師資培訓(xùn)工作計劃（通用5篇）
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔！以下是小編為大家整理的師資培訓(xùn)工作計劃（通用5篇），歡迎大家分享。
師資培訓(xùn)工作計劃1
一、指導(dǎo)思想
貫徹《xxx新區(qū)“十一五”校本研修指導(dǎo)意見》的精神，依據(jù)學(xué)校新“三年辦學(xué)規(guī)劃”的精神，以促進(jìn)我校教育的內(nèi)涵發(fā)展為目標(biāo)，以學(xué)習(xí)型、合作型團隊建設(shè)為載體，以“校本研修”培訓(xùn)為主體，以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結(jié)對工作為抓手，以解決學(xué)校教育教學(xué)實踐中存在的突出問題為突破口，提高我校的“校本研修”的質(zhì)量與實效性。
二、工作重點
1、貫徹“十一五校本研修工作”精神，做好“十一五”教師全員培訓(xùn)工作。
2、探究在專家指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)下的校本培訓(xùn)模式。
三、培訓(xùn)方式
1、采取專題學(xué)習(xí)、研究的方式開展培訓(xùn)；
2、專題講座與聽課評課有機結(jié)合起來；
3、個人學(xué)習(xí)、小組討論、大組交流相結(jié)合的方式。
四、具體內(nèi)容
1、基于專題研究的校本研究模式（課題研究）
以“新童謠教育”課題為研究專題，有計劃的組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)、實踐反思、交流研討、成果總結(jié)等活動，提升教師的研究素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)能力的發(fā)展。
2、基于教師個人教育教學(xué)改進(jìn)的校本研究模式（課改計劃）
以記載教師改進(jìn)的《教育教學(xué)改進(jìn)手冊》為抓手，開展“實踐—反思—改進(jìn)—再實踐”為特征的教師研修活動，促使教師成為研究者。
3、基于“伙伴合作，共同成長”的校本研究
以與上師大“伙伴合作，共同發(fā)展”的結(jié)對工作為抓手，加強青年教師隊伍建設(shè)，做好青年教師培訓(xùn)工作，本學(xué)期聘請專家每月一次來校面對面指導(dǎo)，并通過電話、網(wǎng)絡(luò)、外出聽課學(xué)習(xí)的機會，注重過程管理，關(guān)注青年教師的點滴進(jìn)步，培養(yǎng)出在校內(nèi)能夠起到示范帶頭作用的骨干教師隊伍，建立學(xué)校自己的品牌教師隊伍，提高學(xué)校的影響力和知名度。形成骨干先行、全員跟進(jìn)、整體提高的教師繼續(xù)教育模式。
4、基于開展教師讀書活動的校本研究
向教師推薦多本優(yōu)秀書目，安排教師自主讀書活動，撰寫讀書體會文章，并在10月份組織一次校內(nèi)讀書報告會，為教師提供一個平臺。
5、基于青年教師培訓(xùn)為重點的校本研究
�。�1）做好青年教師教學(xué)基本功觀摩活動和課改探索實踐課展示活動，要求教師認(rèn)真做好聽課筆記，及時撰寫聽課反思，并在備課組內(nèi)開展互觀課活動，并推選優(yōu)秀教學(xué)在全校展示。
（2）發(fā)揮3位教育署骨干教師的引領(lǐng)作用，進(jìn)行一次展示活動
上一節(jié)校級以上的教學(xué)公開課，有教學(xué)案例設(shè)計
做一次校內(nèi)專題講座，有講座資料
撰寫一片教育教學(xué)論文，發(fā)表在校級以上刊物
與一位青年教師結(jié)成伙伴互助，有幫教跟蹤記錄
師資培訓(xùn)工作計劃2
認(rèn)真貫徹落實省教育廳師培處和市教育局xx年工作要點，切實履行好本處室的工作職責(zé)，優(yōu)質(zhì)高效地做好常規(guī)性工作、扎實有效地做好特色性工作，著力突出工作重點、著重突破工作難點，力爭我市的師資培訓(xùn)和隊伍建設(shè)等項工作再上新水平。
一、主要工作
�。ㄒ唬⿻薪逃龑W(xué)院切實制定好《xx市中小學(xué)校（幼兒園）、中等職業(yè)學(xué)校xx—xx年教師繼續(xù)教育工作規(guī)劃》。
明確工作目標(biāo)、優(yōu)化工作措施、提升工作水平，在基地學(xué)校建設(shè)、名優(yōu)教師隊伍建設(shè)、精品課建設(shè)等方面，加大工作力度、確保工作質(zhì)量。
（二）創(chuàng)造性地開展好全市在職教師“每人一絕”大練教學(xué)基本功活動。
加強校本培訓(xùn)、著力崗位練兵，為全市廣大教師創(chuàng)建揚長的舞臺、提供揚名的機會，籍此培樹一大批有魅力的名優(yōu)教師，全面提高各校課堂教學(xué)效率、大幅度地提升全市教育教學(xué)的質(zhì)量水平。
�。ㄈ┘訌娍h區(qū)進(jìn)修學(xué)�！坝矊嵙Α苯ㄔO(shè)和“軟實力”發(fā)展，提升全市進(jìn)修學(xué)校的整體水平。
1、協(xié)調(diào)有關(guān)部門及縣區(qū)政府，優(yōu)化進(jìn)修學(xué)校的校舍建設(shè)和設(shè)施配備，力爭在國家和省廳“縣區(qū)示范性進(jìn)修學(xué)�！钡脑u選中，我市達(dá)標(biāo)的數(shù)量和質(zhì)量名列全省之首。
2、繼續(xù)開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第一次系列現(xiàn)場會議”。通過系列現(xiàn)場會議，讓每位主管局長、進(jìn)修校長走進(jìn)每一所進(jìn)修學(xué)校，了解情況、研討工作、溝通感情、取長補短、促進(jìn)工作、加快發(fā)展。全面發(fā)揮各進(jìn)修學(xué)校在各自區(qū)域的教學(xué)指導(dǎo)和質(zhì)量提高的核心價值和重要作用。（具體日程安排，詳見附表一）
3、全力開好“全市縣區(qū)進(jìn)修學(xué)校第二次主題工作系列現(xiàn)場會議”。圍繞各學(xué)校自選的工作主題，在理論研究和科學(xué)實踐中，各進(jìn)修學(xué)校要縝密分析、科學(xué)論證、深入探討、全力工作。要做到，不僅在科學(xué)研究上有建樹，而且在工作實踐上有突破。使各縣區(qū)的主題工作現(xiàn)場會議，各縣區(qū)有所長、有所為、有所學(xué)。（具體工作主題，詳見附表二）
�。ㄋ模┮婪ㄗ龊闷胀ㄔ捦茝V和測試工作，建立健全科學(xué)的測試機制和測試設(shè)施。
會同北華大學(xué)師范分院，創(chuàng)建“xx市標(biāo)準(zhǔn)化普通話測試語音室”。視時機成熟，取代原來的人工測試，實施現(xiàn)代化的計算機測試普通話的科學(xué)機制。
遵循“以測促訓(xùn)、以訓(xùn)保測”的原則，規(guī)范普通話培訓(xùn)、優(yōu)化普通話測試、完善普通話培訓(xùn)和測試的檔案管理，使常規(guī)工作進(jìn)一步優(yōu)質(zhì)化、高效化。
認(rèn)真貫徹落實《國家通用語言文字法》，組織好第xx屆全國推廣普通話宣傳周活動。
�。ㄎ澹┮婪ò押媒處熽犖榈摹叭肟陉P(guān)”，認(rèn)真做好教師資格認(rèn)定工作。
嚴(yán)格審查教師資格認(rèn)定所需的各種要件（如：戶口簿、身份證、畢業(yè)證、及必需的各種合格證書等）。
組成“xx市教師資格評審專家委員會”，嚴(yán)格做好申報者的教育教學(xué)能力的測試和認(rèn)定工作。
同時，熱情接待申報人員、耐心解答申報咨詢、認(rèn)真做好相關(guān)的服務(wù)工作，讓服務(wù)對象滿意。
�。└哔|(zhì)量地做好校長培訓(xùn)工作，切實提高在職校長的專業(yè)化發(fā)展水平和現(xiàn)代化管理水平。
啟動“xx市名優(yōu)校長專業(yè)化培訓(xùn)工程”，把名優(yōu)校長的培訓(xùn)工作，納入科學(xué)化、制度化、規(guī)范化軌道。
舉辦“xx市名優(yōu)校長高級培訓(xùn)班”，著力提高校長的理論素養(yǎng)和管理水平，造就一支專家型的優(yōu)秀校長隊伍。
開展名優(yōu)校長送培下鄉(xiāng)活動，全面提升農(nóng)村中小學(xué)校級管理人員的辦學(xué)水平和管理能力。
�。ㄆ撸└哔|(zhì)量地做好教師培訓(xùn)工作，依法建立健全全市師資培訓(xùn)和繼續(xù)教育的規(guī)章制度，形成科學(xué)高效的教師培訓(xùn)和繼續(xù)教育的工作機制和工作系統(tǒng)。
制定和頒行《xx市教師繼續(xù)教育工作管理辦法》，對全市教師的全員培訓(xùn)實施科學(xué)管理，提高全員教師網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)和文本培訓(xùn)的實效性，依法保障教師參加繼續(xù)教育的權(quán)利和義務(wù)。
制定和頒行《xx市名優(yōu)教師隊伍建設(shè)實施綱要》和《xx市名優(yōu)教師（骨干班主任）管理辦法》，實行名優(yōu)教師的動態(tài)管理、消除“名優(yōu)教師終身制”的弊端，確保名優(yōu)教師的整體質(zhì)量和名優(yōu)教師的作用發(fā)揮。
制定和頒行《xx市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）班主任培訓(xùn)工作方案》和《xx市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）班主任任職資格標(biāo)準(zhǔn)》，實施xx市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）班主任任職資格證書制度，著力提高班主任的師德水平，全面提高班主任的科學(xué)施教和科學(xué)管理的能力和水平。
�。ò耍┲刈龊棉r(nóng)村中小學(xué)教師和全市新任教師的培訓(xùn)工作，全面提高農(nóng)村教師和新任教師的執(zhí)教能力，促進(jìn)全市教育均衡、和諧、高質(zhì)量、可持續(xù)地整體發(fā)展。
制定和頒行《xx市農(nóng)村中小學(xué)校教師培訓(xùn)方案》和《xx市中小學(xué)校（職業(yè)學(xué)校）新任教師培訓(xùn)方案》，有重點、分批次地做好農(nóng)村教師的“實用性、實效性”教育能力和教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。及時做好新任教師的全員培訓(xùn)，使新上崗的教師盡快適應(yīng)教育工作、盡快勝任教學(xué)工作。
同時，要把特崗教師的特殊培訓(xùn)工作列入各縣區(qū)教師培訓(xùn)的工作日程，各縣區(qū)的“每人一絕”要有特崗教師的.適當(dāng)比例。
實施“訂單式送教下鄉(xiāng)”和“城鄉(xiāng)教師結(jié)對互助”活動，充分利用城市的優(yōu)勢教育資源、充分發(fā)揮名優(yōu)教師的輻射帶動作用，加快全市的義務(wù)教育由“年限教育”向“質(zhì)量教育”的轉(zhuǎn)軌進(jìn)程。
二、保障措施
�。ㄒ唬┱J(rèn)真踐行科學(xué)發(fā)展觀，加強處室自身建設(shè)。
進(jìn)一步完善全面工作和專項工作管理者和負(fù)責(zé)人的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步提高工作效率、工作質(zhì)量和工作水平。
自覺樹立和遵循“為基層排憂解難”、“為百姓傾心服務(wù)”的工作理念和行為準(zhǔn)則。
�。ǘ┮婪ńㄕ陆ㄖ�，依法行政處事。
嚴(yán)格依照相關(guān)的法律法規(guī)，密切結(jié)合我市相關(guān)工作的實情和實際，科學(xué)遵循相關(guān)工作的發(fā)展規(guī)律，選聘相關(guān)工作的專家和權(quán)威性人士，在既定期限內(nèi)，制定出切實可行的規(guī)章制度和工作方案。
嚴(yán)格執(zhí)行業(yè)已頒行的各項管理規(guī)章，建立相關(guān)工作的長效機制和運行法則。
�。ㄈ┘哟蠊芾砹Χ�，加強過程性督導(dǎo)。
對上述“主要工作”，要實行明確標(biāo)準(zhǔn)、過程督導(dǎo)、階段調(diào)度、結(jié)果評估、全市通報、褒優(yōu)曝劣。
嚴(yán)格杜絕弄虛作假、整景作秀、敷衍塞責(zé)、夸大其詞、不干實事的工作作風(fēng)和工作方式。
為真正實現(xiàn)我市教育的普惠、和諧、均衡、高質(zhì)量、可持續(xù)發(fā)展而盡職盡責(zé)、努力工作。
師資培訓(xùn)工作計劃3
為了加快實施東莞市《關(guān)于加快學(xué)前教育改革發(fā)展的意見》，并早日實現(xiàn)《幼兒園新四年發(fā)展規(guī)劃》的目標(biāo)，提升我園教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平，在以往師資培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，我園本學(xué)期師資培訓(xùn)工作計劃如下。
一、專業(yè)理念與師德
1、加強師德建設(shè)
師德是教師職業(yè)之靈魂，是教育工作之前提。多年來，我園一直強調(diào)師德建設(shè)，從教師的衣著、言行舉止、對幼兒的態(tài)度與行為、個人修養(yǎng)等方面加強。本學(xué)期開學(xué)前，要開展一次《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》的集體學(xué)習(xí)與探討，會后各年級組要安排時間認(rèn)真研讀《幼兒園教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》文件。
2、更新教育理念
先進(jìn)的教育理念一直是我園比較重視的內(nèi)容，從學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，到研讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，從中更清晰、準(zhǔn)確地了解了現(xiàn)代幼兒發(fā)展觀，包括幼兒發(fā)展規(guī)律、環(huán)境、生活與游戲等。這些理念雖然簡單四句話概括，但其中包含的內(nèi)容卻非常豐富。接下來要通過各種不同的方式和形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)與研究這些綱領(lǐng)性文件所傳達(dá)出的科學(xué)理念。
二、繼續(xù)加強學(xué)前專業(yè)知識學(xué)習(xí)
我園主要通過以領(lǐng)域研究小組的形式開展專業(yè)知識學(xué)習(xí)，包括綱領(lǐng)性文件（《綱要》、《指南》）、各領(lǐng)域核心知識，課程及幼兒發(fā)展知識等。本學(xué)期，各小組根據(jù)實際情況，通過集體學(xué)習(xí)、教研等形式，合理安排知識的學(xué)習(xí)。對有層次的、探討性的、引領(lǐng)幼兒發(fā)展方向的論壇，我園會積極選派人員參加，了解我國幼兒教育發(fā)展方向，對我園教育方向起到借鑒作用。
三、繼續(xù)加強教師專業(yè)能力的提升
教師的專業(yè)能力包括很多方面，如環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用、活動與游戲的組織、溝通與合作、反思等。從教師的專業(yè)能力方面看，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、活動與游戲的組織、評價與反思等方面是比較急迫的，接下來要通過各種方式提高教師的專業(yè)能力。通過公開活動展示、現(xiàn)場研修、教研等方式，重點提高活動及游戲的組織能力。針對不同的培訓(xùn)主題，我園會積極外派教師參加學(xué)習(xí)，將所學(xué)的新知識與大家一起分享。
四、加強骨干教師的輻射及培養(yǎng)力度
針對鎮(zhèn)、園級骨干教師，除了平時的幫扶活動外，還要對我園教師進(jìn)行專題引領(lǐng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期開始，鎮(zhèn)級骨干教師每學(xué)年要開展一次全園性主題學(xué)習(xí)，園級骨干教師可在小組內(nèi)，也可在級組內(nèi)開展一次主題學(xué)習(xí)。
師資培訓(xùn)是長久工程，不可一蹴而就。今后我們會通過多種途徑（園本培訓(xùn)，專家引領(lǐng)、集體研討、外出學(xué)習(xí)等）加強我園師資隊伍建設(shè)。特別在外出學(xué)習(xí)方面，“學(xué)后分享”將作為我園的一個規(guī)定長期執(zhí)行下去，這樣不僅惠及到大部分教師，對主講的人也是一種再提升。
師資培訓(xùn)工作計劃4
一、培訓(xùn)指導(dǎo)思想
國家的振興在教育、振興教育的希望在教師，建設(shè)一支具有良好政治業(yè)務(wù)素質(zhì)、結(jié)構(gòu)合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和發(fā)展的根本大計。根據(jù)《中國教育改革和發(fā)展綱要》關(guān)于我國建設(shè)中小學(xué)教師隊伍建設(shè)的方針和《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)規(guī)定特制定學(xué)校師資培訓(xùn)計劃。
二、培訓(xùn)總體目標(biāo)
�。薄⑻岣呓處煹恼嗡枷胨刭|(zhì)，形成良好的師德風(fēng)貌。
２、提高教師的教改意識和教科研能力。
３、進(jìn)一步提高普通話、三筆字、簡筆畫、微機使用、教具制作、教育組織管理等教學(xué)基本功。
三、培訓(xùn)的主要內(nèi)容、預(yù)期目標(biāo)
�。�、加強師德培訓(xùn)，提高教師的思想素質(zhì)
�。�1）定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論及教育思想，進(jìn)一步學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，以正確的思想理論引導(dǎo)，以法律為依據(jù)，規(guī)范教育學(xué)生的行為。
（2）經(jīng)常性開展敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)教育活動，提出轉(zhuǎn)化一名后進(jìn)生同培養(yǎng)一名尖子生同等光榮的口號，真正體現(xiàn)學(xué)校的一切工作是為每一個孩子負(fù)責(zé)的宗旨。
�。�3）加強青年教師與黨員教師結(jié)對子的活動，對青年教師進(jìn)行黨的基本知識和人生觀、世界觀、價值觀的教育。
目標(biāo)：
�。�1）有良好的政治思想和師德修養(yǎng)，全校無違反師德的現(xiàn)象或行為。
�。�2）專業(yè)思想的鞏固率達(dá)到100％。
�。�3）敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)在學(xué)校形成一種良好的氛圍。
２、開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
�。�1）學(xué)歷培訓(xùn)：
鼓勵教師，特別是青年教師參加各種類型的學(xué)歷培訓(xùn)，學(xué)校從待遇、時間上給予優(yōu)惠和保證。
目標(biāo)：
到20xx年，40歲以下的教師人人達(dá)到大專學(xué)歷，其中30%青年教師達(dá)到本科學(xué)歷（校領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)到100%）。
�。�2）全員培訓(xùn)：
集中式培訓(xùn)：采用集中辦班的方式，對不同層次的教師進(jìn)行培訓(xùn)。
a、每學(xué)期兩次請教育專家來給全體教師進(jìn)行專題講座。
b、每學(xué)期不定期舉行一次教育觀點的辯論會。
c、對40歲以下教師進(jìn)行計算機輔助教學(xué)設(shè)計培訓(xùn)。
教研式培訓(xùn)：采用培訓(xùn)于教研活動之中的培訓(xùn)方式。
a、每月教研組舉行一次以說課為主要形式的集體備課活動。
b、針對學(xué)校的舉行的學(xué)科研討會，每學(xué)期每人寫論文（總結(jié)一篇）。
c、每學(xué)期每位教師至少上一節(jié)示范課（研究課）。
d、學(xué)校每年至少提供每位教師一次外出聽課的機會。
�。�3）帶教式培訓(xùn)，學(xué)校試行青年教師三段培訓(xùn)法：
教齡一年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)入門課，由掛鉤的老教師幫助分析教材、選定教法、編寫教案。
教齡三年以內(nèi)的教師，每學(xué)期上三節(jié)匯報課，青年教師獨立鉆研、獨立備課、獨立上課。
每學(xué)期由學(xué)校，教務(wù)處組織基本功比賽。
�。�4）練功式培訓(xùn)，強調(diào)教師結(jié)合教學(xué)實踐強化基本功訓(xùn)練。
要求教師在撰寫教案時寫好鋼筆字，在板書時寫好粉筆字。
在課堂教學(xué)中說一口流利的普通話。
在總結(jié)教科研時要能寫一篇好文章。
在突破教學(xué)重點、難點時結(jié)合課文能輔以簡筆畫或采取電教手段。
目標(biāo)：
（1）能形成新的教育思想，符合素質(zhì)教育的教學(xué)方法。
�。�2）結(jié)合教師所任學(xué)科，有個人研究的專題。
（3）主動、積極參與教研活動，并能闡述自己的觀點。
�。�4）男55歲，女50歲以下的教師普通話達(dá)到二級水平。
�。�5）全校70％的教師會簡單地操作電腦，其中要求50％的青年教師能用電腦進(jìn)行輔助教學(xué)。
�。�6）全校力爭30%的青年教師成為區(qū)（或市）的學(xué)科帶頭人。
�。�、強化教科研意識，提高教師理論研究水平。
�。�1）定期組織全校教師學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論知識及各地教改經(jīng)驗，以拓寬教師的視野，提高教師的認(rèn)識。
�。�2）建立健全教學(xué)科研考評制度，適時適量地給教師壓擔(dān)子、下任務(wù)、定專題。學(xué)校將組織由骨干教師參加的科研小組，分為省級課題和管局級課題二個小組，開展教科研活動。
目標(biāo)：
�。�1）具有課題選擇及設(shè)計能力。
�。�2）具有過程操作和調(diào)控能力。
（3）具有數(shù)據(jù)獲取及處理能力。
�。�4）具有論文撰寫和發(fā)表能力。
�。�5）力爭每學(xué)年有10篇研究文章在省級、管局級交流或發(fā)表；有四分一的教師的論文在管局、局交流和發(fā)表。
四、培訓(xùn)的具體措施
１、加強宣傳輿論工作，學(xué)校要利用各種宣傳陣地廣泛地向教師宣傳師資培訓(xùn)的重要性，使搞好素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師的觀念深入人心。
�。病⒊闪⒁孕ｉL為組長的師資培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，各年級組密切配合，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的師資培訓(xùn)工作，并做到職責(zé)分明、責(zé)任到人。
�。�、制定符合學(xué)校實際情況的師資培訓(xùn)的規(guī)章制度，并納入學(xué)校的目標(biāo)考核，并把考核成績歸入教師個人的業(yè)務(wù)檔案，作為評先進(jìn)、晉升和調(diào)資評職的依據(jù)。
4、對師資培訓(xùn)全部達(dá)標(biāo)的教師給予一定的物質(zhì)獎勵，對表現(xiàn)突出的教師給予重獎，以調(diào)動教師提高自身業(yè)務(wù)水平的積極性。
師資培訓(xùn)工作計劃5
一、指導(dǎo)思想
以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標(biāo)
加強師德建設(shè)，加強行風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。
努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手等優(yōu)秀教師群體。
建設(shè)教師、家長、學(xué)生一體化的“新課標(biāo)學(xué)堂”，深入進(jìn)行課改實驗的研究。
三、工作要點
理清工作思路，避免工作盲目性。認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關(guān)文件并深刻領(lǐng)會精神，明確工作任務(wù)和要求。
以實施新課程教材為契機，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的、典型。
要求教師做終身學(xué)習(xí)的模范，努力提高學(xué)歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用知識。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
繼續(xù)實施教師“自主培訓(xùn)”計劃，加強培訓(xùn)的自主性和層次性，營造適合教師成長的學(xué)習(xí)氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術(shù)手段的應(yīng)用、心理輔導(dǎo)能力。
全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。
四、工作措施
加強校本培訓(xùn)的管理。
把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項工作為突破口，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。
以課堂教學(xué)為主陣地，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把“評好課”作為本學(xué)期校本培訓(xùn)的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。
內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責(zé)。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
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