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      2. 小學教師個人培訓工作計劃

        時間:2021-07-12 20:11:01 工作計劃 我要投稿

        小學教師個人培訓工作計劃(精選7篇)

          光陰迅速,一眨眼就過去了,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,該為自己下階段的工作做一個工作計劃了,可是到底什么樣的工作計劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的小學教師個人培訓工作計劃(精選7篇),歡迎閱讀與收藏。

        小學教師個人培訓工作計劃(精選7篇)

          小學教師個人培訓工作計劃1

          一、指導思想:

          以縣教育局、教師進修學校的工作精神為指導,結合我校的具體情況,以提高我校教師隊伍的整體素質為目標,通過多種途徑,努力提升教師的教育、教學水平,全面提高教師隊伍的素質。

          二、 培訓目的:

          樹立正確的教育觀念,確立良好的職業(yè)道德,合理的知識結構,勝任本職級業(yè)務要求的教育教學水平和科研能力,基本適應實施素質教育的要求。

          三、培訓的方式

          采取集中培訓、校本培訓、會議中滲透等形式相結合的方式,以集中培訓為主。

          四、具體工作:

          1、為豐富教師的教育理論知識,提高理論水平,本學期將繼續(xù)組織教師學習“建構主義”、“ 多元智能”等教育理論,學習之后結合工作實際組織教師座談會,教學沙龍研討等活動。

          2、為豐厚教師文化底蘊,提升為師之道,我們將繼續(xù)自學《論語》一書,學習教師素養(yǎng)等內容。采取集中學和自學相結合的方式,并要求教師做好筆記,寫好體會。

          5、進一步加強信息技術培訓,提高教師的應用能力水平,是提高課堂教學效率的有效手段,我校進一步加強對教師網絡技術,多媒體技術的培訓,提高教師開展信息技術與學科教學整合的能力。

          以“延邊州基礎教育資源應用平臺”為基點對教師進行網絡培訓,使老師們能夠把網絡平臺上的優(yōu)質資源應用到自己的教學當中,在學習借鑒中提高教學水平。要求教師在上個人評優(yōu)課時借鑒“應用平臺”上的資源。教導處根據(jù)老師與實際相結合情況在“教學技能考核表”中給予打分考核。

          6、做好新一輪教師網絡聯(lián)盟培訓工作,以“師德教育、新知識、新技術和新技能”為主要培訓內容,按時完成培訓任務。

          7、繼續(xù)抓好教師基本功能力的培養(yǎng),繼續(xù)做好粉筆字、生產簡筆畫的基本功培訓,要做到練功與教學相結合,期末組織全體教師教學基本功驗收活動。

          8、認真參加上級教育部門組織的各種培訓、聽課、年會、網絡學習、業(yè)務考試等活動。

          五、其他工作:

          1、組織全體教師參加20xx年年網絡聯(lián)盟學習及在線考試。

          2、認真做好校刊的編輯出版工作,在新修改完善的基礎上力爭使?膬热荨婷、效果要彰顯學校辦學特色,突出實效性,要提高欣賞和閱讀效果,要鼓勵學生寫作的積極性,出刊要及時。

          3、學校網站要重新設計版面,設計要突出特色,內容要精、新,有亮點,創(chuàng)出品牌,讓校園各個傳媒資源共享。

          4、繼續(xù)督促教師做好教師博客的填充,材料的上傳,體現(xiàn)教師在文學、業(yè)務等方面的知識素養(yǎng)。

          小學教師個人培訓工作計劃2

          一、指導思想:

          堅持“三個面向”的戰(zhàn)略方針,全面貫徹落實國家教育部頒發(fā)的《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《臨淄區(qū)中小學教師繼續(xù)教育計劃》,以全國深入開展中教師綜合素質培訓為工作中心,按需要施教,注重實效,努力構建具有時代特征、體現(xiàn)終身教育思想的教師培訓模式,全面提高我校教師實施素質教育的能力和水平。

          二、工作任務及具體措施

         。ㄒ唬╊I導重視

          1、 把師資培訓工作放在首位,以此項工作為突破口,切實提高教師的整體素質,認真組織學校領導學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神,明確工作任務和要求。理清工作思路,避免工作盲目性。

          2、健全培訓制度,必須做到及進組織教師參加各級各類培訓,確保教師培訓工作向規(guī)范化、科學化發(fā)展。

          3、學校千方百計克服困難為教師學習培訓提供有力保障,從資金和時間上都給予全力的支持。

          4、學校根據(jù)上級規(guī)定的培訓內容同時結合本校教師實際選擇培訓內容和培訓方式,樹立正確的培訓觀,決不走過場,通過培訓使教師的整體素質得到提高。

         。ǘ┍緦W期主要培訓內容

          1、繼續(xù)抓好師德建設,全面提高教師職業(yè)道德水平,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、真正做到愛崗敬業(yè),無私奉獻,教書育人,為人師表,對于違背教師職業(yè)道德的教師實行“一票否決制”。

          2、繼續(xù)開展教師綜合素質培訓工作,對前一段培訓的內容,要在教學實踐中深化運用,使教師的教育,教學水平真正的有所提高,對培訓中積累的材料認真整理、分類,然后裝訂成集。

          3、要把“金茵論壇”作為提高教師業(yè)務水平的有效途徑,確定好每一期的主題,在形式上要不斷發(fā)展創(chuàng)新。教師的教育案例和教學隨筆要形成制度化,定期組織評選。倡導校園濃厚學習氛圍的形成。

          4、所有任課教師要積極參加新課程培訓,在參加省、市區(qū)培訓的基礎上。結合自己的教學實踐學三本書!稕]有任何借口》、與《課程標準解讀》、自薦一本。

          5、不斷提高教師運用信息技術的水平,加強信息技術與課堂教學整合能力的培訓。挖掘網絡資源在提高教學質量中的,

          6、加快校園網的建設,鼓勵老師參加網上學習,改變過去陳舊的學習方式,學會搜索和利用網絡中的資源,進行網上培訓。

          7、啟動“名師工程”,在全員培訓提高的基礎上,培養(yǎng)骨干教師,名優(yōu)教師學科帶頭人,逐步建設成一支德才兼?zhèn)涞拿麅?yōu)教師隊伍。

          8、繼續(xù)做好教師學歷達標工作,為教師參加學習提供必要保證。

          小學教師個人培訓工作計劃3

          一、工作思想

          以科學發(fā)展觀和縣進修校關于教師培訓工作的文件精神為指導,立足于全面提高教育教學質量,著眼于提高教師綜合素質與專業(yè)水平,服務于課程改革,培養(yǎng)終身學習和創(chuàng)新能力的新型教師隊伍,著力構建學習型的教師組織。

          二、工作目標

          1、加強師德師風建設,提高愛崗敬業(yè)精神;

          2、更新教育教學觀念,提升教育科研能力;

          3、強化教師專業(yè)知識及理論學習,提高課堂教學水平;

          4、加強教育技術能力培訓,提升教育現(xiàn)代化實施水平,推進教育信息化建設。

          5、深入貫徹落實縣進修校師培工作精神,加快教師專業(yè)發(fā)展,促進教師專業(yè)素養(yǎng)全面提升。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┲蹖嶋H,注重培訓的針對性。

          1、強化師德建設,樹立師德窗口形象。學校將堅持以學校博客、校訊通、教育簡訊、《汶川教育》為媒介與視點,繼續(xù)挖掘和培養(yǎng)教育教學工作中的先進與典型,通過開展政治學習和"師德演講"、"我的教育故事征集"、"師德征文評選"、"教育故事選編"等活動,推進新型師生關系的建立,強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象,加快我校師德窗口形象建設。

          2、特色建設,引領教師專業(yè)知識自主提升。以"書香校園"文化建設為源頭,通過校園圖書館、教育博客等信息平臺,繼續(xù)深入開展師生經典誦讀工程,以此促進教師走向書香型、知識型、智慧型的專業(yè)發(fā)展之路,以豐富的知識積淀開啟教育的智慧,提升教育科研能力,提高課堂教學水平。本學期,學校將有目標的培養(yǎng)和發(fā)展學科骨干教師。與此同時不斷提升教師學歷水平,以適應現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。

          3、支教幫扶,促進教師專業(yè)性成長。借助資中學校支教幫扶優(yōu)勢,組織幫扶學校學科骨干教師舉行"教學送培下鄉(xiāng)活動"、" 高效課堂活動研討"、"名師教育思想交流"等,在名師專家的引領下開辟專業(yè)發(fā)展之路,并有計劃的選拔優(yōu)秀青年教師3——5名與幫扶學校骨干教師、名師結對幫扶,以點帶面,輻射引領。

          4、加速信息教育技術應用水平的提升。充分發(fā)揮學校信息技術人才的示范輻射作用,通過開展"信息技術操作能力培訓"、"教育技術應用能力培訓"、"一師一優(yōu)課、一課一名師"、"電子白板應用技能培訓"等全員培訓活動,不斷提高教師教育技術應用能力。

          (二)豐富形式,搞活培訓,注重培訓的實效性。

          1、立足校本,面向全員。構建骨干引領——同伴互助——自主反思的校本研訓運行機制,通過教務處、教研組、課題組等校本性研訓組織,面向全體教師開展"傳幫帶"培訓活動,以"教育理論學習"、"課例研討"、"案例診斷"、"教學沙龍"、"專題培訓講座"等形式拓寬不同層次教師的教育視野,不斷更新教育觀念,保證全體教師同等享有學習提高的機會,以適應教育發(fā)展的要求。

          2、搭建平臺,拓寬渠道。一是外輸送培,開放教育思想。學校將積極組織教師參加縣進修校安排的各種培訓工程;二是外聘內訓,開闊教育視野。學校以支教工程為契機,積極建設與支援學校的和諧關系,組織學科骨干教師到資中縣發(fā)x鎮(zhèn)中心校、新橋鎮(zhèn)中心學校進行培訓學習;三是骨干輻射,經驗共享。學校在多措并舉,重力打造學科骨干教師隊伍的基礎上,將多角度多層次的發(fā)揮骨干教師的示范引領作用,通過開設示范課、外出學習匯報課、教育思想?yún)R報交流等形式,分享經驗,共同成長;四是整合利用身邊的優(yōu)質網絡資源,為教師培訓提供公共服務平臺,務實開展培訓。

          3、以賽代訓,賽訓結合。以縣教學工作要求和有關教師培訓文件精神為指導,積極開展教師教學技能評比活動打牢教師專業(yè)成長的基石。

          四、保障措施

          1、加強領導,健全組織。

          成立以校長為組長,分管教學副校長為副組長的教師培訓領導小組,教務主任、及教研組長為領導小組成員,負責教師培訓的管理工作,具體培訓由教務處負責。

          2、統(tǒng)籌培訓,提供保障。

          學校將全面統(tǒng)籌協(xié)調培訓工作,在培訓時間和培訓經費上提供保障,確保教師培訓經費的持續(xù)增長,為教師培訓提供穩(wěn)定可靠的經費來源,確保教師培訓工作順利開展。

          3、加強管理,嚴格考核。所有培訓由教務處實行管理,統(tǒng)一規(guī)劃和實施。學校將把過程管理和教師培訓考核情況與教師績效考核、職務評聘、崗位設置、評先表彰等掛鉤,狠抓各項工作的落實,努力培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍,振興漩口地方教育。

          4、強化學習,服務培訓。為了做好培訓、服務、管理工作,培訓領導小組成員要加強自身建設,強化學習,開拓視野,積累經驗,以滿足培訓工作的需要;教務處要統(tǒng)一規(guī)劃好各類培訓,做到目標明確、思路清晰、要求具體,整合資源,創(chuàng)造性地完成各項工作任務。

          小學教師個人培訓工作計劃4

          一、指導思想

          堅持以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導,立足本縣實際,以“建師德、強素質、提質量”為目標,以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師和骨干教師、名師為重點,堅持“實際、科學、有效”的培訓工作原則,注重提高廣大教師實施新課程和教育創(chuàng)新能力,努力建設一支高素質的教師隊伍,促進全縣教育提質進位、跨越發(fā)展。

          二、主要工作

          1、加強教師職業(yè)道德建設。以“三風”建設年為契機,認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《xx市中小學、幼兒園教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及違規(guī)處理辦法(試行)》、xx縣《師德師風教育讀本》,把師德建設列入本年度校本培訓主要內容,創(chuàng)新師德教育模式,規(guī)范教師職業(yè)道德行為,廣泛宣傳優(yōu)秀教師典型事跡,在全社會展示教師新形象。

          2、開展好全員培訓。抓好校本培訓的計劃制訂、落實、檢查工作,使校本培訓更具針對性、實效性。繼續(xù)抓好教師遠程培訓工作,要求全體教師參與遠程培訓,注重過程的監(jiān)督管理,使教師遠程培訓工作更具實效。

          3、舉辦各種應急學科教師培訓。通過舉辦名師論壇、物理教師培訓、新教師崗前培訓、幼兒教師計算機操作培訓、班班通電子白板使用技能培訓、利用網絡資源進行教學的技能培訓、小學校長提高培訓、中小學分管教學副校長培訓、中小學分管后勤工作副校長培訓、中小學教務主任培訓等縣級培訓,提高學科教師和學校管理人員的知識水平和管理水平,改進工作方法,提高工作效率。

          4、繼續(xù)開展名師、名校長培養(yǎng)工作。通過舉辦名師培養(yǎng)對象培訓班、名師論壇,組織名師、名校長培養(yǎng)對象參加國培,外出跟班學習,聘請專家來縣授課,幫助他們盡快成長、提高。

          三、主要措施

          1、挖掘潛力,整合資源。

          縣教師進修學校要發(fā)揮教師培訓的職能作用,切實做好培訓的組織、考核、通報等工作,縣教研室、人事股、電教室、教育股、幼教辦等相關股室負責做好培訓目標的制訂、課程的安排、授課專家的聘請等工作,做到既分工又協(xié)作,共同做好師訓工作;充分挖掘遠程教育各種資源為師訓工作服務;聘請專家、學者來縣講學,繼續(xù)整合縣內外優(yōu)質的培訓資源,不斷加強培訓工作的針對性。

          2、統(tǒng)籌安排,強化管理。

          各承訓單位要根據(jù)上級下達的培訓任務統(tǒng)籌安排好培訓工作,設計好培訓方案,組織好參訓人員,要多利用周末和假期進行培訓,盡量避免學工矛盾,不管是校本培訓還是學科培訓均做到次次定責任人、定時間、定地點,有計劃、有專題、有記錄。在參訓教師的選派上,要盡量照顧全面,不要出現(xiàn)“參訓專業(yè)戶”現(xiàn)象,讓更多的教師有參訓的機會。加強對參訓人員的管理,嚴格實行考勤制度,對培訓時間較長的培訓班,要進行考試,以便了解培訓效果,并及時將參訓情況進行通報,記入教師培訓檔案,確保培訓質量。

          3、加強檢查,注重實效。

          今年縣教育局將組織人員對各中小學校開展師資培訓,特別是開展校本培訓的情況(包括報名、交費、注冊學習等情況)進行督查,檢查結果作為評先評優(yōu)的重要依據(jù),列入縣教育局對學校工作目標管理考核,并將檢查情況通報全縣。

          小學教師個人培訓工作計劃5

          一、指導思想:

          加強教師培訓工作,是提高教師教學水平、綜合素質,提高教育教學質量的有效途徑。認真落實市教育局的“五訓機制”,即以評代訓,以考代訓,以課代訓,以研代訓和以會代訓。我們將進一步加大教師培訓力度,采取切實可行的措施,扎扎實實開展活動,開創(chuàng)教師培訓工作新局面。

          二、工作要點和主要措施:

          1、加強領導,健全機構。

          堅強有力的領導是搞好教師培訓工作的關鍵,我鄉(xiāng)成立了一把手為組長的教師培訓工作領導小組,副組長由分管教學副校長擔任,具體負責全鄉(xiāng)教師培訓工作。

          2、建章立制,強化管理

          為了使教師培訓工作更加規(guī)范,建立《教師培訓工作制度》等,確保各種培訓活動順利開展,達到培訓效果。

          3、加強學習,進一步更新觀念

          首先組織教師參加省、市、縣的課改培訓,直接聆聽課改領導、專家的輔導,外出學習之后,要填好培訓記錄卡,寫好學習體會,在教師會上進行匯報;邀請縣內有關領導、專家來我鄉(xiāng)講學,引領教師進一步提高認識,提升教育教學水平。

          其次,要高度重視校本培訓工作。利用周六或每天下午教師研修時間對教師進行培訓,學習新的《課程標準》、先進的教學理論以及信息技術能力。校長室領導將一人一個專題開講座,講座前輔導人員要認真?zhèn)湔n,培訓時,教師應認真作好記錄,結束時做好考核工作。

          第三、給任務定指標,強化自學。各校每周要安排兩小時進行業(yè)務學習,督促教師自學,一學期學習心得體會應不少于5000字。

          4、搞好活動,整體提高

          (1)充分發(fā)揮中心小學的'龍頭示范作用。利用中心小學師資、設備、管理水平等優(yōu)勢,積極開蔬菜 教學研究,組織公開教學,開展說課、會課、評課活動,推動全本教師素質提高。

         。2)各校要充分發(fā)揮教導處、教研組、年級組的作用,認真組織校內教研活動,開展人人獻課,促課堂教學藝術的提高。

         。3)積極參加讀書活動,定期開展交流活動,每人每學期要讀透一本教育專著,寫讀書心得體會不少于5000字。

         。4)開展優(yōu)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀課件制作等評比活動,以評代訓,促進教師教學業(yè)務水平的提高。

          三、主要工作安排:

          二月份:

          1、召開會議,布置教師培訓工作。

          2、參加縣五數(shù)新教材培訓。

          3、新教師說課培訓。

          4、組織教師觀看名人教學錄像。

          三月份:

          1、全鄉(xiāng)班主任工作培訓。

          2、校長室成員一人一專題講座。

          3、縣集體備課業(yè)務培訓。

          4、優(yōu)質資源進課堂會課活動。

          四月份:

          1、課件制作能力培訓。

          2、邀請縣有關領導、專家來我鄉(xiāng)講學。

          3、讀書匯報交流活動。

          4、教師信息技術應用能力培訓;

          五月份:

          1、作文優(yōu)課評比。

          2、新課標應用情況研討。

          3、電教優(yōu)課評比。

          六月份

          1、優(yōu)秀教學案評選;

          2、支教學校領導專家講座

          3、關注全體學生的學習,復習策略研討活動;

          4、讀書匯報交流活動

          小學教師個人培訓工作計劃6

          一、校本培訓目標:

          隨著校本培訓工作的不斷深入開展,我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平確有提升,為了進一步提高我校數(shù)學教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學水平,以校本培訓促進我校數(shù)學教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。今后的校本培訓主要以下方面進行:

          1、教師的教學方式、教學方法要有所改變,課堂上教師成為了學生學習活動的指導者、參與者和合作者,出現(xiàn)了師生互動,平等參與的生動局面。

          2、教師要具有開發(fā)課程資源的意識,教師不再把教材當成唯一的課程資源。要充分利用教學設備及其資源(班班通、網絡、農遠資源等)。

          3、師德水平要有所提高,教師與學生間建立了新型的師生關系。

          4、教師教學基本功要進一步提高。

          二、培訓方式:

          教研組將積極采取多種培訓形式對數(shù)學教師進行校本培訓,培訓形式有:

          1、集體學:主要進行新課程理念的通識培訓。

          2、自學:主要學習一些教育理論、班班通操作應用,提高教師的理論水平及可見操作水平。

          3、聽講座:請專業(yè)人士到校作報告,與教師進行互動交流。

          4、召開論壇會:進行學習體會的交流,論文的交流等。

          5、看光盤:主要看優(yōu)秀課錄象,開拓教師視野,了解前沿課改信息。6聽評課:交流學習,促進課堂教學的改革。

          以多樣的培訓形式,豐富的培訓內容極大地調動了廣大教師參與培訓的積極性。使教師參與培訓出勤率高,完成培訓任務保質保量,從而來提高了培訓的質量。

          三、培訓時間課程表:

          按上級要求和本校教師的實際情況安排教法、教研、計算機、班班通、農遠、教材、教學理念等知識的學習。

          每月三次。(周三下午)

          四、培訓學員名單:

         。ㄈw數(shù)學教師)

          五、培訓的考勤制度:

          由教導主任和數(shù)學教研組長記錄教師參加培訓的出勤情況,確實有事事先請假,事后補課并追記培訓筆記。

          六、培訓的考核制度:

          每學期對所培訓的內容進行理論知識和專業(yè)知識考核各一次,并記入教師業(yè)務成長檔案,作為教師年度評優(yōu)的依據(jù)!

          小學教師個人培訓工作計劃7

          一、指導思想:

          按照市教育局和市進修校的統(tǒng)一要求,積極探索以學校為主要培訓基地、以校長為第一培訓責任人的校本培訓模式,充分發(fā)揮本校的培訓功能和優(yōu)勢,積極開展教學方法和學習方式的研究,深入發(fā)揮骨干教師作用,努力建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質精良、教學基本功過硬的教師隊伍,努力營造教師終身教育和可持續(xù)發(fā)展的良好格局。

          二、培訓目標:

          1加強師德建設,加強行風建設,培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)樂于奉獻的教師隊伍。

          2、努力打造名師、學科帶頭人、骨干教師和優(yōu)秀教師群體,發(fā)揮其榜樣示范作用。

          3、更新教育觀念努力建設一支師德高尚、業(yè)務精良、結構合理、充滿活力、具有科研能力和創(chuàng)新精神的學習型隊伍。

          三、培訓內容:

          1、師德培訓

          以“三個面向”教育思想為指導,以“三愛”教育為主線,對教師進行政治思想教育、心理教育、法制教育和職業(yè)道德教育,使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業(yè)觀,提高思想道德修養(yǎng)及心理素質。建立新型的師生關系強化教師自身修養(yǎng),塑造良好的教師形象。以五市六位優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師事跡為主,結合本鎮(zhèn)五位優(yōu)秀教師的事跡作為活教材,進行學習和反思,提高教師愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的精神品質。

          2、現(xiàn)代教育、課改理論培訓

          認真學習教育理論,結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。各校以教研組為單位,以課改為核心內容,深化“洋思課改教法”教學,深入學習新課標,更新教師教學理念,把自主學習、探究學習作為課堂教學的突破口,倡導合作、自主、探究的學習方式,體現(xiàn)教學民主、鼓勵教學方式的多元化,促進教師將先進的理念內化為教學行為,促進教師在教學中實施新課程的有效教學方法和手段。從而建立民主、平等的新型師生關系。

          3、教育教學技能培訓

          在全體教師中開展現(xiàn)代教學技能的培訓,包括個案研究能力、教學設計能力、師生溝通的能力、問題反思與問題解決能力等培訓。抓好教師隊伍建設,加強教師業(yè)務跟蹤管理,積極鼓勵青年教師爭當名師、教學骨干。

          4、教育科研培訓

          教育科研能力是校本培訓的一個重要內容,要求教師逐步樹立教研、科研意識,圍繞新課程的實施、結合課堂教學,進行教育科研基本方法的培訓,以逐步提高教師科研工作的水平和能力。

          5、現(xiàn)代信息技術知識的培訓

          通過培訓,要求以中心小學為主,輻射全體教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術。主要內容為辦公軟件、課件制作方面的相關內容。積極組織教師按時參加市教育局和市進修校所組織的學科培訓和計算機培訓,明確培訓目的、確保培訓時間、真正讓參加培訓的教師培有所得,學有所獲。

          6、青年教師的專向培訓

          通過比賽、聽課、師徒結對等形式,促進青年教師業(yè)務技能和水平的提高。

          四、具體工作及措施:

          1、以課堂教學為主陣地,以“學洋思”新課改師資培訓為重點,把洋思教學理念及教學模式的培訓最為本學期校本培訓的核心工作來抓。各校要組織全體教師完成培訓任務。

          2、創(chuàng)建學習型、研究型的教師隊伍。本學期要求教師人人自選讀一本好書,學校組織教師間互相交流學習并備案、采取長遠規(guī)劃和近期目標相結合的方法,重點是引導廣大師生把讀書變成個人的自覺行為和人生的一大樂趣,營造一個寓教于學,教學相長的學習氛圍,讓讀書成為教師教學活動的主體。

          3、廣泛開展“遠學近比爭先進”師德系列教育活動。通過身邊的優(yōu)秀教師,陶冶教師情操,影響和帶動全校教師積極向上的樂業(yè)、敬業(yè)的工作精神。

          4、鼓勵教師寫教學反思、課后記和教學札記。教學反思要有“思”則記,寫在教學中的反思,寫在轉化差生的過程中的反思。教學札記可根據(jù)自己教育教學的實際情況,及時記錄下一個個感人的片段,對教育教學方法的探索,學生的閃光點和師生互動之間所產生的感悟。

          5、以校本培訓為依托,全面提升學校師資隊伍的整體水平。我們要通過多渠道、多層次、多角度的校本培訓,打造一支觀念新、教藝精、底蘊厚、發(fā)展快的創(chuàng)新型教師隊伍,強化校本培訓力度,各校校長、主任要根據(jù)教師實際需要有計劃有步驟地組織培訓講座,講座也可圍繞一個主題進行。力求每一學期解決一個適合本校的教學問題,從而達到以一點帶動一校的全面工作,打造各校的培訓特色,并做好講座過程中材料積累和記錄。

          6、內部挖潛,師師互動工程。啟用校內實踐經驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量,發(fā)揮其輻射和示范作用,讓他們承擔校本培訓任務,既可開展講座傳授課堂教學經驗,也可通過示范課展示教學技能,切實讓青年教師從中受益。

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