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      2. 教師工作計劃

        時間:2021-07-13 08:52:40 工作計劃 我要投稿

        【推薦】教師工作計劃匯總八篇

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的教師工作計劃8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【推薦】教師工作計劃匯總八篇

        教師工作計劃 篇1

          一、回顧上期工作。

          上學期本組工作在學部評比中獲第三名,二等獎的成績,感謝學部領導的支持與指導,也感謝全體同仁的齊心協(xié)力。現(xiàn)將上期工作簡結如下:

          繼續(xù)發(fā)揚

          1、教研組工作計劃、總結思路清晰、操作性強、符合學科特點和新課標精神、有建設性指導意義。

          2、教師間相互學習,提高業(yè)務能力的積極性高。聽課、評課記錄優(yōu)秀,老師們能積極申報校內科研課題。

          3、“英語活動周”系列比賽具學科特性和工具性用途,參與面廣,在學生中產生良好影響。

          4、日常教學常抓不懈,常規(guī)檢查及時,記錄客觀、翔實。

          5、教研效果、學科素養(yǎng)、學生評價方面都有長足進步。師生獲獎率、學生滿意度較以往都有提高。

          6、教學業(yè)務在同比情況下表現(xiàn)優(yōu)秀。抓實業(yè)務考核,課堂達標率高。

          7、教師個人發(fā)展突出。為提高,本組教師既練外功,也修內功。積極出外教研,加強與兄弟學校的交流,還踴躍聯(lián)系校內英語教研組織,理順溝通渠道。

          努力方向

          1、教研活動和任務完成方面需加強,高質量召開教研會,翔實記錄會議議程,更深入開展集體備課。

          2、少數(shù)教師活動課教案敘寫需加強。

          3、與家長的溝通交流需加強,尤需提高溝通技巧和藝術性。

          4、師德師風建設方面還需向加強。期望擁有健康的心態(tài),爭取各方信任和尊重。

          5、校內優(yōu)質課賽課方面還需大力加強。本期將提前做充分準備,認真研究。

          二、本期工作目標。

          以教師為研究主體,以課堂為主陣地,以教學所面臨的問題為研究對象,以解決教學中的實際問題,總結和提升教學經驗為重點,以促進學生的全面發(fā)展和教師專業(yè)化成長為宗旨,確保教學質量的穩(wěn)步提升。

          三、工作指導思想。

          堅決貫徹落實李校長在開學工作會議上發(fā)表的《堅持走內涵優(yōu)質化發(fā)展之路,在創(chuàng)新中發(fā)展》工作計劃,積極響應學部和教學處的工作號召與要求,組織本組教師進行思想學習,提高教育覺悟,推進教學工作的進展。

          四、工作思路與具體措施。

          教學工作

          (一)、教學思想。

          1、加強師德

          師風建設,擁護校長提倡的“六種意識”,即市場意識、質量意識、服務意識、育人意識、安全意識、法制意識,真正做到“學高為師,身正為范”。

          2、深入開展“生本”教育理念指導教學,充分有效地運用外語教學法中的“語塊教學”、“整體教學法”、“情境教學法”以促進教師和學生的雙向發(fā)展。

          3、強調課堂互動的重要性。課堂教學活動是教與學的統(tǒng)一,是師生之間、生生之間的信息交流過程。力爭通過信息交流實現(xiàn)師生互動、生生互動,互動各方既取又予,雙向交流,達到互惠互助的效果,實現(xiàn)教學相長的真諦。

          (二)、常規(guī)教學。

          1、備。以教學處葉主任設計的電子備課表格為模板,強調備課過程中的精細與優(yōu)質,精心設計板書與作業(yè),隨時掌握學情,及時反饋,進行查漏補缺。繼續(xù)幾個堅持:(1)、堅持“集體備課”,集思廣益,優(yōu)化每節(jié)課。(2)堅持“四多”,即多鉆研教材,多學習教學參考書,多看教案,多注重學生的能力發(fā)展與學習特點。(3)、堅持備教材與備學生齊頭并進。加強對“教學策略”和“教學對象”的研究。

        教師工作計劃 篇2

          一、指導思想

          遵照高中素質教育的基本原則:育人第一,升學第二。全面落實高中生物課程的基本理念:(1)提高生物科學素養(yǎng)(2)面向全體學生(3)倡導探究性學習(4)注重與生活實踐的聯(lián)系。

          二、任務和目標

          本學期教研室下達的任務是授完生物必修1―《遺傳與進化》。我們的計劃是在圓滿完成任務的同時,還要實現(xiàn)一下目標:

          1、首先努力培養(yǎng)學生學習生物學的興趣,使學生從興趣出發(fā),主動參與課堂,自主學習。

          2、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣,好的學習方法是成功的前提,好的學習習慣決定學生的一生。要教給學生了解生物學特點,并掌握學習生物學的特有方法,“授之以漁”。

          3、全面提高學生的生物學素養(yǎng),使學生扎實地掌握生物學基礎知識,為培養(yǎng)學生的能力打下堅實的基礎。

          4、注重培養(yǎng)學生的能力。提倡探究性學習,將探究式教學與講授式教學有機結合起來,提高課堂效率,培養(yǎng)學生的探究能力。努力開全實驗,培養(yǎng)學生的動手能力和實驗能力。注重生物學知識與生活、生產實際的聯(lián)系,培養(yǎng)學生遷移和運用知識的能力。

          5、注重核心概念的教學。核心概念對學生概括和運用知識起到很重要的作用,必須加強核心概念的教學。

          三、教情、學情分析

          本學期我校高一生物教師得到充實,由兩位生物教師擔任生物的教學任務,可以說壓力很大。為了保證教學的質量,我們生物備課組將加強集體備課,未經集體備課的課不上。我們平時要加強對課標、教材的研究,確保準確把握教材,少走彎路。

          我,F(xiàn)在有學生530人左右,男女比例接近1:1,有10個教學班,其中文化班8個,藝體班2個,每人5個班,經過一學期的學習,學生有一定的進步,但總體來說,學生基礎較弱,學習習慣不好,智力水平還可以,學生的自治能力較弱,學習方法欠缺。

          四、完成目標任務的具體措施

          1、加強集體備課:每周有一次大集體備課:確定下周的教學進度、教學內容、教學方法、習題(考慮學生的實際,讓不同層次的學生做不同的試題)、作業(yè)情況;協(xié)調各班的進度;反饋上周各班學習情況、完成作業(yè)的情況;安排下周的觀摩課,評課的時間、地點。

          2、改進方法、提高學生學習的積極性:每班找出2名生物成績優(yōu)秀的學生進行自我總結,然后進行總結,介紹給學生,讓其選擇適合自己的方法;教師要挖掘教材中和學生生活密切聯(lián)系的地方,提高學生的興趣;教師要提高自己的教學藝術(提高語言的表達能力、語言的感染力)。

          3、加強學生生物實驗的能力:課上時間進行基礎知識的學習以及操作事項的說明,課下讓學生自主完成實驗(教師提前準備好實驗材料,學生在周六、周日去實驗室做實驗)

          4、自我發(fā)展:本學期除了完成上級主管部門、學校的學習任務之外,我要通過報刊、網絡學習專業(yè)知識,提高自己的能力。另外積極參加各類教科研,積極撰寫教學論文、認真進行教學反思,提高自己的教研能力。

          5、開展生物興趣小組活動:旨在提高學生學習生物的興趣,提高學生的能力。原則在學生自動報名的基礎上開展活動;顒用2周開展一次,時間利用課外時間(晚上7:30―8:30),開展的內容包括:學習方法指導、重點難點突破、典型習題點評、講座等等。

        教師工作計劃 篇3

          本學期我繼續(xù)擔任初一年級185、187、189、191四個班的音樂常規(guī)課堂教學工作,為了完成各項工作,特制定本期教學計劃。

          一、 指導思想

          認真貫徹黨的教育方針政策,堅持新課程標準理念,培養(yǎng)學生的音樂審美情趣,提高學生的音樂綜合素質,全面推進學生的素質教育。

          二、基本情況

          我任教185、187、189、191四個班的音樂課。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習后,對音樂有了一點認識,也能跟著老師唱曲譜和歌曲了,只是有些學生依然膽小。

          三、教材分析

          本冊教材是XXXX年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內容豐富,知識面廣,有發(fā)聲練習,歌曲演唱,音樂欣賞,音樂知識和活動練習。分為八個單元:我們是春天、七彩管弦、美麗的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉(xiāng)間小路。有些內容相對于我們這里的學生來說有一定的難度,可能在教學實施時會做調整和改變。

          四、教學目標

          1、通過音樂教學,陶冶學生情操,培養(yǎng)學生審美情趣,啟迪學生思維。

          2、培養(yǎng)學生學習音樂的興趣,掌握簡單的音樂基本知識和基本技能,提高學生的音樂綜合能力。

          3、了解我國多民族的音樂文化,培養(yǎng)學生的民族自豪感。

          4、堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。

        教師工作計劃 篇4

          一、指導思想

          在校長室、教導處領導下,以學?傮w教學工作為指導,以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標,貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規(guī)落實為基礎,以新課程改革、培養(yǎng)學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求,扎實做好課題研究工作。發(fā)揮教研組自身的創(chuàng)造性,組織教研活動、開展各年級學生活動,加強校本教研、積極推進集體備課,不斷提升教師理論與教學水平。

          二、具體措施與活動

          1、以備課組為中心開展教學研究活動,加強教師間的交流與合作,共同努力,共同提高。充分發(fā)揮各年級備課組的作用。備課有計劃,有內容,有中心發(fā)言人。備課組討論教材,切磋教法,研究學法,探討教學重、難點,及時解決教學中遇到的的問題等,做好記錄,使備課組活動真正落到實處。

          2、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間,組織全組教師開展一系列專題研討、學習,聽課后的評課等。學習先進的教學方法,接受新的教學信息,發(fā)揮‘‘他山之石,可以攻玉”的精神,把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業(yè)務學習,力爭每次活動有實效。

          3、認真抓好教研組的其他各項常規(guī)工作。每月定期檢查教師備課筆記,提出好的建議,參與集體備課、期中教學檢查等。

          4、積極參加各級各類教學觀摩研討活動,及時掌握教改動態(tài),更新教學理念。重視橫向聯(lián)系,學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法

          5組織全體組員學習研討《初中數(shù)學新課程標準》,帶動全體組員以本學期教學內容為媒介推動全體教師的教科研熱情,促進自我素質的提高。撰寫課題研究性論文、教學設計、優(yōu)質教案等,整理收集優(yōu)質教育資源成果資料并如實上報。

          6、配合學校做好期中教學檢查各項工作:各年級教學質量檢測及質量分析、作業(yè)抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。

          7.上課:教師要做好課前準備工作,在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用,課中要明確目標,講透知識點,訓練要扎實有效,同時要注意師生活動時間的分配,充分調動學生學習數(shù)學的積極性,提高課堂效率。

          8.作業(yè)的布置、批改:作業(yè)設計既要在量上有所控制,更要注意“質”的精當。批改要正確、及時,字跡要端正,符號要規(guī)范,點評要到位。

          9.輔導:繼續(xù)做好培優(yōu)補差工作,各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作,盡力做到措施得力,效果顯著。做到:備課要“深”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”,考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。

          10備課組長要統(tǒng)一組內教學進度,組織好各項質量檢測和競賽活動。

          (1)單元檢測:抓好單元知識達標檢測,嚴格考核,及時做好檢測分析、查漏補缺工作;單元知識梳理、試卷命題要做好分工。

          (2)競賽:配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽,做好輔導工作,促進學生的學習,爭取好成績。

          (3)月考、期中、期末檢測:對于學校安排的常規(guī)考試,要嚴把教學質量關,認真地做好試卷分析,為促進今后教學提供有力指導.

          11認真抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

          (1)九年級面臨著升學考試的壓力,備課組教師要同心協(xié)力,認真做好復習工作,回顧和總結上屆九年級畢業(yè)班復習教學中的得失,根據新一屆畢業(yè)班學生的現(xiàn)狀,制訂出切實可行的教學復習計劃,系統(tǒng)、全面地梳理初中數(shù)學知識,加強中考命題研究,積極收集中考信息,研究中考試題的特征,預測出題方向;備課組的每位教師堅持每周做一套中考題。其他教師也要關注畢業(yè)班的教學,獻技獻策,爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

          (2)做好七、八年級的教學研究與常規(guī)教學,任課教師要面向全體,抓兩頭帶中間,單元測試要收到實效,知識梳理、試卷命題落實到人頭。

          我們數(shù)學教研組的全體教師一定會團結一致,努力工作,改變單科落后現(xiàn)狀,促進學生全面發(fā)展,為我們學校的爭先進位作出自己的貢獻。

          初中數(shù)學教師工作計劃2

          指導思想與目標

          堅持“常規(guī)教研課題化,課題研究常規(guī)化”的教育科研原則,重點突出新課程改革實驗的校本研究,努力探索校本研究新模式,努力打造具有站前特色的教育科研品牌。

          目標:深化課堂教學改革,積極開展數(shù)學實踐活動;積極開展課題研究,努力提高教師課堂教學設計能力。

          具體工作內容

          (1)通過學習《課程標準》,明確加強數(shù)學實踐活動是數(shù)學課程改革的一個重大舉措,不斷更新數(shù)學觀和教學觀。

          (2)每位數(shù)學教師都參與到實踐活動的探索和研究中來。根據《課程標準》的要求,將實踐活動的課題列入學期教學計劃,認真上好實踐活動課。

          (3)每個年級都要開設實踐活動研究課,交流經驗體會,并重視搜集與篩選實踐活動課設計方案,作為學校教學資源,為逐步形成具有學校特色的數(shù)學實踐活動校本教材打下基礎。

          (4)組織教師學習教學大綱與《課程標準》的精神,開學初爭取組織一次有關實踐活動課的專題講座。

          (5)組織老師認真鉆研教材,收集資料,了解學生喜愛的活動形式,精心設計實踐活動方案。教學時要按《標準》提出的:“應該首先關注學生參與活動的情況,引導學生積極思考、主動與同伴合作、積極與他人交流,使學生增進運用數(shù)學解決簡單實際問題的信心,同時意識到自己在集體中的作用。”

          (6)本期組織實踐活動課的研究活動,交流經驗體會;組織教師觀看優(yōu)秀實踐活動課的錄象;組織教師外出學習;組織教師上網學習交流等等活動。

          (7)本學期每個備課組老師都要上一節(jié)實踐活動課,并重視活動后的反思實踐活動課的研究,要形成教案——說課——上課——評課一條龍的文字材料。

          (8)每位老師一學期至少交一篇課題論文或小結體會,教研組要及時整理材料,總結出學校數(shù)學實踐活動的經驗、成果。

          (9)建議每位教師為豐富學校網站作出自己的努力,大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源。同時,把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具,致力于改變學生的學習方式,使學生樂意并更多精力投入到現(xiàn)實的,探索性的數(shù)學教學活動中去。使我校的教學改革深入的發(fā)展。

          教研活動要求

          (1)我組根據學科和年級段特定制定研究課題,每周開展一次集體備課,確定內容和中心發(fā)言人。

          (2)認真組織開展好教研活動。集體備課要注意三個結合:要與學習新的教學理念相結合;要與專題研究相結合;要與上課、評課相結合。

          (3)本學期每個備課組老師都要圍繞專題,按計劃上好一節(jié)教研課。具體安排見計劃安排表。

          (4)認真執(zhí)行學校制定的《教學工作考核方案》。認真組織配合教務處備課、作業(yè)的檢查。要求每位教師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。教師每學期聽課不少于15節(jié),教研組長每學期不得少聽課20節(jié)。

          (5)認真抓扶優(yōu)輔后的工作,和競賽輔導工作。

        教師工作計劃 篇5

          一、教材分析

          該教材是人教版美術教科書,全冊共20個課。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。在循序漸進的傳授基礎知識、基本技能的基礎上始終貫穿審美性和情意性的教學要求,兼顧學生個性的發(fā)展和知識技能的學習的兩方面的需要。

          二、教學總目標

          通過欣賞各類美術作品的形與色,能用簡單的話語或文字大膽的表達自己的感受;啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣;幫助學生認識和使用常用色和點、線、面;了解基本美術語言的表達方式和方法;培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力,發(fā)展學生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

          引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動,嘗試各種工具、材料和制作過程;以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗;在美術活動過程中強調趣味性的美術學習,教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力,形成基本的美術素養(yǎng)。在美術活動的過程中,通過參與美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣;體驗美術活動的樂趣,獲得對美術學習的持久興趣;能夠表達自己的情感和思想,美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神,陶冶高尚的審美情操,完善人格。

          三、單元目標

          造型、表現(xiàn):認識運用三原色和三間色繪畫一幅畫,有意識的使用自己喜歡的色彩組合,用拓印添畫表現(xiàn)肌理,表現(xiàn)植物枝葉生長的結構,表現(xiàn)最受人尊敬人物的特點,表現(xiàn)值日的情景,利用刮蠟的繪畫技法創(chuàng)作星空圖。

          設計、應用:用繪畫、剪紙、拼貼的方法表現(xiàn)萬花筒的圖案,設計制作有趣、有特色的鞋子,利用皺紙團、廢舊材料組合小藝術品,繪制簡潔四方連續(xù)紋樣,制作建議的會響的玩具。

          綜合、探究:學習簡單的攝影知識,了解美術的工作內容和工作流程。用繪畫、攝影、文字方式展示采訪結果和感受。

          欣賞、評述:了解動畫片的不同類型,欣賞各種動畫的同時,使學生了解夸張與變形,是動畫片藝術表現(xiàn)上最主要的特征。簡單說出動畫片的制作過程。

        教師工作計劃 篇6

          一、教材分析

          美術課程具有人文性質,是學校進行美育的主要途徑。美術可以陶冶學生的情操,提高審美能力,增強學生對自然和生活的熱愛及責任感,并培養(yǎng)他們尊重和保護自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。美術可以引導學生參與文化的傳承和交流,通過對美術課程的學習,有助于學生熟悉美術的媒材和形式,理解和運用視覺語言,更多地介入信息交流,共享人類社會的文化資源。美術可以發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力,提高學生的綜合思維能力。美術可以形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識,有助于培養(yǎng)學生勇于實踐和善于實踐的心理品質,這樣將會對他們未來的工作和生活產生積極的影響。美術還可以促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

          二、教學目標

          1、初步認識形、色與肌理等美術語言,學習使用各種工具,體驗不同媒材的效果,通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物,激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。(造型)

          2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法,進行簡單的設計和裝飾,感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。(設計、應用)

          3、觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感,能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述,說出其特色,表達自己的感受。(欣賞、評述)

          4、采用造型游戲的方式,結合語文、音樂等課程內容,進行美術創(chuàng)作、并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。(綜合、探索)

          三、教學內容

         。墼煨汀⒈憩F(xiàn)]學習領域:

          1、學習原色、間色、冷暖色等色彩基本知識,體驗色彩的表現(xiàn)力,并有目的地加以運用。

          2、對水性顏料、毛筆和宣紙等材料作多種嘗試,開展趣味性造型活動。

          3、圍繞一定的主題描繪生活中有意義的事。

          4、用日記畫的形式記錄所見所聞,表達自己的情感。

          5、進行初步的寫生練習,表現(xiàn)人物或物體的大體特征。

          6、通過拓印、拼貼、堆積和組合等手法進行造型活動,了解不同的效果。

          7、用各種易于加工的雕刻、塑造材料,制作簡單的立體或半立體造型。

          [設計、應用]學習領域:

          1、運用對比與和諧、對稱與均衡等組合原理,通過描繪、拼貼、等手法進行簡單的造型活動。

          2、用平面或半立體的形式,將動物與人物等不同類別的形象組合在一件作品中。

          3、制作簡單的彩塑及臉譜。

          4、利用各種材料,如蛋殼、羽毛、廢包裝盒等,采用撕、刻、卷曲、粘接等基本技法進行制作。

         。坌蕾p、評述]學習領域:

          1、在相關的音樂情境中,欣賞情節(jié)性較強的中外美術作品,認識該類美術作品的特點。

          2、以調查、匯報的方

          經典哦式,讓學生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術形式的特點和功能。

          3、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、中外面具藝術,了解它們的象征和寓意。

          4、欣賞畫家創(chuàng)作的、學生感興趣的美術作品,對作品進行簡單的分析。

          5、舉辦小型的展覽活動,向同學們介紹自己收集的美術作品或印刷品。

         。劬C合、探索]學習領域:

          1、結合語文、音樂等課程內容進行美術創(chuàng)作,討論并選定設計方案,布置美術作業(yè)美化教室。

          2、根據童話故事或某一情境設計、制作簡易木偶、樂器等作品并表演。

          3、采用拼貼、簡易沙盤等方式設計、制作現(xiàn)在或未來的學校、村莊、公園的地圖或模型。

          4、設計制作家電、家具等模型,模擬商品交易或布置成家庭室內設計模型,并能作出評價。

          四、教師在教學中應遵循以下教學原則:

          1、審美性原則

          把審美教育作為主線貫串教學全過程,通過對自然美、生活美、藝術美的感受和表現(xiàn),陶冶學生的情操;培養(yǎng)學生的審美情趣。

          2、思想性原則

          發(fā)掘教材內在的思想性,在教學的內容與形式中有機地融進思想品德教育。

          3、量力性原則

          教學內容和方法應適合小學生的生理、心理發(fā)展特點,淺顯易學,循序漸進,逐步提高學生的美術素質。

          4、創(chuàng)造性原則

          充分發(fā)揮學生的想象力,啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。

          5、實踐性原則

          聯(lián)系學生的實際,理論講述與操作訓練相結合,充分使學生眼、手、腦協(xié)調并用。

          6、趣味性原則

          選擇富有兒童情趣的教學內容,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。

          7、因材施教原則

          根據學生年齡特點和學生間個性的差異,在教學中注意面向全體學生的同時,要考慮個別超常學生與后進學生的情況,采取一般教育與個別知道相結合的方法。

          五、教學進度

          周次

          課時

          課題

          教學重難點

          經典哦1

          2

          春天的花

          繪畫的技能和技巧培養(yǎng)

          2

          2

          樹葉圖案

          掌握圖案設計的三大要素

          3

          2

          花朵圖案

          抓住自然物象的主要特征

          4

          2

          蝴蝶圖案

          能力的培養(yǎng)和發(fā)揮

          5

          2

          用復寫紙畫圖案

          培養(yǎng)學生認真作業(yè)的態(tài)度

          6

          2

          美麗的花邊

          掌握花邊圖案的描繪技能

          7

          2

          千變萬化的線

          掌握線形的長、短、粗、細、疏、密

          8

          2

          高大的樓群

          空間想象能力的培養(yǎng)

          9

          1

          我心中的少年宮

          豐富學生的創(chuàng)造想象

          9

          1

          畫座寶塔高又高

          描繪出塔的外形特征

          10

          2

          泥塑寶塔

          培養(yǎng)學生的立體造型能力

          10

          2

          紙塑動物

          培養(yǎng)對立體造型的興趣

          11

          2

          運動著的人

          初步掌握人體運動的規(guī)律

          12

          2

          布貼風景

          學習布貼技藝

          13

          2

          動物掛畫

          培養(yǎng)對動物造型的概括、夸張能力

          14

          2

          有趣的漫畫頭像

          頭部輪廓和面部表情的描繪

          15

          2

          自畫漫畫像

          對臉形、五官、表情進行夸張變化

          16

          2

          漫畫欣賞(一)

          懂得漫畫的藝術特色

          17

          2

          漫畫欣賞(二)

          懂得漫畫的藝術特色

          18

          2

          經典哦兒童漫畫

          立意選材

        教師工作計劃 篇7

          一、指導思想

          根據《義務教育課程標準》以及七年級語文《義務教育課程標準實驗教科書》,特制定本學期教學計劃。

          二、學情分析

          我所任教班級為7級3班和4班,共有58名學生。學生學習基礎一般,行為習慣差,表現(xiàn)在課堂上思維不夠活躍,發(fā)言不是很積極;閱讀能力較差;作文興趣不是很濃,語文綜合素養(yǎng)不強。

          三、本學期教材分析

          1、教材格局

          本套教材的單元布局改變了鄂教版按文體安排單元的形式,教材符合新課程的不再強調語文的文體知識的要求,更加注重學生的人文體驗。以下是單元安排:

          第一單元:人與自我之一:生命體驗

          第二單元:人與自然之二:理想信念

          第三單元:人與自然之一:自然美景

          第四單元:人與自然之二:科學世界

          第五單元:人與社會之一:家庭親情

          第六單元:人與社會之二:想象世界

          這本教材力圖構建語文綜合實踐體系。按人與自我(人類、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(社區(qū)、群體、家庭、民族、國家等)、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材,每個板塊分若干單元(主題),每個單元包括閱讀、寫作、口語交際、綜合性學習兩大部分。采用這種編排體系,注重教材的實踐性,自始至終把語文學習置于實踐活動之中;突出教材的綜合性,減少頭緒,突出重點,閱讀、寫作,口語交際,綜合性學習整合在一起,語文基本功的培養(yǎng)與個性發(fā)展、人格養(yǎng)成整合在一起。

          2、致力于全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學過程中兼顧知識和能力、過程和方法,情感態(tài)度和價值觀三個方面,力圖在提高學生正確理解和運用祖國語言文字的能力,養(yǎng)成良好的語文學習習慣的同時,豐富學生的人文素養(yǎng),培養(yǎng)社會責任感和創(chuàng)新精神。

          3、積極倡導和培養(yǎng)自主、合作、探究的語文學習方式,注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。教學內容和設計上注重激發(fā)學生的主體意識進取精神,充分關注學生的個體差異和不同的學習需求,為學生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分,選文的練習和提示,都尊重學生閱讀的自主性和獨立性,引導學生在閱讀的過程中自主發(fā)現(xiàn)、自主建構文本意義,鼓勵學生對閱讀內容做出有個性的理解。以便學生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現(xiàn)自我、充實自我。寫作、口語交際部分,注意引導學生表達真情實感、展示獨特個性、使學生的學習寫作和口語交際,成為他們健康人生重要開端。尤其是綜合性學習部分、突出自主性、主要由學生自行設計和組織活動、自主選擇確定活動內容和方式、突出合作性,特別注重探索和研究過程,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

          4、遵循語文教育規(guī)律,突出學生的語文實踐活動,使學生在實踐中學習語文,使學生學習的過程,變成讀寫聽說的不斷實踐的過程,在語文實踐中受到熏陶感染的過程。

          四、教學任務

          新課程教材的教學目標,不再是教材的教學目標,而是學生的語文學習目標,教材只是例子,重要的在于學生的情感體驗。

          1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義,并學會運用。

          2、學習本冊書上的課文的教學,完成本學期的教學任務。

          3、培養(yǎng)學生良好的語文學習習慣,掌握常用的學習方法。

          4、培養(yǎng)學生語文朗讀能力,使之能有感情的朗讀課文,為培養(yǎng)學生語文語感打下基矗抓實書寫,從書寫方式方法、書寫習慣的養(yǎng)成等方面指導和督促他們寫好每一個字。

          5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物,增加閱讀量。

          6、指導學生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。

          7、培養(yǎng)學生良好的語文素養(yǎng),語文學習中貫穿情感教育和道德教育。

          五、教學措施

          首先要注意教學目標的整合性。傳統(tǒng)的目標設計有重結論輕過程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個緯度的有機結合。

          其次要注意教學內容的開放性。要使語文課由單一轉向綜合,由平面轉向立體,由封閉轉向開放,激發(fā)了學生學習課文的濃厚興趣,拓展了學生的視野,加深了對課文的理解。

          第三要注意教學方式的互動性。要實現(xiàn)由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動轉變。師生互教互學,彼此形成一個學習的共同體。

          第四要注意教學過程的活動性。盡可能把過去由自己包辦的講解、提問轉化設計成學生的多種活動,不僅讓學生讀一讀、寫一寫、說一說,而且讓他們畫一畫、唱一唱、演一演,做一做……通過學生的自主活動,讓學生掌握知識,并融會貫通,爛熟于心。

          第五注意教學手段的多樣性。應引進多種信息化教學手段,使學生從單一枯燥的學習中解脫出來,去領略課堂里的精彩世界,要增強了語文課的吸引力,加速了學生盛知過程,促進了認知的深化。

          第六要注意教學組織形式的靈活性。要在課堂教學中想方設法組織學生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學習方式。

          第七注重教學評價的多元性。要改變以往一刀切的評價機制,實行全面的評價學生的語文素養(yǎng)。

          語文教學就是要從一個個標點、一個個詞語、一個個句子開始構建或更新學生的言語世界,與此同時,構建或更新學生的人文世界。

          初一語文老師個人專業(yè)發(fā)展計劃

          1、勤摸索多鉆研,精心備課,認真設計每一篇教案;

          2、多學習常讀書,探究教學方法和藝術,想方設法提高學生學習積極性;

          3、及行文重反思,多寫教育教學案例、隨筆或教育故事,在反思中成長;

          4、錘煉課堂教學能力,增長教育智慧,讓課堂成為學生展示自信的舞臺。

          5、提高學生和自己的綜合素質,讓每個學生都形成自我的學習品質和風格。

          為了實現(xiàn)我的發(fā)展計劃,我將努力做到以下工作:

          1、自我加壓,繼續(xù)探究新課程新理念;回顧專業(yè)知識,把古代文化和現(xiàn)在文化成體系的加以整理,并在此基礎上再認知;

          2、參加教師培訓學習,努力提高自身的業(yè)務水平;

          3、關注教育教學網站,提高利用收集和處理信息的能力;

          4、爭取發(fā)表論文或案例,論文爭獲獎勵;

          5、積極參與中小學過渡銜接的課題的研究。

          我將著重關注教育網站,利用網絡與優(yōu)秀教師群體交流,積極參加教師培訓學習,努力提高自身的業(yè)務水平,爭取每月書寫三篇論文或案例,論文爭獲獎勵。進一步錘煉課堂教學能力,爭取有一定知名度,不斷鉆研反思,提高撰寫教育教學論文案例的能力,積極投身教育網站論壇,多寫文稿與同行交流探討,參加中學一級教師的職評爭取順利晉升技術職務。

          具體落實措施:

          1、鉆研中學語文教材,爭取精通各冊內容;

          2、在學習和實踐中探究教育教學的方法和藝術,提高應變能力;

          3、扎扎實實參加課題研究,通過科研提高自身的教育教學水平;

          4、勤于動筆,善于思考,多寫案例隨筆及教育故事,積極投稿;

          這一年我將不斷學習先進的教學理論,與時俱進,提高自己的語文教學能力,在先進理念的引領下,以自己的課堂教學行為變革語文課堂教學,使人文素質教育真正落到實處。并能熟練運用現(xiàn)代教育技術。德育工作爭取逐漸形成自己的特色。爭取在學校課程開發(fā)和實施工作中發(fā)揮較重要的作用。

          成為一個智慧的實踐者,能很好地駕馭新教材,理解新教材。在語文教學過程中放飛學生的心靈,為他們鋪設全方位的交流渠道,為他們搭設平臺,引導學生開展全面對話。教學中求“熟、透、新”,能熟練掌握先進的現(xiàn)代教育技術,并重視理論與實踐相結合,在課程開發(fā)和實施上有自己的.特色。

          具體落實在以下幾個方面:

          1、永葆真情。我將永遠懷著一顆愛生之心,真真正正公平對待每個學生,給每個人一個寬裕的成長空間,既關注學生的學習,更關注學生個體的身心發(fā)展。

          2、飽讀書本。針對自身的文化底蘊還有所不足,特別是教育教學理論知識方面,我要強化終身學習的理念,用教育理論武裝自己。

          3、同伴互助。善于學習的優(yōu)秀教師,我也要積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同學科教師學習,不恥下問,并積極參加教研活動,及時做好教學感悟反思,把握組內開展的研究課,交流課,邀請課的機會向他們學習,提高自己的教學質量。

          4、嘗試改革。為了更好地適應新課程改革下的教育教學,我要不斷更新教育教學觀念,切實投身于新課程改革的浪潮中,不斷學習與反思,勤動筆,勤動腦,要整合自己的課堂,使學生能在愉快的氛圍中學習,真真正正提高教育教學質量。并積極參加學校的各類教科研活動,及時總結思考,寫出有質量的教學設計、教案和教學論文。

          5、反思促進。反思是自我提高的階梯,會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。我會經常觀察研究自己的教學,對自己和他人的行為與觀念進行深層的認識,使自己業(yè)務水平再上新臺階!拔也荒芸隙ㄅα艘欢ǔ晒,但有一點我能肯定,那就是不努力一定不能成功!”今后我會時刻對照目標,揚長避短,使自己在三年中不斷成長,不斷進步。

          我要能夠對自己的階段性的教育教學進行總結,而且能夠有所成就。爭取取得中小學過渡銜接課題的本質上的督導的見解和成就。

        教師工作計劃 篇8

          一、指導思想

          新的學年又開始了,新的一年,新的希望,在新的學年,我要嚴格遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,認真貫徹黨的教育方針,加強政治學習,不斷提高自己的思想認識,執(zhí)行新課程標準,領會"一切為了學生的發(fā)展"的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧平等的新型師生關系,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規(guī),大力推進素質教育,使學生全面發(fā)展。,使五(1)班教學質量有很大提高。

          二、班級基本情況概述

          1、我所教的五(1)班有學生38人,其中男生20人,女生18人。學生大部分來自華溪,其中16人、、籠總白2人、下拖卓1人、外鄉(xiāng)、外縣州記9人、李陽、童云是這學期剛轉進來。五年級平均分達88、2分,最高99分,最低66分。90分以上有22人,80分以上有12人,70分以上有3人,60分以上有1人。

          2、學生上課氣氛不活躍,學習上沒有帶頭羊。中等生、差生占較大多數(shù),尖子生較少,只有朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪等少數(shù)學生好學,成績穩(wěn)定;差生較多,李江鵬、梅光耀、普存、張寧、劉巧慶等是智力低,曹雨等等是怕學習,貪玩,上課玩手工;部分學生書寫認真,字大方工整:譚秋惠、梅國梁、李詩琪、張玉彤、朱建成、普紹起、劉雨恒、張毅、普存、王林福等。部分學生書寫亂,梅光耀、張寧、劉巧慶、曹雨思、劉楊、敖英溪、郭家寶、李奧等。特別是梅光耀、張寧、郭家寶等的字特別亂,看不清。

          3、聽課習慣不好,不動腦子,不舉手發(fā)言。發(fā)言聲音小,不洪亮。老師講老師的,他玩他的,一遇稍難一點的問題,就是等著,好像與他無關。女生能舉手的只有李詩琪,男生敢舉手只有朱建成,其余都是很被動,呆呆坐著。學習不踏實,對問題不求甚解;學生閱讀面不廣,知識狹窄,沒有自信心,語言表達能力差。

          4、作業(yè)速度慢,錯字多,特別是簡單的字都寫錯。李江鵬、周志成、張毅、普存、梅光耀、張寧、劉巧慶、劉楊,常不按時交作業(yè)或不交作業(yè)。

          5、知識空缺多。多音字不會做,更談不上聯(lián)系詞語句子讀準。句子更是一塌糊涂,部分學生連“把”字句、”被”字句都不會做,大部分不會改反問句。閱讀分析理解能力更談不上。作文不上路,布局謀篇談不上,習作又短又空,照抄例文嚴重,對習作不感興趣,重要性認識不到位。

          6、責任心不強,凡事與他無關。值日生值日不到位,每天都要老師指導監(jiān)督,對一些存在的問題,老師安排后不去做,依舊我行我素。

          7、學生紀侓方面,等學習不努力。梅國梁、李江鵬常欺負其他學生,臉皮厚,常犯小毛病,邊說邊犯。

          8、學生不團結,特別是女生。開學至今已發(fā)生過幾次鬧矛盾的事情。

          三、教學工作

          教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。教學就是教與學,兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此,了解和分析學生情況,有針對地教對教學成功與否至關重要。接手這個班,首先要了解學生,盡快掌握了他們的個性特點,掌握了班級的情況,因材施教。

         。1)備課。

          教學中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學生,又要備教法。本學年采用電子備課,注重二次備課。課前專心研究書本,教材,想方設法令課堂生動,學生易接受。針對農村的學生聽、說的能力相對較弱,授課如果采用較深的話教學,同學們不能適應,可能事倍功半。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,有人說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。一堂準備充分的課,會令學生和老師都獲益不淺。例如我在講授時候,教學難度比較大。如果照本宣科地講授,學生會感到困難和沉悶。為了上好這堂課,我認真研究了課文,找出了重點,難點,準備有針對性地講。為了令教學生動,不沉悶,我還為此準備了大量的教具,課件。授課時就胸有成竹了。由于應用了現(xiàn)代多媒體教學,學生特別感興趣,因而特別用功,教學效果十分理想。備課充分,能調動學生的積極性,上課效果就好。

         。2)上課。

          注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,以愉快式教學為主,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結合。在教學中注意抓住重點,突破難點。教師要有駕馭課堂的能力,因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,現(xiàn)實。教態(tài)自然,講課生動,難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學,違反紀律時,我的情緒不會受到影響,不會把這帶到教學中,讓原本正常的講課受到沖擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學效果。我研究方法,采取有利方法解決當中困難。因此教學效果很理想。從此可以看出,了解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。語文是一門工具學科,對學生而言,既熟悉又困難,在這樣一種大環(huán)境之下,要教好語文,就要讓學生喜愛語文,讓他們對語文產生興趣。否則學生對這門學科產生畏難情緒,不愿學,也無法學下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語文,更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高,他們才能提高同學們的語文寫作能力,對成績優(yōu)秀的同學很有好處。

         。3)作業(yè)。

          重視對學生句子的講解和訓練,重視作文的指導和訓練。在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。重視對學生書寫的評價。

         。4)輔導。

          因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把同學分為三個組,作業(yè)有梯度地布置,平時懶動腦筋不學的同學,(梅光耀、普存、張寧、曹雨思、劉楊、周志成、、普紹起、梅國梁)對這些同學,我采取集體輔導,給他們分配固定任務,不讓他們有偷懶的機會,讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學,但由于能力不強的同學梅光耀、對這部分同學要適當引導,耐心教導,慢慢提高他們的成績,不能操之過急,且要多鼓勵。只要他們肯努力,成績有望搞提高;第三組是紀律松散,學習不認真,基礎又不好的同學(李江鵬、普榮),對這部分人我進行課余時間個別輔導,利用晚飯后自習時間對住校生個別輔導。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以后授課的效果就會更好。語文是語言。因此,除了課堂效果之外,還需要讓學生多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持下班了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學生即時消化。另外,對部分不自覺的同學(普存、張寧、曹雨思、劉楊、周志成、、普紹起、梅國梁)還要采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。

         。5)培養(yǎng)得力的小助手:朱建成、李志鵬、李詩琪、張玉彤、王耀雪,讓他們同心共管,共同管理好班集體。培養(yǎng)尖子生,讓他們在學習上起帶頭作用。

         。6)建立家校聯(lián)系:通過校訊通發(fā)短信、打電話、做家訪等形式,積極與家長取得聯(lián)系,得到家長的積極配合,形成合力,共同管理好學生。

          四、做好后進生轉化工作

          作為教師,應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉化成功與否,直接影響著全班學生的整體成績。所以,要注重從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

          1、用發(fā)展的觀點看學生。

          應當縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應相信他的明天會比今天好。

          2、因勢利導,化消極因素為積極因素。

          首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主,也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

          3、真正做到曉之以理,動之以情。

          首先做到"真誠"二字,即教師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學生的眼睛看事物。

          五、教育工作

          第一、班主任工作

          作為班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學生,對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴要求,高標準"的指導方針。

          1、思想教育常抓不懈:利用班會,對會等進行思想品德教育,增強學生的衛(wèi)生、紀律、安全意識,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。

          2、發(fā)揮"小干部"的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出嚴格要求,班內形成團結向上的優(yōu)良班風。

          3、經常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。

          4、關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

          5、經常與家長保持聯(lián)系,進行家訪,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。

          6、培養(yǎng)學生愛自然、愛他人、愛自己的情感,從小做個好公民。

          第二、安全工作

          “安全重于泰山”。做好安全工作,創(chuàng)造一個安全的學習環(huán)境是十分重要,學生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護意識和安全防范能力低,大大增加了班級安全工作的難度。安全工作放在首位,天天講,時時講,不厭其煩。樹立班級管理“安全第一”的思想,建立建全各項安全管理制度和規(guī)章,利用班會,對學生進行了的安全防護知識宣傳和教育,使學生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意識,防患于未然。

          (1)根據學生情況和季節(jié)特點,預設各種可能出現(xiàn)的安全問題,事先告訴學生注意。

         。2)以村為單位,建立路隊制,安排領路人。

         。3)上學、回家途中配戴小紅帽,每天早晚放學堅持排隊,并強調路上的安全。

          (4)路途遠的學生每周放學前提醒注意路途中的安全問題。

         。5)過馬路、過公路的學生提醒注意來往車輛

         。6)與學生和家長簽訂安全協(xié)議書。

          第三、少先隊工作

          積極配合少先隊大隊部,按大隊部每周的工作計劃,認真執(zhí)行,積極參與,認真訓練、組織。力爭在大隊部組織的各項競賽活動中獲年級優(yōu)秀獎。六、預定完成目標

          總之,希望經過一年的努力,工作取得一些成績,語文進入全鎮(zhèn)第三名,品德進入全鎮(zhèn)第一二名,學生保持良好的學習風氣,有積極進取之心,熱愛學習,以學習為樂。熱愛班集體,形成積極向上的班風。書寫認真,習作有一定水平,為今后的學習打下良好的基礎,在少先隊大隊部組織的各項活動,都獲年級組優(yōu)秀獎。

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