語文教研組工作計(jì)劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的語文教研組工作計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文教研組工作計(jì)劃1
本學(xué)期，語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革，大力提高課堂教學(xué)效率，以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作。
工作要點(diǎn)：
�。ㄒ唬﹪@課題，深入研究。
本學(xué)期，我們將在上學(xué)期“為孩子開啟閱讀之門”的課題上進(jìn)一步深入研究，開展相應(yīng)的研究活動(dòng)。每月圍繞著課題撰寫文章，及時(shí)向《愛德月刊》進(jìn)行投稿，每月一次圍繞主題開展沙龍活動(dòng)，并進(jìn)行整理歸納，撰寫成文。此外，我們還將圍繞此課題閱讀相關(guān)的雜志、資料，提高自身的素養(yǎng)，以便更好地開展研究活動(dòng)，讓每一位孩子愛上閱讀，學(xué)會(huì)閱讀。
（二）研討教學(xué)，提高質(zhì)量。
課堂是教學(xué)研究的主陣地，實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂，通過多層次、多形式的研究，探索教學(xué)規(guī)律，努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、備課。本學(xué)期，我組內(nèi)的老師基本采用了電子備課的形式，在簡化備課的同時(shí)，我們要用更多的精力來鉆研教材，吃透課文，做好課件等準(zhǔn)備工作，爭取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后，我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué)，撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期，我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外，還要每人另選一課，進(jìn)行集體研討，要有對教材的分析，教案設(shè)計(jì)的理念，每位老師對其他老師的教案要進(jìn)行評析，提出意見，而該老師則要修改教案，上課后，還要進(jìn)行反思，總結(jié)得失。
2、上課。本學(xué)期，我們的教研課將進(jìn)行同題會(huì)課，我和陳老師上《花瓣飄香》，嚴(yán)老師和朱老師上《趕�！�。我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念，精心設(shè)計(jì)自己的教案，上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同，要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上，要有學(xué)習(xí)、討論、探究、交流、評價(jià)、反思等步驟，要在組內(nèi)營造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
（三）關(guān)注學(xué)生，注重發(fā)展。
本學(xué)期，我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。本學(xué)期，我們的共讀書目為：《一只聰明的小狐貍》，《上下五千年》（上、下兩冊），《中國神話故事》（上、下兩冊），還有每班各剩的一本《木偶奇遇記》或《我要做好孩子》（上學(xué)期遺留的，學(xué)校圖書館的書籍）。每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課，備好教案，指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。在作文方面，除了“大作”、“小作”之外，每周寫好周記，各班也可以根據(jù)自己的情況，開設(shè)“小練筆”并出好班級(jí)小報(bào)。課前，我們要繼續(xù)開展好“一分鐘說話”活動(dòng)。針對學(xué)生實(shí)際，我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性，追求精品化。練習(xí)提倡分層：針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè)，讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì)，使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”，從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對于優(yōu)秀的孩子，我們要營造各種機(jī)會(huì)，開展活動(dòng)或競賽，讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排：
二月份：
1、安排好教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行教材解讀。
2、制訂教研計(jì)劃，確定教研課安排和集體備課內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級(jí)圖書角”。
三月份：
1、同題會(huì)課《花瓣飄香》
2、圍繞課題開展活動(dòng)，進(jìn)行第一次沙龍。
3、開展閱讀活動(dòng)，完成第一本共讀書的讀書調(diào)查表。
4、“六認(rèn)真”工作月查：上課。
四月份：
1、同題會(huì)課《趕�！贰�
2、組織家校開放日的開課、交流等活動(dòng)。
3、開展好學(xué)校的“閱讀節(jié)”活動(dòng)。
4、“六認(rèn)真”工作月查：作業(yè)。
五月份：
1、繼續(xù)開展沙龍活動(dòng)，寫好實(shí)錄。
2、學(xué)科競賽：朗誦比賽。
3、組織本組成員學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理論知識(shí)。
4、“六認(rèn)真”工作月查：備課
六月份：
1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。
2、資料整理，結(jié)題
3、對本學(xué)期的教研課、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)。
語文教研組工作計(jì)劃2
一、教研的指導(dǎo)思想
以學(xué)生發(fā)展為本，以課程改革為動(dòng)力，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加強(qiáng)語文教學(xué)的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路，培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
二、教研的理念和目標(biāo)
以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，為學(xué)生提供豐富多彩的情景，給學(xué)生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過程，利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語文，實(shí)現(xiàn)語文的工具性與人文性的統(tǒng)一。
三、教研工作要點(diǎn)與措施
（1）、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)理論水平，大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法，開展專題性研究，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；
�。�2）、分段集體備課，開展形式多樣的語文教研活動(dòng)，優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式，提高語文課堂教學(xué)效率；
�。�3）、外出培訓(xùn)、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶；
語文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識(shí)，以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。
1、教學(xué)研究：
�。�1）規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開課后及時(shí)評課。（教研組為單位，組長負(fù)責(zé)）
�。�2）寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，努力爭取獲獎(jiǎng)。
�。�3）提倡個(gè)人主動(dòng)上公開課。全校語文教師沒學(xué)期至少上一次公開課。
�。�4）落實(shí)“五個(gè)一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課；每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案，每月寫一篇教學(xué)隨筆；每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記；每學(xué)期上一節(jié)公開課；
2、課堂教學(xué)：
（1）認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
�。�2）貫徹教學(xué)原則。科學(xué)性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）盡量做到每課一得。
（4）做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學(xué)有效果，觀點(diǎn)正確，概念清楚，突出重點(diǎn)，講清難點(diǎn)，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間。
�。�5）講課語言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃，書寫工整、規(guī)范。
�。�6）要杜絕拖堂現(xiàn)象。
�。�7）作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改，普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育，耐心幫助。
（8）加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力，擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域
語文教研組工作計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)年，語文科組將圍繞縣教育局和學(xué)校的教研中心工作，以新課程改革為突破口，以教學(xué)研究為中心，以提高課堂教學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神實(shí)踐能力為目標(biāo)，落實(shí)開展各項(xiàng)教研工作。
二、主要工作
1、以課改為核心，加強(qiáng)新課程改革與研究的力度，提高全體語文教師的課改意識(shí)。
2、扎實(shí)開展科組活動(dòng)，注重學(xué)科理論學(xué)習(xí)，開展“走出去，請進(jìn)來”活動(dòng)，提高教師的教研能力，并積極組織教師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比、區(qū)域教研活動(dòng)和各級(jí)論文比賽，力爭取得好名次。
3、以提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標(biāo)，積極開展聽課、評課活動(dòng)，優(yōu)化常規(guī)檢查。擬在20xx年下期開展校級(jí)評優(yōu)課評比活動(dòng)，以此推進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。
4、開展全校性科組內(nèi)教師互助互學(xué)的聽課活動(dòng)，通過互相聽課、交流、研討，使科組內(nèi)教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)水平的共同進(jìn)步。
5、本學(xué)年度語文科重點(diǎn)研討作文教學(xué)策略和抓好學(xué)生寫字質(zhì)量，全面提高學(xué)生的寫作能力和水平，提高學(xué)生的書寫水平。
6、開展“我和好書交朋友”的讀書活動(dòng)，增長學(xué)生見識(shí)，提高學(xué)生積累課外知識(shí)的能力。
三、具體工作
（一）營造教研氛圍提高教研實(shí)效
以理論指導(dǎo)實(shí)踐。這個(gè)學(xué)期，語文科組將積極走“以科研促教學(xué)，教學(xué)科研相長”的道路，努力構(gòu)建自主學(xué)習(xí)型組織。我科組會(huì)組織教師學(xué)習(xí)好現(xiàn)代教育理論,尤其是新課程改革的理論，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，調(diào)整教師的教育行為。利用雙周二的語文科組活動(dòng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，提高教師的理論水平，使教師有理可依，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，邊學(xué)邊摸索，達(dá)到有所領(lǐng)悟、有所共識(shí)、共同進(jìn)步的目的。
�。ǘ┳龊贸Ｒ�(guī)工作保證教學(xué)秩序的正常運(yùn)行
1、扎實(shí)開展學(xué)科活動(dòng)。低段語文要加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫習(xí)慣：中高段語文要加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，提高學(xué)生作文的興趣和作文的水平。進(jìn)一步開展廣泛閱讀活動(dòng)，營造書香校園。各班結(jié)合教學(xué)活動(dòng)開展朗誦、演講、故事會(huì)等比賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、繼續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫等工作。
3、各科任要按時(shí)按質(zhì)做好單元檢測、中段考試工作。每次質(zhì)檢后，要認(rèn)真分析卷面上的優(yōu)缺點(diǎn)，明確今后教學(xué)的方向，以便有的放矢，取得更好的教學(xué)成績。
4、組織教師做好各項(xiàng)比賽的輔導(dǎo)和準(zhǔn)備工作，爭取在各項(xiàng)比賽中取得較好的成績和名次。
�。ㄈ╅_展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)
1、開展豐富的語文課外競賽活動(dòng)。如硬筆書法比賽、手抄報(bào)評比、作文競賽等活動(dòng)。
2、讓學(xué)生廣泛接觸語文教材，在大語文環(huán)境中學(xué)習(xí)語文，掌握規(guī)律。利用學(xué)校圖書室把圖書發(fā)放到各班的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，擴(kuò)大閱讀面，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)寫出讀書感受，通過大量的讀寫練習(xí)，達(dá)到知識(shí)的積累和讀寫能力的提高。
語文教研組工作計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計(jì)劃為核心，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，努力提高語文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)語文的能力，全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo)
1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語文課堂教學(xué)有效益，教育教學(xué)有實(shí)效。
2、健全以課堂教學(xué)研究為核心的教研，立足學(xué)情開展教研活動(dòng)。
3、開展豐富的語文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與語文能力的提高。
4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推進(jìn)語文學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作交流的學(xué)習(xí)方式。
5、精心打造自主高效課堂。
6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開發(fā)。
7、繼續(xù)深入開展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語文課堂教學(xué)研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。
三、主要工作
1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。
(1)認(rèn)真抓好理論學(xué)習(xí)，更新教師的教育教學(xué)的理念。明確形勢發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參加學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人根據(jù)自己的實(shí)際情況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素質(zhì)品味。
(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。認(rèn)真抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要經(jīng)常對照檢查。
2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。
教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研究等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對性地進(jìn)行“七認(rèn)真”教學(xué)常規(guī)的檢查。
(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以優(yōu)化教育教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。
(2)抓緊抓好備課工作，教師要根據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受能力，安排好教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力放在首位。
(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽課評課活動(dòng)。要認(rèn)真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評課活動(dòng)，濃厚教研氣氛。
(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評工作，認(rèn)真做好教學(xué)的測評工作。各語文教師要根據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教學(xué)測評，教學(xué)質(zhì)量的研究與分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)意見和建議。同時(shí)還要重視學(xué)生口語表達(dá)能力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。另外，作業(yè)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置教師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特別要重視學(xué)生的寫字、朗讀、寫作、讀書等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語文素養(yǎng)和能力的提升列入到考查內(nèi)容上來。
3、積極開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高教研水平
(1)大力推進(jìn)自主高效課堂。
(2)教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃要求，積極開展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人錄制一節(jié)微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線上研討。
(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線上研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他教師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
(4)積極發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學(xué)質(zhì)量。全體教師參加“一人一課”活動(dòng)，青年教師積極參加“一課三磨”活動(dòng)，要將磨課當(dāng)作自己成長的舞臺(tái)。
(5)鼓勵(lì)教師開展教學(xué)反思。語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。
四、活動(dòng)安排
二、三月份：以線上教育的聽課為主，每位語文老師認(rèn)真聽課，及時(shí)做好聽課筆記；并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
四月份：各年級(jí)備課組制定教學(xué)計(jì)劃；
中高年級(jí)語文老師參加線上講座《有效銜接，發(fā)展學(xué)生語文關(guān)鍵能力》；
低段語文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí)、寫字練習(xí)、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)；
五月份：青年教師鋼筆字練習(xí)；
解題、命題訓(xùn)練；
“一課三磨”教研活動(dòng)；
六月份：期末命題制卷大賽；
各年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃；
七月份：期末調(diào)研；
語文學(xué)科工作總結(jié)。
語文教研組工作計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想：
以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)《工作計(jì)劃》和學(xué)部《關(guān)于執(zhí)行學(xué)年工作計(jì)劃的方案》、教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論，提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，奮力打造語文優(yōu)質(zhì)課堂，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文教學(xué)改革，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇，把弘揚(yáng)“中華經(jīng)典誦讀”的特色建設(shè)滲透到語文學(xué)科的教育教學(xué)中。努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語文教學(xué)新路，繼續(xù)圍繞“構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”這個(gè)課堂改革的總課題深入研究。積極開展專題研究，重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵，不斷更新教學(xué)觀念，端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展，使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、教研組成員概況
本教研組共有8位老師，大家在工作中要相互配合，彼此的取長補(bǔ)短，共同研究，共同提高。
三、工作目標(biāo)
1、教學(xué)成績：合格率100%，優(yōu)秀率60%，100%學(xué)生樂學(xué)有長，參加校內(nèi)外競賽有突破；各班語文成績有提高。
2、課堂教學(xué)：10%在區(qū)內(nèi)有較強(qiáng)的影響力，20%高效課，60%實(shí)效課，100%有效課，杜絕無效，負(fù)效課；100%學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。
3、教師隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)，努力提升教師整體水平，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師崗位達(dá)標(biāo)率100%，優(yōu)良率60—80%的目標(biāo)，推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。
4、常規(guī)教學(xué)：加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查，深入有效地開展教學(xué)常規(guī)工作，切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。
5、教研教改：認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)、積極推行“學(xué)生主動(dòng)發(fā)展型課堂教學(xué)模式”為中心，以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以專題研究為主要形式，以教研組為主體開展教研教改的系列活動(dòng)（包括課堂、作業(yè)、檢測、落實(shí)雙基、校本課程等改革）。
6、學(xué)生活動(dòng)：開展豐富多彩的活動(dòng)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。開展師生同讀書活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，提高學(xué)生語文素養(yǎng)的同時(shí)，積累成果。圍繞學(xué)校“古詩文誦讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。
四、重點(diǎn)工作及措施
1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹立先進(jìn)的語文課程理念。重點(diǎn)是處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
2、繼續(xù)抓好教材培訓(xùn)工作。在積極參加區(qū)市各種教材培訓(xùn)活動(dòng)基礎(chǔ)上，各備課組要認(rèn)真組織再學(xué)習(xí)，進(jìn)行內(nèi)化、反思。
3、繼續(xù)執(zhí)行一人一堂研究課、骨干教師示范課制度，認(rèn)真組織聽課、評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽，以賽促教，促進(jìn)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。
4、加強(qiáng)教研論文撰寫工作。以有效教學(xué)為主題，各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究，寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文，多寫實(shí)踐中有自己思考、做法的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思，同時(shí)認(rèn)真撰寫教學(xué)反思。
5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。
6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。
7、開展師生同讀書、讀名著活動(dòng)，組織演講、朗誦、作文、古詩文背誦，規(guī)范字晉級(jí)、手抄報(bào)等各項(xiàng)校級(jí)活動(dòng)，積極組織學(xué)生參加校外、網(wǎng)上作文競賽。
8、圍繞學(xué)�！肮旁娢恼b讀”這一特色，開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。利用早讀時(shí)間和課前兩分鐘，有計(jì)劃的背誦《新課標(biāo)》里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。
9、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，如：中高年級(jí)的手抄報(bào)，低年級(jí)的生活識(shí)字等，把語文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。
10、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作，使學(xué)校語文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫好課后反思、認(rèn)真做好單元測試質(zhì)量分析。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行四次定期和一次不定期的檢查，并做到檢查有記載，有反饋，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題認(rèn)真及時(shí)解決。
11、組織豐富多彩的學(xué)生讀書活動(dòng)，利用利用閱讀課及課外閱讀，設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練，把讀書與聽、說、議、講、編、寫、畫、演相結(jié)合。充分利用一起分享、探討、思考、感悟，使學(xué)生步入美好的閱讀境域，在廣泛的閱讀中，啟智怡神，豐富人文素養(yǎng)，從而增長學(xué)生的課外知識(shí)，開闊學(xué)生的視野。12、辦好手抄報(bào)，根據(jù)年級(jí)不同由年級(jí)語文老師設(shè)計(jì)好模板。進(jìn)行學(xué)生課外閱讀手抄報(bào)展示。
五、具體安排
九月份：
1、制定各學(xué)科、各教研組、學(xué)校教學(xué)教研計(jì)劃
2、組織學(xué)習(xí)教材的編寫原則
3、推門聽課活動(dòng)
4、上報(bào)“人人一堂研究課”安排表，并按表實(shí)施。
5、“普通話周”各班比賽活動(dòng)
6、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動(dòng)
7、組織本教研組青年教師組內(nèi)賽課，自愿報(bào)名及推薦相結(jié)合參加經(jīng)開區(qū)教師基本功大賽。
8、月檢
十月份：
1、舉行新教師教學(xué)匯報(bào)課
2、對教師進(jìn)行跟蹤聽課
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動(dòng)
4、月檢
十一月份
1、學(xué)生閱讀筆記展評
2、單元測試質(zhì)量分析、反饋。
3、高年級(jí)現(xiàn)場作文比賽。
4、月檢
十二月份：
1、學(xué)生硬筆書法比賽
2、優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)（每位老師至少一篇）
3、各教研組每周進(jìn)行集體備課、聽評課活動(dòng)
4、中、高年級(jí)學(xué)生古詩文誦讀匯報(bào)。
5、月檢
元月份：
1、制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
2、開展期末教育教學(xué)工作大檢查
3、進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測及分析
4、做好學(xué)生的學(xué)習(xí)成績評定及寄語工作
5、教研組、備課組交流總結(jié)。
工作目標(biāo)：
在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn)，依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn)，繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效率，樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控，為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。
具體工作：
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
�、艑W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》；
�、茖W(xué)習(xí)理論文章和我�！毒次慕逃肺募�。
2、教學(xué)常規(guī)：
⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；
⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”（著重做到）：
�、賯湔n：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用，堅(jiān)持寫教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課，大小作都要備課。②上課：課堂上講普通話，語言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語言豐富得體，板書設(shè)計(jì)力求新穎。③對待作業(yè)：語文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說話訓(xùn)練4次，二年級(jí)寫話6篇，三～六年級(jí)大作8篇，小作6篇，大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。④認(rèn)真輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。⑤認(rèn)真考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施。⑥認(rèn)真總結(jié)：每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文，積極參加上級(jí)主管部門舉行的各類論文比賽。
3、活動(dòng)組織：
�、乓蝗艘徽n；
⑵學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競賽；
�、堑湍昙�(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)；
�、戎心昙�(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)；
⑸高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)；
⑹古詩文誦讀及默寫比賽；
�、苏Z文知識(shí)競賽；
�、陶Z文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）；
⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。
工作措施：
1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動(dòng)。
3、注重“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語文教師要立即“看”起來，“說”起來，“議”起來，真正“動(dòng)”起來。
4、配合“檢查”：語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣，從而，降低教導(dǎo)處月查難度。
5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注重組外交流，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。
工作安排：
二月份：
1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級(jí)語文教學(xué)計(jì)劃（教研組）；
2、“一人一課”開始活動(dòng)；
3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，舉行知識(shí)競賽（教研組）。
三月份：
1、低年級(jí)識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)（低年級(jí)備課組）；
2、古詩文誦讀及默寫比賽（教研組）；
3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
四月份：
1、高年級(jí)作文教學(xué)研究活動(dòng)（五、六年級(jí)備課組）；
2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；
3、期中考試質(zhì)量分析。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
五月份：
1、中年級(jí)閱讀教學(xué)研究活動(dòng)（三、四年級(jí)備課組）；
2、語文知識(shí)競賽；
3、語文試卷評優(yōu)活動(dòng)（教研組）；
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
六月份：
1、教學(xué)論文評比及交流（教研組）。
2、期終復(fù)習(xí)研討。
3、《敬文教育》（學(xué)生版）征稿。
4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。
語文教研組工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹湯校長新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以教育科研為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)為渠道，以優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量為核心，全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)；扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程，全面實(shí)施語文學(xué)科素質(zhì)教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學(xué)新局面。
二、教研工作思路：
工作作風(fēng)：團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。
教學(xué)研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標(biāo)，有準(zhǔn)備，重過程，有收獲。
三、主要工作
（一）認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。
加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。
繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度，注意吸收課改前沿信息，提倡讀理論專著，讀整本書。圍繞專題，每半月召開一次教研組會(huì)議。
加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。
（1）本學(xué)期，以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容，進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽，同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。
(2)開展“高效課堂”教學(xué)評比活動(dòng)，教師自愿報(bào)名參加，以賽促教，促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究，促進(jìn)教師的發(fā)展。（詳見行事歷）
(3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽課，組內(nèi)教師聽課并評課，做好課堂即時(shí)指導(dǎo)，對不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽課。
3、抓好“校本教研”，如“畫話寫話”等，以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語文組的教研活動(dòng)。
4、倡導(dǎo)案例研究，每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>
5、積極開展師徒結(jié)對活動(dòng)，發(fā)揮教師以老帶新，以新促老的作用，全面提高教師的潛能。
6、加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，多組織青年教師外出聽課，每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課，每位教師一學(xué)期聽課不少于15節(jié)。
�。ǘ┫ば闹笇�(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。
1、強(qiáng)化常規(guī)管理，提高教學(xué)效率
備課：將進(jìn)行全面的改革，注重資源的共同分享，做到備課要“深”。教研組已在“小語在線”開辟“群星小語”博客，每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語”博客網(wǎng)站，完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤，一星期發(fā)表多篇教案者，根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案，其余老師采用自己喜歡的方式備課（電子教案、手寫、備在書上亦可）。
�。�2）上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。
（3）作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。
（4）輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，補(bǔ)差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。
2．重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評比，檢查結(jié)果作為班風(fēng)評比的重要內(nèi)容。
3．加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作，進(jìn)一步全面提高語文教學(xué)質(zhì)量
四、加強(qiáng)特色，有效開展，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)
1、各班開展古詩文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩，同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語文閱讀課。語文教師必須按課程表開足課時(shí)，學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全�！白x書周”活動(dòng)。另外，本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競賽”。
2、寫字教學(xué)，語文老師要明確自己的責(zé)任，做到時(shí)間保證，指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫字比賽，不定期寫字教學(xué)的督察。
尤其是一、二年級(jí)語文老師，要重視班級(jí)的整體寫字水平的提高。
語文教研組工作計(jì)劃7
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校語文教研組立足校本教研，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。
二、工作要點(diǎn)：
(一)、抓好常規(guī)教學(xué)。
1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價(jià)機(jī)制，確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。
2、加強(qiáng)備課，抓好集體備課的過程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，并做好討論記錄，然后分工備課，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作，做到資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配，努力做到“輕負(fù)高效”。
3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
(二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱，以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
(三)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次，每次至少一小時(shí)，教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作，形式多樣，并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書寫規(guī)范、整齊、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教研組的評比活動(dòng)。教師教學(xué)過程管理要加強(qiáng)，本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。
(四)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量。
(五)努力申報(bào)課題，抓好課題研究，提高課題研究的質(zhì)量
(六)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。
1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用，讓他們上示范課、請骨干教師作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2、通過上掛牌課、說課、寫教學(xué)反思，研討課堂疑難問題等形式，讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì)，從而讓年輕教師盡快脫穎而出，使我校的語文教學(xué)新人輩出，充滿蓬勃生機(jī)。
3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競賽活動(dòng)，組織語文優(yōu)秀課評比活動(dòng)。
(七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作
全體畢業(yè)班語文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神，學(xué)習(xí)其他地方語文改革的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真研究升學(xué)考，真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì)，從而有重點(diǎn)、有針對性地做好畢業(yè)班的語文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 。
具體安排：
一、“一人一課”活動(dòng)(略讀課文)，做好課堂疑難問題記錄
二、請骨干教師組內(nèi)講座
三、網(wǎng)上教研
要求：全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊
四、師生讀書月活動(dòng)
(語文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法領(lǐng)略語文學(xué)科的無窮奧妙的，沒有一定的文化底蘊(yùn)是無法體會(huì)語文學(xué)科的無限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn)，唯一的方法是教會(huì)學(xué)生讀書，教會(huì)學(xué)生熱愛閱讀!)
1、中華經(jīng)典誦讀比賽：
每班推出優(yōu)秀誦讀者一名，各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備，營造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書氛圍，不能只重視誦讀比賽的結(jié)果，更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過程，在這個(gè)準(zhǔn)備過程中，形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍，讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印，賽后交評委處。
2、“淘寶”書�；顒�(dòng)：
1) 建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生，制作富有班級(jí)特色的宣傳語布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書海起個(gè)有個(gè)性的名字，如：
一(1)小精靈書店、
二(1)班紅珊瑚書店等，營造班級(jí)特色的“淘寶書�！钡沫h(huán)境文化。
2)每班師生共讀一本好書，開展好讀書交流活動(dòng)，評比一回，展出一版讀書心得。
3)學(xué)生代表讀書經(jīng)驗(yàn)采訪:(小傳人廣播臺(tái))
4)學(xué)生讀書隨筆展評活動(dòng)：(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學(xué)生看課外書的興趣，養(yǎng)成愛看課外書、善于積累的好習(xí)慣，提高鑒賞水平)
展評內(nèi)容：學(xué)生的讀書材料，如：班級(jí)閱讀特色、讀書卡、、摘抄、心得等，
五、各年級(jí)組競賽活動(dòng)
1、朗讀比賽，提高學(xué)生的朗讀水平，訓(xùn)練學(xué)生的語感。
2、詩詞默寫競賽(小學(xué)生必背古詩80首)。
3、書法比賽并展覽，訓(xùn)練學(xué)生寫一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。
語文教研組工作計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語文教學(xué)改革的步伐，以全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo)，以新的《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想，全面加強(qiáng)我校的語文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè)，加強(qiáng)我校的語文師資隊(duì)伍建設(shè)，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)語文課程資源，擴(kuò)大語文實(shí)踐活動(dòng)，全面提高語文教學(xué)質(zhì)量，努力提高語文教育教學(xué)研究水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。提高教師參與教學(xué)研究的積極性，努力開展豐富多彩的校本研修活動(dòng)，使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列！
二、工作內(nèi)容及重點(diǎn)
1、課堂教學(xué)中，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù)，嘗試通過改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效率。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中，從各個(gè)方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
2、通過多種形式和途徑，積極開展教學(xué)教研活動(dòng)，提高整體師資水平。堅(jiān)持質(zhì)量觀，確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。堅(jiān)持教學(xué)管理、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。
3、同學(xué)校電教組緊密配合，共同推進(jìn)和落實(shí)涪城區(qū)教研室開展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)老師的自覺參與和學(xué)習(xí)。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機(jī)析整合起來。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步。
4、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作，在教研活動(dòng)中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點(diǎn)。并要各年級(jí)教研與骨干結(jié)隊(duì)與聽課小組落實(shí)和參與此項(xiàng)工作。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來。
其中，通過改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂教學(xué)效益，以及開展好年級(jí)組上好家常課的活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。
三、工作措施
（一）、課堂教學(xué)改革方面
1、抓常規(guī)，促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問題研究，及時(shí)反思，作好記載，提倡寫教學(xué)工作日記。并要求教師認(rèn)真寫好一課三備的筆記，鼓勵(lì)教師寫自己的教育故事，開展自己的教學(xué)研究，寫自己的教育成果。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。
2、有重點(diǎn)開展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究，引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”，提高平時(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量。以年級(jí)小組為單位，圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語文教師上展示課，互相聽課評課，并記錄好研討結(jié)果，以促進(jìn)教研工作的真正深入開展。
3、完善評價(jià)機(jī)制，結(jié)合課堂教學(xué)評估活動(dòng)，充分發(fā)揮教學(xué)評價(jià)的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵(lì)作用。進(jìn)一步完善對學(xué)生素質(zhì)評價(jià)體系，并研究和學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師合理的認(rèn)識(shí)和利用學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單，在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評價(jià)學(xué)生的成績。
4、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用本校電教資源，充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。同時(shí)鼓勵(lì)老師們從涪城區(qū)教師年級(jí)論壇上尋找資源和發(fā)表資源，每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。
�。ǘ�、提高整體師資水平方面
1、過多種形式，繼續(xù)深入研究新課標(biāo)，做好新課程的培訓(xùn)工作。再次認(rèn)真組織語文教師學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》，熟讀新課標(biāo)，熟悉新教材的特點(diǎn)和體系，每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個(gè)思想。
2、極參加涪城區(qū)年級(jí)備課室組織的各種語文教學(xué)研討活動(dòng)，組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的公開課、研究課、示范課，了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐，獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法，回校后通過寫學(xué)習(xí)體會(huì)或上匯報(bào)課等形式，促使其更好地吸收內(nèi)化，將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。
3、視集體備課，力爭每月每個(gè)年級(jí)組有兩次以上的集體備課，把同一年級(jí)組的教師組織起來，對將要講授的教材共同分析研究，共同確定目標(biāo)，共同選準(zhǔn)方案，共同完善教學(xué)設(shè)計(jì)，并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神，集中集體智慧，使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”，“怎么施教”，“為什么要這么教”，而且能吸收別人的長處，運(yùn)用集體備課時(shí)的方法，在平時(shí)的教學(xué)中舉一反三，進(jìn)行獨(dú)立研究，不斷改進(jìn)提高。并鼓勵(lì)在網(wǎng)上公開組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論。
4、進(jìn)行全校青年語文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽。本學(xué)期將組織全體青年語文教師參加課文朗讀競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選。并通過此活動(dòng)，提高教師的普通話技能。同時(shí)全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽，提高教師的制作和使用電腦課件的能力。
四、工作行事歷
二－三月份：
1、制訂教研工作計(jì)劃。
2、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論、制定本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。
3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開學(xué)初期備課情況；
4、開始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。
5、下發(fā)本學(xué)期教研工作計(jì)劃，了解有關(guān)工作：交流本期教研教學(xué)工作的開展情況。
6、落實(shí)朗讀比賽有關(guān)工作。
7、一年級(jí)教師參與東辰“一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座。
8、正式開展小組聽評課活動(dòng)以及年級(jí)組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動(dòng)。
四月份：
1、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、開展朗讀比賽有關(guān)工作，并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選。
3、聽課小組開始聽課與評課交流活動(dòng)，開展與落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作。
4、認(rèn)真開展與落實(shí)年級(jí)組內(nèi)集體備課；交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得：落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題。
5、四年級(jí)老師參與“重點(diǎn)閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動(dòng)，五年級(jí)老師參與“閱讀過程的理解”的研討活動(dòng)，六年級(jí)老師參與“以課為載體，充實(shí)豐富文本”的研討活動(dòng)。
6、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽。
五月份：
1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。；
2、落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)問題。組織各年級(jí)組的教師參與和聽評課活動(dòng)。
3、5月17日參加涪城區(qū)青年語文教師現(xiàn)場課文朗讀比賽。
4、繼續(xù)聽課小組聽課與評課交流活動(dòng)，落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作。
5、組內(nèi)集體備課，繼續(xù)落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的活動(dòng)。
6、5月11日三年級(jí)老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)。
六月份：
1、繼續(xù)開展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。；
2、交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得：總結(jié)收集實(shí)年級(jí)組內(nèi)集體備課；年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場交流課的有關(guān)資料。
3、研討期末復(fù)習(xí)方案，用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表。
4、教研工作反思，收集整理各項(xiàng)資料，作好工作總結(jié)。
語文教研組工作計(jì)劃9
現(xiàn)代社會(huì)要求公民具務(wù)良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和開放的視野，具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜索和處理住處的能力。語文教學(xué)應(yīng)該而且能夠?yàn)樵斐删同F(xiàn)代社會(huì)所需要的一代新人發(fā)揮重要作用。語文課堂0教學(xué)改革，要遵循語文教學(xué)的規(guī)律，在培養(yǎng)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文工團(tuán)化素養(yǎng)等方面發(fā)揮應(yīng)有的作用。
語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。語文課程應(yīng)培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情，指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語文，豐富語文的積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的`識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力。語文課程還應(yīng)該重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格，促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，要考慮漢語言文字的特點(diǎn)對識(shí)字寫字、閱讀、寫作、口語交際和學(xué)生思維發(fā)展等方面的影響，教學(xué)中居民廳重視培養(yǎng)良好的語感和整體把握能力。語文教學(xué)中要充分激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)單調(diào)呼進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。語文綜合性學(xué)習(xí)有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高提高語文素養(yǎng)，是培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)控探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑。
可見，語文教學(xué)既重要、任務(wù)又繁重，根據(jù)我校學(xué)生語文基礎(chǔ)較差的實(shí)踐情況，為實(shí)現(xiàn)上述教學(xué)目標(biāo)，我組特制定相應(yīng)的工作計(jì)劃。
一、教研活動(dòng)
每大周一次的教研活動(dòng)，以"我們在語文課堂教學(xué)中任何貫徹洋思精神？進(jìn)行課堂教學(xué)改革？"為題，進(jìn)行研討，具體方法是：每大周輪一位老師主講，以自己教學(xué)實(shí)踐過的一篇課文為例，談自己的教學(xué)改革嘗試以及對這一問題的見解。然后共同討論，各自發(fā)表自己的看法，共同提高，期末匯總。
二、教學(xué)工作
1、本學(xué)期每位老師至少講一節(jié)公開課，大膽嘗試洋思念教學(xué)方法，以推進(jìn)教學(xué)改革命的進(jìn)程。
2、老師之間互相聽課，互相學(xué)習(xí)，如有條件組織老師們到校外聽一些名師的課，以開闊眼界。
3、運(yùn)用多多媒體教學(xué)，以加快改革的步伐。
4、各年級(jí)搞好單元復(fù)習(xí)測驗(yàn)。
5、每位老師都要按照學(xué)校要求寫好教案，教研組協(xié)助教務(wù)處檢查教室。
6、做好陪優(yōu)補(bǔ)差工作，將這一工作滲透到每一節(jié)課中。對語文基礎(chǔ)特差的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問題和缺欠及時(shí)解決或補(bǔ)漏。
7、三教學(xué)活動(dòng)
本學(xué)期計(jì)劃開展以下工作：
1、第一、二大周開展征文竟塞。
2、第三大周舉行普通話比賽。
3、第六大周舉辦現(xiàn)場作文競賽。
語文課程該植根于現(xiàn)實(shí)，面向世界，面向未來。應(yīng)該拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用和領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用，使學(xué)生在不同的內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊視野，提高學(xué)習(xí)效率，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)性所需要的語文實(shí)踐能力。語文課程應(yīng)該是開放而有創(chuàng)新活動(dòng)的，應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注當(dāng)代社會(huì)信息化的進(jìn)程，推動(dòng)語文課程的變革和發(fā)展。
以上教研組工作計(jì)劃如有不當(dāng)之處或欠缺，請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。
語文教研組工作計(jì)劃10
一、指導(dǎo)思想：
以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本，以質(zhì)量為魂，以課堂教改為中心，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范、落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結(jié)合語文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營造良好的教研氛圍、成長環(huán)境和發(fā)展平臺(tái)，全面提高課堂教學(xué)水平及教師業(yè)務(wù)能力。
二、具體措施：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。
1、教研組活動(dòng)：每周一次教研組活動(dòng)，每次活動(dòng)應(yīng)確立一個(gè)專題研究目標(biāo)，提供一個(gè)研究案例，確定一個(gè)中心發(fā)言人，其他成員要緊扣研究主題搜集相關(guān)資料、信息，帶著自己的思考和見解參與活動(dòng)，以提高研究的實(shí)效性。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標(biāo)，備教材，備學(xué)生。倡導(dǎo)以學(xué)定教，改革備課模式，嘗試備導(dǎo)學(xué)案。提倡電子備課，注重資源利用與開發(fā)，強(qiáng)化個(gè)性備課意識(shí)，反對應(yīng)付性的備課行為，提高備課的科學(xué)性和實(shí)用性。
3、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫好教學(xué)反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”，要規(guī)范、及時(shí)。提倡“面批”，注重作業(yè)講評、訂正及情況反饋，指導(dǎo)學(xué)生建立錯(cuò)題檔案。積極爭取家長參與督促、輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)，實(shí)現(xiàn)家�；�(dòng)。
5、輔導(dǎo)：要因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，利用一切有利時(shí)機(jī)做好分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。要樹立“防差于課前、輔查在課內(nèi)、轉(zhuǎn)差靠平時(shí)”的輔查觀念，對學(xué)困生要力求做到“備課多預(yù)測，上課多關(guān)注，作業(yè)多輔導(dǎo)，課后多關(guān)心”。把握限制機(jī)會(huì)制度，遏制“兩極分化”，保證弱勢學(xué)生與強(qiáng)勢學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)并擁有更多的優(yōu)先權(quán)。
6、聽課：組內(nèi)公開課必聽，提倡老師相互學(xué)習(xí)交流，鼓勵(lì)教師之間“推門”聽課、評課。每學(xué)期每位教師聽課不得少于8節(jié)。聽課老師做好聽課記錄，寫好聽課隨筆，積極參與評課。
7、公開課：鼓勵(lì)教師上公開課或研討課。每位教師每學(xué)年至少在校內(nèi)上一節(jié)有研究意義的公開課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
8、開展教師共讀及共寫隨筆活動(dòng)，加強(qiáng)小學(xué)語文教學(xué)理論學(xué)習(xí)和素養(yǎng)歷練，促進(jìn)教師專業(yè)成長。每位老師每學(xué)期至少閱讀一本專業(yè)書籍，寫一篇有自己獨(dú)特觀點(diǎn)和探究實(shí)踐的教學(xué)反思、案例或論文，上傳到教研室“守望教育”博客，或發(fā)表于報(bào)刊雜志，或參加區(qū)級(jí)以上評優(yōu)。
�。ǘ┥罨虒W(xué)研究，開展校本教研，提升教學(xué)水平。
1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，改革課堂教學(xué)方式，促進(jìn)師生發(fā)展。每月一次教研組集體學(xué)習(xí)活動(dòng)，開展專題講座、個(gè)案探討、經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)匯報(bào)等活動(dòng)，大家共同收益，共同成長，共同提高。
2、著力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，繼續(xù)開展“小組合作學(xué)習(xí)”課堂模式和策略研究，淡化繁瑣的講解分析，強(qiáng)化教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位，打造生動(dòng)活潑、務(wù)實(shí)高效的語文課堂。
3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷建立和完善學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)、激勵(lì)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、樹立大語文教學(xué)觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系，同時(shí)做好學(xué)科整合。如：語文與信息科技的整合，利用信息技術(shù)課查找資料、網(wǎng)上閱讀、寫郵件等。語文與德育整合，結(jié)合活動(dòng)寫小練筆等等，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道，開展學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)，如：課外閱讀考級(jí)、經(jīng)典誦讀、語文知識(shí)競賽、聽說讀寫技能比賽等等，增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
附：小學(xué)語文教研組行事歷
第1周：學(xué)生注冊，正式上課
第2周：各位教師制訂學(xué)期教研教學(xué)工作計(jì)劃
第3周：教師自學(xué)
第4周：解讀《語文教研組20xx年ｘ季學(xué)期工作計(jì)劃》，部署學(xué)期工作任務(wù)和活動(dòng)。
第5周：教師自學(xué)
第6周：語文組第一次集體備課（王秀平）
第7第周：新任教師見面課
第8周：觀看優(yōu)質(zhì)課教學(xué)光盤
第9周：教師“讀書沙龍”。（交流讀書心得體會(huì)）
第10周：王秀平組內(nèi)公開課
第11周：小組合作學(xué)習(xí)觀摩課賞析。
第12周：語文組第二次集體備課（張彤彤）
第13周：各教師自學(xué)
第16周：張彤彤老師組內(nèi)公開課
第15周：語文組第三次集體備課（謝益新主持）
第16周：謝益新老師組內(nèi)公開課
第17周：語文教研組整理資料
第18周：期末復(fù)習(xí)
語文教研組工作計(jì)劃11
本學(xué)期,我校小學(xué)語文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo)，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學(xué)方法，樹立新的大語文教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展小學(xué)語文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，不斷拓展小學(xué)語文教學(xué)空間，大力開發(fā)小學(xué)語文課程資源,努力提高語文教學(xué)質(zhì)量，全面提高小學(xué)語文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語文學(xué)習(xí)環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。
一、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。
認(rèn)真組織語文教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)做到專題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營養(yǎng)，指導(dǎo)自己的課堂行為，逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。
二、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們要扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語文新課標(biāo)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。不斷研究蘭德學(xué)校的和諧教學(xué)法。首先，我們要“研”起來，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，為小學(xué)語文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn)；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫，更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現(xiàn)了漢語言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。
三、努力改變教研形式
1、改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認(rèn)為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念、學(xué)習(xí)和諧教學(xué)法、分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。
2、提高小學(xué)語文教師的語文素養(yǎng)。
小學(xué)語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；小學(xué)語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友；小學(xué)語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！弊寱闩c教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于小學(xué)語文老師來說，尤為重要。
語文教研組工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語文教研工作計(jì)劃”，以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展，開展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí)，改進(jìn)小學(xué)語文教研方式，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù)，切實(shí)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)得到充分、有序、長足的發(fā)展。
二、工作目標(biāo)
1．強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
2.以“課例”研究為平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂，力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。
3．推動(dòng)課外閱讀，探索指向語文本質(zhì)的有效閱讀。
4．“依托作業(yè)監(jiān)控”，細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。
三、工作重點(diǎn)與措施
1．強(qiáng)化本教研組建設(shè)，加強(qiáng)主題教研，提升教師課程實(shí)施能力。
本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體，并確立每次教研主題，發(fā)掘“微教研”主題，組內(nèi)老師一起開設(shè)課程，互相學(xué)習(xí)、互相探討交流，讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。不斷整合，多管齊下，提升教師課程實(shí)施能力。
2．以“課例研究”為平臺(tái)，不斷提升課堂質(zhì)量。
課堂教學(xué)始終是課改的主陣地，也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地，本學(xué)期，教研組將以“課例”研究為平臺(tái)，加強(qiáng)教師的課堂研究，通過此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力，同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中，樹立合作意識(shí)，組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使其洋溢著濃厚的教研氛圍，提高教師駕馭課堂的能力。力求低語組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力，成長自我。
3．推動(dòng)課外閱讀，樹立“得語文得天下”的理念。
本學(xué)期，推進(jìn)組課外閱讀能力。開展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng)，古詩文誦讀落到實(shí)處，做好“繪本課程““名著課程”、“名詩課程”、“名篇課程”的開發(fā)和實(shí)施，努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語文活動(dòng)，豐富學(xué)生的語文視野，提高學(xué)生的語文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。
4．依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
加強(qiáng)教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上，多下功夫。在相互的檢查、組長檢查、教導(dǎo)處檢查中，提高作業(yè)質(zhì)量，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度，鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
語文教研組工作計(jì)劃13
在不知不覺中，春天的腳步已悄然而至，在這春意盎然的季節(jié)里，我們迎來了新學(xué)期的到來。新的學(xué)期，新的開始，新的希望，為了鞏固我校近幾年語文教學(xué)所取得的成果，并在新的學(xué)期取得更大成績，為給全體語文教師提供更廣闊的教學(xué)舞臺(tái)，充分發(fā)揮他們的教學(xué)能力，使學(xué)生在和諧、愉快的氣氛下學(xué)習(xí)語文知識(shí)，根據(jù)學(xué)校對語文教學(xué)的有關(guān)指示，再結(jié)合我語文組工作實(shí)際，特制訂20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃如下：
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體，以問題為動(dòng)力，以課題為載體，以新的課改理念為導(dǎo)向，繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以各年級(jí)備課組為依托，充分發(fā)揮教研組研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能，努力提高語文課堂教學(xué)效率，扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究，重點(diǎn)探討作文教學(xué)模式與方法，培養(yǎng)學(xué)生寫作的能力。
二、工作目標(biāo)
1、營造快樂課堂教學(xué)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、體驗(yàn)語文學(xué)習(xí)的快樂。
2、開展科研，突現(xiàn)重點(diǎn)
（1）通過聽課、評課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋，評析課堂教學(xué)的成功與不足，共同商討教改方向和教改措施，提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng)，參與討論，提高專題研究的效益。
�。�2）在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章，加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。提升水平，提高修養(yǎng)。
�。�3）創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍，組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)，組織�！按笳n堂、跨學(xué)科”；開展“同課異構(gòu)-連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題，以教研組為單位開展活動(dòng)，提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味，提高教師的課堂教學(xué)能力。
3、創(chuàng)低年級(jí)特色課堂教學(xué)，1-2年級(jí)學(xué)生識(shí)字量達(dá)20xx字以上；中年級(jí)繼續(xù)抓好新課堂，搞高閱讀量，一學(xué)期閱讀達(dá)20000字，每日一記，做到“不動(dòng)筆墨不看書”。
4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
5、創(chuàng)建“優(yōu)秀年級(jí)”，切實(shí)加強(qiáng)年級(jí)教學(xué)研究，提高年級(jí)組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動(dòng)，力爭取得好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀年級(jí)組。
三、工作要求及措施
結(jié)合學(xué)校實(shí)行課改方案，繼續(xù)深化我校小學(xué)語文課堂改革。在新學(xué)期里，我們要做到備課要精心，上課要認(rèn)真。
1、各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補(bǔ)差的工作。
2、備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)，講求效果，有收必改，有練必評，有錯(cuò)必糾。
3、挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。
本學(xué)期，我校語文教研組努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使語文課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
4、繼續(xù)進(jìn)行本校教師互聽課活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高。
5、養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng)6、提高廣大語文教師的語文素養(yǎng)。
語文教師要錘煉自己的教學(xué)語言，讓自己的課堂教學(xué)語言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。語文教師要博覽群書，真正成為學(xué)生的良師益友。語文教師還要學(xué)會(huì)寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人�！币氤蔀檠芯啃徒處�，首先要成為愛讀書的教師，多讀書、
形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，讓書香伴隨教師一路同行。
四、各月活動(dòng)安排：
三月份
1、制訂、落實(shí)教研組工作計(jì)劃
2、常規(guī)性教學(xué)工作檢查
3、組織語文教研組的聽、評課活動(dòng)。
4、教學(xué)常規(guī)檢查
四月份
1、教研組常規(guī)工作檢查
2、語文活動(dòng)。
（1）一、二年級(jí)寫字比賽。
�。�2）三、四年級(jí)鋼筆字比賽。
五月份
1、教學(xué)常規(guī)檢查
2、期中教學(xué)質(zhì)量分析調(diào)研
六月份：
1、檢查學(xué)生作業(yè)和教師教案。
2、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
3、教研組工作總結(jié)。
7、期末復(fù)習(xí)考試。
語文教研組工作計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期語文教研組以z市“高水平教育現(xiàn)代化”評估指標(biāo)、學(xué)校主課題“國際理解教育提升學(xué)生素養(yǎng)的實(shí)踐研究”以及學(xué)�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，以提升教學(xué)質(zhì)量和指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)學(xué)習(xí)”為重點(diǎn)，充分落實(shí)z市“小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)建議”與“小學(xué)語文序列目標(biāo)”的研究成果。規(guī)范中求創(chuàng)新，規(guī)范中求質(zhì)量，規(guī)范中求發(fā)展。不斷提升教師的業(yè)務(wù)水平，發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。
二、工作思路
1、規(guī)范是教學(xué)工作的主旋律，要進(jìn)一步強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。
規(guī)范是衡量日常教學(xué)工作是否有效的前提。教學(xué)工作需要將規(guī)范堅(jiān)持到底，讓規(guī)范成為習(xí)慣。本學(xué)期，語文組將繼續(xù)以教學(xué)“七認(rèn)真”工作為抓手，要求教師將教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則納入常態(tài)學(xué)習(xí)內(nèi)容，在日常工作中做到細(xì)化落實(shí)。積極應(yīng)對定期或不定期教學(xué)調(diào)研與督導(dǎo)，確保每一位教師規(guī)范教學(xué)行為。
2、質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，要進(jìn)一步明確質(zhì)量意識(shí)。
20xx年是我校的“教育質(zhì)量年”，因此每位老師需要樹立質(zhì)量意識(shí)，努力提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。注重每一節(jié)課的質(zhì)量，每一次練習(xí)的質(zhì)量，每一次檢測的質(zhì)量，每一次教研活動(dòng)的質(zhì)量。要借助教研組、備課組的團(tuán)隊(duì)力量，充分發(fā)揮教師之間的傳、幫、帶作用，在教學(xué)質(zhì)量上堅(jiān)持做到科學(xué)提升、整體提升，優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展。
3、創(chuàng)新是教研活動(dòng)的源動(dòng)力，要進(jìn)一步突出創(chuàng)新意識(shí)。
語文教研組立足教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)，在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中提升。不斷加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)與傳統(tǒng)教研活動(dòng)的結(jié)合，積極開展輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，優(yōu)化設(shè)計(jì)個(gè)性化分層作業(yè)與自學(xué)指導(dǎo)序列方案，幫助學(xué)生總結(jié)提煉學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與心得。結(jié)合學(xué)校主課題的開題要求，積極完成D2視點(diǎn)“經(jīng)典誦讀”�？木幱」ぷ�，有序推進(jìn)“經(jīng)典誦讀提升學(xué)生人文素養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題研究工作。
三、具體措施
常規(guī)性工作
1、“七認(rèn)真”工作
各位老師要以教學(xué)“七認(rèn)真”細(xì)則為指導(dǎo)，認(rèn)真做好備課、上課、聽課、作業(yè)批改等常規(guī)工作，積極應(yīng)對備課組、教研組及教導(dǎo)處的組織“七認(rèn)真”常規(guī)檢查工作。備課組以自查為主，一般是教完一個(gè)單元的內(nèi)容，組織一次自查。本學(xué)期教導(dǎo)處每月都將組織至少一次備課、聽課、作業(yè)批改等方面的“七認(rèn)真”檢查。
2、“輪教課”活動(dòng)
本學(xué)期將繼續(xù)以“同題異構(gòu)”的形式開展備課組輪教課活動(dòng)，加強(qiáng)聽課研討，主動(dòng)學(xué)習(xí)反思，提升課堂教學(xué)整體水平。備課組要積極開展“備課、說課、上課、聽課、評課”等系列磨課活動(dòng)，將每一節(jié)輪教課都打磨成精品課，提高課堂教學(xué)的效益。
3、“備課組”建設(shè)
備課組要以“優(yōu)秀備課組評比細(xì)則”為參照開展工作。堅(jiān)持以“四定”為要求，（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人）開展好每周一次研討活動(dòng)。集體備課的成果要在組內(nèi)教師的備課中得到體現(xiàn)。備課組還要結(jié)合“三會(huì)”要求，進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)性化分層作業(yè)、指導(dǎo)自學(xué)序列方案等。
4、“傳幫帶”工程
本學(xué)期，教研組、備課組要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用，開展好師徒結(jié)對活動(dòng)。不斷提升青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加快年輕教師的成長步伐。對于組內(nèi)的薄弱的環(huán)節(jié)，各備課組要組織力量，加強(qiáng)指導(dǎo)，明確目標(biāo)，杜絕“短板現(xiàn)象”，實(shí)現(xiàn)均衡發(fā)展，整體提升。
創(chuàng)新性工作
1、指導(dǎo)自學(xué)方面
各備課組要認(rèn)真制定“指導(dǎo)自學(xué)序列方案”。突出“讀寫”結(jié)合�！白x”包括經(jīng)典誦讀與課外閱讀。課前三分鐘的經(jīng)典誦讀要有安排，有內(nèi)容，有落實(shí)。課外閱讀要做到推薦與檢測工作。推薦的閱讀書目要及時(shí)張貼到班級(jí)圖書角，課外閱讀的檢測可與主題班會(huì)相結(jié)合、與單元練習(xí)相結(jié)合。“寫”包括寫字與寫作。要強(qiáng)化“提筆即練字”的要求，鼓勵(lì)學(xué)生每周完成一張硬筆書法作品，開展班級(jí)或校級(jí)評比活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的習(xí)字興趣。樹立“我手寫我心”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成寫日記、周記的習(xí)慣，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生習(xí)作，力爭有更多的學(xué)生作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
2、作業(yè)設(shè)計(jì)方面
要進(jìn)一步深化作業(yè)的改革，根據(jù)學(xué)生的不同水平，通過分層設(shè)計(jì)，使作業(yè)真正具有個(gè)性化。本學(xué)期的個(gè)性化作業(yè)一般兩周一次，各備課組需充分討論個(gè)性化作業(yè)的選題，明確選題的設(shè)計(jì)意圖。從“知識(shí)積累”、“閱讀理解”、“表達(dá)運(yùn)用”三個(gè)方面來進(jìn)行分層。在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上，由學(xué)生根據(jù)自身的實(shí)際能力完成必做題與選做題。教師要做好優(yōu)秀個(gè)性作業(yè)的收集整理工作，為學(xué)校個(gè)性化作業(yè)成果集的選編做好準(zhǔn)備工作。備課組還要做好單元命題工作，本學(xué)期采用“8+1”的形式。每個(gè)單元教完安排一次單元檢測，期末復(fù)習(xí)階段安排一次總檢測。教師要做好單元練習(xí)質(zhì)量分析工作，通過分析查找不足，通過分析科學(xué)改進(jìn)。
3、輔導(dǎo)學(xué)生方面
要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，細(xì)心、耐心地做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要給予特別關(guān)注，要從多方面查找學(xué)習(xí)落后的原因，要注重家校之間的溝通，形成教育合力，要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，幫助學(xué)困生收獲學(xué)習(xí)的自信，體驗(yàn)成功的喜悅。三月份，教研組將組織開展一次輔導(dǎo)學(xué)生主題沙龍活動(dòng)，通過優(yōu)秀教師輔導(dǎo)學(xué)生經(jīng)驗(yàn)交流、青年教師輔導(dǎo)學(xué)生反思等進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
4、活動(dòng)組織方面
本學(xué)期，將繼續(xù)開展好語文學(xué)科方面的活動(dòng)。結(jié)合“經(jīng)典誦讀”基地建設(shè)要求，各班至少組織一次以“經(jīng)典誦讀”為主題的班級(jí)讀書會(huì)。備課組需統(tǒng)一設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，重視活動(dòng)的宣傳，做好活動(dòng)資料整理與收集工作。此外，教師要注意發(fā)掘并幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積極探討學(xué)生如何有效的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，積極評選每月“三會(huì)”之星，并利用D2之聲推選“會(huì)學(xué)習(xí)”的學(xué)生代表介紹自主學(xué)習(xí)方法。
附：行事歷
二月份：
1、制定教研組、備課組工作計(jì)劃。
2、“七認(rèn)真”檢查：教學(xué)計(jì)劃、備課。
3、校內(nèi)輪教課。
4、輔導(dǎo)學(xué)生沙龍活動(dòng)。
5、“三會(huì)”每月之星評選。
三月份：
1、“七認(rèn)真”檢查：隨堂聽課、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
2、青年教師說課、上課比賽活動(dòng)。
3、主題研討：“怎樣上好一節(jié)課”。
4、校內(nèi)督導(dǎo)。（隨堂聽課、課堂質(zhì)量調(diào)研）
5、“三會(huì)”每月之星評選。
四月份：
1、“七認(rèn)真”檢查：作業(yè)。（個(gè)性化分層作業(yè)的設(shè)計(jì)與練習(xí)）
2、校內(nèi)督導(dǎo)。（畢業(yè)班質(zhì)量調(diào)研）
3、“單元命題”研究。
4、“三會(huì)”每月之星評選
五月份：
1、“七認(rèn)真”檢查：單元練習(xí)
2、校內(nèi)督導(dǎo)。
3、期末命題研究。
4、個(gè)性化作業(yè)成果展示并編印成冊。
5、“三會(huì)”每月之星評選
六月份：
1、期末命題。
2、期末測試、分項(xiàng)考核。
3、學(xué)期教學(xué)資料歸整。
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