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      2. 中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-08-24 11:22:12 工作計(jì)劃 我要投稿

        中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃(精選6篇)

          時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn),該為自己下階段的工作做一個(gè)工作計(jì)劃了,但是要怎么樣才能避免自嗨型工作計(jì)劃呢?以下是小編收集整理的中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃(精選6篇),歡迎閱讀與收藏。

        中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃(精選6篇)

          中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃1

          已近8月,新學(xué)期的工作又開(kāi)始準(zhǔn)備了,為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展,能更健康、全面地成長(zhǎng)。為了自己更好的工作,并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng),特制定該計(jì)劃,并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。現(xiàn)將下學(xué)期工作計(jì)劃如下:

          一、提高思想政治素養(yǎng)

          積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí),堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、熱愛(ài)本職工作,樹(shù)立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德。服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)、教研工作。工作中,以教師道德規(guī)范要求自己,以身作則,細(xì)心、耐心、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。繼續(xù)發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用,協(xié)助教養(yǎng)員老師做好班級(jí)工作。

          二、加強(qiáng)幼兒保育工作

          這學(xué)期有幾個(gè)新插班的孩子,我要用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位孩子,讓他們感到老師的愛(ài),小朋友的友好,使他們能夠喜歡上幼兒園。盡快的適宜新的環(huán)境。

          1、在體質(zhì)上,我繼續(xù)以游戲的形式開(kāi)展鍛煉活動(dòng),注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差,隨時(shí)督促孩子自己添加衣服,對(duì)愛(ài)出汗的孩子,應(yīng)該進(jìn)行特別護(hù)理,同時(shí),注意孩子的飲水量,讓孩子做到隨渴隨喝。加強(qiáng)體育鍛煉和戶外活動(dòng),減少幼兒生病機(jī)率,保持本班的出勤率。真正做到讓家長(zhǎng)放心。

          2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如:我們抓的喝水習(xí)慣、飯后漱口習(xí)慣,幼兒每天不用老師再提醒,幼兒都能夠主動(dòng)完成好;我們繼續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕,飯前便后要洗手的習(xí)慣,及幼兒禮貌習(xí)慣,看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

          3、教育孩子自己的事情自己做,繼續(xù)練習(xí)整理自己的著裝和床鋪。把幼兒的能力培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

          4、培養(yǎng)幼兒的品德教育愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)國(guó)旗,升旗時(shí),知道不講話;知道祖國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。知道為集體爭(zhēng)光,不做有損害班級(jí)的事情。

          5、生活衛(wèi)生常識(shí)

          (1)知道保護(hù)視力,看書(shū)、繪畫(huà)要保持正確姿勢(shì)。不在光線太強(qiáng)、太弱和陽(yáng)光下看書(shū)、繪畫(huà)。

          (2)知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識(shí),用正確的方法刷牙。

          (3)知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般常識(shí),不吃不潔凈的食物。

          (4)知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動(dòng)。

          6、安全常識(shí)

          (1)不玩危險(xiǎn)游戲,不去危險(xiǎn)地方。

          (2)懂得交通安全。

          (3)會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

          (4)有自我保護(hù)的意識(shí)。

          7、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

          (1)正確、迅速地洗手、洗臉,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣

          (2)進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會(huì)用筷子。進(jìn)餐是不大聲說(shuō)話,不亂殘?jiān)埡笫帐案蓛簟?/p>

          (3)安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪,會(huì)系鞋帶,會(huì)整理床鋪。

          (4)保持儀表整潔,咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過(guò)身,不對(duì)著別人打噴嚏。

          (5)保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁。

          三、做好教育教學(xué)工作

          根據(jù)幼兒園的《綱要》指導(dǎo)思想并結(jié)合本班幼兒年齡特征和個(gè)性差異,進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,并較好的融入實(shí)踐活動(dòng)之中,認(rèn)真鉆研教材,創(chuàng)造性的使用新課程。根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)制定出合理的、符合幼兒接受能力的主題活動(dòng)課程。認(rèn)真上好、備好每一節(jié)課,使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中學(xué)習(xí)知識(shí)。同時(shí),以《規(guī)程》與《剛要》為指導(dǎo),繼續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、總結(jié)中不斷完善教學(xué),掌握技能,積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

          四、配合教養(yǎng)員

          在本學(xué)期里配合教養(yǎng)員繼續(xù)發(fā)展孩子以下的能力:

          1、繼續(xù)搞好班級(jí)特色:“把孩子培養(yǎng)成自信、友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)、好問(wèn)、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、講禮貌、愛(ài)護(hù)環(huán)境的良好品德行為習(xí)慣是本班的教育宗旨。

          2、教學(xué)上采用分組等教學(xué)模式、大膽嘗試新的教學(xué)模式仔細(xì)觀察孩子活動(dòng)情況、做好觀察分析、發(fā)展幼兒的觀察能力、動(dòng)手操作能力及培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的能力。

          3、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),通過(guò)平時(shí)隨機(jī)地向幼兒講清常規(guī)的要求,并采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)的執(zhí)行情況,每天讓幼兒輪流當(dāng)好值日生,做好小主人。

          4、注意幼兒的個(gè)別差異,使每個(gè)幼兒都有較大的提高。

          5、在各科領(lǐng)域活動(dòng)中隨機(jī)地培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的能力。

          五、家長(zhǎng)工作方面

          1、定期、隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、征求建議和解決家長(zhǎng)的困難,以及對(duì)我們工作的支持。

          2、繼續(xù)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解班級(jí)最近的活動(dòng),并做好配合,又能了解到自己孩子最近的表現(xiàn)情況。

          3、每?jī)芍苷J(rèn)真如實(shí)地填寫(xiě)好家園聯(lián)系冊(cè),與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、交流。

          4、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談交流,讓家長(zhǎng)配合本班的工作,并能積極參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),支持我們的教學(xué)需求、提供各種資料和材料,為搞好幼兒的教育盡心盡力。

          六、個(gè)人成長(zhǎng)方面

          1、向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),注重榜樣借鑒、內(nèi)化,提高自己對(duì)幼兒的管理和教學(xué)能力

          2、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)。

          3、主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論,并通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。練習(xí)各種技能技巧,把自己綜合素質(zhì)提高。

          4、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧,多參考專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

          中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃2

          一、班況分析:

          幼兒方面:本班現(xiàn)有幼兒37名。班上大部分幼兒活潑大方,善于與人交往,同伴關(guān)系良好,能大膽表現(xiàn)及發(fā)表自己的見(jiàn)解,對(duì)各種新鮮事物有濃厚的興趣,生活衛(wèi)生及學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,積極參與藝術(shù)活動(dòng),對(duì)音樂(lè)美術(shù)有濃厚興趣,音樂(lè)感受力較強(qiáng),具有美術(shù)的創(chuàng)新力,樂(lè)于參加體育活動(dòng),男孩子喜歡踢球,女孩喜歡玩小辮子;顒(dòng)自主性較強(qiáng)。但部分幼兒生活自理能力較弱,存在膽子小,不善于表達(dá)的現(xiàn)象。由于剛開(kāi)學(xué),幼兒的活動(dòng)常規(guī)還需加強(qiáng)。

          家長(zhǎng)方面:多數(shù)家長(zhǎng)較配合班級(jí)工作,愿意參加班級(jí)的各種活動(dòng),家長(zhǎng)委員發(fā)揮了重要的作用。每個(gè)孩子都是家長(zhǎng)的掌上明珠,對(duì)孩子在幼兒園的健康生活尤為重視,包括衣服的更換,還有環(huán)境(空氣的流通等),其次,升入中班家長(zhǎng)普遍關(guān)心孩子在數(shù)字、語(yǔ)言、美術(shù)等方面的教學(xué)。老生家長(zhǎng)對(duì)主題整合課程有初步了解,新生家長(zhǎng)則不清楚,但多數(shù)家長(zhǎng)對(duì)整合性、探索性的活動(dòng)認(rèn)識(shí)不夠,對(duì)現(xiàn)代幼教理念認(rèn)識(shí)較淺。

          教師方面:本班教師待人和藹,合作性強(qiáng),三位教師是經(jīng)驗(yàn)型及創(chuàng)新性的互補(bǔ)組合。與幼兒關(guān)系融洽,對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)有較深的了解,對(duì)課程的設(shè)計(jì)和組織富有經(jīng)驗(yàn),善于對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的教育,擅長(zhǎng)中班的教學(xué)工作。

          二、工作目標(biāo)及具體措施

          班級(jí)管理

          1、樹(shù)立"安全第一"思想,及時(shí)檢查環(huán)境設(shè)備的安全性,認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng),堅(jiān)決杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生也防止意外事故的發(fā)生。

          2、重視班級(jí)請(qǐng)假制度,老師、幼兒不無(wú)故遲到、早退,做到有事、有病請(qǐng)假。

          3、合理安排班級(jí)物品,培養(yǎng)幼兒和老師物歸原處的好習(xí)慣;愛(ài)護(hù)公物;節(jié)約用水、用電、用紙等。

          4、二位老師認(rèn)真做好本職工作,并互相幫助、共同合作完成班級(jí)各項(xiàng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)召開(kāi)班務(wù)會(huì),共同商量解決辦法。

          5、加強(qiáng)班級(jí)安全教育和管理工作,認(rèn)真督察安全工作的實(shí)施。

          教育工作

          1、教師樹(shù)立正確的教育觀念,認(rèn)真思考所教學(xué)科的教育活動(dòng)價(jià)值,繼續(xù)有效地實(shí)施活動(dòng)整合課程。努力鉆研業(yè)務(wù),積極參加各類(lèi)教研學(xué)習(xí),采取分組、集體和個(gè)別相結(jié)合的形式進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

          2、加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,提高談話的水平和幼兒良好地傾聽(tīng)習(xí)慣。

          3、重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣,并在主題活動(dòng)中通過(guò)活動(dòng)區(qū)的規(guī)則培養(yǎng)幼兒的責(zé)任行為和自控能力。

          4、根據(jù)主題活動(dòng)多組織幼兒進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的自主性、創(chuàng)造性、和社會(huì)交往能力。多開(kāi)展合作性游戲和年級(jí)組間的交往等手段,培養(yǎng)幼兒的合作行為的展。

          5、注重幼兒自我服務(wù)意識(shí)和自我管理能力的培養(yǎng),并加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

          6、讓幼兒在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)、藝術(shù)特長(zhǎng),做好特色教育。

          保育工作

          1、保證活動(dòng)室的采光度,注重保護(hù)養(yǎng)幼兒眼睛,防止幼兒用眼的不正確方法。

          2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

          3、在日常的清潔工作中,我們必須做到一天一小掃、一周一大掃,并做好各項(xiàng)消毒工作,保持室內(nèi)外的衛(wèi)生環(huán)境,保持室內(nèi)空氣流通。

          4、預(yù)防各傳染病的發(fā)生和流傳。

          家長(zhǎng)工作

          1、改選家長(zhǎng)委員,充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,組織家長(zhǎng)參與教育活動(dòng)。

          2、尊重每一位家長(zhǎng),認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議,積極為家長(zhǎng)服務(wù),力盡讓每一個(gè)家長(zhǎng)都滿意。尤其對(duì)待有困難的家庭,教師更要熱心幫助。

          3、繼續(xù)建立和進(jìn)一步完善《幼兒個(gè)人檔案》,把老師觀察記錄、家長(zhǎng)觀察記錄及幼兒在活動(dòng)的情況在每個(gè)主題結(jié)束后進(jìn)行反饋,讓家長(zhǎng)了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現(xiàn)。

          4、通過(guò)多種方式,如家訪、電訪、個(gè)別談話、家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)會(huì)等方法與家長(zhǎng)溝通,使家園配合更加默契,出現(xiàn)特殊情況,即使和家長(zhǎng)商量處理;另根據(jù)家長(zhǎng)意愿,盡量做到對(duì)每一個(gè)幼兒進(jìn)行家訪,促進(jìn)家園雙方的良好合作。

          其他工作

          1、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,做好十月院內(nèi)開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)。

          2、配合園里的教學(xué)計(jì)劃,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教育和舞蹈特色教育。

          3、增強(qiáng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)。

          4、配合幼兒園"回歸琴聲與歌聲幼兒園"特色活動(dòng),積極準(zhǔn)備參加"快樂(lè)童年、放聲一保"合唱節(jié)活動(dòng)。

          三、具體工作安排如下:

          八月份

          進(jìn)入新班,打掃衛(wèi)生,整理環(huán)境,布置教室。創(chuàng)造優(yōu)美舒適的環(huán)境,為迎接幼兒入園做好準(zhǔn)備。

          九月份

          1、接老生返園,抓好常規(guī)工作。

          2、認(rèn)真準(zhǔn)備,召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),促進(jìn)家園交流。

          3、學(xué)習(xí)新編集體舞。

          十月份

          1、參加院內(nèi)開(kāi)展的質(zhì)量月活動(dòng),積極準(zhǔn)備創(chuàng)設(shè)、補(bǔ)充環(huán)境,讓環(huán)境為教育教學(xué)服務(wù)。

          2、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育常規(guī)管理》辦法。

          3、開(kāi)展舞蹈、天天數(shù)學(xué)特色,面對(duì)家長(zhǎng)展示活動(dòng)。

          十一月份

          配合幼兒園參加學(xué)區(qū)的活動(dòng)

          十二月份

          1、撰寫(xiě)論文及學(xué)期末總結(jié)。

          2、準(zhǔn)備元旦家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

          中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃3

          一、狀況剖析

          本學(xué)期本班幼兒30名,其間男18名、女12名,在經(jīng)過(guò)一年多的團(tuán)體日子,幼兒已開(kāi)始了解必定的慣例要求,養(yǎng)成了較好的行為習(xí)氣,衛(wèi)生習(xí)氣和學(xué)習(xí)習(xí)氣。本學(xué)期在班務(wù)作業(yè)上,將仍以幼兒的養(yǎng)成教育和慣例教育為主,充沛運(yùn)用晨檢及全日調(diào)查,做好幼兒的保育作業(yè)。

          二、輔導(dǎo)思想

          持續(xù)深化貫徹落實(shí)《幼兒園教育輔導(dǎo)大綱》精力,更新教育思想,樹(shù)立現(xiàn)代育人觀念,遵從幼兒身心展開(kāi)規(guī)矩,營(yíng)建快樂(lè)、健康的環(huán)境,啟迪幼兒多元智能,培育多元才干,促進(jìn)幼兒、全面的特性化的展開(kāi)。

          三、保育作業(yè)

          (1)嚴(yán)厲恪守園內(nèi)規(guī)章制度與時(shí)刻組織,結(jié)合全園性活動(dòng)展開(kāi)好班內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),不時(shí)不忘安全教育,增強(qiáng)幼兒的安全知道。

          (2)切實(shí)為幼兒供給潔凈舒適的學(xué)習(xí)日子環(huán)境,依照?qǐng)@內(nèi)衛(wèi)生保健要求,作好掃、拖、擦、洗、消毒等衛(wèi)生作業(yè),拾掇和保管好幼兒的玩具、圖書(shū)、衣物等學(xué)習(xí)日子用品。

          (3)仔細(xì)作好各類(lèi)記載及掛號(hào)造冊(cè),公共財(cái)產(chǎn)維護(hù)等事物作業(yè),協(xié)作保健室和婦幼保健站做好幼兒體檢的作業(yè)和疾病防備作業(yè)。

          (4)本班教師與家長(zhǎng)緊密聯(lián)絡(luò)協(xié)作、口徑一起、同一要求、辦妥家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄,展開(kāi)好家訪及家鄉(xiāng)其它教育活動(dòng),真實(shí)做到家鄉(xiāng)同步教育。

          咱們必定要做到“結(jié)壯、厚實(shí)、三勤、四心”,有使命及早舉動(dòng),有問(wèn)題及時(shí)處理,三位教師親近協(xié)作,與家長(zhǎng)親近聯(lián)絡(luò),和諧好各方面的聯(lián)絡(luò),以保證做好班務(wù)作業(yè)。

          四、教育教育作業(yè)

          在教育教育作業(yè)中,要做到仔細(xì)備課、精心挑選恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容、規(guī)劃合理的活動(dòng)教育方案,充沛準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的資料,厚實(shí)仔細(xì)地對(duì)待每節(jié)活動(dòng),把對(duì)幼兒的思想教育、情感教育、安全衛(wèi)生教育、知識(shí)堆集和技術(shù)培育貫穿于各科教育中,浸透在一日活動(dòng)中,全面推動(dòng)素質(zhì)教育。堅(jiān)持教書(shū)育人相結(jié)合、寓教與玩、寓教于樂(lè)、把活動(dòng)的趣味性、知識(shí)性、實(shí)踐性與幼兒的自動(dòng)操作結(jié)合起來(lái),力求使教育活動(dòng)豐厚多彩,充沛發(fā)揮教育活動(dòng)的優(yōu)勢(shì)。

          言語(yǔ)教育中:發(fā)明一個(gè)自在、寬松的言語(yǔ)環(huán)境,支撐、鼓舞、招引幼兒與教師、伙伴或其他人攀談,領(lǐng)會(huì)言語(yǔ)溝通的趣味,學(xué)習(xí)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)、禮貌的言語(yǔ)往來(lái),養(yǎng)成幼兒留心傾聽(tīng)的習(xí)氣,鼓舞幼兒斗膽、清楚地表達(dá)自己的主意和感觸,引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)異的兒童文學(xué)作品,供給普通話的言語(yǔ)環(huán)境,協(xié)助幼兒了解、聽(tīng)懂并學(xué)說(shuō)普通話。

          社會(huì)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒參加各種團(tuán)體活動(dòng),領(lǐng)會(huì)與教師、伙伴等一起日子的趣味,支撐幼兒自主地挑選、方案活動(dòng),鼓舞他們經(jīng)過(guò)多方面的盡力處理問(wèn)題,不容易拋棄戰(zhàn)勝困難的測(cè)驗(yàn)。教育幼兒維護(hù)玩具和其他物品、維護(hù)公物和公共環(huán)境。

          科學(xué)活動(dòng)中:引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象的特征改變規(guī)矩發(fā)生愛(ài)好和探求的期望,為幼兒的探求活動(dòng)發(fā)明寬松的環(huán)境,供給豐厚的可操作的資料,經(jīng)過(guò)參加小組評(píng)論、探求辦法,培育幼兒協(xié)作學(xué)習(xí)的知道和才干。

          音樂(lè)活動(dòng)中:要面向整體幼兒,針對(duì)他們的不同特征和需求,讓每個(gè)幼兒都得到美的熏陶和培育,對(duì)有音樂(lè)天分的幼兒要留心展開(kāi)他們的`音樂(lè)潛能,在支撐、鼓舞幼兒生動(dòng)參加各種音樂(lè)活動(dòng)并斗膽體現(xiàn)的一起協(xié)助他們前進(jìn)體現(xiàn)的技術(shù)和才干。

          五、環(huán)境教育

          (1)創(chuàng)設(shè)杰出的人文環(huán)境。運(yùn)用晨間、課間活動(dòng)等瑣細(xì)時(shí)刻,與孩子講悄悄話,加深師生愛(ài)情,孩子有話敢說(shuō)、愿說(shuō)。盡量給孩子創(chuàng)設(shè)在生疏環(huán)境中的說(shuō)話時(shí)機(jī),如:到平行班聯(lián)誼,講故事,溝通小教師等。用情感手法,堅(jiān)持杰出的師生聯(lián)絡(luò),家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),使幼兒在溫暖的大團(tuán)體中茁壯成長(zhǎng)。文學(xué)作品、典型的日子事例介紹給他們,讓他們?cè)诼?tīng)聽(tīng)想想說(shuō)說(shuō)做做中領(lǐng)悟到一些道理,一起前進(jìn)文學(xué)表達(dá)才干。

          (2)預(yù)設(shè)主題《特其他我》、《美妙的球》、《信息知多少》、《屬相真風(fēng)趣》、四個(gè)主題,拓展幼兒的知識(shí)面,墻飾安置將緊緊圍繞主題,與幼兒互動(dòng),充沛運(yùn)用空間進(jìn)行安置,讓環(huán)境說(shuō)話,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),在耳濡目染的影響中,前進(jìn)幼兒的審美情味,培育幼兒重視身邊的事物。天然角,墻飾安置充沛調(diào)動(dòng)幼兒的生動(dòng)性,讓孩子參加其間,做參加者,支撐者,收成者,在自己的探求實(shí)踐,勝敗之中堆集本身的經(jīng)歷,讓墻飾真實(shí)成為幼兒的領(lǐng)地,成為教育學(xué)習(xí)的才智之墻。

          (3)盡力創(chuàng)設(shè)斗膽體現(xiàn),思想生動(dòng),全面展開(kāi)的班級(jí)特征,經(jīng)過(guò)一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)與內(nèi)容,記載孩子的點(diǎn)滴前進(jìn),構(gòu)成明顯的班級(jí)特征。在教育活動(dòng)中,創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)讓孩子體現(xiàn)自我,閱覽與敘述作為本學(xué)期的要點(diǎn),經(jīng)過(guò)這一樞紐為幼兒的全面展開(kāi)打下根底。許多實(shí)踐發(fā)現(xiàn):具有閱覽才干的幼兒求知欲旺盛,能用言語(yǔ)斗膽與人往來(lái),有杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣,對(duì)自己充滿信心。

          (4)用評(píng)比欄、五角星、獎(jiǎng)花、大蘋(píng)果等生著手法,協(xié)助幼兒樹(shù)立正確的觀念和風(fēng)格。學(xué)習(xí)正確點(diǎn)評(píng)他人,學(xué)會(huì)看他人的利益,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處。如學(xué)習(xí)有的小朋友上課生動(dòng)動(dòng)腦,學(xué)習(xí)有的小朋友樂(lè)于助人,學(xué)習(xí)有的小朋友會(huì)控制自己的心情,不亂發(fā)脾氣,學(xué)習(xí)有的小朋友日子習(xí)氣好等等。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作,培育幼兒開(kāi)始的辨別是非的才干。

          (6)教師運(yùn)用多種教育手法,多讓幼兒接觸社會(huì)接觸天然,避免空泛的說(shuō)教,教師做有心人,多調(diào)查幼兒,從幼兒感愛(ài)好的事物下手,生成幼兒喜歡的,有價(jià)值的活動(dòng)。

          六、家長(zhǎng)作業(yè)

          以熱心自動(dòng)、耐性的心情與每位家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)奪每位家長(zhǎng)的支撐、了解與協(xié)作。

          (1)每天堅(jiān)持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長(zhǎng),用耐性、仔細(xì)、愛(ài)心貫穿咱們的家鄉(xiāng)作業(yè)。

          (2)與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通,讓他們感觸到教師對(duì)自己的關(guān)懷。

          (3)出好每一期家長(zhǎng)園地,讓家鄉(xiāng)共育欄真實(shí)起到家鄉(xiāng)之間的橋梁效果,平等地對(duì)待每一位家長(zhǎng)與幼兒。每天有方案地與單個(gè)家長(zhǎng)溝通,做到全面照料。

          七、自我前進(jìn)

          (1)多閱覽,拓荒視野,前進(jìn)業(yè)務(wù)水平。

          (2)多反思,多寫(xiě)筆記。

          (3)仔細(xì)寫(xiě)好備課教育反思,變革備課的方法,更要前進(jìn)備課的質(zhì)量。

          七、詳細(xì)活動(dòng)組織

          9月份:

          (1)安靖幼兒心情,從頭調(diào)整座位,用說(shuō)話、鼓舞的辦法,使幼兒不斷前進(jìn),穩(wěn)固好一日慣例。

          (2)展開(kāi)主題活動(dòng)《特其他我》并進(jìn)行環(huán)境安置,規(guī)劃并進(jìn)行慶國(guó)慶活動(dòng),進(jìn)行恰當(dāng)安置。

          (3)學(xué)習(xí)自編啞鈴操。

          (4)出好家長(zhǎng)宣揚(yáng)作業(yè)欄。

          (5)展開(kāi)園本科研活動(dòng),做好扮演游戲的幼兒調(diào)查記載。參加園內(nèi)發(fā)明性游戲研討活動(dòng)。

          (6)天然角的樹(shù)立及豐厚。

          10月份:

          (1)演示園查看。

          (2)園內(nèi)發(fā)明性游戲調(diào)查事例評(píng)比。

          (3)展開(kāi)扮演游戲,前進(jìn)扮演游戲水平。

          11月份:

          (1)園內(nèi)“創(chuàng)設(shè)兒童學(xué)習(xí)與展開(kāi)的支撐性環(huán)境”評(píng)比。

          (2)組織家長(zhǎng)來(lái)園觀摩幼兒在園的狀況。

          12月份:

          (1)替換天然角內(nèi)容。

          (2)施行《風(fēng)趣的屬相》主題,進(jìn)行環(huán)境安置。

          (3)調(diào)查幼兒的活動(dòng),捕捉幼兒愛(ài)好,當(dāng)令適合的生成主題活動(dòng)。

          (4)組織幼兒進(jìn)行拍球競(jìng)賽。

          元月份:

          (1)規(guī)劃并進(jìn)行慶元旦活動(dòng),并作恰當(dāng)?shù)墓?jié)日環(huán)境安置。

          (2)對(duì)幼兒進(jìn)行完畢查核作業(yè)。

          中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃4

          一、班級(jí)狀況剖析:

          上學(xué)期咱們中二班共有幼兒23名,到目前為止咱們班現(xiàn)已又來(lái)了3名新寶寶了,他們大多數(shù)為獨(dú)生子女,但經(jīng)過(guò)了上一個(gè)學(xué)期中班的培育,幼兒們都較去年有了不同程度的前進(jìn),但也有部分幼兒在家養(yǎng)成了一些不良習(xí)氣,詳細(xì)體現(xiàn)在:自理才干差、依賴性強(qiáng)、不太會(huì)與小伙伴溝通等。本學(xué)期我和周教師將會(huì)持續(xù)協(xié)作將中二班帶好,并為他們升入大班打下堅(jiān)實(shí)的根底。

          二、作業(yè)使命與詳細(xì)辦法

          (一)教育教育方面

          1、促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧展開(kāi),增強(qiáng)體質(zhì),培育杰出的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。

          2、展開(kāi)幼兒智力,培育正確運(yùn)用感官和運(yùn)用言語(yǔ)往來(lái)的根本才干,增進(jìn)對(duì)環(huán)境的知道,培育有利的愛(ài)好和求知x培育開(kāi)始的著手才干。

          3、萌生幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)團(tuán)體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)的情感,培育誠(chéng)篤、自傲、好問(wèn)、和睦、英勇、維護(hù)公物、戰(zhàn)勝困難、講禮貌、守紀(jì)律等杰出的道德行為和習(xí)氣,以及生動(dòng)開(kāi)暢的性情。

          4、鼓舞幼兒堅(jiān)持自己能做的作業(yè)自己做,不依賴他人,一日日子的各個(gè)環(huán)節(jié)都能有規(guī)矩、自覺(jué)地進(jìn)行活動(dòng)。

          辦法:

          首要,依據(jù)中班幼兒年紀(jì)特征,運(yùn)用直觀教具、游戲,結(jié)合多媒體手法進(jìn)行教育。

          其次,重視單個(gè)差異,教育中量體裁衣,因人施教,對(duì)不同才干的幼兒提出不同要求。

          再次,持續(xù)以預(yù)成課程與生成課程相結(jié)合的辦法進(jìn)行教育活動(dòng),測(cè)驗(yàn)方案教育,充沛發(fā)掘運(yùn)用天然資源,豐厚幼兒知識(shí),充沛幼兒的理性經(jīng)歷,然后前進(jìn)幼兒的生動(dòng)性,促進(jìn)每個(gè)幼兒的特性展開(kāi)。

          最終,經(jīng)過(guò)日常日子及教育活動(dòng)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣,每周有要點(diǎn)在日子活動(dòng)中以故事、情形扮演、說(shuō)話及請(qǐng)幼兒演示,團(tuán)體學(xué)習(xí)等辦法進(jìn)行。

          (二)家鄉(xiāng)共育方面

          1、把日常日子教育與家長(zhǎng)教育親近聯(lián)絡(luò),讓家長(zhǎng)生動(dòng)協(xié)作引導(dǎo)幼兒,使家長(zhǎng)成為日常日子教育的參加者。家鄉(xiāng)互動(dòng),一起培育幼兒杰出的日子衛(wèi)生習(xí)氣和行為習(xí)氣。

          2、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng),使家長(zhǎng)以直觀辦法了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育辦法,直接看到幼兒在園的體現(xiàn),了解教師作業(yè)狀況,增強(qiáng)與教師的彼此了解,增進(jìn)情感聯(lián)絡(luò),也為擴(kuò)展幼兒的社會(huì)接觸供給了條件。

          辦法:

          1、經(jīng)過(guò)“家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄”,向家長(zhǎng)介紹一些保教知識(shí)以及班級(jí)作業(yè)組織、教育活動(dòng)內(nèi)容等等,鼓舞家長(zhǎng)多多提好的主張,充沛發(fā)揮家鄉(xiāng)的互動(dòng)效果。

          2、舉辦班級(jí)家長(zhǎng)會(huì),與家長(zhǎng)溝通信息。

          3、發(fā)掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中,使家長(zhǎng)與教師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間構(gòu)成彼此評(píng)論、溝通、學(xué)習(xí)的杰出家鄉(xiāng)互動(dòng)氣氛。并糾正一些家長(zhǎng)不正確是教養(yǎng)心情,家鄉(xiāng)協(xié)作,一起教育好孩子。信任經(jīng)過(guò)我和周教師的盡力,咱們中二班的各項(xiàng)作業(yè)都將會(huì)順暢的完結(jié)的。

          中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃5

          一、本學(xué)期教育方針:

          (一)日子方面

          1、進(jìn)一步養(yǎng)成洗手的習(xí)氣,洗手時(shí)能按次第仔細(xì)地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手。

          2、安靜愉快的進(jìn)餐,持續(xù)學(xué)習(xí)文明的進(jìn)餐習(xí)氣,細(xì)嚼慢咽,不挑食。餐后能簡(jiǎn)略拾掇桌面,把握餐后理洗次第,并養(yǎng)成及時(shí)喝水的習(xí)氣。

          3、進(jìn)一步培育幼兒杰出的午睡習(xí)氣,能按次第穿x、鞋子,開(kāi)始學(xué)會(huì)疊衣褲、留心養(yǎng)成杰出的睡姿。

          4、喜歡與教師攀談,與小朋友游戲,在團(tuán)體日子中心情安穩(wěn)、愉快,并構(gòu)成安全感、信賴感。

          5、不玩、不接觸危險(xiǎn)品,在日常日子中,能依據(jù)教師的提示留心安全,學(xué)習(xí)開(kāi)始的自我維護(hù)辦法。

          6、學(xué)做誠(chéng)篤的孩子,不隨意拿他人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯(cuò)事能供認(rèn),并能承受伙伴或教師的批判和主張。

          (二)體育活動(dòng)

          1、在教師的鼓舞下,喜歡并較生動(dòng)地參加各類(lèi)體育游戲活動(dòng),并能戰(zhàn)勝必定的困難,增強(qiáng)自傲心。

          2、能聽(tīng)信號(hào)向指定方向走或在指定范圍內(nèi)四散跑,雙腳原地向上跳,單腳接連向前跳,在寬30厘米以內(nèi)的平衡木上行走,學(xué)拍皮球,彼此拋接大皮球,操練鉆、爬、拋擲等技術(shù)。

          3、測(cè)驗(yàn)用幾種簡(jiǎn)略的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體。

          4、樂(lè)意跟著教師學(xué)做新的韻律操和器械操。

          (三)學(xué)習(xí)

          1、知道自己及家人的名字、作業(yè)特征,知道自己的家庭住址,知道爸爸媽媽作業(yè)的辛苦,愛(ài)爸爸媽媽、敬重爸爸媽媽?zhuān)粊y發(fā)脾氣。

          2、樂(lè)意做自己能做的事并能為自己所體現(xiàn)出的才干感到快樂(lè),也能為伙伴的前進(jìn)而快樂(lè)。

          3、對(duì)周?chē)鷦e致事物感愛(ài)好并常常提出各種問(wèn)題,持續(xù)學(xué)著用各種感官去感知事物,喜歡調(diào)查、探求與日子相關(guān)的社會(huì)、天然現(xiàn)象。

          4、能依據(jù)物體的1-2個(gè)特征分類(lèi)、排序,差異厚薄、寬窄等空間方位,知道今日、明日。后天。知道幾種根本圖形。

          5、在教師的協(xié)助下,喜歡聽(tīng)、講了解的兒歌、故事,并樂(lè)于參加扮演。

          6、喜歡并較生動(dòng)的參加音樂(lè)、手藝活動(dòng),能開(kāi)始感觸日子中的美。

          (四)游戲

          1、開(kāi)始學(xué)習(xí)推讓?zhuān)烙變簣@的玩具是咱們的,不爭(zhēng)搶和獨(dú)占玩具,學(xué)著輪番玩。

          2、維護(hù)玩具,輕拿輕放,會(huì)拾掇拾掇,做到物歸原處。

          3、能較清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和期望,能在團(tuán)體面前斗膽講話。

          4、游戲中,充沛發(fā)揮想象力和發(fā)明力,讓聰明才智在游戲中得以前進(jìn)。

          二、厚實(shí)做好家長(zhǎng)作業(yè)

          幼兒園的教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的支撐,幼兒的前進(jìn)更離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作教育,只要家鄉(xiāng)協(xié)作,才干夠一起促進(jìn)孩子的展開(kāi)。信任咱們班的家長(zhǎng)大部分都能生動(dòng)協(xié)作教師做好各項(xiàng)作業(yè)。在今后的作業(yè)中,咱們也要做到:

          1、每天堅(jiān)持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長(zhǎng),多與內(nèi)向的家長(zhǎng)溝通孩子的在園狀況,讓他們感觸到教師對(duì)自己孩子的關(guān)懷。

          2、及時(shí)替換家長(zhǎng)園地,豐厚家長(zhǎng)園地內(nèi)容,讓家長(zhǎng)逐漸重視家長(zhǎng)園地,而不是看看就可以了。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)生動(dòng)協(xié)作,完結(jié)家長(zhǎng)作業(yè)。

          4、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)敞開(kāi)日,讓家長(zhǎng)了解幼兒園一日活動(dòng)的組織、幼兒學(xué)習(xí)的方法等,并向家長(zhǎng)宣揚(yáng)科學(xué)育兒的知識(shí)、辦法,讓家長(zhǎng)有針對(duì)性地依據(jù)孩子特征和展開(kāi)狀況進(jìn)行家長(zhǎng)教育。

          5、運(yùn)用幼兒園的網(wǎng)絡(luò)資源,做好家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)。

          家長(zhǎng)挑選文博是對(duì)幼兒園的認(rèn)可,我也期望經(jīng)過(guò)咱們?nèi)唤處煹谋M力得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,真實(shí)做到教師盡心,孩子高興,家長(zhǎng)定心!

          中班學(xué)新學(xué)期學(xué)期的工作計(jì)劃6

          新的一學(xué)期開(kāi)端了,小朋友又回到了解的幼兒園中。因?yàn)槎际窃嘤變海舜硕急容^了解,咱們的心情都很安穩(wěn)。新的學(xué)期新的知識(shí),咱們將持續(xù)仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化關(guān)心幼兒教育輔導(dǎo)大綱精力,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研討,不斷更新教育觀念,改變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐厚的日子和日子環(huán)境,滿意幼兒多方面展開(kāi)的需求,尊重幼兒身心展開(kāi)的特征和規(guī)矩,重視單個(gè)差異,堅(jiān)持保教偏重,使幼兒身心健康成長(zhǎng),促進(jìn)體智德美全面展開(kāi)。為了可以更有用更好地做好幼兒園班主任作業(yè),我擬定了以下方案:

          一、班況剖析:

          新學(xué)期我班插了?名重生,現(xiàn)在共有幼兒35名,其間男孩有?名,女孩有?名。經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí),幼兒在學(xué)習(xí)和日子上都有必定的前進(jìn)。大部分幼兒現(xiàn)已養(yǎng)成杰出的行為習(xí)氣,對(duì)人有禮貌,言語(yǔ)表達(dá)才干、與人往來(lái)才干、日子自理才干以及著手操作才干都有較大的展開(kāi)。本學(xué)期咱們將在培育幼兒喜歡上幼兒園的根底笑納感,仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)幼兒的一日慣例,加強(qiáng)紀(jì)律教育,盡力做好班級(jí)保教作業(yè)。進(jìn)一步培育幼兒的自我服務(wù)才干,喜歡協(xié)助他人,敬重師長(zhǎng)和伙伴和睦共處的情感,使他們?cè)谧约涸械母咨隙嫉玫秸归_(kāi)。

          二、教育教育作業(yè)

          1、依據(jù)幼兒園教育的方針結(jié)合中班幼兒的愛(ài)好,擬定好每月、每周、每日教育作業(yè)方案。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的和諧展開(kāi),增強(qiáng)體質(zhì),培育杰出的日子習(xí)氣、衛(wèi)生習(xí)氣和參加體育活動(dòng)的愛(ài)好。在活動(dòng)中重視對(duì)幼兒進(jìn)行言語(yǔ)智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我知道只能、空間智能、人際聯(lián)絡(luò)智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、天然調(diào)查智能等的展開(kāi)。

          2、結(jié)合日子和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、了解事物的數(shù)量聯(lián)絡(luò),對(duì)詳細(xì)的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序,并學(xué)慣用簡(jiǎn)略的符號(hào)、圖表等方法表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空聯(lián)絡(luò);在游戲中供給特定的操作資料,協(xié)助幼兒開(kāi)始了解和判別事物之間的因果、包括、等量、互補(bǔ)、傳遞、交換以及時(shí)刻、空間等簡(jiǎn)略的邏輯聯(lián)絡(luò),并測(cè)驗(yàn)運(yùn)用平衡、筆直、視點(diǎn)、力度、測(cè)量等科學(xué)原了處理簡(jiǎn)略的問(wèn)題。稱(chēng)謝教育應(yīng)親近結(jié)合幼兒的日常日子來(lái)進(jìn)行,協(xié)助幼兒知道和了解天然規(guī)矩和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等辦法處理簡(jiǎn)略的問(wèn)題,用科學(xué)的辦法歸納和表達(dá)在日子和活動(dòng)中獲得的經(jīng)歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個(gè)體差異,教師要為幼兒供給習(xí)氣各種才干的多種操作資料和活動(dòng),并給予適合的輔導(dǎo)。

          3、為了讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),能開(kāi)始感觸并喜歡環(huán)境、日子和藝術(shù)中的美,咱們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和日子中夸姣的人、事、物,豐厚他們的理性經(jīng)歷和情感經(jīng)歷,激起他們對(duì)日子的酷愛(ài)和對(duì)夸姣事物的神往;鼓舞幼兒參加各種藝術(shù)活動(dòng),獲得美的感觸;經(jīng)過(guò)進(jìn)上較典型的、有特征的藝術(shù)作品,了解不同區(qū)域、民族表達(dá)情感的辦法協(xié)助幼兒歸納地運(yùn)用各種東西,充沛運(yùn)用身邊的物品或廢舊資料,進(jìn)行手藝制造、玩具規(guī)劃等多種方法的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐厚環(huán)境與日子;引導(dǎo)幼兒運(yùn)用線條、顏色、造型等要素進(jìn)行平面或立體的藝術(shù)發(fā)明,前進(jìn)幼兒體現(xiàn)的才干與審美才干。

          4、及時(shí)加強(qiáng)幼兒的慣例培育。慣例的好壞直接影響教育次第,然后影響孩子的展開(kāi)。經(jīng)過(guò)晨間說(shuō)話、隨機(jī)說(shuō)話、離園前說(shuō)話等,向幼兒講清慣例,要求并選用多種方法對(duì)幼兒進(jìn)行練習(xí),嚴(yán)厲查看慣例執(zhí)行狀況,逐漸培育幼兒能自覺(jué)恪守各項(xiàng)規(guī)矩。

          三、保育作業(yè)

          1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中,教師應(yīng)充沛運(yùn)用每一個(gè)日子環(huán)節(jié),結(jié)合幼兒的實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育,協(xié)助幼兒養(yǎng)成杰出的日子習(xí)氣和行為習(xí)氣;身體訓(xùn)練有必要保證幼兒適合的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,一起重視幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適合的訓(xùn)練。

          2、教師組織幼兒進(jìn)行野外活動(dòng)和體育訓(xùn)練前,要仔細(xì)查看有關(guān)器械和片刻工地,在活動(dòng)過(guò)程中要留心周?chē)h(huán)境的狀況及幼兒才干的限制,并做好防暑、防潮辦法,以保證幼兒活動(dòng)的安全;結(jié)合廣東區(qū)域的時(shí)節(jié)及氣候特征,科學(xué)合理地組織幼兒野外活動(dòng)的時(shí)刻和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的野外活動(dòng),其間不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐漸前進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的習(xí)氣才干。

          3、每天做好晨檢作業(yè),特別是流行病期間,要做好班里的消毒作業(yè),發(fā)現(xiàn)有特別狀況要及時(shí)上報(bào)園里領(lǐng)導(dǎo),并同幼兒家長(zhǎng)帶回就醫(yī),但凡傷風(fēng)發(fā)燒的幼兒一概勸其在家歇息,不行來(lái)園,以避免感染其他幼兒;教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的知識(shí),培育他們杰出的習(xí)氣。

          四、家長(zhǎng)作業(yè)

          1、幼兒園的作業(yè)需求家長(zhǎng)的支撐和參加。家善于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)到共同,有助于幼兒遭到一起性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的哺育職責(zé),促進(jìn)親子聯(lián)絡(luò)。

          2、在上學(xué)年家長(zhǎng)作業(yè)的根底上,本學(xué)期咱們將依據(jù)幼兒的實(shí)踐狀況有針對(duì)性的做好家長(zhǎng)作業(yè),一起對(duì)單個(gè)特別兒童進(jìn)行單個(gè)教育,自意向家長(zhǎng)報(bào)告孩子在園的狀況與體現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,一起協(xié)助孩子前進(jìn)。一起,咱們將充沛運(yùn)用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)刻,常常與家長(zhǎng)溝通,獲得家長(zhǎng)的協(xié)作了解,使家鄉(xiāng)教育能和諧一起。關(guān)于患病在家療養(yǎng)的幼兒,咱們將以電話、家訪等多種方法與家長(zhǎng)溝通,針對(duì)不同的孩子采納不同的教育辦法。其次是經(jīng)過(guò)家鄉(xiāng)聯(lián)絡(luò)欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)供給一些實(shí)踐的協(xié)助。

          五、教師之間的協(xié)作與支撐

          在教育活動(dòng)的施行中,教師起著要害的效果,教師應(yīng)與其他教育者彼此溝通,構(gòu)成杰出的協(xié)作聯(lián)絡(luò)。同班教師之間要彼此溝通,構(gòu)成對(duì)本班幼兒的一起知道和一起影響;全員教師應(yīng)親近協(xié)作,常常溝通和研討,一起完結(jié)幼兒園的教育和科研使命。

          以上是我對(duì)這學(xué)期的作業(yè)方案,我將仔細(xì)執(zhí)行自己使命,對(duì)作業(yè)赴以經(jīng)心全責(zé),保證以教育幼兒身心全面展開(kāi)為中心,培育幼兒杰出的行為習(xí)氣;在教育幼兒的一起也應(yīng)不斷前進(jìn)自己的業(yè)務(wù)水平,更重要的是做到以達(dá)觀的心態(tài)去看待每件事,然后不讓自己感到有很大的壓力,以他人的長(zhǎng)處作為平衡線,改正存在的缺乏與缺陷。

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