小學語文組教研組工作計劃（通用5篇）
日子如同白駒過隙，不經意間，我們又有了新的工作，一定有不少可以計劃的東西吧。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編收集整理的小學語文組教研組工作計劃（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學語文組教研組工作計劃1
一、指導思想
認真學習省委、省政府關于中小學生減負精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本“的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務本事，為全體學生的健康發(fā)展服務。
二、工作措施
�。ㄒ唬⿵娀窘萄薪M建設，進取發(fā)揮教研組的團隊合作力量。本學期我們將以教研組為單位進行語文教學研究，把本教研組作為一個有力的團體，讓每一位教師在團隊中發(fā)揮自我的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。
1、教研組要認真進取開展各項活動。
2、教研組本學期開展三次綜合性學科活動。4月書法比賽5月知識競賽6月字、詞積累比賽。
3、做好各項工作。教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n，認真上課，按減負精神科學合理布置作業(yè)，作業(yè)及時批改及時反饋。
4、組織教學研討活動。
有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學”工作開展一系列形式多樣的“教學研究”活動。
本學期按排每個教師上一節(jié)公開課。
本學期將按減負精神，組織教師們按年級進行團體備課，組織公開的教研活動，組內教師之間互相進行聽課、評課活動。
�。ǘ┘訌娊虒W常規(guī)管理，提高教學質量。
1、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課資料上課，提前進課堂，準時下課，每一天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生。
2、做好學生的等級評定。本學期，將對學生進行等級評定和鼓勵性語言評價，一律取消百分制。
�。ㄈ┰趯W習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質。
教師的發(fā)展才能促進學生的發(fā)展，學校的發(fā)展。
1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。
2、抓好教師的業(yè)務學習。本學期將進行教師三筆比賽。
3、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師進取參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自我的學習體會，使一人學習，大家受益。
4、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術與學科教學整合的步伐。
小學語文組教研組工作計劃2
一、指導思想
以課程改革為中心，以提升教師教學本事為抓手，以提高教學質量為目標，以“一切為了孩子的發(fā)展”為所有工作的落腳點，遵循《小學語文新課程標準》，深化課堂教學改革，全面推進素質教育，進一步提升我們中年級語文教研組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高中年級語文教育質量。
二、工作思路
本學期教研組工作將本著倡簡、務本、求實、有度的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；經過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結合校情、學情，營造大語文教育氛圍，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，提倡人人參與，相互提高，深入開展，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
三、工作重點及主要措施
�。ㄒ唬┝⒆阏n堂教學研究，提高語文教學質量
1、進一步強化理論學習，使新課程新理念內化為教師的教學理念，實施于整個教學過程。讓教師閱讀教科研理論著作、教育教學雜志、報刊等學習教科研理論，強化教科研方法和技能，不斷提升教師的理論修養(yǎng)。
2、每位教師要深入學習、研討新課標中年段的要求，對本年段的要求能融會貫通，用以指導自我的教學工作，提高教學質量。
3、組織教師開展教材解讀活動，就本冊教材閱讀教學、習作教學等資料的教學要求、目標、做法統(tǒng)一思想，制訂計劃，扎實推進。
4、進取開展各年級的團體備課，在自我獨立思考的前提下，資源共享，使每個人對教材有跟好的把握，提高課堂實效。
5、認真寫好教學反思，及時記錄課堂中的點滴體會。進取撰寫教育教學隨筆和論文并投稿，期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。
�。ǘ┝⒆阏Z文教師隊伍建設，提高教師業(yè)務水平
1、備好課，上好課，切實提高教學效率
堅持每周一次的團體備課，達成共識，縮小教師的教學差異，避免出現(xiàn)教學失誤，以更好保證課堂教學的有效性。
2、進取推進“教學結對”活動，加強交流。
組內成員進行“互幫互助”結對，教師間要互相聽課、評課，以取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自我駕馭課堂的本事。
加強教研組團體備課與評課的力度。上好教研課，做到人人參與評課，及時自我反思，從中提高教學認識、教學本事、教學水平。
3、輕負擔，高質量，嚴把作業(yè)關
嚴格執(zhí)行省減負規(guī)定，控制作業(yè)量，確保學生的活動時間。遵循基礎與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)的實踐性與開放性，做到精、活、實，提高學生學習成績，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐本事。進一步重視寫字教學，讓“提筆既練字”深入人心，讓每位學生會寫漢字，能寫好漢字。
（三）立足課題研究，提高課題研究的質量。
認真抓好組內課題“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”，教師應在平時圍繞課題認真搜集、整理并學習理論和實踐資料，在教學中有針對性地進行課題研究教學實踐，同時不斷反思，總結經驗教訓，爭取寫出高質量的課題論文，爭取在下學期順利結題。
四、工作安排
第二周：解讀本冊教材，制訂教學計劃
第四周：“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”研討
第八周：教學研討課
第十周：研討課評課交流
第十二周：有關課題的理論學習
第十四周：研討課
第十六周：研討課討論交流
第十八周：“提高小學中年級語文課堂實效性的研究”研討
第二十周：期末總結交流
小學語文組教研組工作計劃3
一、指導思想
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以新的課改理念為導向，以學校工作計劃為核心，以《小學語文課程標準》為引領，圍繞“立足課堂，深化課改，提高課堂有效性”的教研主題，以研促教，立足課堂，扎實有效開展語文學科教學研究，努力提高語文課堂教學效率，努力實現(xiàn)“扎實、高效”的教學，培養(yǎng)學生的語文學習興趣和自主學習語文的本事，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、工作目標
1、教學常規(guī)常抓不懈，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。進一步完善、規(guī)范教學行為，促使語文課堂教學有效益，教育教學有實效。
2、健全以課堂教學研究為核心的教研，立足校情開展教研活動。
3、開展豐富的語文活動，促進學生學習進取性與語文本事的提高。
4、加強科研指導，大力推進語文學科中的研究性學習，倡導自主探究、實踐體驗和合作交流的學習方式。
5、繼續(xù)深入開展教材、教學用書及課程標準的學習，確保語文課堂教學研究，每位教師努力做到讓語文課堂教學煥發(fā)生命活力。經過寫教學隨筆、個案積累，在實踐中不斷積累經驗，創(chuàng)出佳績。
三、主要工作
1、加強教研組建設，構建“學習型教研組”。
（1）認真抓好理論學習，更新教師的教育教學的理念。明確形勢發(fā)展要求，學習新課程，在思想上樹立新課程意識，更好地為課堂教學服務，為學生服務。
（2）堅持團體學習研究和個人自學相結合的做法，語文組每位教師都要做一個終身學習者。除了參加學校規(guī)定的學習資料之外，個人根據自我的實際情景，制定自修資料，重在提高個人的素質品味。
�。�3）教學常規(guī)的學習。認真抓好學校教學常規(guī)的學習，每位教師要經常對照檢查。
2、嚴格執(zhí)行和落實教學常規(guī)，強化教學管理。
教學常規(guī)包括教學準備、課堂教學、批改與輔導、教學評價、教學研究等方面。本學期要抓好教學常規(guī)的執(zhí)行與落實。每個月都要有針對性地進行教學常規(guī)的檢查。
�。�1）以提高課堂教學質量為中心，以優(yōu)化教育教學為目標，以轉變教學方式為重點，提高教學質量管理，把學校的教學要求落到實處。
�。�2）抓緊抓好備課工作，備教師要根據年級的教材特點和學生的理解本事，安排好教學計劃，落實提高教學質量的措施，把培養(yǎng)學生的學習本事放在首位。
�。�3）加強組內聽課評課活動。要認真填寫聽課記錄，不能弄虛作假。加強評課活動，發(fā)揚教學民主，濃厚教研氣氛。
�。�4）重視教學質量的考評工作，認真做好教學的測評工作。各年級要根據年級的教學實際，搞好教學測評，搞好教學質量的研究與分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，提出改善意見和提議。同時在質量教學質量考查的同時，還要重視學生口試的檢查與閱讀量的檢查，提高學生的口頭表達本事和創(chuàng)新實踐本事。另外，平時作業(yè)，要根據學生的實際盡可能布置教師自我設計的作業(yè)，少做練習冊，多布置開放性的作業(yè)，少做標準答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點，異常要重視學生的寫字與朗讀的訓練，把學生的寫字與朗讀列入到考查資料上來。
3、進取開展教學研究活動，提高教研水平
（1）根據全區(qū)“立足課堂、深化課改，提高課堂有效性”主題教研活動，做好“一項試點，四項習慣、五項突破、十項研究”工作。
（2）教研組根據學校教學計劃要求，進取開展教學實踐活動，各年級要進取探討在新的教學理念指導下如何優(yōu)化課堂教學結構，在年級組互相聽課，共同提高。
（3）完善團體備課制度，提高整體教學水平。本學期，我校語文教研組利用本校每周五的教研活動和團體備課時間，加強各年級備課組的管理，完善團體備課制度，建設好語文學科資源，為教學供給有效的資源共享。每組選本單元的重點課文進行研究、討論，指定中心發(fā)言人，談教法談學法，其他教師進行修改補充，努力追求課堂教學的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學智慧的課堂。
�。�4）進取發(fā)揮名骨干教師的引領作用，為青年教師創(chuàng)造學習和鍛煉的機會，使青年教師迅速成長起來，提高教育教學質量。青年教師要將磨課當作自我成長的舞臺。
�。�5）師徒結對，同伴互助，專家引領，自我反思。
本學期，將繼續(xù)邀請市區(qū)教研員來校指導，為課堂教學把脈，為語文課改指引方向�！皫熗浇Y對，同伴互助”一向以來是大同二小的教研特色。但由于學�；顒佣啵虒W任務重，有時候難免不能夠落到實處。本學期，我們語文組將進一步加強這個方面的管理，讓“師徒結對，同伴互助”真正發(fā)揮它應有的功效，真正做到促進教學相長。
�。�6）繼續(xù)加強新課程實施的研究。著重加強對一年級的漢語拼音教學、二年級的識字教學、三至六年級主要以加強習作指導和作文講評的研究為中心，深化教學改革，不搞花架子，做到“真實、有效”。
�。�7）鼓勵教師開展教學反思。語文教師要錘煉自我的教學語言，讓自我的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范。
�。�8）繼續(xù)開展語文小課題的研究。強化小課題的研究與管理，及時總結、交流、推廣小課題研究成果；圍繞課題開展學科教研活動，解決教學存在的問題，使教師的反思本事、研究水平在研究的過程中得到進一步的提升。
月工作安排：
三月：
1、制訂、落實教研組長工作計劃
2、教研考核目標申報
3、教學五認真檢查
4、常規(guī)性教研活動
5、學校讀書節(jié)
四月：
1、市教研員勵汾水教師來校指導
2、教研組常規(guī)性教研活動
3、教學五認真檢查
4、課題交流
五月：
1、教研組常規(guī)性教研活動
2、教學五認真檢查
3、期中教學質量分析調研
4、區(qū)先進教研組評選準備
六月：
1、教研組常規(guī)性教研活動
2、教學五認真檢查
3、期末復習迎考
4、資料整理、歸檔
小學語文組教研組工作計劃4
一、指導思想：
本學期我們語文教研組本著以新語文課程標準為引領，以學校與教導處的工作計劃為核心，以學生為本，以遠程研修、課題研究為載體，立足課堂教學，規(guī)范教學常規(guī)管理，深入開展課題研究，全面提高學生的綜合素質，開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。
二、努力目標
我們語文教研組教師共20人，老教師經驗豐富，工作負責，年輕教師充滿活力，在教育教學方面都有自我獨特的方法，整體水平較高。在上學期的教研活動中，各位教師都能進取參加教學研討活動，進取組織學生參加各項競賽。相信在新的學期里全體語文教師必須能夠團結協(xié)作，取得更優(yōu)異成績。
三、工作重點
1、進取支持和配合學校的教育教學工作，把讀書和習字作為今學期的主要工作，組織語文教學研討活動和學科競賽，打造書香學校，讓學生的語文素養(yǎng)全方位協(xié)調發(fā)展。
2、把課堂作為主陣地，嚴格執(zhí)行學校制定的教育教學常規(guī)，把教導處關于備課、上課以及作業(yè)的常規(guī)要求落實到位，爭取在教育局視導中取得好的成績。
總結起來就是：注重學習，教學扎實；作業(yè)規(guī)范，活動創(chuàng)新；考試優(yōu)良。
四、具體工作
�。ㄒ唬┖芏嚅喿x教育教學理論書籍和文學性書籍，提升教師自身的素質。
1、為提高教師的理論水平，堅持間周至少組織一次理論學習活動，我們的活動形式仍然同上學期，一是語文組的團體活動，
一是年級組的團體活動。資料繼續(xù)以《課程標準》《小學語文教學》、《山東教育》等刊物及網絡上的一些語文教學的重點、熱點文章和研修視頻，經過教研博客發(fā)帖子等形式討論交流。俗話說“活到老，學到老”，我們也常說要給學生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我們平時除了讀教學理論書籍，還要讀一些文學方面的書，這方面我們都應像李敏、劉春玲教師等學習，不能吃老本。所以我們仍然提倡個人讀書，多讀書，一是從讀書的數(shù)量最少一本，
二是從讀書的'質量上要求，讀書的過程中要做好讀書摘記，還能夠在摘錄后面寫自我的分析見解。這項活動以推選幾名教師進行團體交流，同時還能夠穿插一些骨干教師的教學經驗方面的交流。保證各年級組一人次。
因為，今年又有幾名年輕的教師加入我們的隊伍，所以我們能夠以一本好書，或者是自我教學獨到的一些經驗體會來談，咱們從一年級開始，每次活動主要有一個年級組做好交流準備，同時做好教研活動記錄。教學反思還和上學期一樣，期末學校將組織評選，要把本學期的教學反思裝訂成冊，期望教師們認真對待教后反思，并計入期末考核。我們要努力將教研組建設為學習型組織，重視同年組之間的團隊學習和合作學習，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。
2、平時的語文常規(guī)教學工作要扎實有效。認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真做好課后輔導、認真寫好課后反思、認真做好單元測試質量分析。
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，小學其他年級書面家庭作業(yè)每一天總量不超過1小時。異常是作業(yè)方面：規(guī)范作業(yè)布置，實施質量監(jiān)控。今學期我們語文教師在新課程標準指導下，能夠探索如何有效、合理地設計、布置課堂作業(yè)、家庭作業(yè)，作業(yè)布置要緊扣教學目標，做到形式多樣、講求實效，切實減輕學生的課業(yè)負擔。力求在聽說讀寫、綜合性學習等方面均有所反映。作業(yè)評比時的創(chuàng)新作業(yè)最好不光是手抄報。
3、認真?zhèn)浜蒙虾妹恳还?jié)常態(tài)課，同時本學期我們語文學科將繼續(xù)參加山東省小學教師遠程研修，觀摩課例、磨課。重新觀看遠程研修視頻。我們全體教師要經歷“三次備課兩次打磨”的過程，包括制定計劃、編制教案、備課研討和修改教案、上研究課，分工觀課、課后評議等，我們全體語文教師要全部參加本次活動，年輕教師要主動承擔上課的任務，將磨課當作自我成長的舞臺。其他教師分工承擔團體備課、觀課、評課等任務。青年教師爭取在課堂教學基本功大賽中取得佳績。
4、加強教研組內的師徒結隊活動和日常交流性聽課，異常是邀請式聽評課，我們教師盡量多聽課，教研活動中團體評課，爭取共同提高。
�。ǘ┲匾暸囵B(yǎng)學生的語文素養(yǎng)
1、利用早讀時間，背誦我們編寫的《誦盈每朝》。視導前和期末組織兩次檢查。上學期，我們的課本發(fā)到學生手里較晚，可能學生們背的少。本學期咱們從開始就重視起來，期望學校內每一天早晨都書聲瑯瑯，如果教師們覺得哪篇資料不適宜，能夠找其他資料替換，并且把底稿交給任教師，我們能夠對《誦盈每朝》不斷地修訂。檢查的時候，主要從背誦的數(shù)量和質量上兩個方面考評。我們這學期必須要做好這件事情。
2、另外，今學期我們還想組織課文朗讀比賽，此刻，發(fā)現(xiàn)學生的朗讀水平不如以前，這應當引起我們語文教師注意。平時，在語文教學中要重視這一塊，朗讀比賽也是我們期末單項檢測的一項。大約在11月份左右舉行。期末還進行語文綜合實踐的單項檢測。語文綜合實踐主要考察教師怎樣開展活動。
3、加強寫字教學研究。新課標在這方面有了十分明確的要求，我們學校今學期不光堅持習字一刻鐘的做法，還開設了硬筆書法和毛筆課，這對我們的寫字教學是一大促進。我們語文教師應當是責無旁貸，要異常做好指導工作。同時，還異常抓好作業(yè)的書寫，不僅僅要數(shù)量，重要的是保證質量。異常是低年級。
�。ㄈ┐_定本組課題，深入開展研究。
本學期的小課題申報仍舊以個人為單位，每人限報一項小課題，本學期的小課題研究能夠是上學期小課題的延續(xù)，也能夠是從自我的教學中發(fā)現(xiàn)問題，提煉課題。我和李敏教師還承擔著區(qū)級課題，那顆教師感興趣也可參與進來。各位教師要在區(qū)級課題的引領下，進取開展個人課題的研究，爭取多出成績。期末我們仍然要組織優(yōu)秀小課題評選。第三周把計劃發(fā)教導處郵箱及個人博客。號召教師從開學初就進取收集、準備材料，爭取多出成果。
四、主要工作安排
1、九月份為教學常規(guī)活動月，在活動期間，我校語文科將組織語文教研活動活動交流學習新課標的體會。完成教研組計劃的制定。
2、語文組研討活動交流：學習新課標的體會
3、語文組研討活動：骨干教師專題講座
4、語文組研討活動：觀看研修視頻
5、語文組研討活動“青年教師讀書匯報交流”活動
6、遠程研修磨課。
7、本學期將開展開展“課文朗誦”比賽活動。開展“小學生書寫之星”評比活動、開展3—6年級“創(chuàng)新作文”競賽活動課文朗誦寫字比賽和作文競賽，為學生創(chuàng)立展示自我的舞臺。各項比賽要從開學就扎實訓練，以此促進學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，提高學生綜合素質。
小學語文組教研組工作計劃5
在新學期中，我們將會認真學習學校教育工作的精神，以貫徹落實教學新常規(guī)為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質量。同時結合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務能力。
一、研訓目標
本學期我校語文教研組本著以教師為主體，以課題為載體，以新的課改理念為導向，積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學活動，以全面提高教學質量為目標，充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務的職能，努力提高語文課堂教學效率，扎實有效開展語文學科教學研究。
本學期我們會通過集體備課形式重點探討各學段的作業(yè)單設計，集合全體語文教師的智慧深化各學段的課堂變革。
二、現(xiàn)狀分析
我�，F(xiàn)有18位語文老師，35周歲以下老師有14位，因此年輕老師占了重大比例。充分調動年輕老師的積極性，依托學校骨干教師的教學經驗和示范引領，集合整個教研組的力量，促進年輕老師教學能力的提高，是本學期我們教研組的工作重心。
三、具體措施
（一）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率
1、教研組活動：定時、定點、定主題內容，定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據通知準時高質量參與活動。
2、備課：現(xiàn)在我們學校的備課分為兩種形式。
一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī)，這種備課要做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。另一種是在課件上備課，課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設計的各項要求，并及時做好反思。
3、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字。
4、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
�。ǘ┥罨鳂I(yè)單研究，開展校本教研，提高教學實效。
本學期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業(yè)單課堂教學的變革。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課，集合全體語文老師的智慧設計出最優(yōu)作業(yè)單，再結合課堂教學展示，滲透語文學科教學常規(guī)要求，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
�。�2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
�。�3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
�。�4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內外，課堂內外，學習內外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄。
四、主要工作安排
略
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