最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃（通用14篇）
時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1
平里店鎮(zhèn)中心小學(xué)，一個(gè)充滿生機(jī)的學(xué)校。在這里，我迎來了教師生涯的第十七個(gè)春秋。一路走來，我們工作著，奮斗著，成長(zhǎng)著并快樂著。作為一名教師，不一定非要成功，但要有追求；不一定非要成熟，但要肯學(xué)習(xí)；不一定非要成穩(wěn)，但要善總結(jié)。一個(gè)人要想很快地成長(zhǎng)起來，必須要有自己的理想和抱負(fù)，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃。努力朝著你的目標(biāo)去奮斗，終有實(shí)現(xiàn)的一天。下面是我個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、自我分析
本人從事小學(xué)教學(xué)及班主任工作十七年。我熱愛教育事業(yè)，工作勤懇，盡職盡責(zé)，積極探索，勇于創(chuàng)新。面對(duì)新的教育形勢(shì)，個(gè)人的專業(yè)發(fā)展也提出了新的要求。
二、發(fā)展目標(biāo)及實(shí)施措施
1、師德目標(biāo)：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，提高自己的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，堅(jiān)定獻(xiàn)身教育的信念，堅(jiān)持育人為本的宗旨。
2、教學(xué)方面：
a、積極探究教育教學(xué)規(guī)律，讓課堂的喜悅之花綻放在每個(gè)孩子的臉上。
b、常跟本組老師進(jìn)行教學(xué)交流，進(jìn)一步了解學(xué)生從而更有效的把握課堂。善于捕捉課堂中學(xué)生的變化，同時(shí)不斷激勵(lì)學(xué)生的自信。
c、熟練運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)過程的流暢，同時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)資源，達(dá)到信息的處理和優(yōu)化。
d、對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
3、教育目標(biāo)
任何一個(gè)優(yōu)秀的教師，經(jīng)過長(zhǎng)期陶冶的思想情操，磨煉的精神氣質(zhì)，積累的知識(shí)能力而形成的個(gè)人修養(yǎng)，無疑是教學(xué)魅力的基矗所以，只有長(zhǎng)期勤奮好學(xué)，不斷日積月累，認(rèn)真地完善自己的教學(xué)，才會(huì)有其魅力的豐富底蘊(yùn)。著名教育改革家魏書生教學(xué)中對(duì)教材的爛熟于心，對(duì)知識(shí)的旁征博引，上掛下聯(lián)，縱橫捭闔，以其談笑風(fēng)生的教態(tài)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生高昂的情緒，濃厚的興趣，收到良好的教學(xué)效果。由此看來，語文教師必須樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷提高自己的知識(shí)層次，進(jìn)行“自我充電”。變?cè)瓉淼摹耙煌八睘椤伴L(zhǎng)流水”，繼而升華為適合學(xué)生需要的“甘甜水”。將學(xué)生的“知識(shí)杯”與教師的“專業(yè)桶”都匯集到知識(shí)的大江大河上。變由師到生的知識(shí)單頻振動(dòng)為師生共振，變“教學(xué)”為“學(xué)教”，確信教學(xué)不僅相長(zhǎng)，而且互補(bǔ)，把學(xué)生放在主體位置，從而使授者和受者同步歡悅，同時(shí)長(zhǎng)進(jìn)。
三、具體措施
1、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。
隨著朱永新教授的新教育實(shí)驗(yàn)不斷深入，我真正認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、朱永新的《新教育實(shí)驗(yàn)之夢(mèng)》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。
2、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。
課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
3、堅(jiān)持寫“教育反思”。
教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。”堅(jiān)持反思可以總結(jié)實(shí)踐、升華經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持每天寫教學(xué)反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現(xiàn)形式。
4、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。
5、利用多種手段輔助教學(xué)。
充分備課的同時(shí)，運(yùn)用各種教學(xué)輔助手段教學(xué)，提升課堂教學(xué)效果以及連貫性，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，尋找一條適合自己的發(fā)展之路。
泰戈?duì)栐谠娭姓f，不是錘的敲打，而是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�，F(xiàn)在的我就正如一顆鵝卵石，我需要滴水石穿的毅力來讓自己臻于完美。我需要不斷的磨練來讓自己成為一個(gè)合格的教育工作者，成為學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生信賴的教學(xué)佼佼者，讓我可以實(shí)現(xiàn)由合格教師到優(yōu)秀教師的完美轉(zhuǎn)身。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2
作為一名新教師，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，緊握時(shí)代脈搏，緊跟改革步伐，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思維、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，在總結(jié)和反思中提升自己。對(duì)此，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃：
一、教學(xué)方面：
1、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。
精心備課；細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要認(rèn)真、規(guī)范，要及時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等；尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采用“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競(jìng)爭(zhēng)的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高。
2、勤于反思，完善自我。
學(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
3、練就自己扎實(shí)的基本功。
“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫、普通話”是教師的基本功。為此，我會(huì)持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)。同時(shí)，作為英語老師，我還要不斷的加強(qiáng)自己的英語口語和聽力，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長(zhǎng)起來。
4、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)。
充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。
5、多反思
自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對(duì)自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動(dòng)方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。
1）不斷進(jìn)行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學(xué)高為范。
2）在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)地在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控地習(xí)慣；教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。
6、多實(shí)踐
1）努力探索、大膽實(shí)踐，用新的教學(xué)藝術(shù)充實(shí)課堂教學(xué)。在自己的課堂教學(xué)中，努力營(yíng)造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的^對(duì)`話交流，力爭(zhēng)完成從教學(xué)的“主角”轉(zhuǎn)向“平等中的首席”、從傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者向現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者的轉(zhuǎn)變。
2）積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學(xué)的研究者。積極參加各類的教育教學(xué)活動(dòng)，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長(zhǎng)完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個(gè)性化”的轉(zhuǎn)變。
3）整合資源、為我所用，在課堂教學(xué)方面形成自己的特色。充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營(yíng)造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
7、多總結(jié)
定期對(duì)自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，通過及時(shí)總結(jié)，有所沉淀，不斷為今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)
二、班級(jí)管理方面
我現(xiàn)在正擔(dān)任著本校畢業(yè)班的班主任，盡管擔(dān)任班主任的時(shí)間只有十幾年，但是我深深體會(huì)到了作為班主任的喜悅和痛苦。雖然班級(jí)底子不是太好，但我將以我最大的努力使他們有所進(jìn)步。
1、紀(jì)律方面，我將繼續(xù)我的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰共用的機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生能嚴(yán)格要求自己，改變其原有的壞習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)方面，嚴(yán)抓不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不及時(shí)交作業(yè)的學(xué)生，多關(guān)注底子差的同學(xué)。最關(guān)鍵的是提升自己的教學(xué)水平，讓學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，在快樂中學(xué)習(xí)。
3、班級(jí)風(fēng)氣方面，要使一個(gè)班級(jí)整體提升，我覺得班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)必不可少，我們班男生多，女生少，管理起來有一定的難度，但正是因?yàn)檫@樣，我們有更大的發(fā)揮余地。我覺得男生更富于激情，我要努力讓他們愛上這個(gè)班級(jí)，肯為班級(jí)做事，培養(yǎng)好班干部，引領(lǐng)全班向著更好的方向前進(jìn)。
除此以外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)出自對(duì)青年教師的關(guān)心，特指定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，思想進(jìn)步的彭長(zhǎng)旭、楊秀娟老師對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)培養(yǎng)。記得亞里士多德有一句名言：“幸福意味著自我滿足�！痹谧非笞晕野l(fā)展的道路上，面對(duì)那么多關(guān)心愛護(hù)我的^領(lǐng)`導(dǎo)和同事、朋友，我還有什么理由不去以一顆感恩的心去面對(duì)一切，感受幸福呢？
最后，我想說：在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名^領(lǐng)`導(dǎo)省心、家長(zhǎng)放心、同事欣賞、學(xué)生喜歡的科研型教師。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3
時(shí)光匆匆流過，教書生涯已經(jīng)走過了四個(gè)年頭，我學(xué)到了很多東西，但如何盡快地完善自我，仍然是擺在我面前的一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為語文教師，我們所面臨的時(shí)代要求我們必須注意個(gè)人專業(yè)化成長(zhǎng)的規(guī)劃，這不僅是事業(yè)追求的需要，我們個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需要，也是社會(huì)發(fā)展的需要。對(duì)個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)進(jìn)行規(guī)劃，實(shí)際也是對(duì)人生的規(guī)劃，必須高度重視。
一、自我現(xiàn)狀分析職業(yè)情感方面
本人熱衷教師職業(yè)，有一顆熱愛學(xué)生的心，有較強(qiáng)的責(zé)任心和進(jìn)取心，相信這“三心”對(duì)我在今后的教學(xué)工作及學(xué)生管理有較強(qiáng)的推動(dòng)作用。專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非語文教育專業(yè)出身，我還無法完全了解一些相關(guān)的語文教育方面的理念。這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)的學(xué)習(xí)生活培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握能夠很快地適應(yīng)。專業(yè)提升方面，正因?yàn)樽约壕邆淞嗽谛W(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)二年級(jí)的語文教學(xué)工作。
二、自我發(fā)展目標(biāo)
（一）總體發(fā)展目標(biāo)
首先為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，率先垂范。樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，并應(yīng)用于平時(shí)的教學(xué)工作中。同時(shí)，我還須研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，形成獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的語文教師。在自己理論提升與教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，盡力協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門完成工作，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的班主任。教育教學(xué)方面，爭(zhēng)取每學(xué)年開一次校級(jí)的公開課。希望自己能夠盡快成為一名合格的小學(xué)語文老師。
�。ǘ╇A段發(fā)展目標(biāo)
20xx—20xx學(xué)年：認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材；積極備課，認(rèn)真上好每一堂課；爭(zhēng)取開兩次校級(jí)的公開課；扎實(shí)自己的教學(xué)基本功。20xx—20xx學(xué)年：閱讀有關(guān)教育方面的名著，多積累，爭(zhēng)取寫一篇教學(xué)論文；提高自己的教育教學(xué)能力和教育藝術(shù)，做一名學(xué)生喜歡的教師。20xx—20xx學(xué)年：爭(zhēng)取開一次市級(jí)的公開課，寫一篇關(guān)于小學(xué)的教育論文并能夠評(píng)優(yōu)；爭(zhēng)取當(dāng)上優(yōu)秀班主任。20xx—20xx學(xué)年：積極參加學(xué)校及教育局組織的各種活動(dòng)，學(xué)習(xí)音樂、美術(shù)、舞蹈等，全面提高自己的能力，使自己成為一個(gè)全能型的教師。
�。ㄈ┌l(fā)展途徑
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強(qiáng)烈的責(zé)任感。
2、在教學(xué)過程中認(rèn)真研究教材，立足于學(xué)生的角度來研究教材，積極備課，認(rèn)真上好每一堂課，及時(shí)做好課后反思，總結(jié)出自己教學(xué)中的不足之處并加以改正。
3、在教學(xué)方式中繼續(xù)探索生活化、情境化的創(chuàng)設(shè)方法，掌握生活化、情境化的課堂風(fēng)格。從而豐富教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、堅(jiān)持教學(xué)相長(zhǎng)，在師生交往中發(fā)展自己。遵循"以人為本"的管理原則，增強(qiáng)自己的管理能力。而不是一種強(qiáng)加式的管理，培養(yǎng)學(xué)生自己管自己的能力。
5、多聽校內(nèi)、校外的教師公開課，通過對(duì)比，發(fā)現(xiàn)其他教師中的優(yōu)點(diǎn)，加以吸收融入到自己的教學(xué)中；同時(shí)也通過集體備課、交流學(xué)習(xí)等形式，來提高教師的業(yè)務(wù)水平。
6、繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程理論，以“生活化、情境化”課堂教學(xué)理念來進(jìn)行教學(xué)，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。注重對(duì)自身教育行為的反思和實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量，做一個(gè)有思想的新形勢(shì)下的教師。
三、面臨的困難和挑戰(zhàn)在如何提高自己教育藝術(shù)
調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性這一方面是我目前最大的困難。面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我將認(rèn)真鉆研教材，不僅要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，還要備學(xué)生；上完課后及時(shí)反思；多聽其他老師的課，向他們多取經(jīng)，爭(zhēng)取有所提高。希望指導(dǎo)老師及其他老師能多多幫助和支持我，你們的支持和幫助將是我成長(zhǎng)的力量！
以上就是我的一些專業(yè)成長(zhǎng)計(jì)劃，雖然不盡完善，但相信在工作中我會(huì)繼續(xù)努力，不斷完善和充實(shí)自我，時(shí)刻牢記人民教師的職責(zé)。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4
教師自古就是人類靈魂的工程師，有著“傳道、授業(yè)、解惑”的美稱。為了能真正認(rèn)識(shí)自我，充分挖掘自身的潛力，促進(jìn)自身發(fā)展，我制定了個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，為今后的成長(zhǎng)指明方向。
一、現(xiàn)狀分析
我從事教育工作已有11年，去年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀青年教師。我熱愛教育事業(yè)，工作認(rèn)真踏實(shí)，積極參加教科研活動(dòng)，由于自己的不斷努力，積累了一些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。分析自己的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，主要表現(xiàn)在：自己有一定的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，善于不斷學(xué)習(xí)，勤于思考，教學(xué)方法上不斷追求創(chuàng)新。同時(shí)自身的發(fā)展也存在一些不足，主要表現(xiàn)為：自己的工作缺乏細(xì)致，有時(shí)不能做到持之以恒，對(duì)細(xì)節(jié)問題的處理缺乏冷靜，易產(chǎn)生急躁情緒，學(xué)科教學(xué)還未能形成穩(wěn)定的教學(xué)風(fēng)格，教育科研的能力還需要進(jìn)一步提高。
二、五年專業(yè)發(fā)展目標(biāo)
1、總體目標(biāo)：通過努力，使自己成為一名具有良好師德素養(yǎng)的智慧型教師。關(guān)愛每一名學(xué)生，尊重學(xué)生，為學(xué)生的發(fā)展提供有效指導(dǎo)；數(shù)學(xué)教學(xué)形成自己的獨(dú)立風(fēng)格，讓學(xué)生在我的指導(dǎo)下學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)習(xí)。
2、年度目標(biāo)。
第一階段：以自主學(xué)習(xí)提升理論水平為主要目標(biāo)
第二階段：提高課堂教學(xué)藝術(shù)、強(qiáng)化教學(xué)反思能力
第三階段：以提高教學(xué)效率促使教學(xué)品質(zhì)專業(yè)化為主的目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到研究型教師。
3、具體目標(biāo)：
�。�1）提高智慧能力。包括細(xì)致觀察、創(chuàng)造性思維、全方位想象。教師有一定的智慧，才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問題的路。
�。�2）提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確評(píng)價(jià)學(xué)生的能力、合理指導(dǎo)學(xué)生與人交往的能力、強(qiáng)化教師“言傳身教”的能力等。
�。�3）提高教學(xué)能力。研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，運(yùn)用“新課改” 精神，指導(dǎo)教學(xué)、選擇和運(yùn)用教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的能力等。
�。�4）提高教科研能力。在教學(xué)研討、教學(xué)論文方面有所突破。20xx年我的第五期市級(jí)個(gè)人課題成功結(jié)題并獲三等獎(jiǎng)，撰寫一篇論文獲市二等獎(jiǎng)，一篇文章發(fā)表在核心雜志。
三、保證措施：
1、讓讀書與學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。平時(shí)多讀一點(diǎn)關(guān)于教育教學(xué)的理論，多看一些比較有權(quán)威的教育專著，及時(shí)記錄讀書心得。
2、認(rèn)真鉆研教材，科學(xué)備課。教科書是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，只有仔細(xì)地鉆研教材，用心與文本進(jìn)行對(duì)話，才能比較好地把握知識(shí)動(dòng)脈。
3、認(rèn)真上課，及時(shí)反思。精煉上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化。在課堂上教師盡量少講，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。
4、多動(dòng)手，多動(dòng)腦，特別是多動(dòng)嘴，向有經(jīng)驗(yàn)的老師多請(qǐng)教，多聽其他老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。
5、重視科學(xué)研究與成果匯報(bào)工作。積極參與課題研究，每個(gè)學(xué)期寫一篇有質(zhì)量的論文。
6、做好學(xué)生課后輔導(dǎo)工作，注意分層次教學(xué)。
五年的時(shí)間會(huì)過得很快，回首過去，我感到欣喜；展望未來，我更感到肩上的擔(dān)子是那么艱巨。教育永遠(yuǎn)是不完美的藝術(shù)，我希望通過自身不斷地努力，創(chuàng)造出更加完美的教育人生，無愧于人民教師這一光榮稱號(hào)。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇5
現(xiàn)在我已經(jīng)成為了一名剛剛踏上工作崗位的新教師，很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作，從踏上講臺(tái)的那一刻起，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感！在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現(xiàn)在正是學(xué)習(xí)的時(shí)候，在學(xué)習(xí)的過程中可以不斷成長(zhǎng)，在困難的過程中成熟，經(jīng)驗(yàn)是需要積累的，雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，可是就如一句古話一樣，“路漫漫其修遠(yuǎn)，吾將上下而求索”。
通過自己的努力，加上跟隨有經(jīng)驗(yàn)教師的學(xué)習(xí)，相信自己會(huì)漸漸地獲得進(jìn)步和改善。想起蘇格拉底說的一句話：“當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問要不知足�！弊鳛閯倓偵蠉彽男陆處�，做起學(xué)問來確實(shí)感覺永遠(yuǎn)也不能知足似的。要學(xué)的東西太多太多了，面對(duì)一次次突如其來的考驗(yàn)總會(huì)讓我措手不及。剛邁上講壇的我心里清楚自己想成為一位優(yōu)秀的教師，一定要讓自己不斷地發(fā)展，不斷地進(jìn)步。為此，我覺得為自己設(shè)計(jì)一個(gè)人生發(fā)展規(guī)劃是必要的，也是特別重要的。
發(fā)展總目標(biāo)：成為一名充滿愛心、耐心、上進(jìn)心的一線小學(xué)語文教師。
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)勢(shì)分析：一開始工作就讓我與一年級(jí)的孩子一起學(xué)習(xí)，孩子們那天真單純的眼神，那似有若無的認(rèn)真，那時(shí)常只想靠你近一點(diǎn)的親切都是我喜歡我渴望的自然。孩子們喜歡的“寫字”活動(dòng)也是我的興趣之一。普通話也算是我的一大特長(zhǎng)。兒歌、童話、故事、古詩、兒童詩等文學(xué)富有情趣，讀來讓人覺得好像在親近一種純天然的東西，幻想與想象總會(huì)讓人特別充滿信心。
�。ǘ┝觿�(shì)分析：對(duì)小學(xué)低年級(jí)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班主任工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏；個(gè)人的基本功還要不斷發(fā)展與提高。具體可以從這樣幾個(gè)方面來看：
（1）研究教材的能力還不夠，不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
（2）教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問技巧、過渡語言、評(píng)價(jià)語言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練。
二、個(gè)人今后的發(fā)展目標(biāo)
認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇6
一、專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r的自我分析
1、優(yōu)勢(shì)：
本人曾擔(dān)任班主任工作12年。平時(shí)工作認(rèn)真細(xì)致，班主任工作成效顯著，能與學(xué)生很好的溝通，思維活躍，接受新的教學(xué)理念能力較快。在班主任工作中，善于不斷反思，能吸收同行的長(zhǎng)處，發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，不斷改進(jìn)自己的工作方法。參加班主任工作以來，本人本著以“愛”促“進(jìn)”的治班宗旨，得到了大部分學(xué)生及家長(zhǎng)的認(rèn)可與肯定。
2、存在不足：
惰性太強(qiáng)，許多時(shí)候制定了規(guī)劃之后由于工作繁忙，常常不能按計(jì)劃達(dá)到目標(biāo)。對(duì)自己加壓還不夠，需要一個(gè)推力促進(jìn)自己的發(fā)展和進(jìn)步。
二、師德提高，教育教學(xué)科研計(jì)劃
1、加強(qiáng)道德品質(zhì)修養(yǎng)，要有高尚的人格魅力。作為一名創(chuàng)新型教師要能夠淡泊名利，甘于奉獻(xiàn)。不僅要愛崗敬業(yè)，更要開拓創(chuàng)新地做好本職工作。要熱愛學(xué)生，“沒有愛就沒有教育”。對(duì)學(xué)生有博愛之心，平等地對(duì)待每一位學(xué)生，絕不能以家庭出身分高低，以智力高低定親疏，以成績(jī)好壞分優(yōu)劣；對(duì)學(xué)生要以誠相待，絕不能以虛言欺騙學(xué)生；對(duì)學(xué)生要寬容，對(duì)學(xué)生要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。工作座右銘是：金杯銀杯不如口碑。
2、積極參加工作室各種培訓(xùn)和活動(dòng)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)工作室的指導(dǎo)思想以及所體現(xiàn)的理念。通過理論學(xué)習(xí)、聽課評(píng)課、案例研討、課例研究、學(xué)員論壇、論文撰寫、課題研究等形式開展積極有效的研究，努力探索班主任德育新途徑、新教學(xué)方法與教學(xué)策略，并運(yùn)用于實(shí)踐。
3、積極參加教研活動(dòng)，通過教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。
�、龠\(yùn)用信息的能力。首先是能獲得信息的收集能力，其次是把所收集的信息進(jìn)行分辨篩選，獲取有用的部分，而后是把加工后的信息通過一定的途徑輸出去。
�、诎l(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問題，只有善于觀察分析、反思總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
�、坌纬山逃�(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的教育風(fēng)格。
4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力。
5、自我反思，博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格。應(yīng)該有“反思”的意識(shí)，不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)，從而獲得持續(xù)不斷的反思是教師自我適應(yīng)與發(fā)展的核心手段。美國學(xué)者波斯納認(rèn)為：教師的成長(zhǎng)＝經(jīng)驗(yàn)十反思。
三、自我發(fā)展目標(biāo)與期望
樹立正確的教育理念，熱愛每一位學(xué)生，通過自己的人格魅力獲得學(xué)生們的愛戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為研究型和學(xué)習(xí)型的班主任老師。我將根據(jù)自己制定的發(fā)展計(jì)劃一步一個(gè)腳印在班主任教育教學(xué)工作中努力進(jìn)步成熟。未來規(guī)劃與學(xué)習(xí)方向：
認(rèn)真閱讀班主任相關(guān)書籍
利用點(diǎn)滴時(shí)間堅(jiān)持閱讀一本書
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以為指導(dǎo)，緊抓學(xué)生思想工作不放，緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放，緊抓安全及的問題，同時(shí)要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí)，先學(xué)好做人，不能做生活上的低能兒。
二、班級(jí)目標(biāo)：
結(jié)合校德育目標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)文明班集體。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。努力的營(yíng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個(gè)學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，在中考中考出滿意的成績(jī)。
三、學(xué)期的具體工作：
1.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會(huì)、班會(huì)等時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生健康的自我意識(shí)的形成，能自覺抵御不良思想行為的xx，形成良好的行為習(xí)慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學(xué)”“就業(yè)”等問題上能正確對(duì)待，做到既要有努力方向、奮斗目標(biāo)，還要有充分的思想準(zhǔn)備，接受挑戰(zhàn)。
2.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)工作的管理。
開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，做到班級(jí)布置的規(guī)范化，配合學(xué)校的各項(xiàng)檢查與活動(dòng)，認(rèn)真接受檢查，爭(zhēng)取改正不良習(xí)慣，并在一定基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的自治自理能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念、集體觀念和競(jìng)爭(zhēng)觀念。
3.以學(xué)習(xí)為重點(diǎn)，作好為建設(shè)祖國輸送人才的準(zhǔn)備。
開學(xué)初要求每一位學(xué)生寫好本學(xué)期的打算，確定好自己的目標(biāo)，并向著這目標(biāo)努力奮斗。為此，班中首先應(yīng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家形成你追我趕的局面，經(jīng)常適時(shí)地對(duì)班中同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)，不斷提高學(xué)生的自信心。爭(zhēng)取在中考中取得好成績(jī)。
4.積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，爭(zhēng)取學(xué)生全面的發(fā)展。
配合體育老師上好體育課，加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在中考體育測(cè)試中能人人過關(guān)。積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、比賽、文藝匯演等活動(dòng)。
四、根據(jù)以上分析，本期工作主要抓以下幾點(diǎn)：
1、狠抓理想和前途教育，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正，樹立遠(yuǎn)大理想。
2、狠抓，做到警鐘長(zhǎng)鳴，避免安全事故的發(fā)生。
3、以正面教育為主，樹立正面典型，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)，追有方向。
總的來說，要力爭(zhēng)在緊張中、穩(wěn)定地度過這一沖刺期，讓我的學(xué)生們以心態(tài)迎接中考。
眾所周知，初三是初中教學(xué)的一個(gè)最最重要的教學(xué)階段，更何況這xx屆初三是我們城關(guān)中學(xué)自創(chuàng)建以來開天辟地的第xx屆。辛勤耕作了三年，現(xiàn)在就是檢驗(yàn)收成的時(shí)候。開學(xué)之初的幾次會(huì)議，讓每個(gè)初三教師心里都是沉甸甸的。然而我們相信開班之初我們初中部的八字方針，那就是“盡心盡力，無怨無悔”!
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇8
夢(mèng)想很重要，目標(biāo)影響著人生。如果沒有目標(biāo)，人生將會(huì)有更多的茫然，更多的徘徊。作為一個(gè)從教18年的教師的我，從事班主任工作有16年的我，更深刻地感受到目標(biāo)的重要性。今年，有幸加入xx市xx班主任工作室的我，決定重新規(guī)劃的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，使自己從事班主任教育事業(yè)時(shí)，有明確的方向，幫助自己更好地成長(zhǎng)。現(xiàn)根據(jù)工作室的規(guī)劃方案，制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃，在工作室的帶領(lǐng)下，向名師靠攏。
一、工作專業(yè)發(fā)展的自我分析
從教18年以來，我一直擔(dān)任語文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作。18個(gè)春秋里，我學(xué)理論，勤實(shí)踐，勇探索，吃苦耐勞，銳意進(jìn)取，兢兢業(yè)業(yè)，努力讓自己成長(zhǎng)為一名出色的人民教師。一路來，自我感覺我過了教師的第一個(gè)發(fā)展期，從20xx年開始，就邁入了高原期，停滯不前，滿足現(xiàn)狀了。下面我就自己的狀況做出分析如下：
個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)：
1、保持一個(gè)熱情之心，愛教育愛孩子。
2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，敏于發(fā)現(xiàn)，勤于思考，容易接受新事物與新觀點(diǎn)。
3、班主任工作做得到位，所帶班級(jí)注重民主，班干部得力，學(xué)生管理能力比較強(qiáng)，自覺性也很強(qiáng)。那么多年，學(xué)生都喜歡與我交朋友。
�。�、專業(yè)知識(shí)比較強(qiáng)，愛語文，好寫作，特別喜歡寫詩填詞，喜歡創(chuàng)作。
�。�、職業(yè)心態(tài)平和，能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。
６、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問。
存在問題與不足：
�。�、理論功底還不夠強(qiáng)，理論還是不深，寫起論文來，可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒兩句。
�。�、教學(xué)有惰性，有時(shí)會(huì)處于被動(dòng)，總是“撥一撥，動(dòng)一動(dòng)�！�
�。�、對(duì)于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。
４、班主任工作還不夠細(xì)致，處理事情不夠睿智，做事還不夠踏實(shí)，創(chuàng)新能力還不夠。
二、個(gè)人發(fā)展三年總目標(biāo)
在xx市xx班主任工作室的指引下，不斷提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平，增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。通過班主任工作研討、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究等形式，提高自身的班級(jí)管理能力、提高育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性，使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型的優(yōu)秀班主任。
三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo)：
第一年度目標(biāo)：
通過xx班主任工作室的幫扶，校本研修等活動(dòng)的開展，接受教育新理念，向帶班能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加班主任工作研討交流，認(rèn)真研讀相關(guān)教育書籍，及時(shí)了解小學(xué)教育的新動(dòng)態(tài)、新方向和尋求有效的解決方法，以此來指導(dǎo)自己的工作，使自己成為其中較突出的班主任。
第二年度目標(biāo)：
1、自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊、書籍，吸取各派理論精華，厚積薄發(fā)，通過撰寫成長(zhǎng)報(bào)告、工作反思、工作案例等方式，梳理工作經(jīng)驗(yàn)，以聚焦工作特色；或運(yùn)用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課，進(jìn)行交流和研討，提高教研水平。
2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論，要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言，交流心得體會(huì)，結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，并且通過學(xué)習(xí)撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。
3、以教育案例型主題班會(huì)為突破口，以觀摩、交流、研討為主要方式，將教育與自我教育結(jié)合起來，提高教育工作水平，把握好班會(huì)課的教育功能，熟練駕馭班會(huì)課形式，內(nèi)化成自己的教育理念。
４、在班級(jí)管理中能積極主動(dòng)的參與研究與討論，并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。
5、班集體文化建設(shè)方面：努力打造五星級(jí)班級(jí)。
第三年度目標(biāo)：
通過教學(xué)案例和課題研究實(shí)踐、專家引領(lǐng)等，提高其課堂教學(xué)水平和科研能力。
1、通過對(duì)有意義的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述、分析，發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念，改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐，豐富教育科學(xué)理論，促使教育策略與實(shí)踐更加完善和靈活。
2、深入?yún)⑴c工作室科研課題是《小學(xué)低年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)的研究》，以課題為促力。努力積累經(jīng)驗(yàn)，豐富底蘊(yùn)，成就自己的班主任專業(yè)能力，突顯班級(jí)特色。
3、借助匯報(bào)交流活動(dòng)，可以展示教學(xué)特色和思想，提升自身班級(jí)建設(shè)水平。
四、達(dá)標(biāo)措施
1、廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能，掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù)，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期最少讀兩本教育類書籍，并做好相應(yīng)的隨筆記錄，提高理論知識(shí)水平。
2、利用課余時(shí)間，多與學(xué)生的交流，了解學(xué)生的需要，掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)。通過信息反饋，自我反思，不斷提高。
3、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教；在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中，要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、多聽課，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑。立足校本研修主渠道，建立自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng)，時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。
4、積極參加教研活動(dòng)，參加各級(jí)各類培訓(xùn)，傾聽專家指導(dǎo)做好記錄，反思自己的教學(xué)，找出不足加以改進(jìn)，優(yōu)化自身專業(yè)思想，并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。
當(dāng)一個(gè)專家學(xué)者型的名班主任，是我的理想和追求。我相信，有夢(mèng)想就會(huì)幸福！我愿意追夢(mèng)中尋找幸福！
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇9
我但任高三2班的班主任和兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。從教10多年，工作勤勤懇懇，潛心育人，在實(shí)踐中摸索，在摸索中前行，也逐漸形成自己的班級(jí)管理特色，但在工作和學(xué)習(xí)過程中，作為新時(shí)期的班主任，我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多不足，今年有幸成為廣東省名班主任工作室成員，我倍感珍惜，下定決心積極參加工作室的研究活動(dòng)，在鄺杰老師、各位成員和學(xué)員的幫助下，對(duì)中小學(xué)小組自主管理的研究作進(jìn)一步的實(shí)踐、探索和研究，力爭(zhēng)見成效。因此，特制定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《廣東省名班主任工作發(fā)展規(guī)劃》精神，結(jié)合廣東省名班主任工作室兩年培訓(xùn)要求，以班級(jí)日常管理為載體，努力餞行先進(jìn)的德育教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極提高自身的綜合素質(zhì)、班級(jí)管理能力和教育水平。
二、制定目標(biāo)
總目標(biāo)：成為學(xué)校和區(qū)里優(yōu)秀的教育工作者
第一年：學(xué)習(xí)、研究、總結(jié)、提高
初探有特色的班級(jí)管理模式，爭(zhēng)取成為校優(yōu)秀班主任，為其他班主任樹立榜樣。
第二年：完善、提高、探索
進(jìn)一步完善班級(jí)管理模式，爭(zhēng)取成為區(qū)優(yōu)秀班主任。
具體目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1）廣泛閱讀各級(jí)各類教育專家、名家的教育專著，認(rèn)真汲取新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和班主任管理的理論知識(shí)，提高班級(jí)建設(shè)和管理的能力和技巧。
2）積極參加名班主任工作室舉行的各項(xiàng)培訓(xùn)和探討的機(jī)會(huì)，主動(dòng)與班主任工作室的其他成員交流，博采眾長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在反思中成長(zhǎng)，在總結(jié)中進(jìn)步，形成自己獨(dú)特的班主任管理風(fēng)格。
2、科研目標(biāo)：
1）多讀書，尤其是名家名著，并及時(shí)撰寫心得體會(huì)。
2）積極撰寫高質(zhì)量的德育論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)或者發(fā)表。
3）認(rèn)真開展德育實(shí)踐研究和研討活動(dòng)，積極參加工作室的課題研究，積極撰寫相關(guān)的德育論文。
4）認(rèn)真撰寫教育故事，跟蹤小組管理的成效，并進(jìn)行個(gè)案分析，及時(shí)反思，整理教育思路，積累教育方法。
3、管理目標(biāo)：
1）在名班主任工作室主持人的帶領(lǐng)下，以小組自主管理研究為依托，逐漸將班級(jí)的學(xué)生培養(yǎng)成擁有良好的自主學(xué)習(xí)、自主管理和自我規(guī)劃的能力。
2）努力探索班級(jí)文化建設(shè)，把所帶班級(jí)建設(shè)成有特色、有亮點(diǎn)的班級(jí)。跳出傳統(tǒng)的班級(jí)管理方法的圈子，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，努力成為受學(xué)生喜愛、歡迎，并能引領(lǐng)學(xué)生不斷發(fā)展的優(yōu)秀班主任。
三、具體措施：
1、積極參加工作室的研討活動(dòng)和認(rèn)真完成工作室布置的任務(wù)，向其他名班主任學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并在研討中積極發(fā)言�；顒�(dòng)后及時(shí)寫好收獲或反思。
2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況自由組合自主管理小組，借高三月考和宿舍評(píng)比為契機(jī)，考核自主管理的情況，開展實(shí)踐研究。
3、多看班主任工作方面的專著，提升自己的理論水平。注意積累，多動(dòng)筆，希望寫出較高質(zhì)量的論文并爭(zhēng)取發(fā)表，對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，提升。
4、、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源多關(guān)注班主任工作論壇和相關(guān)的教育節(jié)目，利用網(wǎng)絡(luò)探討班級(jí)管理中遇到的問題，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀班主任的班級(jí)管理方法，因?yàn)樗街梢怨ビ瘛?/p>
5、對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)做好跟蹤記錄，搜集好第一手資料，并及時(shí)總結(jié)反思，要積極探索創(chuàng)新，為從事的課題研究提供可靠的素材。
我相信：只要用心實(shí)踐，克服困難就一定能夠成功。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇10
展望新的一年，我又站在另外新的起點(diǎn)，為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)、工作中得到成長(zhǎng)，因此，結(jié)合個(gè)人和本班實(shí)際，制定了如下個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，希望自己能在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己，不斷完善自己，以提高各方面的能力。
一、教育教學(xué)
1.在抓好保育的同時(shí)，開展好各項(xiàng)教學(xué)工作。組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，精心制作好教玩具。
2.多向平行班的老師學(xué)習(xí)，碰到問題要及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教；針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3.在備課時(shí)有重、難點(diǎn)不清的要仔細(xì)推敲教學(xué)內(nèi)容、必要時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教，做到對(duì)教材內(nèi)容了解、吃透，上好每一堂課。
4.互相聽課，多想多寫，寫好聽課記錄和反思。
5.多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
二、班主任工作
1、繼續(xù)抓好班級(jí)的常規(guī)工作，努力打造班級(jí)特色。
2、努力營(yíng)造一個(gè)充滿愛的'班級(jí)氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。
3、繼續(xù)做好教師與教師間、教師與幼兒間、教師與家長(zhǎng)間的關(guān)系。
三、教研組工作
對(duì)上學(xué)期教研組活動(dòng)中存在的問題進(jìn)行反思研討，尋找解決問題的方法。教師方面：組織全組教師加強(qiáng)教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。培養(yǎng)年青教師教育教學(xué)能力，開展多種活動(dòng)形式，共享資源，互相探討，謀求共同發(fā)展。幼兒方面：多組織幼兒進(jìn)行各種形式的創(chuàng)作活動(dòng)。提高幼兒幼兒技能和對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
四、個(gè)人學(xué)習(xí)
1.讀一本好書：我計(jì)劃在本學(xué)期里把上學(xué)期沒讀完的《聽那成長(zhǎng)的拔節(jié)聲》一書，一字不漏的看完。
2.每周一篇博文：在寫一些教育、生活等博文的同時(shí)，每周寫一篇自己特長(zhǎng)領(lǐng)域（美術(shù)）的系列博文，讓自己的博客充滿個(gè)性，在本色中逐漸打造自己博客的特色。
3.32課時(shí)（美術(shù)技能）學(xué)習(xí)：能認(rèn)真做好筆記，積極參與討論，使自己在美術(shù)技能方面得到一定的提升。
五、家長(zhǎng)工作
利用家園聯(lián)系本、家訪、電訪、家長(zhǎng)開放日等途徑針對(duì)幼兒行為的具體表現(xiàn)與家長(zhǎng)討論、研究，求同存異，促進(jìn)幼兒發(fā)展。加強(qiáng)互動(dòng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多參加園內(nèi)組織的親子活動(dòng)，加深親子之間的情感；利用家長(zhǎng)資源，提供互相交流的機(jī)會(huì)。
希望在我的不懈努力下，能做一個(gè)讓家長(zhǎng)放心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心，讓孩子喜歡、信賴的好老師！
這就是我這學(xué)期制定的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃，其實(shí)還有許多要學(xué)要做的。我將在今后的工作中，不斷摸索問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使自己不斷進(jìn)步！
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇11
一、自我介紹
本人陳xx，現(xiàn)工作于xx中學(xué)高中部，高三文科13班班主任。20xx年參加工作，擔(dān)任班主任工作已有三年多時(shí)間。20xx年6月剛帶完第一屆學(xué)生，現(xiàn)在繼續(xù)留高三，中途接一個(gè)新班擔(dān)任班主任。另外，還參加學(xué)校團(tuán)委工作。本人在學(xué)校工作期間表現(xiàn)積極，成果較好，多次獲得學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”、“優(yōu)秀教師”和縣級(jí)的“優(yōu)秀團(tuán)干部”等榮譽(yù)稱號(hào)。
總所周知中途接新班是一件非常費(fèi)心的一項(xiàng)工作，特別是高三班級(jí)，很多事情都無從下手，不管是對(duì)老師還是學(xué)生來講一切都是陌生的。對(duì)我而言，即使剛帶完一屆高三，但經(jīng)驗(yàn)不足依然覺得壓力山大。面對(duì)一群65多號(hào)人的新學(xué)生，依然是舉步維艱。這些都是一位新老師所不足之處，也是必經(jīng)階段。但是，這對(duì)我來講或許是一個(gè)新的挑戰(zhàn)，一個(gè)讓我教育工作更快成熟的一個(gè)好機(jī)會(huì)。特別是有幸成為廣東省肇慶市名班主任工作室的學(xué)員，使我有機(jī)會(huì)在一個(gè)更好的平臺(tái)上學(xué)習(xí)發(fā)展，學(xué)習(xí)其他有名有經(jīng)驗(yàn)的教師、名班主任的管理經(jīng)驗(yàn)和工作方法，提高自己的教育理論水平和班主任工作能力。
二、班主任工作自我認(rèn)識(shí)與理念
�。ㄒ唬┳晕艺J(rèn)識(shí)
作為一個(gè)教師，“傳道授業(yè)解惑”是一項(xiàng)最基本的工作原則。但是，我覺得教育不僅僅是“授業(yè)解惑”而已，而能做到這一點(diǎn)的也僅僅是一個(gè)普普通通的教師。我認(rèn)為，作為一個(gè)教師，一個(gè)成功的教師，更應(yīng)該做的是“以教人為本，以育人為主”。而班主任就是這樣的一個(gè)人。所以，我覺得做老師，特別是一個(gè)年輕的老師，就要做一位班主任。不僅能在平常的教育中“傳道授業(yè)”，更能做好“解惑”，特別是解學(xué)生人生小惑，心理之惑。班主任在傳授知識(shí)的過程中啟迪學(xué)生的智慧，讓學(xué)生在豐富多樣的學(xué)習(xí)過程中不斷體會(huì)學(xué)習(xí)的快樂、成長(zhǎng)的幸福。
（二）班主任理念
在家里，對(duì)子女影響最大的是父母；在學(xué)校里，對(duì)學(xué)生影響最大的是教師；在教師當(dāng)中，對(duì)學(xué)生影響最大的是班主任。所以說班主任是家校的橋梁，影響的不僅僅是學(xué)生，更會(huì)影響到家庭和社會(huì)。班主任是教師中的“家長(zhǎng)”，與學(xué)生相處時(shí)間是最多的，特別是對(duì)于我們懷集這種山區(qū)學(xué)校，內(nèi)宿生比較多，而且大部分的都屬于留守兒童，所以說班主任與學(xué)生朝夕相處，不僅擔(dān)負(fù)簡(jiǎn)單教學(xué)外，更擔(dān)負(fù)著學(xué)生品德形成與個(gè)性發(fā)展的重任。三年的班主任工作，我覺得一個(gè)合格的班主任最起碼應(yīng)該做到“三善于”：
第一，善于觀察
處于青春期的學(xué)生是最容易產(chǎn)生問題的，而很多學(xué)生都不善于表達(dá)自己的想法，往往當(dāng)事情發(fā)生了才被別人發(fā)現(xiàn)，但事情可能到了難以挽回的局面了。所以觀察是一種直接了解和研究學(xué)生的方法。班主任可以利用上課或聽課觀察學(xué)生的精神狀況、學(xué)習(xí)態(tài)度、情緒等等。所以，班主任必須要提高和利用好觀察能力。
第二，善于談心
班主任是家校的橋梁，而溝通是最好的辦法。只有善于與學(xué)生談心，善于與學(xué)生交流、溝通，才能真正了解學(xué)生。通過談心了解學(xué)生的家庭背景、心理想法、價(jià)值觀念等，這樣子做一個(gè)“有心人”、“知心人”，更加容易去幫助學(xué)生，完成工作。
第三，善于鼓勵(lì)和批評(píng)
莎士比亞說過：“表揚(yáng)是照在人心靈上的陽光。沒有陽光，我們就不能生長(zhǎng)”。而處于青春期的學(xué)生最需要的就是別人的肯定。所以，教師不要吝嗇自己的贊揚(yáng)，善于觀察尋找學(xué)生的閃光點(diǎn)，要為學(xué)生“點(diǎn)贊”。但是，教師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)時(shí)，同時(shí)當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)也要及時(shí)批評(píng)教育。這樣的褒貶結(jié)合才能讓學(xué)生更快的成長(zhǎng)為參天大樹。
三、班主任工作發(fā)展目標(biāo)
作為一個(gè)新老師，我有很多方面是不足的，一方面理論功底不足，另一方面是班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)不足。而現(xiàn)在有幸參與名班主任的學(xué)習(xí)，因此，我必須要拿出十分的努力去做好每一件事情。以下是我接下來要努力的前進(jìn)目標(biāo)：
1、增加理論知識(shí)的閱讀，充分利用好平時(shí)的閱讀時(shí)間，進(jìn)行有規(guī)劃有目標(biāo)的學(xué)習(xí)，提高班主任班級(jí)管理的能力，每學(xué)期至少閱讀班主任有關(guān)讀物三本以上。
2、虛心學(xué)習(xí)，利用好名班主任培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)名師的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我管理的能力，培養(yǎng)出自己的教學(xué)管理風(fēng)格。
3、在教學(xué)實(shí)踐中用心反思，總結(jié)得失，找出自己的不足之處，反思得失，做得更好，多參加科組科研，爭(zhēng)取。
4、積極參與學(xué)校德育工作，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通，使自己努力
成為一名好的班主任，爭(zhēng)取每學(xué)期都成為學(xué)校的“優(yōu)秀德育工作者”。再者，充分利用擔(dān)任高三班主任的機(jī)會(huì)，努力工作教學(xué)，爭(zhēng)取在2年內(nèi)獲得“縣優(yōu)秀班主任”。在自己慢慢成熟的基礎(chǔ)上再力爭(zhēng)爭(zhēng)取“肇慶市優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。
四、班主任工作發(fā)展措施
1、多閱讀相關(guān)的科研論文，增強(qiáng)理論性指導(dǎo)，在平時(shí)的教學(xué)管理過程中，要做到“四勤”：“勤到班、勤觀察、勤用心、勤動(dòng)手”。對(duì)于高三的學(xué)生教學(xué)管理，我認(rèn)為高三學(xué)生除了知識(shí)需求之外，還需要更多人的關(guān)注，特別是朝夕相處的班主任。讓學(xué)生感受到高考并不孤單，師生共進(jìn)退。
2、作為一個(gè)教師，專業(yè)技能是必不可少的。努力提升專業(yè)知識(shí)和技能，充分利用網(wǎng)絡(luò)、講座等平臺(tái)，特別是學(xué)校組織的教研會(huì)，通過查閱書籍、期刊等，學(xué)習(xí)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)、教育技巧，對(duì)比自身的不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積極改進(jìn)教法，提高自己的教研水平和綜合教育能力及拓展知識(shí)面。
3、每一個(gè)階段都要做好及時(shí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，理論整理，每學(xué)期寫好除學(xué)校要求的德育工作手冊(cè)外，還要整理典型的德育案例，增強(qiáng)自己的理論和處理事件的能力。
我知道，作為一位班主任有很多東西需要去學(xué)習(xí)，而作為一位新老師，特別是年輕的班主任，經(jīng)驗(yàn)不足，方法不多，必須為“革命”繼續(xù)奮斗。
一位成功的教師、成功的班主任，只有經(jīng)常地學(xué)習(xí)、積極地實(shí)踐、自覺地反思與調(diào)整，用研究的眼光看待日常工作，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，才能在平凡的教學(xué)實(shí)踐中尋找不平凡的感受，尋找教育的真諦。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇12
時(shí)間過得真快，眨眼間，工作已經(jīng)17年了，回顧這段匆忙而慌亂的日子，從初為人師的興奮與激動(dòng)到第一次站上講臺(tái)的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在昨天，仍然歷歷在目。雖然在這期間一直能保持一種飽滿的激情，但是缺乏了一種有計(jì)劃的引導(dǎo)，使得自己的道路并不是很順暢。
隨著新課程、新理念的不斷推進(jìn)、深入，我發(fā)現(xiàn)，雖然我在工作中認(rèn)認(rèn)真真、盡心盡力地做好本職工作，但對(duì)突破課堂教學(xué)原有水平，效果淺顯，我想，這需要我不斷地反思自己。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的青年教師團(tuán)體里，我更是認(rèn)識(shí)到自己教育理論、專業(yè)知識(shí)、基本功以及個(gè)人文化素養(yǎng)的不足，有待于提高。作為一名青年教師，我們必須注重自我發(fā)展，確定個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己、完善自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長(zhǎng)起來。為了能讓自己更快更好得成長(zhǎng)和發(fā)展，成為讓領(lǐng)導(dǎo)放心、學(xué)生喜歡的教師，特制定了教師成長(zhǎng)計(jì)劃：
(一)發(fā)展目標(biāo)：
1、不斷提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
2、勤學(xué)習(xí)，善思考，多看一些相關(guān)書籍，提高自己的理論和實(shí)踐能力。
3、虛心地向同行、優(yōu)秀教師、骨干教師學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。
(二)具體計(jì)劃與措施：
1、繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇地努力工作，盡自己最大的努力，做好本職工作。
2、作為青年教師，我要充分抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課和課下耐心輔導(dǎo)
4、加強(qiáng)課后反思，通過不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)來充實(shí)自己
5、虛心請(qǐng)教，不斷累積經(jīng)驗(yàn)。
6、心存愛心，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。
正是由于自身存在的這些不足，才給了我發(fā)展的動(dòng)機(jī)、發(fā)展的潛力，在今后的工作、學(xué)習(xí)中，我將以滿腔的熱情積極投身到教育科研的改革與實(shí)踐中，從學(xué)生的發(fā)展積極探索新的課堂教學(xué)，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己要用心工作，使自己逐步成為一名優(yōu)秀的教師。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇13
新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師提高專業(yè)理論和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。只有不斷學(xué)習(xí)新的理論、新的思想，不斷更新教師的教育教學(xué)觀念，才能實(shí)現(xiàn)自我超越；只有樹立以終身學(xué)習(xí)發(fā)展為指向的自我培訓(xùn)自我提高的思想，才能實(shí)現(xiàn)教師素質(zhì)的可持續(xù)發(fā)展，只有把積極參加校本培訓(xùn)與教育教學(xué)實(shí)踐和教師專業(yè)化發(fā)展緊密結(jié)合，才能促進(jìn)師資隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高。
面對(duì)新的教育形勢(shì)，作為一名不再年輕的教師，仍需要不斷的充實(shí)自己，提高自己，多學(xué)習(xí)、多反思、多實(shí)踐、多總結(jié)，希望自己在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中不斷改進(jìn)，為此，特制定以下個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃：
一、計(jì)劃目標(biāo)：
充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，改進(jìn)課堂教學(xué)、培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)成熟的理想的教師。
二、認(rèn)識(shí)自我：
本人從1987年畢業(yè)，至今已有24年的教齡，一直工作在教育的第一線。
1、自身弱勢(shì)審視
�、疟旧碇R(shí)結(jié)構(gòu)仍然存在一定的欠缺，文化底蘊(yùn)不夠豐厚，知識(shí)不夠廣博。對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還缺乏系統(tǒng)，對(duì)自身教學(xué)風(fēng)格的提煉有滯礙作用。教學(xué)個(gè)性還不夠突出。
⑵新課堂教學(xué)改革下，教學(xué)理念缺少深度學(xué)習(xí)，教學(xué)行為仍停留在經(jīng)驗(yàn)層次上。
�、侨鄙俪阶晕业闹鲃�(dòng)性。雖敏于思，但惰于筆，不善于總結(jié)與整理，缺乏探討研究的積極性。
三、具體措施：
1、多學(xué)習(xí)
�、琶刻靾�(jiān)持閱讀一小時(shí)。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的教育教學(xué)理念武裝自己，提升自己。每一年至少閱讀教育專著5部，初步設(shè)想閱讀《給教師的建議》（蘇霍姆林斯基）《《成為有思想的教師》（肖川）《教師，做反思的實(shí)踐者》（肖川）《班主任專業(yè)成長(zhǎng)的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》（張萬祥）。及時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)；適時(shí)閱讀權(quán)威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》《中國教育報(bào)》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)；計(jì)劃閱讀謝志強(qiáng)主編的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《莊子的智慧》，拓寬自己的視野，養(yǎng)成辯證思維的習(xí)慣；《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)參考》等雜志更是經(jīng)常閱讀，關(guān)注教學(xué)改革的最新成果。
⑵每周聽課不少于一節(jié)課。向身邊的老師的學(xué)習(xí)，勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)知識(shí)的提升，讓自己與新課程同成長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)特色。
�、敲繉W(xué)期參加培訓(xùn)不少于5次。積極參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)，在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。
2、多反思
⑴不斷對(duì)照師德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，反省和規(guī)范自己的言行，努力做到身正為師，學(xué)高為范。
⑵在教學(xué)過程中，努力做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，教學(xué)中反思，教學(xué)后反思。通過反思，探索高效的課堂模式，努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
3、多實(shí)踐
�、乓粚W(xué)期至少開設(shè)一節(jié)有較高質(zhì)量的教研課。
�、埔罁�(jù)教育教學(xué)規(guī)律，把自己的課堂教學(xué)當(dāng)作自己的一畝試驗(yàn)田，努力做到建立融洽的師生關(guān)系，注意自己的角色轉(zhuǎn)換，努力做到“平等中的首席”。
�、桥μ剿骱蛧L試，博采眾長(zhǎng)，為我所用，做到“借鑒”和“創(chuàng)新”相結(jié)合，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
4、多總結(jié)
⑴定期總結(jié)教育教學(xué)過程，努力做到有所改進(jìn)，有所沉淀，為以后的教育教學(xué)活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。
�、圃凇白x”的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)“想”和“寫”，經(jīng)常性地把自己的思想體會(huì)寫出來。每周寫一篇教育教學(xué)隨筆，每學(xué)期計(jì)劃撰寫4—5篇教育科研論文，爭(zhēng)取在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃 篇14
為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高自身的整體水平，本著 在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善 的學(xué)習(xí)方針，堅(jiān)持以校本學(xué)習(xí)和校本教研于一體，以探索為前提，以發(fā)展為目標(biāo)，更好的促進(jìn)教育教學(xué)的開展，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。
一、個(gè)人情況分析
作為一名從教十二年的中青年教師，由于平時(shí)只顧忙于繁瑣的教育教學(xué)工作，而忽略了將自己的教育教學(xué)思想、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行系統(tǒng)的梳理。所以，工作起來還達(dá)不到所向披靡。另外，學(xué)習(xí)也欠缺，沒能及時(shí)地對(duì)自己的教育教學(xué)體會(huì)進(jìn)行總結(jié)反思，在科研型教師的路上步子邁得還較慢。
如今，我深切地感覺到自己的專業(yè)成長(zhǎng)還不夠理想，也感到了自己知識(shí)的欠缺�，F(xiàn)在最為迫切的是切實(shí)提高自己的理論素養(yǎng)，在理論的熏陶與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的浸潤(rùn)中快速成熟起來。
二、專業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)
為了更好地實(shí)現(xiàn)專業(yè)的成長(zhǎng)，我將立足崗位，以學(xué)校大局和學(xué)生的發(fā)展為重，認(rèn)真踏實(shí)工作，嚴(yán)于律己，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)、積累最先進(jìn)的教育教學(xué)思想，研究教育教學(xué)藝術(shù)，探討、反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，有效提高專業(yè)素養(yǎng)，做一個(gè)合格的教師，努力做一名優(yōu)秀教師。
三、專業(yè)成長(zhǎng)途徑
1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本培訓(xùn)，努力每學(xué)必有收獲;
2、積極參加名師班的專業(yè)培訓(xùn)，達(dá)到切實(shí)提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的目的;
3、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課;
4、認(rèn)真觀摩名家課堂教學(xué)實(shí)錄，并向校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)藝術(shù);
5、堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、多渠道廣泛學(xué)習(xí)的原則，切實(shí)提高專業(yè)水平，擁有先進(jìn)的教育教學(xué)理念;
6、積極參加各類繼續(xù)教育培訓(xùn)，參加課題研究，提高自己的教科研水平;
7、每天養(yǎng)成良好的反思、寫作習(xí)慣，在反思中揚(yáng)長(zhǎng)、奮進(jìn)、創(chuàng)新;
8、堅(jiān)持每天背詩一首，讀書半小時(shí)，包括經(jīng)典名著，古典文學(xué)，時(shí)尚美文，教育教學(xué)方面的讀物等，堅(jiān)持寫讀書筆記，以提高自己的語文素養(yǎng)和藝術(shù)表現(xiàn)力，對(duì)學(xué)生起到很好的引領(lǐng)作用。
9、班級(jí)管理形成特色，有的放矢的做好班級(jí)的管理工作。
10、認(rèn)真向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)好的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，做好詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記，做到心中有數(shù)。有正確的發(fā)展目標(biāo)。
11、針對(duì)先進(jìn)教師找出自己不足的地方，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
12、課余時(shí)間多學(xué)習(xí)有益的課外書，提高知識(shí)水平，特別的要向先進(jìn)教師和班主任學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)，形成自己的特色。
13、多聽有特色的教學(xué)課程，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)手法，及時(shí)的寫出心得，作為自己教學(xué)的后盾。
14、今后我要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)，愛生如子的高貴品質(zhì)，在今后的工作中發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。
【最新班主任成長(zhǎng)計(jì)劃】相關(guān)文章：
最新的教師個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃范文12-02
最新的班主任工作計(jì)劃05-09
班主任工作計(jì)劃最新08-03
最新班主任工作計(jì)劃10-08
最新的班主任的工作計(jì)劃08-25
最新的班主任的工作計(jì)劃08-25
最新的班主任的工作計(jì)劃08-25
最新的班主任的工作計(jì)劃08-25
最新的班主任的工作計(jì)劃08-25