我工作計劃
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，該為接下來的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的我工作計劃，希望對大家有所幫助。
我工作計劃1
時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我們已在北青度過了我們大學(xué)生活的三分之一，一個班集體就像一個大家庭一樣，每位同學(xué)都是家庭的一份子，為了能使班級想一個家一樣溫暖著大家、為了訥訥讓大家更好的發(fā)展、同時也是為了班級更好的發(fā)展，我針對本班自身情況對本學(xué)期的具體工作安排做了詳細(xì)的規(guī)劃，如下：
一、遵循共同奮斗的目標(biāo)。共同的奮斗目標(biāo)是班集體建設(shè)的方向，它將反映全班同學(xué)的共同愿望。
1、為本班同學(xué)樹立較強(qiáng)的集體主義觀念。集體主義是班級工作的靈魂，對班級工作的順利起著巨大的促進(jìn)作用。通過培養(yǎng)同學(xué)們的集體感，使同學(xué)們感受班集體的力量，給每一位同學(xué)家的感覺。
2、為本班同學(xué)營造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。班級成員學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正；遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，熱愛所學(xué)習(xí)的專業(yè)并圓滿完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)；注重能力素質(zhì)的培養(yǎng)。發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、獻(xiàn)身、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
3、為本班同學(xué)提供豐富的機(jī)會舞臺。努力讓班級適合青年學(xué)生特點(diǎn)，充分發(fā)揮每個同學(xué)的特長，開展生動、活潑、健康的科技、文化、體育、娛樂等第二課堂活動，讓每一位同學(xué)都能在各類活動中找到屬于自己的舞臺,發(fā)掘潛力與展現(xiàn)自我。
4、為本班同學(xué)打造堅強(qiáng)的班集體核心。班委會與團(tuán)支部成員要團(tuán)結(jié)一致，分工合作，密切聯(lián)系同學(xué)，起模范帶頭作用，深受同學(xué)信任與擁護(hù)，有要對工作忠誠的責(zé)任感、對廣大同學(xué)高度負(fù)責(zé)的熱情，能夠真正成為班級“自我教育，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的核心。
二、明確全體班委的職責(zé)。班委職責(zé)的明確是班集體建設(shè)順利展開的基石，我班已制定具體的班委職責(zé)細(xì)目，其中班長的工作職責(zé)如下：
1、負(fù)責(zé)統(tǒng)籌班級的各項事務(wù)，把握班級的發(fā)展方向和發(fā)展力度，班長是班級任何事務(wù)的第一責(zé)任人；
2、負(fù)責(zé)和學(xué)校各部門聯(lián)系，及時執(zhí)行各項與班級相關(guān)的通知，將各個部門交予班級事務(wù)進(jìn)行統(tǒng)籌安排，交由各班委具體負(fù)責(zé)，聯(lián)絡(luò)同學(xué)開展工作；
3、與輔導(dǎo)員老師保持密切聯(lián)系，輔助輔導(dǎo)員老師做好班級日常管理工作，遇突發(fā)、緊急、重大事件及時向輔導(dǎo)員老師匯報；
4、組織、主持班委會、班會，督促班委成員作好本職工作，協(xié)調(diào)班委與同學(xué)之間的關(guān)系，做好學(xué)生與學(xué)校之間的橋梁；
5、負(fù)責(zé)班級的文案工作，作好班級學(xué)期的計劃書和總結(jié)書，并用專本記錄存檔，作為評比優(yōu)秀班級、團(tuán)支部的材料，協(xié)同各班委作好專項記錄，每學(xué)期期末負(fù)責(zé)收齊各項材料存檔；
6、充當(dāng)各班之間溝通交流的紐帶，推動學(xué)院內(nèi)以至學(xué)校內(nèi)各班級之間互相學(xué)習(xí)交流。
三、實(shí)施合理高效的計劃。合理高效的計劃是班集體建設(shè)順利進(jìn)行的重要保障，根據(jù)我班第一次班委會議決定，我班制定本學(xué)期基本計劃如下：
1、定期舉行班級會議與班委會議，確保班委與班委、班委與同學(xué)之間的溝通聯(lián)系，及時傳達(dá)學(xué)校各部門或輔導(dǎo)員的通知。會議由班長或團(tuán)支書主持召開，須積極準(zhǔn)備，保證開會效率。另外，要做好會議紀(jì)錄，以便開展工作。
2、實(shí)行班務(wù)公開，班級事務(wù)更加公開化、透明化，使班級里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時，廣泛采納同學(xué)們對班級事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級工作做得更好。
3、發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。
4、積極開展文體活動。在本學(xué)期積極開展文體活動，并結(jié)合專業(yè)知識開展一些實(shí)踐實(shí)習(xí)等活動，在元旦期間組織一次聯(lián)歡晚會，并在下學(xué)期組織植樹和春游活動，增進(jìn)同學(xué)之間的情感，培養(yǎng)班委的組織能力。
以上是我20xx-20xx學(xué)年度的工作設(shè)想，我將盡心盡力為班級服務(wù)，為系院服務(wù)，不斷在工作中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，與同學(xué)們共同成長，為老師減輕負(fù)擔(dān)，努力建設(shè)好影視一班這個大家庭。
我工作計劃2
一、新起點(diǎn)——初生牛犢不怕虎三
在武漢市品德骨干教師隊伍中，我是一名新兵。新人一般有兩個特點(diǎn)，一個是具有“初生牛犢不怕虎”的勇氣，同時也擁有不按常理出牌、敢為人先的銳氣。恰好，這兩點(diǎn)我都具備了。就拿我接觸這門學(xué)科來說吧，我也曾經(jīng)片面的認(rèn)為品生、品社就是思想品德，由于工作關(guān)系我從沒有接觸過這門學(xué)科，這種印象一直持續(xù)到XX年年。就在XX年年，一個偶然的機(jī)會，我來到育才小學(xué)參加了武漢市優(yōu)秀青年教師的展示活動，那天我聽了一節(jié)外校陳茹老師的《我們的生命》。提起這節(jié)課，相信大家至今都有深刻的印象。這的確是一節(jié)相當(dāng)成功的公開課，從生命的孕育到出生再到生命的成長，老師巧妙的設(shè)計、精彩的引導(dǎo)，學(xué)生真情的流露，深深打動了在場的老師們。我的感受只能用“震撼”來形容。我仔細(xì)閱讀了陳老師的介紹，陳老師的經(jīng)歷又再一次地震撼了我——我們同年，同樣出生在70年代，同樣從事著輔導(dǎo)員的工作，說不定同是校友，人家好優(yōu)秀哦。一時間，敬佩之情如滔滔江水，綿綿不絕。同時，我對品德課程重新樹立了一個鮮明的印象，內(nèi)心一個小小的火種被悄悄點(diǎn)燃。
不久，青山區(qū)品德學(xué)科教研員羅老師來到我校檢查教研活動，我如實(shí)地向羅老師表達(dá)了我的聽課感受并大膽地提出：我也想上品德課，希望今后能參與青山區(qū)的品德教研活動。羅老師一口答應(yīng)了我的請求，并歡迎我去聽她的公開課。作為青山區(qū)十大首席教師，羅老師在武鋼十七小執(zhí)教了品社課《學(xué)會感恩》，同樣這節(jié)課再次成為了我的“導(dǎo)師”，我內(nèi)心小小的火種已經(jīng)開始燃燒起來，我越來越清晰地認(rèn)識到：我喜歡品德這門學(xué)科，我想上品德課。我主動地報名參加了青山區(qū)品德學(xué)科研討課活動，并得到了校品德教研組的大力支持。由于當(dāng)時正在執(zhí)教三年級語文，我選擇了三年級品生課《爸爸媽媽真辛苦》。一切從模仿開始，我從《我們的生命》和《學(xué)會感恩》中學(xué)會了要上好品德課首先要改變觀念，品德課不再是以前的思想品德課，老師講學(xué)生聽，要從學(xué)生的角度設(shè)計教學(xué)的每一個流程，準(zhǔn)確的把握教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)，并環(huán)環(huán)深入，螺旋式上升。
在我校魏主任和品德教研組同仁的大力支持下，我經(jīng)歷了多次備課、研討，在校進(jìn)行了兩次試教，在XX年年的12月在我和武鋼九小三年級2班的孩子一起完成了我人生中第一節(jié)品生課《爸爸媽媽真辛苦》。
附：《爸爸媽媽真辛苦》教案
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書 品德與社會 三年級上冊
爸爸媽媽真辛苦
紅鋼城小學(xué) 李敏
教學(xué)目標(biāo)：
1、 了解母親懷孕和生育時的辛苦；
2、 了解父母一天的工作，體會他們工作時的艱辛，體會父母對自己的愛；
3、 學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的愛。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會父母的辛苦，并表達(dá)自己對父母的愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、 生回家采訪父母并填寫調(diào)查表；
2、 相關(guān)視頻收集及課件制作。
教學(xué)過程：
活動一：媽媽真辛苦
�。ㄒ唬� 媽媽懷孕時的辛苦
1、 觀看“生命孕育”的視頻；
2、 體驗媽媽懷孕的辛苦；
3、 從“衣食住行”各方面談媽媽懷孕時遇到的困難。
（二）媽媽生育時的辛苦
1、觀看“生命誕生”的視頻；
2、生談?wù)勛约旱母惺埽?/p>
4、 師講述“熊麗”媽媽的故事；
4、生談感受并表達(dá)對母親的愛。
活動二：爸爸真辛苦
1、 圖片：樂樂爸爸的一天；
2、 生看圖片，說說樂樂爸爸一天的工作；
3、 生談?wù)勛约喊职质亲鍪裁吹�，工作有多辛苦�?/p>
4、 觀看“父母工作”的視頻，感受父母工作的艱辛；
活動三：我也懂得愛
1、生回憶并講述：父母在養(yǎng)育自己的過程中“難忘的故事”；
2、生用自己喜歡的方式表達(dá)自己對父母的愛；
這節(jié)課獲得了青山區(qū)品德教研骨干教師的一致肯定，記得當(dāng)時很多老師和三2班的同學(xué)們都哭了。其實(shí)，我在備課和試教時也是泡在眼淚里渡過，連老公都很意外，從未看到過我邊備課邊哭。感動我們的源于一個真實(shí)的故事——英雄媽媽“熊麗”。（放課件講述熊麗媽媽的故事）回到家后，我將這節(jié)課的收獲完成了我的第一篇品德教研案例。
點(diǎn)燃真愛 傳遞真情
——《爸爸媽媽真辛苦》教學(xué)案例
青山區(qū)紅鋼城小學(xué) 李敏
【案例背景】
《爸爸媽媽真辛苦》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書《品德與社會》三年級上學(xué)期第一單元《我在家庭中幸福成長》第二個主題《愛的港灣》的子話題。選擇這個話題上研究課，源于不久前在育才小學(xué)武漢市名特優(yōu)教師展示課上武漢外語學(xué)校陳茹老師執(zhí)教了《品德與社會》六年級《我們的成長》一課，深受啟發(fā)，感動之下，也想就這個話題向名師學(xué)習(xí)。
另一方面，現(xiàn)代社會生活條件越來越好,尤其在城市長大的孩子,已經(jīng)成為獨(dú)生子女時代,“四位老人，兩個父母，一個孩子”的“6+1” 家庭模式成為社會的主導(dǎo)。在家里，父母、親人對他們的呵護(hù)，無微不至；在學(xué)校，賞識教育的旗幟下，注重鼓勵與表揚(yáng)。獨(dú)生子女的優(yōu)越感讓孩子們漸漸形成了強(qiáng)烈的自我意識，凡事以自我為中心，父母為自己任何的付出都是理所當(dāng)然。腦袋里裝滿空洞的書本知識，實(shí)際行動卻背道而馳。一味索取，不知奉獻(xiàn)，作為老師，頗感憂慮的同時，也想做一些積極的嘗試。
【案例描述】
片段一：媽媽的'辛苦
開課時，我首先讓學(xué)生看了一張孕婦的照片后，觀看視頻《十月懷胎》，了解生命孕育的過程。當(dāng)學(xué)生從漫長的懷孕過程初步體會到媽媽懷孕的辛苦后，我請一個男同學(xué)，將自己的書包背在胸前，先在原地走一走，再走到教室后再走回來。恰巧走道上有一架鋼琴，通道很窄，孩子只有側(cè)著身子，小心翼翼地走過去，走時，他下意識的扶著書包，還真像有個寶寶的樣子呢�；貋砗�，我請他談?wù)劯惺�，孩子嘆了口氣說“媽媽懷著我們真辛苦�！薄笆前。蔽疫m時補(bǔ)充，“我們才背了這么一會，就覺得不容易，媽媽可要懷著我們十個月呢，那在衣食住行方面又會遇到什么問題呢？”
我工作計劃3
轉(zhuǎn)眼之間兩年半的校園生活馬上就要結(jié)束了。面對
社會是無法避免的，讓我對畢業(yè)后的人生有了初步的打算。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”，未來，由自己掌控。志存高遠(yuǎn)的我屹立于職業(yè)初端的小山坡，目睹知識信息飛速發(fā)展，技能浪潮源源不絕，人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，社會日異月新。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會中，我即將起航。
人生是計劃的過程，計劃的主人是自己，計劃做得具體，執(zhí)行做得確實(shí)，勝算必然屬于自己。作為一名剛走上工作崗位的我，對自己的職業(yè)發(fā)展做一個具體并切合實(shí)際的規(guī)劃，使自己的目標(biāo)明確，是尤為重要的。作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我們要努力的還有很多。而怎么樣才能使自己更有效率更有目標(biāo)的在設(shè)計這個領(lǐng)域做得更好，就需要好好的規(guī)劃。未來三年里，我的目標(biāo)是：努力成長自我，完善自我，展現(xiàn)自我 第一年學(xué)習(xí)與累積
在這一年里，我覺得最重要的事情就是苦練基本功，適應(yīng)工作環(huán)境，豐富工作經(jīng)驗。對于應(yīng)屆畢業(yè)生而言，缺乏經(jīng)驗是最大的劣勢。所以應(yīng)結(jié)合學(xué)校里所學(xué)習(xí)的理論功底，與技能實(shí)踐相磨合，在不斷的嘗試與努力中創(chuàng)新。在平時，虛心向同事請教，搞好同事之間的關(guān)系，熟悉工作業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)好的工作習(xí)慣，借鑒經(jīng)驗；通過多聽多學(xué)多問，學(xué)
習(xí)其他同事的閃光點(diǎn)，以及在工作中如何化難為易的方法，積累工作
經(jīng)驗；同時應(yīng)做好工作后的反思，通過累積的工作經(jīng)驗反饋總結(jié)失誤，優(yōu)化工作經(jīng)驗；積極做好上級領(lǐng)導(dǎo)的工作分配，用最短的時間做出最大的努力，力爭在工作質(zhì)量上做到最好；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加公司的培訓(xùn)，多欣賞一些好的設(shè)計作品，把握每一次成長的機(jī)會，在培訓(xùn)中鍛煉自己的組織及團(tuán)隊能力，掌握公司經(jīng)營理論，為自己成為一名合格策劃師做好準(zhǔn)備。在業(yè)余時間，多閱覽一些關(guān)于設(shè)計方面的文化書籍，豐富自己。相信這一年的時間能讓自己逐漸成熟起來。 第二年首要堅持（成功與否貴在堅持）
在這一年里，鞏固同事關(guān)系和進(jìn)一步向前輩學(xué)習(xí)尤為重要。盡量多跟客戶溝通，提高自己表達(dá)能力。加強(qiáng)對公司和公司業(yè)務(wù)方向了解；該問的問題要虛心向同事，領(lǐng)導(dǎo)請教；搞好和同事，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，融入公司。克服容易緊張的障礙，跟人溝通的技巧，軟件的熟悉度，了解市場需要。時時能讓自己的腦子轉(zhuǎn)起來，而不是簡單的按提前組織好的來說。
希望自己腦子要很靈活的運(yùn)用，臨場不亂。多與人交流溝通，希望自己不要遇到什么事經(jīng)常窮詞。多學(xué)習(xí)一些職業(yè)禮儀與職業(yè)素養(yǎng)。這樣自己以后的工作會更加美好，自己要多一些關(guān)于可以幫助自己成為經(jīng)營理念的書籍，如果有機(jī)會自己很想去進(jìn)修一下。也許這條路上很苦，但是我不怕，因為老人常說：吃緊、吃盡苦中苦，方為人上人。想做人上人就必須要吃苦，必須要耐住寂寞、孤單。也不要怕吃虧，吃苦是福。別人想得也未必得到呢！時常鼓勵自己，激勵自己。為自
己加油、助威，每時每刻清楚自己想要的。要有良好的人脈，老人常
說：錢脈不如人脈。希望第三年有個自己的小花店，每天早晨起床看見盛開的花朵，心情愉快。每個花就像精靈一樣，它們有自己的語言，含義。未來自己的夢想去努力吧。
第三年追求自己的夢想，腳踏實(shí)地。
第三年，自己出來已經(jīng)三年了，也許學(xué)會了很多。但是還是有不足之處需要改進(jìn)。希望今年自己要去追求自己的理想的。我的理想大巴開始出發(fā)了。三年的職場生涯給我?guī)碡S富的經(jīng)驗，良好的人脈。自己從書中收益匪淺。在對經(jīng)驗理念中，有自己獨(dú)到的想法。想把花店開在上海某個街角，不需要太多，溫馨、舒適、幸福就好。每天打理那些美麗的花兒，心情愉快。有自己的事業(yè)與生活，不要像女強(qiáng)人那樣厲害，更不需要像上班族那樣忙綠。有自己想要的生活，不需要太有錢，幸福就好。希望自己打理的每一朵花兒都能給別帶來美好的祝愿，當(dāng)然這只是自己所想像的那樣，只要有一點(diǎn)機(jī)會我就會拼命的努力的去做好這些。因為我知道我知道人生苦短何不隨了自己的意愿呢？所以我要努力加油。
我工作計劃4
周六，周天除外
1、每天早上8點(diǎn)以前起床。
2、每天寫5到10頁的做業(yè)。
3、每天上網(wǎng)時間1到4個小時之內(nèi)。
4、每天下午跑步0：30到1小時。
5、下午寫3到5頁的做業(yè)。
6、看電視不能超過5小時。
7、每天讀書2小時。
8、每天出去玩3到4小時。
9、吃完晚飯和媽媽散步2小時。
我工作計劃5
教材分析：
《繽紛花布》一課是浙美版二冊的課文，主要是讓學(xué)生了解花布，感受花布。隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人民生活水平的提高，花布的種類、色彩是各種各樣的，變化越來越豐富。在一塊花布中，蘊(yùn)涵著很多美的東西，包括色彩的搭配，以及點(diǎn)、線、面的造型組合，這些正是美術(shù)元素在生活中的運(yùn)用。應(yīng)該說，學(xué)生對花布并不陌生，在我們生活中經(jīng)常可以見到各種各樣的花布。但是，學(xué)生并未有過仔細(xì)的觀察和分析。本課的花布為內(nèi)容，目的就是讓學(xué)生能深入的觀察、感受、表現(xiàn)花布的同時，初淺的認(rèn)識感受到花布中蘊(yùn)涵的色彩搭配、點(diǎn)線面造型的美術(shù)基本知識。這是本課教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計意圖之一。我們知道，花布是由底色和點(diǎn)線面組成的花樣構(gòu)成的。正因為花布有這樣的特點(diǎn)，在表現(xiàn)技法上很適用蠟筆水彩畫來進(jìn)行表現(xiàn)，花紋用蠟筆畫，底色用水粉涂。所以本課第二個設(shè)計意圖是借助花布這一媒介，完成蠟筆水彩畫的技法傳授。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對花布的觀察和欣賞，認(rèn)識點(diǎn)、線、面等美術(shù)元素。能運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行巧妙的組合設(shè)計出色彩鮮艷、圖案精美的花布。
2、學(xué)會大膽的運(yùn)用蠟筆水彩畫的形式進(jìn)行花布的表現(xiàn)。
3、加強(qiáng)學(xué)生的設(shè)計意識、創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn) ：
是了解感受花布的美，并能用初淺的色彩知識和點(diǎn)、線、面的構(gòu)成知識表現(xiàn)花布。
在表現(xiàn)花布的形式上用的是蠟筆水彩畫，然而蠟筆水彩畫學(xué)生接觸很少，有很多操作的困難，所以本課的難點(diǎn) 確定為初步學(xué)會蠟筆水彩畫運(yùn)用。
教法設(shè)計及學(xué)法設(shè)計
要上好本課有兩個基本點(diǎn)需要我們?nèi)グ盐�，第一、感受花布，感受點(diǎn)、線、面構(gòu)成和色彩搭配的知識。第二是蠟筆水彩畫的技法的學(xué)習(xí)�；诮滩牡姆治龊徒虒W(xué)目標(biāo)的確定，以新課程的教學(xué)理念為指導(dǎo)，我在感受花布，感受點(diǎn)、線、面構(gòu)成和色彩搭配的知識教學(xué)時，采用對比欣賞教學(xué)法。讓學(xué)生在各種各樣花布的欣賞比較中，讓學(xué)生帶著問題進(jìn)行討論，在討論中讓學(xué)生感受美術(shù)在生活中的運(yùn)用。
在進(jìn)行蠟筆水彩畫方法的教學(xué)中，我采用了直觀教學(xué)法和學(xué)生的自主探究、實(shí)踐相結(jié)合的方法，把蠟筆水彩畫的效果直觀的展示在學(xué)生面前，讓學(xué)生進(jìn)行深切的感受。
繼而讓學(xué)生進(jìn)行操作，在實(shí)踐中探究如何能更好的運(yùn)用蠟筆水彩畫進(jìn)行表現(xiàn)。教學(xué)中改變傳統(tǒng)的教師示范，轉(zhuǎn)為學(xué)生的自主探究、嘗試、實(shí)踐。注重了學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
教學(xué)過程與設(shè)計意圖：
整個教學(xué)過程分為四大部分，一、自主探究、嘗試基本掌握蠟筆水彩畫的運(yùn)用；二、欣賞花布，感受色彩點(diǎn)、面、線的構(gòu)成效果；三、創(chuàng)作表現(xiàn)；四、評價。
具體的過程如下：
一、動手嘗試、感受蠟筆水彩畫的運(yùn)用。
首先，魔術(shù)導(dǎo)入新課：
在兩張鉛畫紙上分別用白蠟筆畫上一條魚，其中一張紙用藍(lán)色水彩涂滿，另一張用藍(lán)色蠟筆涂滿，讓學(xué)生觀察兩張紙的魚的變化。學(xué)生會發(fā)現(xiàn)，用水彩涂的魚會顯現(xiàn)出來，用蠟筆涂的魚不會顯現(xiàn)出來。然后讓學(xué)生分析，探究原因。用直觀演示中把兩種不同效果展示在學(xué)生面前，學(xué)生會很容易很真切的發(fā)現(xiàn)，蠟筆和水彩不相融會產(chǎn)生一種特殊效果。這要比教師說來得更有說服力。
學(xué)生在直觀感受蠟筆水彩的效果后，會有一種強(qiáng)烈的自己也想來試一試的愿望。為了符合學(xué)生的心理特點(diǎn)，同時也讓學(xué)生進(jìn)一步切身體會到蠟筆水彩的效果，讓學(xué)生學(xué)會蠟筆水彩畫的技能，接下來我安排讓學(xué)生自己用蠟筆水彩畫進(jìn)行嘗試操作。
然后，挑選幾幅學(xué)生作業(yè)進(jìn)行討論、點(diǎn)評。在討論中解決學(xué)生在蠟筆水彩運(yùn)用中的不當(dāng)之處。同時，讓學(xué)生觀察哪些畫上的魚很明顯，哪些畫上的魚不夠明顯，分析為什么？讓學(xué)生在對比觀察中，體會到如何運(yùn)用進(jìn)行合理的色彩搭配，滲透色彩明暗對比和色相對比。
課上到這里，我順勢提出本課的任務(wù)——用蠟筆水彩畫的方法表現(xiàn)花布，揭示課題。
二、欣賞花布，感受花布的點(diǎn)、線、面的構(gòu)成效果
出示分別線、點(diǎn)、面單獨(dú)組成和綜合構(gòu)成的花布范作，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，為了讓欣賞有深度有層次，為了使欣賞為創(chuàng)作服務(wù)，我設(shè)計以下幾個問題：
1）你喜歡哪一塊花布，為什么？
2）花布有怎樣的圖案，這些圖案是用了哪些元素表現(xiàn)的？引出點(diǎn)、線、面這些元素在花布中的運(yùn)用。
3）比較圖案中的點(diǎn)、線、面分別有什么不同？歸納出點(diǎn)有不同大小、形狀的點(diǎn)，線有彎曲、長短。
4）由這些點(diǎn)、線、面組合起來的圖案有點(diǎn)象什么？ 引導(dǎo)學(xué)生將花布中的圖案歸納為植物類的、幾何類等等。
3）如果讓你來進(jìn)行設(shè)計，你打算如何設(shè)計？
學(xué)生在帶著問題的欣賞中，逐步的了解到花布可以單獨(dú)用點(diǎn)、線、面來進(jìn)行表現(xiàn)，也可以用點(diǎn)、線、面組合表現(xiàn)，表現(xiàn)的內(nèi)容可以是一些具象的花紋，也可以是抽象的花紋。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)中，創(chuàng)作出來的作品蘊(yùn)含價值越多，越和學(xué)生生活實(shí)際貼近，越能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情，所以我在學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)時，課前先給同學(xué)準(zhǔn)備了很多已經(jīng)剪好的衣服紙模型，讓學(xué)生在紙模型上用蠟筆水彩畫進(jìn)行表現(xiàn)花布。這樣，學(xué)生的作品不單是一塊花布，而直接成了一件時裝，讓學(xué)生的作品表現(xiàn)更具有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
四、作業(yè)展示，作業(yè)評價
我設(shè)計了三個問題
1、哪一件衣服上的花紋最清晰，為什么能做到很清晰？
2、你覺得哪一件衣服上的花紋最漂亮，為什么？用什么形式來表現(xiàn)的？
3、如果你是顧客，你會選哪一件衣服，為什么？
讓學(xué)生在自由評價、選購上，對作品進(jìn)行分析、評價，提高學(xué)生的欣賞能力。同時，也給學(xué)生作品給予鼓勵，讓學(xué)生獲有成功感，這樣有利于促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望的提高。
以上就是我對本課的解讀與設(shè)計�？偟膩碚f，本課始終把握好兩個基點(diǎn)：
1、以欣賞為手段為陣地，在欣賞中解決色彩知識，提高美術(shù)的能力；
2、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主嘗試，自由表現(xiàn)，自主評價，提高學(xué)生的參與課堂的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。
我工作計劃6
�。�1）每天做三頁暑假作業(yè)。
�。�2）每天練一頁鋼筆字（一遍一詞）。
�。�3）每天做一些力所能及的家務(wù)事。
�。�4）每天出去運(yùn)動運(yùn)動（如：打羽毛球、跳繩一百個、跑步等活動）。
（5）報幾個自己喜歡的特長班，從不請假。
以上就是我的暑假計劃，我一定會嚴(yán)格執(zhí)行的！
我工作計劃7
主題：最棒的我
第一階段：特別的我
目標(biāo)：發(fā)現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步的地方，感受長大的成就感。
集體＼分組教學(xué)
區(qū)域?qū)W習(xí)
重點(diǎn)領(lǐng)域
內(nèi)容
區(qū)域名稱
具體學(xué)習(xí)目標(biāo)
內(nèi)容
語言
分組：
動物寶貝學(xué)本領(lǐng)
美工區(qū)
通過讀圖，探索制作方法，獨(dú)立完成卷紙，粘貼等手部精細(xì)操作
紙圈小丑
安全
集體：
如果陌生人摸我身體
益智區(qū)
觀察小時候和現(xiàn)在的外貌變化，并進(jìn)行迷宮的制作
照片迷宮
音樂
集體：我?guī)讱q
建構(gòu)區(qū)
用牛奶盒等材料與同伴合作進(jìn)行搭建
好朋友的西瓜棚
科學(xué)
分組：為什么會長高長大
語言區(qū)
發(fā)現(xiàn)自己的成長與進(jìn)步的地方，感受長大的成就感
最棒的我
社會
集體：我來學(xué)本領(lǐng)
第二階段：我的情緒
目標(biāo)：認(rèn)識常見的心情并記錄和分享面對不同心情的方法。
集體＼分組教學(xué)
區(qū)域?qū)W習(xí)
社會
集體：
幸福拍手歌
美工區(qū)
運(yùn)用美術(shù)材料創(chuàng)作作品表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
快快長大
語言
分組：小新的心情日記
益智區(qū)
觀察各民族人的圖片，并找出不同
不同人種
音樂
集體：羞答答
語言區(qū)
觀察心情小書，開心和難過的并做好記錄
我的心情小書
科學(xué)
分組：我?guī)讱q
建構(gòu)區(qū)
通過積木提高堆砌、壘高，圍合、拼接等建構(gòu)技巧的練習(xí)
有趣的建筑物
健康
集體：開心枕和出氣包
第三階段：我和朋友
目標(biāo)：樂意與同伴合作游戲并愿意表達(dá)和朋友一起游戲的樂趣。
集體＼分組教學(xué)
區(qū)域?qū)W習(xí)
語言
分組：猜猜好朋友
美工區(qū)
根據(jù)已有線條知識，繪畫自己的自畫像
我的自畫像
藝術(shù)
集體：玩游戲
建構(gòu)區(qū)
健康
分組：我和好朋友運(yùn)西瓜
角色區(qū)
不同的表情材料即興表演各種兒歌
表情表演秀
社會
集體：好朋友火車
行為
分組：天氣冷了怎么辦
第四階段：我長大了
目標(biāo)：樂意幫助別人做一些力所能及的事情，懂得自我肯定。
集體＼分組教學(xué)
區(qū)域?qū)W習(xí)
科學(xué)
分組：動物寶寶學(xué)本領(lǐng)
角色區(qū)
嘗試用打擊樂演奏歌曲并能區(qū)分節(jié)奏和演唱的部分
好朋友演奏會
音樂
集體：
好朋友行個禮
建構(gòu)區(qū)
選擇各種不同的材料進(jìn)行搭建
我設(shè)計的家
語言
分組：好想趕快長大
益智區(qū)
根據(jù)圖片信息一個個正確排列完整。
拼圖
社會
集體：過生日啦
健康
集體：我可以
我工作計劃8
今年8月份我擔(dān)任小班教師，事實(shí)上這群孩子最大的也不到三周歲，最小的兩周歲零倆月，這個年齡階段的孩子可塑性強(qiáng)、控制力差，反抗力大。我在做好言行舉止規(guī)范的同時，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用了一些奧爾夫音樂教學(xué)法，沒想到，孩子們特別喜歡。在組織教學(xué)時，我會運(yùn)用一些簡單的類似于小魔術(shù)性質(zhì)的方法，來轉(zhuǎn)移孩子的注意力。比如：我拿一紗巾握在手里，請一孩子向外拉紗巾，其余孩子就發(fā)a的聲音；再如我拿一根毛線當(dāng)小蛇轉(zhuǎn)動起來并發(fā)出s的聲音，孩子們也會跟著發(fā)出s的聲音。這不僅把孩子的注意力很快轉(zhuǎn)移到老師這兒來，還同時鍛煉了孩子的氣息練習(xí)和發(fā)音練習(xí)。
在學(xué)習(xí)《兩只老虎》這一課時，我先和孩子們一起認(rèn)識了兇猛的老虎，讓孩子們初步了解了老虎的生活習(xí)性；又給孩子們講了故事《老虎拔牙》，接著學(xué)唱了歌曲《兩只老虎》，孩子們很快就接受了；最后我又讓孩子們當(dāng)小老虎 ，并提問“你的老虎沒有哪呢”，孩子們紛紛舉手回答，王文金說：“我的老虎沒有嘴巴�！饼R子暢說：“我的老虎沒有嘴巴�！蓖蹙赣钫f：“我的老虎沒鼻子”……
在和孩子們相處的短短幾個月里，我發(fā)現(xiàn)這群小孩子特別的聰明、活潑可愛。有一天，我在無意的叫著他們的名字：可愛的齊子暢、可愛的王曉葳。接著孩子們就有節(jié)奏的把其余幼兒的名字都說了出來：可愛的劉書含……，讓我想不到的是他們又想到了老師，孩子們一邊看著老師一邊笑著說：可愛的宋老師、可愛的王老師 。接著孩子們的眼睛又轉(zhuǎn)移到了我們的墻飾上，齊子暢小朋友盯著墻上的星星寶寶，高興地說：可愛的小星星�？春⒆觽兣d趣盎然，我就帶孩子們走到了我們活動室的每一個角落，讓孩子們盡情地說出了我們小班的可愛之處。然后讓孩子們聯(lián)想中班、大班有什么可愛之處，最后在老師的提示下，孩子們想到了我們可愛的幼兒園，并說出了我愛我的幼兒園。
我和孩子們有了感情，孩子們也和我產(chǎn)生了感情，有誰能想到兩歲多的孩子早晨一進(jìn)幼兒園，看到老師就會高興地?fù)涞嚼蠋煹膽驯Ю锛从H切又清楚地喊著：宋老師好呢。這不正是體現(xiàn)了奧爾夫音樂不是學(xué)而是玩出來的音樂嗎，讓孩子們在團(tuán)康中找到自己的角色，并且建立每一個人的自信心。
在剛接小班時，我內(nèi)心還真得有點(diǎn)發(fā)怵，現(xiàn)在看到孩子們的一天天的快樂的成長著，進(jìn)步著，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身的文化素質(zhì)和修養(yǎng)。
我工作計劃9
本學(xué)期是我踏上教壇的第六年，經(jīng)過五年教學(xué)生涯的洗禮，讓我深深感到當(dāng)一名教師不簡單，當(dāng)一名班主任教師更是不簡單，這需要無限的愛心、耐心更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長的良好教育環(huán)境。今年我所接任的是一年級的小學(xué)生。一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散，同時又剛從學(xué)前班或幼兒園升上來，過慣了有吃有玩的生活，現(xiàn)在一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，因此要想讓他們在這短短一個學(xué)期里盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、能夠健康地成長需要作為班主任的我不斷開啟思維，尋找到有效的方式和方法。現(xiàn)制定計劃如下：
一、做好學(xué)前教育。
遵照學(xué)校的計劃，一年級的新生入學(xué)作為班主任及科任老師要用一周的時間對他們進(jìn)行文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊列訓(xùn)練等教育。尤其是作為班主任的我更要以親切的話語、激勵的手段，幫助新生們熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校作息制度，強(qiáng)化學(xué)校各項常規(guī)，幫助孩子愉快地完成從幼兒園向小學(xué)階段的過渡，我想這樣的學(xué)前措施舉動一定會得到學(xué)生的喜歡，家長的贊同。比如在明確上課要求這一點(diǎn)上，我要教學(xué)生學(xué)習(xí)背誦如下兒歌：
上課鈴聲響，趕快進(jìn)課堂。
書本文具放桌上，端端正正把課上。
發(fā)言先舉手，回答聲音亮。
同學(xué)發(fā)言坐正聽，認(rèn)真上課我最棒
另外我還要教學(xué)生學(xué)習(xí)理解“行為規(guī)范十二字歌”即：聽、說、讀、寫、看、聽、立、坐、吃、睡、穿、備。這其中每一個字所代表的意思都要給學(xué)生詳細(xì)地講解，讓他們理解其中的涵義內(nèi)容并按照要求做到最好。
二、上好晨會課。
按照學(xué)校要求晨會課是一天中班主任上的第一堂課，雖然只是短短的十分鐘，但它就像一首樂曲的前奏，為學(xué)生一天的學(xué)習(xí)生活奠定了主旋律。每天十分鐘，一周50分鐘，一個學(xué)期近1000分鐘，折合近25課時的固定德育時間和空間，作為一年級的班主任決不可等閑視之。所以，我決定每個月每一周都要上好各種不同形式的晨會課。比如九月份（教師節(jié)系列）：第一周：請你送給老師一句祝福的話。第二周：展示你給老師做的賀卡并說說你是怎么想的？第三周：說說你最喜歡哪一位老師，為什么？第四周：講講你心目中最好的老師應(yīng)該是什么樣兒的？以后的月份依此類推，在每個月的特殊節(jié)日里開展好內(nèi)容不同的晨會課。久而久之我覺得晨會課就會如同學(xué)生的精神早餐，有了每位班主任的精心烹制，一定會變得營養(yǎng)豐富，色香味俱全，滋養(yǎng)學(xué)生的身心健康。上好每一堂晨會課，讓我們共同演繹精彩十分。
三、面向全體與因材施教結(jié)合。
因材施教就是根據(jù)孩子的個性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的個性優(yōu)勢，進(jìn)行個性化教育。孩子就像那稚嫩的幼苗，需要父母和老師的精心地栽培。幼苗所需要的生長條件是不同的，就像柳樹需要生長在水旁，松樹卻可以生長在巖石中一樣。每個孩子因為成長環(huán)境以及自身的原因，有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格，水平也參差不齊。那么，因材施教，進(jìn)行個性化教育就成為必要。所以作為班主任又是任課老師我就要在多方面對學(xué)生進(jìn)行個性化教育。比如：
1、心態(tài)平和，不要把分?jǐn)?shù)看著唯一。盡管現(xiàn)在我們每年都在統(tǒng)考，給老師增大了很大的壓力，同時也就造成了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。到了期末，老師會給學(xué)生留很多的復(fù)習(xí)題來做。練習(xí)并不是越多越好的，題海戰(zhàn)術(shù)也許短期內(nèi)會使孩子得到高分，卻會加重孩子的負(fù)擔(dān)。孩子作業(yè)的量以應(yīng)以掌握知識為目的，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)以加深印象。由于學(xué)校布置的作業(yè)是以大多數(shù)同學(xué)為標(biāo)準(zhǔn)的，因此，在孩子已掌握了知識的前提下，可充許孩子做學(xué)校的作業(yè)打折扣，不要逼迫孩子去做那些簡單重復(fù)的題目，那樣會導(dǎo)致孩子的厭學(xué)情緒。少做點(diǎn)題目可讓孩子把重點(diǎn)放在培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力上，孩子的后勁將是很大的。
2、留作業(yè)，要針對學(xué)生個性特點(diǎn)�，F(xiàn)在的孩子不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象很多，有的聰明的孩子認(rèn)為很多作業(yè)自己已經(jīng)完全會了，沒有必要再花費(fèi)寶貴的時間而耽誤了快樂游戲的時間；有的稍吃力一點(diǎn)的孩子對于他們而言作業(yè)多了更會加重他們的負(fù)擔(dān)，所以就沒有信心去完成了；而有的不但懶惰還學(xué)習(xí)較差的孩子由于自身不知道要求自己上進(jìn)，再加上其父母對孩子的忽視更加導(dǎo)致的不愛完成作業(yè)的現(xiàn)象！所以我想可不可以在留作業(yè)方面也因材而施教，在一視同仁的同時認(rèn)真地考慮個體差異：比如可以分層次給學(xué)生留不同的作業(yè)，對“好、中、差”三等學(xué)生布置形式不同、內(nèi)容不同的作業(yè)，對好的學(xué)生要有拔高性的體現(xiàn)，這樣他也有興趣挑戰(zhàn)自己；對差等的學(xué)生布置一些他們力所能及的作業(yè)，以增強(qiáng)他們的信心，乃至興趣；而對于中等學(xué)生則保持中立，在完成布置的作業(yè)范圍之內(nèi)可以鼓勵他們適當(dāng)做一做拔高的題。
3、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)并重點(diǎn)加于激發(fā)鼓勵。幾乎在所有老師的心里都會喜歡那些成績優(yōu)秀的學(xué)生，這樣就會導(dǎo)致很多平凡的學(xué)生被老師忽視，所以作為班主任我在這一方面一定要注意發(fā)現(xiàn)自己班學(xué)生的閃光點(diǎn)，如；熱愛勞動、遵守紀(jì)律等等老師都應(yīng)該予以表揚(yáng)而不能一味地追求成績優(yōu)異。要揚(yáng)長補(bǔ)短，利用孩子的長處和優(yōu)勢盡可能去彌補(bǔ)他的短處和不足，以達(dá)到全面發(fā)展。
這學(xué)期我的班主任工作計劃簡單就這些，總之，只要我心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
我工作計劃10
新一年的工作的熱情已經(jīng)燃起。面對過去3個月的工作上積累的收獲與發(fā)現(xiàn)的不足，在新年伊始對新一年的工作進(jìn)行計劃。
進(jìn)入公司四個月，一直在市場部，學(xué)到了很多的知識，在溝通能力和交流能力都有了很大的提高，感謝我的同事，他們都是我的良師益友。
在新的一年里，我有以下幾點(diǎn)計劃：
一、 努力提高自己的專業(yè)水平，成為一名真正的市場人員。招生能力是我生存的根本，不斷提高自己的水平，才能更好的完成工作。在接下去的工作中，加強(qiáng)溝通能力的學(xué)習(xí)，在交談中掌握學(xué)員需求的要點(diǎn)，找到正確的方法。爭取每個學(xué)員都能學(xué)有所成，自我對比，發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，做到精益求精。需求中，要把握好細(xì)節(jié)。平時空余時，多多看一些做人的書籍，上網(wǎng)了解最新的網(wǎng)絡(luò)推廣信息和商貿(mào)城發(fā)展趨勢，努力不斷更新自己的理論知識。了解各種生意的不同點(diǎn)，在與其聊天時，對這些不同點(diǎn)做比較，找到最合適的學(xué)習(xí)套餐。在開年要能夠熟練的掌握各門語種趨勢，爭取能夠獨(dú)立完個人業(yè)績上的指標(biāo)。
二、 在工作上要更多的與同事交流，360的各個同事都是我的前輩也是老師，他們可以給我很多的意見，受益頗多。加強(qiáng)團(tuán)隊交流，在以后的工作中，團(tuán)隊的作用將越來越大。在工作中多與領(lǐng)導(dǎo)溝通和交流，做到自己的工作與發(fā)展的方向與公司的目標(biāo)一致。
三、 改變懶散的習(xí)慣，更加勤奮，勤能補(bǔ)拙。準(zhǔn)時上下班，不遲到，不早退。對自己有信心，善待他人。
四、 積極宣傳公司形象，堅決維護(hù)楨正這個品牌。在公司的口碑和業(yè)務(wù)方面，做出自己的一份綿薄之力。
我工作計劃11
一 活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒自主選擇運(yùn)動器具，不斷探究新方法并有一定的規(guī)則意識，培養(yǎng)幼兒初步自我調(diào)控運(yùn)動負(fù)荷的能力。
2、幫助幼兒練習(xí)走、跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等基本動作，提高幼兒的身體素質(zhì)，增強(qiáng)機(jī)體對外界的適應(yīng)能力。
3、培養(yǎng)幼兒相互合作及協(xié)調(diào)能力，不怕困難，堅持到底的良好意志品行。
二 具體活動內(nèi)容
1、我會跳繩
目標(biāo)：上下肢協(xié)調(diào)運(yùn)動，能連續(xù)跳繩15次以上。
材料：跳繩若干根。
玩法：在規(guī)定區(qū)域內(nèi)跳繩。
2、送雞毛信
目標(biāo)：上下肢靈活運(yùn)動，能用正確的方法姿勢騎車。
材料： 小車兩輛、紅軍郵箱、雞毛信若干。
玩法：從起點(diǎn)處取雞毛信一封，騎小車按路面標(biāo)識路線送至紅軍郵箱中，后按原路返回。
3、送軍糧（組合）
目標(biāo)：平衡、全身運(yùn)動、跳、爬、投擲等。
材料：糧包若干、梅花壯大小共六個、墊子若干塊 、輪胎8個 、紅軍糧倉兩個（筐）。
玩法：幼兒在起點(diǎn)處取糧包一個依照規(guī)定路線完成：過雪山（走梅花樁）、過草地（螃蟹怕與匍匐前進(jìn)爬）、趟過大運(yùn)河（跨跳走輪胎）、夾住糧包前進(jìn)跳至規(guī)定位置后講糧包投向遠(yuǎn)近不同的兩個紅軍糧倉中一個即為完成任務(wù)。
4、拔雞毛
目標(biāo)：全身靈活運(yùn)動、四散跑。
材料：上有羽毛裝飾的夾子若干。
玩法：平幼兒將夾子夾在身上后開始游戲。以取下別人身上的夾子同時保護(hù)自己身上的夾子為目的在一定范圍內(nèi)四散跑。
5、智取威虎山
目標(biāo)：攀爬運(yùn)動、縱向跳。
材料：勞保手套若干付 自制手榴彈 樹上栓好繩子與夾子用于固定“手榴彈”， 高度約為幼兒跳起后高度。
玩法：幼兒在樹下縱向跳起取下“手榴彈”，跑到對面鐵絲網(wǎng)出向上攀爬（帶上勞保手套），向上攀爬到一定高度后將“手榴彈”固定在繩子上即為完成任務(wù)。
6、鉆電網(wǎng)
目標(biāo)： 全身運(yùn)動。
材料：樹和樹之間用玻璃繩交織成各種形狀。
玩法：幼兒用合適的身體姿態(tài)鉆過即為完成。
備用游戲（用于天氣炎熱時候的安靜類游戲）：彩虹傘、踢毽子、踩高蹺、走迷宮、劃龍舟等。
陰雨天安排：
室內(nèi)：套圈、踩高蹺、扳手腕、釣魚。
室外：跳繩。
我工作計劃12
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)贛榆區(qū)教育局開展創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市活動的文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)衛(wèi)生城市建設(shè)，按照上級相關(guān)文件精神。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，切實(shí)抓好健康教育，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生個人衛(wèi)生，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，提高學(xué)生的健康水平，做好學(xué)校的愛國衛(wèi)生工作。
二、目標(biāo)要求
1、努力學(xué)習(xí)，不斷提高衛(wèi)生工作意識。
2、加強(qiáng)教育，提高學(xué)生衛(wèi)生知識的知曉率和衛(wèi)生意識。
3、加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮各級管理部門的作用。
4、加強(qiáng)室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生檢查，創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境。
三、具體措施
1、環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行三制：
（1）衛(wèi)生包干制
班級的環(huán)境衛(wèi)生實(shí)行劃區(qū)分人包干，明確職責(zé)，堅持每天打掃，做到室內(nèi)窗明幾凈，物品擺放有序，校園清潔區(qū)內(nèi)整潔無雜草，無衛(wèi)生死角。
�。�2）檢查評比制
班級衛(wèi)生檢查組，對教室及清潔區(qū)的衛(wèi)生情況每天進(jìn)行定期檢查，促進(jìn)各班各室的衛(wèi)生工作到位。
（3）考核獎懲制
把衛(wèi)生檢查評比的結(jié)果作為學(xué)生量化考核內(nèi)容之一，作為文明少先隊員評比的重要條件之一。
2、實(shí)施“志愿者保潔大行動”。動員全班學(xué)生開展路面保潔、植綠護(hù)綠、清除小廣告等志愿保潔行動。
3、開展文明衛(wèi)生進(jìn)課堂活動。為了將文明衛(wèi)生教育貫穿于教育教學(xué)活動中，通過安排主題班會活動，對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生健康知識教育、道德傳統(tǒng)教育、文明禮儀教育和衛(wèi)生習(xí)慣教育，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的公益意識、衛(wèi)生意識、責(zé)任意識，讓學(xué)生從點(diǎn)滴小事做起、從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
4、開展“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”征文、手抄報比賽。以“我為創(chuàng)衛(wèi)做貢獻(xiàn)”為主題，在全班開展征文及手抄報比賽比賽活動。四（1）班
我工作計劃13
尊敬的的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！
今天我為大家演講的題目是《安全伴我進(jìn)校園，我把安全帶回家》。首先我要告訴大家一組資料：20xx年因交通事故造成的中小學(xué)生傷亡人數(shù)超過25000人，平均每天有將近12名中小學(xué)生喪生在車輪之下。在其它安全事故方面，比如食物中毒、運(yùn)動傷害、火災(zāi)、溺水等，每天大約有1。6萬名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在地球上“消失”，同學(xué)們，這是多么觸目驚心的數(shù)字啊！
注意安全，遠(yuǎn)離傷害。作為一名小學(xué)生，生活中什么最重要？安全！童年中什么最重要？安全！只有保證我們生命安全，一切才有意義。
多少年來，我們學(xué)校一直把安全放在首位。從校長到班主任再到各科老師，做到了時時抓，處處抓。周周升旗課上講安全、安全課上講安全、做安全作業(yè)；在校園里每到一處都有安全檢查警示標(biāo)語；走讀生中午、晚上回家站路隊，有老師親自護(hù)送；周五全校站大路隊，有老師負(fù)責(zé)送到指定的地點(diǎn)；黃土、鄖西路隊有公交車接送�？梢娎蠋煘榱宋覀兊陌踩麄兪嵌嗝吹男量啵∪欢�，我們還有少數(shù)同學(xué)不夠聽話，沒有按照的要求去做。比如：下課后有同學(xué)亂跑亂鬧，導(dǎo)致有的同學(xué)磕破發(fā)頭、擦破了腿、撞傷了眼睛……這一切都是不遵守紀(jì)律造成的��！ 那么，我們該怎能么做才能讓老師放心呢？
在學(xué)校要做到：上下樓梯要慢步輕聲靠右行；課間在走廊、活動場所不打鬧、不追逐、不亂跑亂跳；不攀護(hù)欄；同學(xué)之間友愛謙讓、和睦相處、不斗毆、不無事生非；不玩棍棒、不帶危險物品進(jìn)校園。確保校園平安，杜絕校園安全事故。讓學(xué)校平安！老師平安！大家平安！
我們不僅在學(xué)校要注意安全，而且回到家也要注意安全。有些同學(xué)一回到家，誤認(rèn)為沒人管了，可以松弛了。其實(shí)你千萬別大意。我曾經(jīng)就親眼目睹過這樣一則交通安全事故：那是一個晴朗的日子，我和媽媽在方塔街上散步。突然，一輛車“唰”地一下擦肩而過，我定睛一看，原來是一個男孩騎著自行車，不知要去哪兒，由于他騎得太快了，差一點(diǎn)兒就撞上了斑馬路上的行人。行人勸他不要騎得那么快，可他不聽勸告，繼續(xù)騎他的“飛車”，臉上不時露出得意而急促的神情。
我想：這個男孩可能是有什么急事吧！要不然他怎么會騎得那么快呢？但這樣很有可能會發(fā)生交通事故的。果然不出我所料。我和媽媽在一個拐彎的地方，看見許多人圍在路中央，我們就帶著好奇心走了過去。“啊”我不禁驚叫起來。這不是剛才騎“飛車”的那個男孩嗎，他怎么被車撞了？我聽見旁觀者議論紛紛，“唉！這孩子這可憐啊！剛才不小心撞上了一輛大卡車，連人帶車一起飛了出去。”“如果這個孩子車騎得慢一點(diǎn)，如果那個開車的開慢一點(diǎn)，如果……”可是，再多的“如果”也不能使這朵已經(jīng)完全凋謝的蓓蕾重新開放。這個男孩的父母不知為這個倒在血泊中的孩子操了多少心，可現(xiàn)在只能眼睜睜地看著自己的孩子離去，讓父母悲痛萬分……
故事聽到這兒，你也許會為這個孩子感到惋惜。是啊，父母養(yǎng)育我們不容易，我們得處處小心保護(hù)好自己。放學(xué)后回家：自覺站路隊，聽從路隊長和護(hù)送老師的教導(dǎo)，自覺遵守交通規(guī)則，不在公路上玩耍、奔跑、戲鬧，不能三五成群在路邊或在馬路中間逗留；在公路上行走要眼觀六路耳聽八方，不闖紅燈；拐彎十字路口要小心；不隨便走親訪友，有事先給家長報告。爭取做到讓學(xué)校放心！老師
放心！家長放心！
生命誠可貴，安全是第一。若要去違犯，后悔來不急。上帝是公平的也是吝嗇的，他只賜予每個人一次生命，所以我們必須珍惜。讓我們攜起手來，珍惜生命。讓我們的明天充滿陽光！充滿鮮花！謝謝大家！
我工作計劃14
時光飛躍，我們的商場已經(jīng)開業(yè)一個多月了，對于成果我們大家有目共睹，我們的付出值得。我本人對以后的工作有以下幾點(diǎn)。
第一：
做好的各項工作的準(zhǔn)備，把思考放在第一位。
1.盡快解決商場尚未完善的各項工作，與物業(yè)和安保，保持一個
良好的工作氛圍，為商場的成長盡心盡力盡職盡責(zé)。
2.督促，協(xié)助物業(yè)和安保完善各部門存在的問題，以確保以后的
經(jīng)營有一個良好的狀態(tài)。
第二：
業(yè)戶管理標(biāo)準(zhǔn)
業(yè)戶檔案標(biāo)準(zhǔn)化建立，包括業(yè)主的檔案（業(yè)主身份證復(fù)印件，租賃合同復(fù)印件）和商場資源儲備檔案。
第三：
完善花車攤位現(xiàn)存在的問題，為各個業(yè)主提供一個滿意的服務(wù)。
第四：
各商戶入場裝修管理
商場規(guī)定每天早5點(diǎn)到8點(diǎn)10分，可以用重工具裝修。9點(diǎn)到18點(diǎn)30分，使用輕工具裝修。晚19點(diǎn)到22點(diǎn)使用重工具裝修，嚴(yán)格遵守規(guī)定，要求各業(yè)戶搬運(yùn)裝修材料按規(guī)定執(zhí)行，做到嚴(yán)格施工。
第五：
提高花車各業(yè)主對商場發(fā)展的信心和信任，在每天的巡崗時，指導(dǎo)各業(yè)主對經(jīng)營理念和經(jīng)營技巧，提高各業(yè)主的銷售水平。第六：掌握好個業(yè)主的心里動態(tài)，做好協(xié)調(diào)工作，發(fā)現(xiàn)問題及時做好心里疏導(dǎo)工作。
第七：
提高各業(yè)主的經(jīng)營理念和經(jīng)營方法及發(fā)展趨勢。
第八：
提高各業(yè)主的集體榮譽(yù)感，讓各業(yè)主明白只有商場發(fā)展了，才能提供給他們一個良好的平臺來實(shí)現(xiàn)夢想，首先要遵守商場的管理與經(jīng)營理念。
第九：
建立一個有信譽(yù)的商場，讓消費(fèi)者有一個安全感，一個良好的服務(wù)態(tài)度和一個過得硬的食品，這是一個比較難的工作，畢竟各業(yè)主的素質(zhì)不同，他們看問題的角度也比較自私。這就需要我們經(jīng)常利用早會時間給他們講一些服務(wù)理念及職業(yè)道德。
第十：
每月制定月銷售分析表，了解各業(yè)主的銷售及盈利和虧損情況，分析原因，及時幫助業(yè)主調(diào)整經(jīng)營。
第十一：
提高我們管理人員的工作方法和工作能力，要有集體榮譽(yù)感。
第十二：
要時刻想著，沒有顧客就沒有商戶，沒有商戶就沒有商場，我們要為顧客和商戶服好務(wù)，這是我們立于不敗之地之本。
第十三：
餐飲是一個比較難管理，難經(jīng)營，難規(guī)范的一個工作，但我相信，我有能力做好，交給領(lǐng)導(dǎo)一份滿意的答卷。
第十四：
工作不分一二號樓，商場所有的工作，就是我們的工作，協(xié)助各部門做好和完善各項工作，想領(lǐng)導(dǎo)之所想，急領(lǐng)導(dǎo)之所急。
做好我們的本職工作，為了商場的繁榮，努力努力在努力！
我工作計劃15
本學(xué)期我還是一如既往地從事小學(xué)三年級的包班任務(wù)，自然少不了班主任工作，我的班級工作計劃。葉圣陶先生曾經(jīng)說過："教育是什么，往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。"其實(shí)小學(xué)階段更是各種習(xí)慣培養(yǎng)的最佳時期，而三年級正處于小學(xué)的過度階段，十多年的班主任經(jīng)驗，使我深深懂得，只有有了良好的班風(fēng)才能形成良好的學(xué)風(fēng)。現(xiàn)根據(jù)本班的實(shí)際情況特擬定如下班級工作計劃：
一、班級情況分析
我班共有32位學(xué)生，其中女生14人，男生有18人。學(xué)生的來源很廣，有本村的、臨村的，還有煤礦上的流動學(xué)生12個。據(jù)上一屆老師介紹每個孩子都活潑可愛，純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)。有著較強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，但是由于年齡小，自制能力差，注意力不容易集中，上課時愛隨便說話或者做小動作，因此許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
二、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我覺得工作常規(guī)教育、習(xí)慣培養(yǎng)為目標(biāo)，以活動為載體，以班集為舞臺，努力創(chuàng)新，強(qiáng)化突出以學(xué)生為主體的特征。在新學(xué)期里形成一個良好的班級氛圍，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中輕松地學(xué)習(xí)，有效地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和人際交往能力；逐步形成開朗、樂觀、愉快的性格；使學(xué)生具有一定的恒心，責(zé)任心和自控能力；使他們每人都有良好的思想道德素質(zhì)。
三、奮斗目標(biāo)：
全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，良好的學(xué)習(xí)等方面的習(xí)慣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)，培養(yǎng)一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。
四、采取的措施：
1.重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進(jìn)步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進(jìn)行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。
2、落實(shí)班風(fēng)建設(shè)：
(1)重視開端教育
小孩子好動，注意力不集中，而課堂紀(jì)律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此每次在開學(xué)的一個月，我都會很重視開端教育。由全體共同參與制定出班級公約，明白什么不能做，什么是應(yīng)該做的。
(2)實(shí)行輪流值日
讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神，明確我是班上一份子，應(yīng)該為班級做事，從而形成一種"人人愛班，人人管理"的現(xiàn)象，人人爭做班級小主人。這也是為了保證班級公約的順利實(shí)施，所以在進(jìn)行思想教育后，再宣布實(shí)行輪流值日制度。
鑰匙輪流拿，負(fù)責(zé)當(dāng)天的開門、鎖門。
小組長是輪流當(dāng)，就按學(xué)生坐的位置，第一排就星期一當(dāng)組長，負(fù)責(zé)清點(diǎn)檢查當(dāng)天的家庭作業(yè)，負(fù)責(zé)收發(fā)學(xué)校作業(yè)。
這五年來我在竭力改變以前的由優(yōu)等生做值日班長的辦法，而是從上一屆班主任那里了解情況之后，從同學(xué)當(dāng)中選出五名調(diào)皮生，來擔(dān)任值日班長，先找他們談心，聊一聊他們的愛好興趣之類的，然后對他們說："你看剛開學(xué)，老師很多事情都忙不過來，看著你特聰明，很討人喜歡，你能不能幫幫老師的忙?"他們肯定會上鉤！這時再對他們委以重任，說出他們的職責(zé)，每天班長向老師匯報當(dāng)天班上發(fā)生的事情，并要求班干部要發(fā)揮模范作用，與老師一起把班級管理好。再順勢誘導(dǎo)，委以重任，事實(shí)上變相的管理了他們…這樣雖說不是萬能，但起到一舉兩得的作用。
3、嚴(yán)而有恒地強(qiáng)化常規(guī)管理
俗話說得好，玉不琢，不成器。學(xué)生的教育離不開嚴(yán)格的紀(jì)律約束中心校的岳主任常教導(dǎo)我們：常規(guī)教育應(yīng)從低中年級抓起。應(yīng)該制訂嚴(yán)密的管理計劃，增強(qiáng)教育力度，老師希望他們養(yǎng)成哪些良好的行為習(xí)慣，取得哪方面的進(jìn)步，要明確告訴學(xué)生。我針對小學(xué)生是非辨別能力差，自制力不強(qiáng)的特點(diǎn)。我在班級墻壁上設(shè)立"朵朵花兒開"的評比欄；當(dāng)孩子達(dá)到一定的目標(biāo)時，如：作業(yè)上連得5個A、一周內(nèi)有三次受到口頭表揚(yáng)…就獎勵一片花瓣�；ò暝蕉啵C明孩子進(jìn)步越快。就這樣制定一系列的小目標(biāo)，讓其有一種成功感。讓孩子清晰地感受到自己的進(jìn)步，從而激勵其不斷進(jìn)步，遠(yuǎn)離了不良行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為規(guī)范。加強(qiáng)全班的思想教育。
在課堂上，盡是使用贊揚(yáng)的語言，樹立孩子較強(qiáng)的自信心，培養(yǎng)良好的班風(fēng)，爭取人人都能做到遵守班級公約，遇到事情不沖動，多與教師多溝通、聯(lián)系，對于不遵守公約的學(xué)生，先是提醒，再是罰其為班級做好事，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。
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