制定班級工作計劃

制定班級工作計劃

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編為大家收集的制定班級工作計劃，歡迎大家分享。

制定班級工作計劃1

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用，實行班級自主化管理，搞好日常班級管理；針對高三學生所具備的共性問題，突出做好學生的心理疏導(dǎo)，心理減負，釋放壓力；樹好考試的正確導(dǎo)向；做好培優(yōu)扶困等工作。繼續(xù)打造“和諧、安全、高效、優(yōu)質(zhì)”班集體。

　　二、具體措施

　　1、創(chuàng)新班級日志

　　這學期，我們將班級日志的內(nèi)容進行修改，突出體現(xiàn)在讓學生去發(fā)現(xiàn)，讓學生去激勵學生，欄目設(shè)置：每日贈言、班級每日亮點、班級日志，另外還實行每月一評比，分別設(shè)置：最震撼贈言獎、最具慧眼獎、最有文采獎等，激勵大家關(guān)注班級日志，積極投身到平時班級學習生活中，用心發(fā)現(xiàn)、深思。

　　2.開展課外興趣體育運動

　　為了釋放學習壓力，調(diào)節(jié)學生身心，增強體質(zhì)。我們班級從假期開始組織學生按自己體育愛好報名登記。間隔一定時間，舉辦一次興趣體育活動。為了鼓勵人人參與，提高大家積極性，展現(xiàn)大家青春風采，特設(shè)一定獎項，評出最佳運動員。從而實現(xiàn)“大家比著玩，看誰會玩”。

　　3.樹立先進典型

　　由班干部自行組織，每月評比“班級之星”，在班級墻壁上開設(shè)專欄，將每期“班級之星”張貼出來。將每類學生中最耀眼的星選出來，樹立為榜樣，即激勵上榜者，也鞭策其他學生。

　　4.結(jié)合特殊情況，做好“點”的工作

　　關(guān)注那些在學習上遇到困惑，心情壓抑的學生，及時鼓勵疏導(dǎo)；關(guān)注那些家庭困難的學生，幫忙解決他們的經(jīng)濟問題，解決學習后顧之憂；關(guān)注那些學習上存在弱課的學生，做好點撥、幫助。

　　5.利用教育契機，做好“面”的工作

　　利用一些特殊時間點，做好每月小結(jié)，做好月考分析表彰，做好每月“班級之星”的肯定，做好每期“興趣體育運動”的表彰等，即充分肯定，多表揚、肯定，少用批評，多提建議等。

制定班級工作計劃2

　　１、計劃的含義和類型

　�。ǎ保┖�義

　　班級計劃是學年或?qū)W期開學前根據(jù)國家培養(yǎng)目標和學校要求以及班級的具體情況，為了實現(xiàn)某種目標、完成某種任務(wù)、達到某種狀況而制定的工作安排和行動步驟。所謂"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"說的就是這個道理。制定科學的、切實可行的班級工作計劃是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級工作計劃，是班主任的事業(yè)心、責任感和心智才力的結(jié)晶。班級工作計劃是學校工作計劃的必要延伸和具體補充。

　�。ǎ玻╊愋�

　　從時間上分有周工作計劃、月工作計劃、學期工作計劃；按范圍分有個人工作計劃、小組工作計劃、班級工作計劃；按性質(zhì)分有單項工作計劃，綜合工作計劃。其中班級學年或?qū)W期綜合工作計劃，是全學年或全學期的總安排，其他計劃都是為實現(xiàn)和落實這個總計劃服務(wù)的。

　　２、計劃的結(jié)構(gòu)與要求

　�。ǎ保┙Y(jié)構(gòu) 一般分為三個部分，即標題、正文、結(jié)尾。

　　標題。應(yīng)點出計劃的單位、時間、內(nèi)容。如ＸＸ中學初一（３）班１９９４－１９９５學年度新學期工作計劃。

　　正文。這是計劃的主體一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：

　　基本情況分析。

　　班級概況（男女學生數(shù)，獨生子女數(shù)；團員、隊員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進生的大體比例；學生年齡、健康狀況等）班級現(xiàn)狀（學生德、智、體諸方面的發(fā)展情況；班級學生的主要優(yōu)缺點及形成原因；班級輿論導(dǎo)向；班級干部的協(xié)調(diào)配合情況等）；以及學校、家庭、社會環(huán)境對學生思想、學習的影響等。

　　本學期的目標要求。

　　根據(jù)學校工作計劃和班級遠期奮斗目標的要求，結(jié)合班級基本情況分析，提出本學期為之奮斗的目標要求（又叫中期奮斗目標）包括思想政治工作的重點；提高學生學習質(zhì)量的目標以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應(yīng)寫得簡明實際、重點突出。既要注意目標要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達成性。

　　活動安排、時間順序、方法步驟、具體措施。

　　這是班級工作的施工圖，是完成本學期目標要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰。

　　注意事項、檢查辦法。

　　這部分要寫得明確具體，力求簡潔。結(jié)尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期。

　�。ǎ玻┮�求 一是標題要簡明扼要一目了然。二是正文，重點要突出，安排要具體，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。

　　３、制定計劃應(yīng)注意的事項

　�。ǎ保╊櫲�大局，服從整體

　　黨的教育方針、國家的培養(yǎng)目標、教育行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、計劃要求，是制訂計劃的重要依據(jù)，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學校審閱批準。

　�。ǎ玻�實事求是，量力而行

　　班級實際情況是確定目標任務(wù)的基礎(chǔ)。任務(wù)、指標過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響積極參與的行動；過低了就會失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。

　�。ǎ常┤翰呷毫Γ�集思廣益

　　要把制定計劃的過程作為發(fā)動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級干部和廣大學生的意見，才能使計劃更貼近實際、更趨于合理，也更便于實行。

　�。ǎ矗�機動靈活，留有余地

　　實際情況，往往是計劃趕不上變化。在保證計劃嚴肅性的同時，如果情況確實有變，計劃也可以根據(jù)實際情況加以修改，使計劃服從變化。另外，還要注意留有余地。

制定班級工作計劃3

　　《綱要》中指出“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”。而作為家長來說家長將幼兒交到教師手里，最希望的是幼兒在幼兒園里愉快安全的生活。可是小班幼兒年齡小，自我保護意識較差，這就意味著教師要擔負更大的責任。我們不僅僅讓幼兒知道危險的動作和事情是不能做的，不把異物放入耳鼻口中，不從高處往下跳，不用玩具打人，在戶外活動時，不能離開老師到處跑……懂得愛護自己的身體，不打架，不咬人。在戶外游戲的時候，學習排隊輪流玩，不擁擠，抓穩(wěn)扶牢。上下樓梯要扶欄桿，在教室和走廊里不要跑等。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事件要有預(yù)見性，關(guān)鍵是要防患于未然，因此我們根據(jù)本班實際情況制定計劃如下：

　　一、 利用晨間談話時，再次檢查幼兒隨身攜帶的物品有無危險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回 雖然保健老師有晨檢可是本班有些幼兒會將東西藏的很隱蔽，等教師不注意時偷偷拿出，這時如果是細小物品會很容易塞進耳朵或者鼻孔里，危險就會發(fā)生，因此我們在保健教師之后又設(shè)第二道防線，利用晨間談話鼓勵幼兒自己交出，或者要求小朋友互相“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交老師保管一天，傍晚來接時交給家長帶回。

　　二、 晨間活動及戶外活動前首先檢查幼兒著裝安全，鞋帶是否系好，接著檢查運動器械或者玩具是否安全。 幼兒在進行戶外活動之前總是很興奮，這種情況之下，一些細小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事故，因此戶外活動時也要進行檢查，避免安全事故的發(fā)生。

　　三、 教育教學活動時，教師嚴格遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，密切注意幼兒的行動。 有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜歡在老師不注意時故意做些危險動作。因此教師應(yīng)該全身心投入。

　　四、 幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里注意觀察，幫助幼兒，一個教師則在活動室里關(guān)注其他幼兒，減少安全隱患。 在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑容易出事，教師就會多關(guān)注，可是剩下的幼兒又會因為不在教師的視線范圍內(nèi)而起哄，更容易出事，所以這一環(huán)節(jié)應(yīng)該兩位教師分工合作。沒有

　　五、 注意電器及危險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。

　　六、 幼兒午睡前檢查幼兒是否帶玩具或者小東西上床，午睡時注意巡視。 雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也應(yīng)該預(yù)見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，等到上床之后拿在被窩里玩，稍不注意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且注意觀察，就能及時發(fā)現(xiàn)。

　　七、 幼兒服藥時做到先查看吃藥記錄再喂藥，以免誤食。喂藥前還應(yīng)與另一位教師溝通以免過量。

　　八、 對幼兒及家長進行安全教育，增強幼兒的自我保護意識。 我們班還有一部分家長會讓幼兒自己拿藥上來，有時有的家長還讓幼兒拿些危險的玩具來玩，這是家長缺乏安全防范意識，我們應(yīng)當面指出并利用家園聯(lián)系欄提醒其它家長。

　　九、 建立完善的班級常規(guī)，減少安全隱患。

　　十、 教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。 總之，安全工作是我們的一項重要的工作，怎么抓都不過分

制定班級工作計劃4

　　（１）含義

　　班級計劃是學年或?qū)W期開學前根據(jù)國家培養(yǎng)目標和學校要求以及班級的具體情況，為了實現(xiàn)某種目標、完成某種任務(wù)、達到某種狀況而制定的工作安排和行動步驟。所謂"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"說的就是這個道理。制定科學的、切實可行的班級工作計劃是班主任工作的重要內(nèi)容，制定一份好的班級工是班主任的事業(yè)心、責任感和心智才力的結(jié)晶。班級工作計劃是學校工作計劃的必要延伸和具體補充。

　　（１）結(jié)構(gòu)

　　一般分為三個部分，即標題、正文、結(jié)尾。

　　標題。應(yīng)點出計劃的單位、時間、內(nèi)容。

　　正文。這是計劃的主體一般應(yīng)包括如下內(nèi)容：

　　基本情況分析。班級概況（男女學生數(shù)，獨生子女數(shù)；團員、隊員數(shù)；優(yōu)等生中等生及后進生的大體比例；學生年齡、健康狀況等）班級現(xiàn)狀（學生德、智、體諸方面的發(fā)展情況；班級學生的主要優(yōu)缺點及形成原因；班級輿論導(dǎo)向；班級干部的協(xié)調(diào)配合情況等）；以及學校、家庭、社會環(huán)境對學生思想、學習的影響等。

　　本學期的目標要求。根據(jù)學校工作計劃和班級遠期奮斗目標的要求，結(jié)合班級基本情況分析，提出本學期為之奮斗的目標要求（又叫中期奮斗目標）包括思想政治工作的重點；提高學生學習質(zhì)量的目標以及組建班集體的規(guī)劃等等。這部分應(yīng)寫得簡明實際、重點突出。既要注意目標要求的挑戰(zhàn)性又要注意其可接受性和可達成性�；顒影才拧�時間順序、方法步驟、具體措施。這是班級工作的施工圖，是完成本學期目標要求的保障，要寫得明確具體，條理清晰。

　　注意事項、檢查辦法。這部分要寫得明確具體，力求簡潔。結(jié)尾即計劃的落款部分，要交待制定計劃的日期。

　　（２）要求

　　一是標題要簡明扼要一目了然。二是正文，重點要突出，安排要具體，要有長遠的目光和超前意識，既不是脫離學校的工作重心，又要使班級工作有自己的特色。三要有明確的分工以便檢查落實。

　　３．制定計劃應(yīng)注意的事項

　　（１）顧全大局，服從整體 黨的教育方針、國家的培養(yǎng)目標、教育行政部門及黨和行政的政策法規(guī)、計劃要求，是制訂計劃的重要依據(jù)，不得唱對臺戲，計劃一旦成文要呈送學校審閱批準。

　�。ǎ玻�實事求是，量力而行 班級實際情況是確定目標任務(wù)的基礎(chǔ)。任務(wù)、指標過高了影響成果的到達度，使成員難以接受，從而會影響積極參與的行動；過低了就會失去挑戰(zhàn)的意義，從而難以起到鼓動激勵的作用。

　　（３）群策群力，集思廣益 要把制定計劃的過程作為發(fā)動群眾與組織群眾的過程。只有廣泛聽取了各任課教師的意見，尤其是班級干部和廣大學生的意見，才能使計劃更貼近實際、更趨于合理，也更便于實行。

　�。ǎ矗�機動靈活，留有余地 實際情況，往往是計劃趕不上變化。在保證計劃嚴肅性的同時，如果情況確實有變，計劃也可以根據(jù)實際情況加以修改，使計劃服從變化。另外，還要注意留有余地。

　　一、班級存在的主要問題及原因：

　�。ㄒ唬﹩栴}：

　　從上學期末測試的情況歸納，班級存在的主要問題是：

　�。保畬W生為實現(xiàn)目標而努力的程度不夠。

　�。玻畬�學生干部的滿意程度不夠。

　�。常�班級學生遵守紀律不夠。

　�。矗�一些學生學習態(tài)度不夠端正，方法不夠科學。

　�。担�身體素質(zhì)存在問題：男女學生肺活量和中長跑均值均低于８５年市同齡同性水平。

　�。叮�班級重視并發(fā)展學生的興趣愛好不夠。

　　（二）原因：

　�。保畬W生對集體目標管理的參與度不夠：

　�。ǎ保┬�學時當過，而今未當主要干部者有失落感、自卑感；

　�。ǎ玻�學生參與管理的成功體驗不夠。

　�。玻畬W生干部以身作則不夠。

　　３．自律程度不夠：

　�。ǎ保┛迫谓處熂o律要求寬嚴不一致，課堂紀律表現(xiàn)不一；

　　（２）有些學生視學習為"交作業(yè)賬"，上課時趕做其他作業(yè)，自修課又感到無事可做，不認真自修；

　�。ǎ常�學有余力者自修完成作業(yè)后不抓緊時間復(fù)習、預(yù)習，也放松紀律；

　�。ǎ矗┯械膶W生尊師不夠。

　　４．學習方法不夠科學，一些學生缺乏追求巧學的思想，預(yù)、復(fù)習工作較差。

　�。担�一些學生不能刻苦磨煉自己的思想和意志：

　　（１）學習滿足于完成作業(yè)，完成作業(yè)后就不認真自修和復(fù)習、預(yù)習；

　　（２）鍛煉耐力時怕苦畏難，訓練不夠。

　�。叮�科任教師在紀律要求、預(yù)習、復(fù)習和作業(yè)布置等方面協(xié)調(diào)不夠。

　�。罚�家庭教育上的問題。

　�。ǎ保�寵愛多，對子女的學習和體育鍛煉嚴格要求少；

　�。ǎ玻┥贁�(shù)家長對子女期望值低。

　　二、班級的主要目標及操作變量

　　（一）目標：

　�。保畬W生為實現(xiàn)目標而經(jīng)常努力者由８４．６％上升到９０％以上。

　�。玻畬W生對學生干部全滿意和多數(shù)滿意者由５１．９％上升到６０％以上。

　�。常畬W生反映班級課堂紀律較自覺者由３２．６９％上升到５０％以上；反映科任教師與班主任上課紀律的差別沒有和很少者由２８．８５％上升到４０％以上。

　�。矗畬W習態(tài)度優(yōu)秀和良好者由６７．３％上升到７５％以上；學習方法優(yōu)秀和良好者由４８．１%上升到５５％以上。

　�。担�身體素質(zhì)方面，男女學生肺活量均值分別由－２４８．３９毫升、－３４４．２０毫升上升到持平；１０００米和８００米跑均值與８５年市同齡同性均值相比，分別由＋２０．１９秒＋４．３１秒上升到持平。

　�。叮畬W生班級一貫?zāi)芎徒?jīng)常能重視并發(fā)展學生的興趣、愛好由３８．４６％上升到５０％以上。

　　（二）操作變量

　　分析班級存在的主要問題的原因，可篩選如下主要操作變量：

　　１．完善組織機構(gòu)

　　（１）操作原因：①優(yōu)化內(nèi)外關(guān)系有利于協(xié)調(diào)教學行為，促使班級學生集體和教師集體逐步形成自動調(diào)節(jié)機制，具有高度的自我組織性；②設(shè)置一系列班級管理的職能機構(gòu)有利于提高師生對班級管理的參與度，并為其個性發(fā)展創(chuàng)造條件。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、偻晟茖W生集體的自我管理機構(gòu)；

　�。粒�根據(jù)學生要求和班級需要，以和諧結(jié)合的原則為每個學生安排適當?shù)陌嗉壒芾砦恢茫?/p>

　�。拢�完善學生自愿參加的多樣化小組并安排時間開展必要的活動，為學生提供在集體中展示特長的機會；

　�。茫�試行班干部輪換制度；

　　②完善班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)；

　�。粒�在學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長的支持下，健全科任教師集體組織機構(gòu)；

　　Ｂ．根據(jù)教師特長和班級需要，統(tǒng)籌安排科任教師參與班級管理和組織指導(dǎo)學生課外活動的崗位；

　�、弁晟萍议L集體參與民主管理機構(gòu)；

　�。粒�召開家長大會，建立家長委員會，明確班級共同目標及達標要求；

　�。拢�依靠家長幫助，優(yōu)選和組建校外輔導(dǎo)員隊伍，建立校外實踐基地；

　�。茫�組織家長參與班級管理，包括推行班級家長日記、組織家長聽課、舉辦家長報告會等。

　　２．完善教研會制度

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、倏迫谓處煷_認班級共同目標，協(xié)調(diào)教學行為，有利于形成共向合力，提高班級教育、教學和管理效能；

　�、诩訌娊處煂τ诎嗉壗虒W工作的共同研究，有利于增加彼此協(xié)作和交往的機會，增強交往頻率，使交往主導(dǎo)內(nèi)容積極化，促進教師集體的形成、發(fā)展和鞏固；

　　（２）操作要求：

　�、偃�體科任教師每學期至少在期初和期中開２次教研會。班主任和語文、數(shù)學、外語教師２周或每月開１次教研會；

　�、跁�前各科教師劃分每個學生學科學習的類別并分析原因，尋找每個學生學科學習的"最近發(fā)展區(qū)"，提出最近目標及達標建議；

　�、蹠�上由各科教師匯報交流后制定班級發(fā)展水平，認同班級共同目標及達標要求，統(tǒng)籌安排課堂教學、課外活動和社會實踐活動，研究如何打通學科，改革課堂教學以促進集體建設(shè)；

　�、軙�后分頭與學生作溝通并參加學生大會、師生確認共同目標和達標要求，形成對于組織紀律、預(yù)習復(fù)習、體育鍛煉及作業(yè)要求等方面的共識，并擬定積極有效的導(dǎo)向；⑤加強平時科任教師之間的協(xié)調(diào)與溝通，分工指導(dǎo)學生實施目標。

　　３．榜樣示范

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、倥c青少年學生好模仿的心理特點相適應(yīng)；

　　②借助具體形象說理，說服力強，易于使初中學生獲得積極的情感體驗；

　�、垠w現(xiàn)正面教育為主，有利于發(fā)揚積極因素，克服消極因素。

　　（２）操作要求：

　�、倬�選榜樣，根據(jù)班級需要，擬精選組織紀律性強、刻苦學習和鍛煉、講求科學的學習方法的先進典型；

　�、诜治霭駱�，引導(dǎo)學生理解榜樣形成的原因及其社會意義，幫助學生正確的思想觀念，提高自覺性，防止停留在一般的表面的模仿上；

　�、蹖ふ疑磉叺陌駱樱�表揚本班在上述方面的先進典型；

　�、芙M織行動，落實解決上述問題的措施。

　　４．集體的積極性評價

　�。ǎ保┎僮髟�因：

　�、僭u價是目標管理的重要環(huán)節(jié)，它不僅對班集體建設(shè)的結(jié)果做出鑒定，為評比和表彰先進提供依據(jù)，而且通過對集體教育的各個階段和環(huán)節(jié)的活動質(zhì)量的分析，明確后繼活動的方向，從而改進工作，促使集體結(jié)構(gòu)及其功能的發(fā)展水平的提高；

　�、趶娬{(diào)評價的集體性，有利于形成集體的正確輿論，充分發(fā)揮集體的`教育作用；

　　③強調(diào)評價的積極性，有利于體現(xiàn)評價的激勵功能，調(diào)動廣大師生的積極性。

　�。ǎ玻┎僮饕�求：

　�、僦匾曅纬尚栽u價，將評價貫穿集體教育的全過程，發(fā)現(xiàn)問題及時矯正，同時重視搞好期中性評價，對一個階段的工作做出總結(jié)；

　�、谠谧栽u的基礎(chǔ)上搞好集體性評價，最后由教師做重點評價；

　�、鄄粌H評價目標的達成度，而且評價各自實施目標的參與度和科學性，即

　�。粒�評價結(jié)果，看到在原有基礎(chǔ)上取得了哪些進步，與預(yù)期目標存在多大差距，實施目標的方案是否切實可行；

　�。拢�評價集體教育的過程，看集體教育工作是否符合教育科學規(guī)律；

　�。茫�評價教和學的態(tài)度和發(fā)展趨勢，看師生是否努力，集體有多大潛能。

　　三、主要活動安排

　　根據(jù)操作變量的操作要求，擬定本學期實施集體目標的主要活動為：

　　（一）開學常規(guī)教育（９月）

　�。保�提出"四個一"要求：

　�。ǎ保┥虾玫谝惶煺n；

　　（２）做好第一天作業(yè)；

　�。ǎ常╅_好第一次校、班會；

　�。ǎ矗┏龊玫谝黄诤诎鍒�。

　�。玻畬W習《行為規(guī)范》與學習常規(guī)，要求：

　�。ǎ保┬�內(nèi)外基本一個樣：

　�。ǎ玻└髡n（包括自修課）一個樣：

　　(３）班主任在與不在一個樣；

　�。ǎ矗└骺谱鳂I(yè)規(guī)范化一個樣。

　　（二）健全學生集體的自我管理機構(gòu)（９月）

　　１．班會：總結(jié)表彰先進。

　　２．調(diào)整班級干部隊伍，小干部就職演講。

　�。常�完善多樣化小組，安排每周活動時間。

　�。矗�安排每個學生參與班級管理的合適崗位。

　　（三）健全教師集體協(xié)調(diào)機構(gòu)（９月）

　�。保�在學校領(lǐng)導(dǎo)和年級組長支持下，健全以班主任牽頭的，語文、數(shù)學、外語科任教師為主要成員的班級科任教師集體的協(xié)調(diào)機構(gòu)，并建立相應(yīng)的制度。

　�。玻�召開班級教研會：

　�。ǎ保┰诜治霭嗲椋ㄖ饕�分析學生各科學習類別和"最近發(fā)

　　展區(qū)"）的基礎(chǔ)上，提出各科教學目標及達標措施建議；

　　（２）統(tǒng)一學生在課堂紀律、作業(yè)規(guī)范和預(yù)習復(fù)習等學習方法上的共同要求；

　�。ǎ常┭芯咳绾未蛲▽W科，科際滲透；如何改革教學以促進學生集體建設(shè)；如何分工指導(dǎo)多樣化小組開展活動及具體目標要求；

　　（４）明確各自參與班級管理的具體崗位。

　　（四）制定目標（９月）

　�。保�班會倫理談話：如何制定和實施集體目標和個體目標。

　　２．制定班級、小組和個人目標。

　�。常�制定班級目標管理計劃。

　　４．班級師生大會，確認共同目標及教學要求。

　　（五）健全家長集體參與民主管理機構(gòu)（９月）

　　１．建立班級家長委員會籌備小組。

　�。玻�召開家長會議；

　�。ǎ保┙�立班級家長委員會；

　�。ǎ玻┩▓蟊緦W期班級目標及達標要求；

　�。ǎ常┨岢黾议L參與民主管理建議。

　�、僭囆邪嗉壖议L日記；

　　②建立校外輔導(dǎo)員隊伍和校外實踐基地；

　　③參與聽課講課活動，初步醞釀向中學生現(xiàn)身說法，宣講自己如何堅守紀律、刻苦學習和鍛煉，講求學習方法的人選。

　　（六）組織開展學英模活動（１０月）

　�。保�走訪女登山英雄潘多。

　　２．奪取世界和亞洲女子中長跑之冠的"馬家軍"事跡報告會（學生先搜集材料宣講，后教師補充）。

　�。常�英雄事跡分析會，歸納他們?yōu)榱藢崿F(xiàn)目標而嚴守紀律、不怕艱苦、講求科學等優(yōu)點。

　�。矗�組織行動，重點抓好：

　�。ǎ保┱n堂學習和自修課組織紀律；

　　（２）平時預(yù)復(fù)習；

　　（３）組織開展好小組中長跑訓練和競賽；

　　（４）認真復(fù)習、科學復(fù)習，迎接期中考試。

　　（七）班級教研會（１１月）

　�。保�期中情況分析。

　�。玻�修正達標措施。

　�。常�研究如何圍繞共同目標，協(xié)調(diào)教學行為。

　　（八）班級期中總結(jié)（１１月）

　�。保�期中集體素質(zhì)測試。

　　２．評價目標達成度，表揚各自做出的努力。

　�。常�分析存在問題及改進班級工作的建議。

　　（九）試行學生干部輪換制度（１１月）

　　至期末輪換二次，每次輪換干部數(shù)的１／３。

　　（十）倫理討論會（１１、１２月）

制定班級工作計劃5

　　制定科學合理的班級工作計劃，是班主任做好工作的重要保證，班主任怎樣制定班級工作計劃。班主任的工作成績，在很大程度上依賴于工作計劃的制定和貫徹執(zhí)行。有了計劃，工作的目標就會明確，工作就會主動、自覺，減少盲目性，就會提高工作效率。

　　（一）班級工作計劃的依據(jù)和類型

　　1、班級工作計劃的依據(jù)

　　制定班級工作計劃，必須以學校工作計劃為依據(jù)。因為班級是學校教育工作的基層單位，學校的各項教育、教學工作都要在班級中得到落實，班級工作計劃理應(yīng)從屬于學校工作計劃。班級工作計劃還必須充分考慮本班學生的實際、學生的年齡特點、心理特征、知識水平、道德狀況、學習、愛好以及班風等都是制定班級工作計劃的重要依據(jù)。

　　班級工作計劃通常有以下幾種類型：

　　（1）學期計劃；

　�。�2）階段計劃；

　�。�3）月計劃；

　　（4）周計劃；

　�。�5）具體活動計劃等。

　　其中，學期計劃是全學期的總安排，其他計劃都是為實現(xiàn)和落實這個總計劃服務(wù)的。

　　（二）班級工作計劃的基本內(nèi)容

　　1、班級學生基本情況的分析

　　班級學生基本情況的分析包括以下三個方面：

　�。�1）班級概況

　　學生（男生、女生）書；團員人數(shù)；優(yōu)等生、中等生及后進生的大體比例；學生年齡、健康狀況等。

　�。�2）班級現(xiàn)狀

　　全班學生德、智、體、美、勞諸方面的發(fā)展情況；班級學生的主要優(yōu)、缺點及形成原因；班級的輿論導(dǎo)向；班干部的協(xié)調(diào)配合情況等。

　�。�3）學校、家庭、社會環(huán)境對學生學習、思想的影響。

　　2、本學期的具體任務(wù)（工作內(nèi)容）

　　根據(jù)對本班學生基本情況的分析、學校工作計劃的要求和教育方針，提出班級本學期總的工作任務(wù)。包括：

　�。�1）德育的重點；

　　（2）提高學生學習質(zhì)量的目標；

　　（3）增進學生身心健康的辦法；

　�。�4）建設(shè)良好班集體的規(guī)劃等。

　　3、具體工作安排

　　具體安排是完成基本任務(wù)的步驟和措施，是班級工作的施工圖，班主任工作計劃《班主任怎樣制定班級工作計劃》。它包括開展各種教育活動的形式、內(nèi)容和要求；開展活動的時間、地點和方法；活動組織者以及開展活動應(yīng)注意的事項等。

　　為了保證學期工作計劃的落實，班主任還要在實施計劃的實際工作中，根據(jù)具體情況，肯定成績，提出問題，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓。

　　（三）制定班級計劃應(yīng)注意的幾個問題

　　1、目的要明確

　　要以培養(yǎng)“四優(yōu)”人才為目標，以“面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”為指針，培養(yǎng)學生不斷追求新知識、實事求是、獨立思考、勇于創(chuàng)造的精神；；要擺正德、智、體三者的關(guān)系，防止重視智育，輕視體育，忽視德育的現(xiàn)象。特別是畢業(yè)班的班主任，要在全面提高學生質(zhì)量的基礎(chǔ)上，不失時機地對學生進行升學、就業(yè)兩方面的教育和必要的職業(yè)道德教育、社會公德教育和前途理想教育。

　　2、要從實際出發(fā)，計劃切實可行

　　制定班級工作計劃，一定要從實際出發(fā)，要切實可行，避免形式主義。班級工作計劃應(yīng)在深入了解、分析研究本班學生各方面情況的基礎(chǔ)上，由班主任起草，然后，集合班團干部和課任教師討論、修改、完善。在討論修訂計劃時要特別尊重學生干部和課任教師的意見，因為他們的意見最能反映學生的興趣、愛好和要求。班級工作計劃還要反映班級的特色，避免成人化、公式化、形式化的弊病。

　　3、思想政治教育要科學化、系列化

　　所謂思想政治教育的科學化，就是教育要符合學生思想發(fā)展變化的規(guī)律，符合青少年的心理特點。要根據(jù)班級的實際情況，明確不同時期的教育重點，提出不同的教育內(nèi)容。例如，非畢業(yè)班的教育重點放在建立良好的班集體上，畢業(yè)班級要根據(jù)學生畢業(yè)后分流的情況，搞好升學指導(dǎo)教育；要以理想、前途的教育為重點，教育學生正確處理升學與就業(yè)的關(guān)系。

　　所謂思想政治教育的系列化，就是說教育要有總體規(guī)劃，既要注意縱向發(fā)展和各層次的銜接．又要注意橫向聯(lián)系和促進。這就要求必須注意不同年級的特點，明確每次活動的具體要求，使相同的主題教育，體現(xiàn)出階梯性和循環(huán)性。如理想教育，初中階段主要通過學習英雄人物，使學生明確應(yīng)該有什么樣的理想；高中階段則主要指導(dǎo)學生把理想建立在科學的基礎(chǔ)上，形成科學的人生觀。這樣，使學生對理想的認識由感性到理性，由自發(fā)到自覺，螺旋式向前發(fā)展。要杜絕和防止思想政治教育中的零打碎敲、時斷時續(xù)、無計劃性、無系統(tǒng)性的現(xiàn)象。這些都是班主任制定工作計劃時需要認真考慮的。

　　4、制定班級計劃的一般格式

　　不論是學期工作計劃還是階段計劃、月計劃或者具體活動計劃，都有一定的結(jié)構(gòu)（當然不是固定的）。其一般格式是：

　�。�1）計劃名稱

　　寫明計劃名稱，讓人一目了然。如：××中學×級×班20xx—20xx學年度第一學期班級工作計劃。

　　（2）計劃內(nèi)容

　�、倩�本情況分析，說明制定計劃的依據(jù)。

　　②提出明確的目標和任務(wù)。這一部分主要是提出班集體的奮斗目標和本班學生教育工作的重點。提出的奮斗目標教育重點，既要明確具體，又要切合本班學生的實際。

　�、弁瓿扇蝿�(wù)的步驟和措施，也就是具體安排。這一部分主要是擬定實現(xiàn)奮斗目標和教育重點步驟、措施和方法。

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