幼兒語言文字工作計(jì)劃(精選6篇)
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。做好工作計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編為大家收集的幼兒語言文字工作計(jì)劃(精選6篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒語言文字工作計(jì)劃1
本學(xué)年我園在推廣普通話和用字規(guī)范化過程中,將從實(shí)際出發(fā),積極創(chuàng)造有利于普及普通話的語言環(huán)境,不斷提高師生的普通話水平,全面推進(jìn)我園的語言文字工作。我們力求引導(dǎo)幼兒在愉快學(xué)習(xí)中熱愛語言、感受語言、運(yùn)用語言,培養(yǎng)一批具有良好專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍,形成獨(dú)特的校園文化。
本學(xué)年來我園語言文字工作將從以下幾個(gè)方面著手準(zhǔn)備:
一、領(lǐng)導(dǎo)重視,機(jī)構(gòu)健全
建立三級(jí)語言文字工作機(jī)構(gòu),形成了以園長主管,教務(wù)處、辦公室負(fù)責(zé),全員落實(shí)的立體化管理模式,圍繞“嚴(yán)管理、重落實(shí)、創(chuàng)特色”的總體思路開展工作,既分工明確,又團(tuán)結(jié)協(xié)作。工作小組分工明確,責(zé)任到人。教務(wù)處負(fù)責(zé)教師的語言文字規(guī)范化工作;班主任負(fù)責(zé)本班教師及幼兒的語言文字規(guī)范化工作;全體教師負(fù)責(zé)幼兒在家庭和面向社會(huì)的語言文字規(guī)范化工作。同時(shí),園內(nèi)的指示牌、標(biāo)志牌、標(biāo)語牌規(guī)范用字情況,由教務(wù)處負(fù)責(zé);班內(nèi)的規(guī)范用字情況由副園長和教研組長及班內(nèi)成員負(fù)責(zé);對(duì)師生的專門培訓(xùn)、常規(guī)檢查以及各項(xiàng)活動(dòng)的開展等,由教務(wù)處負(fù)責(zé)。
二、建章立制,規(guī)范管理
為確保語言文字規(guī)范化工作地順利進(jìn)行,幼兒園制定了《語言文字工作實(shí)施方案》,明確幼兒園語言文字工作的目標(biāo)和要求。與此相應(yīng),修訂了《教學(xué)評(píng)估細(xì)則》等規(guī)章制度,明確規(guī)定教師在教育教學(xué)活動(dòng)中語言文字規(guī)范化方面的要求,并把語言文字規(guī)范化使用作為教師上崗、評(píng)優(yōu)、聘任、晉升職務(wù)的必備條件。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),多方宣傳
幼兒園將把語言文字工作列入幼兒園議事日程。根據(jù)上級(jí)語委一年一度的“推普周”的要求,開展學(xué)習(xí)和宣傳工作。幼兒園將利用平時(shí)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織全校教工認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《語言文字工作委員會(huì)關(guān)于開展語言文字規(guī)范化學(xué)校達(dá)標(biāo)評(píng)估的通知》等法規(guī)、文件。
幼兒園將利用園宣傳窗、永久性標(biāo)語牌、等途徑和載體,加強(qiáng)“講普通話、用規(guī)范字”的宣傳,增強(qiáng)全校師生的語言文字規(guī)范化使用意識(shí)。特別重視每年的“推普周”工作,認(rèn)真組織好學(xué)校的內(nèi)外宣傳:制作宣傳版面、分發(fā)推普宣傳單,積極搞好推普宣傳,加大語言文字規(guī)范化工作的力度。
幼兒園還將充分利用幼兒園網(wǎng)站,創(chuàng)辦語言文字規(guī)范化使用專欄,使語言文字規(guī)范化工作管理實(shí)現(xiàn)信息化、公開化,大大提高了工作效率。同時(shí)還要求各班精心布置教室內(nèi)部環(huán)境,提出規(guī)范用字要求,作為班級(jí)文化建設(shè)的重要內(nèi)容和途徑,每位教師積極行動(dòng)起來,通過檢查身邊的牌匾、標(biāo)語、黑板報(bào)等活動(dòng),凈化園內(nèi)語言環(huán)境。
四、抓好普通話的推廣,切實(shí)落實(shí)語言文字工作。
。ㄒ唬⿲⒄Z言文字普及工作與教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合。
教務(wù)處將實(shí)施教師備課筆記不定期抽查的制度(文字書寫是必查內(nèi)容),并提供反饋、指導(dǎo)意見,要求教師及時(shí)矯正。班級(jí)語言文字工作小組記錄教師課堂用語用字情況,定期向教師反饋。學(xué)期結(jié)束,作為考核評(píng)價(jià)教師的一項(xiàng)依據(jù)。幼兒園提供專項(xiàng)經(jīng)費(fèi),供師生培訓(xùn)、購買資料和開展活動(dòng)使用,以保障語言文字工作順利開展。
(二)將語言文字工作與教學(xué)競賽有機(jī)結(jié)合。
幼兒園還將結(jié)合“教師基本功競賽”、“優(yōu)質(zhì)課選拔賽”、“教師教學(xué)競賽”、“教師教學(xué)大比武”進(jìn)行青年教師過“四關(guān)”活動(dòng),即說普通話、寫規(guī)范字、規(guī)范書寫教案、規(guī)范使用電教設(shè)備。這些工作的開展對(duì)提高青年教師的語言文字規(guī)范化意識(shí)和能力,營造校園語言文字規(guī)范化使用的氛圍,起了較大的推動(dòng)作用。
。ㄈ┟嫦蛉w教師,推廣普通話。
語言文字規(guī)范化使用工作,教師的榜樣是關(guān)鍵。每一位教師尤其是教師自身語言文字規(guī)范使用能力對(duì)幼兒影響深遠(yuǎn)。所以,幼兒園本學(xué)年將特別注重對(duì)廣大教師的普通話素養(yǎng)、運(yùn)用規(guī)范漢字能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。除召開教師語言文字規(guī)范化專項(xiàng)工作落實(shí)大會(huì),組織教師學(xué)習(xí),以強(qiáng)化教師說普通話、寫規(guī)范字的意識(shí)外,幼兒園還將園內(nèi)普通話水平較好的老師對(duì)普通話水平較弱的教師進(jìn)行普通話培訓(xùn),鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)和測試。幼兒園要求教師率先垂范,在工作、學(xué)習(xí)、生活中講標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范字。教導(dǎo)處還組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)“看”課,檢查教師講普通話、用規(guī)范字的情況,并要求班級(jí)推普員將教師講標(biāo)準(zhǔn)普通話、寫規(guī)范漢字的情況進(jìn)行記載,作為教師學(xué)期考核的依據(jù),F(xiàn)在我園教師能自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字進(jìn)行教學(xué)和日常交流。
為使推廣語言文字的工作扎實(shí)開展,本學(xué)年我園要求師生必須講普通話、寫規(guī)范字,同時(shí)規(guī)范幼兒用語、學(xué)會(huì)說普通話。每班每學(xué)期舉行一次班內(nèi)“鋼筆字書法”優(yōu)秀作品展示,使語言文字規(guī)范化內(nèi)容分層次、分階段落實(shí),強(qiáng)化與常規(guī)相結(jié)合,潛移默化地讓師生說普通話、寫規(guī)范字,收到了顯著成效。
。ㄋ模┡浜险n堂教學(xué),舉辦古詩誦讀比賽、“我喜歡的故事”比賽、詩歌朗讀比賽。建立“好書交換站”。在班內(nèi)幼兒間,建立“好書交換站”,的活動(dòng)。
。ㄎ澹┓e極做好每年的“推普周”活動(dòng)。
“推普周”活動(dòng)中,幼兒園將組織規(guī)范用語用字知識(shí)講座、規(guī)范用語用字知識(shí)競賽征文評(píng)比、小記者小主持人口語競賽等活動(dòng),各班以“講普通話、用規(guī)范字”為主題開展班級(jí)活動(dòng)。組織教師對(duì)我們身邊的規(guī)范化用語、用字情況進(jìn)行了調(diào)查、研究,撰寫了研究性小論文。通過這一系列活動(dòng)的開展,讓師生切身體會(huì)到說標(biāo)準(zhǔn)普通話、用規(guī)范化漢字對(duì)我們生活、學(xué)習(xí)、工作產(chǎn)生的影響。
。┰谡Z言文字工作方面,幼兒園積極采取有力措施,爭取家庭的配合、社會(huì)的支持。
為提倡學(xué)生堅(jiān)持在家庭、在社會(huì)說普通話、用規(guī)范字,由幼兒園到家庭,由家庭輻射社會(huì),擴(kuò)大語言文字規(guī)范化工作的影響力。我園還將利用課余時(shí)間,組織教師走上街道、走進(jìn)社區(qū)和農(nóng)村,向城鎮(zhèn)居民宣傳說普通話、用規(guī)范字的意義;制作推普卡片,向人們進(jìn)行宣傳;對(duì)大街小巷,店名,廣告,路標(biāo),銘牌等用字情況進(jìn)行檢查,查到不規(guī)范用字,及時(shí)找到相關(guān)單位和個(gè)人,告知正確用法,提醒其及時(shí)更正。同時(shí),為加強(qiáng)家、校、社會(huì)三者之間的聯(lián)系。幼兒園要求家長在家和學(xué)生交流都要用普通話交流,同時(shí)督促幼兒園周邊單位或部門在對(duì)外懸掛的標(biāo)牌中出現(xiàn)的不規(guī)范用字及時(shí)地改正過來。
。ㄆ撸├矛F(xiàn)代信息技術(shù),開展電子閱讀。
隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展,電腦已經(jīng)進(jìn)入千家萬戶。我園電腦可以上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,同時(shí)購買了大量書籍,供孩子和老師閱讀,讓閱讀成為校園時(shí)尚、成為師生生活方式。
促進(jìn)語言文字規(guī)范化的道路還很漫長,任務(wù)還很艱巨。校園是傳播知識(shí)、獲取知識(shí)的地方。我們師生有責(zé)任共同營造一個(gè)純潔的語言文字環(huán)境,培植屬于我們自己的凈土。今后我們還將繼續(xù)努力,不斷提升我園語言文字的規(guī)范化水平。
幼兒語言文字工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想:
全面貫徹《中華人民共和國義務(wù)教育法》精神,深入宣傳、實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,在教育教學(xué)和各項(xiàng)活動(dòng)中,推廣使用全國通用的普通話,正確使用祖國的語言文字,提高師幼語言文字意識(shí),提升區(qū)幼文化品位。
二、工作目標(biāo):
積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作。強(qiáng)化師幼語言文字規(guī)范意識(shí),提高語言文字應(yīng)用水平,推進(jìn)語言文字規(guī)范化向全社會(huì)推廣輻射,促進(jìn)我園精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)再上新臺(tái)階。
三、工作任務(wù)和措施:
。ㄒ唬┩晟企w制,提高管理水平
1、在園領(lǐng)導(dǎo)的重視和指導(dǎo)下,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組明確各自職責(zé),考核落實(shí),并將此項(xiàng)工作納入幼兒園的常規(guī)管理,與幼兒園中心工作緊密結(jié)合,建立相關(guān)用語用字的規(guī)章制度,做好文字材料的收集和歸檔工作,從而督促并提高用語用字的規(guī)范水平。
2、積極開展《國家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。
3、加強(qiáng)日常的檢查,做到語言文字工作經(jīng)常化。定期對(duì)幼兒園的用字情況進(jìn)行檢查,包括家園宣傳欄、教師的備課等。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選以及對(duì)教師的工作考核結(jié)合起來。
(二)廣泛宣傳,積極開展各項(xiàng)活動(dòng)
1、營造推普宣傳氛圍
(1)在幼兒園大門、教學(xué)樓等處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語等。
(2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍。
2、充分利用傳媒宣傳
。1)通過升旗儀式講話,利用廣播向幼兒廣泛宣傳,鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持使用普通話。
。3)借助幼兒園網(wǎng)站,向老師、家長及幼兒宣傳“推普”小知識(shí)。
3、開展豐富的推普活動(dòng)
。1)倡議老師們從身邊做起,找身邊的錯(cuò)別字,如家園之窗,社區(qū)的公告欄等。
(2)在幼兒間進(jìn)行“大帶小”活動(dòng),鼓勵(lì)中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動(dòng),引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時(shí)也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。
。3)保教人員為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”。在一日活動(dòng)中,堅(jiān)持每一環(huán)節(jié)都使用普通話,保教人員間交流也不例外。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵(lì)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。
(4)與家長密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同講普通話”活動(dòng),向家長宣傳推普知識(shí),從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。
。ㄈ┘訌(qiáng)研究,建設(shè)和諧語言生活
本學(xué)期,我園在語言文字工作方面,將秉承將語言文字規(guī)范化要求納入幼兒園管理常規(guī)的精神,把幼兒語言發(fā)展的研究納入幼兒園語言文字工作中開展,努力提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字規(guī)范化水平。
四、具體安排
九月份:
1、在慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)活動(dòng)中,滲透文明用語、規(guī)范用語,營造良好的園內(nèi)環(huán)境。
2、推普周活動(dòng),通過張貼宣傳圖片、海報(bào)、文明用語和懸掛宣傳橫幅等形式,營造良好的推普氛圍。
十月份:
1、組織全體教師開展語言文字法規(guī)政策知識(shí)競賽。
2、參加湖北省教師技能大賽。
3、各班語言區(qū)角環(huán)境交流
十一月:
1、讀書交流活動(dòng)。
2、教學(xué)展示月活動(dòng)。
十二月、元月:
1、元旦親子活動(dòng)。
2、語言文字工作總結(jié)、資料收集。
幼兒語言文字工作計(jì)劃3
語言文字工作是幼兒園教學(xué)工作的重要組成部分。為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,借助省級(jí)語言文字示范校檢查的契機(jī),我園特對(duì)20xx年語言文字工作做如下安排:
一、指導(dǎo)思想:
強(qiáng)化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,進(jìn)一步規(guī)范強(qiáng)化日常工作,根據(jù)語言文字工作的方針、政策,使之更好地為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),繼續(xù)深入宣傳與學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高全園師幼的語言文字規(guī)范意識(shí)和推普參與意識(shí),開展多樣活動(dòng),使幼兒園語言文字工作提升到一個(gè)新的高度。
二、工作目標(biāo):
我園將繼續(xù)以《閱讀啟迪心智,書香浸潤童年》為引領(lǐng),扎實(shí)、有序、有效地開展各項(xiàng)工作,將推普活動(dòng)和繪本閱讀巧妙地融于日常開展的`課程之中。以省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定活動(dòng)為契機(jī),將《保定市中小學(xué)幼兒園語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校評(píng)分表》為準(zhǔn)則,積極宣傳語言文字工作的重要性,扎實(shí)推進(jìn)語言文字規(guī)范化示范帶動(dòng)工作;促進(jìn)園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。
三、措施內(nèi)容
。ㄒ唬┘訌(qiáng)語言文字規(guī)范化建設(shè)進(jìn)一步完善體制,提高管理水平。
1、園領(lǐng)導(dǎo)及全體教師要進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)語言文字工作的責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的作用,做到分工合作,齊抓共管,繼續(xù)將語言文字工作成為幼兒園常規(guī)管理,并做好文字材料的收集和歸檔工作,進(jìn)一步規(guī)范推普工作,并重視發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)教育的“三結(jié)合”作用。
2、積極開展《國家通用語言文字法》的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成多方配合,齊抓共管的局面,使全體教職工都積極參與到說普通話、寫規(guī)范字的活動(dòng)中來。
3、加強(qiáng)日常的深入化,做到語言文字工作常規(guī)化。把普通話運(yùn)用能力作為幼兒園文明班評(píng)選及對(duì)教師工作的考核相結(jié)合。
。ǘ├^續(xù)營造校園推普環(huán)境,加大語言文字宣傳力度。
1、營造推普宣傳氛圍:
。1)在幼兒園入口擺放提示標(biāo)牌“進(jìn)園請(qǐng)講普通話”;在幼兒園內(nèi)設(shè)計(jì)永久宣傳標(biāo)語“說普通話,寫規(guī)范字”;在電子屏上經(jīng)常打出推普宣傳口號(hào),努力營造一個(gè)“說普通話,寫規(guī)范字”的良好氛圍。
。2)各班充分利用好家園聯(lián)系欄,營造推普宣傳氛圍,做到家園聯(lián)系。
。3)各班的教師負(fù)責(zé)班級(jí)的語言文字工作,并每班推選3名家委會(huì)成員作為推普員,協(xié)助老師完成園內(nèi)外的推普宣傳和檢查工作。
2、將推普工作運(yùn)用到一日活動(dòng)中去:開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。(1)每周五第二個(gè)教育活動(dòng)是幼兒自由閱讀時(shí)間。
。2)每天中午值班教師在幼兒午睡前10分鐘給孩子講一個(gè)經(jīng)典故事。
。3)每天的餐前活動(dòng)是幼兒故事分享時(shí)間。
(4)每月“媽媽故事團(tuán)”活動(dòng)。
(5)結(jié)合優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng),及時(shí)深入課堂和教研活動(dòng)中,將教師講普通話、用規(guī)范字作為考察指標(biāo),納入常規(guī)管理。
(6)經(jīng)常查找并糾正園內(nèi)外不規(guī)范的用字現(xiàn)象。
(7)對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教育教學(xué)工作計(jì)劃、備課、評(píng)語等資料的檢查。
。8)組織開展教師硬筆書法比賽和幼兒講故事比賽。
。9)組織開展全國推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)。
(三)全力以赴,迎接語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定。
今年我園將迎來河北省語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估認(rèn)定工作,我園將充分利用這個(gè)契機(jī),指定專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作,并發(fā)動(dòng)師生共同參與,做到語言文字工作“三納入,一滲透”,即把提高幼兒語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入幼兒園的培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和幼兒技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容,納入幼兒園工作日程和常規(guī)管理,滲透到幼兒的一日活動(dòng)中。從而提升幼兒園語言文字工作的整體水平,更好地發(fā)揮語言文字示范校在全社會(huì)語言文字規(guī)范化工作中的引領(lǐng)和輻射作用。
四、每月工作安排:
二月份:撰寫語言文字工作計(jì)劃,制定語言文字管理網(wǎng)絡(luò)圖。
三月份:全園開展錯(cuò)別字整改活動(dòng)。教師硬筆字培訓(xùn)。
四月份:園本研修聽課評(píng)課活動(dòng)。
五月份:規(guī)范用字、用語的檢查。
六月份:結(jié)合六一親子游園活動(dòng)向家長宣傳推普知識(shí)。
七月份:大班“放飛夢(mèng)想,快樂起航”匯報(bào)活動(dòng)。
九月份:組織開展第屆全國推普宣傳周活動(dòng);教師硬筆書法比賽。
十月份:迎接河北省語言文字示范校的評(píng)估認(rèn)定!敖(jīng)典書架”圖書漂流活動(dòng)。語言活動(dòng)公開課。
十一月份:教師讀書活動(dòng)。經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
十二月份:教師讀書筆記評(píng)比活動(dòng)!白x書明星”評(píng)選活動(dòng)。
一月份:“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。
以上是我們曲陽縣第一幼兒園20xx年的語言文字工作計(jì)劃,我們將在實(shí)施的過程中做適當(dāng)調(diào)整和補(bǔ)充,爭取使我園的語言文字工作上一新臺(tái)階!
幼兒語言文字工作計(jì)劃4
為了繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)語言文字工作,提高師生的語言文字素質(zhì),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,特對(duì)本學(xué)期語言文字工作做如下安排:
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)認(rèn)真貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》,深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》精神,積極營造規(guī)范語言文字氛圍,提高全體教職員工和幼兒規(guī)范語言文字意識(shí)。
二、工作要求
1.嚴(yán)格按《創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校(園)監(jiān)督監(jiān)測及督促整改制度》開展各項(xiàng)工作,做到每項(xiàng)工作有專人負(fù)責(zé)實(shí)施有專人檢查落實(shí)。
2.組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》,努力了解國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),提高語言文字規(guī)范的意識(shí)。
3.將語言文字規(guī)范使用,普通話達(dá)標(biāo)與教師的教師績效考核掛鉤。
4.加強(qiáng)教師語言文字規(guī)范的應(yīng)用能力,運(yùn)用規(guī)范文字制定各種計(jì)劃、總結(jié),運(yùn)用規(guī)范普通話進(jìn)行教學(xué)。
5.教學(xué)要重視培養(yǎng)幼兒的聽說能力。
6.創(chuàng)設(shè)良好的語言文字環(huán)境,營造濃厚的幼兒園文化氛圍,幼兒園內(nèi)使用和公布的文字都要書寫規(guī)范。
7.普通話和語言文字規(guī)范化宣傳教育要做到經(jīng);⑷谌胗變簣@文化建設(shè)中,做到形式多樣,內(nèi)容豐富。
三、具體工作
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升語言文字規(guī)范使用意識(shí)
開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動(dòng)。組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)良好的輿論氛圍,形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面,使我園語言文字工作取得長久效果。
(二)開展豐富多彩的師幼語言文字活動(dòng),提升語言文字規(guī)范化運(yùn)用能力。
1.美化幼兒園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號(hào),形成統(tǒng)一的幼兒園文化氛圍。
2.充分發(fā)揮班級(jí)家園欄的功能,做好推普周宣傳活動(dòng)。
3.開展說、上、評(píng)比賽活動(dòng)。在主持、說課、上課、研討等環(huán)節(jié)上促進(jìn)教師語言文字運(yùn)用能力。
4.開展新教師語言教學(xué)實(shí)踐課觀摩,進(jìn)一步督促新教師語言文字的規(guī)范化。
5.對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:如班級(jí)計(jì)劃、一周教育教學(xué)計(jì)劃、區(qū)域活動(dòng)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃、領(lǐng)域活動(dòng)計(jì)劃、游戲活動(dòng)計(jì)劃的檢查。
6.繼續(xù)將語言訓(xùn)練滲透到主題活動(dòng)和各領(lǐng)域活動(dòng)等各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中,在不同年齡段班級(jí)開展各種內(nèi)容的文學(xué)、講述、閱讀等語言教學(xué)活動(dòng)
7.結(jié)合推普周、感恩節(jié)、元旦等節(jié)假活動(dòng),各班開展詩歌朗誦會(huì)、迎新年兒歌賽、大班故事大王等.
幼兒語言文字工作計(jì)劃5
指導(dǎo)思想
為了貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語言文字法》,根據(jù)《省語委、省教育廳關(guān)于開展城市語言文字工作評(píng)估的通知》精神,提高我園語言文字教學(xué)的質(zhì)量,在全園創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的普通話語言交往的環(huán)境,特指定本計(jì)劃。
工作內(nèi)容與措施
1、在由“一把手”程曉文同志為組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,由分管教學(xué)的副園長分管日常的推廣普及普通話和文字使用規(guī)范工作,由雷敏擔(dān)任我園的語言文字工作聯(lián)絡(luò)員。
2、充分利用宣傳標(biāo)語、宣傳櫥窗、小星星廣播電視臺(tái),加大宣傳語言文字工作的力度。
3、行政值班人員對(duì)教師、幼兒每天普通話的交流情況進(jìn)行檢查并與每日常規(guī)量化掛鉤。
4、開展“歡迎家長進(jìn)課堂”、“六一”大手拉小手社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)家園共育,提高家長普通話的交流活動(dòng)。
5、積極組織教師參加市語委辦組織的語言文字競賽活動(dòng)。班級(jí)幼兒以“小小故事會(huì)”的形式,促進(jìn)幼兒語言規(guī)范化。
6、根據(jù)市語委辦的要求培訓(xùn)教師。
7、好湖北省語言文字工作評(píng)估的迎檢工作。
幼兒語言文字工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
我園將以區(qū)語言文字工作委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo),進(jìn)一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,加強(qiáng)幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作成果,加強(qiáng)組織和制度建設(shè),加大宣傳力度,推動(dòng)語言文字工作再上新臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)
加強(qiáng)語言文字標(biāo)準(zhǔn)化工作,積極推進(jìn)幼兒園語言文字工作深入有序開展,提高教師語言文字運(yùn)用能力,積極組織普及活動(dòng),使普通話推廣和語言文字標(biāo)準(zhǔn)化深入人心,擴(kuò)大宣傳。
三、具體措施
1、加強(qiáng)組織和制度建設(shè),確保語言工作的順利實(shí)施
為全面落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求,我校將根據(jù)實(shí)際情況,把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學(xué)要求,制定專項(xiàng)培養(yǎng)計(jì)劃。小組成員將明確自己的職責(zé),定期進(jìn)行報(bào)告和總結(jié),討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題,并及時(shí)解決。此外,在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言,即師生在教學(xué)、會(huì)議、宣傳等集體活動(dòng)中使用普通話。
2.提高語言和寫作工作的有效性
結(jié)合我園實(shí)際水平,將語言文字工作納入課堂教學(xué)、基本教學(xué)技能培訓(xùn)和日常管理,將語言文字工作滲透到一日活動(dòng)的所有活動(dòng)中。
融入課堂教學(xué):為了提高孩子的語言規(guī)范化意識(shí)和應(yīng)用能力,今年我校將主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮集體活動(dòng)主渠道的作用,推進(jìn)普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結(jié)合口語訓(xùn)練,引導(dǎo)孩子關(guān)注生活,感受生活,培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達(dá)能力,提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動(dòng),激發(fā)孩子對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化語言的興趣。三是在學(xué)前教育活動(dòng)中嵌入“普及”,提高幼兒規(guī)范語言的責(zé)任感。把“大眾化”和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來。在校園內(nèi),利用節(jié)假日去社會(huì)等不同的機(jī)會(huì)發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯(cuò)別字,進(jìn)行社會(huì)文字調(diào)查,糾正園區(qū)黑板報(bào)和宣傳欄上的錯(cuò)別字;把“普及”放在思想教育活動(dòng)中。結(jié)合德育,一些活動(dòng)將舉行演講比賽和故事會(huì)議。
融入基本教學(xué)技能:教師的語言面貌和語言素質(zhì)對(duì)孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還要有較強(qiáng)的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅(jiān)持集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合、全員培訓(xùn)與個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合的原則。加強(qiáng)過程培訓(xùn),突出教師培訓(xùn)的“四個(gè)素質(zhì)”:全員、參與、實(shí)踐、全過程,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導(dǎo)作用,加大點(diǎn)面結(jié)合的個(gè)體幫扶力度,重點(diǎn)培養(yǎng)個(gè)體教師的語言能力。
把這項(xiàng)工作納入幼兒園的日常管理:每個(gè)學(xué)期,幼兒園都要把這項(xiàng)工作寫入計(jì)劃總結(jié),始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會(huì)在教研過程中堅(jiān)持說普通話和標(biāo)準(zhǔn)字。堅(jiān)持教學(xué)評(píng)估、教學(xué)質(zhì)量評(píng)估等教學(xué)活動(dòng),列出語言文字標(biāo)準(zhǔn)化
語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年,我們園區(qū)將更加注重宣傳,努力形成“學(xué)普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時(shí)候,普通話都應(yīng)該與日常素質(zhì)教育緊密結(jié)合,促進(jìn)普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時(shí),在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng)。它還將擴(kuò)大宣傳空間,通過家長學(xué)校、家長會(huì)議、家長開放日、宣傳窗口等向家長推廣普通話。讓普通話走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)家庭,創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會(huì)共同推廣普通話的局面,做好對(duì)社會(huì)的責(zé)任、咨詢和服務(wù)工作。
推廣普通話,推行規(guī)范漢字,有利于提高市民整體素質(zhì),樹立城市良好形象。全社會(huì)都要積極行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會(huì)的文明,為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
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