幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃

幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃（通用25篇）

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇1

　　一、班級(jí)情況分析

　　本班幼兒共31名，其中男生18名，女生13名。本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過兩年多的幼兒園生活，每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上都有了很大的進(jìn)步與提高。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　大多數(shù)幼兒有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣；基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參加各項(xiàng)活動(dòng)；能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。

　　不足：

　　部分幼兒某些方面的發(fā)展有待加強(qiáng)的現(xiàn)狀，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了較大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能自信、大膽地表達(dá)。個(gè)別幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心，注意力不夠集中或時(shí)間較短。

　　分析以上不足后，我們特別制定以下要求：

　　1、鞏固幼兒在園各方面的習(xí)慣。

　　2、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自信、大膽地表達(dá)自己的意見。

　　3、通過形式多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng)吸引所有的幼兒的參與。

　　4、因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　針對(duì)鞏固我班幼兒在園各方面的習(xí)慣的目標(biāo)有以下兩點(diǎn)：

　　1、進(jìn)一步培養(yǎng)我班幼兒的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　2、知道自己的事情自己做，并能主動(dòng)為班集體、他人做好事。

　　具體措施如下：

　　1、多提醒幼兒保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意周圍生活環(huán)境的衛(wèi)生。

　　2、每天請(qǐng)值日生檢查一日生活中幼兒自己做的事情，如：疊被子、掛衣服等。

　　3、為班級(jí)或他人做好事后，可以在自己的紀(jì)錄表上打一個(gè)五角星。

　　促進(jìn)我班內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)有以下措施：

　　1、抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與個(gè)別幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。

　　2、多進(jìn)行混班活動(dòng)，使其找到更多地朋友，幫助部分幼兒更自信、更自如得與別人溝通。

　　激發(fā)個(gè)別注意力分散幼兒的興趣，使之投入到活動(dòng)中應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

　　1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)。

　　2、開展形式多樣的主題活動(dòng)，使所有的幼兒都對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生興趣。

　　3、及時(shí)抓住不同幼兒的興趣點(diǎn)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。4、開展“我要上小學(xué)”的主題活動(dòng)，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，參觀小學(xué)，開展角色游戲模擬小學(xué)、調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　二、安全工作

　　目標(biāo)：

　　安全工作放第一，保證每位幼兒的身心健康。（ 用過）措施：

　　1、在一日活動(dòng)中時(shí)刻提醒幼兒，教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。

　　2、根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行安全教育。

　　3、每周深入開展安全活動(dòng)，樹立良好的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　三、家長工作

　　目標(biāo)：

　　努力做好家長工作，進(jìn)一步提高家長滿意度。

　　措施：

　　1、召開家長會(huì)，定期與家委會(huì)成員溝通，請(qǐng)他們?yōu)槲野喙ぷ鞒鲋\劃策。

　　2、定期更換家園共育欄目的內(nèi)容，向家長們宣傳和溝通本班開展的每一項(xiàng)工作。

　　3、邀請(qǐng)家長和孩子一起收集主題資料，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

　　4、繼續(xù)在家校互動(dòng)中與家長進(jìn)行溝通，將新學(xué)的知識(shí)貼在論壇上，以便家長給孩子復(fù)習(xí)。

　　四、學(xué)期目標(biāo)

　　生活：

　　1、有基本的生活自理能力，養(yǎng)成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活習(xí)慣，獨(dú)立自信地做力所能及的事情。

　　2、體驗(yàn)人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人的需要。形成良好的自我意識(shí)、規(guī)則意識(shí)，學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

　　運(yùn)動(dòng)：

　　1、積極參加體育活動(dòng)，大膽嘗試充滿民俗特點(diǎn)的活動(dòng)，獲得身體活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

　　2、具有安全意識(shí)和初步的自我保護(hù)能力。

　　學(xué)習(xí)：

　　1、探究、操作、實(shí)驗(yàn)，對(duì)事物變化發(fā)展的過程感興趣，積極嘗試用簡(jiǎn)單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　2、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀，參與民間節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家長、愛祖國的情感。

　　3、了解顯示生活中數(shù)的實(shí)際意義，能從生活和游戲中感受事物數(shù)量關(guān)系，獲得一些時(shí)間、空間概念，會(huì)進(jìn)行比較、推理等智力活動(dòng)。

　　4、與家長共同做好幼小銜接工作，圍繞兒童學(xué)習(xí)適應(yīng)與社會(huì)適應(yīng)能力的提高，建立聯(lián)系并適時(shí)反饋。

　　游戲：

　　1、積極的情感體驗(yàn)，讓幼兒在自由感、安全感、成功感的體驗(yàn)中，獲得愉悅、樂觀和自信。

　　2、能從多方面感知周圍生活中的美，能大膽用唱歌、舞蹈、繪畫、制作、構(gòu)造、故事表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗(yàn)，想象與創(chuàng)造。

　　多元閱讀目標(biāo)：

　　1、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡(jiǎn)單標(biāo)志和文字，嘗試用圖像、文字、符號(hào)等形式表達(dá)自己的意思。

　　2、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人產(chǎn)生認(rèn)同感、親切感，能覺察并尊重他人的情緒和需要。

　　3、提供機(jī)會(huì)幫助兒童發(fā)展人際智能，提高兒童自行解決問題的能力。

　　五、月安排

　　二、三月份：早操律動(dòng)評(píng)比、區(qū)角活動(dòng)評(píng)比、實(shí)踐活動(dòng)措施：

　　1、早操評(píng)比前保證每天一至兩小時(shí)的排練，中間半小時(shí)休息一次，不讓幼兒過分勞累。

　　2、開學(xué)初與同年級(jí)組老師一起商量、制作區(qū)角材料，在平時(shí)帶班時(shí)觀察孩子們玩的情況，與孩子們共同創(chuàng)設(shè)區(qū)角。

　　3、教師準(zhǔn)備實(shí)踐活動(dòng)，為活動(dòng)內(nèi)容豐富、梳理幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。

　　四月份：為“民間游戲展示”作準(zhǔn)備、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂欣賞的興趣措施：

　　1、每?jī)芍艿拿耖g游戲做深做透，爭(zhēng)取每個(gè)孩子都會(huì)玩。

　　2、采用競(jìng)賽的形式，鼓勵(lì)幼兒玩民間游戲。

　　3、收集一些適合幼兒欣賞的樂曲，在一日生活中播放給他們欣賞，以培養(yǎng)他們對(duì)音樂欣賞的興趣。

　　五月份：為“六一故事節(jié)”作準(zhǔn)備

　　措施：

　　1、在區(qū)角活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)故事角，投放故事書籍，幫助幼兒理解故事內(nèi)容及含義。

　　2、在平時(shí)的閱讀活動(dòng)中，多采用角色扮演的形式，激發(fā)幼兒的表演欲望。

　　六月份：畢業(yè)典禮

　　措施：

　　1、進(jìn)行“我是小學(xué)生”的主題活動(dòng)，讓幼兒對(duì)小學(xué)產(chǎn)生向往。

　　2、精心準(zhǔn)備各種表演，讓幼兒為自己能成為一名合格的小學(xué)生而高興。

　　以上是我們大一班新學(xué)期的目標(biāo)，在以后的工作中，我們兩位老師將緊緊圍繞幼兒園的中心工作，以更飽滿的精神，積極地投入到工作中，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇2

　　這是孩子們?cè)趫@的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的來看：小朋友在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面：在家長的配合下，小朋友能遵守小朋友園的常規(guī)，個(gè)別常遲到的小朋友已能按時(shí)入園；知道一些簡(jiǎn)單的自護(hù)和自救方法，自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng)；語言發(fā)展方面：小朋友傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分小朋友能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法；科學(xué)方面：小朋友有強(qiáng)烈的求知欲，對(duì)10以加減法掌握的較好，但是由于小朋友的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：

　�。�1）個(gè)別小朋友動(dòng)作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的小朋友對(duì)體育基本動(dòng)作還未能完全掌握；

　�。�2）小朋友傾聽習(xí)慣較差，特別是小朋友語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)；

　　（3）小朋友大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對(duì)本年段小朋友實(shí)際情況及部分小朋友存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重小朋友良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　一、日常保教工作

　　本學(xué)期是大班小朋友在園的最后一個(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn)，繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量，合理地安排小朋友一日活動(dòng)，讓小朋友在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，從而使小朋友順利地完成由小朋友園到小學(xué)的過渡，適應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

　　1、能主動(dòng)積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自然大方，會(huì)用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

　　（1）繼續(xù)為小朋友提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼續(xù)為小朋友提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動(dòng)，讓小朋友在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動(dòng)時(shí)教師將注重小朋友傾聽能力的培養(yǎng)，要求小朋友在同伴間交談要安靜傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓小朋友更大膽放開地說出自己的見解，又使小朋友在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語言教育，如：在家里利用飯前飯后、入睡前后，與小朋友傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在小朋友欣賞時(shí)提一些問題，供小朋友在傾聽時(shí)思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

　　（2）小朋友馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必要的，我們將利用圖書、繪畫為小朋友創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓勵(lì)小朋友經(jīng)常將自己喜歡的書帶到小朋友園與其他小朋友分享，在小朋友閱讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)小朋友認(rèn)讀一些簡(jiǎn)單的漢字，逐步幫助小朋友養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

　　2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認(rèn)識(shí)空間和時(shí)間

　　為小朋友提供一定的活動(dòng)空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持小朋友的操作活動(dòng)。以集體、小組的活動(dòng)形式讓小朋友進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。在集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)于有些的數(shù)學(xué)知識(shí)、技能，教師應(yīng)直接教給小朋友，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系小朋友難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知，我們將設(shè)計(jì)一定的情景，引導(dǎo)小朋友觀察，提出問題讓小朋友思考，從而啟發(fā)小朋友運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，去解決問題，獲得新的知識(shí)；在小組活動(dòng)中，我們將注重?cái)?shù)學(xué)區(qū)角活動(dòng)，如在區(qū)角活動(dòng)中提供給小朋友充足的時(shí)間，讓小朋友在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗(yàn)、探索，鼓勵(lì)小朋友與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略，糾正錯(cuò)誤，共同游戲；同時(shí)，讓家長利用日常生活活動(dòng)的情景和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)小朋友注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時(shí)間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)小朋友學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

　�。�2）引導(dǎo)小朋友積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

　　為小朋友創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料，讓小朋友在玩中體會(huì)科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動(dòng)中開展科學(xué)游戲活動(dòng)、角落科學(xué)活動(dòng)、種植飼養(yǎng)活動(dòng)等科學(xué)活動(dòng)，如：科學(xué)游戲活動(dòng)，提供一些材料或玩具，讓小朋友通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動(dòng)，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)；又如：種植飼養(yǎng)活動(dòng)，利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動(dòng)，引導(dǎo)小朋友通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，利用家長資源，鼓勵(lì)家長多帶小朋友走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓小朋友在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科學(xué)知識(shí)。

　　3、喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

　　為小朋友提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)小朋友用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)小朋友自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等；同時(shí)尊重每個(gè)小朋友的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓小朋友去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)小朋友參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓小朋友在欣賞中不斷地提高。

　　4、保持個(gè)人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進(jìn)一步培養(yǎng)小朋友良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

　　創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教育小朋友學(xué)會(huì)自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉臟后能及時(shí)清洗；會(huì)做餐后、午睡活動(dòng)后的簡(jiǎn)單整理工作；有獨(dú)立生活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)小朋友加以提醒，讓小朋友進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時(shí)，要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整理書包等；此外，可讓孩子做一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、擇菜等，鍛煉孩子的動(dòng)手能力，這樣小朋友在老師和家長的共同努力下，在入學(xué)以前就會(huì)做很多事，自理能力有所增強(qiáng)，孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

　　5、能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

　　小朋友入學(xué)后，即將進(jìn)入新的“大家庭”，重新建立新的人際關(guān)系，接受新老師，結(jié)交新朋友，而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期，我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為小朋友提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)小朋友交往的技能，并給小朋友提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持小朋友自主地選擇、計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)小朋友從多方面和多角度解決問題，幫助小朋友積累成功的經(jīng)驗(yàn)；并請(qǐng)家長配合在家庭生活中引導(dǎo)小朋友從小事做起，如：教孩子學(xué)會(huì)謙虛、有禮貌，不與小朋友搶玩具，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小，但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍，有利于增強(qiáng)小朋友的交往能力。

　　二、家長、社區(qū)工作

　　1、期初對(duì)小朋友進(jìn)行全面家訪，與家長交流小朋友在家，在園的學(xué)習(xí)生活情況，同時(shí)了解家長的教育觀、需求。

　　2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會(huì)，向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作，并針對(duì)年段小朋友具體情況向家長交換意見和建議，使家園教育步調(diào)一致。

　　3、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”，每月通過“家園聯(lián)系冊(cè)”向家長反饋小朋友的表現(xiàn)情況，并提出需要家長配合的事項(xiàng)和要求，其次利用各班級(jí)家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況，不斷地提高家長家庭教育意識(shí)和質(zhì)量，再次以豐富多彩“親子活動(dòng)”、“家長開放日”等活動(dòng)促進(jìn)家園溝通，從而提高家長教養(yǎng)水平。

　　4、 配合園部辦好“家園報(bào)”，使家長更加了解園部工作，爭(zhēng)取得到每個(gè)家長的理解和認(rèn)可。

　　5、 充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富小朋友游戲材料。

　　三、本學(xué)期月工作計(jì)劃安排表。

　　二 月 份

　　制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

　　召開家長會(huì)，想家長開展工作安排與小朋友銜接工作的宣傳教育。

　　三 月 份

　　開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動(dòng)。

　　開展繪畫活動(dòng)，讓小朋友實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。

　　四 月 份

　　開展“清明節(jié)”教育活動(dòng)。

　　開展早操比賽。

　　五月份

　　開展“勞動(dòng)節(jié)教育活動(dòng)”

　　進(jìn)行園級(jí)唱歌比賽。

　　六 月 份

　　進(jìn)行跳繩比賽活動(dòng)。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇3

　　一 、班級(jí)情況分析

　　經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲。幼兒從中班到大班，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。

　　語言方面幼兒能主動(dòng)、積極地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確;美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料

　　運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂;音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合

　　社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。

　　但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽。

　　針對(duì)本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處

　　我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：

　　二、日常保教工作

　　為了全面提高保教質(zhì)量,我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,合理地安排幼兒一日活動(dòng),讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,真正的做到保教并重。

　　1. 能用較規(guī)范性的語言完整、具體、連貫的表述為幼兒提供普通話的語言環(huán)境,在日常生活中提供自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件。

　　首先在豐富多彩的活動(dòng),如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育

　　支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語言經(jīng)驗(yàn)的傾向,讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說,表達(dá)自己的觀點(diǎn);其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式。

　　教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語言潛能的挖掘程度。

　　從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,幼兒分組講述能為幼兒提供更多講述機(jī)會(huì),從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王,播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目,

　　幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場(chǎng)所

　　從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù),如:布置任務(wù),目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容

　　目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主,讓幼兒進(jìn)行表述一定的內(nèi)容的語言實(shí)踐活動(dòng)。

　　2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　　為幼兒提供一定的活動(dòng)空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動(dòng)。

　　能用完整、連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,并能提出問題參與討論,培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度。

　　為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼幼兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象。

　　以集體、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng),將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中,如科學(xué)游戲活動(dòng)風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),借助一定的材料或玩具,將科學(xué)的道理寓于游戲之中

　　通過參與有一定規(guī)則的、有趣的玩耍和操作活動(dòng),獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng),通過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng),讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),鼓勵(lì)家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓幼幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí)。

　　3. 喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng),大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。 為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。

　　以集體、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng),讓幼幼兒在欣賞中不斷地提高。

　　4. 進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)自理的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時(shí),開展各項(xiàng)游戲,讓幼兒知道一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識(shí)。

　　5.能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動(dòng)的機(jī)會(huì),支持幼兒自主地選擇、計(jì)計(jì)劃活動(dòng),引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼幼兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

　　三、游戲活動(dòng)

　　本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹鳎�幼兒游戲以角色游戲�(yàn)橹�，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)角色游戲的指導(dǎo)，豐富角色游戲的內(nèi)容，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系， 創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往能力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有一定的交往能力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享。

　　四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作

　　環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

　　從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ) 先導(dǎo)和推動(dòng)作用。

　　因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo)。幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念。提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升。

　　通過學(xué)生帶動(dòng)家長，通過家長帶動(dòng)社區(qū)。又通過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。

　　五、教育措施 ：

　　1.以活動(dòng)整合為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng)。

　　2.靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)生活既教育的教育觀念，繼續(xù)開展主題生成，從多方面考慮主題活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性。

　　3.主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng)。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域內(nèi)容。充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者。

　　與幼兒共同豐富墻面，并提供相關(guān)資料幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往。

　　注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能。

　　創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自己，體驗(yàn)成功的快樂。

　　多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自己解決處理問題的機(jī)會(huì)。啟發(fā)幼兒在大量感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛。

　　七、德育工作

　　1.班級(jí)每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。

　　2.有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí)。

　　3.開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。

　　4.開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。

　　八、 安全工作

　　1.嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然

　　2. 經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位。

　　3.認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí)。

　　4.利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，

　　比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等

　　5. 根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事。

　　九、家長工作

　　1 .定期召開一次家長會(huì)，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。

　　2 .每月一次家園欄地宣傳。

　　3..做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長積極參加親子活動(dòng)。

　　4.聽取家長意見和建議，爭(zhēng)取家園配合，達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。

　　5.對(duì)插班幼兒與家長多溝通，及時(shí)反映幼兒情況讓家長放心。

　　6.在家長助教親子活動(dòng)中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究，以課題研究為抓手，深入開展教學(xué)研究，將教科研作為提高大班年級(jí)組保教質(zhì)量、推動(dòng)我園整體發(fā)展的有效手段。進(jìn)一步轉(zhuǎn)變大班老師教育觀念，踐行師德承諾：面向孩子，面向?qū)嶋H，著重過程研究，全面提高保教質(zhì)量，使大班教研工作上一個(gè)新臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，掌握教育要點(diǎn)，鼓勵(lì)和支持大班教師根據(jù)自己對(duì)綱要的理解，進(jìn)行大膽實(shí)踐，逐步把綱要中的教育觀念和目標(biāo)內(nèi)化為自己的教育觀念與價(jià)值追求。

　　2、積極利用年級(jí)組展開"教育教學(xué)研討活動(dòng)"，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。

　　3、珍惜園內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

　　4、全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結(jié)合，齊心協(xié)力幫助本組兩位新教師爭(zhēng)取一年入行。

　　三、主要工作及措施：

　　（一）以"人"為本，加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍跨越式發(fā)展。

　　一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，埤幼的發(fā)展必須鍛造出一批具有高尚的職業(yè)道德、精良的業(yè)務(wù)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍。大班組將重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專業(yè)成長，在每次學(xué)習(xí)、交流中注重素質(zhì)的提高，視野的拓寬，創(chuàng)造個(gè)性發(fā)展的空間，加強(qiáng)專業(yè)技能，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，促使經(jīng)驗(yàn)型的教師向科研型的教師的華麗轉(zhuǎn)身。優(yōu)化服務(wù)意識(shí)，做到"笑臉迎家長、愛心獻(xiàn)幼兒"，在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實(shí)、博學(xué)善思的公眾形象。

　�。ǘ�）以"研"為導(dǎo)，加強(qiáng)教育研究，促進(jìn)專業(yè)理論不斷更新。

　　借助教研活動(dòng)進(jìn)行探討、對(duì)話、觀摩、研究等多種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，繼續(xù)進(jìn)行對(duì)新《指南》的領(lǐng)會(huì)、貫徹，組織教師結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師教育觀念的更新。探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學(xué)樓的環(huán)境布置和區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)。

　　（三）以"教"為重，管理教學(xué)過程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。

　　本學(xué)期，集體備課將進(jìn)一步規(guī)范管理：提前一周備好下周的教學(xué)課程、提前一天制作為教學(xué)服務(wù)的教學(xué)具，第二天做好觀察與反思記錄。在備課中，強(qiáng)調(diào)以《綱要》為指導(dǎo)，圍繞大班幼兒特點(diǎn)，合理地分析教材，準(zhǔn)確地把握重、難點(diǎn)，制定、商討符合幼兒特點(diǎn)的教學(xué)方法及手段，使教學(xué)活動(dòng)真正地以幼兒為主體，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。重在平時(shí)，細(xì)水長流，認(rèn)真、從容應(yīng)對(duì)"推門聽課"和"大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究"等活動(dòng)。

　�。ㄋ模┮�"特"取勝，注重素質(zhì)培養(yǎng)，全面啟動(dòng)特色教學(xué)活動(dòng)。

　　本學(xué)期繼續(xù)深入開展我園詩化游戲的課題研究，努力探索幼兒詩化游戲開發(fā)的教育規(guī)律，不斷推廣詩化開發(fā)成果，為完善我園努力由特色項(xiàng)目向特色幼兒園發(fā)展盡綿薄之力。

　　認(rèn)真上好托管班，并將每班特色活動(dòng)有效滲透于五大領(lǐng)域之中，致力于開創(chuàng)我園特色教學(xué)的新局面。

　　四、具體工作安排：

　　九月份：

　　1、認(rèn)真制定各類計(jì)劃。

　　2、各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)。

　　3、開展教師節(jié)主題活動(dòng)。

　　4、進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)、活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　5、做好大班幼兒早操的編排、練習(xí)和比賽。

　　十月份：

　　1、結(jié)合"國慶節(jié)"開展愛祖國系列活動(dòng)。

　　2、結(jié)合"中秋節(jié)"開展愛家鄉(xiāng)系列活動(dòng)。

　　3、重陽節(jié)主題活動(dòng)："孝暖朝陽愛在重陽"

　　4、科研課題階段性觀摩："古詩大薈萃"活動(dòng)。

　　5、認(rèn)真準(zhǔn)備大班組優(yōu)質(zhì)教育活動(dòng)觀摩研究

　　十一月份：

　　1、精心準(zhǔn)備班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比。

　　2、開展"秋天的收集活動(dòng)"。

　　3、大班家長半日開放活動(dòng)4、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)觀摩評(píng)比

　　十二月份：

　　1、班級(jí)區(qū)域活動(dòng)觀摩評(píng)比。

　　2、專項(xiàng)調(diào)研：大班組繪畫技能發(fā)展

　　3、目標(biāo)管理責(zé)任狀考核。

　　4、開展"慶祝元旦活動(dòng)"。

　　一月份：

　　1、積極準(zhǔn)備期末幼兒水平評(píng)估及測(cè)試（幼兒發(fā)展情況綜合測(cè)查、發(fā)展評(píng)價(jià)、體鍛測(cè)試）2、期末各類資料的匯總、整理 。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇5

　　處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”人民教育家陶行知的名言時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。開發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能要立足于日常教育，區(qū)域活動(dòng)、游戲、科研等幾方面著手，釋放空間、時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)聯(lián)想、積極創(chuàng)造、有求異表現(xiàn)，與同伴共享成功的快樂。開展區(qū)域活動(dòng)，它不僅開發(fā)幼兒的智力，而且鍛煉了幼兒的創(chuàng)造力、想象力、觀察力等各方面的能力，因此想方設(shè)法獨(dú)具匠心的為幼兒開辟了活動(dòng)場(chǎng)所，如建構(gòu)樂園、益智宮、語言區(qū)、美工區(qū)等區(qū)域活動(dòng)，并結(jié)合班級(jí)的科研特色“繽紛紙藝”，讓幼兒在寬松、自由的活動(dòng)氛圍中，按照自己的意愿自主地選擇活動(dòng)材料，主動(dòng)進(jìn)行區(qū)域和紙藝活動(dòng)，產(chǎn)生對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”的興趣，從而激發(fā)他們的各方面能力及創(chuàng)新潛能。

　　一.基本情況分析：

　　本班幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”活動(dòng)較感興趣，參與的積極性很高，在活動(dòng)中他們的社會(huì)交往能力、口語表達(dá)能力、想象創(chuàng)造能力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在活動(dòng)中還存在著一定的問題：如不同的幼兒，有著不同的興趣、愛好和個(gè)性、他們之間也存在著差異，并且發(fā)展速度也不一樣，還有同伴間不太會(huì)合作著玩游戲。針對(duì)幼兒的這個(gè)年齡特點(diǎn)，本學(xué)期我們的主要工作就是對(duì)區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)中的薄弱之處重點(diǎn)練習(xí)訓(xùn)練，同時(shí)進(jìn)一步鞏固幼兒的活動(dòng)技能，并逐步深化區(qū)域活動(dòng)的主題與目標(biāo)，讓區(qū)域活動(dòng)和科研活動(dòng)變得更加形象、生動(dòng)、有趣。

　　二.本學(xué)期區(qū)域活動(dòng)目標(biāo)

　　能主動(dòng)、積極、有創(chuàng)造性地開展各類區(qū)域活動(dòng)和“繽紛紙藝”科研活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往能力，口語表達(dá)能力，動(dòng)手能力、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、認(rèn)知能力和審美能力。能熟練地掌握各類活動(dòng)的基本技能，能綜合運(yùn)用材料和探索材料的各種玩法。每開展一個(gè)區(qū)域活動(dòng)，學(xué)習(xí)有始有終，堅(jiān)持活動(dòng)主題，努力克服困難，達(dá)到活動(dòng)目的�；顒�(dòng)中友好交往，并能協(xié)調(diào)相互關(guān)系，自己想辦法解決活動(dòng)中的問題。培養(yǎng)幼兒的控制能力和責(zé)任心，敢發(fā)表自己的意見和要求，掌握合作和分享的種種技能。

　　針對(duì)各個(gè)區(qū)域活動(dòng)和科研特色“繽紛紙藝”活動(dòng)合理的制定目標(biāo)開展實(shí)施，具體目標(biāo)如下：

　　（一）圖書室和語言區(qū)

　　1.初步養(yǎng)成愛惜圖書的好習(xí)慣，能初步看東圖畫書中的主要內(nèi)容，并能夠表演。

　　2.對(duì)文字感興趣，能在成人的啟發(fā)上認(rèn)讀漢字，愿意學(xué)說普通話，

　　3.初步學(xué)習(xí)運(yùn)用廢舊材料修補(bǔ)圖書。

　�。ǘ�）智慧屋和益智宮

　　1.正確運(yùn)用多種材料（七巧板、接龍、棋類、智力拼圖等），探索多樣化的玩法，發(fā)揮創(chuàng)造性，一物多用。

　　2.會(huì)做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，活動(dòng)有目的，操作認(rèn)真。

　　3.能有重點(diǎn)的講述自己的操作過程與結(jié)果，有探索欲望。

　　4.能自覺、有條理的收拾游戲材料。

　　（三）繽紛紙藝室和美工區(qū)

　　1.引導(dǎo)幼兒對(duì)色彩感興趣，愿意選用自己喜愛的顏色均勻飽滿地構(gòu)圖。

　　2.會(huì)收集利用各種廢舊材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己所感受的事物。

　　3.會(huì)用多種工具材料與同伴，用涂、畫、捏、折、撕、貼、剪、印染等方法有創(chuàng)造性地合作完成作品。

　　4.并能交流講述活動(dòng)內(nèi)容與作品，相互學(xué)習(xí)促進(jìn)。

　�。ㄋ模┙�構(gòu)樂園

　　1.能運(yùn)用積木拼搭自己熟悉的物體，并能與同伴共同游戲，不爭(zhēng)搶游戲材料

　　2.能自覺愛護(hù)游戲材料，能用支撐的技能用廢舊材料表現(xiàn)不同造型的建筑，并嘗試在周邊進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾

　　3.能大膽表達(dá)自己的意見，正確解決同伴間的糾紛。能自覺收拾游戲材料。

　　三.具體措施：

　　1.通過與幼兒討論，把原來我們創(chuàng)設(shè)的區(qū)域再一次建立起來，并請(qǐng)幼兒收集各種廢舊材料豐富活動(dòng)的內(nèi)容。另外，創(chuàng)設(shè)若干新的區(qū)域，可發(fā)動(dòng)幼兒與教師共同收集各種材料，制作各種成品、半成品，以便順利的開展各種游戲。

　　2.在日常生活中，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開拓幼兒眼界。平時(shí)利用散步、踏青等活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒觀察周圍的社會(huì)生活。

　　3.利用晨間談話，一日活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，平時(shí)教育幼兒用禮貌用語。

　　4.活動(dòng)區(qū)提供一定數(shù)量、形象的玩具，能讓幼兒充分發(fā)揮創(chuàng)造性地玩出一些花樣。

　　5.提供一些半成品材料，讓他們?cè)谕娴倪^程中，學(xué)會(huì)愛惜材料。教師一角色身份參與游戲活動(dòng)，幫助幼兒能更形象逼真地玩。

　　6.在區(qū)域活動(dòng)中設(shè)置物品，具有全面性、層次性的特點(diǎn)，可供不同幼兒操作。每周為幼兒新增活動(dòng)內(nèi)容及材料，提高幼兒活動(dòng)興趣，同時(shí)提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　7.教育引導(dǎo)幼兒有目的的選擇區(qū)域，學(xué)習(xí)輪流著每天玩不同的區(qū)域。教師每天都有一項(xiàng)活動(dòng)作為重點(diǎn)輔導(dǎo)。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行活動(dòng)，能充分調(diào)動(dòng)每一位幼兒的活動(dòng)積極性。

　　8.充分發(fā)揮區(qū)域活動(dòng)的特別功能，使個(gè)別能力差的幼兒在原有水平上得到不同的提高。

　　9.觀察幼兒的游戲情況，引導(dǎo)幫助幼兒解決游戲中發(fā)生的問題，確保游戲的順利開展。教師密切注意幼兒在游戲中的情況，記好游戲記錄。

　　10.重視每一次的區(qū)域活動(dòng)和紙藝活動(dòng)，在原有基礎(chǔ)上逐步新增材料，認(rèn)真輔導(dǎo)，充分發(fā)揮區(qū)域的教育功能。

　　11.抓好活動(dòng)后的評(píng)價(jià)及整理工作，如：對(duì)于每次存在的問題將作為重點(diǎn)來說，不僅及時(shí)指出、糾正，第二次游戲大家還討論、學(xué)習(xí)。通過不斷練習(xí)，相信幼兒的游戲水平會(huì)在上一個(gè)臺(tái)階。

　　四.區(qū)域活動(dòng)安排

　　第一、二周（9.4———9.8）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一智慧屋參觀智慧屋，講解規(guī)則。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《電動(dòng)玩具》。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭房子、小花、玩具等物掌握技能。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：記錄實(shí)物數(shù)量、感知10以內(nèi)的數(shù)。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作賀師卡，知道教師節(jié)。

　　五繽紛紙藝參觀紙藝室，了解各種紙的名稱及特征，了解規(guī)則。

　　第三周（9.11———9.15）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《四季歌》。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭美麗的幼兒園，培養(yǎng)組合能力。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《找朋友》能與同伴合作表演。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用一次性蛋糕盆制作自己的頭像，布置主題環(huán)境《從小愛祖國》。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折《垃圾盒》，便于活動(dòng)中使用，學(xué)會(huì)整理

　　第四周（9.18———9.29）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一圖書室進(jìn)室要求安靜，不隨意亂取亂放圖書，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭人物物。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：認(rèn)識(shí)一些漢字及動(dòng)作的圖片。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：在《快樂成長冊(cè)》上手指印畫。

　　五繽紛紙藝撕紙《五角星》，制作五星紅旗。

　　第五周（9.25———9.29）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：欣賞圖文并茂的兒歌《數(shù)字歌》。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭小河、山、橋等，發(fā)展創(chuàng)造性。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《兩只小手》，發(fā)揮創(chuàng)造力。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用火柴拼畫各種東西，發(fā)揮想象力。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小草，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第6周（9.30———10.8）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《我的祖國》

　　二繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)折剪小船，發(fā)展幼兒動(dòng)手能力。

　　第7周（10.9———10.13）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：幼兒看圖表演講述《我的家》。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：拼搭桌子、椅子、家用電器等。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：創(chuàng)編《請(qǐng)你跟我這樣做》，培養(yǎng)創(chuàng)造性。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作花籃，發(fā)展動(dòng)手能力。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖示折剪彩盒，掌握折剪技能。

　　第8周（10.16———10.20）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一圖書室對(duì)文字感興趣，能在老師的指導(dǎo)下認(rèn)讀簡(jiǎn)單的文字。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：學(xué)寫1—5的數(shù)字。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：制作《十只兔子》圖書，并講述。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：涂色《好吃的蛋糕》要求涂色均勻。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)撕紙《美麗的花》，掌握撕紙技能。

　　第九周（10.23———10.27）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看圖講述《小熊醫(yī)生》并制成圖書。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：組合拼搭《家》。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《歡樂舞》。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：剪紙《會(huì)跳舞的小蛇》。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小花，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第十周（10.30———11.3）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《有趣的磁鐵》，通過將磁鐵與各種物品組合，發(fā)現(xiàn)它們之間的關(guān)系。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭公園。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：數(shù)物接龍游戲。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小鴨船。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪小樹，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第十一周（11.6———11.10）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《秋天的畫報(bào)》，并講述。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：棋子走迷宮。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《洋娃娃和小熊跳舞》能與同伴合作表演。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作斑馬，掌握看圖示折剪。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折蝸牛，并學(xué)會(huì)變化。

　　第十二周（11.13———11.1）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一圖書室兩人合作看書，并相互表演，養(yǎng)成看書好習(xí)慣。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭動(dòng)物。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：繞口令《打醋買布》，注意發(fā)準(zhǔn)音。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料裝飾自己穿著，舉行化妝會(huì)。

　　五繽紛紙藝用多種材料制作各種小物件，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　第十三周（11.20———11.24）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：自制圖書《老鼠嚇跑了》，并講述。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：找座位，讓幼兒知道一一對(duì)應(yīng)。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《來猜拳》能與同伴合作表演，發(fā)展幼兒靈敏性。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《做蛋糕》鞏固搓、團(tuán)、壓等技能。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折老鼠，掌握折紙技能。

　　第十四周（11.27———12.1）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《沉浮》，了解物體的沉浮，在玩水中感知特性。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木和廢舊材料拼搭馬路。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：看圖用分合式記錄。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：用各種材料制作汽車。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)折剪蘑菇，培養(yǎng)折剪興趣。

　　第十五周（11.6———11.10）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：開《服裝店》游戲。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：碰球游戲。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小鳥學(xué)飛》聽音樂做動(dòng)作。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《服裝廠》用各種材料制作服裝。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折衣服褲子，并學(xué)會(huì)變化。

　　第十六周（12.11———12.15）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一圖書室小小故事會(huì)，培養(yǎng)幼兒在同伴面前大膽講述故事。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木盒子拼搭汽車。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：講述并制作圖書《小狐貍和小刺猬》。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：有趣的對(duì)稱圖，掌握方法。

　　五繽紛紙藝撕貼小動(dòng)物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　第十七周（12.18———12.22）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：看動(dòng)物圖片仿編謎語。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：十二生肖的排列。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《熊和石頭人》能與同伴合作表演。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：制作小動(dòng)物，用各種材料發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒剪折十二生肖，掌握動(dòng)物動(dòng)態(tài)。

　　第十八周（12.25———12.29）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一智慧屋重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒玩《有趣的鏡子》發(fā)現(xiàn)各種鏡子的不同特征。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：用各種積木拼搭魚類。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：新聞播報(bào)，能大膽地進(jìn)行演講。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：《水族館》，合理布局。

　　五繽紛紙藝用多種材料制作各種水中動(dòng)物，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　第十九周（1.1———1.5）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：慶祝元旦活動(dòng)。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)益智宮：左和右，并能聽口令變換。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)表演區(qū)：《小老鼠上燈臺(tái)》發(fā)展幼兒靈敏性。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：畫畫展覽會(huì)。

　　五繽紛紙藝重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒看圖示折剪雪花，掌握五教折剪技能。

　　第二十周（1.8———1.12）

　　星期區(qū)域名稱活動(dòng)內(nèi)容及目標(biāo)要求

　　一圖書室關(guān)于自然現(xiàn)象的圖片及漢字。

　　二區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)建構(gòu)樂園：隨意拼搭小舞臺(tái)，發(fā)揮創(chuàng)造性。

　　三區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)語言區(qū)：創(chuàng)編講述《冬天的故事》，提高能力。

　　四區(qū)域活動(dòng)重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)：露一手展覽會(huì)，能展示自己的才能。

　　五繽紛紙藝用各種方法表現(xiàn)冬天，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇6

　　悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。本學(xué)期我們將繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

　　一、班況分析

　　本學(xué)期我班現(xiàn)在共有幼兒27名，其中有男孩13名、女孩14名。通過中班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)音樂的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧约涸�有基礎(chǔ)上都得到發(fā)展。

　　二、保教工作：

　　以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作。規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的'美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　1、保育工作

　　搞好班級(jí)衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作；預(yù)防傳染病的發(fā)生；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動(dòng)作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活；整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，下鋪幼兒學(xué)習(xí)整理自己的床鋪。

　　細(xì)心呵護(hù)幼兒成長。在日常生活中精心關(guān)愛幼兒，特別是年齡小能力稍弱的孩子。經(jīng)初步觀察，鄧琴小朋友體質(zhì)較弱，易受涼感冒。針對(duì)此情況我們將更多給他們關(guān)愛，消除他的緊張感。日�；顒�(dòng)中細(xì)心關(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。注意幼兒良好睡姿的培養(yǎng)。

　　積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項(xiàng)保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。

　　2、教育教學(xué)工作

　　尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。

　　繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)則。

　　在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問題。

　　重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開展故事比賽活動(dòng)。

　　繼續(xù)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色自我表達(dá)能力和自我動(dòng)手能力。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒對(duì)這個(gè)活動(dòng)會(huì)產(chǎn)生非常隆厚的興趣。他們一有空就會(huì)自覺動(dòng)手。本學(xué)期我們還將在學(xué)一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班在學(xué)期末的展示中真正成為班級(jí)特色。

　　結(jié)合節(jié)日開展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國慶節(jié)開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動(dòng)。

　　本學(xué)期我們還將開“秋季家園運(yùn)動(dòng)會(huì)”。我們將早作準(zhǔn)備，積極開展訓(xùn)練活動(dòng)。這樣即能增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，又在比賽中取得好的成績(jī)。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇7

　　踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)家長來說蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，我們?nèi)�位保教人員將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。在班級(jí)中營造一個(gè)“愛的大家庭”，用愛心、熱心、耐心、誠心對(duì)待每一個(gè)幼兒和家長，做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：

　　一、情況分析

　　本學(xué)期班級(jí)幼兒38名，其中男孩 19名(包括新生兩名)，女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面：

　　(一)、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)

　　1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動(dòng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，大部分幼兒能主動(dòng)和老師交談，同時(shí)也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。

　　2、大部分幼兒能和同伴一起玩，且能較有序地取放玩具。

　　3、喜歡戶外活動(dòng)，跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡玩各種器械，并有一定創(chuàng)造力 。

　　4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做，有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　(二)、薄弱因素分析

　　1、 幼兒活動(dòng)時(shí)聲音較大，傾聽習(xí)慣較差，部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心。

　　2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情，缺乏為他人服務(wù)的意識(shí)。

　　3、 幼兒喜歡各種游戲，但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。

　　4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒，愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

　　(三)、個(gè)別幼兒情況：

　　1、xxx、xxx等上課時(shí)很少舉手發(fā)言。

　　2、xxx小朋友有挑食現(xiàn)象，要進(jìn)行個(gè)別教育和幫助，有三位老生對(duì)海鮮類食物過敏。

　　5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī)，各方面能力較差，不會(huì)使用學(xué)習(xí)用品。

　　(四)、家長情況：

　　家長積極配合班級(jí)工作，但在教育子女的方式方法上存在著一些問題，在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子的要求過高;在生活方面，對(duì)孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會(huì)了什么、做的怎么樣，而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　二、班級(jí)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，做好幼小銜接工作。

　　3、班級(jí)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，以高效率、高質(zhì)量完成班級(jí)工作。

　　4、提高游戲水平，促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個(gè)性的發(fā)展，促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，使幼兒樂于交往、合作，對(duì)己對(duì)人有最初的責(zé)任意識(shí)，形成更良好的自我意識(shí)。

　　5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好的"家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)"。

　　三、具體措施

　　(一)班級(jí)經(jīng)營

　　三位一體，每個(gè)教師都是班級(jí)的主人，尊重每一位老師的建議，建立保教人員彼此間的合作意識(shí)，并進(jìn)行合理的工作分工：按主題輪流主班，主　班　老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計(jì)劃調(diào)配、臨時(shí)工作以及大部分的家長工作，配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級(jí)衛(wèi)生、安全整理工作，并配合主　班　老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作，但分工不分家，大家互幫互助及時(shí)地作好交流，每周五中午進(jìn)行班務(wù)會(huì)議。

　　在班中開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會(huì)議進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨椤Ｗ龅健笆栈厥持�、豎起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng)，創(chuàng)建良好的班級(jí)氛圍，讓幼兒學(xué)會(huì)傾聽別人的建議;學(xué)會(huì)欣賞同伴，為別人的成功感到高興;學(xué)會(huì)具有集體榮譽(yù)感，具有團(tuán)隊(duì)合作精神;學(xué)會(huì)不怕困難，勝不驕傲，敗不氣餒。

　　繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項(xiàng)活動(dòng)設(shè)計(jì)相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄，并激發(fā)幼兒積極性。

　　(二) 班級(jí)教育

　　1、班級(jí)環(huán)境

　　1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，定期更換墻飾，環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方，體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步，師生共同設(shè)計(jì)與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性，通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化，不局限與墻面，還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示，充分利用活動(dòng)室的空間。

　　2)設(shè)置自然角，設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容，師生共同管理，使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。

　　3)設(shè)置氣象角，鼓勵(lì)幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。

　　4)與幼兒平等相民主相處，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。

　　2、幼小銜接

　　1、注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。

　　在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì)生存、生活能力的基礎(chǔ)上，要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí)，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會(huì)自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評(píng)比活動(dòng)，評(píng)一評(píng)誰的抽屜最整潔，誰的值日生做得最出色等。在日常生活中，要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié)，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì)擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌，學(xué)會(huì)洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念，在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會(huì)自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評(píng)、自我評(píng)價(jià)和自我控制等，讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動(dòng)讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會(huì)交往。

　　幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個(gè)“大家庭”，面對(duì)陌生的環(huán)境，難免產(chǎn)生恐慌心里，所以，我們將結(jié)合主題活動(dòng)注重提高幼兒的交往能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與他人友好和睦地相處，學(xué)會(huì)關(guān)心和參與集體的活動(dòng)，在別人需要幫助的時(shí)候，愿意給人于幫助，在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)與別人合作，遇到困難時(shí)主動(dòng)向別人請(qǐng)教;身體不適時(shí)能主動(dòng)找人幫忙等等，增強(qiáng)幼兒的交往能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和堅(jiān)持性。

　　要求幼兒按時(shí)到園參加早煉，嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律，引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事，能記住某些規(guī)則。如：過馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷，取放器械要有順序等，提高幼兒的規(guī)則意識(shí)。增強(qiáng)幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)，采用各種鼓勵(lì)、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、　向　老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)，讓課堂更加生動(dòng)活潑。

　　4.任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。

　　通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡(jiǎn)單的工作，并通過游戲、設(shè)置情景等活動(dòng)讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法，逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。同時(shí)根據(jù)班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些親子任務(wù)，如讓幼兒把一些簡(jiǎn)單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽，由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園，或結(jié)合主題活動(dòng)請(qǐng)幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等，讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)完成任務(wù)的好習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　適應(yīng)一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的保證：

　　a.嚴(yán)格遵守作息時(shí)間。如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;

　　b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;

　　c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題;

　　d.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。

　　E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

　　F、在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;

　　3、游戲活動(dòng)

　　游戲是孩子們所熱愛的，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動(dòng)的開展與深入。班級(jí)內(nèi)根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中，我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，豐富區(qū)域材料，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)相融合。及時(shí)投放和更換、豐富活動(dòng)材料。并注意活動(dòng)材料的層次性。發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動(dòng)材料，輕拿輕放，學(xué)會(huì)整理。同幼兒一起制定活動(dòng)規(guī)則，教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動(dòng)的能力，豐富他們活動(dòng)的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動(dòng)中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。

　　建構(gòu)游戲中，我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。

　　表演游戲中，重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。

　　通過體育游戲提高幼兒的動(dòng)作技能，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　4、提高各領(lǐng)域能力

　　語言方面：培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，會(huì)在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá)，喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品，有良好閱讀習(xí)慣。

　　實(shí)施措施：

　　1、晨間談話和特色活動(dòng)中進(jìn)行“說一句話”的活動(dòng)。

　　2、開展班級(jí)“故事大王”比賽。

　　認(rèn)知方面：

　　1、喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境，喜歡提問，愿意收集感興趣的信息。

　　2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動(dòng)，并養(yǎng)成主動(dòng)整理材料的習(xí)慣。

　　實(shí)施措施：

　　1、組織科學(xué)游戲活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒掌握一定活動(dòng)規(guī)則，獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　2、提供豐富的操作材料。

　　3、創(chuàng)設(shè)易存活，有觀察價(jià)值的自然角，開展種植喂養(yǎng)活動(dòng)，并記錄

　　藝術(shù)方面：學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌，喜歡模仿、創(chuàng)編，喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料，體驗(yàn)繪畫快樂。

　　實(shí)施措施：

　　1、班級(jí)設(shè)置作品展

　　2、大班組幼兒才藝表演

　　3、迎六一和美術(shù)比賽

　　4、畢業(yè)典禮排練

　　健康方面：了解簡(jiǎn)單的保護(hù)方法，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　實(shí)施措施：

　　1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動(dòng)。

　　2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　社會(huì)目標(biāo)：熱愛父母、老師，尊重成人勞動(dòng)。2、能遵守多種行為規(guī)則。

　　實(shí)施措施：

　　1、在主題活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料，將教學(xué)目標(biāo)引入到社會(huì)生活中去。

　　2月大班社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) “逛公園”

　　3月逛廟會(huì)

　　4月春游

　　5月小小環(huán)保員

　　6月參觀小學(xué)

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇8

　　為貫徹落實(shí)我園的工作計(jì)劃，迎接州、市教委一級(jí)幼兒園的檢查驗(yàn)收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：

　　一、整治思想方面：

　　1、遵守園里的各項(xiàng)工作制度，積極參加整治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、認(rèn)真做好教育筆記和教育文摘。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹XX年教職工上崗責(zé)任書，遵守職業(yè)道德規(guī)范。上班不聊天、不脫班、不干私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。

　　3、關(guān)心熱愛孩子，尊重孩子，堅(jiān)持正面教育。

　　二、保育、教育方面：

　　1、開學(xué)第一個(gè)月，根據(jù)本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發(fā)點(diǎn)，制定切實(shí)可行的生活學(xué)習(xí)制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便后要洗手，飯后插嘴、手，按時(shí)入睡、按時(shí)起床，安靜進(jìn)餐、排隊(duì)喝水。讓孩子們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。

　　2、本學(xué)期剛進(jìn)入大班，加強(qiáng)鍛煉幼兒的自理能力和良好的習(xí)慣。

　　3、熱情接待家長，主動(dòng)向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯(lián)系，互相配合、協(xié)調(diào)一致進(jìn)行教育，并能幫助家長解決后顧之憂。

　　4、通過游戲活動(dòng)、教育活動(dòng)向幼兒進(jìn)行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀(jì)律等品德教育。如：開展角色游戲，使孩子學(xué)會(huì)與人交往；通過值日生培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)、愛集體、愛幫助別人的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民等良好品質(zhì)。

　　5、結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，以教育大綱為依據(jù)制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，認(rèn)真上好每一節(jié)課，組織各類游戲活動(dòng)。

　　三、衛(wèi)生保健方面：

　　1、堅(jiān)持做好晨、午檢，能做到有病及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)治療。

　　2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養(yǎng)幼兒從小熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

　　3、養(yǎng)成飯前、便后洗手，飯后擦嘴，正確的使用毛巾等良好習(xí)慣。

　　4、照顧幼兒愉快進(jìn)餐，飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。

　　5、每月發(fā)床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。

　　四、生活管理方面：

　　1、建立執(zhí)行幼兒用品等級(jí)制度，防止丟失。

　　2、認(rèn)真貫徹幼兒一日生活常規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生消毒工作，并認(rèn)真配合其他老師做好教學(xué)工作。

　　3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級(jí)財(cái)產(chǎn)登記，避免丟失損壞。

　　五、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　三月份：xxx

　　四月份：xxxxxxxx

　　五月份：xxxx

　　六月份：xxxx

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇9

　　在文博幼兒園已經(jīng)任教了大半年了，這大半年里我?guī)У氖侵邪唷Ｄ敲幢緦W(xué)期我也將隨著這批孩子同時(shí)進(jìn)入大班，擔(dān)任大班的教育教學(xué)工作，作為一名21世紀(jì)的幼教工作者,我在認(rèn)真學(xué)習(xí)了本園發(fā)展規(guī)劃和各部門本年度的工作計(jì)劃后,結(jié)合本人實(shí)際,作了以下計(jì)劃。

　　一 、個(gè)性修養(yǎng)和風(fēng)格

　　提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品味的教師。培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng)，“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”，用自己的人格魅力，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛和對(duì)學(xué)生、家長的責(zé)任感，培育祖國的花朵。

　　好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不計(jì)得失，愛生如子，教學(xué)技能全面而扎實(shí)，做個(gè)研究型的教師，力爭(zhēng)做到“教育理論新，教學(xué)方法活，教學(xué)效果好”，使學(xué)生受益，使家長滿意。

　　二、 具體成長目標(biāo)

　　1、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，做一名業(yè)務(wù)和教學(xué)上都過硬的好教師。

　�。�1） 平時(shí)“樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)”，掌握多層次的、多元化的知識(shí)技能，具有綜合的科學(xué)文化素養(yǎng)，從而能駕輕就熟地掌控教學(xué)，靈活應(yīng)變，使自己的教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

　�。�2） “善于反思，勤于積累”。注重積累平時(shí)教學(xué)中的成敗得失，并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究，積極投身于科研課題的探討和實(shí)踐，把“教—學(xué)—研”從理論到實(shí)際都落到實(shí)處。

　　2、 做一名快樂的受孩子歡迎的老師。

　�。�1） 更系統(tǒng)地掌握“教、學(xué)”，關(guān)心愛護(hù)幼兒，注重言傳身教，把對(duì)幼兒的做人教育放在第一位，同時(shí)做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動(dòng)。

　　（2） 向有經(jīng)驗(yàn)的長者學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗(yàn)和育兒知識(shí)，進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征，樹立“為幼兒的一生負(fù)責(zé)”的理念，培養(yǎng)人品，塑造人才。

　　3、 總之，在接下來的一學(xué)期中，我力爭(zhēng)做到：

　　堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己；

　　反思教學(xué)實(shí)際，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中提升自己；

　　學(xué)習(xí)教學(xué)理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自己；

　　投身教育實(shí)踐，在把握規(guī)律中追求卓越。

　　三、增進(jìn)家園聯(lián)系

　　作為班級(jí)教育小組的一員，本學(xué)期我要加強(qiáng)與家長的溝通合作，熱情地接待每一位家長，主動(dòng)向家長反饋幼兒在園的各方面情況，耐心解答家長提出的問題，積極與家長磋商幼兒教育問題，虛心聽取家長意見和合理建議，取得家長們的理解和信任，拉近家園之間的距離，增進(jìn)家長和老師間的關(guān)系。

　　我會(huì)不斷的努力，去做好我的每一件本職工作，爭(zhēng)取為幼兒園貢獻(xiàn)一份力量。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇10

　　嚴(yán)格遵循幼兒園的衛(wèi)生保健制度，做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，杜絕一切傳染病的發(fā)生。積極開展《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》課題研究和幼兒個(gè)性化培養(yǎng) 工作，為每個(gè)幼兒制定“幼兒個(gè)性化觀察培養(yǎng)方案”、為每個(gè)幼兒收集相關(guān)資料。

　　以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和《XX市幼兒園課程綱要（試行）》為指南，認(rèn)真落實(shí)《XX市幼兒園教育常規(guī)管理暫行辦法（試行）》要求，結(jié)合區(qū)教學(xué)工作安排和我園的園務(wù)工作計(jì)劃，教學(xué)教研工作計(jì)劃、衛(wèi)生保健和后勤工作計(jì)劃，根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，為促進(jìn)班級(jí)教室和幼兒的共同發(fā)展特制定了本學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)情況分析

　　我班幼兒大部分都在下半年滿六歲，相對(duì)于入小學(xué)的年齡整體偏小，但90%幼兒都有上小學(xué)的意愿，所以做好幼小銜接工作，怎樣進(jìn)一步培養(yǎng)好幼兒良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、交往習(xí)慣；提高幼兒學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的性格品質(zhì)，將是我班這學(xué)期工作的重中之重。

　　二、主要工作任務(wù)和目標(biāo)

　　1、加強(qiáng)班級(jí)管理，保證幼兒身心安全，保質(zhì)保量的完成班級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)。

　　2、認(rèn)真、扎實(shí)開展“XX市幼兒園主題探究課程”，促進(jìn)每個(gè)幼兒的全面發(fā)展。

　　3、積極參加園教研活動(dòng)、開展班級(jí)教研活動(dòng)；積極參加園XX省學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)申報(bào)的十X五課題《家園共育促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展》的課題研究工作，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

　　4、創(chuàng)設(shè)溫馨和諧的教育環(huán)境，保持尊重平等、溫馨快樂、積極自主的班級(jí)活動(dòng)氛圍。

　　5、家園共育上努力創(chuàng)新，努力做好幼兒個(gè)性化觀察、培養(yǎng)、交流、互動(dòng)工作，促進(jìn)每個(gè)幼兒的個(gè)性化發(fā)展。

　　6、培養(yǎng)幼兒良好的生活、學(xué)習(xí)、交往習(xí)慣，做好幼小銜接工作，讓90%的幼兒能順利入小學(xué)。

　　三、安全工作

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)園安全教育工作的相關(guān)制度，積極參加相關(guān)安全教育培訓(xùn)。

　　2、簽訂安全責(zé)任書、提高教師的安全工作意識(shí)，杜絕一切安全事故的發(fā)生。

　　3、制定班級(jí)安全工作計(jì)劃，在學(xué)期教育計(jì)劃、月計(jì)劃、日常教學(xué)周日計(jì)劃中明確安全教育的內(nèi)容。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇11

　　本班幼兒有33名是從中一班升上來的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒 38名，男孩21名，女孩 17名。經(jīng)過兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟悉園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進(jìn)步，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。他們身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能互相監(jiān)督、互相提醒。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的能力有了增強(qiáng)，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)則，學(xué)會(huì)用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問早問好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，游戲活動(dòng)的興趣有較大的提高。平時(shí)常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒積極、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)經(jīng)常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒多次；有部分孩子自理能力和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽，要不就是時(shí)間不長。部分孩子參加活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依賴感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長缺少和老師交流。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合能力培養(yǎng)。具體措施：

　　一、班級(jí)管理方面

　　1.班級(jí)教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。

　　2.每周不定期開展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓勵(lì)孩子積極參加活動(dòng)，培養(yǎng)小主人翁角色。

　　3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況；發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對(duì)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。

　　1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。

　　2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識(shí)字量和閱讀興趣，鼓勵(lì)他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。

　　3.加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉?jí)特色開展教學(xué)活動(dòng)并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。

　　.提供幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓勵(lì)讓每個(gè)幼兒能參與班級(jí)活動(dòng)，并積極發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會(huì)。

　　三、保育工作方面

　　孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育鍛煉：

　　1.做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。

　　2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇12

　　“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時(shí)候，我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期；本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，根據(jù)本班情況，及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)情況分析

　　我們班的幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會(huì)關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識(shí)，但是，由于我班男孩較多，自制力較弱，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、教學(xué)方面

　　我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和實(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)脑黾幼R(shí)字量，并加強(qiáng)1到20的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。除了完成預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。

　　三、教師專業(yè)成長方面

　　教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能交好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識(shí)，為班級(jí)開設(shè)有特色的方式和活動(dòng)，言教不如身教，使我班孩子受到最好的。

　　四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

　　為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境對(duì)孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識(shí)。根據(jù)實(shí)事新聞等傳授孩子社會(huì)信息，使孩子了解社會(huì)，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動(dòng)，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。現(xiàn)在提倡的和諧社會(huì)，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。

　　五、家長工作方面

　　父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊(cè)和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映在園情況，了解在家表現(xiàn)。請(qǐng)家長及時(shí)了解園所教的知識(shí)，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識(shí)，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

　　六、安全工作方面

　　安全工作是幼兒園工作的重中之重，因此，在戶外活動(dòng)時(shí)，我們要時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，要做到不讓幼兒離開我們的視線范圍，此外，我們還要定期給幼兒開展安全教育課程，給幼兒灌輸安全的理念，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

　　七、保育工作方面

　　現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。因此，我要時(shí)刻注意孩子的身體情況，發(fā)現(xiàn)幼兒身體不舒服要馬上跟家長取得聯(lián)系，及時(shí)就醫(yī)，杜絕傳染源的擴(kuò)散。同時(shí)也要做好教室的消毒工作總之，我們希望本學(xué)期的工作能給孩子留下對(duì)幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力！

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇13

　　新的學(xué)期開始了，我擔(dān)任幼兒園大二班的班主任工作，為盡快讓幼兒適應(yīng)幼兒園生活，我很快投入到緊張忙碌的幼兒入園接收工作，為更好地保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作的實(shí)際需要，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　一、工作目標(biāo)

　　本學(xué)期我主要擔(dān)任大二班的班主任工作，同時(shí)講授數(shù)學(xué)、健康、科學(xué)課。我覺得入園的每一個(gè)孩子都是我們保育保教的對(duì)象，我努力做到讓家長放心，讓幼兒滿意，讓家長滿意，不斷提高自己幼兒教育的業(yè)務(wù)水平，服從領(lǐng)導(dǎo)，鉆研業(yè)務(wù)，出色地完成本職工作，讓孩子在活動(dòng)、游戲的同時(shí)，獲得知識(shí)，避免小學(xué)化的教學(xué)模式。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以幼兒園工作計(jì)劃為指導(dǎo)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排著眼于讓幼兒身心健康發(fā)展。

　　三、具體措施

　　教育教學(xué)方面

　　大多數(shù)幼兒對(duì)園內(nèi)開展的各種活動(dòng)充滿興趣、樂于表現(xiàn)自己，有明顯的求知欲望，為了使孩子們獲得良好的發(fā)展，我決心認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)活動(dòng)課，鉆研學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境，精心做好區(qū)域材料投放，通過形式多樣的活動(dòng)方式激發(fā)幼兒主動(dòng)地表現(xiàn)，積極的參與提高幼兒的語言等能力，重視幼兒非智力因素的培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒樂觀向上，學(xué)習(xí)合作，健康活潑。

　　保育工作方面

　　1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，會(huì)使用禮貌用語，主動(dòng)和老師打招呼，學(xué)會(huì)飯前便后和手臟了時(shí)洗手，并學(xué)會(huì)正確洗手的方法。培養(yǎng)幼兒的良好進(jìn)餐習(xí)慣，做到安靜就餐，不挑食、不浪費(fèi)、不掉飯粒等，保證幼兒的戶外活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、積極主動(dòng)創(chuàng)設(shè)健康衛(wèi)生的班級(jí)環(huán)境，嚴(yán)格進(jìn)行玩具，水杯消毒，做好室內(nèi)通風(fēng)，做到教室無雜物，休息室整潔干凈，透氣。

　　3、鍛煉幼兒穿脫衣物，平時(shí)整理，適時(shí)鍛煉幼兒自己整理床鋪。

　　安全工作方面

　　1、認(rèn)真做好晨檢工作：檢查幼兒手臉是否干凈，指甲是否剪短、精神狀況是否良好，有無攜帶危險(xiǎn)品入園，是否有幼兒帶藥，作好記錄。

　　2、教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力，不吞異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)呼救。

　　3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，必須做到四勤：眼勤、嘴勤、腳勤、手勤，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，和接班教師做好交待工作，認(rèn)真填寫交接記錄。

　　其他方面

　　1、與家長及時(shí)溝通幼兒情況，做到“家園共育”。

　　2、做好幼兒成長記錄工作。

　　3、加強(qiáng)與其他教師的教研工作，共同進(jìn)步。

　　總之，在與幼兒的生活中，充實(shí)自己，完善自己，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索，使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)更上一個(gè)新臺(tái)階。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇14

　　一、 指導(dǎo)思想：

　　隨著教育觀念的轉(zhuǎn)變，我們的家長工作也發(fā)生了變化。原來，我們把家長看作是我們的服務(wù)、培訓(xùn)對(duì)象，如今我們把家長看作是我們的合作伙伴。為此，我們必須讓家長了解幼兒園的教育活動(dòng)，與我們達(dá)成教育觀念上的共識(shí)，從而獲得他們的理解和支持，最后讓家長參與到我們的教育過程中來。

　　本學(xué)期，我班以《幼兒園園務(wù)計(jì)劃》《幼兒園綱要》為指導(dǎo)思想，積極發(fā)揮教師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，積極與家長溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深入挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參與者和實(shí)施者，使家長在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長幼兒的社會(huì)交往能力。

　　二、具體工作安排：

　　貫穿一學(xué)期的有：

　　1、家長定期來園參與半日活動(dòng)，感受教育。（每月家長分批來園來園一次）

　　2、聯(lián)系本定期與家長溝通、交流。

　　3、每天做好家長工作記錄。

　　4、每天做好與部分家長的口頭交流。

　　5、每周更換家長園地內(nèi)容。

　　6、每月出一份《親子小報(bào)》。

　　7、倡議每個(gè)家庭準(zhǔn)備廢品收集袋，長期開展收集廢品的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行變廢為寶的活動(dòng)。

　　8、開辟“請(qǐng)您關(guān)注”專欄，定期將家園聯(lián)系本陳列出來，供家長翻閱，并把家園聯(lián)系本中家長的育兒經(jīng)驗(yàn)和幼教新書推薦給家長，促進(jìn)家長與家長之間的學(xué)習(xí)與相互溝通。

　　9、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。

　　逐月安排：

　　二月、三月份：

　　1、召開家長會(huì)，轉(zhuǎn)變家長對(duì)現(xiàn)代教育觀念的認(rèn)識(shí)，

　　2、家長和孩子一起自制燈籠參與

　　幼兒園燈展。

　　3、準(zhǔn)備媽媽的照片入園布置專欄《我愛媽媽》。

　　4、媽媽來園參與三月八日《為媽媽慶賀》活動(dòng)。

　　5、家長協(xié)助孩子收集與燈、羊年、元宵節(jié)、雷鋒等有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)。

　　四月份：

　　1、家庭造型活動(dòng)“變廢為寶”。

　　2、家長利用雙休日帶幼兒走進(jìn)大自然，尋求春天的信息。

　　五月份：

　　1、親子活動(dòng)

　　2、班級(jí)“小記者活動(dòng)”，幼兒在家庭中了解不同家長的職業(yè)內(nèi)容，邀請(qǐng)醫(yī)生、護(hù)士、小學(xué)教師等不同職業(yè)的家長到園，和幼兒一起進(jìn)行“我身邊的職業(yè)”補(bǔ)體探索活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)采訪家長。

　　六月份：

　　1、請(qǐng)小學(xué)教師的家長來園為幼兒進(jìn)行“升小學(xué)準(zhǔn)備”教育活動(dòng)。

　　2、家長參與“畢業(yè)典禮”的準(zhǔn)備工作，來園參加“畢業(yè)典禮”。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇15

　　一、指導(dǎo)思想：

　　認(rèn)真貫徹《幼兒園管理?xiàng)l例》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，更新教育觀念，面向全體幼兒的每一個(gè)方面，推進(jìn)學(xué)前班教育改革，提高學(xué)前班教育質(zhì)量。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、提高安全責(zé)任感，安全警鐘長鳴。要加強(qiáng)各班幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我我保護(hù)意識(shí)。

　　2、積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探究和研究，為大班幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的準(zhǔn)備。

　　3、培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處，繼續(xù)加強(qiáng)德育教育。

　　三、具體措施：

　　1、開學(xué)初的準(zhǔn)備工作。

　�。�1）認(rèn)真做好接待工作。

　�。�2）搞好班級(jí)衛(wèi)生，讓家長放心地把孩子交給我們，讓每個(gè)孩子都能在安全的環(huán)境中健康地生活。

　�。�3）布置好班級(jí)的環(huán)境。

　�。�4）利用第一周的時(shí)間來穩(wěn)定孩子的情緒。開展好各項(xiàng)活動(dòng)，讓幼兒喜歡來上幼兒園。

　　2、班級(jí)管理方面。

　�。�1）班級(jí)安全責(zé)任到人，杜絕安全事故的發(fā)生。

　�。�2）堅(jiān)持日常清潔、消毒制度，將衛(wèi)生保健工作常抓不懈。

　�。�3）培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)，讓幼兒形成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　�。�4）做好家園的聯(lián)系工作。利用面談、電話聯(lián)系，及時(shí)向他們匯報(bào)幼兒在園的情況。

　　3、教育教學(xué)方面。

　�。�1）創(chuàng)設(shè)適合各班幼兒的環(huán)境，并充分利用起環(huán)境，讓環(huán)境配合教學(xué)，使幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。

　�。�2）利用課余時(shí)間，針對(duì)各班的幼兒情況制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)，以便班級(jí)工作更好地開展。

　�。�3）積極參加學(xué)校組織的觀摩活動(dòng)。并努力設(shè)計(jì)好活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性和探究性。

　�。�4）加強(qiáng)幼兒的文明禮貌教育，培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語的習(xí)慣。

　　4、保育工作方面。

　�。�1）做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。

　�。�2）加強(qiáng)幼兒的生活護(hù)理。做到常觀察、勤洗手，細(xì)致做好衛(wèi)生保健工作，防止孩子疾病發(fā)生。

　　(3)保證足夠的戶外時(shí)間。體育活動(dòng)時(shí)，及時(shí)為孩子增減衣物。

　　四、每月工作：

　　二月份、

　　1、登校。

　　2、熱情接待幼兒，穩(wěn)定幼兒情緒，幫助新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息安排，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。

　　三月份

　　1、開展有關(guān)“三八婦女節(jié)”的感恩活動(dòng)、充分利用植樹節(jié)，進(jìn)行環(huán)保宣傳。

　　2、安全教育講座。

　　四月份

　　1、班級(jí)進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)輔助學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　2、加強(qiáng)安全教育專題活動(dòng)。

　　3加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　4、參加鎮(zhèn)幼兒卡拉ok比賽。

　　五月份

　　1、做好“五一”的幼兒安全教育工作。

　　2、開展品德教育活動(dòng)、重視幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng)，并在班內(nèi)開展各類競(jìng)賽。

　　3、籌備“六一”的各項(xiàng)工作。

　　4、開展地震演練活動(dòng)。

　　六月份

　　1、開展“六一”慶�；顒�(dòng)，邀請(qǐng)家長參與。

　　2、繼續(xù)做好各項(xiàng)保育工作，加強(qiáng)良好習(xí)慣和飲食衛(wèi)生教育。

　　3、組織教師進(jìn)行課例及教師經(jīng)驗(yàn)交流。

　　4、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)教育，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　七月份

　　做好下學(xué)期招生工作準(zhǔn)備以及暑假工作安排，總結(jié)本學(xué)年工作。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇16

　　本學(xué)期是我班至關(guān)重要的一個(gè)學(xué)期，為使幼兒能成功的完成幼小銜接，順利的步入小學(xué)。我們根據(jù)幼兒園大班教育計(jì)劃，圍繞服務(wù)、研究、創(chuàng)新的指導(dǎo)思想，以重細(xì)節(jié)、講實(shí)效、看長遠(yuǎn)的教育宗旨去努力工作，學(xué)期工作計(jì)劃如下：

　　1、教育理念突破

　　新學(xué)期以新思想做新教育，開展大家是朋友活動(dòng)。即老師是幼兒的朋友，多和幼兒談心、交流、參與他們的活動(dòng)，站在幼兒的角度考慮問題、解決問題，創(chuàng)設(shè)幼兒觀察記錄本，周周進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)。兩位老師互相監(jiān)督自己的言行舉止，不挖苦幼兒，收回不當(dāng)?shù)男袨�。做到“收回食指、豎起大拇指”，做孩子心目中的好老師。

　　2、教育教學(xué)突破

　　創(chuàng)設(shè)和諧、熱情、溫馨的班風(fēng)，不斷學(xué)習(xí)幼教刊物，吸取教學(xué)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)枯燥的教育教學(xué)。圍繞幼小銜接活動(dòng)，注重幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力的發(fā)展，注重幼兒學(xué)習(xí)的過程，做到因人施教，使幼兒能通過教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展不同的能力。激起幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　3、班級(jí)工作突破

　　抓住園里開展的每一次活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待、不斷創(chuàng)新。樹立“班興我榮、班損我恥”的班風(fēng)。開展“我是班級(jí)一員”的活動(dòng)，使幼兒懂得班級(jí)有了我們的努力才能獲得成功。培養(yǎng)班級(jí)幼兒的凝聚力和集體意識(shí)。鼓勵(lì)全班幼兒積極努力做到不為班級(jí)扣分，使班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)走在前面。

　　4、家長工作突破

　�。�1）從2009年1月份開始，開展每月一次“心心交流”的活動(dòng)。讓家長對(duì)自己孩子一個(gè)月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足，及對(duì)老師工作的合理化建議，用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對(duì)家長的反饋，認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒，關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足，并及時(shí)向家長反饋情況，對(duì)家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。

　　（2）開展“有難大家?guī)汀钡幕顒?dòng)，設(shè)置“你的困惑，就是我們的服務(wù)”箱，讓家長隨時(shí)將自己在教育孩子方面遇到的困惑投放箱內(nèi)，我們會(huì)通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長，或通過及時(shí)的交流溝通來為家長服務(wù)。

　　（3）開展服務(wù)到家的活動(dòng)。平時(shí)通過家長反饋交流發(fā)現(xiàn)共性問題，我們會(huì)隨時(shí)開展小紙條調(diào)查活動(dòng)，幫助家長糾正孩子的不足。

　�。�4）開展“溝通天天有”的活動(dòng)，根據(jù)我們每日的觀察記錄，隨時(shí)和家長交流，并關(guān)注那些不主動(dòng)的家長，做到“你不問，我先說”。

　　5、安全工作突破

　　本學(xué)期將安全工作放在首位，常抓不懈。通過討論觀察提高幼兒的自身安全意識(shí)，保證班級(jí)每一個(gè)幼兒持卡接送、簽名率100%。一學(xué)期不出現(xiàn)任何意外事故，用我們的高度責(zé)任心，確保每一個(gè)幼兒的安全。

　　6、常規(guī)衛(wèi)生突破

　　開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動(dòng)，保持班級(jí)良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。

　　開展我是“小小值日生”活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙，保持班級(jí)良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識(shí)天天有，將班級(jí)衛(wèi)生做細(xì)做好保證少扣分、不扣分。爭(zhēng)做衛(wèi)生班級(jí)。

　　以上幾點(diǎn)是我們大二班老師和幼兒共同努力的方向，我們會(huì)以我們的行動(dòng)迎接新的挑戰(zhàn)。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇17

　　一、班級(jí)情況分析：

　　我班現(xiàn)幼兒33名，其中男孩13名，女孩20名。今年調(diào)入5名幼兒，均入過幼兒園。大部分幼兒能較快適應(yīng)新集體，但由于換了新老師、新同伴、新教室，開學(xué)第一周有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，通過我們耐心細(xì)致的安慰，他們也都能較快穩(wěn)定情緒，投入到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。兩名班主任老師對(duì)工作認(rèn)真、熱情、負(fù)責(zé)，搭班之間融洽、默契，我們與保育員三人團(tuán)結(jié)、進(jìn)取，以滿腔的熱情做好保教工作，促進(jìn)幼兒健康、活潑地成長。

　　由于我們對(duì)本班班級(jí)及幼兒的不熟悉，所以在近兩周對(duì)幼兒的觀察與了解以及參考上學(xué)期的班級(jí)情況評(píng)估上，分析出以下班級(jí)近況:

　　1、班級(jí)特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

　　1)生活：孩子們基本上能用筷子吃飯，能自己穿脫衣服，整理自己的物品等等，生活自理能力大大提高。所以，我們除了讓孩子們自己的事情自己做以外，還鼓勵(lì)他們幫助同伴或弟弟妹妹。游戲是孩子們最喜愛的活動(dòng)，有四分之三的孩子建立了初步的規(guī)則意識(shí)，能控制自己的情緒，有自己的主見，合作意識(shí)也增強(qiáng)了。

　　2)學(xué)習(xí)：孩子們對(duì)周圍的事物有探索精神，許多孩子喜歡問為什么，生活中孩子會(huì)產(chǎn)生很多問題，逐步形成活動(dòng)的內(nèi)容。

　　3)運(yùn)動(dòng)：在運(yùn)動(dòng)活動(dòng)中孩子們的熱情很高，能創(chuàng)造性地進(jìn)行游戲，也懂得了初步的規(guī)則約束，自控能力也增強(qiáng)了。孩子們對(duì)自我保護(hù)的意識(shí)也有一定提高，知道一些危險(xiǎn)的動(dòng)作不能做等。

　　4)游戲：在游戲中孩子們非�？鞓罚�特別是在自主性游戲中孩子們所表現(xiàn)出來的創(chuàng)造力、想象力真的是特別棒。而且，孩子們學(xué)會(huì)了用商量的辦法去解決在游戲中遇到的問題，能嘗試互相進(jìn)行合作。

　　2、個(gè)別幼兒情況

　　(1)以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，促進(jìn)個(gè)別幼兒全面、和諧發(fā)展。

　　(2)確立瞿盛浩、徐思雨為個(gè)別跟蹤教育的對(duì)象，采用多種積極有效的教育的手段，以更多的幫助和教育，使他們健康成長。

　　(3)在活動(dòng)中，盡量多創(chuàng)設(shè)一些機(jī)會(huì)讓他們參與各種各樣的活動(dòng)，積極鼓勵(lì)孩子敢于表現(xiàn)自己。

　　(4)加強(qiáng)對(duì)個(gè)別幼兒家長的交流工作，家園共同配合，努力尋找對(duì)幼兒發(fā)展更為有利的教育方法。

　　3、家長情況：

　　(1)充分發(fā)揮家長的主體性，提高家長的家教能力，建立新型的家園關(guān)系，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

　　(2)利用家訪、家園之窗、家園交流等形式，增進(jìn)與家長的交流與溝通。

　　(3)結(jié)合節(jié)日開展各類活動(dòng)，積極邀請(qǐng)家長來參與，把家園互動(dòng)貫穿于節(jié)日教育中。

　　(4)認(rèn)真開好家長會(huì)，并能開設(shè)家長學(xué)校講座。

　　二、學(xué)期目標(biāo)與措施

　　生活

　　1、有良好的日常起居、進(jìn)餐、盥洗、使用物品的習(xí)慣。

　　2、遵守集體生活的常規(guī)、公共衛(wèi)生規(guī)范。

　　3、學(xué)習(xí)保護(hù)自己，體驗(yàn)安全生活的需要。

　　4、能和同伴分享自己的快樂。

　　5、適應(yīng)集體生活，感受共同生活的樂趣。

　　運(yùn)動(dòng)

　　1、動(dòng)作模仿周圍事物的形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。

　　2、發(fā)展幼兒基本動(dòng)作(走。跑、跳等)

　　3、利用各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng)，嘗試新的玩法，獲得身體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作。

　　4、對(duì)信號(hào)作出反應(yīng)。

　　學(xué)習(xí)

　　1、用感官主動(dòng)感知周圍事物的特征，發(fā)現(xiàn)失事物之間的關(guān)系。

　　2、比較事物的異同，進(jìn)行分類和排序。

　　3、嘗試多途徑收集信息，樂意交流和分享。

　　4、了解自己身體，外形特征和生長變化。

　　5、親近大自然，有觀察、了解自然物、自然現(xiàn)象變化與發(fā)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。

　　6、運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，解決日常生活中的一些數(shù)量問題。

　　7、參與一些我國民間的節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

　　8、知道我國的標(biāo)志(國旗、國徽、國歌)。

　　9、喜歡看圖書，初步會(huì)將語言和圖象進(jìn)行聯(lián)系。良好的傾聽習(xí)慣。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。

　　2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

　　努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識(shí)逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對(duì)象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對(duì)象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會(huì)捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇18

　　一、 班況分析。

　　我班共有幼兒39人，其中男生23名，女生16名，插班生3名。但經(jīng)過中班一年的集體生活培養(yǎng)，每位幼兒對(duì)幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在思想品德上，能基本做到對(duì)人有禮貌，做事認(rèn)真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯(cuò)要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛動(dòng)腦，愛提問，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。

　　然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。 因此本學(xué)期在教學(xué)中應(yīng)努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，特別是對(duì)插班生投入更多的熱心、耐心和愛心，幫助他們盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，更好的融入新的集體，建立較好的班級(jí)常規(guī)，使全班幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習(xí)、快樂的生活、健康的成長。本學(xué)期班級(jí)搬到了四樓，這就需要對(duì)幼兒加強(qiáng)進(jìn)行自我保護(hù)意識(shí)及安全意識(shí)培養(yǎng)，尤其是上下樓的常規(guī)。

　　二、 保教工作總目標(biāo)。

　　1、根據(jù)新《綱要》精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃和本班實(shí)際情況，制定好班務(wù)計(jì)劃和各類教學(xué)計(jì)劃。

　　2、繼續(xù)搞好上半年的預(yù)成教學(xué)計(jì)劃。從孩子出發(fā)，安排內(nèi)容，尋找教學(xué)策略，實(shí)施人本化教學(xué)。

　　3、為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富合理的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生共同完成各區(qū)域角的創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在區(qū)域角盡情地玩，并在其中得到發(fā)展，體現(xiàn)自主性學(xué)習(xí)。

　　4、樹立大家庭的教育觀，利用幼兒間、兄弟班之間的“小環(huán)境”和社會(huì)“大環(huán)境”，體驗(yàn)寬松、民主的教育氛圍和拓展幼兒的教育空間。

　　5、合理安排幼兒一日生活，細(xì)心照顧好幼兒，實(shí)施科學(xué)保育，并通過“小先生”和游戲等方式，實(shí)施快樂、主動(dòng)保育。

　　6、加強(qiáng)安全意識(shí)，細(xì)致管理和常規(guī)培養(yǎng)相結(jié)合，并能提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

　　7、加強(qiáng)社區(qū)、家園互動(dòng)，通過家訪、網(wǎng)站、家園聯(lián)系攔、親子活動(dòng)等多種方式，實(shí)現(xiàn)家園共育。

　　8、通過日常養(yǎng)殖、種植和教學(xué)活動(dòng)等形式，加強(qiáng)幼兒環(huán)保宣傳，有初步環(huán)保意識(shí)。

　　三、 各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)。

　�。ㄒ唬� 健康領(lǐng)域

　　1、學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒，情緒穩(wěn)定，愉快活潑。

　　2、生活有規(guī)律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習(xí)慣。形成基本的生活自理能力，注意公共衛(wèi)生。

　　3、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官及基本功能和保護(hù)方法。會(huì)對(duì)自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。

　　4、認(rèn)識(shí)有關(guān)安全的標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水用電，用火的安全知識(shí)，具有初步的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

　　5、喜歡體育運(yùn)動(dòng)，逐步養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活、有耐力，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)和合作意識(shí)，具有一定的勇敢精神和堅(jiān)持性。

　�。ǘ�） 語言領(lǐng)域

　　1、能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語言。

　　2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事，樂意與人交談，講話禮貌。

　　3、喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品的內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨(dú)立的朗誦兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

　　4、學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論。

　�。ㄈ�） 社會(huì)領(lǐng)域

　　1、了解不同職業(yè)的成人及其勞動(dòng)的社會(huì)意義，尊敬他們，愛惜勞動(dòng)成果。

　　2、學(xué)習(xí)參加社區(qū)活動(dòng)，體驗(yàn)并認(rèn)識(shí)人與人相互交流、合作、溝通、關(guān)愛的重要和快樂，樂于與人交流。

　　3、學(xué)習(xí)尊重他人的需要、感受、意見，并作出合適的反應(yīng)，有同情心。

　　4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴。

　　5、學(xué)習(xí)選擇活動(dòng)方案，學(xué)習(xí)認(rèn)真，努力地完成活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出自信和責(zé)任感。

　　6、理解并遵守集體生活的各項(xiàng)規(guī)則，增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。

　　7、了解家鄉(xiāng)、祖國的著名自然景觀，人文景觀，主要物產(chǎn)，傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，初步接觸不同國家、不同民族的人，了解其不同的風(fēng)俗和文化特點(diǎn)。

　　8、了解成人的消費(fèi)內(nèi)容，嘗試適宜的消費(fèi)活動(dòng)。

　　（四） 科學(xué)領(lǐng)域

　　1、對(duì)周圍事物，現(xiàn)象感興趣，有好奇心。

　　2、能運(yùn)用多種感官探索周圍環(huán)境，樂于動(dòng)手、動(dòng)腦。

　　3、感受信息的重要，學(xué)習(xí)多途徑收集有效信息。

　　4、愿意與同伴共同探索，能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)，交流探索的過程和結(jié)果。

　　5、在日常生活中和游戲等多種活動(dòng)中，加深對(duì)數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單運(yùn)用，能從多個(gè)角度進(jìn)行簡(jiǎn)單比較，測(cè)量、排序、分類、推理等認(rèn)知活動(dòng)。

　　6、樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛大自然的情感，懂得珍惜資源和保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識(shí)。

　�。ㄎ澹� 藝術(shù)領(lǐng)域

　　1、能多方面感受和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的美，喜歡欣賞藝術(shù)作品，能大膽地用繪畫、制作、舞蹈、樂器、語言等方式表達(dá)自己的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征。

　　2、能有目的地安排畫面，表現(xiàn)一定的情節(jié)，喜歡用多種材料、工具、方法進(jìn)行拆卸、制作、喜歡想象、創(chuàng)造活動(dòng)、有獨(dú)立制作能力。

　　3、能用自然、好聽的聲音較完整地表現(xiàn)歌曲，學(xué)習(xí)多種唱歌形式，積極創(chuàng)編歌曲和動(dòng)作，能較自然地隨音樂做多種動(dòng)作，喜歡用打擊樂器和動(dòng)作來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、速度、力度等。

　　4、懂得集體藝術(shù)的規(guī)則，喜歡和同伴一起參加藝術(shù)活動(dòng)，享受集體藝術(shù)活動(dòng)的快樂。

　　四、 具體目標(biāo)。

　　1、科學(xué)、合理地安排幼兒一日活動(dòng)，按時(shí)制訂好各類計(jì)劃，并做好準(zhǔn)備工作，從孩子實(shí)際出發(fā)，靈活地完成教學(xué)活動(dòng)。

　　2、教師關(guān)注孩子在活動(dòng)中的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)成課程與生成活動(dòng)的統(tǒng)一，為教育契機(jī)留下足夠的空間，并形成探究式的師生互動(dòng)。

　　3、充分利用各方面資源，為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富、合理的區(qū)域活動(dòng)，讓幼兒在玩中學(xué)，在玩中得到全面發(fā)展。

　　4、利用“紅星欄”、“值日生”等獎(jiǎng)勵(lì)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)，活動(dòng)的積極性和為集體服務(wù)的精神。

　　5、教師以尊重、平等、合作的態(tài)度，做好家長工作，利用家訪、聯(lián)系欄、《成長快樂》、網(wǎng)站等形式，爭(zhēng)取家長的理解、支持和參與，共同培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

　　6、通過一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”和提高幼兒的安全意識(shí)，自我保護(hù)的能力。

　　7、班內(nèi)兩位老師密切配合，分工合作，共同管理好班里各項(xiàng)事務(wù)。

　　五、月工作重點(diǎn)

　　九月：

　�。�、做好開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　�。�、新教徒手操、操前律動(dòng)和舞蹈操。

　　３、全園性活動(dòng):觀看木偶戲。

　�。�、以安全教育月為載體，開展各類安全教育活動(dòng)。

　　十月：

　�。�、 秋游。結(jié)合秋游對(duì)幼兒進(jìn)行情感教育，環(huán)保教育。

　�。�、環(huán)保教育活動(dòng)：圍繞10月4日—世界動(dòng)物日，10月16日—世界糧食日等環(huán)保日進(jìn)行環(huán)保教育，繼續(xù)開展一些護(hù)綠活動(dòng)。

　　3、社區(qū)活動(dòng)：九九重陽節(jié)到火藥局弄慰問老人，進(jìn)行情感教育。

　　十一月：

　　1、社區(qū)活動(dòng)：吳山廣場(chǎng)寫生。

　　2、向家長開放半日活動(dòng)。

　　3、繼續(xù)開展一系列環(huán)�；顒�(dòng)，社區(qū)活動(dòng)和安全教育活動(dòng)。

　　4、做好防寒保暖工作，檢查門窗、空調(diào)。

　　十二月：

　　1、積極開展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　2、元旦環(huán)境布置評(píng)比。

　　3、元旦慶祝會(huì)。

　　4、根據(jù)天氣變化，做好幼兒的防寒保暖工作。

　　一月：

　　1、開展班級(jí)自查工作，期末復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、環(huán)保、社區(qū)、班務(wù)小結(jié)，上交園部。

　　3、寒假輪休工作安排。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇19

　　本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期再過幾個(gè)月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一、班級(jí)情況分析

　　經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級(jí)幼兒情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，個(gè)別幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。

　　2、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。

　　3、注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。

　　三、教育目標(biāo)

　　語言領(lǐng)域：

　　1．傾聽理解

　　（1）．能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。

　　（2）．對(duì)生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（情緒、態(tài)度等）

　�。�3）．能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。

　　2．表達(dá)交流

　�。�1）．愿意與不熟悉的人交談。

　�。�2）．能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。

　�。�3）．會(huì)用多種方式提出問題。

　　3．欣賞閱讀

　　（1）．能專注地閱讀圖書，發(fā)展其對(duì)語言的敏感性。

　�。�2）．喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。

　　數(shù)學(xué)領(lǐng)域：

　　1.感知整體與部分的關(guān)系。

　　2.用不同的方法分解（或組成）一組物體，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。

　　3.在日常生活游戲中，認(rèn)識(shí)正方體、長方體、球體等幾何形體。

　　4.認(rèn)識(shí)人民幣。

　　5.運(yùn)用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)方法。

　　6.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題。

　　科學(xué)領(lǐng)域

　　1．幫助兒童了解不同環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。

　　2．讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。

　　3．引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。

　　4．使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號(hào)的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案；能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。

　　社會(huì)領(lǐng)域：

　　1、自信心培養(yǎng)

　�。�1）．熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。

　　（2）．愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng)

　�。�3）．遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試

　　2．人際交往

　�。�1）．主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。

　�。�2）．愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。

　　（3）．能友善的對(duì)待外國友人，禮貌地與他們交流。

　　3．行為規(guī)則

　�。�1）．會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。

　�。�2）．有環(huán)境保護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。

　　四、具體措施

　　1、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。

　　2、適當(dāng)?shù)脑黾又�識(shí)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小銜接工作。

　　3、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面能力的發(fā)展。

　　五、家長工作

　　1、向家長介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。

　　2、要求家長配合幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　5、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長園地”，向家長提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓勵(lì)家長參與班級(jí)教學(xué)。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)思想，保教結(jié)合、動(dòng)靜交替，寓教于樂，運(yùn)用多種形式來全面教育，發(fā)展幼兒，使他們健康快樂的成長。

　　二、幼兒發(fā)展情況分析

　　1、生活衛(wèi)生：

　　進(jìn)餐時(shí)大多數(shù)幼兒能獨(dú)立進(jìn)餐，個(gè)別幼兒挑食情況有所改善。

　　2、德育方面：

　　幼兒能夠主動(dòng)向老師問早，會(huì)說禮貌用語。能提供自然角、上課所需物品。但存在個(gè)體差異，有的幼兒較安靜、膽小、不愛說；有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律；

　　3、智育方面：

　　能用連貫語言講述，能認(rèn)識(shí)個(gè)別漢字幼兒傾聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng)。

　　三、生活管理工作：

　　1、洗手、刷牙的正確方法及主動(dòng)性

　　2、穿、脫、整理衣服的良好習(xí)慣

　　3、坐、站、行、睡姿勢(shì)正確

　　4、活動(dòng)用具的整齊，保持玩具清潔

　　5、知道物品用后要收拾并放回原處。

　　四、安全及消防

　　1、日常生活種安全常識(shí)與規(guī)則的了解及遵守，過馬路、乘坐交通工具、玩大型運(yùn)動(dòng)器械時(shí)能注意安全。

　　2、有關(guān)安全標(biāo)記的認(rèn)識(shí)，交通規(guī)則的遵守，自我保護(hù)意識(shí)的初步形成。

　　3、了解應(yīng)付意外事故的常識(shí)，具有基本的求生技能。

　　4、知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走。

　　五、教學(xué)活動(dòng)

　　社會(huì)

　　1、了解各行各業(yè)勞動(dòng)者的工作，感激他們的勞動(dòng)付出，尊重他們的勞動(dòng)成果。

　　2、主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)以大帶小的快樂。

　　3、能分辨是非，正確對(duì)己對(duì)人，與人爭(zhēng)論時(shí)能據(jù)理力爭(zhēng)，堅(jiān)持正確的意見。

　　語言

　　1、能主動(dòng)與人交談，說話語調(diào)自然大方，能根據(jù)不同情景，身份選擇適當(dāng)?shù)恼Z句進(jìn)行交流。

　　2、堅(jiān)持說普通話，發(fā)音準(zhǔn)確。

　　3、能清楚連貫的講述一件事情或圖片，并能自編兒歌和故事。

　　音樂

　　1、積極主動(dòng)的參與音樂作品，辨別音樂中明顯的樂句或樂段。

　　2、欣賞形式多樣的音樂作品，美術(shù)和喜劇性表演活動(dòng)，從中充分獲得快樂和美感。

　　3、愿意嘗試使用某種樂器。

　　健康

　　1、知道生活中的一些特殊的電話號(hào)碼，以及作用，了解解決意外突發(fā)事件的方法。

　　2、能從較高處向下跳，學(xué)習(xí)助跑跨越。

　　3、能輕松自然的繞障礙曲線走或跑。

　　美術(shù)

　　1、愿意參加各種美術(shù)活動(dòng)，在活動(dòng)中有一定創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　2、會(huì)正確運(yùn)用多種繪畫工具和材料進(jìn)行自由創(chuàng)作，表現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。

　　3、能比較熟練的使用剪刀，剪貼比較復(fù)雜的平面圖案。

　　六、游戲：

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造性游戲

　　1、角色游戲：娃娃家、親親休閑吧、超市、銀行、親親花房

　　1）孩子邀請(qǐng)參加其他活動(dòng)區(qū)的好朋友來做客，“爸爸”、“媽媽”提醒與孩子一同接待小客人。

　　2）鼓勵(lì)幼兒在與人交往中連貫地陳述自己的要求與愿望，不啰嗦。

　　3）重點(diǎn)在買賣禮貌用語上制訂規(guī)則。增加幼兒動(dòng)手的機(jī)會(huì)，如自制部分食品。

　　4）熟悉全班小朋友的姓名文字，在教師的幫助下設(shè)立姓名卡，及時(shí)填寫每次存取款的具體數(shù)字，+表示存款，_表示取款。

　　5）引導(dǎo)與啟發(fā)幼兒解決無人看病時(shí)怎么辦的問題，學(xué)習(xí)在空閑時(shí)間整理用具。

　　2、建構(gòu)游戲：建筑角

　�。�1）學(xué)習(xí)對(duì)稱的方法，整齊地建造游戲。

　�。�2）用積木搭建樓房，輔助材料合理使用。

　�。�3）學(xué)習(xí)用積塑拼搭小動(dòng)物表現(xiàn)明顯特征。

　　3、表演游戲：小舞臺(tái)

　　（1）能隨音樂的節(jié)拍、伴奏表演，表現(xiàn)一定的節(jié)奏感

　�。�2）能與同伴一起商量節(jié)目?jī)?nèi)容與角色，不爭(zhēng)搶。

　�。�3）能根據(jù)物體、音樂的性質(zhì)選擇樂器，創(chuàng)造編動(dòng)作。

　�。ǘ�）規(guī)則游戲

　　1、撲克、棋牌、

　　1）幼兒能與同伴友好合作，共同游戲。

　　2）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，手腦結(jié)合活動(dòng)的能力。

　　3）遵守游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)解決游戲中出現(xiàn)的問題。

　　2、音樂游戲

　　1）幼兒學(xué)會(huì)使用輔助材料，如錄音機(jī)等。

　　2）知道如何運(yùn)用空間因素進(jìn)行創(chuàng)造性動(dòng)作的表現(xiàn)。

　　3）能與同伴合作游戲，運(yùn)用表情動(dòng)作與他人交往，體驗(yàn)合作快樂。

　　3、體育游戲

　　1）滿足幼兒運(yùn)動(dòng)、競(jìng)賽、表現(xiàn)等多種需要，培養(yǎng)幼兒對(duì)鍛煉的興趣。

　　2）訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，提高身體機(jī)能，學(xué)習(xí)技能，增強(qiáng)體質(zhì)，體驗(yàn)克服困難，取得成功的喜悅。

　　4、語言游戲

　　1）幫助幼兒訓(xùn)練口齒，學(xué)習(xí)發(fā)音，克服方言干擾，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　2）準(zhǔn)確把握指令，傳遞有細(xì)微區(qū)別的信息。

　　3）能觀察到畫面的細(xì)致變化，根據(jù)對(duì)畫面的理解擴(kuò)句和縮句。

　　七、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　1、墻飾：與主題結(jié)合，師生共同設(shè)計(jì)，以幼兒制作為主。

　　2、美術(shù)欄：展出幼兒繪畫手工作品，師生共同評(píng)價(jià)、欣賞。

　　3、自然角：增添自然角內(nèi)容，設(shè)計(jì)不同主題系列，并讓幼兒記錄。

　　八、家長工作：

　　1、開學(xué)前做好家訪工作，了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

　　2、利用接送時(shí)間，與各位家長簡(jiǎn)單反映幼兒在園情況，并了解幼兒在家表現(xiàn)，與家長商討教育幼兒的有效方法。

　　3、精心組織和安排親子活動(dòng)、家長開放日、六一等家園活動(dòng)。通過家長開放日活動(dòng)，讓家長更好地了解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

　　4、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄，對(duì)幼兒的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，對(duì)幼兒的弊端寄予希望，并請(qǐng)家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

　　5、每月更換家長園地內(nèi)容，鼓勵(lì)家長撰寫家教經(jīng)驗(yàn)文章，并在班級(jí)家教園地中粘貼，交流家教經(jīng)驗(yàn)。

　　6、家長協(xié)助孩子收集主題有關(guān)的資迅、圖片、書籍、物品及有關(guān)的知識(shí)

　　7、向家長定期發(fā)放家教及育兒知識(shí)宣傳資料。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇21

　　新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過大班第一學(xué)期的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們?cè)谟變簣@的最后一學(xué)期，我們根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，擬定了本學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。

　　一、班級(jí)概況：

　　本班現(xiàn)有幼兒42名幼兒，男孩23名，女孩19名，通過上學(xué)期我們師生的共同努力，他們絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，具備了基本的生活自理能力，能獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗、入廁、喝水，能做到飯前、便后洗手，飯后自己整理桌面以及餐具，會(huì)自己穿脫衣物。喜歡老師，喜歡上幼兒園，樂意幫助小朋友，做錯(cuò)了事主動(dòng)承認(rèn)并能及時(shí)改正。多數(shù)幼兒喜歡參加各項(xiàng)活動(dòng)，有好奇心，有克服困難、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。同時(shí)能積極參與到體育活動(dòng)中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對(duì)事物充滿好奇心與學(xué)習(xí)欲望，活動(dòng)中能積極發(fā)言。

　　由于班中幼兒大部分是獨(dú)生子女，比較自私、任性，特別是個(gè)別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習(xí)慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識(shí)較薄弱；還有個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，喜歡插嘴，尊重他人的意識(shí)較薄弱。

　　班里年齡較小的幼兒各方面能力較弱、對(duì)集體生活還不太適應(yīng)，在自我服務(wù)方面、生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)方面和學(xué)習(xí)興趣方面較差，膽子比較小，雖已基本適應(yīng)幼兒園生活，但在一日生活各環(huán)節(jié)上主動(dòng)性較薄弱，需要教師、同伴更多的關(guān)心與關(guān)注以幫助他們更好的進(jìn)步，提高各方面的能力。

　　本班幼兒的認(rèn)知水平不平衡，個(gè)體差異較大，特別是個(gè)別年齡小的幼兒對(duì)表達(dá)表現(xiàn)方面的興趣不高，導(dǎo)致兩極分化較突出。個(gè)別幼兒較為調(diào)皮，因此班級(jí)紀(jì)律也受到了一定影響，表現(xiàn)為上課注意力不集中，學(xué)習(xí)思維上不積極，愛做小動(dòng)作、講話。個(gè)別幼兒有下課追逐打鬧現(xiàn)象。

　　二、班級(jí)工作目標(biāo)：

　　規(guī)范幼兒一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。

　　我們班級(jí)三位老師將積極交流，達(dá)成一致，默契合作，把幼兒的一日常規(guī)抓好。

　　1、學(xué)習(xí)常規(guī)：在組織幼兒的一日活動(dòng)過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權(quán)還給幼兒，把活動(dòng)常規(guī)要求與幼兒的相對(duì)自由相結(jié)合，尤其是在集體活動(dòng)中，允許幼兒自由發(fā)表意見，鼓勵(lì)幼兒大膽、自愿、主動(dòng)地表達(dá)自己的想法，為幼兒創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、愿說。

　　2、生活常規(guī)：良好生活常規(guī)的形成能促進(jìn)幼兒的身體正常發(fā)育，心理健康成長。因此，規(guī)范幼兒的生活常規(guī)，也是進(jìn)行教育工作的前提。對(duì)于大班幼兒來說，一些良好習(xí)慣、自理能力已經(jīng)形成，現(xiàn)在的目標(biāo)是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進(jìn)餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行經(jīng)常性地教育，以利于良好習(xí)慣的形成。

　　3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級(jí)的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因?yàn)槿绱�，幼兒的活�?dòng)能力變強(qiáng)了，膽子也變大了，活動(dòng)范圍也更廣了，往往幼兒更容易游離于老師的視線之外，因此，對(duì)幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經(jīng)常對(duì)幼兒進(jìn)行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒了解自我保護(hù)方法，如：用實(shí)例對(duì)幼兒進(jìn)行教育、讓受過傷的幼兒現(xiàn)身說法、討論一些不安全行為將導(dǎo)致的后果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強(qiáng)烈的安全意識(shí)，盡量避免和減少一些安全事故的發(fā)生。

　　同時(shí)，我們將與幼兒一起制定活動(dòng)的規(guī)則，使他們更明確和更愿意接受各個(gè)活動(dòng)的規(guī)則，努力實(shí)現(xiàn)自我管理。此外，在這個(gè)階段，我們要求幼兒不僅能獨(dú)立完成自己力所能及的事，還要學(xué)習(xí)做一些為集體服務(wù)的事。

　　三、衛(wèi)生保健盡量做到讓家長滿意。

　　1、嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

　　2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。

　　3、保育教師和班級(jí)教師一起共同培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，避免幼兒安全事故的發(fā)生。

　　4、保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。

　　四、家園配合，做好幼兒教育工作。

　　我們將讓幼兒學(xué)會(huì)保管和整理學(xué)習(xí)用品。在日常生活中我們將有目的地觀察、引導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事；做事不拖拉，形成一定的時(shí)間觀念；此外，請(qǐng)家長在家中加強(qiáng)督促、指導(dǎo)幼兒用完學(xué)習(xí)用品及時(shí)整理，并養(yǎng)成主動(dòng)整理自己學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣；請(qǐng)家長指導(dǎo)幼兒有始有終地做完一件事后再做其它的事情，請(qǐng)家長按時(shí)送幼兒入園。因?yàn)橹挥屑覉@配合，才能更加有效的培養(yǎng)和教育好我們的下一代。

　　我們將兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，做好園里和班級(jí)的每一項(xiàng)工作，盡各自最大的努力做好本學(xué)期工作。我們會(huì)不斷學(xué)習(xí)，積極探索，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在今后的工作中，我們要牢固樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外，我們班級(jí)三位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇22

　　一、指導(dǎo)思想

　　繼續(xù)以《規(guī)程》和《綱要》為指南，進(jìn)一步學(xué)習(xí)其精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，充分調(diào)動(dòng)幼兒的自主性，加強(qiáng)健康、安全教育，根據(jù)本班幼兒特征，做好幼小銜接工作，促進(jìn)幼兒在體、智、德、美、勞各方面協(xié)調(diào)發(fā)展，樹立為家長服務(wù)的意識(shí)，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。

　　二、本班情況分析

　　這學(xué)期本班幼兒仍是34人其中男孩子比女孩子多11人，因此班級(jí)氣氛顯得比較活躍，幼兒膽大，好動(dòng)。敢于表達(dá)不同的意見，處事有較大的自主性。對(duì)棋類活動(dòng)有較強(qiáng)的興趣，能掌握兩至三種棋類游戲的玩法規(guī)則，這學(xué)期將在這方面給幼兒提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。幼兒能主動(dòng)積極的參加體育活動(dòng)，有堅(jiān)強(qiáng)、不怕苦、不怕累的品質(zhì)。有健康、活潑、創(chuàng)造、自信的班容班貌，師生之間和睦、民主。家長大多數(shù)能配合班上的工作，并能經(jīng)常與教師溝通幼兒在家在園情況，合作比較愉快。

　　三、本學(xué)期工作目標(biāo)

　　1、繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學(xué)合理地組織幼兒的一日活動(dòng)，注重保教并重的原則，繼續(xù)做好自身物品及學(xué)具收拾的習(xí)慣培養(yǎng)，為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　2、繼續(xù)開展項(xiàng)目活動(dòng)和城市套材的實(shí)驗(yàn)工作，做好教師預(yù)成與幼兒生成主題的融合，統(tǒng)合社區(qū)、家庭的教育資源，為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、注重幼兒動(dòng)手能力的培養(yǎng)，提供充分的材料和環(huán)境，利用手工、剪紙、折紙、拼圖等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒耐心、細(xì)心做事的品質(zhì)，并提高幼兒的動(dòng)手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進(jìn)一步的發(fā)展。

　　4、注意幼兒群體中發(fā)生的事情，鼓勵(lì)幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

　　5、繼續(xù)開展戶外區(qū)域活動(dòng)，以自由選擇運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，開展“三浴”鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，鍛煉意志，培養(yǎng)自制力。

　　6、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的情感，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　7、進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)能力，加強(qiáng)聽、說、看、寫的能力的培養(yǎng)。

　　8、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手后回答”的習(xí)慣。

　　9、繼續(xù)開展“每天十分鐘英語”活動(dòng)，師生共同學(xué)習(xí)英語，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

　　10、繼續(xù)開展“值日生”活動(dòng)，自覺認(rèn)真的完成任務(wù)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。

　　四、具體措施

　　1、利用飯前、午睡前、離園前的時(shí)間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達(dá)能力。

　　2、有計(jì)劃的指導(dǎo)幼兒閱讀，使他們學(xué)會(huì)從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢(shì)和看書方法。

　　3、自編圖文結(jié)合的小故事，引導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀能力。

　　4、改變班級(jí)材料固定區(qū)域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。

　　5、組織幼兒參觀小學(xué)，逐步熟悉小學(xué)校的環(huán)境，觀察小學(xué)生上課情況，并邀請(qǐng)小學(xué)生向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，幫助幼兒明確小學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。

　　五、家長工作

　　1、家園聯(lián)系欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

　　2、每月定期填寫好幼兒在園情況

　　報(bào)告冊(cè)。

　　3、每周公布教育計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過網(wǎng)頁，為家長提供本班的更多信息。

　　4、召開家長會(huì)，向家長公布本學(xué)期教育目標(biāo)及班務(wù)計(jì)劃。討論科學(xué)的教育理論和方法。

　　6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。

　　7、對(duì)個(gè)別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

　　六、分月工作安排

　　二月份

　　1、清潔整理教室環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境布置。

　　2、制定本學(xué)期工作計(jì)劃。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇23

　　工作計(jì)劃是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)一定時(shí)期的工作預(yù)先作出安排和打算時(shí)，都要制定工作計(jì)劃，用到“工作計(jì)劃”這種公文。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。

　　這學(xué)年是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

　　一.幼兒情況分析：

　　本學(xué)期我班共有幼兒60名。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競(jìng)賽活動(dòng)，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣;基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的自我意識(shí)，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣;能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有強(qiáng)烈的好奇心和探索科學(xué)的興趣;能用多種形式表達(dá)對(duì)美的感受，有一定的審美能力。在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒有耐心;部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地制訂班級(jí)計(jì)劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。

　　二.主要工作與具體措施:

　　(1)、開展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)一個(gè)小學(xué)生來說是至關(guān)重要的，也是終身受益的。本學(xué)期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點(diǎn)來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動(dòng)腦的好寶寶”等競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“講故事比賽”等多種活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。

　　(2)、開展多種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展

　　抓住一日活動(dòng)的有利時(shí)機(jī)，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界，增進(jìn)師生情感，促進(jìn)內(nèi)向幼兒大膽表達(dá)的能力。

　　本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　(3)、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢(shì);學(xué)習(xí)認(rèn)真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng);

　　結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)他們?cè)诹λ�能及的活�?dòng)中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識(shí)和簡(jiǎn)單技能，初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。

　　三、班級(jí)活動(dòng)創(chuàng)新

　　一個(gè)班級(jí)的活力，就在于它所開展的活動(dòng)是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學(xué)期，我們?cè)陂_展各項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，將注重創(chuàng)新：

　　1、本學(xué)期我班將根據(jù)班級(jí)特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動(dòng)手操作能力，提升美感;創(chuàng)設(shè)適合幼兒認(rèn)讀的閱讀識(shí)字區(qū)，通過擺擺、認(rèn)認(rèn)、讀讀，培養(yǎng)幼兒對(duì)認(rèn)讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域，運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導(dǎo)中做到月月有重點(diǎn)，月月有發(fā)展。

　　2、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個(gè)主題內(nèi)容，及時(shí)更換，及時(shí)展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，讓孩子們?cè)诖笠话噙@個(gè)大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。

　　3、注重家長工作的創(chuàng)新。本學(xué)期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設(shè)新的欄目，不斷豐富版面內(nèi)容，并爭(zhēng)取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言;堅(jiān)持寫好家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，并把每個(gè)孩子的情況真實(shí)地反饋給家長;抓住與每個(gè)家長的交流機(jī)會(huì)，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。

　　4、衛(wèi)生保健工作，做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學(xué)期重點(diǎn)做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動(dòng)前后的衣服更換，提醒幼兒主動(dòng)小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇24

　　一、教育工作

　　1、開展《運(yùn)動(dòng)身體》的主題活動(dòng)，

　　在探索和嘗試中，讓幼兒獲得豐富的身體經(jīng)驗(yàn)和運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，知道人和動(dòng)物都會(huì)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)健康。

　　2、開展《勇敢的我》主題活動(dòng)。和幼兒共同討論什么是勇敢；了解故事中主人公戰(zhàn)勝膽怯，勇于認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤的心理過程，在有意設(shè)計(jì)的情境中鍛煉膽量，讓每個(gè)孩子都能自豪的成為 勇敢的我 。

　　二、保育工作

　　1、鼓勵(lì)幼兒參加多種體育鍛煉活動(dòng)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全的認(rèn)識(shí)。多組織幼兒到戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒不怕寒冷，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使自己暖和起來。

　　2、在幼兒洗手、洗臉后為孩子擦護(hù)膚霜，保護(hù)皮膚。

　　3、精心照顧好幼兒的午睡，及時(shí)幫幼兒蓋好被子。

　　4、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)穿脫褲子、衣服，學(xué)會(huì)整理床鋪。

　　5培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、在墻面布置一幅有關(guān) 游樂場(chǎng) 的畫面，上面畫有各種幼兒喜歡的游樂設(shè)施和表情愉快的孩子們，

　　2、在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上提供多種小型運(yùn)動(dòng)器械，供幼兒運(yùn)動(dòng)。準(zhǔn)備較多數(shù)量的皮球，開展球類游戲。

　　3、和孩子共同設(shè)置班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)的項(xiàng)目表、報(bào)名表。幼兒自由報(bào)名參加班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　4、老師和幼兒共同布置活動(dòng)室，迎接新年的到來。

　　5、布置 我不怕，我勇敢 專欄，幼兒畫出自己在生活中表現(xiàn)勇敢精神的事。

　　四、家園共育

　　1、向家長宣傳運(yùn)動(dòng)對(duì)孩子身心發(fā)展的意義。重視孩子的體育鍛煉，能利用假日帶孩子遠(yuǎn)足、爬山、晨練等，鼓勵(lì)孩子做一些力所能及的事。

　　2、天氣越來越冷了，家長要提醒幼兒每天按時(shí)起床，按時(shí)到幼兒園，積極參加晨間鍛煉。

　　3、帶孩子一起收集有關(guān)人體、動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。

　　4、帶孩子到廣場(chǎng)或大街上觀看節(jié)日景象。

　　5、引導(dǎo)幼兒查找圖書、觀看 動(dòng)物世界 、觀看動(dòng)物圖書等，積累有關(guān)動(dòng)物多種運(yùn)動(dòng)方法的經(jīng)驗(yàn)。

　　6、請(qǐng)家長配合孩子做好 我知道的球 調(diào)查活動(dòng)，引導(dǎo)孩子觀看一些體育比賽。多與孩子開展一些創(chuàng)造性的肢體表演活動(dòng)。

　　五、其他

　　1、在晨間鍛煉時(shí)，組織幼兒練習(xí)自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，為班級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

　　2、在戶外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上玩各種運(yùn)動(dòng)器械，提醒幼兒注意安全，懂得保護(hù)自己。

　　幼兒園大班學(xué)期工作計(jì)劃 篇25

　　一、上學(xué)期存在的問題：

　　1、日常生活常規(guī)：幼兒雖能有序遵守常規(guī)，但是在洗手，進(jìn)餐午睡等細(xì)節(jié)方面還需有進(jìn)一步的統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，使幼兒的常規(guī)意識(shí)能做到心理和行動(dòng)上的統(tǒng)一，能自覺地的管理好自己的生活和學(xué)習(xí)。

　　2、活動(dòng)區(qū)游戲：在清晰劃分區(qū)域名稱和活動(dòng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師著重指導(dǎo)益智區(qū)和美工區(qū)，但是在表演區(qū)和角色區(qū)的組織和游戲方面，缺乏幼兒自主性的發(fā)揮。

　　3、主題活動(dòng)的開展：全體幼兒能夠積極主動(dòng)參與各類主題活動(dòng)，認(rèn)真完成作業(yè)。主題墻面充分體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的過程和幼兒的主動(dòng)參與。缺乏與活動(dòng)區(qū)的有效融合，還應(yīng)更好的在活動(dòng)區(qū)中發(fā)展和延伸。

　　4、家長工作：家長工作整體效果顯著，但是對(duì)個(gè)別家長的工作還應(yīng)更加細(xì)致。

　　5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協(xié)助。還應(yīng)著重發(fā)揮高級(jí)教師的模仿指導(dǎo)作用，指導(dǎo)年輕教師有效的開展教育教學(xué)工作。

　　二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：

　　1、理論學(xué)習(xí)：以＜綱要＞指導(dǎo)精神為依據(jù)，科學(xué)有效開展教育教學(xué)工作、積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教科研工作，認(rèn)真做好教學(xué)實(shí)踐與總結(jié)，善于總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做研究型教師。

　　2、生活常規(guī)的細(xì)節(jié)：以教師率先垂范為策略，善于觀察幼兒的行為習(xí)慣和年齡特點(diǎn)，對(duì)已有常規(guī)進(jìn)行科學(xué)的調(diào)控，養(yǎng)成良好的生活常規(guī)。

　　3、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時(shí)而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。

　　4、主題活動(dòng)：根據(jù)大班幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的主題內(nèi)容。以實(shí)踐＼體驗(yàn)為主要活動(dòng)形式，引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)，拓展幼兒視野。

　　5、家長工作：繼續(xù)鞏固上學(xué)期良好的家長工作，善于利用博客＼練習(xí)冊(cè)＼家長會(huì)＼親子活動(dòng)等形式，鼓勵(lì)家長主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)。

　　6、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：遵循幼兒主動(dòng)參與＼科學(xué)＼清晰＼美觀＼簡(jiǎn)潔的原則，充分體現(xiàn)主題活動(dòng)脈絡(luò)和學(xué)習(xí)過程與成果。

　　三、本學(xué)期主要工作與措施：

　�。ㄒ唬┌嗉�(jí)管理工作：

　　1、加強(qiáng)新觀念的學(xué)習(xí)，組織班上教師自學(xué)《規(guī)程》《綱要》等法規(guī)。

　　2、召開班務(wù)會(huì)，根據(jù)本班保教工作存在的問題，進(jìn)行研究并制定具體措施。

　　3、及時(shí)傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的新精神，改進(jìn)班上的工作。

　　4、教師與幼兒有共同的責(zé)任保護(hù)和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。

　　5、危險(xiǎn)物品應(yīng)遠(yuǎn)離幼兒，放在廁所柜子里。

　　6、認(rèn)真自查班級(jí)安全隱患，過渡環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)緊扣，不留安全死角。

　　7、開展有時(shí)效性的安全疏散演習(xí)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。

　�。ǘ�）教育教學(xué)工作：

　　1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的理念，和教師一起潛心探究幼兒獨(dú)特的發(fā)展規(guī)律，關(guān)注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創(chuàng)設(shè)和提供舒適＼安全的生活環(huán)境與游戲＼活動(dòng)環(huán)境。

　　2、尊重＼熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)＼啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，注重情感教育、尊重幼兒年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異，滿足幼兒在發(fā)展過程中的各種需要，使每個(gè)幼兒在生活中獲得快樂和自信。

　　3、努力使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發(fā)展。

　　4、有效利用環(huán)境資源，重視建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系，對(duì)幼兒身心健康發(fā)展有著至關(guān)重要的現(xiàn)實(shí)意義。

　　5、堅(jiān)持保教并重，寓教于樂的原則，實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)、科學(xué)＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式。

　　6、教育活動(dòng)采用個(gè)別＼小組＼集體等多種形式，引導(dǎo)幼兒生動(dòng)＼活潑和主動(dòng)的學(xué)習(xí)。

　　四、教育目標(biāo)：

　　1、關(guān)注幼兒情緒，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)調(diào)節(jié)消極情緒，會(huì)運(yùn)用適宜的方式表達(dá)和管理自己的情緒。

　　2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成健康＼文明的的飲食習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒了解基本的營養(yǎng)知識(shí)，進(jìn)餐時(shí)舉止文明。

　　3、結(jié)合體育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解基本的運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生知識(shí)，知道劇烈運(yùn)動(dòng)后不立即停止＼不馬上飲水等。

　　4、支持幼兒創(chuàng)造性地進(jìn)行身體活動(dòng)，根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地和運(yùn)動(dòng)器材的特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡x擇運(yùn)動(dòng)方式，主動(dòng)探索多種玩法。

　　5、通過簡(jiǎn)單的隊(duì)列＼隊(duì)形變換，基本體操和共同游戲，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和協(xié)同能力。

　　6、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)參與體育活動(dòng)，養(yǎng)成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質(zhì)。

　　7、引導(dǎo)幼兒會(huì)發(fā)起談話，并能圍繞一個(gè)話題進(jìn)行討論。在討論中會(huì)輪流發(fā)言，理解并尊重別人的觀點(diǎn)。

　　8、鼓勵(lì)幼兒愿意當(dāng)眾表達(dá)，表達(dá)時(shí)自然＼從容＼自信。

　　9、引導(dǎo)幼兒能整理已有經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)事情的簡(jiǎn)單規(guī)律，并能用語言表達(dá)出來。

　　10、 引導(dǎo)幼兒專心閱讀，并能用語言講述畫面內(nèi)容和故事情節(jié)，會(huì)用多種活動(dòng)表達(dá)對(duì)作品的體驗(yàn)和理解。

　　11、 引導(dǎo)幼兒會(huì)講故事，會(huì)用自己的語言復(fù)述故事，會(huì)仿編＼創(chuàng)編詩歌和進(jìn)行創(chuàng)造性講述，會(huì)用多種形式表現(xiàn)并保留自己的作品。

　　12、 通過多種活動(dòng)發(fā)展幼兒的精細(xì)動(dòng)作，幫助幼兒逐漸增強(qiáng)手對(duì)筆的控制能力，學(xué)習(xí)正確使用鉛筆。

　　13、 創(chuàng)設(shè)條件，使幼兒主動(dòng)＼友好地與他人交往，體驗(yàn)分享＼互助＼合作的快樂和意義，掌握交往技能，能獨(dú)立解決交往中的問題。

　　14、 在日常生活中的多種活動(dòng)中，注意抓住幼兒遇到的挫折時(shí)機(jī)，有意識(shí)地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。

　　15、 促使幼兒關(guān)注周圍環(huán)境狀況，使幼兒體會(huì)環(huán)境與人類的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)和節(jié)約資源意識(shí)。

　　16、 為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)其自尊心、自信心。

　　17、 帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望，做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。

　　18、 。

　　19、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參加科學(xué)小試驗(yàn)，喜歡猜想與動(dòng)手操作嘗試，會(huì)初步選擇和使用材料與工具，在實(shí)驗(yàn)中積極思考與嘗試。

　　20、 在日常生活和游戲中，通過連續(xù)觀察找出事物變化的簡(jiǎn)單原因，嘗試學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的推理，發(fā)展思維能力。

　　21、 在生活中，引導(dǎo)幼兒初步感知?jiǎng)又参锏亩鄻有�，體會(huì)人與動(dòng)植物、其他動(dòng)物與動(dòng)植物之間的依存關(guān)系。

　　22、 在各種活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒了解峰、電、水、太陽對(duì)人的益處和危害，初步體會(huì)到事物的兩面性。

　　23、 以游戲方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種方法對(duì)感興趣的事物進(jìn)行記錄、和自然測(cè)量。

　　24、 在操作活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關(guān)系。

　　25、 通過操作活動(dòng)引導(dǎo)幼兒初步體會(huì)各種量的守恒。

　　26、 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真整潔的的書寫習(xí)慣。

　　27、 在日常生活和游戲中，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)鐘表，知道應(yīng)該珍惜的時(shí)間。

　　28、 提供貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的美術(shù)作品，引導(dǎo)幼兒通過欣賞＼認(rèn)識(shí)作品所表現(xiàn)的事物和主題含義，感受作品的美感特點(diǎn)，了解作品的表現(xiàn)方法。

　　29、 引導(dǎo)幼兒樂于個(gè)人獨(dú)立唱歌和參與集體表演，并能欣賞和評(píng)價(jià)同伴的表演。

　　30、 支持＼引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演。

　　31、 通過學(xué)唱優(yōu)美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導(dǎo)幼兒以基本準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)表現(xiàn)不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度范圍內(nèi)的無聲音調(diào)和少量七聲音調(diào)的歌曲。

　　32、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)尋找和觀察周圍環(huán)境中的美好事物。

　　33、 培養(yǎng)幼兒喜歡用美術(shù)的方式表達(dá)自己的所見、所知和所想，主動(dòng)參與各種美術(shù)活動(dòng)。

　　34、 引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用多種方法，裝飾生活用品和美化環(huán)境。

　　35、 支持＼鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參加各種戲劇性表演，在活動(dòng)中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創(chuàng)編與表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)，嘗試設(shè)計(jì)＼制作，使用簡(jiǎn)單的服裝，道具和布景，大膽地表現(xiàn)自我，并樂于與他人交流表演中的體驗(yàn)，充分感受創(chuàng)造，表現(xiàn)與合作的樂趣。

　　五、家長工作：

　　1、尊重家長，主動(dòng)與家長溝通，并與家長合作，共同促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。

　　2、開展結(jié)合季節(jié)＼主題和時(shí)事密切結(jié)合的班級(jí)親子活動(dòng)。

　　3、善于利用家長資源，使其成為教育的重要合作伙伴，鼓勵(lì)家長積極參加班級(jí)活動(dòng)。

　　4、根據(jù)家長的需要，向家長透露素質(zhì)教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。

　　5、通過家長園地和班級(jí)博客每月按時(shí)向家長公布月計(jì)劃、周計(jì)劃、日計(jì)劃、新本領(lǐng)、主題活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)圖及科學(xué)的等，與家長共同探討，配合本班工作。

　　6、月初及時(shí)召開家長會(huì)，向家長公布主題目標(biāo)及上月情況，鼓勵(lì)家長共同參與我們的主題活動(dòng)的開展，參與我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

　　六、具體工作安排及要求：

　　1、新學(xué)期做好早操的學(xué)習(xí)，科學(xué)的指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳短繩和跳長繩，培養(yǎng)幼兒參與體育鍛煉的濃厚興趣。

　　2、配合幼兒園做好“春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”活動(dòng)，寓教于樂，增強(qiáng)幼兒體能，鼓勵(lì)家長參與活動(dòng)的積極性。

　　3、在深入學(xué)習(xí)體育領(lǐng)域目標(biāo)基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展豐富多彩的體育活動(dòng)。

　　4、開展“中國茶香”社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)，拓展幼兒視野，培養(yǎng)接納、喜愛中國的茶文化。

　　5、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒來、離園幼兒及家長排隊(duì)秩序，保證幼兒安全、快速離園。

　　6、帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué)，了解小學(xué)生活的作息時(shí)間，為小學(xué)生活做好準(zhǔn)備。

　　7、認(rèn)真開展原本課程，及時(shí)將課程進(jìn)度及幼兒接受程度以家長會(huì)和博客的形式進(jìn)行有效反饋，得到家長的幫助，保證幼兒學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

　　8、在全納教育思想帶動(dòng)下，配合特教老師進(jìn)行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關(guān)愛。

　　9、積極參與園內(nèi)外組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真做好筆記，積極思考，做好教育實(shí)踐和反思。

　�。保埃苤囟唐谂c長期教育內(nèi)容與目標(biāo)相結(jié)合。本著為幼兒一生發(fā)展負(fù)責(zé)的精神，教育內(nèi)容與要求符合幼兒當(dāng)前發(fā)展的需要，為幼兒長遠(yuǎn)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　七、重點(diǎn)工作：

　　1、升旗活動(dòng)有專人負(fù)責(zé)，保證升旗質(zhì)量，激發(fā)幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。

　　2、繼承往年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，估計(jì)家長積極參與，增進(jìn)家園合作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

　　3、開展親子體育玩具制作活動(dòng)，召開專題家長會(huì)，鍛煉幼兒動(dòng)手能力和做事的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。豐富幼兒戶外活動(dòng)的器材及內(nèi)容。

　　4、結(jié)合親子六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)和幼兒園藝術(shù)特色，對(duì)幼兒進(jìn)行必要的節(jié)日熏陶，使他們感受節(jié)日的熱烈氣氛，敢于大膽的表現(xiàn)自己；挖掘幼兒和家長的藝術(shù)潛力。

　　5、積極參與各項(xiàng)教科研活動(dòng)，做好實(shí)踐與總結(jié)，配合幼兒園做好展示工作，做研究型教師。

　　12、因地制宜的開展春季種植活動(dòng)，激發(fā)幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護(hù)動(dòng)植物的情感。

　　11、積極做好幼小銜接和大班畢業(yè)典禮活動(dòng)，為幼兒的幼兒園生活畫上圓滿的句號(hào)，為幼兒步入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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