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      2. 小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃

        時(shí)間:2021-12-20 12:06:05 工作計(jì)劃 我要投稿

        2022小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(通用6篇)

          時(shí)間流逝得如此之快,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,不妨坐下來好好寫寫工作計(jì)劃吧。相信大家又在為寫工作計(jì)劃犯愁了吧!以下是小編為大家收集的2022小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(通用6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        2022小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃(通用6篇)

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃1

          新學(xué)期伊始,為了順利地進(jìn)行下一步的工作,也為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù),確保學(xué)生的成績(jī)進(jìn)一步提高,特制定此學(xué)科工作計(jì)劃:

          一、學(xué)情分析。

          我班現(xiàn)有學(xué)生30人、對(duì)于學(xué)生來講,雖然已經(jīng)歷適應(yīng)小學(xué)課堂教學(xué),但仍有大部分同學(xué)無意注意占主導(dǎo)地位,為了逐步實(shí)現(xiàn)形象思維向抽象邏輯思維的轉(zhuǎn)變,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望,從興趣入手,提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展,為他們的終身學(xué)習(xí),生活和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

          二、本學(xué)期的教學(xué)要求。

         。ㄒ唬┱J(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“百”和“千”,知道相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系;掌握萬以內(nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù);知道萬以內(nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬以內(nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語描述萬以內(nèi)數(shù)的大小理解并認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的近似數(shù)。

         。ǘ⿻(huì)口算百以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù),會(huì)口整百、整千數(shù)加、減法,會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算,并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估計(jì)。

          (三)知道除法的含義,除法算式中各部分的名稱,乘法和除法的關(guān)系;能夠熟練地用乘法口決求商。

         。ㄋ模┏醪嚼斫鈹(shù)學(xué)問題的含義,經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程,會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用,會(huì)在解決問題中使用小括號(hào)。

         。ㄎ澹⿻(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角;初步感知平穩(wěn)、旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。

          (六)認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克,初步建立1克和1千克的質(zhì)量概念,知道1千克=1000克。

         。ㄆ撸┝私饨y(tǒng)計(jì)的意義,體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù),認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表;能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問題,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。

          (八)會(huì)探索給定圖表或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí);初步形成觀察、分析及理解的能力。

         。ň牛w會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

         。ㄊB(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

         。ㄊ唬┩ㄟ^實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)日常生活的密切聯(lián)系。

          三、教材的重、難點(diǎn)分析。

          1、本冊(cè)的數(shù)學(xué)重點(diǎn)是表內(nèi)除法和萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。

          表內(nèi)除法是學(xué)習(xí)多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。因?yàn)槿魏我粋(gè)多位數(shù)除法,在計(jì)算時(shí)都要分成若干個(gè)一位數(shù)除以一位數(shù),因此,表內(nèi)除法同表內(nèi)乘法一樣,是小學(xué)生需要掌握的基本技能之一,必須達(dá)到計(jì)算正確、迅速。

          成以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),學(xué)生認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。也是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)的重要基礎(chǔ)知識(shí)。這部分內(nèi)容也是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感的重要素材,通過教學(xué)讓學(xué)生感受大數(shù)與他人交流,逐步形成良好的數(shù)感。

          2、本冊(cè)的教學(xué)難點(diǎn)是用數(shù)學(xué)解決問題。

          解決問題中在學(xué)習(xí)了一些數(shù)與計(jì)算知識(shí)后,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活的具體情境,使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問題的基本含義,讓學(xué)生用所學(xué)的計(jì)算知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題初步培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。這部分內(nèi)容對(duì)于實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力的教學(xué)目標(biāo),有著十分重要的意義。

          四、教學(xué)任務(wù)、達(dá)標(biāo)情況。

          本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容:表內(nèi)除法、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等。

          爭(zhēng)取在本學(xué)期使學(xué)生全面發(fā)展,進(jìn)一步提高計(jì)算能力,實(shí)踐能力和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,及格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)97%。

          五、培優(yōu)輔差。

          一個(gè)集體中的每一個(gè)人都是各不相同。各有優(yōu)缺點(diǎn),所以教師應(yīng)深入細(xì)致地做好輔導(dǎo)工作,既包括精心做好優(yōu)等生的培養(yǎng)工作,又包括中等生的教育工作和耐心幫助學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。只有心中裝滿全體學(xué)生。認(rèn)真細(xì)致的做好學(xué)生的.輔導(dǎo)工作,這樣才能讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,有所提高,讓班集體永保積極向前的活力。

          六、特長(zhǎng)生培養(yǎng)。

          觀察發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng),培養(yǎng)其學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展,使其學(xué)生全面發(fā)展。如畫畫,發(fā)揮其特長(zhǎng),創(chuàng)造展示的機(jī)會(huì)。使學(xué)生增強(qiáng)自信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

          七、滲透德育目標(biāo)。

         。ㄒ唬B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民,提高全民族的素質(zhì)。

         。ǘ┰趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志,建立自信心。

          (三)培養(yǎng)愛國(guó)主義情感,提高其能力,逐步形成其積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀,提高文化品位和審美情趣。

          八、具體措施。

         。ㄒ唬┩ㄟ^正面引導(dǎo)使學(xué)生樹立明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)習(xí)榜樣,使學(xué)生學(xué)有榜樣。

          (二)講練結(jié)合,改進(jìn)教法,堅(jiān)持讀寫結(jié)合原則,一課一練,一單元一測(cè)試。掌握學(xué)生實(shí)際情況,補(bǔ)救有效措施。

         。ㄈ┳⒁鈱W(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)自學(xué)能力。

         。ㄋ模┳龊貌槿毖a(bǔ)漏工作,努力做到學(xué)新、溫故和補(bǔ)漏結(jié)合。

         。ㄎ澹┚膫湔n,因材施教。

         。┌l(fā)揮家長(zhǎng)配合作用,互通情報(bào),有目的的幫助學(xué)生不斷進(jìn)步。

         。ㄆ撸淞W(xué)習(xí)標(biāo)兵,以好幫差,在扶好優(yōu)生的同時(shí),重點(diǎn)培養(yǎng)中等生,輔導(dǎo)好差等生(學(xué)困生)。

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃2

          新的學(xué)期已經(jīng)來臨,為全面落實(shí)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),努力提高本班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī),特制定本計(jì)劃。

          一、教學(xué)條件分析

          六年級(jí)學(xué)生的整體知識(shí)水平屬于中等,優(yōu)等生較少。大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握較為扎實(shí),錯(cuò)誤大多由于粗心大意造成的。但也有一部分學(xué)生基礎(chǔ)確實(shí)不夠扎實(shí),理解水平低,思維不夠活躍。還有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,不遵守校紀(jì)班規(guī)。差生成因主要有以下幾方面:

          1、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,學(xué)習(xí)目的不明確,作業(yè)敷衍了事;

          2、有一些受思維的局限,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想;

          3、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣,惰性思想嚴(yán)重;

          4、家庭因素:家長(zhǎng)沒有為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,沒有督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          二、教學(xué)內(nèi)容分析

          六年級(jí)第二學(xué)期是小學(xué)階段最后一個(gè)學(xué)期,教材從促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,為學(xué)生進(jìn)入第三學(xué)段的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)出發(fā),把六年級(jí)(下冊(cè))的教學(xué)內(nèi)容分成兩部分編排。在前七個(gè)單元里教學(xué)新知識(shí),全面完成《標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的第二學(xué)段的教學(xué)內(nèi)容和具體目標(biāo)。在第八單元有重點(diǎn)地系統(tǒng)復(fù)習(xí)小學(xué)階段教學(xué)的主要知識(shí),在深化理解的同時(shí)組織更合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu),通過適當(dāng)?shù)木毩?xí)形成必要的技能,應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

          教學(xué)重點(diǎn):百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用、圓柱的側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法、圓柱和圓錐的體積計(jì)算方法、比例的意義和基本性質(zhì)、正比例和反比例、扇形統(tǒng)計(jì)圖、轉(zhuǎn)化的解題策略以及總復(fù)習(xí)的四個(gè)板塊的系列內(nèi)容。

          教學(xué)難點(diǎn):圓柱和圓錐體積計(jì)算方法的推導(dǎo)、成正比例和反比例量的判斷、用方向和距離確定位置、眾數(shù)和中位數(shù)平均數(shù)、解題策略的靈活運(yùn)用。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、讓學(xué)生經(jīng)歷應(yīng)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)解決生活中一些常見問題的過程,進(jìn)一步理解百分?jǐn)?shù)的意義,體會(huì)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)、小數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別,加深對(duì)方程思想方法的認(rèn)識(shí),提高解決相關(guān)問題的能力;在具體情境中理解比例的意義和級(jí)別性質(zhì),認(rèn)識(shí)成正比例和成反比例的量,體會(huì)不同領(lǐng)域數(shù)學(xué)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系,加深對(duì)相關(guān)數(shù)量關(guān)系的理解。

          2、讓學(xué)生通過觀察、操作、實(shí)驗(yàn)和簡(jiǎn)單推理,認(rèn)識(shí)圓柱和圓錐的基本特征,探索并掌握?qǐng)A柱和圓錐的體積公式以及圓柱表面積的計(jì)算方法;在具體的情境中,初步理解圖形的放大和縮小,初步理解比例尺的意義,初步掌握用方向和距離確定物體位置的方法,并能應(yīng)用這些知識(shí)和方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作或解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。

          3、讓學(xué)生聯(lián)系對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖,初步體會(huì)扇形統(tǒng)計(jì)圖描述數(shù)據(jù)的特點(diǎn),能根據(jù)扇形統(tǒng)計(jì)圖所呈現(xiàn)的信息提出或解決一些簡(jiǎn)單的問題;結(jié)合實(shí)例,初步認(rèn)識(shí)眾數(shù)與中位數(shù)的意義,會(huì)求一組簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)的眾數(shù)和中位數(shù),初步體會(huì)眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)等不同統(tǒng)計(jì)量的不同特點(diǎn)。

          4、讓學(xué)生通過系統(tǒng)復(fù)習(xí),進(jìn)一步掌握數(shù)與代數(shù)、空間和圖形、統(tǒng)計(jì)和概率等領(lǐng)域的知識(shí)和方法,進(jìn)一步明確相關(guān)內(nèi)容的發(fā)展線索和邏輯關(guān)聯(lián),加深對(duì)現(xiàn)實(shí)問題中數(shù)量關(guān)系、空間形式和數(shù)據(jù)信息的理解,提高綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)和方法飛能力。

          5、進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)思考的確定性和數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性,獲得一些成功的體驗(yàn),鍛煉克服困難的意志。進(jìn)一步培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)訂正的良好習(xí)慣。

          6、進(jìn)一步感受自己在數(shù)學(xué)知識(shí)和方法等方面的收獲與進(jìn)步,發(fā)展對(duì)數(shù)學(xué)的積極情感,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

          四、教學(xué)措施

          1、深入鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo),密切聯(lián)系學(xué)生實(shí)際精心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,安排教學(xué)環(huán)節(jié)。

          2、創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)情境,努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,積極性,充分利用現(xiàn)代教育手段,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在主動(dòng)探索中獲取知識(shí)。

          3、重視學(xué)法指導(dǎo)提倡學(xué)法的多樣性,關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn),使學(xué)生從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變,達(dá)到“教是為不教”的目的。

          4、認(rèn)真學(xué)習(xí)文化知識(shí)及專業(yè)知識(shí),不斷提高、豐富自己。

          5、認(rèn)真參加各種教研活動(dòng),虛心向優(yōu)秀教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法,不斷提高自身的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

          6、認(rèn)真閱讀各類教學(xué)雜志,做好讀書筆記,寫好心得體會(huì)。

          7、對(duì)待學(xué)習(xí)困難的學(xué)生堅(jiān)持多表揚(yáng)少批評(píng),及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助其樹立信心;教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,逐步培養(yǎng)他們的自覺性及上進(jìn)心;利用課余時(shí)間給予耐心輔導(dǎo),并進(jìn)行“一幫一”結(jié)隊(duì)的活動(dòng),師生共同幫助他們提高。

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃3

          滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的科組工作計(jì)劃如下:

          一、指導(dǎo)思想

          以區(qū)、街道教研室數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的`基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。

          圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

          二、目標(biāo)任務(wù)

          1、發(fā)展上學(xué)期的優(yōu)良傳統(tǒng),提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比要有所提高。

          2、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。

          3、配合區(qū)教研室開展創(chuàng)建優(yōu)秀科組活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)科組教學(xué)研究,提高科組教學(xué)研究能力,積極參加區(qū)、街道教研室組織的各種活動(dòng),爭(zhēng)取好成績(jī),爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀科組。

          4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

          三、主要措施

          1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:

         。1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。

         。2)做好計(jì)算天天練的工作。狠抓學(xué)生的計(jì)算與基本技能訓(xùn)練,做到天天5道口算題或者是基本計(jì)算訓(xùn)練,針對(duì)口算和計(jì)算訓(xùn)練中存在的問題及時(shí)加以分析,并有改進(jìn)措施。努力使各個(gè)班級(jí)的成績(jī)達(dá)到學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的規(guī)定。本學(xué)期各年級(jí)將分別進(jìn)行一次小型數(shù)學(xué)口算或計(jì)算競(jìng)賽,以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

         。3)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。

          (4)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到18節(jié)以上。

          2、加強(qiáng)教研工作:

         。1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。

         。2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,本學(xué)期有7位老師各要上一節(jié)實(shí)踐課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。教研組要及時(shí)整理材料,結(jié)合本學(xué)期研究情況,整理出實(shí)踐課的經(jīng)驗(yàn)、成果。

         。3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍,提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí),提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力,鼓勵(lì)教師運(yùn)用,切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的信息素質(zhì)。

          3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。主要培養(yǎng)以下的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          (1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確。

         。2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。

          (3)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。

         。4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

         。5)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期我校語文教研組本著以教師為主體,以問題為動(dòng)力,以課題為載體,以新的課改理念為導(dǎo)向,繼續(xù)以深化課堂和教學(xué)改革為主題,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以各年級(jí)教研組為依托,充分發(fā)揮教研組,研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

          二、工作目標(biāo)

          (一)學(xué)好理論,更新觀念,提高素質(zhì)

          語文教學(xué)應(yīng)按照語文和語文學(xué)科的特點(diǎn),適應(yīng)的社會(huì)需求,強(qiáng)化語文的人文性、實(shí)踐性、實(shí)用性,提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。為了適應(yīng)這種新形勢(shì),不被淘汰,我們?nèi)w語文老師在理論學(xué)習(xí)方面需要做到以下幾點(diǎn):

          1、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,通讀一、二本理論專著。結(jié)合語文教學(xué)實(shí)踐,通過專題學(xué)習(xí)和討論,提高自身的理論素養(yǎng),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀和學(xué)生觀。

          2、及時(shí)了解語文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語文教改趨勢(shì),開拓視野、拓寬語文改革思路;同時(shí),結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn),不斷練好自身的語文教學(xué)“內(nèi)功”。

          3、緊密結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際和課題研究,并根據(jù)自身的需要,確定學(xué)習(xí)重點(diǎn),講究學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率。

         。ǘ┖葑コR(guī),改革教學(xué),提高效率

          1、對(duì)照新的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,真正樹立教師的服務(wù)意識(shí),轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式;改革陳舊、呆板、單調(diào)的語文課堂教學(xué)模式,研究和設(shè)計(jì)科學(xué)、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學(xué)模式;語文課堂要注重激活學(xué)生的求知欲,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng);堅(jiān)決做到面向全體學(xué)生,照顧不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,研究和實(shí)施分層分類教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高語文課堂教學(xué)效率。

          2、加強(qiáng)常規(guī)調(diào)研,確保減負(fù)增效。青年老師每學(xué)期每人至少上一節(jié)教研課;教研組成員,非特殊原因,盡量參加;課后,及時(shí)評(píng)課。

         。ㄈ┘訌(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)

          語文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語能力。這就要求我們?cè)谡Z文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。

          (四)加強(qiáng)交流,共同成長(zhǎng)

          作為語文教研組的中堅(jiān)力量,我們青年教師之間要加強(qiáng)交流,資料共享,相互切磋,共同提高,使自己能盡快提高、成熟。

         。ㄎ澹╅_展科研,突現(xiàn)重點(diǎn)

          1、通過聽課、評(píng)課的研究方式及時(shí)與教師進(jìn)行討論、反饋,評(píng)析課堂教學(xué)的成功與不足,共同商討教改方向和教改措施,提升教師課堂教學(xué)的智慧。教師要按時(shí)參加活動(dòng),參與討論,提高專題研究的效益。

          2、在教學(xué)之余多寫實(shí)踐中有自己思考、實(shí)踐的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思。提升水平,提高修養(yǎng)。

          3、創(chuàng)設(shè)濃郁的教研氛圍,組織教師認(rèn)真參加各級(jí)各類教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng),組織校“大課堂、跨學(xué)科”;開展“同課異構(gòu)—連環(huán)改進(jìn)”校本教研活動(dòng)。學(xué)期初確定本教研組的活動(dòng)專題,以教研組為單位開展活動(dòng),提升教科研活動(dòng)的質(zhì)量和品味,提高教師的課堂教學(xué)能力。

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃5

          本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作將遵照學(xué)校工作計(jì)劃和學(xué)校教研室、教導(dǎo)處教學(xué)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高教學(xué)有效性,切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn),深入開展教學(xué)研究,切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理,努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。

          一、主要工作思路

          本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《縣局?jǐn)?shù)學(xué)新方案解讀》,增強(qiáng)課程改革的意識(shí)和自覺性,做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識(shí)和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。優(yōu)化集體備課制度,發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評(píng)價(jià),課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

          二、主要工作與措施

          (一)、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。

          1、備課:要求教師備課時(shí)除了自我備課外,還要積極參加集體備課,教案內(nèi)容,包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置,教學(xué)后記等,教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。

          2、上課:上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序,圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練,突出學(xué)生主體地位,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異,提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式,教師要做好課前準(zhǔn)備工作,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,要及時(shí)反饋教學(xué)效果。

          3、作業(yè)的布置、批改:作業(yè)布置要適量,每節(jié)課要有一次作業(yè),作業(yè)形式要多樣化,作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí),字跡要端正,書寫格式要規(guī)范。

          4、輔導(dǎo):繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,做到措施得力,效果顯著,并做好作業(yè)批改記錄的記載。

          5、檢測(cè):改進(jìn)檢測(cè)的方法,對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià),形式和手段可以多樣化。除筆試外,還要注意運(yùn)用口試和操作等方式,考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。及時(shí)進(jìn)行單元檢測(cè),做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。

          6、聽課:本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié),要邊聽邊思,及時(shí)評(píng)注。實(shí)施“推門聽課”制度。

         。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。

          1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)工作

          2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加,不無故缺席,并做好詳細(xì)記錄。

          3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。

          4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。

          5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。

          小學(xué)數(shù)學(xué)教師下學(xué)期工作計(jì)劃6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)組教研教學(xué)工作,以學(xué)部第二學(xué)期工作要點(diǎn)為指導(dǎo),繼續(xù)落實(shí)“教研組是名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證”這一目標(biāo),使教研組教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有智慧、有作為,說得好、寫得好、做得好的“六有、三好”新型教師,使教研組的工作更上一個(gè)臺(tái)階。

          二、現(xiàn)狀分析

          同上學(xué)期相比,人員方面沒有變化,教研組保持相當(dāng)穩(wěn)定的發(fā)展,教師11人,均具有大專以上文憑,小學(xué)高級(jí)教師有9名,其中年級(jí)組長(zhǎng)2名,備課組長(zhǎng)2名,班主任1名,并有一位教師由于工作突出,被學(xué)校批準(zhǔn)低職高聘,鼓舞了全體教研組成員的干勁,第一學(xué)期期末測(cè)試總平均成績(jī)90分以上,進(jìn)入歷史最好時(shí)期。

          三、工作目標(biāo)

          1、在上學(xué)期取得良好成績(jī)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)保持教研組建設(shè)高速發(fā)展的勢(shì)頭,力爭(zhēng)各年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诟黜?xiàng)抽測(cè)和統(tǒng)測(cè)中進(jìn)入前五名的行列。

          2、使全組11名教師和諧地團(tuán)結(jié)在教研組周圍,努力提升個(gè)人教育思想和理念,使教研組教師100%達(dá)標(biāo),優(yōu)秀率達(dá)到60%以上。

          3、數(shù)學(xué)學(xué)科活動(dòng)豐富開展,學(xué)生的各項(xiàng)能力,完成學(xué)部“四重一主”的目標(biāo)。(重雙基、重能力、重個(gè)性、重發(fā)展,一切以學(xué)生為主)

          四、重點(diǎn)工作及措施

          1、深入學(xué)習(xí),內(nèi)化理念。本學(xué)期結(jié)合近三年來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,在教研組、備課組中展開“我說新課標(biāo)”活動(dòng),探索一條適合我校學(xué)生(見識(shí)廣、腦子活、不勤奮)發(fā)展的有效途徑。(4月份)

          2、開展學(xué)科研究活動(dòng)。本學(xué)期教研組牽頭,兩個(gè)備課組組織,三、四月份出兩節(jié)突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)的研究課,進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng),充分體現(xiàn)集體智慧,集思廣益,提高教師的授課質(zhì)量。把教研組建成名師成長(zhǎng)的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證。

          3、注重課后反思,把“四重一主”的方針落實(shí)到實(shí)處。每個(gè)備課組本學(xué)期出一篇經(jīng)驗(yàn)交流文章,爭(zhēng)取在海珠區(qū)五月份的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)中拿出成果。同時(shí)要求每位教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)聽課不少于12節(jié),每位教師聽課10節(jié)以上。

          4、常規(guī)檢查常抓不放松。每月備課組檢查教案、作業(yè)一次,教研組進(jìn)行抽查,杜絕無視進(jìn)度備課和上課,先上課后備課現(xiàn)象,要求教案具有實(shí)效;作業(yè)方面要求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理(一二年級(jí)作業(yè)課堂基本完成,三到六年級(jí)適當(dāng)布置課后作業(yè)),作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯(cuò)及時(shí),適當(dāng)批有鼓勵(lì)性評(píng)語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。要求每周批改次數(shù)為三至五次。

          5、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。教研組將不定期進(jìn)行隨堂聽課,主要監(jiān)察學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂效果,定期進(jìn)行月考檢測(cè)。

          6、繼續(xù)深化學(xué)科課外活動(dòng)。中、低年級(jí)在前兩屆的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)開展第三屆“小學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)口算大賽”,高年級(jí)鞏固基礎(chǔ)知識(shí)與技能,進(jìn)行口算、速算競(jìng)賽。時(shí)間預(yù)計(jì)安排在四月底。

          7、抓好畢業(yè)班工作。畢業(yè)班兩位教師爭(zhēng)取在五月底完成新課,加強(qiáng)畢業(yè)班的復(fù)習(xí)考試工作,制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃,避免復(fù)習(xí)的盲目性和隨意性;進(jìn)行復(fù)習(xí)研究,準(zhǔn)確把握教材,科學(xué)梳理教材,優(yōu)化教法和理想激勵(lì),情感激勵(lì)相結(jié)合,搞好中小銜接,為我校培養(yǎng)一批高質(zhì)量的畢業(yè)生。

          8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的自身建設(shè)。本學(xué)期要求每位老師有兩篇以上優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)或優(yōu)秀課例,兩張?jiān)嚲、一篇教學(xué)論文。

          9、搞好“小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)”國(guó)家級(jí)子課題的結(jié)題工作,三月份提交兩年來的實(shí)驗(yàn)報(bào)告、課題實(shí)驗(yàn)記錄、實(shí)驗(yàn)總結(jié)等材料,爭(zhēng)取獲獎(jiǎng),以此為契機(jī),加強(qiáng)各位教師的和諧工作,深化合作,共同提升。

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