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      2. 語言文字工作年度的工作計劃

        時間:2021-12-25 11:56:48 工作計劃 我要投稿

        2022語言文字工作年度的工作計劃范文(精選6篇)

          時間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來新的進步,讓我們對今后的工作做個計劃吧。那么如何做出一份高質量的工作計劃呢?下面是小編為大家整理的2022語言文字工作年度的工作計劃范文(精選6篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        2022語言文字工作年度的工作計劃范文(精選6篇)

          語言文字工作年度的工作計劃1

          一、指導思想

          本學期,我校將在各級語委的指導下,積極創(chuàng)建“市語言文字規(guī)劃化示范學!,為此,我們將認真研究《中華人民共和國國家通用語言文字法》及省、市《語言文字規(guī)范化示范校評選條例》中的相關要求,以“深入開展語言文字工作,迎接市語委評估”為主要目標,進一步發(fā)揮學校的基礎和輻射作用,提高全校師生規(guī)范用語用字的意識,為實現(xiàn)本學期的目標而努力。

          (一)以爭創(chuàng)示范校為契機,加強語言文字規(guī)范化宣傳

          1、開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動

          組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

          2、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度

          進一步加強校園網(wǎng)語言文字工作專欄的建設,加速內(nèi)容的更新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和服務的平臺。

          (二)開展豐富多彩的師生語言文字活動,提升語言文字規(guī)范化運用能力

          環(huán)境創(chuàng)設方面:

          1、宣傳欄。宣傳《國家通用語言文字法》的相關規(guī)定及介紹宣傳學校的語言文字工作情況。

          2、美化校園環(huán)境,張貼推普的宣傳口號,形成統(tǒng)一的校園文化氛圍。

          活動開展方面

          1、教師活動:

          開展粉筆字比賽;以備課組為單位的教師公開課競賽,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力;對教學資料中語言文字規(guī)范化方面進行檢查,含教學進度、計劃、備課筆記、作業(yè)批改、學生評語、成績冊等資料的檢查;開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。把課堂教學過程先錄象后檢查。

          學生活動:

          繼續(xù)加強語言文字的常規(guī)工作巡查,要求語言文字監(jiān)督員做學校語言文字規(guī)范化的表率。加強傳統(tǒng)校園活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,主要有:初一年級講故事比賽,初二年級硬筆書法比賽;初三年級舉行學生詩歌朗誦比賽、辯論賽,以此提高學生語言文字的重視程度和能力。

          人員的培訓方面:

          繼續(xù)關心教師和學生的普通話水平,鼓勵和幫助部分教師進行普通話重測和升級,開展多次校內(nèi)外培訓,以達到提升學校整體水平的目的。

          利用教師集會時間多次開展語言文字規(guī)范化方面的知識講座,由專人負責,分教師組和學生組,力爭在評估檢查過程中教師和學生的測評達到高分

          二、具體安排

         。ㄒ唬┙⒄Z言文字工作領導小組及評估小組,召開語言文字領導小組工作會議,布置迎檢工作。

          (二)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動。(教師講座)

          (三)完成迎檢的匯報材料。

         。ㄋ模┩瓿烧Z言文字的兩塊板報。

         。ㄎ澹┬@內(nèi)不規(guī)范用字的檢查。

         。╅_展語言文字知識講座。(學生培訓)

         。ㄆ撸╅_展初一學生講故事比賽。

         。ò耍┻M行迎檢資料的復查。

         。ň牛┮越萄薪M為單位的教師公開課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

         。ㄊ┤w教師自查自糾教案、筆記等。

         。ㄊ唬⿲W生的作業(yè)中各種不規(guī)范用字進行檢查。

         。ㄊ┙M織參加“啄木鳥”社會實踐活動。

          為進一步提升我校語言文字工作的整體水平,普及國家通用語言文字,規(guī)范用語用字,我們將以語言文字示范校創(chuàng)建活動為契機,不斷查找學校語言文字工作中的問題,努力發(fā)揮教育教學的主渠道作用,為爭創(chuàng)“XX市語言文字規(guī)范化示范學校”的目標而不懈努力!

          語言文字工作年度的工作計劃2

          一、指導思想

          正確使用祖國的語言文字,大力推廣普通話,是學校素質教育的首要任務,是提高教育教學質量和辦學水平的一個重要環(huán)節(jié)。根據(jù)語言文字工作的方針、政策,我校將繼續(xù)深入宣傳與學習《國家通用語言文字法》,進一步提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,緊緊圍繞有關語言文字工作要點,結合我校實際,加強宣傳力度,做好各項常規(guī)工作,開展多樣活動,,使學校語言文字工作再上一個臺階。

          二、主要工作

         。ㄒ唬┙⒔M織

          新學期,我校將建立語言文字工作領導小組,群策群力,分工協(xié)作,確保此項工作扎實有效的開展。

          組長:毛炎鋒

          副組長:焦小闖

          成員:xxx

         。ǘ⿵娀芾

          學校將繼續(xù)開展《國家通用語言文字法》的宣傳教育活動,組織全校師生進一步學習《國家通用語言文字法》,創(chuàng)設良好的輿論氛圍,形成齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長久效果。

          1、定期召開學校語言文字工作領導小組會議,根據(jù)學校實際情況制定學校語言文字工作計劃。

          2、在學科教學和學校一切集體活動中,師生都必須使用普通話,使普通話真正成為校園語言。師生之間、學生之間交談必須使用普通話。

          3、學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循文字的規(guī)范,不使用不規(guī)范漢字。

          4、加強校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。開辟校園語言文字工作專欄,加強內(nèi)容的建設和創(chuàng)新,實現(xiàn)語言文字工作管理、指導和應用研究的網(wǎng)絡化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

          5、加強教師普通話和口語表達方面的培訓,特別是落實二級乙等教師的強化訓練措施,耐心做好他們的思想工作,幫助他們提高普通話水平,從而為爭創(chuàng)語言文字示范校奠定基礎.

         。ㄈ╅_展豐富多彩的師生語言文字活動,打造我校語言文字規(guī)范工作的教育氛圍,新學期的活動安排如下:

          教師活動

          1、要求每位教師只要進到校園,無論是課上還是課下,無論是跟學生交談還是教師之間的談話,必須使用普通話,并把是否使用普通話做為評優(yōu)課和年終考核的標準之一。

          2、利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文字法》,提高全體教師的推普意識、寫規(guī)范字意識。

          3、要求每位教師在備課書寫教案時,必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡化字,將使用規(guī)范語言文字納入學校的常規(guī)檢查中,并把在此方面做得好的教師的教案在全體教師中間進行觀摩。

          4、加強全體教師的推普意識,積極投入推普活動,努力提高教師自身的普通話素質。教師結合備課練鋼筆字,結合板書練粉筆字,結合寫字課自練毛筆字。

          5、教師以年級組為單位進行聽課和說課,在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進教師語言文字運用能力。

          6、開展教師課堂教學用語規(guī)范化調查。(推門聽課)

          學生活動

          1、培養(yǎng)一支工作能力強,有責任心的學生推普員隊伍,特別是對低年級學生推普員的培養(yǎng)。要求每班設有推普員,起示范與督促作用。

          2、校園、班級均有長期的宣傳和環(huán)境布置。

          3、將語言文字工作的有關要求納入學生值周活動之中,要求值周學生做語言文字規(guī)范化的表率;

          4、加強傳統(tǒng)節(jié)日舉行活動的語言文字規(guī)范化要求。開展豐富多彩的語言文字工作相關活動,包括詩朗誦比賽、書法比賽、征文比賽、演講比賽等。

          5、積極開展好推普周系列活動,組織宣傳隊到社區(qū)、街道設立宣傳站,廣泛宣傳普通話。

          (四)發(fā)揮語文課堂的主渠道作用,提高學生語言文字素養(yǎng)

          學校語言文字工作的重點是提高學生語言文字規(guī)范意識和語言文字的應用能力。為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,學校對語文組教師和語文教學提出如下要求

          1、語文教師普通話要求達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。

          2、為進一步提高學生的語文素養(yǎng),除在語文課中加強語言文字規(guī)范的教學和口頭說話訓練外,還要進一步開展一課一練的詞語訓練和書法寫字訓練。

          總之,語言文字工作是我們教學中重要的組成部分,也是提高學生基本素質的重要載體。新學期,我校將不斷提高師生規(guī)范使用語言文字的意識,不斷提高學生應用語言文字的能力和表達水平,確保我校語言文字工作再上新臺階。

          語言文字工作年度的工作計劃3

          新學期開始,學校工作要以新的思路、新的姿態(tài),結合本校工作實際,認真貫徹和執(zhí)行上級主管部門的工作精神和要求,扎實有效地開展好本學期工作。

          一、指導思想

          以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020)》精神為指導,本著“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針,按照“以德為首、素質為根、特色為翼”的辦學思路,以更新觀念為前提,以提高師資整體素質為核心,以課程改革為契機,以提高課堂效益及提高德育工作實效性為重點,營造新的發(fā)展優(yōu)勢,不斷豐厚辦學內(nèi)涵,提升學校品位,在更高的平臺上打造品牌學校。

          二、工作理念

          1.“會鼓勵別人,服務別人,成就別人”即為管理。管理者一定要有成就別人的胸懷,并能自覺地去為成就別人做些工作。

          2.在管理上抓好“落實”。每件事落實到人,落實到位。講實效,講實績,以實際的工作態(tài)度、實際的工作能力和實際的工作成效論“英雄”。

          3.自我發(fā)展是每位教師的新課題,任何人無法回避,只有積極應對,才能乘勢而上。人人要有自我發(fā)展的意識,要有自我發(fā)展的設計能力,更要有自我發(fā)展的行為。

          4.“教學生一天,想學生一生”是每一位教師的工作職責,我們不但要教好書,更要育好人。

          5.創(chuàng)名校是我校辦學的目標,也是一件必須要辦的事。每一位教師應高度統(tǒng)一認識,狠抓內(nèi)涵發(fā)展,工作定位要高起點,工作要求要高標準,工作質量要高水平。

          三、工作目標

          1.常規(guī)管理有創(chuàng)新。加強教育教學常規(guī)管理,并在規(guī)范的基礎上進行創(chuàng)新,強化規(guī)范管理,真正實現(xiàn)學校管理的“和諧、精細、高效、品牌”。

          2.養(yǎng)成教育重訓練。在一定意義說沒有訓練就沒有習慣,只有反復訓練才能形成自然的、一貫的、穩(wěn)定的良好習慣。

          3.教育教學高質量。加強教學有效指導,實行有效課堂教學改革,全面提高教學質量。一要更新觀念;二要改革教學行為;三要加強質量監(jiān)控;四要加強教學指導;五要進行高層次學習。

          4.教師隊伍高素質。加強學校三支隊伍建設,即干部隊伍、班主任隊伍和骨干教師隊伍建設,使他們成為素質優(yōu)良的師資隊伍,這也是學?沙掷m(xù)發(fā)展的根本保證。

          5.信息技術高要求。抓好“學校網(wǎng)站”及“學校資源庫”建設,要合理利用好學校的現(xiàn)代教育技術資源,通過信息技術與學科教學的整合,提高課教學的效率。

          6.校園文化成體系。重新策劃校園文化,使校園文化主題鮮明,構建嚴謹,布局科學,成為“隱性教育”的課堂。

          7.特色建設有成效。充分利用我?萍、藝術資源優(yōu)勢,以活動中心為平臺,以特色活動為載體,打造品牌,讓我校的科技、藝術發(fā)揮更大的作用。

          8.教育工作出精品。教育創(chuàng)新,精益求精,努力培育學校品牌。

          四、工作要求及措施

         。ㄒ唬┮匀藶楸荆釤拑(nèi)涵,進一步打造學校文化

          1.形象工程

          (1)學校形象。學校形象是社會、家長、學校師生對學校的總體評價和認定,是學校文化的綜合體現(xiàn)和外在反映。在市場經(jīng)濟條件下,學校形象已成為學校的一種無形資產(chǎn),影響著學校的興衰。我們要齊心協(xié)力,硬件軟件兩手抓,樹立起“基礎實、品位高、個性強、現(xiàn)代化”的形象。

         。2)師生形象。學校的主體是教師和學生,學校要塑造良好的形象,首先必須要塑造好師生的形象。教師要樹立愛校思想,具有“校興我榮,校衰我恥”的責任感,要確立教育是一種服務的理念,要以自身過硬的素質為學生提供最優(yōu)質的服務,開展“立師德、正師風、鑄師魂”的三師教育活動,樹立“德藝雙馨”的教師形象。努力培養(yǎng)出受社會歡迎的好學生,全面發(fā)展,個性鮮明,樹立起“勤學習、講道德、守紀律、高素質”的學生形象。

         。3)班子形象。要以提高素質、優(yōu)化結構、改進作風為重點,把學校領導班子建設成為帶領全體教職工與時俱進、創(chuàng)辦一流學校的堅強領導集體。班子成員要堅持講學習、講修養(yǎng)、講原則、講民主、講團結,以身作則,發(fā)揮帶頭作用,深入實際,傾聽教師意見,顧全大局,團結協(xié)作,以高度的責任感和使命感完成各項工作任務。樹立起“團結、高效、務實、創(chuàng)新”的領導班子形象。

          2.園丁工程

          學校發(fā)展的關鍵在教師,只有擁有高品位的教師,學校才能走上可持續(xù)發(fā)展的道路。學校對師資隊伍的建設要求是:“豐富閱歷、培養(yǎng)能力、增強實力、開發(fā)潛力”,努力培養(yǎng)一支“學習型、服務型、研究型、創(chuàng)新型”的教師隊伍。

         。1)實施“三、四、五”工程,加強全員培訓,提升教師品位。

         、贅淞ⅰ叭N意識”。每一位教師都要樹立:終身學習意識,為學生服務意識,現(xiàn)代教育意識。

          ②發(fā)揚“四種精神”。每一位教師都要發(fā)揚:刻苦鉆研的探索精神、愛生如子的園丁精神、不甘落后的進取精神、不計得失的奉獻精神。

          ③擁用“五種能力”。每一位教師都要:善于教——能教會學生會學、樂學;善于思——能在教學中發(fā)現(xiàn)問題并進行反思;善于研——能從教學實踐出發(fā)參與課題研究;善于寫——能總結教學經(jīng)驗寫出有一定質量的經(jīng)驗論文;善于說——能具備一定的即興演講口才,能說課、評課。

          (2)繼續(xù)實施“名師工程”、“青藍工程”,培養(yǎng)名優(yōu)教師。

          進一步實施“名師工程”,加強對骨干教師的培養(yǎng)工作。一方面要拓寬渠道,加強與名師的聯(lián)系,虛心拜師學藝;另一方面要自加壓力,實行“開放”教學,爭取早日出師,脫穎而出,成為名教師。學校逐步形成骨干教師成才梯隊。

          繼續(xù)抓好“青藍工程”。指導教師要在教育理論、教學實踐、教育科研、教育創(chuàng)新、班級管理方面加強指導,使青年教師工作上能更快的出成績,使更多的青年教師脫穎而出。青年教師更要珍惜機會,加強學習,刻苦鉆研,努力使自己青出于藍而勝于藍。本學期組織開展“骨干教師教學開放日”活動。

          3.人文工程

          學校繼續(xù)重視校園文化建設,努力創(chuàng)建人文校園——安全校園、優(yōu)美校園、文明校園、快樂校園、現(xiàn)代校園。讓校園全面體現(xiàn)“以人為本”的教育理念,積極營造濃厚的文化氛圍,使校園成為“隱性教育”的課堂,讓學生接受最有益于身心健康的情境熏陶,享受豐富多彩的校園文化。將學校建成學生的“健康學園、和諧樂園和精神家園”,以深厚的人文素養(yǎng),廣闊的知識視野,豐富的情感體驗滋潤我們的教育教學,讓師生們生活在一個溫馨、和諧、催人奮進的人文環(huán)境里,使師生的人文品位得到潛移默化的提升。

          具體要求:

         。1)開展“文明”教室評比活動。

         。2)重新策劃校園文化宣傳版報。

         。ǘ⿲嵭薪逃齽(chuàng)新,精益求精,努力培育學校品牌

          1.德育精品

          本學期,從學校德育管理薄弱環(huán)節(jié)入手,抓住兩條主線:養(yǎng)成教育,班級管理。學校要從德育工作實際出發(fā),不斷探索新形勢下德育工作的新思路,全體教育工作者要用抓教學質量的干勁來抓德育工作,具體要求:

          要牢固樹立“德育無小事,事事皆育人”的理念,讓德育工作滲透到我們學校的每一個角落。

         。1)著力提高教師的道德修養(yǎng)。首先,加強學習,督促我們以學養(yǎng)德,強化自我學習,自我修養(yǎng),自我提高。還有,每位教師堅持把“育人”放在教學工作第一位,尊重、熱愛學生,言傳身教,為人師表,教書育人,教育學生突出“教學生一天,想學生一生”的思想。

         。2)全方位實施人文校園建設。學校從物質環(huán)境、精神環(huán)境、管理制度、人際關系、教育活動、教育教學模式等方面入手,全方位浸透人文教育,努力營造同事之間“相互信任、相互理解、相互尊重、相容互補”的氛圍。

         。3)密切與家庭、社會的聯(lián)系,積極創(chuàng)設良好的德育大環(huán)境。首先加強與家長代表聯(lián)系,并要定期召開全校性的家長會議和家長代表會,以便提高家長的育人水平;其次,本學期每班繼續(xù)邀請優(yōu)秀家長走進學生課堂,對學生進行社會大課堂知識講座學習。還有,我們發(fā)放“家校聯(lián)系卡”,讓社會和家長了解我們的教育,宣傳我們的教育,形成教育的合力。

         。4)加強德育工作隊伍建設,探索德育工作新途徑。加強班主任隊伍、校外輔導員、少先隊和學生干部隊伍建設。堅持以學生為本,注重研究學生思想狀態(tài),掌握學生的成長規(guī)律,調動學生的學習積極性,主動性,激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和學習動力。大力宣傳推廣德育工作新典型、新經(jīng)驗,積極開展“我要做文明人”教育活動。

         。5)重視校園文化建設,利用年級文化長廊、學生作品展示角、班級文化墻展示校園文化。加強對師生人文素質的培養(yǎng),以“創(chuàng)新始于學習,成功源于努力”為主題學習教育。還有,利用下午第一節(jié)課前5分鐘對學生進行寫字訓練,培養(yǎng)學生寫好字。

          2.教學精品

         。1)繼續(xù)深入學習新理念,實踐新課程

          學校要圍繞新課程改革,通過教師自學討論、邀請專家學者專題講座,外出培訓學習,骨干教師輪流作教學經(jīng)驗介紹等形式,使全校教師在各種學術研究中吸收、消化新的教改信息和教學理論,逐步確立全新的教育理念,然后指導自己的教學實踐。近幾年,教材變化大,課改理念新,鉆研教材、吃透教材、把握教材,用教材促進學生素養(yǎng)的提高,始終是課改的重點工作。本學期學校繼續(xù)組織教師學習“悟學式”教學、“生本教育”,并弄清它們的內(nèi)在聯(lián)系,根據(jù)本班實際情況,在課堂教學中把它們優(yōu)化整合,從而更新教育觀,提高教育教學水平,提高學生素質。

          (2)教學工作求實效

          著力推進課堂教學素質化,強化“課堂教學是實施素質教育的主渠道”的基本認識,在教師中確定“每一個學生都能合格”、“每一個學生都能學好”的信念,形成尊重學生,關心學生,熱愛學生,主動為學生服務的良好氛圍。優(yōu)化“四個環(huán)節(jié)”即備課、上課、練習、指導。培養(yǎng)學生自主學習、合作學習的良好習慣與樂于創(chuàng)新的學習精神。教導處組織教師能力過關培訓:語言表達關、課件制作關、教案設計關、課堂教學關、練習選擇關,并開展“評教”活動。

          本學期教導處組織學科教師進行以下專題探究:

          a.怎樣提高備課質量?

          b.怎樣讓學生在課堂中更主動、更認真地學習?

          c.怎樣選擇練習內(nèi)容?

          d.批改作業(yè)有哪些技巧?

          3.學生精品

          教學質量是學校生存和發(fā)展的生命線,學校堅持把提高學生的全面素質作為教育的出發(fā)點和歸宿點,不斷加大優(yōu)質教育的力度,堅持“合格加特長,全面加個性”的育人方針,樹立“以學生為本,以學生發(fā)展為本,以學生終身發(fā)展為本”的理念,堅持精英教育與全面發(fā)展并舉,善于培養(yǎng)人才“苗子”。

          教師制定“培優(yōu)輔差”計劃,落實“培優(yōu)輔差”措施,不求人人成才,但求人人發(fā)展,要承認學生的差異,因材施教,因人而異,重在培養(yǎng)學生的學習興趣,端正學生的學習態(tài)度,鍛煉學生的學習意志,讓每個學生都得到充分的發(fā)展。

          (三)和諧發(fā)展,追求個性,進一步體現(xiàn)學校特色

          1.加強科技、藝術項目建設,凸顯特色,打造品牌。一是抓好科技、藝術興趣組的項目培訓;二是舉辦一些特色活動和對外交流。

          2.打造校園特色文化

          加強校園特色文化建設是加強學校內(nèi)涵建設的必然要求,是提升學校品位的重要舉措,因此,我們創(chuàng)設全方位育人的環(huán)境文化。學校是育人的場所,一草一木、一人一事、教師一言一行都應著眼于育人。學校書畫室、標語牌、班級黑板報要緊跟時代,做到內(nèi)容豐富、圖文并茂,定期更新,紅領巾廣播站要及時廣播新人新事,學校育人環(huán)境要進一步得到凈化、美化、綠化、文化。教師作為教育工作者,要不斷豐富內(nèi)涵,提高水平,要求教師要多看書多學習,要有讀書隨筆?傊,使育人途徑呈現(xiàn)出多渠道、多方位、多層面的特色,形成濃厚的“書香校園”。

          3.提高現(xiàn)代教育技術水平

          重點抓好“學校網(wǎng)站”、“學校資源庫”的建設!皩W校網(wǎng)站”要不斷充實和更新內(nèi)容,分管領導抓好日常培訓及信息上傳的管理。加快“學校資源庫”的建設,發(fā)動全校教師參與資源庫的建設,不斷充實資源庫的素材。

          4.發(fā)揮體育資源的高效作用

          我校不但擁有一支專業(yè)強、業(yè)務精的體育教師隊伍,還擁有先進的硬件資源。我校要著力加強體育課的常規(guī)教學,使學生不但能排好隊,做好操,還使學生的體育項目水平得到提高。通過體育科目的訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成有紀律、守秩序的良好行為習慣。本學期要求舉行全校性的廣播體操比賽。

          (四)其它工作

          1.加強安全衛(wèi)生工作,繼續(xù)建設“平安校園”。各校要深入開展學校安全衛(wèi)生教育工作。通過知識講座、專題教育、宣傳欄、校園廣播多渠道宣傳普法知識和安全衛(wèi)生知識,讓每位師生都牢記固確立“安全第一”意識。采取積極的預防措施,重點防食物中毒,溺水、車禍及火災等事故,確保師生人身安全和教育教學的正常秩序。

          2.改善辦學條件,優(yōu)化校園環(huán)境。多方籌措資金,依法爭取政府投入,改善辦學條件。加強對實驗、電教、計算機、圖書等教學活動中心的管理,提高使用效益,更好為教育教學工作服務。做好文書檔案工作,力爭再上一個臺階。

          3.抓好后勤工作。一要牢固樹立服務思想,充分認識到“后勤服務”,把師生、家長的合理需求作為工作的出發(fā)點和歸宿點,緊密配合學校開展的各項活動,切實做好總務后勤工作,為學校的教育、教學工作提供強有力的后勤保障。二要加強校物、校產(chǎn)的日常維護與管理,做到物盡費用。

          4.幼教工作要堅持面向全體幼兒和對幼兒進行全面發(fā)展教育。不斷更新幼兒教師的教育觀念,切實增強幼兒保教工作,促進幼兒身心健康發(fā)展。

          語言文字工作年度的工作計劃4

          一、指導思想

          我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,強化幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作取得的成果,加強組織、制度建設,加大宣傳力度,把語言文字工作推上一個新的臺階。

          二、工作目標

          加強語言文字規(guī)范,積極深入有序地推進幼兒園語言文字工作,提高教師運用語言文字能力,積極組織好推普活動,使推廣普通話工作,規(guī)范語言文字工作深入人心,擴大宣傳面。

          三、具體措施

          1、加強組織、制度建設,確保語言文字工作順利實施

          為全面貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求,我園將結合實際情況,把推廣普通話和用字規(guī)范化納入教育教學要求,制定專項的培訓計劃,小組成員明確職責,定期舉行匯報總結,針對發(fā)現(xiàn)問題,共商共議,及時解決,另外,在教職工考核制度中明確規(guī)定:普通話成為校園語言,即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話。

          2、增強語言文字工作的實效性

          結合我園的實際水平把語言文字工作納入課堂教學,納入教學基本功訓練,納入常規(guī)管理之中,把語言文字工作滲透到一日活動的各項活動中。

          納入課堂教學:為提高幼兒語言文字規(guī)范意識和應用能力,本年度我園將主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮集體活動主渠道作用,在聽說中推廣普通話和用字規(guī)范化。我園將結合口語培養(yǎng),引導幼兒關注生活、感受生活,培養(yǎng)幼兒口語表達能力、文字表達能力,提高幼兒的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動,激發(fā)幼兒規(guī)范用語的興趣。三是“推普”寓于幼兒教育活動中,提高幼兒規(guī)范用語的責任感。將“推普”與社會實踐活動結合起來。在校園中、利用節(jié)假日走向社會等不同的時機尋找不規(guī)范用字、錯別字,進行社會用字調查,對園中的黑板報、宣傳欄等進行錯別字糾錯;將“推普”寓于思想教育活動中。與德育工作相接結合,針對一些活動,將舉行演講比賽、故事會。

          納入教學基本功:教師的`語言面貌、語言素質對幼兒有很大影響。一個合格的教師不僅應當具有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還應當具有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將采取堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個別輔導相結合的原則。加強過程培訓,突出教師培訓的“四性”:全員性、參與性、實踐性、全程性,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的帶頭作用,以點帶面,加大個別幫扶力度,重點搞好個別教師的語言培訓工作。

          納入幼兒園的常規(guī)管理:幼兒園每學期都要將此項工作寫入計劃總結中,始終把語言文字工作納入幼兒園的常規(guī)工作中。幼兒園還將在教研過程中堅持說普通話、說規(guī)范字。堅持在教學評估和教學質量測評等教學活動中,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標。特別是青年教師,必須過語言關、文字關。

          3、加大宣傳力度,營造良好的校園文化氛圍

          語言文字工作需要有一個良好的氛圍和環(huán)境。本年度我園將更加注重宣傳,力求形成“學普通話、講普通話、用普通話”的良好文化氛圍。時刻將普通話與日常的素質教育緊密結合,促進推普工作的有利開展。在美化園內(nèi)外環(huán)境的同時在全園范圍內(nèi)開展形式多樣且富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。還將擴大宣傳空間,通過家長學校、家長會、家長開放日、宣傳櫥窗等向家長宣傳普通話,使普通話走進社會、走進家庭,營造幼兒園、家庭、社會共同推普的局面,并面向社會做好負責、咨詢、服務工作。

          推廣普通話,推行規(guī)范字有利于提高市民整體素質,有利于樹立城市良好形象,全社會應積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會文明、為國家通用漢語言文字的發(fā)展做出貢獻。

          語言文字工作年度的工作計劃5

          一、指導思想

          我園將以區(qū)語言文字工作委員會的統(tǒng)一要求和部署為目標,進一步加大國家語言文字工作方針政策的宣傳力度,加強幼兒園語言文字工作,鞏固語言文字工作成果,加強組織和制度建設,加大宣傳力度,推動語言文字工作再上新臺階。

          二、工作目標

          加強語言文字標準化工作,積極推進幼兒園語言文字工作深入有序開展,提高教師語言文字運用能力,積極組織普及活動,使普通話推廣和語言文字標準化深入人心,擴大宣傳。

          三、具體措施

          1、加強組織和制度建設,確保語言工作的順利實施

          為全面落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》的要求,我校將根據(jù)實際情況,把推廣普通話、規(guī)范漢字納入教育教學要求,制定專項培養(yǎng)計劃。小組成員將明確自己的職責,定期進行報告和總結,討論和討論發(fā)現(xiàn)的問題,并及時解決。此外,在員工考核制度中明確規(guī)定普通話成為校園語言,即師生在教學、會議、宣傳等集體活動中使用普通話。

          2、提高語言和寫作工作的有效性

          結合我園實際水平,將語言文字工作納入課堂教學、基本教學技能培訓和日常管理,將語言文字工作滲透到一日活動的所有活動中。

          融入課堂教學:為了提高孩子的語言規(guī)范化意識和應用能力,今年我校將主要采取以下措施:一是充分發(fā)揮集體活動主渠道的作用,推進普通話和漢字聽說規(guī)范化。我們園將結合口語訓練,引導孩子關注生活,感受生活,培養(yǎng)孩子的口頭和書面表達能力,提高孩子的普通話水平。二是開展豐富多彩的活動,激發(fā)孩子對標準化語言的興趣。三是在學前教育活動中嵌入“普及”,提高幼兒規(guī)范語言的責任感。把“大眾化”和社會實踐結合起來。在校園內(nèi),利用節(jié)假日去社會等不同的機會發(fā)現(xiàn)不規(guī)則的文字和錯別字,進行社會文字調查,糾正園區(qū)黑板報和宣傳欄上的錯別字;把“普及”放在思想教育活動中。結合德育,一些活動將舉行演講比賽和故事會議。

          融入基本教學技能:教師的語言面貌和語言素質對孩子影響很大。一名合格的教師不僅要有較高的思想道德水平和專業(yè)水平,還要有較強的語言能力和較高的語言素養(yǎng)。我們將堅持集中培訓與分散培訓相結合、全員培訓與個人輔導相結合的原則。加強過程培訓,突出教師培訓的“四個素質”:全員、參與、實踐、全過程,提高全體教師的普通話水平;充分發(fā)揮優(yōu)秀骨干教師的主導作用,加大點面結合的個體幫扶力度,重點培養(yǎng)個體教師的語言能力。

          把這項工作納入幼兒園的日常管理:每個學期,幼兒園都要把這項工作寫入計劃總結,始終把語言文字工作納入幼兒園的日常工作。幼兒園也會在教研過程中堅持說普通話和標準字。堅持教學評估、教學質量評估等教學活動,列出語言文字標準化

          語言文字工作需要良好的氛圍和環(huán)境。今年,我們園區(qū)將更加注重宣傳,努力形成“學普通話、說普通話、用普通話”的良好文化氛圍。在任何時候,普通話都應該與日常素質教育緊密結合,促進普通話的推廣。在美化園區(qū)內(nèi)外環(huán)境的同時,在園區(qū)內(nèi)開展各種有效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動。它還將擴大宣傳空間,通過家長學校、家長會議、家長開放日、宣傳窗口等向家長推廣普通話。讓普通話走進社會、走進家庭,創(chuàng)造幼兒園、家庭、社會共同推廣普通話的局面,做好對社會的責任、咨詢和服務工作。

          推廣普通話,推行規(guī)范漢字,有利于提高市民整體素質,樹立城市良好形象。全社會都要積極行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,說普通話,寫規(guī)范字,為人類社會的文明,為民族共同漢語的發(fā)展做出貢獻。

          語言文字工作年度的工作計劃6

          一、指導思想

          認真宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《江蘇省實施<中華人民共和國國家通用語言文字法>辦法》,積極參與我區(qū)20xx年語言文字工作開展的四大活動,把語言文字工作納入我校教育教學等各項工作之中,充分發(fā)揮其效能,促進我校教師的素質提高,為全面實施素質教育打下基礎。

          二、主要工作

          1、健全工作機構和網(wǎng)絡

          按照上級有關精神要求,建立健全“領導——教師——學生”語言文字工作網(wǎng)絡,分工負責、條塊結合、齊抓共管、組織協(xié)調。

          2、做好宣傳工作

          深入宣傳貫徹《國家通用語言文字法》和《黑龍江省實施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,充分利用櫥窗、板報、橫幅等多種形式開展規(guī)范語言文字工作的宣傳教育活動,并在校門口、辦公室、樓道等處設立宣傳標語牌,增強師生語言文字規(guī)范意識,營造人人說普通話,處處寫規(guī)范字的良好氛圍,提高語言文字應用能力和水平。

          3、加強學校語言文字工作常規(guī)管理,推進素質教育

          切實加強學校語言文字工作的常規(guī)管理,認真落實“三納入一滲透”。一是堅持將語言文字工作規(guī)范化納入學校常規(guī)管理,切實做到有領導分管、有計劃、有落實、有檢查。二是堅持將語言文字規(guī)范納入合格教師的必備條件,作為教師基本功訓練和考核的內(nèi)容。三是堅持將語言文字規(guī)范化納入學生素質教育培養(yǎng)目標。四是堅持將語言文字規(guī)范化作為校園文化建設的重要內(nèi)容之一,滲透到德、智、體、美各項活動之中,真正使普通話成為教師的教學用語、學生的交際用語、全體員工的校園用語。

          結合自身特色,積極開展青年教師每周練習寫粉筆字和鋼筆字,每天安排學生15分鐘練字時間,要求教師進行認真?zhèn)湔n并指導。每學期初結合讀書活動進行一次全校學生朗讀比賽及閱讀測試,促進學生用語用字水平的提高。

          4、做好語言文字工作檢查督促工作

          結合我校的生源特點,對照評估標準,組織一次用語用字大檢查,做到教學用字規(guī)范,防止濫用繁體字、異體字,亂造簡化字,出現(xiàn)錯別字的現(xiàn)象。在家長會上認真督促、宣傳各位家長用普通話與孩子交流。課堂教學用語、教師集會、與學生和家長交流、教師之間、學生之間的交流均要求說普通話。督促普通話水平未達標的教師積極參加普通話水平培訓班,做好達標工作。

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