1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃

        時(shí)間:2022-01-20 18:02:22 工作計(jì)劃 我要投稿

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(15篇)

          日子如同白駒過(guò)隙,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)計(jì)劃。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家收集的語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(15篇)

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃1

          一、指導(dǎo)思想:

          以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo),全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育、教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,充分挖掘校本資源及學(xué)校特色建設(shè)的機(jī)遇,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路。積極開(kāi)展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

          二、工作目標(biāo)

          1、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

          2、常規(guī)教學(xué):加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)檢查,深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

          3、教研教改:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),積極推行“學(xué)案式教學(xué)”,解決教學(xué)中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題,提高課堂教學(xué)效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          4、學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          三、具體措施

          1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用,樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          2、以教學(xué)實(shí)踐中存在的問(wèn)題為教研課題,集體研討,集思廣益,制定實(shí)施方案。

          3、繼續(xù)執(zhí)行組織教師聽(tīng)常態(tài)課課、骨干教師示范課制度,認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。開(kāi)展展示競(jìng)賽活動(dòng),積極參加學(xué)區(qū)組織的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

          4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

          5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

          6、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

          7、各班在本學(xué)期中都要有計(jì)劃地舉行語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),如:中高年級(jí)的手抄報(bào),低年級(jí)的生活識(shí)字等,把語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到課外、社會(huì)。

          8、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、認(rèn)真做好單元測(cè)試。規(guī)范學(xué)生作業(yè)及批改要求。組內(nèi)進(jìn)行定期的檢查,并做到檢查有記載,有反饋,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題認(rèn)真及時(shí)解決。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,深入貫徹語(yǔ)文新課標(biāo),切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師實(shí)施新課程的能力和水平;加強(qiáng)對(duì)老教材新教法的培訓(xùn)、研究,尋求實(shí)施新課程的策略;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

          二、具體措施:

         。1)多渠道、多方位強(qiáng)化學(xué)習(xí),不斷提升實(shí)施新課改的水平,深入學(xué)習(xí)新課程的理念,領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的思想,建構(gòu)實(shí)施新課程的水平。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí),提高水平和能力,另外,利用一切可利用的機(jī)會(huì)參與聽(tīng)課和培訓(xùn),節(jié)數(shù)按教導(dǎo)處要求執(zhí)行。

          (2)深入研究,積極實(shí)踐,尋求課改實(shí)施新策略。新課程、新理念,呼喚新的課堂教學(xué)。要積極實(shí)踐,深入研究,要把課改核心理念與課標(biāo)理念緊緊結(jié)合起來(lái),把課標(biāo)理念與課堂教學(xué)融通起來(lái)。準(zhǔn)確把握語(yǔ)文學(xué)科性質(zhì)和特點(diǎn),堅(jiān)持以人的發(fā)展為本的思想,處理好語(yǔ)文教育與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系,課堂教學(xué)與語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系。1、關(guān)注常態(tài)教學(xué),切實(shí)加強(qiáng)課堂教學(xué)中落實(shí)“雙基”的探作性研究,努力實(shí)現(xiàn)識(shí)字寫(xiě)字、課內(nèi)外閱讀、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等方面的有效整合,切實(shí)優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的時(shí)空,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),增強(qiáng)語(yǔ)文教育對(duì)學(xué)生發(fā)展的拉力。2、在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)不足,努力改進(jìn)。努力從學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)品質(zhì)以及與學(xué)習(xí)能力交相互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行實(shí)踐與研究。

          (3)提高課堂教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期進(jìn)行聽(tīng)課、交流、評(píng)議,提出改進(jìn)建議,立足課堂,提高教學(xué)質(zhì)量。

          三、工作安排:

          二月份:

          1、教研組活動(dòng),制定教研工作計(jì)劃。

          2、配合教導(dǎo)處做好教師的第一次開(kāi)課活動(dòng)。

          三月份:

          1、教師撰寫(xiě)案例分析。

          2、做好說(shuō)課材料的交流與探討。

          四月份:

          1、做好公開(kāi)課。

          五月份:

          1、教研組成員會(huì)議,討論制定畢業(yè)班復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          六月份:

          1、期末復(fù)習(xí)、考試、評(píng)價(jià)、分析。

          2、教研工作總結(jié)。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想:

          全面貫徹湯校長(zhǎng)新學(xué)期工作思路和學(xué)部的工作安排,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以教育科研為先導(dǎo),以課堂教學(xué)為渠道,以優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì);扎實(shí)推進(jìn)課改進(jìn)程,全面實(shí)施語(yǔ)文學(xué)科素質(zhì)教育,努力開(kāi)創(chuàng)具有本校特色的語(yǔ)文教育教學(xué)新局面。

          二、教研工作思路:

          工作作風(fēng):團(tuán)結(jié)、合作、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新。

          教學(xué)研究:營(yíng)造氛圍,不斷深入,做到:有目標(biāo),有準(zhǔn)備,重過(guò)程,有收獲。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┱J(rèn)真學(xué)習(xí),大膽實(shí)踐,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革實(shí)驗(yàn)。

          加強(qiáng)“學(xué)習(xí)型教研組”建設(shè)。

          繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件,備課組要確立行之有效的組內(nèi)學(xué)習(xí)制度,注意吸收課改前沿信息,提倡讀理論專著,讀整本書(shū)。圍繞專題,每半月召開(kāi)一次教研組會(huì)議。

          加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。

         。1)本學(xué)期,以“閱讀教學(xué)”為專項(xiàng)內(nèi)容,進(jìn)行備課組組內(nèi)互教輪聽(tīng),同年級(jí)老師“同上一堂課”研討活動(dòng)。

          (2)開(kāi)展“高效課堂”教學(xué)評(píng)比活動(dòng),教師自愿報(bào)名參加,以賽促教,促進(jìn)新課程實(shí)驗(yàn)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。(詳見(jiàn)行事歷)

          (3)隨機(jī)達(dá)標(biāo)聽(tīng)課,組內(nèi)教師聽(tīng)課并評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo),對(duì)不達(dá)標(biāo)者跟蹤聽(tīng)課。

          3、抓好“校本教研”,如“畫(huà)話寫(xiě)話”等,以嶄新的面貌向?qū)W校展示我們語(yǔ)文組的教研活動(dòng)。

          4、倡導(dǎo)案例研究,每月的中心發(fā)言將由兩名教師聯(lián)系自己平時(shí)的工作談?wù)勛约旱囊恍┳龇ā?/p>

          5、積極開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),發(fā)揮教師以老帶新,以新促老的作用,全面提高教師的潛能。

          6、加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng),多組織青年教師外出聽(tīng)課,每位青年教師每學(xué)期上1-2節(jié)研究課或示范課,每位教師一學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)。

         。ǘ┫ば闹笇(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理。

          1、強(qiáng)化常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

          備課:將進(jìn)行全面的改革,注重資源的共同分享,做到備課要“深”。教研組已在“小語(yǔ)在線”開(kāi)辟“群星小語(yǔ)”博客,每位教師一星期備一個(gè)詳案發(fā)表于“群星小語(yǔ)”博客網(wǎng)站,完成的質(zhì)量將于每月考核掛鉤,一星期發(fā)表多篇教案者,根據(jù)教案的質(zhì)量酌情適當(dāng)加分。其余教案三年以下教齡的老師備詳案,其余老師采用自己喜歡的方式備課(電子教案、手寫(xiě)、備在書(shū)上亦可)。

         。2)上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求實(shí)、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。

         。3)作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,體現(xiàn)“輕負(fù)荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),注重糾錯(cuò)及情況反饋。

         。4)輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),熱情鼓勵(lì),補(bǔ)差提優(yōu),使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

          2.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

          特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。學(xué)部以抽查為主。作業(yè)習(xí)慣教研組每月進(jìn)行一次的優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比,檢查結(jié)果作為班風(fēng)評(píng)比的重要內(nèi)容。

          3.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

          備課組要配合學(xué)部做好出卷、批卷、質(zhì)量分析、反饋等工作,進(jìn)一步全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量

          四、加強(qiáng)特色,有效開(kāi)展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

          1、各班開(kāi)展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開(kāi)設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開(kāi)足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書(shū)周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。

          2、寫(xiě)字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行兩次寫(xiě)字比賽,不定期寫(xiě)字教學(xué)的督察。

          尤其是一、二年級(jí)語(yǔ)文老師,要重視班級(jí)的整體寫(xiě)字水平的提高。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想:

          本學(xué)期,在學(xué)校校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校語(yǔ)文教研組立足校本教研,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,狠抓實(shí)效,大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計(jì)劃,課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導(dǎo),教研工作以校本為中心,努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo),進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

          二、工作要點(diǎn):

          (一)、抓好常規(guī)教學(xué)。

          1、課堂上堅(jiān)持“精講、互動(dòng)、高效”的原則,繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制,確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)。通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng),多評(píng)議切磋,多交流碰撞,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式,將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。

          2、加強(qiáng)備課,抓好集體備課的過(guò)程管理,提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,備課前要組織同年級(jí)同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),并做好討論記錄,然后分工備課,認(rèn)真修改,直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識(shí)。還要注重合作,做到資源共享,切實(shí)注重教學(xué)效果,提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,努力做到“輕負(fù)高效”。

          3.重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          4.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

          (二)學(xué)習(xí)研究新大綱、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。有計(jì)劃地學(xué)習(xí)新大綱,以新大綱為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué),以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          (三)教研組活動(dòng)的常規(guī)要求。教研組活動(dòng)至少每周一次,每次至少一小時(shí),教研組成員可自主報(bào)名參加主持工作,形式多樣,并用統(tǒng)一的記錄本做好記錄,記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、整齊、詳實(shí),以備參加優(yōu)秀教研組的評(píng)比活動(dòng)。教師教學(xué)過(guò)程管理要加強(qiáng),本組教師要積極切磋教法學(xué)法,積極上好實(shí)踐課、研究課,開(kāi)展評(píng)課交流,及時(shí)反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織,重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐,整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高。

          (四)充分利用學(xué)校閱覽室、圖書(shū)室的優(yōu)勢(shì),加大學(xué)生的閱讀量。

          (五)努力申報(bào)課題,抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量

          (六)加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

          1、充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期,我組將充分發(fā)揮先進(jìn)教師的示范作用,讓他們上示范課、請(qǐng)骨干教師作理論講座,進(jìn)一步提高本組教師的整體教學(xué)和研究水平,從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

          2、通過(guò)上掛牌課、說(shuō)課、寫(xiě)教學(xué)反思,研討課堂疑難問(wèn)題等形式,讓每個(gè)教師都有學(xué)習(xí)和提高的機(jī)會(huì),從而讓年輕教師盡快脫穎而出,使我校的語(yǔ)文教學(xué)新人輩出,充滿蓬勃生機(jī)。

          3、組織小型多樣、講究實(shí)效的研究活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng),組織語(yǔ)文優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)。

          (七)堅(jiān)持正確導(dǎo)向,抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

          全體畢業(yè)班語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)教育部有關(guān)考試改革精神,學(xué)習(xí)其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真研究升學(xué)考,真正吃透考試改革的精神實(shí)質(zhì),從而有重點(diǎn)、有針對(duì)性地做好畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)工作,同時(shí)也為非畢業(yè)班的教師做好鋪路工作 。

          具體安排:

          一、“一人一課”活動(dòng)(略讀課文),做好課堂疑難問(wèn)題記錄

          二、請(qǐng)骨干教師組內(nèi)講座

          三、網(wǎng)上教研

          要求:全組成員每人每學(xué)期向網(wǎng)上發(fā)一塊

          四、師生讀書(shū)月活動(dòng)

          (語(yǔ)文是“厚積薄發(fā)”的學(xué)科,沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法領(lǐng)略語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)窮奧妙的,沒(méi)有一定的文化底蘊(yùn)是無(wú)法體會(huì)語(yǔ)文學(xué)科的無(wú)限魅力的。厚實(shí)學(xué)生的文化底蘊(yùn),唯一的'方法是教會(huì)學(xué)生讀書(shū),教會(huì)學(xué)生熱愛(ài)閱讀!)

          1、中華經(jīng)典誦讀比賽:

          每班推出優(yōu)秀誦讀者一名,各班、教研組要提前做好認(rèn)真的準(zhǔn)備,營(yíng)造濃郁的誦讀經(jīng)典的讀書(shū)氛圍,不能只重視誦讀比賽的結(jié)果,更重要的是要重視比賽的準(zhǔn)備過(guò)程,在這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程中,形成濃郁的經(jīng)典吟誦氛圍,讓師生在吟誦經(jīng)典名著中豐富知識(shí)積累、明澈人生哲理;比賽誦讀內(nèi)容a4紙打印,賽后交評(píng)委處。

          2、“淘寶”書(shū);顒(dòng):

          1) 建議各班主任發(fā)動(dòng)學(xué)生,制作富有班級(jí)特色的宣傳語(yǔ)布置班級(jí)外面的宣傳欄以及自己的班的小書(shū)海起個(gè)有個(gè)性的名字,如:

          一(1)小精靈書(shū)店、

          二(1)班紅珊瑚書(shū)店等,營(yíng)造班級(jí)特色的“淘寶書(shū)海”的環(huán)境文化。

          2)每班師生共讀一本好書(shū),開(kāi)展好讀書(shū)交流活動(dòng),評(píng)比一回,展出一版讀書(shū)心得。

          3)學(xué)生代表讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)采訪:(小傳人廣播臺(tái))

          4)學(xué)生讀書(shū)隨筆展評(píng)活動(dòng):(閱讀筆記展覽, 激發(fā)學(xué)生看課外書(shū)的興趣,養(yǎng)成愛(ài)看課外書(shū)、善于積累的好習(xí)慣,提高鑒賞水平)

          展評(píng)內(nèi)容:學(xué)生的讀書(shū)材料,如:班級(jí)閱讀特色、讀書(shū)卡、、摘抄、心得等,

          五、各年級(jí)組競(jìng)賽活動(dòng)

          1、朗讀比賽,提高學(xué)生的朗讀水平,訓(xùn)練學(xué)生的語(yǔ)感。

          2、詩(shī)詞默寫(xiě)競(jìng)賽(小學(xué)生必背古詩(shī)80首)。

          3、書(shū)法比賽并展覽,訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)一手正規(guī)、漂亮的鉛筆字和鋼筆字。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃5

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)區(qū)教研室關(guān)于教育工作的精神,以貫徹落實(shí)區(qū)教研室xxxx春語(yǔ)文活動(dòng)安排為重點(diǎn),著眼于課堂效率的提高,著力于開(kāi)展語(yǔ)文“長(zhǎng)程兩段式”校級(jí)集體備課活動(dòng)及開(kāi)展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示兩項(xiàng)活動(dòng)。并加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)流程管理,切實(shí)提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作重點(diǎn)

          1、繼續(xù)抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),創(chuàng)設(shè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍,不斷提高教師的自身素質(zhì);

          2、與先鋒路小學(xué)語(yǔ)文教研組共同搞教研活動(dòng),讓教研切實(shí)推動(dòng)教改,提升語(yǔ)文老師專業(yè)水平。

          3、本期繼續(xù)以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題研究,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的自主創(chuàng)新意識(shí),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          4、開(kāi)展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的語(yǔ)文能力、實(shí)踐能力,增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。

          5、開(kāi)展語(yǔ)文“長(zhǎng)程兩段式”校級(jí)集體備課活動(dòng)。

          6、落實(shí)“小黑板工程”及“教參工程”。

          三、工作重點(diǎn)與措施。

         。ㄒ唬┙M內(nèi)老師自主學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論、新的教育教學(xué)方式方法。

          1、要求每一位教師多閱讀自訂的有益的教育教學(xué)報(bào)刊、雜志等書(shū)籍,并努力將新的教育教學(xué)方式方法應(yīng)用在自己的教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。

          2、推薦好的教育教學(xué)網(wǎng)站給老師,老師們自主學(xué)習(xí),促進(jìn)自身專業(yè)化成長(zhǎng)。如:A61、小學(xué)語(yǔ)文、特級(jí)教師家園、班主任之友、全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)等網(wǎng)站。

          3、及時(shí)完成每月1篇教學(xué)隨筆,并積極向校園網(wǎng)投稿,參加各級(jí)各類教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

         。ǘ┙M織全體語(yǔ)文老師積極參加“年級(jí)主題教研活動(dòng)”及“學(xué)帶教師指導(dǎo)下的校際互動(dòng)”活動(dòng)。。

          (三)創(chuàng)新校本研修的形式、方法和內(nèi)容,引領(lǐng)老師們經(jīng)歷豐富多彩的研修活動(dòng)。

          1、校內(nèi)主題研修。以“閱讀教學(xué)中的朗讀指導(dǎo)探究”為主題,(形式同上期)。

          2、組織老師觀看視頻。

          3、與先鋒路小學(xué)語(yǔ)文教研組共同搞教研活動(dòng)。

          (四)開(kāi)展“長(zhǎng)程兩段式”校級(jí)集體備課活動(dòng)好年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科組教學(xué)研究活動(dòng)。

          每個(gè)備課組活動(dòng)應(yīng)以a61上區(qū)年級(jí)教研室主持下的校級(jí)集體備課活動(dòng)為參照,在備課組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下做好教研工作,認(rèn)真進(jìn)行集體研討,集體備課,確定每單元的重難點(diǎn)課,認(rèn)真研究教材,充分利用教師用書(shū),找出突破重難點(diǎn)的方式方法,積極把本組研討的集體備課方案以跟帖的方式上傳a61。

         。ㄎ澹╅_(kāi)展“學(xué)科教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)能力”培養(yǎng)與展示活動(dòng),組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)。

          各年級(jí)老師注意學(xué)習(xí)“xxxx春小學(xué)語(yǔ)文一~六年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力展示活動(dòng)安排表”的相應(yīng)年級(jí)活動(dòng)安排,在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)落實(shí)活動(dòng),開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。后半學(xué)期各年級(jí)自行組織一次語(yǔ)文學(xué)科展示活動(dòng)。主題由各年級(jí)老師確定。

          年級(jí)主題內(nèi)容時(shí)間

          一年級(jí)詩(shī)歌朗誦比賽由各年級(jí)自行安排

          二年級(jí)手抄報(bào)展示

          三年級(jí)成語(yǔ)積累比賽

          四年級(jí)詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽

          五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)比賽

          六年級(jí)語(yǔ)文綜合才能展示

         。├^續(xù)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)自主研修。

         。ㄆ撸├^續(xù)落實(shí)“小黑板工程”及“教參工程”。

          四、活動(dòng)具體安排。

          周次星期日期活動(dòng)主題活動(dòng)形式參加者地點(diǎn)

          二各年級(jí)老師通讀教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教參,制定教學(xué)計(jì)劃。

          三四xxxx—3—13教研計(jì)劃及活動(dòng)安排傳達(dá)教研組會(huì)議精神全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          四四xxxx—3—20網(wǎng)上通知現(xiàn)場(chǎng)觀摩及研討全體語(yǔ)文教師指定學(xué)校

          五四xxxx—3—27工具性和人文性的統(tǒng)一課堂教學(xué)觀摩全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          xxxxxxx—4—3如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)視頻觀摩及研討全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          八四xxxx—4—17片區(qū)教研活動(dòng)課堂教學(xué)觀摩片區(qū)語(yǔ)文教師先鋒路小學(xué)

          九xxxx—4—24如何體現(xiàn)語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)課堂教學(xué)觀摩全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          十一四xxxx—5—8語(yǔ)文課程的基本理念(三)視頻觀摩及研討全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          十三四xxxx—5—22開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程課堂教學(xué)觀摩全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          十五四xxxx—6—5學(xué)習(xí)總目標(biāo)和分段目標(biāo)提前閱讀與跟進(jìn)解讀全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

          十六教研活動(dòng)總結(jié)現(xiàn)場(chǎng)交流全體語(yǔ)文教師子云小學(xué)

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃6

          一、指導(dǎo)思想

          深入貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神,堅(jiān)持立德樹(shù)人,以深化初中課程改革為重點(diǎn),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況,尋找解決問(wèn)題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

          二、工作重點(diǎn)

         。ㄒ唬┕ぷ髦攸c(diǎn)

          通過(guò)進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)初中教學(xué)新常規(guī),以及活動(dòng)研討、教學(xué)評(píng)比、榜樣示范、檢查督促等推進(jìn)措施,促成教師對(duì)新常規(guī)的深入理解,引導(dǎo)教師對(duì)照新常規(guī)以改良自己的教學(xué)行為。通過(guò)教與學(xué)的常規(guī)促進(jìn)教與學(xué)行為的進(jìn)一步完善,以促進(jìn)我縣初中我縣初中語(yǔ)文課堂效率的進(jìn)一步提升。

         。ǘ┮浴皢卧w教學(xué)”為核心,進(jìn)行初中語(yǔ)文教學(xué)系列研究。

          在“大閱讀”觀念的指導(dǎo)下,從七年級(jí)開(kāi)始嘗試,以單元整體教學(xué)專題培訓(xùn)為抓手,充分利用優(yōu)秀師資的直接引領(lǐng)與輻射作用,樹(shù)立“單元整體教學(xué)”理念,從單元教學(xué)目標(biāo)、單元教學(xué)內(nèi)容、單元教學(xué)策略、單元教學(xué)課程等方面研究教材文本,研究教學(xué)教法。細(xì)讀單元內(nèi)容,把握各文本的教學(xué)價(jià)值,采用相應(yīng)的教學(xué)策略。嘗試多種課型。立足單元內(nèi)容,補(bǔ)充相關(guān)課外資源,做到課內(nèi)外融通。同時(shí),結(jié)合課堂評(píng)比、“一師一優(yōu)課”等活動(dòng),促進(jìn)教師對(duì)好課的理解,不斷增進(jìn)對(duì)教學(xué)方法重要性的認(rèn)識(shí),提升自己的教學(xué)水平。

         。ㄈ┨剿骰诤诵乃仞B(yǎng)的語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià),促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。

          加強(qiáng)學(xué)業(yè)考試命題研究,引導(dǎo)教師研究考試、研究教學(xué)、研究學(xué)生、增加復(fù)習(xí)教學(xué)的效果,減少不必要的機(jī)械操練,切實(shí)有效地減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

          精心策劃好初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)研討活動(dòng)。接軌市命題競(jìng)賽活動(dòng),提高語(yǔ)文教師的命題能力,并以此促教師對(duì)語(yǔ)文學(xué)科本質(zhì)的理解和教學(xué)能力的提高。

         。ㄋ模┘訌(qiáng)教學(xué)視導(dǎo)工作,切實(shí)做好把脈服務(wù)工作。

          常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教學(xué)常規(guī)管理辦法》和學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)。

          每周備課簽閱要細(xì)致,找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書(shū)設(shè)計(jì)和課后反思。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)骨干教師培養(yǎng)

          本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看,寫(xiě)好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

          三、學(xué)科教學(xué)研究的課題

          1、初中語(yǔ)文“單元整體教學(xué)”研究

          2、初中語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試研究

          四、工作具體安排

          第一周開(kāi)學(xué)會(huì)議

          第二周縣學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)議

          第三周教研組長(zhǎng)會(huì)議檢查計(jì)劃

          第四周文言共生初中古詩(shī)文教學(xué)專題研討會(huì)

          第五周初中各學(xué)科教師命題競(jìng)賽、月考

          第六周七下第三單元整合教學(xué)研討集體教學(xué)導(dǎo)視

          第七周市初中語(yǔ)文畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復(fù)習(xí)會(huì)

          第九周教學(xué)常規(guī)檢查

          第十周七、八年級(jí)期中考試、教學(xué)常規(guī)檢查

          第十三周語(yǔ)文組集體備課及教研活動(dòng);學(xué)科命題培訓(xùn)與比賽

          第十五周中學(xué)部集體教學(xué)導(dǎo)視(三)

          第十七周高考、教學(xué)常規(guī)檢查

          第十八周中考

          第二十周期末考試閱卷工作、學(xué)期工作結(jié)束

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃7

          一、指導(dǎo)思想

          參照“20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期**市小學(xué)語(yǔ)文教研工作計(jì)劃”,以全面提升區(qū)域教育教學(xué)質(zhì)量為中心、促進(jìn)教師、學(xué)生和教研員的共同發(fā)展,開(kāi)展以課程思想和學(xué)科思想、課堂教學(xué)有序行為、教研方式轉(zhuǎn)型和科學(xué)提高教育質(zhì)量為主題的四大研究活動(dòng)。緊緊圍繞學(xué)校小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科建設(shè)、深化課堂教學(xué)研究、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點(diǎn),進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)與效益意識(shí),改進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教研方式,實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)效益最大化最優(yōu)化,為小學(xué)語(yǔ)文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo)、引領(lǐng)與服務(wù),切實(shí)提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)得到充分、有序、長(zhǎng)足的發(fā)展。

          二、工作目標(biāo)

          1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力。

          2.以“課例”研究為平臺(tái),進(jìn)一步強(qiáng)化有效課堂,力創(chuàng)深度學(xué)習(xí)課堂,培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。

          3.推動(dòng)課外閱讀,探索指向語(yǔ)文本質(zhì)的有效閱讀。

          4.“依托作業(yè)監(jiān)控”,細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作。

          三、工作重點(diǎn)與措施

          1.強(qiáng)化本教研組建設(shè),加強(qiáng)主題教研,提升教師課程實(shí)施能力。

          本學(xué)期我們把本教研組作為一個(gè)有力的團(tuán)體,并確立每次教研主題,發(fā)掘“微教研”主題,組內(nèi)老師一起開(kāi)設(shè)課程,互相學(xué)習(xí)、互相探討交流,讓每一位教師在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的潛能,凝聚智慧,創(chuàng)造智慧。不斷整合,多管齊下,提升教師課程實(shí)施能力。

          2.以“課例研究”為平臺(tái),不斷提升課堂質(zhì)量。

          課堂教學(xué)始終是課改的主陣地,也是踐行科學(xué)有效教學(xué)的主陣地,本學(xué)期,教研組將以“課例”研究為平臺(tái),加強(qiáng)教師的課堂研究,通過(guò)此活動(dòng)不斷提高上課教師的能力,同事提高本組老師的課堂能力。在活動(dòng)中,樹(shù)立合作意識(shí),組員之間獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,使其洋溢著濃厚的教研氛圍,提高教師駕馭課堂的能力。力求低語(yǔ)組的老師能在這一系列的活動(dòng)中提高課堂駕馭能力,成長(zhǎng)自我。

          3.推動(dòng)課外閱讀,樹(shù)立“得語(yǔ)文得天下”的理念。

          本學(xué)期,推進(jìn)組課外閱讀能力。開(kāi)展學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動(dòng),古詩(shī)文誦讀落到實(shí)處,做好“繪本課程““名著課程”、“名詩(shī)課程”、“名篇課程”的開(kāi)發(fā)和實(shí)施,努力打造學(xué)校的特色課程。組織學(xué)生積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng),豐富學(xué)生的語(yǔ)文視野,提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。相信學(xué)生的課外閱讀能力會(huì)更上一層樓。

          4.依托作業(yè)監(jiān)控抓好常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。

          加強(qiáng)教研、備課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等檢查管理。特別是在作業(yè)監(jiān)控上,多下功夫。在相互的檢查、組長(zhǎng)檢查、教導(dǎo)處檢查中,提高作業(yè)質(zhì)量,從而提高教學(xué)質(zhì)量。加大教研教改力度,鼓勵(lì)每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、輔導(dǎo)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革,積極參與學(xué)校各類活動(dòng)。在作業(yè)監(jiān)控、自制練習(xí)卷、學(xué)校調(diào)研、市里專項(xiàng)調(diào)研一系列活動(dòng)中進(jìn)行反思、學(xué)習(xí),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想:

          認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,以貫徹落實(shí)新課改理念為契機(jī),緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心,繼續(xù)落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,扎扎實(shí)實(shí)地提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          同時(shí)結(jié)合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際,為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺(tái),全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

          二、定位語(yǔ)文學(xué)科素養(yǎng):

          語(yǔ)文課程應(yīng)致力于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的形成與發(fā)展,應(yīng)培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言,豐富語(yǔ)言的積累,培養(yǎng)語(yǔ)感,發(fā)展思維,使他們具有適應(yīng)實(shí)際需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力,即讀好書(shū),寫(xiě)好字,要聽(tīng)得明白,說(shuō)得清楚,寫(xiě)得通順,打好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的基礎(chǔ)。

          語(yǔ)文課程還應(yīng)重視提高學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣,使他們逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格,促進(jìn)德、智、體、美的和諧發(fā)展。

          (一)讀好書(shū)----培養(yǎng)閱讀素養(yǎng)

          1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

          ①要激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,可以從學(xué)生閱讀的個(gè)人興趣出發(fā),充分挖掘閱讀中的興趣因素,是學(xué)生學(xué)有所獲,學(xué)有所感,感受成功的樂(lè)趣。

         、诳梢圆捎枚鄻佑腥さ慕虒W(xué)形式,比如開(kāi)展朗讀、表演、比賽等輔助閱讀教學(xué)的活動(dòng),或采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,讓學(xué)生聆聽(tīng)美的聲音,欣賞美的畫(huà)面,感受美的形象,鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的體驗(yàn)的表達(dá)方式,是閱讀成為賞心悅目的享受,成為學(xué)生自我表現(xiàn)的舞臺(tái)。

          2、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力

          這是閱讀課的基本任務(wù),要學(xué)生通過(guò)閱讀訓(xùn)練,掌握有效的閱讀方法策略,具備良好的閱讀習(xí)慣,具備適應(yīng)社會(huì)生活需要的閱讀技能。

          (1)加強(qiáng)讀書(shū)、背誦的環(huán)節(jié),培養(yǎng)積累的意識(shí)、方法和習(xí)慣,在閱讀的過(guò)程中不斷積累語(yǔ)言,積淀文化;加強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟、借鑒基本的表達(dá)方法,加強(qiáng)讀寫(xiě)結(jié)合。

          (2)閱讀方法、技能—語(yǔ)文教師可以根據(jù)本年級(jí)課標(biāo)關(guān)于閱讀能力的規(guī)定制定細(xì)化目標(biāo),達(dá)到相應(yīng)閱讀能力。

          根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)教師結(jié)合課標(biāo),掌握下列閱讀方法。

         、倮首x。

          朗讀是閱讀的起點(diǎn),是理解課文的重要手段。

          不僅要求學(xué)生能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話,還要求朗讀時(shí)口齒清楚,聲音洪亮,句讀分明,不重復(fù)顛倒,不添字漏字,基本上能控制語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏。

         、谀x。

          默讀前教師要給學(xué)生提出明確目標(biāo),是學(xué)生帶著任務(wù)閱讀,在閱讀中有意識(shí)地搜尋文章中的相關(guān)信息,邊讀邊想,快讀快想,其目的在于理解,其速度快于朗讀。

          在默讀過(guò)程中,要對(duì)重點(diǎn)的詞句做計(jì)劃,加批注,手腦并用,將閱讀過(guò)程中的感受記下來(lái),形成良好的閱讀習(xí)慣。

         、劬x。

          所謂精讀法,就是對(duì)書(shū)報(bào)上的某些重點(diǎn)文章,集中精力,逐字逐句由表及里精思熟讀的閱讀方法。

          它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。

          有的文章語(yǔ)言雋永,引經(jīng)據(jù)典,情節(jié)生動(dòng),教師可以利用這些文章為依據(jù),指導(dǎo)學(xué)生精讀,要求學(xué)生全身心投入,調(diào)動(dòng)多種感官,做到口到、眼到、心到、手到,邊讀、邊想、邊批注,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)。

         、苈宰x。

          即粗略的、不進(jìn)行深究的閱讀。

          這種閱讀方法旨在通過(guò)比較快的閱讀,粗知文章大意。

          略讀能力的培養(yǎng),除了憑借教科書(shū)中的略讀課文外,還要在課外閱讀中進(jìn)行。

         、轂g覽。

          指大略地看。

          教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要,快速的瀏覽,要集中注意力,作出快速的信息處理和消化,做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。

          高年級(jí)閱讀教學(xué)中應(yīng)予以重視。

          這是一種粗略讀書(shū)的方法。

          (3)閱讀課中落實(shí)以課文為載體的教學(xué)思路,實(shí)施以一篇帶多篇的閱讀教學(xué)策略,教師在明確課文中的教學(xué)目標(biāo)和閱讀素養(yǎng)之后,提供多篇相似的文本進(jìn)行閱讀拓展,提出相應(yīng)的任務(wù),應(yīng)用學(xué)過(guò)的方法,去閱讀新的文本,掌握閱讀方法,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

          教師要將這些拓展閱讀以單元為單位、以課文為點(diǎn)進(jìn)行整理,形成補(bǔ)充教材。

          (4)閱讀課體現(xiàn)學(xué)生主體性,體現(xiàn)透過(guò)文本的學(xué)習(xí)策略的掌握,通過(guò)問(wèn)題創(chuàng)設(shè),引橋搭建,形成學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)而形成方法。

          (5)研究略讀教學(xué),體會(huì)略讀教學(xué)的思路和教學(xué)目的

          3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣

         、儆行Ю霉ぞ邥(shū)、參考資料的習(xí)慣;

         、谇谟谙屡幼ⅰ⑻嵋磩澋牧(xí)慣;

         、凵朴谧稣、積累的習(xí)慣;

          ④質(zhì)疑問(wèn)難、獨(dú)立思考的習(xí)慣。

         、蓍喿x名篇名著的習(xí)慣。

         、拚_的閱讀姿勢(shì)、讀寫(xiě)姿勢(shì)。

          (二)寫(xiě)好字----提高識(shí)字、寫(xiě)字能力。

          閱讀教學(xué)是識(shí)字的重要途徑,要在閱讀課文中不斷擴(kuò)大識(shí)字量,引導(dǎo)學(xué)生在語(yǔ)言環(huán)境下識(shí)字。

          同時(shí),要引起對(duì)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣和能力的重視,養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,掌握基本的筆順筆畫(huà)、間架結(jié)構(gòu),作業(yè)書(shū)寫(xiě)整齊規(guī)范。

          (三)學(xué)知識(shí)----掌握一定的語(yǔ)文知識(shí)

          在語(yǔ)文教學(xué)中,要引導(dǎo)學(xué)生掌握拼音、漢字、詞匯等最基本的語(yǔ)文知識(shí);簡(jiǎn)單了解語(yǔ)法、修辭、文學(xué)及文章知識(shí),并達(dá)到理解、應(yīng)用的能力。

          (四)會(huì)積累----豐富學(xué)生詞語(yǔ)、句子語(yǔ)言材料的積累。

          教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)積累,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)課文中的優(yōu)美詞句、精彩語(yǔ)段,多讀多背;以單元知識(shí)點(diǎn)為基點(diǎn)實(shí)現(xiàn)同一作者、同一題材的閱讀鏈接,大量的誦讀名篇、詩(shī)詞,積累語(yǔ)文素養(yǎng),積累語(yǔ)文中的情感,提高學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)和語(yǔ)文水平。

          (五)悟語(yǔ)感----培養(yǎng)學(xué)生對(duì)言語(yǔ)的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力

          語(yǔ)感指?jìng)(gè)體的言語(yǔ)意識(shí),即對(duì)言語(yǔ)的感受、認(rèn)識(shí)、把握能力。

          語(yǔ)感是語(yǔ)言能力的核心,《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也明確指出,在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感。

          語(yǔ)感訓(xùn)練要以閱讀教學(xué)問(wèn)主要陣地。

          1、在生活中感受。

          教師要引導(dǎo)學(xué)生留心生活中的言語(yǔ)交際行為,感受社會(huì)生活中美的語(yǔ)言。

          2、在閱讀中體悟。

          語(yǔ)文閱讀材料是從生活的言語(yǔ)交際行為中提煉出來(lái)的規(guī)范的、美的語(yǔ)言典范,符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和成長(zhǎng)需要,對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感有著不可替代的作用。

          3、在表達(dá)中升華。

          具體說(shuō),就是在口語(yǔ)交際和寫(xiě)作訓(xùn)練中注重語(yǔ)感的培養(yǎng)和運(yùn)用,在表達(dá)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生充分運(yùn)用語(yǔ)感,推敲如何將自己的思想、情感恰切地、優(yōu)美地表現(xiàn)出來(lái)。

          (六)聽(tīng)得明白----培養(yǎng)學(xué)生傾聽(tīng)能力

          低年級(jí)能聽(tīng)別人說(shuō)的一段話或簡(jiǎn)單的事,養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)話習(xí)慣;中年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)別人講話,聽(tīng)懂別人說(shuō)的一段話和一件簡(jiǎn)單的事,能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容,能講述課文所寫(xiě)的故事;高年級(jí)學(xué)生能認(rèn)真耐心地聽(tīng)別人的講話,能理解主要內(nèi)容,養(yǎng)成邊聽(tīng)邊想象,能從聽(tīng)話中吸收營(yíng)養(yǎng)的習(xí)慣。

          (七)說(shuō)得清楚----訓(xùn)練口語(yǔ)能力。

          在閱讀教學(xué)過(guò)程中,要有意識(shí)地利用課文創(chuàng)設(shè)話語(yǔ)情境,安排口語(yǔ)實(shí)踐的時(shí)間和機(jī)會(huì),讓學(xué)生在實(shí)踐中提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

          朗讀、復(fù)述和背誦等基本訓(xùn)練都有利于提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

          (八)寫(xiě)得通順----提高書(shū)面表達(dá)能力。

          小學(xué)語(yǔ)文教師更重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是盡早把學(xué)生引進(jìn)寫(xiě)作的層面上來(lái)。

          低年級(jí):

          1.對(duì)寫(xiě)話有興趣,寫(xiě)自己想說(shuō)的話,寫(xiě)想像中的事物,寫(xiě)出自己對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想.

          2.在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ).

          3.根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào),感嘆號(hào).

          中年級(jí):

          1.能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞,感受和想象,注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的,或印象最深,最受感動(dòng)的內(nèi)容.

          2.愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng),與他人分享習(xí)作的快樂(lè).

          3.能用簡(jiǎn)短的書(shū)信便條進(jìn)行書(shū)面交際.

          4.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料,特別是有新鮮感的詞句.

          5.根據(jù)表達(dá)的需要,使用冒號(hào),引號(hào).

          6.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句.

          高年級(jí):

          1.懂得寫(xiě)作是為了自我表達(dá)和與人交流.

          2.養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨(dú)特感受,積累習(xí)作素材.

          3.能寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容具體,感情真實(shí).能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要,分段表述.

          4.學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文.

          5.能根據(jù)表達(dá)需要,使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào).

          6.修改自己的習(xí)作,并主動(dòng)與他人交換修改,做到語(yǔ)句通順行款正確,書(shū)寫(xiě)規(guī)范,整潔.

          7.40分鐘能完成不少于400字的習(xí)作

          (九)養(yǎng)成習(xí)慣----培養(yǎng)良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣

          1、書(shū)寫(xiě)規(guī)范

          2、善用工具書(shū)

          3、廣泛閱讀

          4、勤思好問(wèn)

          5、勤于背誦

          6、勤于練筆

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃9

          一、指導(dǎo)思想

          認(rèn)真貫徹落實(shí)常州市《小語(yǔ)學(xué)科“十三五”發(fā)展規(guī)劃》的精神,深入推進(jìn)語(yǔ)文課程改革,繼續(xù)以“基于核心素養(yǎng)培育小學(xué)生語(yǔ)文氣質(zhì)”為研究重點(diǎn),突出具有小語(yǔ)學(xué)科特質(zhì)的育人功能,遵循言語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)律,合理地繼承,和諧地發(fā)展,充分發(fā)揮小語(yǔ)學(xué)科教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用,進(jìn)一步建立和完善適應(yīng)師生發(fā)展要求的教研機(jī)制,進(jìn)一步豐富和繁榮我區(qū)的小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)。

          二、主要工作

          1、結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn),繼續(xù)開(kāi)展教材的研修活動(dòng)。

         。1)針對(duì)落實(shí)課標(biāo)的重難點(diǎn),制訂切實(shí)可行的方案,提高研修的實(shí)效性。

          (2)采取講座、主題教研活動(dòng)等多種方式引導(dǎo)教師加深對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材有關(guān)內(nèi)容的理解,提升教師用好新教材的能力。

          2、繼續(xù)落實(shí)“十三五”學(xué)科發(fā)展規(guī)劃的相關(guān)工作。

          (1)組織有規(guī)劃的學(xué)習(xí)。

         。2)聽(tīng)取相關(guān)專家及一線教師對(duì)本規(guī)劃實(shí)施的意見(jiàn)和建議。

          3、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。

         。1)就“學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題”研究,選擇某個(gè)主題作主題式細(xì)致深入的研究,加深專業(yè)理解,帶動(dòng)改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐。

         。2)開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng),推動(dòng)學(xué)科信息化建設(shè),加強(qiáng)對(duì)數(shù)字化學(xué)習(xí)的研究。

          4、積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò)教研方式。

          5、積極開(kāi)展教育評(píng)價(jià)研究。

          三、具體安排

          八月份

          1、制定學(xué)科教研計(jì)劃

          2、教材培訓(xùn)活動(dòng)

          九月份

          1、申報(bào)區(qū)、市級(jí)教研活動(dòng)

          2、參加區(qū)語(yǔ)文青年教師基本功比賽

          3、參加校小學(xué)生作文比賽

          4、參加區(qū)小學(xué)生作文競(jìng)賽

          十月份

          參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)(閱讀教學(xué))

          十一月份

          1.參加區(qū)語(yǔ)文教學(xué)專題研討活動(dòng)(習(xí)作或口語(yǔ)交際)

          4、迎接省質(zhì)量檢測(cè)抽測(cè)

          十二月份

          參加區(qū)學(xué)科基地展示活動(dòng)

          一月份

          期末復(fù)習(xí),迎接期末考試

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          緊緊跟隨當(dāng)前小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革的步伐,以全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)為培養(yǎng)目標(biāo),以新的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)思想,全面加強(qiáng)我校的語(yǔ)文課堂教學(xué)常規(guī)建設(shè),加強(qiáng)我校的語(yǔ)文師資隊(duì)伍建設(shè),不斷拓展語(yǔ)文教學(xué)的空間,大力開(kāi)發(fā)語(yǔ)文課程資源,擴(kuò)大語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),全面提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,努力提高語(yǔ)文教育教學(xué)研究水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好的教育。積極配合學(xué)校教導(dǎo)處做好學(xué)校教學(xué)工作的研究,提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。提高教師參與教學(xué)研究的積極性,努力開(kāi)展豐富多彩的校本研修活動(dòng),使我校的校本研修工作走在涪城區(qū)前列!

          二、工作內(nèi)容及重點(diǎn)

          1、課堂教學(xué)中,緊緊圍繞素質(zhì)教育這一中心任務(wù),嘗試通過(guò)改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,切實(shí)落實(shí)學(xué)生的主體地位,提高課堂教學(xué)效率。把新課標(biāo)中的新理念貫入常規(guī)教學(xué)中,從各個(gè)方面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

          2、通過(guò)多種形式和途徑,積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng),提高整體師資水平。堅(jiān)持質(zhì)量觀,確保教研工作的健康穩(wěn)步發(fā)展。堅(jiān)持教學(xué)管理、研修和教學(xué)質(zhì)量提升的協(xié)同發(fā)展。

          3、同學(xué)校電教組緊密配合,共同推進(jìn)和落實(shí)涪城區(qū)教研室開(kāi)展的以網(wǎng)絡(luò)為載體的新的教學(xué)研討活動(dòng),促進(jìn)老師的自覺(jué)參與和學(xué)習(xí)。使教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)有機(jī)析整合起來(lái)。真正達(dá)到學(xué)習(xí)和工作共同進(jìn)步。

          4、配合學(xué)校的狠抓課堂教學(xué)的工作,在教研活動(dòng)中把如可上好每堂基本的隨堂課作為研討的重點(diǎn)。并要各年級(jí)教研與骨干結(jié)隊(duì)與聽(tīng)課小組落實(shí)和參與此項(xiàng)工作。使老師把教學(xué)工作的重心放到如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量上來(lái)。

          其中,通過(guò)改變老師的課堂教學(xué)方式和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高課堂教學(xué)效益,以及開(kāi)展好年級(jí)組上好家常課的活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的重點(diǎn)。

          三、工作措施

         。ㄒ唬、課堂教學(xué)改革方面

          1、抓常規(guī),促教改。繼續(xù)抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作,規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為。重視教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查與教學(xué)問(wèn)題研究,及時(shí)反思,作好記載,提倡寫(xiě)教學(xué)工作日記。并要求教師認(rèn)真寫(xiě)好一課三備的筆記,鼓勵(lì)教師寫(xiě)自己的教育故事,開(kāi)展自己的教學(xué)研究,寫(xiě)自己的教育成果。并認(rèn)真收集各教師的學(xué)習(xí)筆記和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)記錄。

          2、有重點(diǎn)開(kāi)展“改變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式”的研究,引導(dǎo)教師更加注重研究學(xué)生在課堂中如何有效的“學(xué)”,提高平時(shí)課堂教學(xué)的質(zhì)量。以年級(jí)小組為單位,圍繞這一主題組織定期進(jìn)行組內(nèi)語(yǔ)文教師上展示課,互相聽(tīng)課評(píng)課,并記錄好研討結(jié)果,以促進(jìn)教研工作的真正深入開(kāi)展。

          3、完善評(píng)價(jià)機(jī)制,結(jié)合課堂教學(xué)評(píng)估活動(dòng),充分發(fā)揮教學(xué)評(píng)價(jià)的導(dǎo)向、調(diào)控、鑒定、激勵(lì)作用。進(jìn)一步完善對(duì)學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)體系,并研究和學(xué)習(xí),促進(jìn)老師合理的認(rèn)識(shí)和利用學(xué)生素質(zhì)報(bào)告單,在教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行參照評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)。

          4、積極倡導(dǎo)現(xiàn)代教育技術(shù),利用本校電教資源,充分發(fā)揮多媒體在課堂教學(xué)中的作用。同時(shí)鼓勵(lì)老師們從涪城區(qū)教師年級(jí)論壇上尋找資源和發(fā)表資源,每位教師力求每月上一兩次的多媒體教學(xué)課。

         。ǘ、提高整體師資水平方面

          1、過(guò)多種形式,繼續(xù)深入研究新課標(biāo),做好新課程的培訓(xùn)工作。再次認(rèn)真組織語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》,熟讀新課標(biāo),熟悉新教材的特點(diǎn)和體系,每一次的展示課要能突出新課標(biāo)的1—2個(gè)思想。

          2、極參加涪城區(qū)年級(jí)備課室組織的各種語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng),組織有關(guān)教師外出學(xué)習(xí)、觀摩各種類型的公開(kāi)課、研究課、示范課,了解其他學(xué)校的教育教學(xué)改革實(shí)踐,獲取可資借鑒的經(jīng)驗(yàn)和做法,回校后通過(guò)寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)或上匯報(bào)課等形式,促使其更好地吸收內(nèi)化,將優(yōu)秀的理念與做法在校內(nèi)老師中推廣。

          3、視集體備課,力爭(zhēng)每月每個(gè)年級(jí)組有兩次以上的集體備課,把同一年級(jí)組的教師組織起來(lái),對(duì)將要講授的教材共同分析研究,共同確定目標(biāo),共同選準(zhǔn)方案,共同完善教學(xué)設(shè)計(jì),并且統(tǒng)一使用集體備課的成果。這一做法有利于發(fā)揮協(xié)作精神,集中集體智慧,使教師不僅知道“怎樣鉆研教材”,“怎么施教”,“為什么要這么教”,而且能吸收別人的長(zhǎng)處,運(yùn)用集體備課時(shí)的方法,在平時(shí)的教學(xué)中舉一反三,進(jìn)行獨(dú)立研究,不斷改進(jìn)提高。并鼓勵(lì)在網(wǎng)上公開(kāi)組上的教案與更多的區(qū)內(nèi)老師進(jìn)行分享和討論。

          4、進(jìn)行全校青年語(yǔ)文教師朗讀比賽和參與學(xué)校的教師自制電教課件比賽。本學(xué)期將組織全體青年語(yǔ)文教師參加課文朗讀競(jìng)賽活動(dòng),在活動(dòng)中還將選出本期參加涪城區(qū)的教師朗讀技能比賽的人選。并通過(guò)此活動(dòng),提高教師的普通話技能。同時(shí)全組教師共同參與學(xué)校組織的教師自制電腦多媒體課件比賽,提高教師的制作和使用電腦課件的能力。

          四、工作行事歷

          二-三月份:

          1、制訂教研工作計(jì)劃。

          2、依據(jù)學(xué)校與區(qū)教研工作要求討論、制定本學(xué)期教研工作重點(diǎn)。

          3、協(xié)助教導(dǎo)處檢查開(kāi)學(xué)初期備課情況;

          4、開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。

          5、下發(fā)本學(xué)期教研工作計(jì)劃,了解有關(guān)工作:交流本期教研教學(xué)工作的開(kāi)展情況。

          6、落實(shí)朗讀比賽有關(guān)工作。

          7、一年級(jí)教師參與東辰“一年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”的講座。

          8、正式開(kāi)展小組聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)以及年級(jí)組內(nèi)的課堂教學(xué)研討論活動(dòng)。

          四月份:

          1、繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。

          2、開(kāi)展朗讀比賽有關(guān)工作,并在4月20日前賽出兩名參加區(qū)比賽的人選。

          3、聽(tīng)課小組開(kāi)始聽(tīng)課與評(píng)課交流活動(dòng),開(kāi)展與落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作。

          4、認(rèn)真開(kāi)展與落實(shí)年級(jí)組內(nèi)集體備課;交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得:落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的有關(guān)問(wèn)題。

          5、四年級(jí)老師參與“重點(diǎn)閱讀教學(xué)的雙基培養(yǎng)”研討活動(dòng),五年級(jí)老師參與“閱讀過(guò)程的理解”的研討活動(dòng),六年級(jí)老師參與“以課為載體,充實(shí)豐富文本”的研討活動(dòng)。

          6、全體參與學(xué)校的教師自制電腦課件比賽。

          五月份:

          1、繼續(xù)開(kāi)展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。;

          2、落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的有關(guān)問(wèn)題。組織各年級(jí)組的教師參與和聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

          3、5月17日參加涪城區(qū)青年語(yǔ)文教師現(xiàn)場(chǎng)課文朗讀比賽。

          4、繼續(xù)聽(tīng)課小組聽(tīng)課與評(píng)課交流活動(dòng),落實(shí)骨干教師結(jié)隊(duì)指導(dǎo)工作。

          5、組內(nèi)集體備課,繼續(xù)落實(shí)年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的活動(dòng)。

          6、5月11日三年級(jí)老師參加“閱讀教學(xué)研討”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。

          六月份:

          1、繼續(xù)開(kāi)展繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上討論交流教學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)與準(zhǔn)備活動(dòng)。;

          2、交流匯報(bào)組內(nèi)備課的情況與心得:總結(jié)收集實(shí)年級(jí)組內(nèi)集體備課;年級(jí)組內(nèi)教師上現(xiàn)場(chǎng)交流課的有關(guān)資料。

          3、研討期末復(fù)習(xí)方案,用好雙向教學(xué)內(nèi)容雙向細(xì)目表。

          4、教研工作反思,收集整理各項(xiàng)資料,作好工作總結(jié)。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃11

          本學(xué)期,我校小學(xué)語(yǔ)文教研組以江店孜鎮(zhèn)中心校教導(dǎo)處工作為指導(dǎo),以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,改革教學(xué)方法,樹(shù)立新的大語(yǔ)文教育觀、人才觀、質(zhì)量觀、課程觀,深入開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),不斷拓展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)空間,大力開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境,讓每個(gè)孩子都接受良好教育。

          一、加強(qiáng)理論培訓(xùn)。

          認(rèn)真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念,有針對(duì)性的開(kāi)展教研活動(dòng),將教研活動(dòng)做到專題化、系列化、經(jīng);S兄髦v、有講稿、有記錄,幫助教師汲取營(yíng)養(yǎng),指導(dǎo)自己的課堂行為,逐步養(yǎng)成自己的教學(xué)個(gè)性。

          二、強(qiáng)化課改意識(shí),深化教學(xué)改革。

          本學(xué)期,我們要扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合,促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展:教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì)“新課標(biāo)”四大特點(diǎn):參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗(yàn)性。不斷研究蘭德學(xué)校的和諧教學(xué)法。首先,我們要“研”起來(lái),要先“學(xué)”后“研”,努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”:向理論學(xué)習(xí),研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài),努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”;聯(lián)系實(shí)際,加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊(yùn);向?qū)W生學(xué)習(xí),研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理,努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”,不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中的基本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學(xué)理念與行為。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅要看理論的學(xué)習(xí)或文章的撰寫(xiě),更應(yīng)體現(xiàn)在教師課堂教學(xué)的一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生,是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展,是不是體現(xiàn)了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規(guī)律等等。

          三、努力改變教研形式

          1、改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(zhǎng)成才的搖籃。本學(xué)期,全組成員一起討論教研形式,一致認(rèn)為,教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下工夫,在“新”字上做文章,要探索參與式、體驗(yàn)式教研活動(dòng)形式,激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情,鼓勵(lì)教師合作、交流,共享教研成果,切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計(jì)劃加強(qiáng)教研的多向交流,加大教研的參與面,每次教研活動(dòng)一人主講,然后集體討論,內(nèi)容可以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、解讀新理念、學(xué)習(xí)和諧教學(xué)法、分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議,每次每人都要發(fā)言。

          2、提高小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          小學(xué)語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言,讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象,為學(xué)生示范;小學(xué)語(yǔ)文教師要博覽群書(shū),真正成為學(xué)生的良師益友;小學(xué)語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì)寫(xiě)教育筆記,作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō):“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣,誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)和教育好,他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人!弊寱(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師,首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū),讀好書(shū),形成豐厚的文化積淀,打造亮麗的精神底色,對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō),尤為重要。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃12

          在這果實(shí)累累的金秋時(shí)節(jié),又迎來(lái)了新的學(xué)年,語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。為了全面加強(qiáng)教師日常教學(xué)常規(guī)管理,扎實(shí)進(jìn)行校本教研,進(jìn)一步更新教學(xué)觀念,規(guī)范教學(xué)行為,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的有效性,努力提高課堂教學(xué)效率,穩(wěn)步提升學(xué)校語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng),語(yǔ)文教研組擬定以下工作計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我校的語(yǔ)文教研工作將繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;繼續(xù)開(kāi)展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化質(zhì)量管理,努力建設(shè)富有活力的語(yǔ)文教研組。

          二、主要工作

          (一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

          1、堅(jiān)持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái),怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

          2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課,通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué),通過(guò)匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課。

          3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記,做好評(píng)課。

          4、備課要適應(yīng)課改要求的新形式,不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

          (二)推進(jìn)課程改革,加強(qiáng)課題研究,,注重學(xué)生素養(yǎng)

          語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的倡導(dǎo)下,語(yǔ)文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革,在七、八兩個(gè)年級(jí)中推行“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式,通過(guò)這種模式就是要不斷鼓勵(lì)學(xué)生在親身參與中獨(dú)立發(fā)現(xiàn)。因此,本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革,不僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí),更重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐,工作計(jì)劃《語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃》。同時(shí),鼓勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際,積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策是我組的教學(xué)改革穩(wěn)步健康的發(fā)展。具體步驟如下:

          1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)

          讀書(shū)是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),積極參加各種教科活動(dòng),自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺(jué)向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)“構(gòu)筑理想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的“校本研訓(xùn)”活動(dòng),經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書(shū)香,提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。

          2、努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高

          (1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng),組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過(guò)對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!

          (2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)“構(gòu)筑理想課堂”的理論,學(xué)習(xí)研讀“名師課堂實(shí)錄”,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結(jié)合率、課堂練習(xí)率、課堂上對(duì)學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預(yù)習(xí)課、怎樣上好已有預(yù)習(xí)的新授課等方面加強(qiáng)研究,并且在研究中經(jīng)常反思:當(dāng)學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí),能否給他以啟迪?當(dāng)學(xué)生失望時(shí),能否喚起他們的信心?能否從學(xué)生的眼中讀出愿望?能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng)造?能否使學(xué)生的思維擦出火花?能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)合作,感受和諧的歡樂(lè),發(fā)現(xiàn)的欣喜?用自己的激情演繹課堂教學(xué)的精彩,逐步形成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

          (3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用,推進(jìn)語(yǔ)文教育該改革。骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。具體模式為“導(dǎo)學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程,積極在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革,進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

          (4.)開(kāi)展“構(gòu)建理想課堂”課題研討活動(dòng)。認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師“構(gòu)筑理想課堂”匯報(bào)課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開(kāi)展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。

          3、規(guī)范管理,注重實(shí)效

          (1)學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構(gòu)筑理想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應(yīng)自覺(jué)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結(jié)合,利用網(wǎng)絡(luò)的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流,在一線教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

          (2)注重課題成果宣傳提煉,充分利用校內(nèi)外宣傳陣地,加強(qiáng)對(duì)課題成果、教師課題研究?jī)?nèi)容的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線”,與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

          (三)繼續(xù)開(kāi)展課外活動(dòng),豐富校園文化生活

          1、組織學(xué)生參加各級(jí)各類語(yǔ)文知識(shí)或作文競(jìng)賽;2、開(kāi)展一次年級(jí)性的作文競(jìng)賽活動(dòng);3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng);4、認(rèn)真寫(xiě)好日記隨筆,共享校園論壇。

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃13

          一、教研的指導(dǎo)思想

          以學(xué)生發(fā)展為本,以課程改革為動(dòng)力,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的研究,提高語(yǔ)文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題,努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路,培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。

          二、教研的理念和目標(biāo)

          以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),開(kāi)展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動(dòng)。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍。重視知識(shí)獲得的過(guò)程,利用語(yǔ)文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會(huì)在生活中學(xué)語(yǔ)文,實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文的工具性與人文性的統(tǒng)一。

          三、教研工作要點(diǎn)與措施

         。1)、加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)理論水平,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,開(kāi)展專題性研究,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

         。2)、分段集體備課,開(kāi)展形式多樣的語(yǔ)文教研活動(dòng),優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)模式,提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率;

         。3)、外出培訓(xùn)、聽(tīng)課取經(jīng),作“小講座”、上“匯報(bào)課”傳寶;

          語(yǔ)文教研組將配合學(xué)校組織檢查、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語(yǔ)文教師的科研意識(shí),以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求。

          1、教學(xué)研究:

         。1)規(guī)定每周研修時(shí)間進(jìn)行集體備課、每次學(xué)校公開(kāi)課后及時(shí)評(píng)課。(教研組為單位,組長(zhǎng)負(fù)責(zé))

         。2)寫(xiě)好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),努力爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

         。3)提倡個(gè)人主動(dòng)上公開(kāi)課。全校語(yǔ)文教師沒(méi)學(xué)期至少上一次公開(kāi)課。

         。4)落實(shí)“五個(gè)一”的要求:每月被聽(tīng)或聽(tīng)別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動(dòng)方案,每月寫(xiě)一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記;每學(xué)期上一節(jié)公開(kāi)課;

          2、課堂教學(xué):

         。1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過(guò)程調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,特別重視非智力因素的作用,做到教書(shū)育人。

          (2)貫徹教學(xué)原則?茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進(jìn)、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量。

         。3)盡量做到每課一得。

         。4)做到每一節(jié)課教有目的,練有中心、學(xué)有效果,觀點(diǎn)正確,概念清楚,突出重點(diǎn),講清難點(diǎn),精講精練,教師講課一般不超過(guò)一節(jié)的二分之一時(shí)間。

         。5)講課語(yǔ)言要準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng),要用普通話教學(xué)。板書(shū)有計(jì)劃,書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范。

         。6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。

         。7)作業(yè)以精練為原則,新課講完后,留適量作業(yè),要求學(xué)生按時(shí)完成。教師要認(rèn)真批改,普通性問(wèn)題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,耐心幫助。

          (8)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力,擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃14

          一、指導(dǎo)思想:

          以現(xiàn)代教育思想、現(xiàn)代教育理念為指導(dǎo)、全面落實(shí)學(xué)校本學(xué)年教育教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、現(xiàn)代教育教學(xué)理論,提高教育教學(xué)基本技能和駕馭教育教學(xué)能力,強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué),奮力打造語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課堂,積極、穩(wěn)妥、有效地深化語(yǔ)文教學(xué)改革,進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度,規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,強(qiáng)化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能,努力探索一條“科學(xué)、有效、低負(fù)、高質(zhì)”的語(yǔ)文教學(xué)新路,積極開(kāi)展專題研究,重點(diǎn)拓寬自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的內(nèi)涵,不斷更新教學(xué)觀念,端正

          教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好地促進(jìn)學(xué)生和教師的成長(zhǎng),全面提高教學(xué)質(zhì)量,提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

          二、教研組成員概況

          本教研組共有13位老師,大家在工作中要相互配合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同研究,共同提高。

          三、工作目標(biāo)

          1、課堂教學(xué):高效課,實(shí)效課,有效課,杜絕無(wú)效,負(fù)效課;學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。

          2、教師隊(duì)伍建設(shè):加強(qiáng)學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè),努力提升教師整體水平,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),強(qiáng)化教師專業(yè)化發(fā)展,推進(jìn)教師隊(duì)伍的整體優(yōu)化。

          3、常規(guī)教學(xué):深入有效地開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作,切實(shí)提高備課、上課、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考核五個(gè)環(huán)節(jié)的工作質(zhì)量。

          4、教研:認(rèn)真學(xué)習(xí)并實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),以提高課堂教學(xué)效率、全面提高教學(xué)質(zhì)量為目的,以專題研究為主要形式,以教研組為主體開(kāi)展教研的系列活動(dòng)(包括課堂導(dǎo)學(xué)案、作業(yè)、)。

          5.學(xué)生活動(dòng):開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

          四、重點(diǎn)工作及措施

          1、繼續(xù)組織全組老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,課程目標(biāo),內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),實(shí)施建議等內(nèi)容的認(rèn)知、理解和應(yīng)用。樹(shù)立先進(jìn)的語(yǔ)文課程理念。重點(diǎn)是處理好語(yǔ)文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

          2、抓好教材導(dǎo)學(xué)案編寫(xiě)。認(rèn)真組織再學(xué)習(xí),再討論、再修改。

          3、認(rèn)真組織聽(tīng)課、評(píng)課,做好課堂即時(shí)指導(dǎo)。積極參加教師優(yōu)質(zhì)課大賽,以賽促教,促進(jìn)課堂教學(xué)研究,促進(jìn)教師的發(fā)展。

          4、加強(qiáng)教研論文撰寫(xiě)工作。以有效教學(xué)為主題,各年級(jí)根據(jù)年段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫(xiě)好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,多寫(xiě)實(shí)踐中有自己思考、做法的文章,加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)行為的反思,同時(shí)認(rèn)真撰寫(xiě)教學(xué)反思。

          5、有效利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢(shì),人人參與。鼓勵(lì)學(xué)生和老師將自己的習(xí)作、作品發(fā)表在網(wǎng)上。

          6、組織青山文學(xué)社社員出版多期青果報(bào)與青果刊

          7、落實(shí)各項(xiàng)語(yǔ)文常規(guī)工作,使學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)工作扎實(shí)有效。做好“六認(rèn)真”的檢查記載。認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真做好每堂課課的導(dǎo)學(xué)案、認(rèn)真上課、認(rèn)真批改作業(yè)、認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)、認(rèn)真寫(xiě)好課后反思、。

          8、組織豐富多彩的學(xué)生讀書(shū)活動(dòng),利用利用閱讀課及課外閱讀,設(shè)計(jì)一系列的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練,把讀書(shū)與聽(tīng)、說(shuō)、議、講、編、寫(xiě)、畫(huà)、演相結(jié)合。

          五、具體安排

          2月份:

          1、制定教研組教學(xué)教研計(jì)劃

          3月份

          1、組織本教研組成員學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)

          2、教研組每周一進(jìn)行集體備課

          3、由高紅梅老師教出公開(kāi)課

          4、月檢

          4月份:

          1、對(duì)教師編寫(xiě)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行匯總

          2、教研組每周進(jìn)行集體教研

          3、由陳晶老師教出一堂公開(kāi)課

          4、月檢

          5月份

          1、舉行全校學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽。

          2、教研組每周進(jìn)行集體教由萬(wàn)瓊老師教出一堂公開(kāi)課研

          3、月檢

          6月份:

          1、教研組每周進(jìn)行集體教研

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15

          一、指導(dǎo)思想

          結(jié)合本校工作實(shí)際,堅(jiān)持以全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展為目標(biāo),緊緊圍繞“提高教育質(zhì)量”這一主題,遵循《小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)》,深化課堂教學(xué)改革,圍繞課題“生活識(shí)字——如何培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力”和“敏悟型低碳課堂的范式研討”開(kāi)展活動(dòng),以加強(qiáng)教學(xué)管理、教學(xué)研究為基本點(diǎn),依靠教師,服務(wù)學(xué)生,全面推進(jìn)有效教學(xué),著力探尋“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的本真教學(xué)模式。

          二、工作重點(diǎn)

          教研組工作計(jì)劃

          1、以課堂教學(xué)為主渠道,規(guī)范課堂教學(xué)管理。

          2、抓實(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué)。向四十分鐘要質(zhì)量,扎實(shí)落實(shí)“生本教育”。

          3、主題教研,提升教師素質(zhì)。

          4、關(guān)注隊(duì)伍,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

          三、具體措施

          (一)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。

          1.創(chuàng)設(shè)氛圍,使學(xué)生樂(lè)于自學(xué)。努力營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生能在自由、愉快的心理狀態(tài)中積極、主動(dòng)地參與自學(xué)活動(dòng)。

          2、抓好學(xué)生的寫(xiě)字教育。在寫(xiě)字中發(fā)展學(xué)生的主體性,要通過(guò)寫(xiě)字活動(dòng)激發(fā)學(xué)生主動(dòng)練字的動(dòng)機(jī),尊重學(xué)生練習(xí)方法的選擇,保護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的創(chuàng)造性,保證學(xué)生在寫(xiě)字過(guò)程中的主體地位,從而提高學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體意識(shí),使學(xué)生樂(lè)學(xué)求美。

          (二)抓實(shí)“六認(rèn)真”,實(shí)施高效教學(xué)。

          1、抓實(shí)備課。創(chuàng)新集體備課,突出一個(gè)“透”字:吃透課標(biāo),吃透教材,吃透教法,吃透學(xué)法,吃透訓(xùn)練。備課要做到眼中有學(xué)生,心中有教材,手中有方法。提倡“個(gè)人初備、集體統(tǒng)備、個(gè)人再備”的備課流程。

          2、抓實(shí)上課。追求本色的課堂教學(xué),突出一個(gè)“活”字。要?jiǎng)?chuàng)建生活的課堂,營(yíng)造民主的課堂,構(gòu)建探究的課堂。倡導(dǎo)先學(xué)后教,以學(xué)定教。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。用興趣來(lái)賦予課堂生命活力,用創(chuàng)新來(lái)賦予學(xué)生心靈舒展。真正做到課堂氣氛活,學(xué)生思維活,教學(xué)方法活,知識(shí)生成活。

          3、抓實(shí)訓(xùn)練。切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),突出一個(gè)“精”字。訓(xùn)練內(nèi)容能在課堂解決的,決不留在課外解決;口頭能解決的,決不書(shū)面解決。練習(xí)作業(yè)做到“精選、精編、精改、精評(píng)”。堅(jiān)持“有發(fā)必收,有收必批,有錯(cuò)必糾,有練必評(píng)”,提高練習(xí)的有效性。

          (三)主題教研,提升教師素質(zhì)。

          1、以課題研究推進(jìn)教研活動(dòng)。

          結(jié)合本校國(guó)家級(jí)、省級(jí)主課題,圍繞課題為研究目標(biāo),教師根據(jù)課題認(rèn)真搜集、整理并學(xué)習(xí)理論和實(shí)踐資料,在教學(xué)中有針對(duì)性地進(jìn)行課題研究教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)不斷反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取寫(xiě)出高質(zhì)量的課題論文。

          2、以多種形式扎實(shí)教研活動(dòng)。

          本學(xué)期繼續(xù)以教研組、備課組為平臺(tái),組織教研。通過(guò)課題研討、“同課異構(gòu),一課多上”、“沙龍研討”、“課例剖析”、網(wǎng)絡(luò)研修等形式,充分利用教研組網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的留言討論區(qū),開(kāi)展關(guān)于課題和教學(xué)問(wèn)題的討論,在教研組、備課組磨課、說(shuō)課、上課、研討、反思等環(huán)節(jié),提高課堂教學(xué)實(shí)效。教研組成員也能在在群體中學(xué)習(xí)、在研究中學(xué)習(xí),在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

          (四)關(guān)注隊(duì)伍,促進(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)。

          1.積極發(fā)揮我校骨干教師的輻射、影響和帶動(dòng)功能。加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度,組織好師徒結(jié)隊(duì),經(jīng);ハ嗦(tīng)課評(píng)課。

          2.加強(qiáng)年級(jí)組之間的集體備課、加強(qiáng)校際之間的交流,做好不同學(xué)段的教學(xué)銜接的調(diào)研工作,提高我校語(yǔ)文教研的實(shí)效性。

          3.組織豐富多彩的教研活動(dòng),提高青年教師研讀教材、獨(dú)立備課、調(diào)控課堂、教育科研的能力和水平。

        【語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(15篇)】相關(guān)文章:

        學(xué)校語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃01-07

        語(yǔ)文教研組最新工作計(jì)劃01-15

        小學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃01-12

        2022語(yǔ)文教研組長(zhǎng)工作計(jì)劃01-12

        小學(xué)語(yǔ)文教研組學(xué)期的工作計(jì)劃03-15

        小學(xué)語(yǔ)文教研組年度工作計(jì)劃03-21

        語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃(集錦15篇)01-07

        春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15篇01-13

        小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃集錦15篇01-11

        春季小學(xué)語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃15篇01-13

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>