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      2. 學前班教學工作計劃

        時間:2022-03-17 12:31:35 工作計劃 我要投稿

        學前班教學工作計劃匯總5篇

          日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝,我們的工作又將迎來新的進步,此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的學前班教學工作計劃匯總5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        學前班教學工作計劃匯總5篇

        學前班教學工作計劃匯總5篇1

          為了很好地把學前班《體育》課程教好,我制定以下工作計劃:

          一、基本情況分析

          1、本班學生通過上學期的學習和鍛煉,學生活動興趣較濃,但又常常出現摔跤現象。

          2、學前班學生在隊列隊形方面還存在很大的弊病,跑、走姿勢很不規范,踏步這一方面還需要加強。

          3、學前班學生年齡較小體育運動能力、體能方面不夠理想。

          4、課外活動時候,教師對幼兒有目的的運動組織,沒能體現出來,幼兒在自由玩各種玩具。

          5、學前班對體育運動興趣低,不樂于參加各種競技性的體育活動。

          二、措施

          1、多給學生講解上體育課和鍛煉身體的好處,讓學生知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。

          2、 利用體育課初步學會一些基本運動,游戲,韻律活動和舞蹈的方法發展身體素質和基本活動能力。

          3、體驗參加體育活動的樂趣,遵守紀律,與同學團結合作

          4、利用課外活動時間培養學生練習走和跑的正確姿勢。

          三、計劃進度:

          1、體育常識:做操的好處

          2、隊列:排縱隊,橫隊;

          3、游戲:一切行動聽指揮

          4、復習基本體操;

          5、 游戲課

          6、韻律活動;

          7、走:各種姿勢的走;

          8、隊列:報數;

          9、復習,各種姿勢的走;

          10、游戲:迎面接力;

          11、隊列:齊步走—立定;

          12 、隊列:走圓形;分隊與合隊練習等。

          13、徒手操、拍手操等;

          14 、跳小繩;

          15、復習跳小繩;

          16、游戲:單腳跳接力;

          17、游戲:迎面接力跑;

          18、走跑交替、復習跳小繩。

          19、跳皮筋;

          20、投壘球;擲沙包練習等;

          21、滾動練習:球類、鐵環、小車外胎等。

          22、游戲:大球小球報數;

          23、游戲:明九暗九報數等。

          24、游戲:找朋友。

          25、游戲:老鼠夾。

          26、游戲:割麥機。

        學前班教學工作計劃匯總5篇2

          為了進一步加強教學管理,全面推進素質教育,努力提高教學質量,為了體現學校對學前班教育的重視和關心,確保學前班教學成績及學生行為習慣再上一個臺階目標的實現,特制定本辦法:

          授課教師必須按時完成學校要求的授課內容。教學質量獎分為三大塊:

          (1)古詩文、語言、數學、體育。(50%)

         。2)教師課堂教學管理能力。(20%)

         。3)學生行為習慣的養成情況。(30%)

          具體措施

         。1)學前班古詩文和語言(包括拼音)由語文老師負責,其中古詩20分,語言(包括拼音)80分,數學、體育由數學老師負責,其中體育20分,數學80分。古詩文和體育的檢測方法:期末考試前,每人上一節匯報課,課堂上當堂進行檢測,合格率為70%得滿分,低一個百分點扣1分。語言(包括拼音)、數學為卷面檢測,合格率為70%得滿分,低一個百分點扣1分。兩項成績的總分的50%即該項的總得分。

         。2)教師課堂教學管理能力,由學校根據平時巡課記載,每月計分,滿分為20分,如果課堂紀律混亂教師組織不當,發現一次扣1分,期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項總得分。

         。3)學生行為習慣的養成情況,由德育處根據平時檢查記載,每月計分,滿分為30分,包括衛生習慣、安全意識、文明禮貌、集體活動、學習習慣、文明班級評選等,文明班級評選每學期至少獲一次,若一次也沒有,將在總分計算時扣除得分的50%,若發生其它事情,則在當月30分中扣除,每發生一次,扣1分。期末將總分除以總月份,所得的平均分即該項總得分。

          獎勵辦法

          以上三項總得分即為教師的最后得分,90分以上為A級,80分以上為B級,70分以上為C級。各級分別獎勵50分、40分、30分。

        學前班教學工作計劃匯總5篇3

          本學期我還是擔任學前(二)班班主任,并擔任該班拼音、數學、寫字、手工和畫畫五門課程的教學工作。這個學期換了新的教材,分析新教材后發現,和之前的教材相比,這套教材的教學內容少了、簡單了、但卻更精細,由此可以看出老師更應重視“授漁”。只有讓孩子掌握更多學習的技巧和方法,才能讓孩子更好的自主學習。下面是我根據新教材和本班孩子的情況制定的教學工作計劃:

          拼音是一門很抽象的學科。孩子在此之前或多或少都有接觸過,但就是不能很好的掌握,導致很多孩子對學習拼音不感興趣。所以本學期的拼音認讀、書寫、拼讀,都要從頭做起。為了使拼音課上得更生動更形象,激發孩子學習的興趣,我將根據孩子的掌握情況設定教學內容,重視教學方法和學習效果,同時豐富教學模式,盡量把唱、跳、聽、說、讀、寫、拼融入了拼音課堂中。

          一、教學目標

          1、學會6個單韻母的發音及四聲。(重點掌握四聲的練習,區分二聲和四聲。)

          2、學會23個聲母的發音,并能拼讀和單韻母組成的音節。(重點區分鼻音n和邊音l的發音方法和用法,區分平舌音zcs和翹舌音zhchshr的發音方法和寫法,掌握jqx與v相拼的省寫規則及發音和用法。)

          3、書寫格式要正確規范。(兒歌指導學習:上不碰天,下不碰地,中間寫滿格。)

          二、措施與方法

          1、采用直觀教學,如圖片、卡片。

          2、重視讀寫訓練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

          3、重視課堂評價機制,善于鼓勵和表揚幼兒。

          4、關注家庭作業,少布置抄寫作業,多布置口頭拼讀作業。

          5、游戲結合課堂,使孩子輕松快樂學習拼音。

        學前班教學工作計劃匯總5篇4

          一、班級情況分析;

          本學期整個班級幼兒面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力強,喜歡表演,但存在著浮躁、規則意識不強、愛大聲說話等問題。

          二、本學期幼兒能力的培養重點和措施:

          1、培養孩子良好的學習習慣,學前班,是孩子在幼兒園學習生活的最后一年,隨后他們將進入小學。如何讓孩子很好地適應小學,為小學的學習打基礎?培養孩子們良好的學習習慣是主要的條件之一。

          2、培養孩子看書的能力與愛看書的習慣。每天教孩子認識2個字。有了詞匯量和認字的能力,才能培養孩子看書的興趣。

          3、培養幼兒的求知欲和好奇心,好奇心是幼兒的共同特點,我們班的孩子對事物感興趣,他們喜歡追根問底,不但問“這是什么”,還要問“為什么這樣”。他們的問題很廣,表現出強烈的求知欲和認識興趣。為了進一步提高孩子的求知欲和好奇心,我在活動中多設計和孩子有關的一些智力活動和興趣活動。

          4、提高孩子的集體意識和集體榮譽感。

          a、進入學前班以后,孩子的集體意識有了一些進步。并以大哥哥大姐姐的身份而自豪,也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。因此,集體意識的培養也成了本學期的教育培養重點之一。

          b、培養幼兒的合作行為。合作是一種基本的社會技能,是一個人適應社會所必備的能力。合作行為是歲幼兒年齡的增長而逐步增加的。在培養幼兒的合作行為時,首先教孩子掌握合作的技能,學會處理合作時出現的問題。班上的'孩子已有了合作的意識,但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會出現不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協商如何開展合作活動;在合作中出現問題應如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學會與同伴合作。

          三、教學目標和要求(識字與寫字):

          1、喜歡學習漢字有主動識字的原望。

          2、認識常用漢字200個。會寫50個。

          3、掌握漢字的基本筆劃,能按筆順規則寫字。字寫得正確。端正整潔。

          4、初步養成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

          四、教學語言領域安排:

          1、學說普通話,蓫步養成說普通話的習慣。

          2、會有表情地講述故事、朗誦詩歌、散文。

          3、能有順序描述人和事,根據圖片線索自編、續編故事,學習故事認識常用漢字200個、會寫50個。

          4、能用連貫的語言有順序的表述自己的想法。

          5、能自然、大方地在各種場合、用適當的音量、速度、表情講話。

        學前班教學工作計劃匯總5篇5

          我和孩子們一起又迎來了新的學期。這是幼兒們在學前班的最后一個學期,也是入小學前最關鍵的一學期。

          本學期本班幼兒30名,男生15名,女生15名。經過上學期的學習,幼兒總的來看,在學習習慣方面有了較大的進步。

          本學期我但任學前班的語文教學工作,我力求上好每堂課,在課前認真研究教材,準確把握重難點,在教學中嚴格遵循幼兒的認知規律、年齡特點,結合幼兒的生活經驗,有目的、有計劃、有組織地開展,并不斷歸納總結,提高教學水平。下面將主要的學科做簡單的教學計劃:

          一、拼音教學計劃

          學會復韻母、整體認讀音節能讀準音,認清形,正確書寫,會讀它們的四聲。學習聲母與復韻母組成的音節,能準確拼讀音節,正確書寫音節。

          二、寫字教學計劃

          寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強認識漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規則正確地書寫。課堂中,規范的板書,熟練掌握每一個生字的每一筆畫所在田字格的位置。培養良好的學習習慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢和愛惜學習用品。

          三、每月具體工作重點安排如下:

          二、三月:搞好班級衛生,迎接幼兒回校;做好新生的情緒穩定工作,開展正常的教育教學工作;慶“三八”主題活動,開展“我是媽媽的好幫手”活動。

          四月、五月:開展“勞動最光榮”主題活動,了解成人勞動,珍惜別人勞動成果,激發幼兒勞動興趣;準備六一活動。

          六月:開展“我要上小學了”主題活動;開展主題教育活動。

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