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      2. 春季中心學校工作計劃

        時間:2022-03-18 11:19:47 工作計劃 我要投稿

        2022年春季中心學校工作計劃(通用9篇)

          光陰如水,很快就要開展新的工作了,讓我們對今后的工作做個計劃吧。做好工作計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!以下是小編整理的2022年春季中心學校工作計劃(通用9篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        2022年春季中心學校工作計劃(通用9篇)

          春季中心學校工作計劃1

          一、指導思想:

          新學期,教導處將以教育局2019工作重點和學校工作計劃為指導,牢牢抓住“一個中心,兩個基本點”(即以教學為中心,以學生成長和教師發(fā)展為基本點),堅持以養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ),以提高質(zhì)量為核心,以強化管理為抓手,追求有效教學,提升真學課堂,關(guān)注教師發(fā)展,全面落實校本教研、常規(guī)管理、質(zhì)量提升、學生發(fā)展等工作,推動小學教學工作再上新臺階。

          二、目標任務(wù):

          1、規(guī)范管理。落實教研組活動規(guī)范,加強備課、上課、作業(yè)批改、輔導、檢測一條龍質(zhì)量監(jiān)控,教學常規(guī)管理進一步規(guī)范化、精細化,在“有效、高效”上下工夫,切實提高教師教學的規(guī)范性。

          2、提高質(zhì)量。以“教學常規(guī)檢查”、“校本教研活動”、“教學質(zhì)量監(jiān)測”、“讀書月”等活動為平臺和契機,提高課堂效益,減負增效,提高各年級各學科的合格率、優(yōu)秀率。提高學生學業(yè)水平,促進學生全面發(fā)展,提高育人質(zhì)量。

          3、打造品牌。在“書香校園建設(shè)”的引領(lǐng)下,打造學校國學特色,豐富學校特色文化,提升師生的文化內(nèi)涵。

          4、凸顯成效。深入開展以“真學課堂”為主的教學研究活動,積極推進課程改革,促進課堂教學質(zhì)量的提高,促進教師的教學業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師知名度的提高,促進學業(yè)質(zhì)量檢測與評價水平的提高。

          5、發(fā)展學生。組織開展學生各類活動,進一步豐富校園生活,讓學生在活動中獲得文化的熏陶,精神的提升,人格的完善,全面提升學生綜合素質(zhì)。

          三、工作重點:

          一)以教學常規(guī)管理為抓手,穩(wěn)中求進,做好教育教學工作。

          1、教案監(jiān)控。督促教師認真鉆研教材,重點放在研究學生,精心設(shè)計適合學生成長的教案,以及學困生轉(zhuǎn)化工作的措施,教導處對教師的備課、作業(yè)等方面進行及時檢查并及時反饋執(zhí)行情況。

          2、課堂監(jiān)控。優(yōu)化課堂教學,探討學科特點,認真處理好學、教、練三者的關(guān)系,在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動,要善于用激勵的語言,鼓勵學生“自主、互動、交流”,培養(yǎng)學生的探究精神和科學態(tài)度。具體做到:利用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”,努力創(chuàng)設(shè)學生喜歡的啟發(fā)式、活動式課堂氛圍,低年級以“游戲+故事”培養(yǎng)學習興趣,隨時糾正學生不規(guī)范的讀寫坐姿勢,中高年級以“閱讀+自主式學習”方式,課堂向“生態(tài)課堂”、“有效課堂”轉(zhuǎn)化。

          教導處繼續(xù)開展“推門課”,對教師上課情況采取深入班級聽課指導和走廊巡視進行檢查,廣泛深入地了解教師的日常教學情況,對課堂教學能力相對薄弱的教師,尤其要加強指導與交流,要適時進行診斷性的聽課和評價活動,幫助他們找出存在的問題,提出改進建議,促使這部分教師迅速成長。

          2、按照“自治區(qū)常規(guī)教學基本要求”對教師的備、講、批、輔等工作提出的要求,并在今后的工作中加強檢查與指導,采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式,本學期教導處進行四次大型教學檢查,檢查一次總結(jié)一次,并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。

          3、按照“義務(wù)學校管理標準”和處室考核辦法,做好常規(guī)教學管理工作,本期教案、作業(yè)檢查四次。

          二)以開展校本教研為載體,豐富形式,提升教師專業(yè)能力。

          1、認真學習《自治區(qū)常規(guī)教學基本要求》,認真學習136團中學實施方案,規(guī)范教學行為。

          2、加強理論學習。各教師要充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書資料等平臺加強學習;各教研組要利用分組研討時間,分散組織學習與學科相關(guān)的理論性,教導處要定期組織學習心得交流,開展學習心得評選。教師完成不少于2000字的讀書筆記。

          3、扎實校本教研。要深入開展真學課堂教學的研究,通過研討課、撰寫論文、校本教研等多種形式的研討,提高教師的業(yè)務(wù)能力。各教研組要及早落實各教師學科活動日展示課的內(nèi)容,認真制定計劃,精心組織活動,結(jié)合學科、個人教學特點開展真學課堂教學實踐研究。每位教師要充分認識到聽課是一次有效的學習機會,在聽課過程中要認真記錄,用心思考,在鼓勵的基礎(chǔ)上大膽指出不足,提出建設(shè)性意見,與上課教師、學生、內(nèi)容產(chǎn)生思維的碰撞,在過程中提升個人對課程、課堂的理解。提倡跨教研組、跨學科聽課,強化學科之間的整合。

          4、要求教研組長15節(jié)以上,每位教師本學期聽課不少于12節(jié),通過聽課起到博采眾長的作用,把聽評課納入量化,把教案、作業(yè)、及教研都納入,加大分值,具體分值見教研活動各項記錄,最后納入績效考核。

          5、根據(jù)教學實際的安排,確定每周三下午第四節(jié)為語文組活動,每周二下午第五節(jié)為數(shù)學教師活動,周四上午第四節(jié)為英語教師活動。教導處人員深入到各教研組,督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。

          三)以提升教學質(zhì)量為中心,扎實工作,提高各科學業(yè)水平。

          1.強化質(zhì)量意識。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān),扎扎實實完成學科教學任務(wù),要向課堂四十分鐘要質(zhì)量,每位教師要把好課堂教學關(guān),正確把握課堂教學目標,多探索課堂教學的新方法、新思路、新形式,要多研究學生課堂的表現(xiàn),提高教師在課堂教學中的適應能力與隨機應變能力,讓課堂真正成為學生發(fā)展的主陣地。結(jié)合上學期考試情況,教導處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)跟蹤調(diào)查指導。

          2.加強學生作業(yè)管理,實行“減負增效”,每位教師都要加強習題研究,適當調(diào)整有效訓練的內(nèi)容,精選習題,確保作業(yè)內(nèi)容更科學、更合理、更有效,嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生。

          作業(yè)設(shè)計突出:拓展性、開放性、實踐性、綜合性、應用性,避免學生無價值的重復作業(yè),提倡教師自己出題,加強題目的針對性、層次性。

          3、教師要堅持個別輔導與指導學生自學為主的原則,要特別重視和加強學困生、學優(yōu)生的差異性輔導,讓學生愛學、會學、樂學,幫助學生選擇和構(gòu)建適合其本人的學習方式方法,努力使每一位學生在原有基礎(chǔ)上有所進步,進一步提高全科合格率。

          教導處及教研組長要隨時了解學生的作業(yè)情況,對學生作業(yè)的布置及批改進行監(jiān)控。要將寫字教學落到實處,從開學第一天起狠抓學生的書寫,通過優(yōu)秀作業(yè)展示及馬虎作業(yè)曝光等形式,提高學生的書寫態(tài)度。

          4.做好教學質(zhì)量檢測。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。四年級組做好語文培優(yōu)補差工作,及時分析教學中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施,力爭期末好處高水平。

          5.召開五、六年級學生情況通報會,六年級復習研討活動。努力使窗口年級成績穩(wěn)定在較高的水平上。

          6.積極做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。任課教師對學有困難的學生要建立好轉(zhuǎn)差跟蹤檔案,認真分析摸底,制定出針對性的輔導計劃,提倡教師利用時間給學生補習,做好這些學生的思想教育工作,幫助他們樹立正確的學習觀、理想觀,從思想上重視,在方法措施上著力,幫助其進步。同時做好家訪工作,爭取家長、同學、老師的合力,做好學困生的轉(zhuǎn)化工作。做好特長生的指導工作,積極引導,進一步提高他們的素質(zhì)和積極性。

          四)以學生養(yǎng)成訓練為基礎(chǔ),關(guān)注成長,發(fā)展學生綜合能力。

          1.閱讀。一是要充分利用好學校圖書室、班級圖書角資料,低年級段開展整班繪本閱讀活動,中年級段開展“親子共讀”活動,高年級段開展“師生共讀一本書”活動,培養(yǎng)學生閱讀的興趣,讓學生愛上閱讀。二是上好“閱讀課”,認真開展好國學特色教育。結(jié)合我校教育實際,以進行中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為核心,以誦讀經(jīng)典為載體,以課堂教育為主陣地,以國學校本課程建設(shè)為突破口,全面推進國學經(jīng)典誦讀活動,營造人人能夠吟誦,班班讀經(jīng)典的氛圍。三是每周定時安排學生閱讀班級圖書角,定期向?qū)W生推介新書。明確規(guī)定學生的課外閱讀量:小學l—2年級課外閱讀總量不少于5萬字,3—4年級課外閱讀總量不少于40萬字,5—6年級課外閱讀總量不少于100萬字。通過各種形式誦讀活動的開展,引導學生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文中尋求滋養(yǎng),在文化底蘊積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造。

          2.寫字。要始終把寫字教學作為實施素質(zhì)教育的切入口,教師要上好每一節(jié)寫字課,學生堅持每天寫15分鐘字,寫字課要求教師做到“四個到位”:即時間到位;教師到位;指導到位;評改到位。各科教師要強化學生“提筆就是練字時”的意識,與寫字教師和班主任教師通力協(xié)作,通過作業(yè)共同要求學生寫好字,做到作業(yè)整潔,養(yǎng)成良好書寫習慣。對學生寫字各班級要通過班級展板分期分批展示,年級組要開展系列寫字比賽。

          四、語數(shù)外教師工作要求

          語文教師:

          1、要重視積累、感悟、運用,落實課本中的口語交際、拓展練習,綜合性練習等活動,并在教案中設(shè)計好與之相適應的活動方案。

          2、落實學生閱讀量和閱讀速度,落實閱讀課,做好“讀書節(jié)”和讀書月活動準備。

          3、提倡語文教師上本班的一兩節(jié)綜合型活動課,做復合型教師

          4、做好四月份“閱讀月”和“4.23讀書節(jié)”活動,夯實學!皣鴮W”方案。

          數(shù)學教師:

          1、加強運算能力,應用題分析應用能力的培養(yǎng),上好學生數(shù)學活動課,。

          2、開展數(shù)學實踐活動,引導學生在做數(shù)學中親歷學習過程,在實踐中熱愛數(shù)學。

          3、提倡數(shù)學教師上本班的一兩節(jié)語文課,做復合型教師

          英語教師:

          營造學英語的氛圍,激發(fā)學生學英語的興趣,提高學生學習英語的積極性和主動性,促進英語教學的良性發(fā)展。

          其他各科教師:

          1、有組織、有計劃、有層次地開展各項豐富多彩,動手動腦的科技活動,努力培養(yǎng)學生科學素養(yǎng)

          2、按課標實施教學,不擅自調(diào)課或改進教學進度,完成教學任務(wù)。

          3、提倡教師上本班的一兩節(jié)語文數(shù)學課,做復合型教師

          4、健康教師寫好教案與學生心理疏導記錄

          附:具體活動安排:

          2月份

          1、學生轉(zhuǎn)學,入學安排

          2、教導處、教研組、班主任及科任教師擬定工作計劃

          3、教研組長會議。

          4、師德師風學習

          3月份:

          1隨堂聽課開始,并貫穿全學期

          2各年級學科活動開始

          3、組織第一次業(yè)務(wù)學習

          4、教學常規(guī)檢查開始

          5、師德師風學習

          5、五、六年級教師工作會議,學生會議

          四月:

          1、各教研組開展活動

          2、讀書月活動

          3、畢業(yè)班教育教學工作研討活動

          4、教學常規(guī)檢查。

          5、教師業(yè)務(wù)學習

          6、師德師風學習

          五月:

          1、各教研組、常規(guī)活動

          2、公開課比賽

          3、教學常規(guī)檢查,家長開放月活動

          4、業(yè)務(wù)學習,四年級教師會議,學生會

          5、組織各年級期中考試

          6、師德師風學習

          6月份:

          1、教導處、教研組、工作總結(jié)

          2、進行第四次教學常規(guī)檢查

          3、各學科教師制定學科復習計劃。

          4、做好綜合學科抽測。

          5、師德師風學習,六年級教師會議

          6、做好期末考試質(zhì)量分析

          7、各種總結(jié),資料上交

          春季中心學校工作計劃2

          一、指導思想

          在深入貫徹"用六年影響一生,讓童年奠基未來"的辦學宗旨的過程中,進一步推動"主動發(fā)展、自我完善"的學校文化核心價值在教師文化、學生文化、管理文化和課程文化中的貫徹和彰顯,構(gòu)建文化興校、文化育人的新機制,從和諧、內(nèi)涵、魅力三方面去提升辦學品位。

          二、主要工作與目標

          1、以干部隊伍建設(shè)為重點,狠抓辦學思想向辦學行為的轉(zhuǎn)變,強化領(lǐng)導力和執(zhí)行力建設(shè),著力塑造具有"敬業(yè)、愛生、合作、創(chuàng)新"文化特質(zhì)的教師團隊,做到不誤事、辦好事、做成事。

          2、強化德育課題研究成果的總結(jié)與運用,著力完善課堂與班級互動,教育教學與管理、服務(wù)互補,六個年級統(tǒng)籌協(xié)調(diào),學校、家庭、社區(qū)同心同行的學生工作體系,確保工作實效。

          3、以"促進師生成長的有效教學研究"課題結(jié)題為契機,進一步貫徹有效教學思想,以課程的思維整合教育教學活動,提升教育教學活動的育人功能。著力做好課題結(jié)題、靈動課堂展示和"課程校本化實施"課題的啟動和調(diào)研。

          4、進一步加強學校信息化資源的整合、管理與應用,提高辦公和教學的智能化水平。著重抓好教學平臺完善、辦公平臺升級、家校通平臺對接以及辦公手機與學生出入卡的使用與管理。

          5、積極爭取上級支持,最大化擴大學校資源,改善辦學環(huán)境和教育資源,做好校史室、實驗室、會議室裝修的立項與設(shè)計。

          6、完善教學質(zhì)量、教研成果考核評價制度,修訂教師績效工資考核發(fā)放辦法,力求績效工資分配與實際工作態(tài)度、能力、業(yè)績的績效相對應。

          三、主要工作措施

         。ㄒ唬┏浞职l(fā)揮干部隊伍的導向作用,力求使蹲點、導線、管面工作落在實處,抓出成效

          1、學校中層以上干部要在思想、態(tài)度、作風、水平等方面進一步為教師作出表率;

          2、全體教師認真貫徹"第一責任人和合作者"的雙重角色責任,不斷增強自主管理、自我完善的發(fā)展意識,提高全體教師崗位創(chuàng)優(yōu)的工作自覺;

          3、各部門負責人要提高工作的主動性和創(chuàng)造性,以更加積極的思維去觀察、思考、推進、完善所分管、所領(lǐng)導的工作。

         。ǘ┘涌旖處熽犖榻ㄔO(shè),營造學習之風、研究之風、提升之風。

          1、狠抓學校辦學理念、教育思想、教學思想的學習貫徹,力求讀懂、弄通、會用;

          2、強化全體教師的學習和研究意思,提升文化素養(yǎng)。引導教師確定個人專業(yè)發(fā)展的階段定位,以靈動課堂和特色班級建設(shè)為抓手,按照"六個一"(即研讀一本教育專著、研究一個基本課型、執(zhí)教一節(jié)典型課例、撰寫一份行動研究案例、提供一次專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗分享、提交一篇經(jīng)驗論文)的專業(yè)發(fā)展目標,在本職崗位上完善自己、提升自己、成就自己;

          3、引導教師自覺參加常態(tài)教研和課題研究,積極參加上級業(yè)務(wù)部門和學校教改協(xié)作組織的研究、交流活動,凸顯個人在教育教學領(lǐng)域的獨特價值。

          (三)強化學生工作的研究與改革

          1、在學校德育理念的統(tǒng)籌下,發(fā)揮大隊部、年級、班級的主動性,大力推廣德育課題研究成果,使之轉(zhuǎn)化為學校德育常態(tài)工作的思想和方法;

          2、積極探索常規(guī)德育活動與主題德育體驗活動的課程化實施,明確目標,理順思路,完善機制,有序推進;

          3、在做好班級基本建設(shè)的基礎(chǔ)上,引導班主任加強班級個性問題的研究,以自身的專業(yè)優(yōu)勢建設(shè)特色班級,引領(lǐng)學生成長。

          (四)深化課程教學研究

          1、以靈動課堂的研究為重點,大力推廣運用有效教學的研究成果,形成具有學校原創(chuàng)特色的有效備課、有效提問、有效討論、有效合作、有效作業(yè)以及教學資源有效整合的操作策略;

          2、加強課程校本化實施的需求調(diào)查。探索地方歷史文化資源在學科課程中的拓展?jié)B透,研究將學生社團活動、主題教育活動納入個性發(fā)展課程和成長體驗課程,制定目標,探索實施途徑。讓每一位教師既是課程的實踐者,又是課程的開發(fā)者。

          3、結(jié)合新課標修訂版的實施,引導每一位教師加強學科教材體系的整體研究、教學內(nèi)容育人價值的目標研究和學生實際學習的狀態(tài)研究,不斷提高自身研究教材、理解教材、處理教材的能力和水平,彰顯以智慧啟迪智慧的專業(yè)魅力。

         。ㄎ澹┘訅K信息技術(shù)建設(shè)

          1、以辦公平臺的升級為重點,做好辦公系統(tǒng)、家校通系統(tǒng)和短信平臺的更新銜接,提高網(wǎng)絡(luò)資源的整合與運用效率,做到便捷、好用、高效。

          2、加強與相關(guān)專業(yè)部門的合作,切實抓好"一站兩臺五網(wǎng)"(即學校網(wǎng)站、校內(nèi)教學平臺和遠程教學平臺,內(nèi)部辦公網(wǎng)、家校通信息網(wǎng)、校園廣播網(wǎng)、有線電視網(wǎng)、()校園安防網(wǎng))的建設(shè)和管理;完善"六大電子資源庫"(即學籍庫、圖片庫、教育資源庫、資產(chǎn)管理庫、圖書管理庫、校史資源庫)建設(shè)。

          3、加大現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)與使用的科研力度。作為全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校,應結(jié)合學,F(xiàn)代教育技術(shù)應用中的問題開展課題研究,保持理念、設(shè)備、技術(shù)和運用等多領(lǐng)域的優(yōu)勢,切實發(fā)揮示范作用。

          四、重大教育教學活動安排

          二月:

          1、做好開學的各項常規(guī)工作(重點是配餐與局部教師任課調(diào)整);

          2、完成課題結(jié)題的各項準備工作(資料準備、課堂教學展示、學科團隊展示及會務(wù)準備);

          3、全面完善學校文化環(huán)境和基本硬件設(shè)施,以整潔、優(yōu)美、文雅、和諧的校園環(huán)境,呈獻給來自全國各地的代表。

          三月:

          1、召開課題結(jié)題會;

          2、籌備全國整改委《當代學校課堂文化研究》第十六次學術(shù)年會展示項目;

          2、出臺"課程校本化實施"需求調(diào)查方案。

          四月:

          1、各學科以教研組開展"靈動課堂"研討會;

          2、**會議展示項目彩排;

          3、制定學校藝術(shù)節(jié)活動方案

          五月:

          1、召開術(shù)科課程考核評價與教學教研成果獎勵辦法修改征求意見會;

          2、出席全國整改委《當代學校課堂文化研究》第十六次學術(shù)年會;

          3、舉辦學校藝術(shù)節(jié)與五年級軍訓;

          六月:

          1、"課程校本化實施"課題開題會

          2、教代會討論術(shù)科考核評價辦法、績效工資分配改進辦法;

          七月:

          1、期末復習考試;

          2、教育教學工作考核評價;

          3、安排暑假會議室、校史陳列室、實驗室維修事項;

          4、畢業(yè)典禮。

          春季中心學校工作計劃3

          根據(jù)上級衛(wèi)生部門對學生防病工作要求及工作計劃,在繼續(xù)做好學生常見病防治工作的同時,重點做好傳染病防治工作,嚴格執(zhí)行學校突發(fā)事件的應急預案,加強學生健康監(jiān)測及危險行為因素監(jiān)測工作。認真地開展學生心理健康衛(wèi)生教育,工作計劃如下:

          一、努力開展健康教育衛(wèi)生日常行為規(guī)范教育,增進學生自我防疾病潛力和具有良好的衛(wèi)生習慣,杜絕減少控制傳染病的流行和發(fā)生,并且在初一年級中進行心理健康教育。

          二、嚴格地監(jiān)督校內(nèi)的飲食、飲水,對食堂要求:杜絕無證上崗,對食堂工作人員,學校飲食店人員進行業(yè)務(wù)知識培訓,把上崗須知操作規(guī)范等資料,上墻張貼,便以督促,對照堅持一個原則,飲食店不銷售“三無產(chǎn)品”、過期產(chǎn)品“,對食堂和的所進原料進行嚴格把關(guān)和監(jiān)控,堅決杜絕食物中毒,措施如下:

          對小賣部的`措施。

          a嚴格地把關(guān)進貨渠道,杜絕三無食品、飲料和過期食品。

          b定期由監(jiān)督員去抽查。

          c發(fā)現(xiàn)問題,及時糾正,或上報有關(guān)單位。

          d定期對學生和從業(yè)人員進行衛(wèi)生宣傳。

          f但發(fā)生食物中毒,及時保護好現(xiàn)場和護送病員入醫(yī)院治療,另外保護好現(xiàn)場。

          三、繼續(xù)抓好常見病的防治工作,個性是在防治工作上下功夫,具體操作:

          1、認真地做好眼保健操,關(guān)鍵問題是輔導好眼睛保健操的正確穴法和姿勢,以至于到達有效的效果。

          2、認真地開展好護眼知識講座,促進學生自身護眼保健意識。

          3、杜絕任課教師拖課和增加課處作業(yè)量,減少用眼的負荷,課后督促學生走出教室,多做室外活動。進一步督促家長切實地關(guān)心自我的子女,關(guān)心他們的起居飲食,少吃高糧高脂肪等食物,多參加體育鍛煉等資料及做到預防體育傷害事故工作。在傳染病的防治上,做到用心預防及實地扼殺傳染病苗子,并且及時地做好“三早”工作即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,及時地做好登記工作,并進行跟蹤調(diào)查,做好“非典預防工作,深入各班級進行詢問和做好記錄工作。

          密切注意傳染病發(fā)病的動向,做到三早即早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療,個性對“非典”做到“三嚴格”即嚴格晨檢、嚴格測體溫、嚴格制度化。

          在傳染病流行季節(jié)嚴禁校外人員進入校內(nèi)。

          把好飲食、水與小賣部的衛(wèi)生關(guān)。

          四、認真做好個人治療收集匯總工作,及時地上報資料。

          五、做好各班衛(wèi)生宣傳活動。

          春季中心學校工作計劃4

          一、指導思想

          本學期,我校安全工作進一步加強以學校安全為本的各項安全治理工作,警鐘長鳴,常抓不懈,根據(jù)教育部《學生傷害事故處理辦法》及學校安全治理條例、上級各部門安全工作要求和學校工作打算,根據(jù)新的形勢,加強學校安全防范措施,切實加強學校安全工作治理,增強師生安全認識,完善學校內(nèi)部安全治理體制,形成齊抓共管學校安全弟靛系,避免各類事故的發(fā)生。

          二、實施方案

          求新務(wù)實嚴治理,追求規(guī)范顯安全。留意平時安全教育,致力防范,狠抓安全治理質(zhì)量,按照誰主管誰負責的原則,層層落實安全工作措施,層層簽訂安全責任書,明確各自的職責。加強安全教育和培訓,強化監(jiān)督檢查,深入開展安全專項整治,始終把全校師生的安危放在各項工作的首位。認真貫徹執(zhí)行《學生傷害事故處理辦法》的精神和要求,制定并實施《慎中實驗學校平安校園管理方案》和《慎中實驗學校學校安全應急預案》,本學期繼承貫徹落實,組織開展校園附屬設(shè)施排查及安全穩(wěn)定工作專項督查等舉措,防患于未然,保障學生在校安全、交通安全和食品衛(wèi)生安全,保證學校財務(wù)安全,果斷杜絕重、特大等一切人身安全和健康事故的發(fā)生。

          三、詳細工作

          1、強化學校安全工作治理體系

          (1)認真貫徹落實各級安全工作文件、會議精神,提高安全責任認識。

          (2)在嚴重的校園周邊安全防控中主動采取各項有效措施;貫徹落實天天保安、教師值班制度,強化防控學校安全工作。落實每個午別最后5分鐘安全教育制度及每周五最后一節(jié)課安全教育制度,增強安全工作的責任感與緊迫感。強化保安治理機制、天天協(xié)管學校安全并在放學后護送學生有序過共路。

          (3)落實每月第三個周五的學校安全檢查日制度,并在學期初、中、末等階段由校長親自帶隊排查安全隱患,并形成記錄。

          (4)開展每周安全宣傳教育活動,提高師生安全防范認識,每周一升旗后、周三早操后的安全教育時段、每周最后一節(jié)課的班隊會舉行安全教育活動并形成常規(guī)。

          (5)學校舊教學樓為石混結(jié)構(gòu),存在安全隱患,教室已經(jīng)全部搬遷至新教學樓,在舊教學樓橫掛請勿靠近醒目警示標語,并在各種師生會議上通知強調(diào)不準靠近危房。

          各項安全教育活動要求務(wù)真、務(wù)實,并有記錄,力保不出現(xiàn)安全責任事故。

          2、高度重視,嚴格治理。安全工作重中之重,責任重于泰山。學校安全無小事,對安全工作千萬不能馬馬虎虎,更不能抱僥幸心理、玩忽職守。學校繼承堅持以學生安全為本的思想,想學生所想,急父母所急,集中主要精力、人力、物力

          、財力解決徹底重點、難點安全問題,安全教育、安全宣傳、安全檢查要嚴格督促、治理。快速應對和處理來自學生的一切偶發(fā)性、突發(fā)性安全傷害事故,以有效的工作和科學的處置,贏得問題解決的時機。

          (1)安全工作警鐘長鳴,防患未然。把安全放在學校各項工作之首,對學生負責,保證師生的人身安全。

          (2)增強安全認識,落實安全工作制度,努力把安全防范工作做細做實,杜絕一切人身安全和健康事故的發(fā)生。

          (3)進一步完善、健全學校安全治理網(wǎng)絡(luò),明確安全工作領(lǐng)導小組職能,明確安全工作職責。

          (4)嚴格學校安全治理制度、監(jiān)督機制和獎懲制度,做到誰失職,誰負責,消除一切不安全隱患,防范于未然。

          3、突出重點,落實措施。對學校安全有防止,并突出重點。根據(jù)學生的年齡特點和接受能力,運用多種生動活潑、切實有效,學生膾炙人口,便于接受的形式,開展安全教育,使學生增強安全防范認識,懂得居家安全、學校安全、出行安全、社會安全和一些基本常識,包括防詐騙、防勒索、防搶劫、防拐賣、防火災、防賭博、防毒品、防溺水等常識教育活動,提高學生自我保護能力、對不良現(xiàn)象的辨識能力。安全治理突出重點。確保重點安全工作的落實,計算機室定期清除互聯(lián)網(wǎng)有害信息;留意檢查更換陳舊電器線路及電閘開關(guān)箱、體育器械等安全教育事故的防范。

          (1)加強責任制,嚴格執(zhí)行安全制度,分工負責,層層落實,保證學校各項工作的安全進行,落實學校安全防范措施。按照《慎中實驗學校學校安全應急預案》組織演練和校園附屬設(shè)施排查,強化學校安全防衛(wèi)體系。

          (2)加強安全教育,利用好晨會、班會、國旗下講話、上下午放學前(要求教案上有體現(xiàn))等渠道,幫助學生確立安全認識,嚴格課間、午間活動,盡可能的杜絕追逐、打鬧現(xiàn)象,規(guī)范自主行為,增強安保能力。要加強交通安全教育與治理,嚴厲路隊紀律,確保學生到校、離校一路平安。加強對學生校外行為的安全教育與疏導,做到不玩火、不玩水、不玩電、不玩車。組織學生看一本安全教育錄像;出安全教育黑板報;上安全教育主題班會課;全面進行一次安全工作自查。有安全教育的專門記錄簿,組織作交通安全、法制教育巡回展覽或展播活動,進一步增強師生的交通安全與法制認識。

          (3)細化安全治理,留意安全防范,切切實實做好教師的護導值日工作,做好對學生的活動監(jiān)護工作,保證學生在校園內(nèi)的安全工作。嚴格對學生的課間午間活動、上下樓梯、集會集隊、體育課、活動課等安全的指導與治理,盡可能的杜絕追逐、打鬧等現(xiàn)象的發(fā)生;細化安全監(jiān)護,切實做好護導值日工作,監(jiān)護學生活動行為。

          (4)嚴格網(wǎng)絡(luò)安全教育與治理,嚴控學生進入社會網(wǎng)吧行為,致力提高學生對網(wǎng)絡(luò)有害信息的防堵能力,主動營造學生健康成長的優(yōu)良環(huán)境

          (5)做好與缺勤學生父母的聯(lián)系溝通工作,對幼兒父母遲接學生的看護聯(lián)系工作,做好因個別輔導、教育談話等原因而留下遲放學生的父母溝通聯(lián)系及護送回家工作,消除一切因教師工作疏漏而造成的學生安全隱患及事故。

          (6)嚴把學生飲食衛(wèi)生關(guān),消除食堂及飲用水貨源等一切衛(wèi)生安全隱患,疏導和嚴控學生到校外攤點購買零食的行為。

          (7)嚴格校財產(chǎn)安全治理工作,消除一切安全隱患,切實做好防盜、防火、防電等工作。主動做好險期24小時值班、防范工作。落實學校節(jié)假日值班工作和學校用電安全、財產(chǎn)財務(wù)保管、宿舍保衛(wèi)工作。

          4、加強檢查,突出成效。安全治理是動態(tài)治理,周而復始的過程,不可能一勞永逸。學校每周例會安排安全相關(guān)工作,按照安全工作制度規(guī)定和內(nèi)在規(guī)律,從長計議,抓好落實。在常常性上下真功夫,用氣力,堅持常常性的督促檢查,常抓不懈。從明確領(lǐng)導和部屬的責任入手,并且忠于職守,履行職責,樹立在其位,謀其職的優(yōu)良風氣,采取嚴明的獎懲措施。

          (1)學校安全領(lǐng)導小組常常性檢查各方面設(shè)施的安全使用和防范工作,做到時時警惕,每次使用重視,每月自我檢查,保證校內(nèi)設(shè)施安全使用。

          (2)加強校園內(nèi)校舍的常常性安全檢查工作,發(fā)現(xiàn)問題,及時維修,確保安全。

          (3)暢通信息反饋渠道,發(fā)現(xiàn)問題,及時匯報,立刻處置,掃除一切有礙學校教育的不安全因素。

          5、強化保安制度治理。本學期校園周邊安全工作嚴重,我校進一步要求保安嚴格遵守學校保安制度,使校園處于封閉式,實行出入登記及監(jiān)控體制,在學校安全相對負責的基礎(chǔ)上,保安每個午別護送學生過共路。天天值勤教師7:30-17:30實時監(jiān)控校園內(nèi)及校園大門出入人員情況。

          6、完善家;芋w系。學校每學期至少組織期初、期中、期末3次全面性家;訒,每逢節(jié)假日即印發(fā)《告父母書》等安全教育給父母,也不定時進行安全或其它事項聯(lián)系。

          到學校安全事關(guān)全體師生的生命和財產(chǎn),事關(guān)學校和社會的穩(wěn)定和發(fā)展。安全工作是學校的頭號大事,只有起點,沒有終點。本學期我校全體教職工主動行動,人人講安全,個個關(guān)心安全,時時處處繃緊安全這根弦,為把我校建成一個安全、文明、祥和的工作和學習環(huán)境而努力。

          春季中心學校工作計劃5

          一、提高認識

          認真落實安全第一,預防為主,防治結(jié)合的方針,牢固樹立安全重于泰山的思想。以高度的社會責任感,堅持做到預防為主,教育為先;警鐘長鳴,居安思危,共同做好學校安全工作,讓平安校園繼續(xù)平安,平安先行校繼續(xù)先行。

          二、主要工作

          (一)、進一步健全安全工作領(lǐng)導機構(gòu):

          組長:王健康

          副組長:蔡光波

          組員:鐘雙鍇詹宗顯顏天送楊鴻謀曾華白(保安)

          (二)、健全嚴格的安全管理制度

          1.嚴格門衛(wèi)管理。非本校師生員工進出校門必須經(jīng)保安人員許可并嚴格履行登記手續(xù);外來車輛未經(jīng)允許一律不得進入校園。保安人員必須身著上下班,做到比學生早到校,比學生晚離校;嚴格禁止一切不正;蚩梢扇藛T進入校園,確保學校師生的安全及教育教學工作的順利開展。

          2.禁止任何學生騎自行車上學。因?qū)W校緊臨公路,且路況差,車輛多而雜,存在很大安全隱患。學校禁止任何一位學生騎自行車上學,禁止學生騎車在村莊道路上行駛。

          3.學生必須自覺遵守交通安全法規(guī),不在道路上追逐玩耍,注意上、放學時過馬路的安全。

          4.加強父母接送學生車輛的調(diào)查和管理。學校自身沒有校車,但學校較多學生為外來務(wù)工人員子女,且有一部分住在較遠處,平時都由父母騎車或者開車接送。當中有少部分父母常超載,甚至比較嚴重,也有個別學生乘坐存在很大安全隱患的車輛。學校要求值日老師及行政值日人員,利用上、放學在校門口護導的時機,對這部分學生及父母進行勸說教育,要求他們按照學校要求乘車及接送,確保安全。

          5.注意用水、用火、用電安全,不做任何危險性游戲。

          6.注意樓道安全。學生上、下樓梯靠右走,不得相互推拉、擁擠。值日教師注意維持學生上、下樓梯特別是每天安全逃生演練時的秩序。

          7.注意飲食、飲水安全。學校要保證校園水源的安全。要求學生不準在校園內(nèi)吃零食,在校外不得購買變質(zhì)、過期的食品。

          8.加強值日、護導管理,值日教師要切實履行職責,按規(guī)定時間到校,在兩個校門處做好學生疏通工作,在校園內(nèi)巡回檢查及指導,督促學生遵守安全規(guī)則,及時糾正和處理違反安全規(guī)則的行為,堅決杜絕意外事故發(fā)生。

          9.各教室領(lǐng)導應隨時了解本班學生的出勤情況,發(fā)現(xiàn)同學缺課應及時向行政值周人員匯報,并立即與父母取得聯(lián)系,查明情況,確保學生的生命安全。

          10.注意流行性疾病的預防和控制工作,各教室領(lǐng)導及時了解學生的情況,堅持做到有病早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療,確保師生的身心健康。

          11.本學期將迎來暑熱天氣,全體教師要加強學生防溺水安全教育。嚴格禁止學生私自到水庫、池塘等地游泳嬉戲,提前做好安全教育和安全防范工作,并與父母配合督促,確保溺水事故零發(fā)生。

          12.加強活動安全工作。本學期將迎來六一兒童節(jié),我校將舉辦聯(lián)歡晚會及游園活動;顒忧,安全負責人必須做好完全預案,活動時,全校教師必須各施其職,努力做好安全工作。除此之外,還要做好其它各項活動的安全工作。

          13.做好學生課間及體育課安全工作。課間,要求學生不追逐打鬧,不做危險性游戲,不攀爬高處;體育課上,注意活動安全,聽從老師的安排,特別注意體育器材的使用安全。

          (三)完善安全管理措施

          1.各教室領(lǐng)導要定期召開學生安全主題班會,了解學生的心理狀況、遵紀守法情況、家庭生活情況等,多作觀察,及時作好記錄,對心理不健康及不良行為的學生及時做好心理疏導工作,遇特別情況及時向?qū)W校反映,防止意外事故發(fā)生。

          2.切實做好教學安全工作,對體育器材,電器設(shè)備要定期做好檢修,及時檢查并消除隱患;學生活動時務(wù)必落實保護措施,確保學生的活動安全,體育教師在體育課上要加強安全

          教育與管理,做好現(xiàn)場保護和指導。微機課、自然實驗課的科任教師要嚴格教育學生按章操作。

          3.學校組織大型活動均要向上級領(lǐng)導請示,待批準后方可組織活動,活動前要制訂安全預案,做到專人負責,明確責任,落實安全措施。

          4.學校繼續(xù)健全行政值日制度,值日教師要及時上崗到位,切實負起責任;除平時的全天候巡視校園外,節(jié)假日、寒暑假期間,切實做好護校值勤工作,確保學校資產(chǎn)不受損失。

          5.建立嚴格的安全檢查制度。安全領(lǐng)導小組成員每月至少一次進行安全例行檢查,并做好相關(guān)記錄。

          (四)加強宣傳,全員參與

          1.學校的廣播,板報等媒體要經(jīng)常進行安全知識,交通法規(guī)等相關(guān)內(nèi)容宣傳,各班要出好一期以安全教育為主題的板報。

          2.盡量邀請公安人員進行交通,法律等方面的講座。

          3.學校堅持每天進行防震、消防逃生演練等活動。

          三、做好安全工作經(jīng)驗總結(jié)

          期末要對學校的安全工作進行細致全面的總結(jié),積累經(jīng)驗,找出差距、漏洞,不斷完善措施,改進工作方法。以推動安全工作的`開展,保證師生生命及學校財產(chǎn)安全。

          春季中心學校工作計劃6

          一、加強安全工作組織領(lǐng)導,制定和落實各項規(guī)章制度。

          1.成立學校安全工作領(lǐng)導小組。

          組長:

          副組長:

          成員:班子成員、各班主任、學校保安及門衛(wèi)

          2.嚴格執(zhí)行值班制度。加強“一日常規(guī)”管理,明確“一日校長”的職責范圍,并由值日行政牽頭,細化教師的一日安全工作,加強對學生的課間、午間活動、上下樓梯、體育課、活動課的安全監(jiān)管,規(guī)范學生“過火”的活動行為。

          3.繼續(xù)落實晨檢制度。堅持貫徹落實“每日晨檢制度”,每日派專人做好檢查登記,有情況及時反饋。

          4.嚴格執(zhí)行“門禁”制度。加強校園安全管理,加強保安人員監(jiān)管工作,落實好外來人員來訪登記制度和提前離校學生的登記制度,嚴把“入門關(guān)”和“出門關(guān)”,并加強上學、放學期間安全巡邏和管理。

          5.定期召開安全會議制度。由安全負責人及各班主任匯報本周安全方面存在的問題及不足,以便及時整改。

          6.隱患排查整改制度。定期對校園及周邊環(huán)境隱患進行排查,檢查學校各個教室、操場、圍墻等重點區(qū)域,形成記錄,并及時做好整改工作。

          7.密切家校聯(lián)系。與學生家長簽訂安全責任書,遇節(jié)假日向家長發(fā)放《告家長書》,共同教育學生,構(gòu)筑安全防線。

          二、多渠道、多形式開展安全教育。

          充分利用國旗下講話、主題隊會、學校廣播站、黑板報、手抄報等形式,對學生加強安全行為教育。重點抓好防溺水、防火、防電、防食物中毒、交通安全、消防安全、預防春季流行性疾病等方面的教育。

         。ㄋ模、落實安全責任,強化綜合治理和檢查考評

          1、落實安全責任。落實好安全責任制,嚴格執(zhí)行安全制度,落實學校安全防范措施,分工負責,層層落實。嚴肅安全責任追究制,落實考核獎懲、約談教育、行政問責和責任追究制度,加大“一票否決權(quán)制”執(zhí)行力度。

          2、開展家校共建。利用家長會、短信、電話聯(lián)系形式,對家長進行有關(guān)安全方面的宣傳教育,并與學生家長簽定安全協(xié)議書,明確各自責任,使家長廣泛參與到學校教育管理中來,協(xié)同學校做好安全工作。

          3、完善安全制度。結(jié)合推行“學校精細化管理”要求,學校要認真修訂和完善安全工作各項規(guī)章制度,完善安全預案,確保制度到位。學校將安全工作列入教師工作考核內(nèi)容,并進行嚴格考核,嚴格執(zhí)行責任追究制度。學校與老師、學生家長簽訂責任書,明確各自的職責,落實第一時間責任人制度,強化安全的責任感。落實課堂第一責任人制度,切實確保學生安全。

          4、強化校園及周邊治安綜合治理,開展校園及周邊治安秩序、交通環(huán)境、文化食品市場和“打非治違”、“護校安園”專項整治行動,做好學校內(nèi)部矛盾排查化解工作,健全和完善矛盾糾紛排查調(diào)處機制。

          春季中心學校工作計劃7

          春季,XX小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“XX中學課堂寶典”為主渠道,以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體,樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念,以“基礎(chǔ)扎實特長彰顯 身心健康 和諧發(fā)展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心,以教研促教學,辦出特色,爭創(chuàng)和諧校園。

          一.開齊上足各類課程,保障學生全面發(fā)展。

          嚴格執(zhí)行課程計劃,開齊上足各類課程,完成規(guī)定的基本教學任務(wù),做到有計劃、有課時、有師資、有教案,確保各學科上足課時;教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學科的課時,不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔;進一步加強體藝教育,促進學生的身心健康;聚焦課堂,提高課堂教學的效益,把無效勞動的時間省出來,讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂,定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課,并進行有效記載。

          二.深入學習《潯中中心教學常規(guī)管理細則》,規(guī)范教師教與學生學的行為,提高課堂效率,確實減輕師生負擔。

          片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合,在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計上多花時間,確實提高課堂效率,提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質(zhì)量監(jiān)控,將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。

          三.全面學習“生命化教育”和《XX中學課堂寶典》及各種教育專著,提升教研實效性,開展“學習、反思、成長”活動。

          學校確立“教師第一”的理念,尊重、信任、關(guān)愛每一位教師,為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎(chǔ)上,讓每一個教師都成為愛學生的人,會經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W生,甚至只是短暫的別離,也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學習,使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞,不忘自己的責任,不忘對更好的教學生活的向往,他們永遠是心地善良、樂于學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴,是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人,是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。

          通過對《XX中學課堂寶典》及相關(guān)資源的學習,改變:一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結(jié),教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈健Mㄟ^對XX中學高效課堂模式的學習,努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣,根據(jù)自己的需要,根據(jù)自己的個性,自主地去尋找,自主地取來,讓學生學會學習,學會思考,學會比較和評價,從而培養(yǎng)學生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學生的主體地位,自主自信地求取知識,使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴展,體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標,而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識,掌握新技能;在重視文本知識的同時,引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來,讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界,豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能,以情啟思,以情促思,在思維中升華情感,體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標,特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中,學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng),達到一個新的高度。

          通過 “生命化教育”和《XX中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習,學校將認真落實“輕負擔,高質(zhì)量”的精神,探索各種渠道,以提升課堂效率、設(shè)計高效作業(yè)為主要方式,積極運作,開展“學習、反思、成長”活動,確實為師生減負。關(guān)注“小學生最需要減的,可能不是課業(yè)負擔,而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”,關(guān)注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀,切務(wù)使課堂成為失卻智力成長的快樂,切務(wù)使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣,甚至感到郁悶、自卑,以至他后續(xù)的十幾年學習生涯,都會成為不堪重負擔“精神負擔”。

          四. 逐步推進“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”課題研究。

          學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位,也可以片區(qū)為單位,進行“備課——學案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校,可以年段為單位進行集體備課,語文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上,到同年段的不同班級進行上課(數(shù)學可按知識點進行備課),共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況(包括內(nèi)容、備課方式、每個內(nèi)容的主要負責人、上課方式等)上報中心小學教務(wù)處,每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關(guān)鍵詞,加強組員之間的合作,共尋出路,共謀發(fā)展。五月底或六月初,中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。

          五.結(jié)合中心小學的“課改半月談”和“課改展示周”活動,多開展校本教研活動。

          本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手,抓課型突破,在上學期的基礎(chǔ)上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等,數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課(專項、單元、總復習),挑選本校研究的重點課型,并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)(各片區(qū)從本學期開始,每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動)。

          六.積極開展教學競賽活動,組織教師進行“二度教研”。

          本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學競賽,促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補.共享.發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動,為教師搭建交流平臺,實現(xiàn)優(yōu)勢互補,資源共享,均衡發(fā)展。

          本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽(教師:毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生:詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記)。學校將全面準備,選送優(yōu)秀師生參賽。

          七. 開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格;顒。

          在中心小學積極引導下,全力做好創(chuàng)建工作,確保此項工作圓滿完成。

          XX小學20xx年春教務(wù)工作月份要點

          二月份

          1.組織開學準備工作;

          2.制定教研計劃;

          3.加強取證工作,完善學籍管理;

          4.參加“反思、學習、成長”課改半月談活動;

          5.組織全體教師學習《潯中中心小學教學常規(guī)細則》;

          6.學習《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》實施方案;

          7.學習《XX中學課堂寶典》,實踐“有效課堂教學”;

          8.“校園集體舞”訓練;

          9.各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題;

          10.修訂、完善各項制度,用合理的制度促進師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展;

          11.開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格;顒。

          三月份

          1.迎接中心小學《潯中中心小學教學常規(guī)細則》落實情況隨訪;

          2.對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規(guī)工作調(diào)研;

          3.備課組、教研組活動開展情況隨訪;

          4.申報“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題;

          5.《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析;

          6.數(shù)學擂臺賽;作文擂臺賽;

          7.開展課型課匯報課改展示周活動;

          8.開展創(chuàng)建福建省農(nóng)村小學合格校活動。

          四月份

          1.備課組或教研級特色活動展示;

          2.錯題集建設(shè)情況檢查;

          3.組織期中考試;

          4.選送參加縣技能競賽選手;

          5.骨干教師公開課展示活動;

          6.開展片區(qū)教研活動;

          7.綜合科課程計劃落實情況檢查;

          8.作文選拔賽;數(shù)學選拔賽;

          9.參加縣小學生技能素質(zhì)(六項技能)競賽。

          五月份

          1.師生“每天讀書半小時”活動檢查;

          2.教學常規(guī)工作檢查;

          3.課改半月談(主題:我和生命化教育與《XX中學課堂寶典》);

          4.教學設(shè)計現(xiàn)場賽;

          5.六年級學生資格審查及報告工作;

          6.建立期末練習題庫;

          六月份

          1.開展小學畢業(yè)年級的復習備考研討活動;

          2.組織小學畢業(yè)考試;

          3.基礎(chǔ)年段復習、考試有關(guān)工作 ;

          4.教研工作總結(jié);

          5.參與學校管理先進校評選;

          6.征集《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》階段性論文。

          七月份

          1.教師目標、教學標兵、學校目標、獎教等方案考評、復核匯總;

          2.資料歸檔;

          3.推薦暑期學習書目。

          春季中心學校工作計劃8

          本學期,我們在“尊重生命,和諧發(fā)展”的辦學理念基礎(chǔ)上,繼續(xù)堅持“播種好習慣,微笑迎未來”的教育訴求,以實施“一二三四”辦學工程為重點,與我們的老師、學生、家長一道,實現(xiàn)“八個發(fā)展”,共同構(gòu)建我們的生命家園,為學生的幸福人生奠基。

          一、科學管理,和諧發(fā)展

          1、組建核心團隊,提高工作效能

          根據(jù)市局的安排,依據(jù)學校發(fā)展的需要,調(diào)整學校中層上以領(lǐng)導和領(lǐng)導分工,加強團隊建設(shè),立足于服務(wù),提高領(lǐng)導團隊的執(zhí)行能力。

          加強中層以上領(lǐng)導的業(yè)務(wù)學習,不斷更新教育理念,提高管理水平,深入課堂,提高學習效率。本學習中層以上領(lǐng)導每人聽30節(jié)隨堂課,執(zhí)教一節(jié)有效教學研究課,可進行一次有效教學專題講座,寫一篇解決學校教學實際問題的論文或調(diào)研報告。每一位中層以上領(lǐng)導都應當主動成為教育教學的研究者、參與者和合作者。

          加強教導、教務(wù)、科研、培訓、德育、大隊部及總務(wù)等學校執(zhí)能部門的聯(lián)系和溝通,形成同心圓,切實提高各部分的執(zhí)行力。

          2、完善管理制度,實現(xiàn)精細化管理

          民主、科學是一所學校成熟的標志,民主產(chǎn)生智慧,科學創(chuàng)造質(zhì)量。以德立校,依法治校是學校管理的真諦。沒有規(guī)矩不成方圓,為實現(xiàn)學校、學生和老師的共同發(fā)展,本學期進一步加強學學校管理制度的制定和完善,以精心的管理規(guī)范學校的發(fā)展。

          3、強化人本管理,享受教育幸福

          制度規(guī)范人,情感激勵人。學校在優(yōu)化管理系統(tǒng),完善管理制度的同時,應努力創(chuàng)造具有親和力的人文生態(tài)環(huán)境,激發(fā)師生生命發(fā)展的原動力,使師生真切的感受到做人的尊嚴和幸福,形成比較完善的人文管理文化。為此,本學期,學校要精心營造節(jié)日文化,讓每一個節(jié)日都在老師的心里留下美好的記憶,以豐富的文體活動,緩解老師的心理壓力,削除老師的職業(yè)惓怠,為老師營造和諧寬松的工作環(huán)境。

          二、多元培訓,專業(yè)發(fā)展

          關(guān)鍵詞:互助自主

          學校要求教師要以播撒智慧,收獲尊重為目標,靜下心來教書,潛下心來育人。努力讓自己的教育行為提升自己的教育智慧,讓每一個學生因為我們的存在而感到幸福,讓每一個學生在智慧的課堂上,在愛的課堂上感受每一天點點滴滴的樂趣。因此,我們以自主、互助為基本研究形式,以學科工作室青年教師成長學校為載體,以課題為抓手,以行動研究和教學反思為基本的研究途徑,以及微笑、贊美的教育狀態(tài),投入到教育理想的追求中,讓學習在教師的交流中進行,靈感在教師的交流中閃現(xiàn),思想在教師的交流中碰撞,情誼在教師交流中升華。讓教師在源頭活水中升成教育的智慧。提升教師的職業(yè)生活的樂趣、尊嚴和幸福感。

          1、成立學科工作室。分別成立語文教學工作室、數(shù)學教學工作室、英語教學工作室和科任教學工作室。在工作室核心成員的指導下,每位成員每月做一次研究課,要針對講課開研討會,工作室核心成員要點評,要根據(jù)研討進行修改后,再上課。

          2、青年教師成長學校的工作。創(chuàng)造多種形式和內(nèi)容的活動促進青年教師快速成長。包括:模仿名師或經(jīng)典課例進行上課、聽課、評課活動。走進異域,感受共通,跨學科聽課評課。選優(yōu)秀教師全校觀摩,進行青年教師論壇,圍繞主題,談教學智慧。

          3、開展教師讀書活動。首先,在全校老師中廣泛開展交互式的“三個一”讀書活動,即每學期讀一本教育專著,結(jié)合教學實踐撰寫一篇讀書心得,在每月一期讀書沙龍中作一回發(fā)言人。同時,學校再購置一些中外教育名著,給每位教師一年買三本教育專著,鼓勵教師讀進去,跳出來,跨越時空,用心靈與教育專家對話,感悟教育家的每一個觀點,切實提高自己的教育理念素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)。

          4、實施“一三五十”青藍工程,即一年適應,三年合格,五年骨干,十年名師的目標要求,把謀求教師的全面發(fā)展當做教師管理的終極目標,關(guān)注教師的生命成長,將教師的發(fā)展目標同工作層次提升到生命層次。通過“超越經(jīng)驗、注重反思、提升智慧”活動,推進青年教師的專業(yè)化成長。

          三、生態(tài)課堂,生命發(fā)展

          1、抓好教學常規(guī)。落實“六抓”。即抓備課、抓上課、抓批改、抓秩序、抓成績、抓規(guī)范。努力使常規(guī)檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵,增強工作的針對性和實效性。

          2、抓好生態(tài)課堂研究。以有效課堂課題和電子白板背景下的課堂教學研究課題為抓手,打造七小生態(tài)課堂。我們提出的生態(tài)課堂教學基本模式是:以生態(tài)教育理念為指導,以同起點、多落點、重啟發(fā),求內(nèi)化、促發(fā)展為基本教學原則,以師生平等和諧為基本保證,以三三制為基本結(jié)構(gòu),以培養(yǎng)學生的學習力、發(fā)展力和創(chuàng)造力為特征的課堂教學形式。在課堂時間分配上,堅持一節(jié)課上學生主動參與課堂自主學習活動的時間不少于三分之一,教師單向引導講授互動時間不超過三分之一,學生課堂交流練習、合作探究的時間不低于三分之一。強調(diào)學生課前預習和自主學習環(huán)節(jié)中的問題生成,尊重學生的獨立思考,每節(jié)課以學生生成問題為中心議題進行學教活動,當然,教師應靈活選取能與自己預設(shè)問題產(chǎn)生共鳴的學生生成問題,以期達到激發(fā)興趣、催生潛能之目的,努力為學生個性發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展提供平臺,以期達到“喚醒沉睡的潛能,激活封存的記憶,開啟幽閉的心智,放飛囚禁的情愫”之目的。

          3、挖掘課程資源,探索校本課程。學校結(jié)合本地實際和學校實際以及我校教師的實際,挖掘各種資源,開展以小主持人、舞蹈、繪畫、國旗護衛(wèi)隊、足球、籃球為特色的校本課程,力求課程體系的精品化,形成特色七小。

          四、養(yǎng)成教育,健康發(fā)展

          播種好習慣,微笑迎未來是我們對學生的教育述求。陽光的心態(tài),良好的習慣是學生一生的財富。因此,學校要充分發(fā)揮下政教處、大隊部、心理咨詢室、家庭、社區(qū)的德育功能,加強環(huán)境教育,人際關(guān)愛教育,生態(tài)道德體驗教育,通過與課程開發(fā)、少先隊活動、環(huán)境建設(shè)、行規(guī)教育、家庭教育、深入自然相結(jié)合,培養(yǎng)學生的情感品質(zhì)、思想道德和行為習慣,從而煥發(fā)德育的魅力,從中提升師生的道德境界。讓師生在校園里能夠切切實實地獲得幸福。

          1、開展每日常規(guī)訓練活動,切實做好學生的養(yǎng)成教育(細則另定)

          2、開展主題體驗活動,培養(yǎng)學生的社會責任感。學校設(shè)立禮儀學生、護旗隊員、廣播員、走廊監(jiān)督員、衛(wèi)生保潔員、安全大使、護綠志愿者、活動主持人、老師小助手等崗位,讓每位學生擔當一個角色,體驗活動帶給他們的感受,形成責任意識。(大隊部負責)

          3、開展節(jié)日主題活動,提升德育實效。利用教師節(jié)、國慶節(jié)、十一三建隊日、新年等節(jié)日開展主題活動,讓學生接受感恩教育,愛祖國教育,激發(fā)學生立志為祖國、為人類做貢獻的激情。(大隊部負責)

          4、開展家;踊顒,切實挖掘家庭教育在學生成長中的重要作用。建立家庭教育的長效培訓機制,如,每個學期末聘請教育專家為全校家長做教育講座。開發(fā)以博客,家校手冊為主的溝通渠道,繼續(xù)開展家訪活動,學生展示匯報活動,形成有效的互動機制,增加溝通的實效性。

          春季中心學校工作計劃9

          一、指導思想:

          我校以提高師資整體素質(zhì)為核心, 以提高課堂教學效率為重點,以強化教學過程的精細化管理為突破口,促進全校教師專業(yè)化發(fā)展,有效提高我校教育教學質(zhì)量。

          二、工作重點:

          1、組織骨干教師參加新課程學科語文、數(shù)學備課會,不斷增強培訓活動的針對性和實效性。

          2、圍繞 課程、課堂、課外 ,加強課程建設(shè),聚焦課堂教學,活躍課外生活,加強教材研讀和學生研究,強化課型創(chuàng)新,力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。

          3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題,開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。

          4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際課程,更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。

          5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口,改變教研活動的形式,強化教師的參與意識,進一步提高校本教研的實效性。

          三 、 重在教學常規(guī)管理

          1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準,學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思,提高教師的專業(yè)水平。

          2、進行兩次教學常規(guī)檢查, 并予以具體化、數(shù)字化。

          3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范,開足開齊課程,提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展 。

          4、 加強對教師的過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)督,使學校教育教學質(zhì)量有明顯的提高,每位教師要編擬試卷一份。

          5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓,造就一批骨干教師和學科帶頭人。

          6、加強德育工作和校園文化建設(shè), 創(chuàng)設(shè)學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。

          7、大力推進教師“教育博客”建設(shè),創(chuàng)建個人工作室。

          四、做好師資提升文章,重在素質(zhì)培訓

          1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動,每位教師每年閱讀不低于3本名著,每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。

          2、博客開設(shè)。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁,積極撰寫教學日志,將自己的生活感悟、教學手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客,教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。

          3、校本培訓。組織校本培訓,每位教師培訓時間不少于20學時 。

          4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。

          6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓,注重過程的真實性和實效性。

          7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂,還努力上示范課,充分發(fā)揮了骨干作用。每學期至少要上兩節(jié)示范課。

          五、做好校本教研文章,重在教研組建設(shè)

          1、加強教研組建設(shè)和管理,開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。

          設(shè)立語文、數(shù)學、英語、科學、綜合等教研組,周二下午(語文)、周四下午(數(shù)學)、周三下午(英語)、周三上午(英語)為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。

          2、組織利用教學開放周或開放日,上好常態(tài)課、研究課、示范課,促進教研活動百科齊放、百師爭鳴,讓每個教師都有展示的舞臺。

          3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學應用題教學研究活動,不斷提升教師作文 教學水平和應用題教學能力。

          4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上,促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。

          5、舉辦1至2期較大規(guī)模,上檔次的學科教學研究活動,擴大我校的影響力和知名度。

          六、做好“各項評比”制度,重在提高師生素養(yǎng)

          1、繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學論文評比活動,提倡誠信教研,嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象,不斷增強實效意識和精品意識。

          2、認真做好 二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學生科學實驗技能操作設(shè)計比賽,促進學生書寫水平和實踐能力的提高,不斷豐富學生的校園文化生活。

          3、舉辦校級各類競賽活動,豐富學生課余生活:

         。1)、中年級作文競賽比賽;

         。2)、四年級學生英文書寫比賽;

         。3)、 小學二、四年級書寫競賽;

         。4)、一、二年級口算競賽;

         。5)、小學三、四年級學生實驗操作、實驗設(shè)計比賽;

         。6)、清明節(jié)祭掃烈士墓活動;

         。7)、六一文藝匯演。

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