【精選】教研工作計(jì)劃集合五篇
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的教研工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
教研工作計(jì)劃 篇1
本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研組，將在縣教育局教研室指導(dǎo)下，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》為依據(jù)，圍繞教育局《內(nèi)涵發(fā)展突破年》工作思路，在學(xué)校行政、教導(dǎo)處的指揮協(xié)調(diào)下，深化教學(xué)改革，以促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂教學(xué)中以學(xué)生的發(fā)展為根本，活動(dòng)為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，積極嘗試以學(xué)定教的教學(xué)模式，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，扎實(shí)開展教學(xué)教研工作，從以下幾個(gè)方面開展工作：
一、理論學(xué)習(xí)方面。
為了完成本學(xué)期的主要任務(wù)：以“理解新教材，處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)水平，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。我們將利用培訓(xùn)時(shí)間，組織全體數(shù)學(xué)教師重溫《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》，明確現(xiàn)代課堂的基本理念，課程總標(biāo)準(zhǔn)、年段目標(biāo)，學(xué)習(xí)教學(xué)建議、評(píng)價(jià)建議和教材編寫建議，提升理論水平，使自己的教學(xué)行為做到有章可循。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)洋思學(xué)校的教學(xué)模式，在教學(xué)中嘗試以學(xué)定教，在教學(xué)行為中要培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、羞恥心、上進(jìn)心、自信心、責(zé)任心，老師對(duì)學(xué)生的態(tài)度將直接影響學(xué)生的發(fā)展。通過(guò)的學(xué)習(xí)，讓教師們充分了解自己在現(xiàn)代課堂教學(xué)中的地位和作用，知道了自己對(duì)學(xué)生的責(zé)任。
二、教學(xué)教研方面。
教師的主陣地是課堂，課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段。備好課是上好課的前提。本學(xué)期我們繼續(xù)開展集體備課，分年級(jí)備出優(yōu)質(zhì)課，重視課后反思，按時(shí)對(duì)教師進(jìn)行備課檢查，作好過(guò)程性考核。課堂教學(xué)中，教師們要堅(jiān)持做到提前候課，并在教學(xué)中重視現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，并將教師的講課時(shí)間控制在15分鐘以內(nèi)，保證學(xué)生有充足的交流、探究活動(dòng)時(shí)間和獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)間，并及時(shí)作好學(xué)生作業(yè)書寫工整、效果反饋，做好查漏補(bǔ)缺，促優(yōu)補(bǔ)差工作。為了提高學(xué)生的計(jì)算能力，我們將繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行了一月一次的口算競(jìng)賽訓(xùn)練。
根據(jù)縣教育局初教室的安排，我校繼續(xù)積極開展第二輪課程改革：關(guān)注教學(xué)的有效性研究，提高課堂教學(xué)質(zhì)效。積極參加教研室組織的區(qū)點(diǎn)教研活動(dòng)
校內(nèi)教研活動(dòng)中，我們根據(jù)現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師的結(jié)構(gòu)，將確定優(yōu)質(zhì)課教師，研究課教師（幫扶對(duì)象）和合格課教師（從事數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)間不足三年），組織大家進(jìn)行教研活動(dòng)。首先在本學(xué)期由優(yōu)質(zhì)課教師進(jìn)行獻(xiàn)課活動(dòng)，并在課后交流自己在教學(xué)中如何落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的方法的指導(dǎo)，其次研究課教師和合格課教師則根據(jù)自己的情況作好聽課筆記，作好聽課體會(huì)的書面材料——聽課、評(píng)課心得體會(huì)，談?wù)勛约郝犝n后的收獲以及今后教學(xué)工作的打算。
教研工作計(jì)劃 篇2
新的學(xué)年已經(jīng)開始，在本學(xué)年度的第一學(xué)期內(nèi)，為了帶領(lǐng)全專業(yè)全體教師創(chuàng)新性的開展財(cái)務(wù)管理專業(yè)的多項(xiàng)教學(xué)管理工作，全面落實(shí)院領(lǐng)導(dǎo)提出的多項(xiàng)整改方案，順利完成xx級(jí)、xx級(jí)、xx級(jí)學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，特制定本教研室工作計(jì)劃如下：
一、堅(jiān)持改革精神，立足人才培養(yǎng)的實(shí)際需要，按照強(qiáng)化培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能、提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)新能力、加強(qiáng)提高學(xué)生學(xué)歷層次的教學(xué)目標(biāo)要求，組織全專業(yè)教師、學(xué)生討論修訂xx級(jí)、xx級(jí)教學(xué)計(jì)劃，做出必要的調(diào)整，從而更加結(jié)合實(shí)際的按2.5+0.5的教學(xué)模式.
二、花大氣力狠抓教學(xué)質(zhì)量，為此，要采取以下強(qiáng)有力的措施：
(一)認(rèn)真督導(dǎo)教學(xué)，嚴(yán)禁教師無(wú)故缺崗、遲到、早退;
(二)要求教師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格考勤，把考勤作為評(píng)定期末成績(jī)的20%;
(三)加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，教前做好實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的制定，期中結(jié)合教學(xué)進(jìn)度認(rèn)真落實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，做到有課必有實(shí)驗(yàn)，有實(shí)驗(yàn)必有報(bào)告，有報(bào)告必有成績(jī)?cè)u(píng)定與匯總，期末上交，作為評(píng)定學(xué)生成績(jī)的20%;
(四)同頭課老師如有兩人以上需要建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行教學(xué)交流和討論，實(shí)施教學(xué)改革和創(chuàng)新，在議課交流中，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容;精講理論，注重實(shí)踐;
(五)鼓勵(lì)教師采用多種形式、多種方法、多種手段進(jìn)行教學(xué)，摸索出一套讓學(xué)生在快樂中學(xué)會(huì)基本知識(shí)的趣味教學(xué)法。
三、制定出一套切實(shí)可行的監(jiān)督、激勵(lì)機(jī)制，保證老師的教學(xué)質(zhì)量，調(diào)動(dòng)老師多講課、講好課的積極性。加大教學(xué)檢查力度，做到期初查計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)、教學(xué)大綱，期中期末查教案、實(shí)驗(yàn)、考勤、上課態(tài)度(包括缺、調(diào)、遲到、早退情況)，定期收集同學(xué)對(duì)任課教師的教學(xué)意見和建議，認(rèn)真準(zhǔn)備期中、期末三次教學(xué)檢查。四、切實(shí)組織好聽課活動(dòng)，達(dá)到教師間取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的，做到同頭課教師間互相聽兩節(jié)，其他教師至少聽四節(jié)，教研室組織集體聽，系領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)同學(xué)的反映，有針對(duì)性的聽，聽后交流評(píng)定，使評(píng)教活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，使教師之間能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。
五、各項(xiàng)教學(xué)項(xiàng)目加緊實(shí)施。在20××年完成省級(jí)精品課程1門，沒有達(dá)到院級(jí)的逐步達(dá)到院級(jí)水平，評(píng)為院級(jí)精品課程的向省級(jí)邁進(jìn);建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)零的突破;發(fā)動(dòng)老師積極撰寫論文論著，本學(xué)年每人兩篇論文，一本論著;組織學(xué)術(shù)講座，爭(zhēng)取每個(gè)年級(jí)舉行一次。
六、認(rèn)真組織專業(yè)技能大賽，提高學(xué)生的實(shí)踐技能，在本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)至少組織一次;認(rèn)真組織理論知識(shí)競(jìng)賽，以促進(jìn)學(xué)生對(duì)基本理論的掌握，為財(cái)務(wù)管理專業(yè)的考證打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
七、認(rèn)真做好教學(xué)檔案的收集整理、工作，從計(jì)劃到總結(jié)，從實(shí)施項(xiàng)目到各種成果，從試卷課程考試的出題到試卷各個(gè)項(xiàng)目的整理分析以及成績(jī)的評(píng)定，要按時(shí)全面地歸檔。
八、認(rèn)真做好畢業(yè)生的實(shí)習(xí)設(shè)計(jì)工作，從畢業(yè)考試的.實(shí)施到畢業(yè)實(shí)習(xí)的制定，到指導(dǎo)教師的選取，要一一落到實(shí)處，真正把畢業(yè)設(shè)計(jì)當(dāng)成一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓，把它作為提高教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生工作能力、鞏固專業(yè)知識(shí)的重要途徑來(lái)實(shí)施。
以上各條計(jì)劃要認(rèn)真實(shí)施，并在實(shí)施過(guò)程中不斷進(jìn)行修訂、和提高，帶領(lǐng)全專業(yè)老師為創(chuàng)建保持優(yōu)秀教研室而奮斗，為全面完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作而拼搏，創(chuàng)造更輝煌的業(yè)績(jī)。
教研工作計(jì)劃 篇3
學(xué)校體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分。為了更好地營(yíng)造學(xué)校體育文化氛圍，規(guī)范體育教學(xué)，活躍學(xué)生體育活動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)健康水平，特制定如下計(jì)劃：
一、體育教學(xué)工作
1.進(jìn)一步完善體育課“三選”改革方案，認(rèn)真上好每一節(jié)體育課，保質(zhì)保量地完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。
2.根據(jù)學(xué)生選項(xiàng)的結(jié)果，制定切實(shí)可行的授課計(jì)劃及課時(shí)計(jì)劃。
3.互相聽課，每人不得少于2次，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。
4.本學(xué)期組織4-5次教研活動(dòng)，重點(diǎn)研究傳統(tǒng)保健體育項(xiàng)目的教學(xué)方法，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平。
二、群體與競(jìng)賽工作
1.指導(dǎo)學(xué)生武術(shù)、健美操、體育舞蹈、瑜珈社團(tuán)工作。
2.配合各系部開展好各項(xiàng)學(xué)生體育活動(dòng)。
3.舉辦20____年學(xué)生籃球比賽。
4.完成20____級(jí)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試及上報(bào)工作。
三、科研及業(yè)務(wù)自修
1.向俊、張虎、黃海圣每人完成傳統(tǒng)保健體育的兩項(xiàng)自學(xué)任務(wù)，并指導(dǎo)社團(tuán)開展活動(dòng)。
2.青年教師郭晶晶的帶教工作，由汪長(zhǎng)芳老師完成。
3.起動(dòng)“____”規(guī)劃教材的申報(bào)與編寫工作。
4.本學(xué)期內(nèi)完成三到四篇有學(xué)術(shù)價(jià)值的專業(yè)論文。
四、職工活動(dòng)
協(xié)助工會(huì)組織的教職工的體育文化活動(dòng)，豐富教職工的業(yè)余生活，使全體教職工以充沛的精力投入到工作中去。
教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想：
以十七大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)省市教育工作會(huì)議精神，積極推進(jìn)教育均衡發(fā)展，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)和提高教師素質(zhì)，關(guān)注學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以研究課堂教學(xué)為重點(diǎn)，突出課改工作重點(diǎn)，堅(jiān)持“教研、科研、培訓(xùn)”三位一體的課改工作模式，扎實(shí)有效地推行《泉山區(qū)課堂教學(xué)“堂堂清”工作管理辦法》，在備課實(shí)效性上下功夫，努力開展校本教研，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和動(dòng)態(tài)管理，努力促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)穩(wěn)步提高。
二、工作要點(diǎn)：
1、扎實(shí)有效推行“堂堂清”工作
�。�1）、以備課的實(shí)效性研究為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，加大校本教研的指導(dǎo)，督查力度。
（2）、以課堂教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度逐步提高為研究重點(diǎn)，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)和監(jiān)控力度，努力提高課堂教學(xué)效率。
2、行為跟進(jìn)，實(shí)踐教育理念
本學(xué)期，我們要抓住區(qū)一級(jí)教師評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，促使教師素質(zhì)的全面提高。
3、抓教學(xué)常規(guī)管理，促務(wù)實(shí)高效
�。�1）、本學(xué)期繼續(xù)集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的模式，充分發(fā)揮集體備課功能，保證質(zhì)量，備出精品教案。
�。�2）、全面推行《泉山區(qū)課堂教學(xué)“堂堂清”暫行管理辦法》。
課堂教學(xué)“堂堂清”工作是體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)課改實(shí)施，提高我區(qū)教學(xué)質(zhì)量的重要舉措。要按照《管理辦法》凝神聚力抓好落實(shí)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的管理和指導(dǎo)，多聽推門課，加強(qiáng)對(duì)隨堂課的的調(diào)研活動(dòng)，通過(guò)“聽、看、問(wèn)、反饋”四個(gè)環(huán)節(jié)，聽——隨堂聽教師的課堂教學(xué)；看——看教師的備課質(zhì)量、學(xué)生作業(yè)布置；問(wèn)——問(wèn)教師困難、學(xué)生看法；反饋——及時(shí)交流、及時(shí)反饋。通過(guò)這樣的活動(dòng)，指導(dǎo)落實(shí)好“堂堂清”工作，促進(jìn)我校語(yǔ)文課堂教學(xué)效益的不斷提高。
�。�3）、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)控，強(qiáng)化過(guò)程管理。每次月考、期中測(cè)試、期末調(diào)研后質(zhì)量匯總表、學(xué)生成績(jī)記載及時(shí)報(bào)送到教導(dǎo)處，以便及時(shí)了解第一線質(zhì)量情況。
（4）、加強(qiáng)后進(jìn)生的跟蹤管理，由年級(jí)組為單位設(shè)立年級(jí)后進(jìn)生，為這些學(xué)生建立檔案，制定補(bǔ)差計(jì)劃，采取有效的策略，使這些學(xué)生也真正能獲得發(fā)展。
（5）、繼續(xù)以讀書為抓手，積極營(yíng)造書香校園，進(jìn)一步深化語(yǔ)文課堂教學(xué)研究，突出語(yǔ)文學(xué)科的人文性，培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
�。�6）、加強(qiáng)三、六年級(jí)的抽測(cè)。做好命題考試、批改、排名總結(jié)等相關(guān)工作。
三、具體工作安排：
二月份：
1、期初備課檢查。
2、召開教研組長(zhǎng)工作會(huì)議，傳達(dá)學(xué)校語(yǔ)文教研工作計(jì)劃。
3、組織四至六年級(jí)學(xué)生參加讀寫大賽預(yù)選。
三月份：
1、各教研組長(zhǎng)制定年級(jí)教研計(jì)劃。
2、課堂教學(xué)“堂堂清”教研活動(dòng)。
3、各年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)1、2單元。
四月份：
1、迎接區(qū)課堂教學(xué)“堂堂清”下校調(diào)研。
2、檢查作業(yè)批改及備課。
3、各年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)3、4單元。
4、期中質(zhì)量抽測(cè)。
五月份：
1、六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。
2、檢查教師“堂堂清”工作，并進(jìn)行反饋。
3、各年級(jí)質(zhì)量抽測(cè)5、6單元。
六月份：
1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況調(diào)研。
3、期末考試。
七月份：
1、布置結(jié)束工作，上交各口材料。
2、教育教學(xué)論文評(píng)選。
教研工作計(jì)劃 篇5
本學(xué)期，我教研組將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面貫徹教育方針，積極推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，把握機(jī)遇，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
一、教材分析
本冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算，三角形，位置與方向，折線統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)綜合運(yùn)用活動(dòng)等。在數(shù)與計(jì)算方面，本教材安排了小數(shù)的意義與性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法，四則運(yùn)算，運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便運(yùn)算。小數(shù)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用，有關(guān)小數(shù)概念的知識(shí)和小數(shù)四則運(yùn)算能力是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。學(xué)生在第一學(xué)段已經(jīng)認(rèn)識(shí)了簡(jiǎn)單的小數(shù)，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法，在本學(xué)期里學(xué)生將系統(tǒng)地學(xué)習(xí)小數(shù)的意義和性質(zhì)、小數(shù)大小的比較、小數(shù)點(diǎn)位置的移動(dòng)引起小數(shù)大小的變化等，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)比較復(fù)雜的小數(shù)的加法和減法。使學(xué)生很好地理解小數(shù)的意義，能用小數(shù)來(lái)表達(dá)和交流信息，初步學(xué)習(xí)用小數(shù)知識(shí)解決問(wèn)題。在空間與圖形方面，本冊(cè)教材安排了位置與方向、三角形兩個(gè)單元，這些都是本冊(cè)的難點(diǎn)或重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)三角形的特性，進(jìn)一步了解確定位置的方法。
在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面，本冊(cè)教材安排了折線統(tǒng)計(jì)圖。讓學(xué)生學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)制作單式折線統(tǒng)計(jì)圖，學(xué)會(huì)看懂此種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖和數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)的分析，進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，形成統(tǒng)計(jì)的觀念。
在用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方面，教材一方面結(jié)合計(jì)算內(nèi)容，教學(xué)用所學(xué)的整數(shù)四則運(yùn)算知識(shí)和小數(shù)加減法知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題；另一方面，安排了數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察、猜測(cè)、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)，初步體會(huì)植樹問(wèn)題的數(shù)學(xué)思想方法，感受數(shù)學(xué)的魅力。
教學(xué)目標(biāo)
1．理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，掌握小數(shù)的加法和減法。
2．掌握四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的整數(shù)四則混合運(yùn)算；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用它們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，進(jìn)一步提高計(jì)算能力。
3．認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180°。
4．初步掌握確定物體位置的方法，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡(jiǎn)單的路線圖。
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