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      2. —高中部工作計劃

        時間:2022-08-31 18:15:50 工作計劃 我要投稿

        —2012學年度高中部工作計劃

          時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,該為接下來的學習制定一個計劃了。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的—2012學年度高中部工作計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        —2012學年度高中部工作計劃

          指導思想

          以校長報告中提出的務實工作、規(guī)范管理、穩(wěn)步提升學校辦學實力為目標,深化課程改革,強化對課改和考改的研究;加強常規(guī)教學的管理與指導,提高課堂教學的針對性與有效性,促進教學質(zhì)量的不斷提升。

          工作目標

          1.高考:

         、牌骄、及格率、優(yōu)秀率、最高分居大慶油田教育中心第1名;發(fā)展效率度居前3名;

         、贫硪陨线M段人數(shù)260人,其中一表進段人數(shù)60人,文理要在高分段人數(shù)上有所突破。

          2.高一、高二統(tǒng)一檢測各項指標居油田教育中心第1名。

          3.強化備課組集體備課,總結(jié)經(jīng)驗,形成規(guī)律,選樹典型2-3個。

          4.深化對課改和考改的研究,提高課堂教學的針對性和有效性。

          重點工作及措施

          一、深入研究課改與考改,使課改各項工作在實踐操作層面更有針對性、準確性,時效性。

          教務處要帶領各年級組、教研組、備課組,認真反思過去的工作,依據(jù)課改精神,結(jié)合學校新的工作、新的要求制定出本組工作計劃和臺歷,做到目標明確、內(nèi)容充實、措施有效、落實到位、檢查反饋及時。

          二、抓好教研組、備課組工作

          認真細致地開展卓有實效的教學研究活動。

          教研組活動將對課改與考改的關聯(lián)度的研究、對考綱和課標的解讀、對教材的挖掘和把握、學科基本功訓練作為研究活動的重點,設計活動主題,安排研修內(nèi)容,使教研組校本研修真正起到促進教師成長的作用。

          年級主任要將本年級各備課組集體備課作為工作的重中之重來抓,集體備課定時間、定地點、定中心發(fā)言人。定期對備課組長進行培訓,工作上指導,行動上要求。備課組長要制定出學科的備課組工作計劃,了解學生學習狀況,及時檢測、及時批改、及時反饋,使課堂教學和個別輔導更有針對性和實效性。

          三、卓有實效地開展課堂教學研討活動,提升教師課堂教學的有效性。

          本學期由高中部統(tǒng)一組織教學研討課,每個教研組出一節(jié)課,隔周一次,研討課后認真研究與交流。并且通過班主任進班聽課、各級業(yè)務領導深入班級聽課、課后與教師和學生進行交流等方式加強對課堂教學的監(jiān)督與指導。

          四、高三年組要注重對復習課的研究,精細每節(jié)課的課堂教學。

          各學科要針對綜合復習的特點,研究教學內(nèi)容及呈現(xiàn)方式,通過引路課使每位教師在復習課的授課上有所突破。采取教師承包學生、個別輔導、同伴互助等積極有效的`辦法細化各層次學生的培養(yǎng);在尖子生的培養(yǎng)上加大力度,將預訂的高考指標落實到班、分解到人,定期檢查師生承包、個別輔導工作的開展情況,確保一表、二表上線人數(shù)和名牌院校人數(shù)完成學校預訂指標。

          五、進一步規(guī)范常規(guī)教學的管理,通過嚴細認真的檢查與反饋促進各項工作標準的提升。

          教務處作為教學常規(guī)管理的職能部門,要做好課程規(guī)劃、課表管理、課堂教學常規(guī)檢查等各項工作,要指導與引導教師在教學流程上精細化操作,使教學過程更加嚴謹,提高教學目標的有效達成,幫助教師將自己的教育教學能力與水平調(diào)整到最佳狀態(tài)。組織聽課組深入課堂進行聽課、評課,積極參與研討。

          六、做實做細教師簽到工作。

          值班領導在簽到時間結(jié)束后要寫明簽到人數(shù),未簽到人數(shù),送交教務處后,各年級主任對請假人員認證簽字、存檔,保證簽到的真實性和有效性。

          七、注重對青年教師的培養(yǎng),認真落實青年教師培養(yǎng)計劃,切實從青年教師成長的需求出發(fā),采取師徒結(jié)對、教學基本功展示、教育教學方法講座等多種形式,為青年教師的成長提供幫助、促進新老教師共同成長。高中部對目標完成情況進行檢查和督導。

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