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      2. 小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-03-22 20:41:23 工作計(jì)劃 我要投稿

        有關(guān)小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃

          時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們又將續(xù)寫新的詩篇,展開新的旅程,該好好計(jì)劃一下接下來的工作了!你所接觸過的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編精心整理的有關(guān)小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃,僅供參考,大家一起來看看吧。

        有關(guān)小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃

        有關(guān)小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃1

          在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的活動(dòng)特點(diǎn),依*現(xiàn)代教育理念的指導(dǎo),以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”為重點(diǎn),繼續(xù)以古詩文輔讀、作文教學(xué)、寫字教學(xué)為突破口,加強(qiáng)口語交際、閱讀和作文教學(xué)研究,提高課堂教學(xué)效率,樹立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念,堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控,為第四屆省模范學(xué)校煥發(fā)青春創(chuàng)造條件。

          具體工作:

          1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):

         、艑W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和修訂版《語文教學(xué)大綱》。

          ⑵學(xué)習(xí)理論文章和我!毒次慕逃肺募。

          2、教學(xué)常規(guī):

         、艊(yán)格執(zhí)行“三表”。

          ⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”(著重做到):

         、賯湔n:堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象,每3節(jié)課要有一次電教媒體的使用,堅(jiān)持寫教后記,篇數(shù)在10篇以上,作文按篇備課,大小作都要備課。

          ②上課:課堂上講普通話,語言要精煉、規(guī)范,體態(tài)語言豐富得體,板書設(shè)計(jì)力求新穎。

         、蹖Υ鳂I(yè):語文每節(jié)課有作業(yè),每篇課文至少一次課堂書面作業(yè),作業(yè)量適中。課堂作業(yè)一定要在課內(nèi)完成。一年級說話訓(xùn)練4次,二年級寫話6篇,三~六年級大作8篇,小作6篇,大小作分開寫。作業(yè)批改按《七里中心小學(xué)作業(yè)批改符號及基本要求》進(jìn)行批改,作文批改有記錄,家庭作業(yè)有布置有檢查。

         、苷J(rèn)真輔導(dǎo):堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補(bǔ)習(xí)工作。

         、菡J(rèn)真考核:每學(xué)期進(jìn)行兩次考試,做好質(zhì)量分析,提出改進(jìn)措施。

         、拚J(rèn)真總結(jié):每人寫一篇優(yōu)質(zhì)論文,積極參加上級主管部門舉行的各類論文比賽。

          3、活動(dòng)組織:

         、乓蝗艘徽n。

         、茖W(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識(shí)競賽。

          ⑶低年級識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)。

         、戎心昙夐喿x教學(xué)研究活動(dòng)。

         、筛吣昙壸魑慕虒W(xué)研究活動(dòng)。

         、使旁娢恼b讀及默寫比賽。

         、苏Z文知識(shí)競賽。

         、陶Z文試卷評優(yōu)活動(dòng)(教研組)。

          ⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

          工作措施:

          1、緊扣“學(xué)習(xí)”:工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí),學(xué)理論文章,學(xué)他人實(shí)踐,勤記錄:做好文摘。善分析:理好所得。

          2、把握“研究”:有教有研,有教必研,以研促教,以研興教,要圍繞“教學(xué)”工作開展一系列形式多樣的'“研究”活動(dòng)。

          3、注重“活動(dòng)”:雙周四下午第三節(jié)課后,語文教師要立即“看”起來,“說”起來,“議”起來,真正“動(dòng)”起來。

          4、配合“檢查”:語文教師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī),尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三認(rèn)真”上花力氣,從而,降低教導(dǎo)處月查難度。

          5、強(qiáng)調(diào)“合作”:發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)研究,使備課組活動(dòng)落到實(shí)處。又要注重組外交流,使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

          工作安排:

          二月份:

          1、制訂教研組工作計(jì)劃及各年級語文教學(xué)計(jì)劃(教研組)。

          2、“一人一課”開始活動(dòng)。

          3、學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,舉行知識(shí)競賽(教研組)。

          三月份:

          1、低年級識(shí)字、寫字教學(xué)研究活動(dòng)(低年級備課組)。

          2、古詩文誦讀及默寫比賽(教研組)。

          3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

          四月份:

          1、高年級作文教學(xué)研究活動(dòng)(五、六年級備課組)。

          2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽(教研組)。

          3、期中考試質(zhì)量分析。

          4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

          五月份:

          1、中年級閱讀教學(xué)研究活動(dòng)(三、四年級備課組)。

          2、語文知識(shí)競賽。

          3、語文試卷評優(yōu)活動(dòng)(教研組)。

          4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

          六月份:

          1、教學(xué)論文評比及交流(教研組)。

          2、期終復(fù)習(xí)研討。

          3、《敬文教育》(學(xué)生版)征稿。

          4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

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          一、學(xué)情分析

          這學(xué)期,我擔(dān)任了三(3)班的語文教學(xué)工作,本班人數(shù)是39人,本班的男女生比例男生偏多,女生較少,男生28人,女生11人。

          本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分,優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分。本班由我從一年級帶上來,所以,對他們較為了解,本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實(shí),兩年多的閱讀能力的培養(yǎng),學(xué)生們的識(shí)字能力和語言表達(dá)能力都是不錯(cuò)的,特別是像:章滿、鄭旭陽、鄭詩諾、劉泉等這些學(xué)生。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動(dòng)記憶力容易渙散,所以很多知識(shí)點(diǎn),對他們來說是需要比常人多點(diǎn)時(shí)間去識(shí)記的,所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng),我會(huì)適當(dāng)降低難度,對他們的寫話,我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c(diǎn)東西出來,這樣的學(xué)生如沈盈盈、汪詩蒙、章益彤等。處于這兩者之間的中間群體中,有部分學(xué)生,由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注,學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣較差,這部分學(xué)生如:鄭晨豪、陳冰雪、黃勇強(qiáng)等,對于他們這些習(xí)慣的糾正,還是成為本學(xué)期的重點(diǎn)。

          三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作,F(xiàn)在第二學(xué)期對于寫作的壓力,我們更大了,需要我們把握孩子們的特點(diǎn),真正因材施教,為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          二、教材內(nèi)容分析

          (一)教材的基本結(jié)構(gòu)

          本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。附錄部分包括生字表(一),要求會(huì)認(rèn)的字;生字表(二),要求會(huì)寫的字;詞語表。教材共八個(gè)專題。它們依次是:感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的.科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳說。每個(gè)專題人文內(nèi)涵豐富,貼近兒童生活,體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn),蘊(yùn)涵教育價(jià)值。

          本冊要求認(rèn)200個(gè)字、寫300個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的字和會(huì)寫的字在精讀課文后標(biāo)出。此外,教材在語文園地二、五、六、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。

          每個(gè)語文園地仍由五個(gè)欄目組成。其中有四個(gè)固定的欄目:“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,第五個(gè)欄目是機(jī)動(dòng)欄目,分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺(tái)”“成語故事”,這些欄目在八個(gè)語文園地中各安排兩次。

          (二)教材的特點(diǎn)

          1、圍繞專題組織單元,進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性

          以專題組織教材內(nèi)容,體現(xiàn)整合,這一編寫思想在教學(xué)實(shí)踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

          (1)、強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能。在三年級上冊的基礎(chǔ)上,本冊教材對每個(gè)單元前的導(dǎo)語編寫更加著力,除達(dá)到點(diǎn)明專題,揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外,還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力。

          (2)、每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地,不僅圍繞本單元的專題合理安排,而且加強(qiáng)了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間,用一段流暢的文字,很自然地過渡到略讀課文,并提示略讀的方法與要求,使精讀課文和略讀課文形成一個(gè)整體,更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。

          (3)、聯(lián)系本單元專題,繼續(xù)設(shè)計(jì)聽說讀寫的一系列語文實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合。為了方便課文的學(xué)習(xí),在教材導(dǎo)語中指明了學(xué)習(xí)的途徑,在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù)。完成了這一任務(wù),也為語文園地中的口語交際做了很好的準(zhǔn)備。在第四篇課文學(xué)完后,要求學(xué)生寫感受,目的是繼續(xù)加深學(xué)生對專題內(nèi)容的理解和感悟。這樣,各種活動(dòng)之間的相互聯(lián)系,密切配合。前面有布置,中間有鋪墊,后面有落實(shí)。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)整體,有利于全面實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)。

          2、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)

          本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),一個(gè)是調(diào)查周圍環(huán)境,一個(gè)是回憶、了解父母的關(guān)心愛護(hù),分別編在“愛護(hù)周圍環(huán)境”和“可貴的親情、友情”兩個(gè)單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對性很強(qiáng),為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀、口語交際、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系,是該單元的有機(jī)組成部分。綜合性學(xué)習(xí)既有相對的獨(dú)立性,又為一些聽、說、寫的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件,提供了有意義

        有關(guān)小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃3

          一、指導(dǎo)思想

          全面貫徹落實(shí)中心校工作計(jì)劃,積極實(shí)施課程改革,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,切實(shí)提高語文教師的素質(zhì),提升教育教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生語文綜合素質(zhì),確保語文教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。

          二、具體工作及主要措施

         。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習(xí)型團(tuán)體

          牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的觀念,拓展學(xué)習(xí)渠道,努力以教師強(qiáng)大的人格魅力和知識(shí)后盾熏陶學(xué)生,征服學(xué)生。

          1、學(xué)習(xí)內(nèi)容

         。1)學(xué)習(xí)政治理論,提高自身思想道德修養(yǎng)。“身正為范”做一個(gè)高尚的人。

          (2)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,有一定的理論根基,做一個(gè)課改的明白人。

          (3)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自身的文化修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)。

         。4)樹立“大語文觀”,培養(yǎng)自身廣博的閱讀興趣,豐富自身的知識(shí)儲(chǔ)備。

         。5)重視教學(xué)基本功“三字一話”及網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用能力的訓(xùn)練。

          (6)借鑒學(xué)習(xí)中心校賽教推出的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的`教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等,促進(jìn)教師自身專業(yè)發(fā)展。

         。ㄗⅲ焊髂昙壗萄薪M教研內(nèi)容可根據(jù)各教研組實(shí)際情況作出調(diào)整。)

          2、學(xué)習(xí)方式

          (1)定計(jì)劃,定時(shí)間,定中心發(fā)言人,定教研內(nèi)容。

         。2)交流、分享、學(xué)習(xí)中心發(fā)言人收集的教育理論、優(yōu)秀課例等。

         。3)積極倡導(dǎo)每位教師做好“五個(gè)一”:

         、僮x一本教育理論專著;

         、谏弦惶霉_課;

         、蹖懸黄逃虒W(xué)論文;

         、苤谱饕粋(gè)課件;

         、葑鲆淮卧u課。

         。4)借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。尤其是鼓勵(lì)教師參加區(qū)教育網(wǎng) “教師·風(fēng)采·展示”主題活動(dòng)。

         。5)教研活動(dòng)與中心校“新教師觀摩課、優(yōu)秀教師示范課”活動(dòng)銜接。

          教研組要多關(guān)注組內(nèi)新教師。培養(yǎng)新教師是教研組的一項(xiàng)長期工作,是關(guān)系到語文組的發(fā)展和進(jìn)步的根本性策略。新教師要刻苦磨練教學(xué)基本功,努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要多上公開課,勤聽指導(dǎo)老師和老教師的課。老教師要向年輕教師的學(xué)習(xí)他們接受新事物的能力,要不斷更新思想,使我校的語文教育教學(xué)水平能有大幅度的提高。

         。ǘ┘訌(qiáng)教研組相關(guān)建設(shè)

          1、年級教研組長職責(zé):

          各年級教研組長是教研工作的骨干,應(yīng)在中心校領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)揮核心作用,引領(lǐng)與組織本組教師開展教研活動(dòng)。

         。1)制訂工作計(jì)劃,作好工作總結(jié),計(jì)劃與總結(jié)交語文教研組處。

          (2)主持的教研活動(dòng),一要目的、內(nèi)容明確;二要聯(lián)系實(shí)際,既突出指導(dǎo)性,又要具有普遍性;三要強(qiáng)調(diào)效果。

         。3)要認(rèn)真安排好每次教研活動(dòng)。每次活動(dòng)要有準(zhǔn)備、有中心、有中心發(fā)言人,有教研組活動(dòng)記錄。

         。4)團(tuán)結(jié)本組教師,調(diào)動(dòng)全員工作積極性,共同搞好教研工作。

          (5)收集各種資料。根據(jù)紀(jì)律、發(fā)言、記錄等情況對組員進(jìn)行量化考核。

          2、教研組員職責(zé):

         。1)遵守教研組紀(jì)律,不得無故缺席、遲到、早退。

         。2)尊重其他教師勞動(dòng)成果,教研時(shí)仔細(xì)聽講,積極發(fā)言,勤于思考、認(rèn)真記錄。

         。3)積極配合教研組活動(dòng),認(rèn)真完成教研組分配的任務(wù)。

          (4)與組內(nèi)教師互幫互助,誠懇交流,努力成長為一名有專業(yè)尊嚴(yán)的語文教師。

          三、教研組活動(dòng)安排表

          時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容負(fù)責(zé)人

          3月份

          1、語文年級組調(diào)研,提出教學(xué)中的困惑。

          2、討論如何制定年級組教研計(jì)劃。

          年級教研組長;

          4月份

          1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。

          2、各年級語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

          3、配合中心校組織的各校賽教評優(yōu)活動(dòng)。

          年級教研組長;

          5月份

          1、教育理論、優(yōu)秀課例等的學(xué)習(xí)與研究。

          2、參加中心校公開示范課聽課、評課。

          年級教研組長;

          中心校

          6月份

          1、中心校公開課觀摩。

          2、教育教學(xué)論文、案例、隨筆、評課稿的交流收集。

          3、擬寫教研組工作總結(jié)。

        有關(guān)小學(xué)語文下學(xué)期工作計(jì)劃4

          一、學(xué)情分析

          本班共有學(xué)生人,男生人,女生人。學(xué)生學(xué)習(xí)成績兩極分化,其中優(yōu)生教多,可后進(jìn)生也較多,這與他們的基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差有著密切的關(guān)系,本學(xué)期將更加注重后進(jìn)生的輔導(dǎo)。

          本學(xué)期,仍將寫作、閱讀做為重點(diǎn)之重,盡心輔導(dǎo),力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,并與其他科任老師攜手共同提高學(xué)生的各課成績,使學(xué)生全面發(fā)展。

          二、教材簡析

          本冊要求認(rèn)識(shí)200個(gè)字,會(huì)寫200個(gè)字。要求認(rèn)識(shí)的'字,分散安排在精讀課文和略讀課文中,在課后生字條里列出;要求會(huì)寫的字,安排在精讀課文后,以方格的形式排列。為了便于復(fù)習(xí)檢測,每組課文后安排有“詞語盤點(diǎn)”欄目,包括“讀讀寫寫”“讀讀記記”兩欄!白x讀寫寫”是由精讀課文中會(huì)讀會(huì)寫的詞語組成;“讀讀記記”是由精讀和略讀課文中要求認(rèn)識(shí)的詞語組成。另外,教材后附有兩個(gè)生字表。表(一)是要求認(rèn)識(shí)的字,200個(gè);表(二)是要求會(huì)寫的字,200個(gè),以供復(fù)習(xí)總結(jié)之用。

          三、教學(xué)目標(biāo)

          1、能利用漢語拼音幫助識(shí)字,閱讀和學(xué)習(xí)普通話。

          2、會(huì)讀寫400個(gè)左右的詞語,并懂得意思,能口頭表達(dá)或書面應(yīng)用。

          3、繼續(xù)練習(xí)寫鋼筆字,寫得正確、端正、整潔。運(yùn)用毛筆臨貼,養(yǎng)成認(rèn)真臨貼的習(xí)慣。

          4、初步養(yǎng)成有禮貌地認(rèn)真地聽人講話的習(xí)慣,能邊聽邊思考,聽出別人說話中表達(dá)不當(dāng)?shù)牡胤健?/p>

          5、會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能理解長句子的意思,

          在閱讀時(shí)學(xué)會(huì)常用的讀書記號,能按事物的幾個(gè)方面和抓住重點(diǎn)段分段,說出段落大意,能詳細(xì)復(fù)述課文,認(rèn)識(shí)省略號,初步讀懂說明書,并按說明書操作。人教版四年級下冊語文教學(xué)計(jì)劃

          6、初步學(xué)會(huì)有順序地重點(diǎn)觀察圖畫和周圍的事物,能有條不紊、

          比較清楚地記敘參觀活動(dòng),初步會(huì)寫簡單的狀物和寫人的文章,語句通順連貫。初步學(xué)寫通知書,會(huì)使用書名號。掌握常用的幾種刪改換補(bǔ)的修改符號,能修改明顯錯(cuò)誤的句子。

          四、教學(xué)措施

          1、課堂教學(xué)要圍繞目標(biāo)設(shè)計(jì)訓(xùn)練過程,逐步提高要求。

          2、以課標(biāo)理念指導(dǎo)教學(xué),突出語文學(xué)科的人文性、工具性特點(diǎn)。

          3、力求質(zhì)量為先,面向全體學(xué)生,以訓(xùn)練促思維,促語文水平的提高,充分保證學(xué)生的自主、自學(xué)時(shí)間。

          4、強(qiáng)化作文訓(xùn)練,盡心輔導(dǎo)。

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