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      2. 教研工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-05-07 19:17:15 工作計(jì)劃 我要投稿

        實(shí)用的教研工作計(jì)劃模板集錦6篇

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        實(shí)用的教研工作計(jì)劃模板集錦6篇

        教研工作計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          1、順應(yīng)高考要求,依據(jù)教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,切實(shí)組織好高三語(yǔ)文教學(xué)和復(fù)習(xí)安排,力爭(zhēng)高考語(yǔ)文取得實(shí)效。

          2、以夯實(shí)基礎(chǔ)、發(fā)展學(xué)生學(xué)科能力和創(chuàng)新能力為目標(biāo),加強(qiáng)集體備課,更新教學(xué)觀念,努力提高45分鐘課堂教學(xué)效率。

          3、面向全體學(xué)生,針對(duì)學(xué)生實(shí)際實(shí)施分類指導(dǎo),優(yōu)化訓(xùn)練,運(yùn)用多種手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,提高學(xué)生的復(fù)習(xí)效率和應(yīng)考能力。

          二、基本情況

          1、學(xué)情

          本屆高三學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)較為薄弱,平時(shí)的學(xué)習(xí)不實(shí)在,不到位。從剛剛結(jié)束的期末考看來(lái),學(xué)生對(duì)考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識(shí)掌握得還不夠牢靠,許多學(xué)生對(duì)高考考什么、怎么考,僅有一點(diǎn)模糊印象。部分學(xué)生的基礎(chǔ)不扎實(shí),知識(shí)遷移能力不足,學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度。

          2、教情

          本屆高三語(yǔ)文備課組有32位教師,既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,也有精力充沛、思維活躍的新教師,可謂中青結(jié)合,拼搏在教育教學(xué)最前線。我們深感責(zé)任重,壓力大,有著較強(qiáng)的緊迫感和使命感。全體成員積極發(fā)揮自己的工作熱情和潛力,全組上下形成一個(gè)努力拼搏、團(tuán)結(jié)協(xié)作的整體,力爭(zhēng)為我校高考再添輝煌。

          三、工作目標(biāo)

          突出語(yǔ)文學(xué)科的工具性、人文性、基礎(chǔ)性,強(qiáng)化開(kāi)放的'語(yǔ)文學(xué)習(xí)觀念,以語(yǔ)文成績(jī)的大幅提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的整體推進(jìn)。

          四、教學(xué)要求

          1、強(qiáng)調(diào)精講,變搶時(shí)間為比效率。

          不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),具備運(yùn)用自如駕馭課堂的能力;認(rèn)真研讀《教學(xué)大綱》,比較新、舊《考試說(shuō)明》的異同點(diǎn),挖掘隱含信息;深入研究近幾年的高考試題,尋找命題規(guī)律與考試熱點(diǎn)。做到整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程能方向明確,重點(diǎn)突出,抓住關(guān)鍵;同時(shí)深入了解和掌握學(xué)生的實(shí)際,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際來(lái)確定教學(xué)要求,也只有這樣才能有的放矢,發(fā)揮課堂教學(xué)的最大功能。

          2、強(qiáng)調(diào)精選,變多練為巧練。

          學(xué)生練習(xí)是高考復(fù)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們要求學(xué)生要走出“題!保處焺t要跳入“題!保诤V形【A,精雕細(xì)刻。也就是說(shuō),教師應(yīng)認(rèn)真篩選習(xí)題,在“巧”字上下功夫,做到多中求少,少中求優(yōu),避免面面俱到,機(jī)械重復(fù),盲目拔高。加強(qiáng)針對(duì)性、典型性和新穎性。

          3、強(qiáng)調(diào)學(xué)法,變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué)。

          通過(guò)課堂教學(xué)的不斷引導(dǎo),定期開(kāi)設(shè)學(xué)法講座,舉辦學(xué)生學(xué)法經(jīng)驗(yàn)交流,從而使學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會(huì)自己總結(jié)、歸納,梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),不斷開(kāi)拓學(xué)生思路,挖掘潛能,努力提高學(xué)生的閱讀能力、遷移能力、邏輯思維能力等等。

          4、作文訓(xùn)練力爭(zhēng)到位。

          在突出重點(diǎn)的前提下多種形式和內(nèi)容要顧及到。注意以下幾點(diǎn):

         、僮⒁庥(xùn)練審題能力。即使是如近年的開(kāi)放式作文,審題不當(dāng)也很難寫(xiě)出內(nèi)容深透的好文章;

         、陉P(guān)注生活,關(guān)注優(yōu)秀文化傳統(tǒng),關(guān)心社會(huì),豐富學(xué)生的思想,提高其認(rèn)識(shí)能力;

          ③重視思維的廣闊性、靈活性和創(chuàng)造性,在寫(xiě)好規(guī)矩文的基礎(chǔ)上,鼓勵(lì)創(chuàng)新,加強(qiáng)創(chuàng)新思維訓(xùn)練;

         、芗訌(qiáng)思想修養(yǎng),進(jìn)行思想感情訓(xùn)練;

         、葑⒅乇磉_(dá),強(qiáng)化情文并茂的針對(duì)性訓(xùn)練。

          5、向集體備課要質(zhì)量。

          高三復(fù)習(xí)具有知識(shí)容量大,信息密度高,思想方法多等特點(diǎn)。教師集體備課是當(dāng)前基礎(chǔ)教育中提高教師群體素質(zhì)、提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。集體備課的意義是博取眾長(zhǎng),拓展思路,發(fā)揮集體智慧,以期在思維的碰撞中產(chǎn)生更多的火花。因此,有效的集體備課不僅需要教師有扎實(shí)的業(yè)務(wù)水平,更需要教師有無(wú)私的精神、合作的態(tài)度、全局的觀念,否則最好的形式也只能流于形式。具體設(shè)想有下列兩方面:

         。1)教師方面:

         、偃w備課組成員要狠抓理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,提高自身的理論修養(yǎng)。

          ②鉆研教學(xué)大綱和考試說(shuō)明,認(rèn)真研究11年各地高考語(yǔ)文試卷,要求每一位教師都要認(rèn)真分析,思考高考的方向,從而有的放矢進(jìn)行教學(xué)。

         、奂訌(qiáng)集體備課,充分發(fā)揮集體的智慧。每周四進(jìn)行集體備課,探討近階段高三語(yǔ)文教學(xué)的教法學(xué)法,研究高考動(dòng)態(tài),要求每位組員都要發(fā)言,提出建設(shè)性的建議,備課組長(zhǎng)作好集體備課記錄。

         、芊止ず献鳎m當(dāng)減輕工作壓力。各個(gè)考點(diǎn)負(fù)責(zé)主備任務(wù)的教師務(wù)必要提前一周完成自己分到的任務(wù)。其他組員一定要幫助主備人查找、搜集資料,認(rèn)真做好習(xí)題的檢篩工作,不得馬虎應(yīng)付。

         、萁處熞x一些時(shí)文、美文,印發(fā)給學(xué)生閱讀,讓他們積累如下內(nèi)容:優(yōu)美的詞語(yǔ)、富含哲理的句子及名言、運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法的佳句。這樣,既可以增加作文的文采,又有利于解答仿句題。

         。2)學(xué)生方面:

          ①狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī),要求書(shū)寫(xiě)認(rèn)真清楚,作業(yè)符合規(guī)范,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

         、谧⒅鼗A(chǔ)知識(shí)的積累,教師要經(jīng)常督促、檢查?梢岳迷缱x課時(shí)間對(duì)學(xué)生積累的詞語(yǔ)進(jìn)行檢測(cè),以了解學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的掌握程度。因?yàn)槠匆艉湾e(cuò)別字兩塊我們不準(zhǔn)備進(jìn)行專門復(fù)習(xí),只是以練習(xí)的形式進(jìn)行檢查而已。

          ③注重狠抓學(xué)生的解題過(guò)程,讓學(xué)生理清解題思路,教給學(xué)生解題技巧,引導(dǎo)他們總結(jié)解題方法。

         、茚槍(duì)學(xué)生解答主觀題難度大的特點(diǎn),本學(xué)期將要特別注重學(xué)生的紙筆訓(xùn)練,教師重點(diǎn)講解答題的規(guī)范進(jìn)行實(shí)物投影,以引起學(xué)生的高度重視。

          ⑤作文教學(xué)要側(cè)重記敘文和記敘類散文的訓(xùn)練及素材的積累。利用語(yǔ)文研究課,讓學(xué)生閱讀最新素材期刊,了解最新動(dòng)態(tài),積累有關(guān)材料,以備寫(xiě)作之用。

        教研工作計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期,我們教研組將繼續(xù)在中心學(xué)校、分校領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,以 “特色、規(guī)范、有效”方針為指導(dǎo),突出教育教學(xué)的中心地位,努力提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)以新課程改革為契機(jī),積極把提高師資整體素質(zhì)和提高課堂教學(xué)效率作為我們這學(xué)期工作的重點(diǎn),規(guī)范課堂教學(xué)行為,加強(qiáng)教學(xué)研究,以深入推進(jìn)課程改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育為重點(diǎn),以探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效為目標(biāo),進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的研究,加強(qiáng)評(píng)價(jià)與考試的研究。進(jìn)一步做好數(shù)學(xué)課教材的疏通培訓(xùn)以及數(shù)學(xué)課常規(guī)教學(xué)的研究和探索工作。創(chuàng)新教研方式,努力提高教學(xué)、研究的質(zhì)量和水平。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

          二、主要工作

          (一)教師方面——在引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹和落實(shí)新課程的理念、思想和方法,努力在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)行為的同時(shí),重點(diǎn)抓好以下幾項(xiàng)工作。

          1、結(jié)合我校教師分工的特點(diǎn),沒(méi)有教師從第一冊(cè)一直教到第十二冊(cè),都是常年在某一學(xué)段任教。對(duì)教材的前后銜接把握的不是很好,導(dǎo)致了教學(xué)工作中教師——教學(xué)內(nèi)容——學(xué)生幾方面之間的溝通不是那么流暢,在一定程度上阻礙課堂教學(xué)效率的有效完成。所以,進(jìn)一步做好小學(xué)數(shù)學(xué)1-12冊(cè)教材的疏通培訓(xùn)指導(dǎo)工作,被列入了教研工作之中。要求各位一線數(shù)學(xué)教師根據(jù)每人實(shí)際抽時(shí)間認(rèn)真研讀數(shù)學(xué)教材,熟悉所教年級(jí)教材的`重點(diǎn)、難點(diǎn)、訓(xùn)練點(diǎn)以及與上、下冊(cè)教材的銜接點(diǎn),系統(tǒng)把握整套教材的知識(shí)體系。并定期的組織相關(guān)任課教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)。

          2、引導(dǎo)數(shù)學(xué)教師把功夫花在備課上,效益顯在課堂上。要指導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師“依標(biāo)靠本”,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神,要在認(rèn)真研究教材,研究教法,研究習(xí)(試)題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。數(shù)學(xué)備課要講究實(shí)效,一切從學(xué)生的接受效果出發(fā)。各人可根據(jù)自身實(shí)際挖掘和培植數(shù)學(xué)備課方面的好經(jīng)驗(yàn)好做法,力爭(zhēng)向全校推廣。

          3、抓實(shí)課堂教學(xué),努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)課的教學(xué)效率。輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量,出路在課堂,要向課堂四十分鐘要質(zhì)量。要引導(dǎo)廣大數(shù)學(xué)教師認(rèn)真上好每一堂數(shù)學(xué)課,充分做好每一堂課的課前準(zhǔn)備。課堂教學(xué)中要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性、參與度、注意力的集中程度,要讓絕大多數(shù)學(xué)生在課中能集中注意力認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考,要讓絕大多數(shù)學(xué)生基本在課內(nèi)完成作業(yè),力爭(zhēng)使平時(shí)的每一堂課都能做到扎實(shí)有效。

          (二)學(xué)生方面——以“小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣”的養(yǎng)成教育為重點(diǎn),全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量。著力抓好以下幾項(xiàng)工作。

          1、抓實(shí)基礎(chǔ)。本學(xué)期,努力促使教師在各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中重視加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的基本概念、基本計(jì)算、基本數(shù)量關(guān)系、基本解題思路和方法、基本的解決問(wèn)題策略等方面的訓(xùn)練,努力為學(xué)生的后繼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          2、養(yǎng)成習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,各年級(jí)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣的培養(yǎng)。教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),努力使學(xué)生養(yǎng)成:上課——專心專注、認(rèn)真傾聽(tīng)、積極思考的習(xí)慣;做作業(yè)或考試——靜心定心、細(xì)心耐心、檢查驗(yàn)算的習(xí)慣;做事——認(rèn)真、規(guī)范的習(xí)慣等等。

          三、工作要點(diǎn)

         。ㄒ唬┰鷮(shí)推進(jìn)課程改革

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求,充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié),確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。

          2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本,能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位,要著眼于學(xué)生的發(fā)展,除關(guān)注學(xué)生的一般能力外,更要關(guān)注學(xué)生能力的提高,探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破,課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些,教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。

          四、具體工作安排

          8月份:

          制訂新學(xué)期教研組工作計(jì)劃。

          9月份:

          1.集中學(xué)習(xí) (課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

          2. 觀評(píng)課(一年級(jí)數(shù)學(xué))

          10月份:

          1. 集中學(xué)習(xí)(課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

          2. 集中學(xué)習(xí)(課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

          11月份:

          1. 觀評(píng)課(二年級(jí)數(shù)學(xué))

          2. 集中學(xué)習(xí)(課標(biāo)學(xué)習(xí)、溝通教材)

          12月份:

          1. 觀評(píng)課(四年級(jí)數(shù)學(xué))

          2. 觀評(píng)課(五年級(jí)數(shù)學(xué))

          20xx年1月份

          復(fù)習(xí)交流

        教研工作計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          以“減時(shí)增效,進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo),以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手,以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障,以評(píng)促建,開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討;強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,加強(qiáng)督查和反饋;深化教學(xué)研究,重視常態(tài)教學(xué),提高教學(xué)的時(shí)效性!白屓巳藢W(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人都能獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

          二、工作要點(diǎn):

          1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。

         。1)備課組要在老教師的把關(guān)下認(rèn)真排查教學(xué)基本要求,和考綱要求;制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃;教研組在市區(qū)教研組長(zhǎng)會(huì)議基礎(chǔ)上制定好教研計(jì)劃。確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作。

         。2)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向,學(xué)習(xí)考試說(shuō)明。積極投入到校本教材的開(kāi)發(fā)和論文的撰寫(xiě)。

         。3)備課組每周都有固定的備課組活動(dòng)時(shí)間,每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn),反思教學(xué)中存在的問(wèn)題,及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下周工作做好部署;顒(dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。

          (4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要開(kāi)一次組內(nèi)公開(kāi)課。

         。5)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

          2、鉆研教材 認(rèn)真?zhèn)湔n

          各備課組的老師要刻苦鉆研、認(rèn)真研究近三年高考試題,并在備課時(shí)結(jié)合新課程教學(xué)要求,教師們要改變備課的方式,提高備課的質(zhì)量,例題的`選擇,習(xí)題的配備與要求要根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況靈活處理的。及時(shí)反思教學(xué)過(guò)程,盡可能做到每節(jié)課后寫(xiě)教后記,把教學(xué)感受寫(xiě)下來(lái)。各備課組老師要團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同討論教學(xué)大綱,疏通教材,指出重難點(diǎn),列舉一些典型例題,精選練習(xí)題等,請(qǐng)專家老師做必要的指導(dǎo)和幫助,并認(rèn)真做好記錄,使一些認(rèn)識(shí)分歧比較大的地方,通過(guò)認(rèn)真討論達(dá)成共識(shí),力求在教學(xué)中突出重點(diǎn),降低難度。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性教學(xué),提高教學(xué)的有效性。注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化數(shù)

          學(xué)思想方法在每節(jié)課中的滲透,尋找和探索每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)的情境,從而達(dá)到學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和能力的培養(yǎng)目標(biāo)。

          3、深化課堂教學(xué)研究,推進(jìn)課堂教學(xué)改革

          高一年級(jí)銜接教學(xué),打好基礎(chǔ),培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          本學(xué)期從常規(guī)教學(xué),以“低起點(diǎn),精講解,多練習(xí),勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針,注重作業(yè)精選、面批和更正,注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn),促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起,從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,

          高二數(shù)學(xué)組本學(xué)期著重研究新教材,了解新的信息,更新觀念,面向全體學(xué)生,加強(qiáng)教改力度,探求適合我校數(shù)學(xué)教學(xué)的新授課教學(xué)模式。全面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。

          高三數(shù)學(xué)備課組結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī)。

          三、工作措施

          1.在教師方面

          (1)積極開(kāi)展以校為本的研究制度

         、倜恐苤辽僖淮渭w備課,發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題研究。

         、谡J(rèn)真鉆研新教材,進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討,從不同角度全方位的研究各種情況,開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課、研題”。

         。2)教學(xué)基本功和藝術(shù)

         、?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手,精益求精,努力提高教學(xué)基本功,采用幫助的互助式,讓備課組的老師立足課堂,加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

          ②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益,如何處理新教材、新大綱的變化,了解難度要求等有什么不同,從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。

         。3)抓科研,走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

          科研是重要的,備課組本學(xué)期努力學(xué)習(xí)其它學(xué)校的優(yōu)秀工作法,努力開(kāi)展教學(xué)科研和反思性教學(xué)活,

         。4)加強(qiáng)案例教學(xué),仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課的教學(xué),備課組本學(xué)期要進(jìn)行高三復(fù)習(xí)公開(kāi)課。

          2.在學(xué)生方面

         。1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

         、佟罢J(rèn)真學(xué)習(xí),上課專心聽(tīng)講,課后及時(shí)復(fù)習(xí),課余適量練習(xí)”,任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)強(qiáng)調(diào)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

          ②課堂做筆記要記錄課外題集,并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

         、邸傲孔兊劫|(zhì)變”:訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練,分層作業(yè)要常抓不懈。

         。2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

          ①分層作業(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn),分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè),努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。

         、诶媒y(tǒng)考的契機(jī),大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生,給他們樹(shù)信心、定目標(biāo)、找不足、提方法,讓他們趁勢(shì)而上,不斷進(jìn)步。

          3.加強(qiáng)信息的搜集與整合,使高考復(fù)習(xí)少走彎路。如數(shù)學(xué)高考分析會(huì)、市、區(qū)教研室的教研活動(dòng)。

        教研工作計(jì)劃 篇4

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)教育局和諧教育、科學(xué)發(fā)展、均衡發(fā)展的指導(dǎo)方針,圍繞促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量這兩大目標(biāo),本著研究課堂、指導(dǎo)課堂、服務(wù)課堂的宗旨,立足龍崗現(xiàn)實(shí),充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射效應(yīng),加大教研力度,不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益的提高,確保初中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷進(jìn)步。

          二、工作思路

          以教師和課堂教學(xué)為中心,緊盯課堂教學(xué)效益這一目標(biāo),加大教學(xué)視導(dǎo)的力度,加大與教師交流、研究、探討的頻率,努力提高課堂教學(xué)效益,不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

          根據(jù)教學(xué)調(diào)研及專項(xiàng)素質(zhì)抽查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,有針對(duì)性地開(kāi)展教研活動(dòng),通過(guò)示范課、專題講座,案例對(duì)比研究等形式,解決教學(xué)中存在的典型、突出的問(wèn)題。

          充分發(fā)揮骨干教師的示范、輻射作用,創(chuàng)新跟蹤式教研的`形式,加強(qiáng)跟蹤式教研的針對(duì)性、有效性,不斷促進(jìn)我區(qū)初中數(shù)學(xué)教學(xué)均衡發(fā)展。

          積極開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽,為教師和學(xué)有余力的學(xué)生搭建一個(gè)施展身手的平臺(tái),促進(jìn)數(shù)學(xué)尖子學(xué)生的脫穎而出。

          進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè)與完善,搭建全區(qū)優(yōu)秀教學(xué)資源共享的平臺(tái)。

          三、工作目標(biāo):

          1、通過(guò)系列教研活動(dòng),促進(jìn)教師專業(yè)不斷發(fā)展;

          2、通過(guò)課堂教學(xué)研討活動(dòng),不斷提高課堂教學(xué)效益,確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,中考B+以上達(dá)75%以上,C以下控制在5%以下……

          四、具體工作安排

          周次

          時(shí)間

          內(nèi)容

          第01周

          2月21日-2月27日

          學(xué)期前準(zhǔn)備工作

          第02周

          2月28日-3月6日

          科組長(zhǎng)工作會(huì)議

          第03周

          3月7日-3月13日

          跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)(初三專項(xiàng))

          第04周

          3月14日-3月20日

          跟蹤式教研(可園學(xué)校)(初三專項(xiàng))

          第05周

          3月21日-3月27日

          初三研訓(xùn)活動(dòng)(實(shí)驗(yàn)學(xué)校)

          第06周

          3月28日-4月3日

          初一研訓(xùn)活動(dòng)(學(xué)校待定)

          第07周

          4月4日-4月10日

          跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)

          第08周

          4月11日-4月17日

          跟蹤式教研(可園學(xué)校)

          第09周

          4月18日-4月24日

          初二研訓(xùn)活動(dòng)

          第10周

          4月25日-5月1日

          學(xué)校中段考

          第11周

          5月2日-5月8日

          跟蹤式教研(南聯(lián)學(xué)校)

          第12周

          5月9日-5月15日

          跟蹤式教研(可園學(xué)校)

          第13周

          5月16日-5月22日

          中考模擬考試

          第14周

          5月23日-5月29日

          青年教師教學(xué)調(diào)研

          第15周

          5月30日-6月5日

          青年教師教學(xué)調(diào)研

          第16周

          6月6日-6月12日

          青年教師教學(xué)調(diào)研

          第17周

          6月13日-6月19日

          中考

          第18周

          6月20日-6月26日

          期末命題工作

          第19周

          6月27日-7月3日

          期末工作

          第20周

          7月4日-7月10日

          學(xué)年考試

          第21周

          7月11日-

          暑假

        教研工作計(jì)劃 篇5

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,落實(shí)新課程理念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),充分利用我校校本教研資源,整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

          2、以課堂教學(xué)為主渠道,加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀。用生活理念,構(gòu)建教學(xué)大課堂。實(shí)施生活化教學(xué),超文本教學(xué)。

          3、改進(jìn)備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。改進(jìn)作業(yè)批改方式。

          4、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取有論文、教案發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

          5、充分發(fā)揮教研組作用,加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),積極為年輕老師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高

          6、認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),全體教研組成員積極投入教研實(shí)踐活動(dòng),提高自身素質(zhì),同時(shí)又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

          7、積極開(kāi)展中心校級(jí)的教研活動(dòng),加強(qiáng)與完小教師的聯(lián)系與溝通,及時(shí)交流教學(xué)體會(huì),共同提高教學(xué)水平。

          三、具體措施

          根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì),本學(xué)期語(yǔ)文教研組將開(kāi)展理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究工作,具體實(shí)施計(jì)劃如下:

          (一)根據(jù)需要學(xué)理論,學(xué)好理論促實(shí)踐

          1、每一位語(yǔ)文教師要分析本班學(xué)生的特點(diǎn),分析教材的特點(diǎn),總結(jié)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)的得失體會(huì),根據(jù)自己的需要,選擇理論文章進(jìn)行學(xué)習(xí)。

          2、為了指導(dǎo)本組教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和教學(xué)思想,結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)》、《語(yǔ)文教學(xué)研究》等各類教學(xué)參考書(shū)籍、以及各種網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)輔導(dǎo)材料,加強(qiáng)教師業(yè)余學(xué)習(xí)。每月利用教研組學(xué)習(xí)的時(shí)間至少安排一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。學(xué)校鼓勵(lì)教師利用課余時(shí)間多讀書(shū),多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

          3、理論學(xué)習(xí)方式將個(gè)人摘抄教育理論和小組討論相結(jié)合,交流時(shí)定中心發(fā)言人,圍繞一篇文章結(jié)合教學(xué)實(shí)踐談?wù)勛约旱母惺。每學(xué)期撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或論文于學(xué)期結(jié)束后交教導(dǎo)處。

          (二)實(shí)踐課程標(biāo)準(zhǔn),提高語(yǔ)文素養(yǎng)

          學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,教師平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)地教學(xué)。

          1、組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),并加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高,又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。

          2、每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性。每位教師在備課時(shí)要在學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定合理,學(xué)習(xí)活動(dòng)組織有效,能用科學(xué)、有效的方法處理課堂中新生成的教學(xué)任務(wù),作業(yè)設(shè)計(jì)合理,教學(xué)流程緊湊方面下功夫,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。

          3、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級(jí)是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年快樂(lè)學(xué)得更多,我們將積極開(kāi)展閱讀訓(xùn)練,以及古詩(shī)文的誦讀。以此來(lái)幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣及拓展知識(shí)面。

          4、要重視對(duì)朗讀教學(xué)的研究,以促進(jìn)教師在重感悟、重體驗(yàn)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時(shí),繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

          5、重視作文的指導(dǎo),作文水平就整個(gè)語(yǔ)文水平來(lái)說(shuō),具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習(xí)作習(xí)慣的養(yǎng)成和習(xí)作水平的提高。

          (三)重視教學(xué)研究,形成研究氛圍

          1、積極認(rèn)真參加中心校教研活動(dòng),做好活動(dòng)記錄;珍惜各種公開(kāi)教學(xué)和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的.機(jī)會(huì),積極參與研討,做好記錄,以便帶回教研組共同學(xué)習(xí)提高。深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)水平。

          2、抓特色教研,開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)特色教研活動(dòng)。

          3、師徒結(jié)對(duì),幫助年輕教師提高業(yè)務(wù)水平。

          4、每學(xué)期每人上好一節(jié)教研課,全面展示自己的教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格。各組內(nèi)成員認(rèn)真參加聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),并多提建議,自我反思,以便互相學(xué)習(xí),不斷改進(jìn),實(shí)現(xiàn)對(duì)課堂教學(xué)過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)控,創(chuàng)造互相促進(jìn)的人文環(huán)境,探索多種靈活的課堂教學(xué)形式,自覺(jué)提升業(yè)務(wù)能力。

          (四)悉心指導(dǎo),優(yōu)化服務(wù),規(guī)范語(yǔ)文教學(xué)常規(guī)管理

          1、繼續(xù)規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。要加強(qiáng)管理,做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性與綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時(shí)調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

          2、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習(xí)慣的養(yǎng)成,采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

          3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。要將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上,減少或消除錯(cuò)誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時(shí)間,提倡期中調(diào)研分析,特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè),及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,如手抄報(bào)比賽、閱讀能力競(jìng)賽、作文競(jìng)賽等,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

          四、工作安排

          九月份

          1、學(xué)生報(bào)到注冊(cè)

          2、學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃,制定本學(xué)期教研組工作、教學(xué)工作計(jì)劃

          3、師徒結(jié)對(duì)

          十月份

          1、國(guó)慶節(jié)放假

          2、參加校大組教研活動(dòng):陳可鮮綜合實(shí)踐活動(dòng)展示

          3、段教研課:徐亞芬《只有一個(gè)地球》

          4、丑小鴨?I備及整理

          十一月份

          1、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)

          2、開(kāi)展結(jié)合性學(xué)習(xí)輕叩詩(shī)歌的大門

          3、段教研課:戴賽珍《少年閏土》

          4、縣小學(xué)語(yǔ)文有效學(xué)習(xí)專題研討活動(dòng)

          5、學(xué)區(qū)、城北小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研討活動(dòng)

          6、期中測(cè)試

          十二月份

          1、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)

          2、段教研課:潘旭雙《老人與海鷗》

          3、語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力競(jìng)賽

          4、縣小文學(xué)家評(píng)比考核準(zhǔn)備

          一月份

          1、元旦放假

          2、參加校語(yǔ)文教研活動(dòng)

          3、做好復(fù)習(xí)迎考工作

        教研工作計(jì)劃 篇6

          一、指導(dǎo)思想

          本學(xué)期初中化學(xué)學(xué)科教研工作,緊緊圍繞20xx--20xx年日照河山實(shí)驗(yàn)學(xué)校教研中心工作要點(diǎn),深入推進(jìn)深化自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),加強(qiáng)“基于教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究”,提升教師的課例研究水平,強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率,全面提升初中化學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

          二、工作目標(biāo)

          1.繼續(xù)做好新課標(biāo)教材的培訓(xùn)工作,使教師盡快地熟悉并實(shí)施新教材。

          2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,增強(qiáng)教師實(shí)施實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意識(shí)和能力,加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng),以適應(yīng)新學(xué)業(yè)水平考試的要求。

          3.拓寬教研的渠道,加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)目標(biāo)的研究,開(kāi)展微型課的研究,提高課堂教學(xué)效率。

          4.深化課堂教學(xué)改革,繼續(xù)開(kāi)展一師一優(yōu)課活動(dòng),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

          5.繼續(xù)深化對(duì)復(fù)習(xí)課教學(xué)的研究,優(yōu)化復(fù)習(xí)思路和復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,力爭(zhēng)在學(xué)業(yè)水平考試中取得較好的成績(jī)。

          6.繼續(xù)加大學(xué)科名師和骨干教師的培養(yǎng)力度,通過(guò)開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選、小專題研究和課程資源評(píng)選等活動(dòng),加大信息技術(shù)的培訓(xùn)力度,全面提高學(xué)科教師的整體素質(zhì)。

          三、具體工作及措施

          1.加大新教材的培訓(xùn)力度,提高教師把握教材的能力。

          通過(guò)一個(gè)學(xué)年新教材的使用情況看,不少教師對(duì)教材的改編意圖還不夠清晰,在教學(xué)中還存在著許多困惑。為此,本學(xué)期要充分利用調(diào)研、預(yù)約教研和學(xué)科會(huì)等機(jī)會(huì)對(duì)新教材進(jìn)行培訓(xùn),讓廣大教師盡早熟悉新教材,為順利實(shí)施新教材提供幫助。

          2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究,著力培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

          20xx--20xx年 “日照市初中學(xué)業(yè)考試實(shí)施意見(jiàn)”中也將化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考試納入了學(xué)業(yè)考試。為了適應(yīng)新的形勢(shì),本學(xué)年要加大對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,幫助教師準(zhǔn)確把握每個(gè)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)安排以及實(shí)施的流程。同時(shí),加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)施的研究,進(jìn)一步優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)效性,不斷提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

          3.加強(qiáng)目標(biāo)、評(píng)價(jià)、教學(xué)一致性的研究

          (1)組織教師認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期磨課經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),優(yōu)化磨課的各個(gè)環(huán)節(jié),幫助教師進(jìn)一步明確各環(huán)節(jié)的任務(wù)。開(kāi)學(xué)初,指導(dǎo)各研修組確定課題和研究的問(wèn)題,并與市課程資源評(píng)選進(jìn)行整合,讓各研修組的磨課活動(dòng)盡早展開(kāi)。同時(shí),加強(qiáng)磨課過(guò)程的指導(dǎo),努力提高磨課的有效性,提高教師“基于問(wèn)題解決”的磨課的能力。

          (2)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、研讀教材、分析學(xué)情、設(shè)計(jì)教學(xué)以及觀課議課等課例教研活動(dòng),切實(shí)把握教師在磨課過(guò)程以及對(duì)教學(xué)目標(biāo)把握、依據(jù)教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑,為開(kāi)展系列研究掌握一手材料。

          (3)加強(qiáng)網(wǎng)上教研 繼續(xù)開(kāi)展主題的網(wǎng)上教研論壇活動(dòng),重點(diǎn)圍繞“基于教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)研究”研究中存在的問(wèn)題以及微型課的開(kāi)發(fā)和運(yùn)用等擬定系列主題展開(kāi)研討,繼續(xù)采用加精華帖的方法,調(diào)動(dòng)教師參加教研論壇的積極性。同時(shí)不斷豐富學(xué)科網(wǎng)站的教學(xué)資源,搜集一些有關(guān)目標(biāo)、教學(xué)、評(píng)價(jià)一致性的有關(guān)資料以及優(yōu)質(zhì)課程資源上傳至學(xué)科網(wǎng)站,為教師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研提供優(yōu)質(zhì)的資源。

          (4)開(kāi)好學(xué)科研討會(huì) 學(xué)期初根據(jù)學(xué)校的`統(tǒng)一安排,召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì),繼續(xù)采用互動(dòng)研討的方式,引導(dǎo)教師就基于問(wèn)題解決的磨課活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)的優(yōu)化以及基于教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)的實(shí)施進(jìn)行研討,幫助教師解決磨課及課題研究過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題,從而引領(lǐng)各學(xué)校的磨課活動(dòng)以及課題研究的有效開(kāi)展。

          (5)按照學(xué)校的統(tǒng)一安排,引領(lǐng)教師從基于問(wèn)題解決的磨課以及基于教學(xué)目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)的研究中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題,確定小專題研究的課題,并指導(dǎo)各學(xué)校開(kāi)展研究,確保小專題研究的實(shí)效性。

          (6)組織開(kāi)展微課研究 搜集有關(guān)微型課以及翻轉(zhuǎn)課堂的有關(guān)資料,組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)并開(kāi)展初步研究,指導(dǎo)有條件的學(xué)校開(kāi)展微型課的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用實(shí)驗(yàn),探索實(shí)施微型課開(kāi)發(fā)的有效途徑,為下階段開(kāi)展翻轉(zhuǎn)課堂研究打好基礎(chǔ)。

          5.加強(qiáng)名師隊(duì)伍培養(yǎng),促進(jìn)教師整體素質(zhì)提升

          (1)充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。通過(guò)開(kāi)放課堂、上示范課,開(kāi)展送課等活動(dòng),引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)及教學(xué)研究;讓他們領(lǐng)銜小課題研究以及課程資源開(kāi)發(fā),充分發(fā)揮其在學(xué)科教研中骨干帶頭作用;通過(guò)組織他們交流成長(zhǎng)歷程,展示其教學(xué)主張,引領(lǐng)其他教師的專業(yè)發(fā)展。

          (2)以一師一優(yōu)課和新編教材優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)選為契機(jī),引領(lǐng)教師加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材研究,提高教師把握教材、設(shè)計(jì)并實(shí)施教學(xué)的能力,同時(shí)加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn),提升教師信息化教學(xué)素養(yǎng),提高教師運(yùn)用信息技術(shù)服務(wù)教學(xué)的能力,全面提升全市初中化學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)水平,同時(shí)力爭(zhēng)在優(yōu)質(zhì)課評(píng)選和優(yōu)質(zhì)課程資源評(píng)選中取得較好的成績(jī)。

          四、教研工作安排

          九月

          1.制定學(xué)科教研計(jì)劃

          2.舉行學(xué)科課例教研。

          3.召開(kāi)學(xué)科教學(xué)研討會(huì)。

          十月

          1.深入開(kāi)展學(xué)科主題調(diào)研活動(dòng)。

          2.繼續(xù)開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

          十一月

          1.安排期中考試。

          2.期中考試分析并調(diào)度課程進(jìn)度。

          十二月

          1.總結(jié)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

          一月

          1.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)。

          2.學(xué)期教研工作總結(jié)。

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