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      2. 教研組工作計劃

        時間:2024-10-24 11:08:23 工作計劃 我要投稿

        熱門教研組工作計劃

          人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,又迎來了一個全新的起點,是時候開始寫計劃了。好的計劃都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的熱門教研組工作計劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        熱門教研組工作計劃

        熱門教研組工作計劃1

          指導思想:

          本學期,我組成員將本著“努力工作,愉快工作,享受工作”的工作態(tài)度,認真貫徹上級文件精神和學校辦學理念,以教導處工作計劃為指導,以高效減負、培養(yǎng)素質(zhì)、提高質(zhì)量為重點,積極開展教育教學的學習和研究,在教研和實踐中,不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷超越,全面提高教育教學水平以及業(yè)務(wù)能力。為學生提供廣闊的數(shù)學學習空間,從而讓學生形成一種積極的、生動的自主、合作、探究的學習方式,讓學生感受到學習數(shù)學的價值和快樂。讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。

          教研組情況分析:

          本組由4名數(shù)學教師組成,是個以中青教師為主的強有力的教學實體,有三名教師都擔任過一至六年級的大循環(huán)教學,對教材都有整體的把握。吳玉芬、劉明芳老師經(jīng)驗豐富、任勞任怨,經(jīng)常為組內(nèi)教學提供及時的幫助;王鎖華老師不僅教學精湛,更有著嫻熟的電腦課件制作技能,在課件制作方面發(fā)揮著重要的作用,她們雖然是各個年齡段的教師,卻能在課堂上游刃有余,和學生打成一片。

          工作目標:

          1、認真學習《數(shù)學課程標準》領(lǐng)會實質(zhì)與精神,樹立科學的教育價值觀、現(xiàn)代教育觀,以先進的教學理念武裝自己,指導我們的教學工作。進一步熟悉教材的特點和體系。做好教學計劃。

          2、進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,向35分鐘要質(zhì)量。在教學中“精備、精選、精構(gòu)、精講、精練”一節(jié)課,真正做到提高教學質(zhì)量功在課上。給學生更多自主發(fā)展的空間,培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力,注重學生良好習慣的培養(yǎng),提高學生數(shù)學素質(zhì)。培養(yǎng)創(chuàng)新型的人才。

          3、發(fā)揮教研組的作用,加強集體備課,把隨機和固定的教研時間結(jié)合起來,解決教學中的疑難問題。教研組教師互相聽課,評課、使教研組形成一個教學研究的氛圍,努力探討新課程理念指導下的課堂教學新模式。充分發(fā)揮二年級每一位數(shù)學教師的聰明才智,凝聚集體智慧,不斷提升實施新課程的水平,提高自身駕御課堂的能力,為每一位老師搭建平臺。和新課程一起成長。

          4、開展形式多樣、豐富多彩、生動有趣數(shù)學活動。激發(fā)學生學習數(shù)學的的興趣,利用現(xiàn)代的`教學方法和方法,提高學生的口算能力、計算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力,提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

          5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應(yīng)用意識,能主動在教學中使用多媒體課件,穩(wěn)步提高教學質(zhì)量,從多方位、多角度對學生進行評價,讓素質(zhì)教育落到實處。

          單元集備和單元過關(guān)安排:

          單元集備安排:

          三月份:集體備課1-3單元。

          四月份:集體備課4-6單元。

          五月份:集體備課7—9單元。

          六月份:制定復習計劃

          單元過關(guān)安排:

          每兩周進行數(shù)學單項技能測試,每一單元結(jié)束后,進行單元檢測,以查缺補。實施措施:

          1、加強教師學習,進一步確立新課程標準的基本理念,本學期仍然要加強教師的培訓學習,學習新課程教學法。

          2、課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地,是學生煥發(fā)活力的地方。所以,一切教學活動都應(yīng)以學生為主體,努力創(chuàng)設(shè)學生動手實踐,自主探索、合作交流的學習氛圍,讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識,感悟知識,經(jīng)歷過程,并注意培養(yǎng)學生的問題意識,充分發(fā)展其問題意識,解決問題的實踐能力,探索意識與創(chuàng)新意識。

          加強課堂教學后的反思,數(shù)學后記的撰寫。教學后記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失,原因分析、改進對策等。

          3、完善評價體系,構(gòu)建新的評價機制。

          評價策略:注重過程,促進發(fā)展,強調(diào)多元。

          4、加強教研組建設(shè),切實提高教研效率。

          積極參加學校教研工作,互相聽課、評課共同提高,全學期聽課不少于10節(jié),爭取寫出一篇較高質(zhì)量的數(shù)學教學論文。

          教學專題研究計劃

          三月份

          1、擬訂本學期的數(shù)學教學計劃、數(shù)學教研活動計劃;

          2、深入研究本冊教材、教參,更好把握本冊教學目標及教學重難點。

          3、集體備課1-3單元。

          四月份

          1、認真參加各級各類賽課展示課。

          2、積極參與新課程改革賽的活動,認真聽課、評課。

          3、集體備課4-6單元。

          五月份

          1、針對前期教育教學中出現(xiàn)的問題,本組教師學習相關(guān)新標準、理念,以指導教學,并使教研組活動落到實處,同時促進教師專業(yè)成長。

          2、集體備課7—9單元。

          六月份

          1、認真研究、制定計劃,進行有效復習。

          2、對一學期的教研工作進行總結(jié)。

          3、期末檢測及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析。

        熱門教研組工作計劃2

          在新學期中,我們將會認真學習學校教育工作的精神,以貫徹落實教學新常規(guī)為契機,緊緊抓住教學主渠道,以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式,繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范,落實、優(yōu)化教學過程,扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際,為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺,全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力。

          一、研訓目標

          本學期我校語文教研組本著以教師為主體,以課題為載體,以新的課改理念為導向,積極開展基于作業(yè)單的集體備課和課堂教學活動,以全面提高教學質(zhì)量為目標,充分發(fā)揮教研組研究、指導、服務(wù)的職能,努力提高語文課堂教學效率,扎實有效開展語文學科教學研究。

          本學期我們會通過集體備課形式重點探討各學段的作業(yè)單設(shè)計,集合全體語文教師的智慧深化各學段的課堂變革。

          二、現(xiàn)狀分析

          我,F(xiàn)有18位語文老師,35周歲以下老師有14位,因此年輕老師占了重大比例。充分調(diào)動年輕老師的積極性,依托學校骨干教師的教學經(jīng)驗和示范引領(lǐng),集合整個教研組的力量,促進年輕老師教學能力的提高,是本學期我們教研組的工作重心。

          三、具體措施

          (一)進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理,提高教學效率

          1、教研組活動:定時、定點、定主題內(nèi)容,定中心發(fā)言。每個備課組活動要正確把握三維目標,同時確立一個專題研究目標,以提高研究的實效性。此外,老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。

          2、備課:現(xiàn)在我們學校的備課分為兩種形式。

          一種是傳統(tǒng)的修改常規(guī),這種備課要做到“三備”,即備三維目標,備教材,備學生。加強集體備課意識,注重資源共同分享,做到備課要“深”。另一種是在課件上備課,課件要呈現(xiàn)作業(yè)單設(shè)計的各項要求,并及時做好反思。

          3、上課:努力提高教學藝術(shù),做到:求實、求真、求活、求新,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學習時空,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,不斷提高課堂教學效益。師生對話應(yīng)講普通話,老師板書寫規(guī)范字。

          4、作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學思想,批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重及情況反饋。

          5、輔導:做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教,經(jīng)常分析學生,善于捕捉學生閃光點,熱情鼓勵,利用課外活動時間做好分層指導,使每個學生都能充分發(fā)展。

         。ǘ┥罨鳂I(yè)單研究,開展校本教研,提高教學實效。

          本學期的教研活動我們將遵循集體備課——上課——評課的模式進行作業(yè)單課堂教學的變革。首先我們會將下周要上的課文進行集體備課,集合全體語文老師的智慧設(shè)計出最優(yōu)作業(yè)單,再結(jié)合課堂教學展示,滲透語文學科教學常規(guī)要求,改革課堂教學方式,促進師生發(fā)展。

         。1)樹立以學生為本的思想,建立民主平等的師生關(guān)系,營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍,給學生以人文的`關(guān)懷,讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。

         。2)堅持工具性與人文性的統(tǒng)一,在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時,重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。

         。3)積極倡導自主、合作、探究的學習方式,淡化繁瑣的講解分析,給學生足夠的時間和空間,讓學生在教師的引導下獨立地提出問題,分析問題,解決問題,在主動實踐過程中積累、感悟。

         。4)突出學生主體地位,將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

          (5)樹立大語文教學觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學習內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學習和應(yīng)用的渠道,增加語文實踐機會,提高學習效率。

         。6)講求訓練手段的多樣性,提高練習有效性,嘗試課外作業(yè)階梯式,讓不同學生學有所獲,具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念,包括建立學生的錯題記錄。

          四、主要工作安排

          周次

          日期

          內(nèi)容

          3

          3.16——3.20

          召開第一次教研組例會,完成教研組計劃的制定。

          4

          3.23——3.27

          第一次集體備課(討論低段作業(yè)單設(shè)計)。

          5

          3.30——4.3

          張素燕老師基于作業(yè)單的低段課堂教學,集體評課。

          6

          4.6——4.10

          7

          4.13——4.17

          學生活動:二年級查字典比賽。

          8

          4.20——4.24

          第二次集體備課(討論中段作業(yè)單設(shè)計)。

          9

          4.27——5.3

          涂培芝老師基于作業(yè)單的中段課堂教學,集體評課。

          10

          5.4——5.8

          11

          5.11——5.15

          學生活動:三到六年級聽寫大賽。

          12

          5.18——5.22

          第三次集體備課(討論高段作業(yè)單設(shè)計)。

          13

          5.25——5.29

          14

          6.1——6.5

          蔣央麗老師基于作業(yè)單的高段課堂教學,集體評課。

          15

          6.8——6.12

          學生活動:三到六年級文學素養(yǎng)比賽。

          16

          6.15——6.19

          本學期作業(yè)單設(shè)計總結(jié)討論會。

          17

          6.22——6.26

          教研組工作總結(jié)。

        熱門教研組工作計劃3

          一、指導思想

          認真貫徹教育局和學校的工作要點,在學校教導處工作計劃的指導下,圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念,以更新觀念為前提,以育人為歸宿,以提高師資整體素質(zhì)為核心,以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念,改進教研方法,以有效課堂教學模式為主線,以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點,教研活動繼續(xù)以理論學習為先導,案例分析為載體,以問題為核心,深入常態(tài)課堂,跟蹤質(zhì)量,認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù),扎實有效開展教研活動,促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

          二、主要工作思路:

          本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章,增強課程改革的意識和自覺性,做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的'主陣地,努力追求真實、有效,高效的課堂,要從學生的真實需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點出發(fā),落實學生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導,考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。

          三、主要工作

         。ㄒ唬┘訌姅(shù)學教學的四個常規(guī)工作

          1、備課。教師備課遵循“研討~個性備課~教后反思”的模式。在備課前,教師先對某一單元的教材、教法等進行研討,以便教師準確把握教材,采取適當教法,融合集體智慧;然后每位教師結(jié)合自身實際,結(jié)合班級學生實際,進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。

          2、上課。各數(shù)學教師在課前應(yīng)熟悉教案,上課中注重動態(tài)生成,及時調(diào)整教學策略,努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。

          3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性,份量、難易要適中,作業(yè)布置應(yīng)有明確要求,批改及時規(guī)范,倡導使用激勵性評語,激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋,且注重批改的格式,同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。教研組每一個月將抽查學生的作業(yè)進行檢查。

          4、輔導。教師應(yīng)針對學生的不同程度,因人制宜地進行輔導。課外輔導要有計劃,輔導形式要多樣化,要通過各種途徑和方式,了解學生在家的自學情況,爭取家長、社會密切配合。要繼續(xù)做好“輔優(yōu)補差”工作,各教師可以利用早上、中午等課余時間,努力使輔優(yōu)補差工作落到實處,全面提高學科教學質(zhì)量。

         。ǘ┱J真開展數(shù)學教研活動,進一步發(fā)揮教研組功能

          1、按照學校教導處要求,本學期教研組將開展“同課異構(gòu)”的教學活動。確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展,進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動,加強評課環(huán)節(jié),提高教研水平。

          2、堅持我校教研的一貫要求,落實聽課、上課、學習心得、教學隨感、教學論文等環(huán)節(jié)。

          (三)參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程。

          為了進一步提升教師信息技術(shù)教育應(yīng)用的操作技能、實踐能力與創(chuàng)新思維,創(chuàng)新地開展教學實踐,提升教育教學活動效率與效果,促進學生學習成效與能力發(fā)展。每位教師都先進行網(wǎng)絡(luò)課程學習,然后結(jié)合校本研究和教學實踐,學以致用。

          四、每月具體工作安排:

          九月份:

          1、根據(jù)各班實際,制定本學期數(shù)學教學計劃

          2、制定教研組工作計劃

          3、第一次教學常規(guī)檢查(教學計劃及教學進度表)

          十月份:

          1、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目(進入網(wǎng)絡(luò)綜合課程學習)

          2、第二次教學常規(guī)檢查

          十一月份:

          1、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

          2、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目(擬定個人研修計劃并進行專題課程學習)

          3、參加平陽縣小學數(shù)學送教下鄉(xiāng)暨“項目學評”專題研訓會

          十二月份:

          1、讀書交流會

          2、小數(shù)低段“同課異構(gòu)”集體備課、聽課、評課活動。

          3、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目(專題課程學習與反思+校本研修實踐)

          一月份:

          1、制定期末復習計劃。

          2、 “我愛學習”期末評價

          3、參加教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓項目(完成各項任務(wù)及作業(yè))

          4、第三次教學常規(guī)檢查(備課本教研活動培訓手冊作業(yè)本)

          5、上交教研工作總結(jié)

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