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      2. 七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

        時(shí)間:2023-05-18 13:01:09 工作計(jì)劃 我要投稿

        七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

          人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,請(qǐng)一起努力,寫(xiě)一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編幫大家整理的七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        七年級(jí)班級(jí)工作計(jì)劃

          一、教學(xué)總目標(biāo)

          1、認(rèn)識(shí)生物的主要分類(lèi)及其對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性特征。

          2、知道動(dòng)植物物的生殖大多是通過(guò)有性生殖來(lái)完成的,了解動(dòng)物在自然界中的作用及其與人類(lèi)的關(guān)系,都與它們的行為有密切的聯(lián)系。

          3、獲得關(guān)于細(xì)菌和真菌的主要特征以及與人類(lèi)的關(guān)系的知識(shí)。

          4、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)生物的分類(lèi)是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來(lái)進(jìn)行的。

          5、增強(qiáng)動(dòng)手能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力。

          6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力。

          二、學(xué)生情況分析

          (一)教材

          教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式一改過(guò)去傳統(tǒng)的注入式寫(xiě)法,注重從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),創(chuàng)設(shè)情景,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),主動(dòng)探究知識(shí)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生不斷探索、勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神,實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,以及終身學(xué)習(xí)的能力,同時(shí),教材安排了豐富多采的有利于學(xué)生發(fā)展的學(xué)生活動(dòng)。

          (二)學(xué)生情況

          生物知識(shí)、現(xiàn)象與人類(lèi)密切相聯(lián),學(xué)生對(duì)生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問(wèn)多,但八年級(jí)學(xué)生通過(guò)一學(xué)年對(duì)生物學(xué)的學(xué)習(xí),對(duì)生物學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好,已具備一定的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰,大部分?duì)本科的學(xué)習(xí)興趣濃厚。七年級(jí)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)還是新知識(shí),要通過(guò)多種教學(xué)手段逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識(shí)的熱情。

          三.主要措施和方法

          (一)措施

          1、重視提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)

          2、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)

          3、滲透“科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)”的教育

          4、改進(jìn)教法,加強(qiáng)課堂教學(xué)

          5、注重學(xué)法指導(dǎo),教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)

          (二)方法

          1、實(shí)驗(yàn)探究法:明確探究課題-->引導(dǎo)探究-->獲得結(jié)論-->測(cè)試反饋

          2、理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)方法:

          指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)到的生物學(xué)知識(shí)來(lái)解釋日常生活和生產(chǎn)勞動(dòng)中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,加深對(duì)書(shū)本知識(shí)的理解。

          3、識(shí)圖學(xué)習(xí)法:

          新教材圖文并茂,色彩鮮明,可讀性強(qiáng)。它形象、直觀、不僅有利于教師把有關(guān)知識(shí)講清楚,而且利于學(xué)生理解內(nèi)容,便于記憶。

          4、比較、歸納學(xué)習(xí)法:

          通過(guò)對(duì)知識(shí)的比較歸納,可找出知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系,使知識(shí)間的關(guān)系更明了。

          5、綜合學(xué)習(xí)法:

          引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用相關(guān)學(xué)科(如物理、化學(xué))的知識(shí)來(lái)解決生物學(xué)問(wèn)題

          四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排(共21周)

          七年級(jí)上冊(cè)生物共三單元十章內(nèi)容,各章計(jì)劃用時(shí):

          第一單元生物和生物圈

          第一章認(rèn)識(shí)生物(第1周)

          第二章了解生物圈(第2-3周)

          第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次

          第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位(第4-7周)

          第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體(第8-11周)

          第三單元生物圈中的綠色植物

          第一章生物圈中有哪些綠色植物(第12-13周)

          第二章被子植物的一生(第14-16周)

          第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)(第17周)

          第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者(第18周)

          第五章綠色植物與生物圈中的碳—氧平衡(第19周)

          第六章挨家愛(ài)護(hù)植被,綠化祖國(guó)(20周)

          總復(fù)習(xí)(第21周)

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