理科教研工作計(jì)劃
時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),來為以后的工作做一份計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的理科教研工作計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。
理科教研工作計(jì)劃1
一、工作思路
我們將在市教科院的領(lǐng)導(dǎo)下,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心,切實(shí)履行研究、指導(dǎo)、服務(wù)的職能,深入研究課程實(shí)施和教育教學(xué)規(guī)律,促進(jìn)教研方式的轉(zhuǎn)變和教師的專業(yè)成長(zhǎng),努力推進(jìn)素質(zhì)教育,為常州市基礎(chǔ)教育的和諧科學(xué)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。
二、主要工作
。ㄒ唬┥疃韧七M(jìn)課程改革
。1)進(jìn)一步引導(dǎo)教師深度領(lǐng)會(huì)課程改革理念的實(shí)質(zhì)性內(nèi)涵,提高教師自主學(xué)習(xí)、反思性學(xué)習(xí)的能力。特別是對(duì)歷史課程的教育功能;歷史課程具有的人文色彩;歷史課程如何貼近學(xué)生生活等方面的理念進(jìn)的深入理解。
。2)以課堂教學(xué)為中心,著重加強(qiáng)探究性教學(xué)、生成性教學(xué)的研究,重視歷史批判性思維能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)研究,不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí),借力e學(xué)習(xí),逐步轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)范式。促進(jìn)學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式的改善。
。3)進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)行為。在課堂教學(xué)中,教師要根據(jù)實(shí)際情況,采用多種教學(xué)形式、教學(xué)方法和教學(xué)手段;要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性;更多地關(guān)注學(xué)生歷史學(xué)習(xí)方式改變。
(4)認(rèn)真、扎實(shí)地好組織培訓(xùn)工作,提倡多種形式的培訓(xùn)方式。如學(xué)術(shù)沙龍、參與式研討、公開課觀摩與評(píng)價(jià)、集體備課和案例設(shè)計(jì)等多元的研訓(xùn)活動(dòng)方式,切實(shí)提高研訓(xùn)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
。5)繼續(xù)組織課堂教學(xué)同題異構(gòu)研討活動(dòng),引導(dǎo)教師探索學(xué)科教學(xué)中的研究性學(xué)習(xí)方式,分享教學(xué)實(shí)踐智慧,提高課堂教學(xué)效益。
。6)推進(jìn)校本教研工作,樹立典型教研組,促進(jìn)全市歷史教研組研究提高校本教研的質(zhì)量。各教研組強(qiáng)化獨(dú)立備課、集體研討的意識(shí),加強(qiáng)全市性的集體備課活動(dòng),以課作為案例,備課重點(diǎn)放在如何確定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點(diǎn)、如何突破教學(xué)難點(diǎn),采取哪些有效的教學(xué)策略和教學(xué)方法以及加強(qiáng)課的整體性研究方面。引導(dǎo)和規(guī)范五年內(nèi)青年教師編寫課程方案、編寫詳細(xì)教案的行為,促進(jìn)這部分教師夯實(shí)教學(xué)基本功,提升教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力。
。7)以學(xué)科骨干教師組織學(xué)科指導(dǎo)小組,進(jìn)行專題性研討,爭(zhēng)取在課程改革的一些關(guān)鍵問題上有所突破。
(二)認(rèn)真抓好常規(guī)教學(xué)工作,確保教學(xué)任務(wù)的完成
1、初中
。1)組織歷史評(píng)優(yōu)課,堅(jiān)持公平、公正、公開的原則,為教師發(fā)展提供良好的平臺(tái)。
。2)組織初中各年級(jí)研究課,本學(xué)期強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生歷史資料運(yùn)用及歷史質(zhì)疑能力的培養(yǎng)。
(3)加強(qiáng)課型研究,加強(qiáng)課堂教學(xué)規(guī)范管理與指導(dǎo),帶動(dòng)面上的提高。
。4)加強(qiáng)對(duì)歷史學(xué)科微課程的研究,探討其可行性和實(shí)效性。
(5)做好期末卷命題工作以及中考?xì)v史命題工作,編制考試說明。
。6)組織部分教師參與并做好初三歷史中考閱卷工作。
(7)修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,開展多種形式的教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
2、高中
。1)通過多種方法和形式,切實(shí)抓好教研活動(dòng)。開展教材分析、教學(xué)設(shè)計(jì)等研究活動(dòng),交流教學(xué)心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn);抓好備課、聽課、評(píng)課各個(gè)環(huán)節(jié),保證教研活動(dòng)的質(zhì)量。
。2)推進(jìn)校本教研活動(dòng),營(yíng)造研究氛圍,落實(shí)研究?jī)?nèi)容,深化研究主題。力求在校本課程開發(fā)、聯(lián)校教研活動(dòng)、資源共享等方面有所研究、有所探索。
(3)加強(qiáng)課型研究,引導(dǎo)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課型范式與實(shí)施策略》叢書,切實(shí)加強(qiáng)課型研究,不斷提升課堂教學(xué)效益。
。4)繼續(xù)開展形式多樣的專題研究。修訂并落實(shí)“常州市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議”,開展多種形式的.教學(xué)常規(guī)調(diào)研活動(dòng)。
。5)做好期末教學(xué)情況調(diào)查測(cè)試題的命題工作,并做好質(zhì)量分析工作。繼續(xù)對(duì)學(xué)校期中、期末試卷進(jìn)行評(píng)點(diǎn),總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),指出存在問題,引導(dǎo)教師不斷改進(jìn)和完善對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性與終結(jié)性評(píng)價(jià)系統(tǒng),規(guī)范和提高命題的科學(xué)性和針對(duì)性。加強(qiáng)對(duì)各類考試的研究,增強(qiáng)考試命題的科學(xué)性和針對(duì)性。
。ㄈ┱J(rèn)真開展課題研究,不斷深化教育教學(xué)改革。
以江蘇省教研課題“初中生歷史批判性思維能力的評(píng)價(jià)研究”為研究載體,整合教育部“義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)的研究”子課題(歷史)課題組,著力推進(jìn)初中歷史批判性思維的評(píng)價(jià)研究,促進(jìn)全市初中歷史教學(xué)研究氛圍的形成。
(四)認(rèn)真抓好畢業(yè)班工作,確保教學(xué)質(zhì)量
1、初中
(1)編制并解讀中考?xì)v史考試說明,結(jié)合江蘇省中考培訓(xùn)會(huì)議的相關(guān)精神,進(jìn)一步明確復(fù)習(xí)教學(xué)的導(dǎo)向與價(jià)值。
。2)開設(shè)初三歷史復(fù)習(xí)課研究課,提高初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量。
。3)召開初三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì),研討近年來各地中考試卷的成敗得失。
2、高三
。1)依據(jù)年高考考試說明,研究近五年來的江蘇高考試題,著重探討新模式下的歷史復(fù)習(xí)教學(xué)的特點(diǎn)與方法,加強(qiáng)對(duì)復(fù)習(xí)的實(shí)效性的研討。
(2)著重研究四課時(shí)/周模式下的課堂教學(xué),研究其課型特點(diǎn)和教學(xué)方法,處理好講與練的關(guān)系。
(3)開好全市高三教學(xué)工作研討會(huì)后續(xù)會(huì)議,提高會(huì)議的有效性。
。4)組織好“一模”、“二!眱纱慰荚,切實(shí)做好分析評(píng)價(jià)工作
。5)在室領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一安排下,積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作;幫助各校老師選好用好各種復(fù)習(xí)資料。
。ㄎ澹┘訌(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、結(jié)合課程改革的需要,與市內(nèi)各相關(guān)部門合作,在教研室統(tǒng)一安排下,搞好教師培訓(xùn)工作。爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi),使教師在理念和行動(dòng)方面都有所提高。
2、扶持青史會(huì)的工作,加強(qiáng)對(duì)青年教師的指導(dǎo),一是充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的幫帶作用,二是盡力搭建讓青年教師展示自己才能的舞臺(tái)。促使其較快成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)安排優(yōu)秀教師拍攝精品課,為廣大教師提供教學(xué)資源。
。┢渌ぷ鳎
完成上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。
三、日程安排
二月份
1、開學(xué)初教研活動(dòng)
。1)歷史教研組長(zhǎng)與中心組成員工作例會(huì),安排新學(xué)期工作。
。2)畢業(yè)班歷史教師會(huì)議。
2、歷史研究課
3、高三歷史教學(xué)研討會(huì)的準(zhǔn)備工作
三月份
1、組織初中歷史評(píng)優(yōu)課比賽
2、初中歷史研究課
3、初中歷史精品課拍攝
4、高三“一!笨荚嚰敖M織閱卷工作
5、高中歷史研究課
四月份
1、初中歷史研究課
2、全市高三歷史復(fù)習(xí)教學(xué)研討會(huì)(后續(xù)會(huì)議)
3、高三歷史研究課
4、編寫期末試卷
五月份
1、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作
2、年歷史學(xué)科中考的各類準(zhǔn)備工作
3、高中歷史研究課
4、高三“二!笨荚囬喚。
5、市區(qū)學(xué)校高考前夕教學(xué)情況交流會(huì)
6、期末試卷及各類資料的校對(duì)工作。
六月份
1、初高中歷史期末考試
2、中考?xì)v史閱卷工作
3、學(xué)期總結(jié)及下學(xué)期工作安排
理科教研工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園保教計(jì)劃為依據(jù),圍繞“中班幼兒年齡特征”的服務(wù)宗旨,用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐,全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育;以園本課程的開發(fā)和課題管理為抓手,凸現(xiàn)我園的特色教育,提高教師的教科研水平;提高保教質(zhì)量,提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平。
二、教研目標(biāo)
1、通過本學(xué)期的教研活動(dòng),進(jìn)一步提升教師專業(yè)成長(zhǎng)、提高教研的實(shí)效性,讓教師切身感受到教研對(duì)提升自身素質(zhì)以及改進(jìn)保教工作的積極作用,積極主動(dòng)地參與研究;營(yíng)造自由、寬松的教研氛圍,讓教師真正成為教研的主體。
2、使教師能夠明確科學(xué)教育的主要目標(biāo),掌握科學(xué)探究的基本過程和方法,選擇適宜的活動(dòng)內(nèi)容,投放材料具有目標(biāo)性、層次性、可操作性。
3、加強(qiáng)一日常規(guī)管理。以抓實(shí)教育教學(xué)活動(dòng)研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織,合理安排一日常規(guī)。
4、組織多種形式的聽評(píng)課活動(dòng),提高老師的活動(dòng)組織水平。以實(shí)踐觀摩為途徑,通過互研、互助、互學(xué)的形式,提高教師在活動(dòng)中的指導(dǎo)、觀察、反思的能力。
三、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們中班組共6個(gè)班級(jí),12位老師,每位老師都能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng),把各科有機(jī)整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃,也取得了一定成效。
但還存在一些不足:
1、老師們的理論水平還不夠高,對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動(dòng)性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、教師安于現(xiàn)狀的想象較多,缺乏自信,不善于表現(xiàn)自我。
四、具體措施
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論水平。
展開小組交流活動(dòng),組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)理論知識(shí),重視反思與工作實(shí)際相結(jié)合,豐富教師的理論知識(shí),切實(shí)提高組內(nèi)教師基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。
(二)班級(jí)教師相互配合,抓好班級(jí)常規(guī),優(yōu)化幼兒一日生活。
1、抓好一日常規(guī),使教學(xué)活動(dòng)井然有序。
重視班級(jí)管理能力,進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng),以主題活動(dòng)形式組織開展教學(xué)活動(dòng),注意各領(lǐng)域的滲透,按時(shí)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),保證幼兒足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi)。
2、重視晨間接待以及幼兒課后和餐后活動(dòng)的組織,讓幼兒有事可做。在教研活動(dòng)中,各班結(jié)合自己班級(jí)的情況與做法,相互交流,達(dá)到經(jīng)驗(yàn)分享與互相提高的的效果。
3、增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),把安全工作抓實(shí)抓好。
通過日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī),并對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。
(三)注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高教育質(zhì)量。
1、根據(jù)中班幼兒實(shí)際,教研組共同研究教材。
針對(duì)性的制定主題活動(dòng)計(jì)劃,各班結(jié)合班級(jí)情況制定月、周、日計(jì)劃,切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘5慕虒W(xué)行為。
2、組織組內(nèi)老師積極認(rèn)真地參與集體備課,對(duì)教學(xué)活動(dòng)提出合理的想法。
每個(gè)人都將自己的困惑拿出來大家相互交流與探討,從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作,共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
3、注重教學(xué)反思。
為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力,在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí),要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。認(rèn)真完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題及區(qū)域活動(dòng)的反思記錄。
4、開展公開課展示活動(dòng)。
經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課,在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用;年輕教師的公開課要大膽嘗試、認(rèn)真反思,使自己在教學(xué)上逐漸走向成熟。
5、加強(qiáng)良好教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),注重體現(xiàn)幼兒的'可操作性和參與性。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)與主題活動(dòng)的開展緊密結(jié)合,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境和區(qū)域游戲環(huán)境,重視區(qū)域活動(dòng)在兒童主動(dòng)發(fā)展中的作用。特別在區(qū)域游戲的組織方面,要根據(jù)教學(xué)的需要,把主題區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)有機(jī)、合理地結(jié)合起來,使它們形成互動(dòng),互為補(bǔ)充,發(fā)揮各自的最佳效應(yīng),同時(shí)加強(qiáng)對(duì)游戲過程的指導(dǎo),促進(jìn)兒童的交往能力、處理解決問題的能力、創(chuàng)造能力的提高。
6、扎實(shí)開展教研活動(dòng),真正發(fā)揮其輻射作用。
(1)中一、中三、中四開展閱讀體驗(yàn)活動(dòng),中二、中五、中六開展數(shù)學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)基礎(chǔ)上,同時(shí)各班繼續(xù)開展豐富多彩的班級(jí)“快樂體驗(yàn)”興趣活動(dòng)。
(2)激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類論文評(píng)比,這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
(3)確定每一次參加教研活動(dòng)的教師,以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排,讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來參加,切實(shí)提高教師們的教研水平。
7、加強(qiáng)家園聯(lián)系,提高保教質(zhì)量。
各班充分運(yùn)用班級(jí)網(wǎng)站、溫馨交流、飛信等方式加強(qiáng)家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作,讓家長(zhǎng)們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,促進(jìn)有效互動(dòng),使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。比如,在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前,各班教師把需要家長(zhǎng)配合的方面以書面形式或網(wǎng)站的方式提前告知家長(zhǎng),爭(zhēng)取取得家長(zhǎng)的支持與幫助,共同把班級(jí)主題活動(dòng)開展好。
理科教研工作計(jì)劃3
為了更好地開展理科教研工作,提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量,我們制定了以下工作計(jì)劃:
一、加強(qiáng)教學(xué)理念的引導(dǎo)
教師是教學(xué)的主體,教學(xué)理念的正確與否直接影響到教師的教學(xué)效果。因此,我們將加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)理念的引導(dǎo),通過教研組長(zhǎng)、學(xué)科帶頭人等角色的發(fā)揮,引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀念,注重學(xué)生的主體地位,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
二、加強(qiáng)教學(xué)方法的研究
教學(xué)方法是教學(xué)的手段,直接影響到教學(xué)效果。我們將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法的研究,通過學(xué)科研討會(huì)、教學(xué)觀摩等形式,分享教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好的教學(xué)方法。同時(shí),我們也將加強(qiáng)對(duì)新教材的研究,探索適合新教材的教學(xué)方法。
三、加強(qiáng)教學(xué)資源的共享
教學(xué)資源是教學(xué)的'基礎(chǔ),共享教學(xué)資源可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們將加強(qiáng)教學(xué)資源的共享,通過學(xué)科網(wǎng)站、教學(xué)平臺(tái)等形式,共享好的教學(xué)資源。同時(shí),我們也將鼓勵(lì)教師制作好的教學(xué)資源進(jìn)行共享,提高教學(xué)資源的質(zhì)量。
四、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究
教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)的反饋機(jī)制,可以幫助教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。我們將加強(qiáng)對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)的研究,通過學(xué)科考試、教學(xué)反饋等形式,及時(shí)了解教學(xué)效果,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。
五、加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范
教學(xué)管理是教學(xué)的保障,規(guī)范的教學(xué)管理可以提高教學(xué)效率和質(zhì)量。我們將加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范,制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表等教學(xué)管理文件,加強(qiáng)教學(xué)過程中的監(jiān)督和管理。
六、加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和進(jìn)修
教師是教學(xué)的主體,教師的素質(zhì)和能力直接影響到教學(xué)效果。我們將加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和進(jìn)修,通過學(xué)科研討會(huì)、教育培訓(xùn)等形式,提高教師的教學(xué)水平和素質(zhì)。
以上是我們的理科教研工作計(jì)劃,我們將認(rèn)真貫徹執(zhí)行,不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。
【理科教研工作計(jì)劃】相關(guān)文章:
理科教研工作計(jì)劃03-05
理科教研組工作計(jì)劃03-23
理科教研組工作計(jì)劃09-08
綜合理科教研工作計(jì)劃12-06
理科老師教研工作計(jì)劃01-29
綜合理科教研工作計(jì)劃12-06
理科教研組工作計(jì)劃09-19
理科教研組工作計(jì)劃01-13
理科教研工作計(jì)劃15篇05-19