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      2. 教研室工作計(jì)劃

        時(shí)間:2024-06-26 09:55:03 工作計(jì)劃 我要投稿

        教研室工作計(jì)劃

          日子如同白駒過隙,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家收集的教研室工作計(jì)劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        教研室工作計(jì)劃

        教研室工作計(jì)劃1

          本學(xué)年度全縣初中教學(xué)教研工作,根據(jù)《縣教研室20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃》的主要精神和全縣學(xué)年教學(xué)教研工作的總體安排部署,堅(jiān)持以全面貫徹落實(shí)市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ),以加強(qiáng)課程管理為突破口,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為。以提高教師課堂教學(xué)水平和學(xué)校教學(xué)管理水平為重點(diǎn),牢牢抓住課堂教學(xué)主陣地,研究課堂教學(xué)環(huán)節(jié),精心策劃和組織"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動(dòng),努力提高課堂教學(xué)效率。持續(xù)加強(qiáng)和推進(jìn)學(xué)科建設(shè),適時(shí)開展學(xué)科知識(shí)競賽,有效提升初中教學(xué)質(zhì)量和素質(zhì)教育水平。

          1、以貫徹落實(shí)市、縣教學(xué)常規(guī)要求為基礎(chǔ),全面落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規(guī)和學(xué)校教學(xué)管理常規(guī),實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。

          2、以"課內(nèi)比教學(xué)"和"城區(qū)聯(lián)校教研"活動(dòng)為載體,堅(jiān)持研究課堂教學(xué),不斷提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

          3、以改革和完善教學(xué)評(píng)價(jià)和教學(xué)管理考核細(xì)則為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)校突出管理重點(diǎn)、突破管理難點(diǎn),規(guī)范教、學(xué)、管環(huán)節(jié)。

         。ㄒ唬┮孕袨榱(xí)慣的養(yǎng)成教育為起點(diǎn),因校制宜抓好學(xué)生思想政治工作。

          新的時(shí)代,初中學(xué)生思想開放活躍,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平和角度也與成人有很大的不同,看問題的方法不同,產(chǎn)生的觀點(diǎn)也不盡相同。他們往往難免出現(xiàn)觀點(diǎn)片面、語言偏激、感情脆弱等現(xiàn)象,這些都是智力因素和非智力因素發(fā)展不平衡的具體表現(xiàn)。作為教育工作者,要想實(shí)施素質(zhì)教育,提升學(xué)生全面綜合素質(zhì),教學(xué)出成績,就必須研究并加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,積極參與到學(xué)校德育教育的統(tǒng)一陣營中來。

          一是要通過學(xué)科教學(xué)這個(gè)德育教育的主渠道,不失時(shí)機(jī)地滲透學(xué)科思想教育,實(shí)現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)。

          二是要持之以恒地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的習(xí)慣等于成功的一半,所以從學(xué)生進(jìn)校第一天起、從第一節(jié)課起,就要注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣進(jìn)行全方位訓(xùn)練。比如:課堂上閱讀、聽講、書寫、記錄、作業(yè)等,生活中按時(shí)起床、文明、衛(wèi)生、上課、集體活動(dòng)等,都要一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒強(qiáng)化訓(xùn)練,千萬不能因?yàn)榧?xì)微小節(jié)而不為,放松要求,惡習(xí)一旦養(yǎng)成,再矯正就難了。

          三是要通過教師個(gè)人的人格魅力感化教育學(xué)生,讓他們以師為表,以師為范。

          四是要通過學(xué)校的一些德育活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)德育活動(dòng)中教育意義,在理解的基礎(chǔ)上通過感化的力量促學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀的形成。

          五要重視校園文化建設(shè),營造健康、文明、向上、安全和諧的校園文化氛圍,創(chuàng)建一個(gè)使學(xué)生樂于參與、身心愉悅、適于探究的生活成長環(huán)境。

          (二)以明確崗位責(zé)任為前提,千方百計(jì)保證教學(xué)工作的中心地位。

          校長是學(xué)校教學(xué)管理的第一責(zé)任人,校長要充分調(diào)動(dòng)分管教學(xué)的副校長、教導(dǎo)主任、教研組長及廣大教師的教學(xué)教研積極性,踐行并引導(dǎo)他們深入教師、深入課堂、深入學(xué)生,堅(jiān)持每學(xué)期深入到一線解決幾個(gè)突出的問題。校長學(xué)期聽課應(yīng)該不少于教師15節(jié)的任務(wù),至少每月參加一次教學(xué)研討活動(dòng)。分管教學(xué)的副校長和教導(dǎo)主任學(xué)期聽課不能少于30節(jié),至少每周參加或主持一次教學(xué)研討活動(dòng)。校本教研中,圍繞課堂教學(xué)中存在的主要問題,從細(xì)節(jié)入手,通過分析、歸納、總結(jié),鎖定課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的最佳處理方法,促成教師個(gè)人的教學(xué)特點(diǎn)形成,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人,并發(fā)揮他們的引領(lǐng)作用,匯集并打造學(xué)校教學(xué)教研特色。

          教師應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上,多反思、總結(jié)、研究教學(xué)策略、方法和手段,從提高課堂教學(xué)效率上找突破口,反對(duì)投機(jī)取巧,搞花架子。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要盡可能地減少或排除非教學(xué)工作對(duì)教師教學(xué)的干擾和影響。

         。ㄈ┮匀媛鋵(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),堅(jiān)定不移地規(guī)范教學(xué)行為。

          規(guī)范教學(xué)行為是按教育規(guī)律辦學(xué)校,按認(rèn)知規(guī)律抓教學(xué)的前提和基礎(chǔ),是搞好教育教學(xué)工作的根本保證,否則,搞好教學(xué)、形成教學(xué)教研工作的良性循環(huán)都只是一句空話。

          開好課和科學(xué)安排作息是規(guī)范教學(xué)行為的第一步。各校要嚴(yán)格按照部頒計(jì)劃要求,開齊課程,開足課時(shí)。落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)要求,合理安排綜合實(shí)踐活動(dòng)及地方與學(xué)校課程。開課要求仍按保教研字[20xx]20號(hào)文件要求,即:每周保證34課時(shí),每天早自習(xí)1節(jié),晚自習(xí)2節(jié),每節(jié)課45分鐘?衫迷、晚自習(xí)適當(dāng)突出薄弱學(xué)科?茖W(xué)編排作息時(shí)間表和課程安排表,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)。保證學(xué)生每天睡眠時(shí)間不少于9個(gè)小時(shí)。切實(shí)做到既保證教學(xué)時(shí)間,又尊重教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,不加班加點(diǎn)、延長教學(xué)時(shí)間。

          全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)是規(guī)范教學(xué)行為的前提和保證。教導(dǎo)主任要用精細(xì)化管理的思路和標(biāo)準(zhǔn)來管理學(xué)科教學(xué)常規(guī),按市教研室的《襄樊市初中教學(xué)工作常規(guī)》要求,將學(xué)科計(jì)劃、備課、課堂教學(xué)、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考評(píng)、教研活動(dòng)、總結(jié)等所有基本環(huán)節(jié)有效落實(shí)。深入研究《初中學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,引導(dǎo)學(xué)科教師積極實(shí)踐,切實(shí)保證課內(nèi)45分鐘的效率,提高課堂教學(xué)的藝術(shù)性和實(shí)效性?茖W(xué)監(jiān)控教學(xué)的全過程,堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)教研組周查、教導(dǎo)室月查、校領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查、學(xué)期學(xué)?偛橹贫,及時(shí)矯正教學(xué)工作中的不良傾向,確保各學(xué)科教學(xué)常規(guī)全面規(guī)范地落實(shí)。

          科學(xué)調(diào)配教師也是規(guī)范教學(xué)行為的一個(gè)重要方面。教導(dǎo)室要在全面了解掌握教師素質(zhì)狀況和能力水平的基礎(chǔ)上,統(tǒng)籌兼顧,反復(fù)研究,認(rèn)真編制教師教學(xué)工作安排表,切實(shí)體現(xiàn)搭配的科學(xué)性。既重視畢業(yè)年級(jí),也重視起始年級(jí),還兼顧易分化的過渡年級(jí)。既要重視基礎(chǔ)學(xué)科,又要考慮其他學(xué)科,適當(dāng)兼顧考核學(xué)科。每個(gè)級(jí)科至少要安排一名教學(xué)骨干或?qū)W科帶頭人,學(xué)科教師能專職的盡可能專職,不能專職的兼職教師要保持相對(duì)穩(wěn)定。反對(duì)把教學(xué)骨干集中到畢業(yè)年級(jí)或個(gè)別班的顧此失彼的偏頗做法。

          堅(jiān)持用好單元教學(xué)效果檢測(cè)題也是規(guī)范教學(xué)行為必不可少的環(huán)節(jié)。單元教學(xué)效果檢測(cè)是學(xué)校對(duì)平時(shí)教學(xué)情況監(jiān)控的途徑之一,也是教師自己對(duì)平時(shí)教學(xué)效果的一種反饋形式,如何使用好單元效果檢測(cè)題是一門學(xué)問,檢測(cè)和講評(píng)好了對(duì)我們的.教學(xué)工作有很大的促進(jìn)作用,同時(shí),也能有效遏制濫用教輔資料的不良現(xiàn)象。本學(xué)年單元教學(xué)效果檢測(cè)題的修改全面體現(xiàn)了重基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、突難點(diǎn)、增加信息量、提高針對(duì)性的命題思想。各校要認(rèn)真組織使用,不可放任自流,同時(shí)還要組織好意見反饋和修改建議。

          (四)以精心籌劃"課內(nèi)比教學(xué)"為契機(jī),全面提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力和水平。

          "課內(nèi)比教學(xué)"是省教育廳統(tǒng)一安排部署的一項(xiàng)大型活動(dòng),其核心內(nèi)容就是教師教學(xué)基本功大練兵、大比武。主要內(nèi)容包括備課、說課、講課和評(píng)課四大項(xiàng)。市、縣教育局都有活動(dòng)方案,縣教研室制定了各學(xué)段具體的組織辦法,各校要組織認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)活動(dòng)方案,尤其是《?悼h初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)實(shí)施方案》,切實(shí)抓住重點(diǎn)、把握關(guān)鍵,制定科學(xué)詳細(xì)而又操作性強(qiáng)的實(shí)施方案,把校內(nèi)練兵、比武兩個(gè)環(huán)節(jié)抓好抓落實(shí),力爭以高水平參加縣級(jí)比武。

          各學(xué)校在研究制定學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)方案時(shí),要在學(xué)習(xí)理解縣活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,將各學(xué)科活動(dòng)的時(shí)間、人員、方法、步驟等具體內(nèi)容安排到位。每位學(xué)科專任教師必須參加,兼任多門學(xué)科的教師選擇所教主任學(xué)科的練兵、比武活動(dòng)。

          校內(nèi)大練兵階段,學(xué)校要將所有教師安排到學(xué)科教研組,認(rèn)真學(xué)習(xí)《保康縣初中備課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《保康縣說課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《初中學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《?悼h初中評(píng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、明確要求,人人操練。

          校內(nèi)大比武階段,仍然要以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行。

          一是備課。隨教學(xué)進(jìn)度,抽簽確定一課時(shí),教師根據(jù)自己對(duì)教材的理解、把握、分析、歸納、整理寫成教案。教案要能清晰地顯示教學(xué)目標(biāo),突出教學(xué)重點(diǎn),突破教學(xué)難點(diǎn),教學(xué)過程層次清楚,有教法體現(xiàn),有學(xué)法指導(dǎo)。

          二是說課。說課要闡述對(duì)課標(biāo)、教材的理解,對(duì)學(xué)情的分析,介紹教學(xué)方法、選用手段、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)等。

          三是講課。講課是比武的重點(diǎn)環(huán)節(jié),講課要展示教師教學(xué)基本素養(yǎng),包括教學(xué)觀念、知識(shí)功底,教學(xué)設(shè)計(jì)和組織能力,尤其是教師教學(xué)語言、板書設(shè)計(jì)、儀表儀態(tài),實(shí)驗(yàn)操作等,更要體現(xiàn)新課程理念。突出教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,教師角色的轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用等。

          四是評(píng)課。即教師聽完其它教師的一節(jié)課或是一節(jié)錄像課后,提出自己的評(píng)價(jià)意見,通過評(píng)價(jià)意見,了解教師評(píng)課的基本功。各校要通過校內(nèi)大練兵、大比武活動(dòng),使廣大學(xué)科教師在新課程研訓(xùn)的基礎(chǔ)上,備課、說課、講課、評(píng)課的水平再上一個(gè)臺(tái)階。

          學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要精心挑選最有權(quán)威、特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的骨干教師或?qū)W科帶頭人擔(dān)任評(píng)委,確有困難的學(xué)?梢月(lián)校組織進(jìn)行。嚴(yán)格按照《?悼h初中教師"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)實(shí)施方案》要求,組織好校內(nèi)的大比武,成績折合方法及程序等均不得擅自改變,并確保按指標(biāo)數(shù)、規(guī)定的時(shí)間推薦參加縣級(jí)比武。同時(shí)報(bào)送有關(guān)資料。

          (五)以城區(qū)聯(lián)校教研為突破口,積極開展校本教研,促進(jìn)教研水平均衡發(fā)展。

          以初中"城區(qū)聯(lián)校教研"活動(dòng)方案為依據(jù),突出城區(qū)聯(lián)校教研活動(dòng)是本學(xué)年教研工作的又一重點(diǎn)。

          第一步,組建調(diào)整城區(qū)聯(lián)校大教研組。根據(jù)需要,今秋城區(qū)初中增加體音美教研組,共成立10個(gè)大教研組。

          第二步,制訂學(xué)年、學(xué)期學(xué)科教學(xué)教研計(jì)劃,明確具體的活動(dòng)實(shí)施方法步驟。

          第三步,開展聯(lián)校教研活動(dòng)。校內(nèi)教師以備課組為單位,進(jìn)行校內(nèi)課堂教學(xué)研討,聯(lián);顒(dòng)要與"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)結(jié)合起來。堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合,個(gè)人備課促使老師們更加深入地研究課標(biāo)和教材,為集體備課打基礎(chǔ)。集體備課讓老師們展示自己對(duì)課標(biāo)、教材的理解水平以及教學(xué)內(nèi)容的處理方法。堅(jiān)持現(xiàn)場(chǎng)聽評(píng)課,評(píng)課要堅(jiān)持自評(píng)與互評(píng)相結(jié)合,剖析解決過程,達(dá)成一類問題的解決方案,解決教學(xué)中出現(xiàn)的個(gè)性和共性問題,切實(shí)增強(qiáng)課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多角度的開展"同講互評(píng)","同課異構(gòu)"等教研活動(dòng),為城區(qū)教師提供更多的相互借鑒平臺(tái),促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的共同提高。

         。┮詢(yōu)生培養(yǎng)為重點(diǎn),多形式開展復(fù)習(xí)研討,提高中考成績。

          畢業(yè)年級(jí)既有新的教學(xué)任務(wù),又要承接七、八年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容,還要將整個(gè)初中階段學(xué)科知識(shí)進(jìn)行梳理、歸類、融會(huì)貫通,使學(xué)生鞏固加深對(duì)所學(xué)知識(shí)的整體印象,形成一定的綜合運(yùn)用技能。顯然,畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)是初中教學(xué)的重點(diǎn),而總復(fù)習(xí)教學(xué)則是重中之重,因此,復(fù)習(xí)課教學(xué)和優(yōu)生培養(yǎng)的研究是縣級(jí)教研室和學(xué)校共同的永久性課題。

          各校要巧妙地安排好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)。

          一要合理調(diào)配每個(gè)班的學(xué)科教師,形成最優(yōu)組合,發(fā)揮最大優(yōu)勢(shì),把內(nèi)耗降到最低。

          二要科學(xué)調(diào)控教學(xué)進(jìn)度,把握教學(xué)時(shí)間。教學(xué)進(jìn)度和時(shí)間安排要符合校情班情,既不能前松后緊,也不能前緊后松,但要適當(dāng)提前結(jié)束新課,安排適宜的總復(fù)習(xí)時(shí)間。

          三要開展復(fù)習(xí)課研討,把握好教學(xué)的廣度和深度。首先,抓好基礎(chǔ)知識(shí)的再現(xiàn)和再認(rèn),確保復(fù)習(xí)與鞏固的有效性。其次,要研究學(xué)生、研究教材、研究《中考說明》、研究試題,研究復(fù)習(xí)課教學(xué)模式,提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。再次,明確三輪復(fù)習(xí)的方法與步驟,確保復(fù)習(xí)的科學(xué)性。

          第一輪系統(tǒng)復(fù)習(xí),是引導(dǎo)學(xué)生將教材大部分知識(shí)點(diǎn)的一個(gè)再現(xiàn)和再認(rèn)的過程,要側(cè)重課本,到邊到角,邊角不漏,夯實(shí)基礎(chǔ)。

          第二輪分類專題復(fù)習(xí),是一個(gè)知識(shí)整理、形成體系的過程。要通過知識(shí)的梳理分類、歸納總結(jié),使學(xué)生形成對(duì)已學(xué)知識(shí)的整體印象。這一階段要采用精練——精講——重點(diǎn)多練的方法,達(dá)到事半功倍的效果。

          第三輪綜合復(fù)習(xí),是一個(gè)綜合運(yùn)用、形成技能、培養(yǎng)能力的過程。教學(xué)要采用測(cè)——評(píng)——測(cè)的方法,強(qiáng)化知識(shí)運(yùn)用,培養(yǎng)能力,提高綜合素質(zhì)。各校還要引導(dǎo)教師正確處理好大面積提高與優(yōu)生培養(yǎng)的關(guān)系。通過提高復(fù)習(xí)課教學(xué)效率,力爭提高合格率,確保大面積優(yōu)化。通過分層教學(xué)、個(gè)別輔導(dǎo)、學(xué)科知識(shí)競賽等方式加大優(yōu)生的培養(yǎng)力度。

         。ㄆ撸┮越虒W(xué)日常管理為中心,充分發(fā)揮教導(dǎo)主任的管理作用,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理精細(xì)化。

          教導(dǎo)室是學(xué)校教學(xué)工作日常管理和指揮中心,教導(dǎo)主任是校長實(shí)施教學(xué)管理的干將。教導(dǎo)主任應(yīng)在校長的領(lǐng)導(dǎo)下,切實(shí)履行崗位職責(zé),抓好教學(xué)日常管理,實(shí)現(xiàn)教導(dǎo)工作精細(xì)化。

          一要用計(jì)劃引導(dǎo)教學(xué)。學(xué)年、學(xué)期教學(xué)教研工作是學(xué)校教學(xué)教研工作的總盤子。指導(dǎo)思想確定后:

          一是要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),確定課型研究方向。

          二是把握好時(shí)間,搞好教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)時(shí)間的合理分配。

          三是依據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀,提出能解決實(shí)際問題的有針對(duì)性的教研活動(dòng),并確定其形式、內(nèi)容和方法。

          二要用"三表"調(diào)控教學(xué)。"三表"是教學(xué)教研計(jì)劃具體化的表現(xiàn)形式,是落實(shí)教學(xué)任務(wù)、體現(xiàn)教學(xué)導(dǎo)向、監(jiān)控教學(xué)過程的具體安排。是從時(shí)間和空間上的一個(gè)整體調(diào)度。"學(xué)年教師分工安排表"要綜合考慮各方面的因素,實(shí)現(xiàn)教師分工安排的最優(yōu)組合:

          一是班主任和教研組長任用優(yōu)先。

          二是畢業(yè)年級(jí)與其它年級(jí)兼顧。

          三是骨干教師與其他教師要合理搭配。

          四是老中青教師要合理搭配。

          五是所有教師的工作量要基本平衡。"課程安排表"要遵循教學(xué)認(rèn)知規(guī)律,嚴(yán)格按課程計(jì)劃開課。做到基礎(chǔ)學(xué)科優(yōu)先、文理科交互、體音美學(xué)科適當(dāng)調(diào)劑、學(xué)科課時(shí)分布均勻等。"作息時(shí)間表"要遵循學(xué)生成長規(guī)律并滿足學(xué)生生理需要,要保證足夠的睡眠時(shí)間,課間休息起到調(diào)節(jié)大腦神經(jīng)的作用。

          三要用長效機(jī)制保證教學(xué)。教學(xué)教研管理主要依靠教學(xué)業(yè)務(wù)骨干和校內(nèi)學(xué)科權(quán)威,即選用他們擔(dān)任教研組長、學(xué)科備課組長等。要建立健全教學(xué)教研的各項(xiàng)制度,形成一種高效的常規(guī)運(yùn)行模式。

          四要用活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)。即結(jié)合學(xué)校實(shí)際,選擇一些有針對(duì)性、又能收到實(shí)效、還受大家歡迎的活動(dòng),讓每個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)都能有所提高。

          五要用考核規(guī)范教學(xué)。教學(xué)業(yè)務(wù)考核與總結(jié)是引導(dǎo)教學(xué)教研的指揮棒。教導(dǎo)主任要積極爭取校長將總結(jié)、考核結(jié)果與績效掛鉤,且逐步加大其在評(píng)先、晉級(jí)、晉職中的功能和作用?己艘妗⒖茖W(xué)、合理,起到導(dǎo)向、調(diào)動(dòng)積極性的作用。內(nèi)容應(yīng)包括教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)常規(guī)落實(shí)、學(xué)業(yè)考試成績、教學(xué)研究成果等。考核要切實(shí)做到公平、公正、公開、有據(jù)可依。

          八月:研究并制定"?悼h初中教師課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)方案"。研究并制定城區(qū)初中"大教學(xué)、大教研、大活動(dòng)"計(jì)劃;I備并參加全縣教學(xué)工作會(huì)。

          九月:討論制定學(xué)年教學(xué)教研計(jì)劃。參加市教研工作例會(huì)。收集整理學(xué)校教學(xué)計(jì)劃和各類表冊(cè)。參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動(dòng)的研討。參與城區(qū)大教研活動(dòng)。

          十月:參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大練兵活動(dòng)的研討。參與城區(qū)大教研活動(dòng)。

          十一月:參與學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動(dòng)。參與城區(qū)大教研活動(dòng)。審理學(xué)校"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)資料。安排謀劃"課內(nèi)比教學(xué)"縣級(jí)大比武活動(dòng)。

          十二月:組織保康縣"課內(nèi)比教學(xué)"大比武活動(dòng),命制學(xué)期素質(zhì)水平測(cè)試題,城區(qū)三大活動(dòng)小結(jié)。

          20xx年元月:學(xué)期素質(zhì)水平測(cè)試。

          二月:研討制定xx年春學(xué)期教研工作要點(diǎn)。參加市教研工作例會(huì)。

          三月:組織"課內(nèi)比教學(xué)"市級(jí)大比武前的演練活動(dòng)。參與城區(qū)大教研活動(dòng)。

          五月:九年級(jí)適應(yīng)性考試及質(zhì)量分析。初中數(shù)理化學(xué)科知識(shí)競賽。

          六月:教學(xué)教研管理考核評(píng)價(jià);命制學(xué)年學(xué)業(yè)素質(zhì)水平測(cè)試題;城區(qū)大教研活動(dòng)總結(jié)。

          七月:考試考核,學(xué)年工作總結(jié)。

          八月:"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)總結(jié),安排下一輪"課內(nèi)比教學(xué)"活動(dòng)。

        教研室工作計(jì)劃2

          一、指導(dǎo)思想:

          根據(jù)教育局“推進(jìn)教育均衡發(fā)展、聚焦課堂、深化二期課改”文件精神,繼續(xù)貫徹“以崇高的師德立身、以精湛的業(yè)務(wù)立足、以真誠的服務(wù)立信”的學(xué)院精神和“勤奮踏實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新、講究實(shí)效”的部門形象要求。以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為工作目標(biāo),以新課程實(shí)施中的案例研究為載體,總結(jié)、推廣新課程實(shí)施中的有效經(jīng)驗(yàn),保障楊浦區(qū)小學(xué)新課程的穩(wěn)步推進(jìn)。

          二、工作要點(diǎn):

          在小學(xué)教研工作計(jì)劃中,各學(xué)科教研員要進(jìn)一步明確服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和研究意識(shí)。各學(xué)科教研員要深入研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),在日常工作中關(guān)注新課程實(shí)施中存在的問題和成功經(jīng)驗(yàn),研究有效的學(xué)科教學(xué)策略。

          1、加強(qiáng)常規(guī)教研,聚焦課堂教學(xué)

          (1) 提高以“三個(gè)一”相結(jié)合的教研員工作方式的效益。

          根據(jù)學(xué)科教學(xué)中的主要問題,認(rèn)真設(shè)計(jì)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)的主題和內(nèi)容,增強(qiáng)學(xué)科教研的實(shí)效;

          按照對(duì)分片教研活動(dòng)的管理細(xì)則,加強(qiáng)對(duì)分片教研活動(dòng)的指導(dǎo),提高分片教研活動(dòng)的質(zhì)量;

          加大對(duì)蹲點(diǎn)學(xué)校學(xué)科教研組活動(dòng)的指導(dǎo)力度,共同參與學(xué)校教研組的課題研究和骨干教師的培養(yǎng)。

          (2) 深入基層學(xué)校,增加隨堂聽課的力度,觀察、分析新教材執(zhí)教教師的課堂教學(xué)行為,與基層教師開展教學(xué)策略的互動(dòng)研討。

          (3) 通過教學(xué)調(diào)研,全面了解學(xué)校新課程實(shí)施的現(xiàn)狀,為制定學(xué)科教師培訓(xùn)方案積累資料。本學(xué)期擬對(duì)二聯(lián)小學(xué)(第13周)進(jìn)行全學(xué)科調(diào)研,對(duì)20所小學(xué)進(jìn)行分學(xué)科調(diào)研(第4、11周)。

          2、開展教師培訓(xùn),保障課改實(shí)施

          (1) 根據(jù)學(xué)科教學(xué)的需要,繼續(xù)開展針對(duì)學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教研組長和執(zhí)教教師層面的分層培訓(xùn)。

          對(duì)執(zhí)教教師的培訓(xùn):落實(shí)三年級(jí)第二學(xué)期新教材執(zhí)教教師培訓(xùn)工作計(jì)劃,做好新教材實(shí)施年級(jí)的資源庫建設(shè)和教學(xué)指導(dǎo)工作,保證新教材的順利實(shí)施;思考四年級(jí)新教材執(zhí)教教師培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)培訓(xùn)的.前期準(zhǔn)備工作。

          對(duì)學(xué)校學(xué)科教研組長的培訓(xùn):結(jié)合新教材試點(diǎn)校教師的教研活動(dòng),開展對(duì)學(xué)科教研組長的培訓(xùn)(由各學(xué)科組分別制訂并落實(shí)培訓(xùn)計(jì)劃)。

          對(duì)學(xué)校教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的培訓(xùn):與干訓(xùn)部合作,設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程,以專題講座、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等形式,開展對(duì)小學(xué)教學(xué)分管領(lǐng)導(dǎo)的專項(xiàng)培訓(xùn)。

          (2) 做好“楊浦區(qū)小學(xué)第二屆骨干教師高級(jí)研修班”培訓(xùn)的各項(xiàng)工作,按照研修班培訓(xùn)計(jì)劃,重點(diǎn)落實(shí)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究模塊的研修計(jì)劃;以學(xué)、研、看、用、寫相結(jié)合的研修模式,促進(jìn)骨干教師的專業(yè)化進(jìn)程。

          (3) 各學(xué)科組制定并落實(shí)學(xué)科中心組的研究計(jì)劃,發(fā)揮中心組成員的骨干引領(lǐng)作用,促進(jìn)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

          3、參與教育科研,豐富教研內(nèi)涵

          (1) 以新課程理念為指導(dǎo),各學(xué)科繼續(xù)開展對(duì)新課程教育教學(xué)策略的研究,增強(qiáng)學(xué)科教研的針對(duì)性和適切性。

          (2) 積極參與學(xué)院“區(qū)域推進(jìn)二期課改”的市級(jí)課題研究。按“楊浦區(qū)小學(xué)拓展型課程開發(fā)與實(shí)施”的課題研究計(jì)劃,繼續(xù)開展“資源共享、跨校教研”的實(shí)驗(yàn)研究,并做好學(xué)校校本拓展型課程實(shí)施方案的完善工作。

          4、組織教學(xué)評(píng)比,促進(jìn)教師發(fā)展

          (1) 建立楊浦區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評(píng)比學(xué)科評(píng)委資源庫;進(jìn)一步規(guī)范區(qū)小學(xué)“百花杯”教學(xué)評(píng)比的組織管理?xiàng)l例;(3月)

          (2) 做好區(qū)小學(xué)第九屆“百花杯”(品德與社會(huì)、英語學(xué)科)教學(xué)評(píng)比復(fù)賽、決賽工作(4~5月)。

          (3) 制定楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評(píng)比條例;做好首屆楊浦區(qū)小學(xué)新教材教學(xué)案例評(píng)比的動(dòng)員、組織工作。

          5、開展質(zhì)量監(jiān)控,提高評(píng)價(jià)效度

          (1) 質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)流程管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),教研員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科測(cè)試內(nèi)容與方法的研究,認(rèn)真做好測(cè)試后的質(zhì)量分析,為全面了解區(qū)和學(xué)校學(xué)科教學(xué)質(zhì)量變化趨勢(shì)提供參考依據(jù)。

          (2) 語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科將在本學(xué)期期中對(duì)五年級(jí),期末對(duì)一、三年級(jí)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

          (3) 其余學(xué)科思考學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的內(nèi)容與實(shí)施方法,積極穩(wěn)妥地實(shí)施學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

          6、其它工作

          (1) 以創(chuàng)建上海市示范性教師進(jìn)修院校為契機(jī),進(jìn)一步規(guī)范教研室工作管理,及時(shí)做好資料收集、整理工作。

          (2) 為區(qū)“兩名”培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)研究活動(dòng)提供切實(shí)有效的服務(wù)和保障。

          (3) 進(jìn)一步維護(hù)組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍,組室成員在教研室各項(xiàng)工作中形成合力。

        教研室工作計(jì)劃3

          一、 指導(dǎo)思想

          我校教科研工作全面貫徹和落實(shí)上級(jí)精神,緊緊圍繞“教研、科研、培訓(xùn)”展開,引領(lǐng)全校教師在教學(xué)、科研方面提升教育理念、強(qiáng)化業(yè)務(wù)素質(zhì),為學(xué)校的教學(xué)工作順利開展奠定基礎(chǔ)。

          二、工作目標(biāo)

          1、提升“精準(zhǔn)教研”效率,通過教研提高課堂效率。

          2、提高教研組長和備課組長履責(zé)意識(shí),保證各學(xué)科教研活動(dòng)取得成效。

          3、確定教案書寫模式,出臺(tái)教案書寫規(guī)范。

          4、提升中考和結(jié)業(yè)學(xué)科教師專業(yè)能力,提高中考和結(jié)業(yè)考試成績。

          5、提升青年教師教學(xué)和科研素質(zhì),利于學(xué)校教學(xué)的`可持續(xù)發(fā)展。

          6、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì),加強(qiáng)與外界信息交流。

          7、提升對(duì)科研重視程度,課題研究重實(shí)效。

          三、主要工作

          1、完善“精準(zhǔn)教研”流程,確定各學(xué)科教研研究主要議題。教研室對(duì)各學(xué)科教研活動(dòng)進(jìn)行全方位督導(dǎo)。

          2、召開教研組長和備課組長工作會(huì)議,通過在考評(píng)中加分等方式激勵(lì)組長工作的積極性。

          3、教研室組織骨干教師研究各學(xué)科教案書寫模式,側(cè)重三維目標(biāo)具體落實(shí)措施,保證教案在教學(xué)中充分發(fā)揮功效。

          4、收集整理中考學(xué)科、結(jié)業(yè)考試學(xué)科試題卷面分析,研究中考和結(jié)業(yè)試題方向。開展交流活動(dòng),共同探討復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題,提出解決策略。

          5、開展青年教師匯報(bào)課活動(dòng),35周歲以下青年教師準(zhǔn)備一節(jié)公開課。各教研組先進(jìn)行組內(nèi)研討,整改,通過活動(dòng)提升青年教師專業(yè)素養(yǎng)。

          6、積極參加上級(jí)組織的教師培訓(xùn)活動(dòng)。

          按照市學(xué)院和區(qū)進(jìn)修學(xué)校安排積極參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng),做到參加市里培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)記錄,參加外市培訓(xùn)教師有學(xué)習(xí)心得。

          7、做好市級(jí)課題研究工作。

          教研室組織教師按照課題計(jì)劃開展工作,定期收集科研成果,組織課題組長按時(shí)撰寫課題總結(jié)。

        教研室工作計(jì)劃4

          一、指導(dǎo)思想

          以《白沙縣中小學(xué)校各種規(guī)章制度》《白沙黎族自治縣中小學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案》《海南白沙思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校20xx—20xx學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃》的文件精神為指導(dǎo)。教研不能只有“一枝獨(dú)秀”,而應(yīng)春色滿園,學(xué)校應(yīng)根據(jù)教師業(yè)務(wù)水平的高低實(shí)施分層教研,發(fā)揮每個(gè)教師的特長,讓教研來自真實(shí)的課堂,發(fā)現(xiàn)問題,尋找辦法,突破難點(diǎn),讓教研有效推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升為起點(diǎn),特制定本學(xué)期小學(xué)教研室工作計(jì)劃。

          二、工作思路

          1、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,提高教師的工作實(shí)效性。

          2、推動(dòng)課堂教學(xué)模式改革,倡導(dǎo)“三次備課、當(dāng)堂練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、全批全改、階段測(cè)試”的教學(xué)模式,進(jìn)行有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

          3、加強(qiáng)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的教學(xué)模式,應(yīng)充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。

          4、開展公開課活動(dòng),集體備課、磨課活動(dòng)。讓教研來自真實(shí)的課堂,讓平時(shí)的問題成為教研課題,讓教研有效推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提升。

          5、組織一部分比較出色、教學(xué)成績比較突出的教師交流自己的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

          6、抓實(shí)課題實(shí)施過程,豐富教研成果。

          7、結(jié)合縣教育局“沐浴書香,飛揚(yáng)理想”文件精神開展讀書活動(dòng),提升教師文化素養(yǎng)。

          三、主要措施

         。ㄒ唬┏R(guī)工作

          1、備課與上課:要認(rèn)真抓好教師的備課工作,堅(jiān)持個(gè)人備課和集體備課相結(jié)合的原則,以個(gè)人備課為主充分發(fā)揮集體智慧的作用,堅(jiān)決做到不備課不上課。校領(lǐng)導(dǎo)采取不定期聽課的方式檢查備課情況。

          2、作業(yè)與批改:繼續(xù)執(zhí)行《白沙思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校作業(yè)規(guī)范要求》和本學(xué)期要求學(xué)案的設(shè)計(jì)和批改。

          3、課外輔導(dǎo):做好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

         。ǘ┙虒W(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)工作

          1、發(fā)揮集體備課的職能作用,倡導(dǎo)“三次備課、當(dāng)堂練習(xí)、個(gè)別輔導(dǎo)、全批全改、階段測(cè)試”的教學(xué)模式。

          2、各位教師必須根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,教材每一課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)合理制定學(xué)案。

          3、做好檢查、監(jiān)督、落實(shí)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的作用。

          (三)組織好公開課活動(dòng)。

          根據(jù)《白沙黎族自治縣中小學(xué)校、幼兒園教師公開課制度》,要求公開課活動(dòng)要注重實(shí)效,防止走過場(chǎng),課前必須經(jīng)過本年級(jí)組所有教師集體備課之后方能上,本學(xué)科所有教師都必須參加公開課活動(dòng),其他學(xué)科沒有碰課的教師也可以參加聽課。公開課后學(xué)科組要認(rèn)真組織評(píng)課議課,授課教師及參與備課的教師要說明教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)手段等等;聽課教師要積極發(fā)言,肯定優(yōu)點(diǎn),指出不足,以便改進(jìn),共同提高。

          1、組織骨干教師上公開課,在課堂教學(xué)上發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用。

          2、各學(xué)科組織年青教師上研討課。

          3、協(xié)助符云俠老師做好參加中南六省調(diào)教比賽前備課、磨課活動(dòng)。

         。ㄋ模┙M織出色、教學(xué)成績突出的教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

          語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科各組織一部分教學(xué)成績突出的教師做經(jīng)驗(yàn)介紹,與大家分享自己平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),其余教師可以根據(jù)自己的實(shí)際借鑒這些教師的一些做法。

         。ㄎ澹┳x書活動(dòng)

          結(jié)合教育局“沐浴書香,飛揚(yáng)理想”的文件精神,開展讀書活動(dòng),每位教師至少讀兩本書,定時(shí)檢查讀書筆記。

          (六)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練。

          本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行教師普通話測(cè)試和書寫等級(jí)評(píng)估,語文教師進(jìn)行寫作比賽。

         。ㄆ撸⿲W(xué)生競賽

          為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,本學(xué)期語文、數(shù)學(xué)、英語各進(jìn)行一次學(xué)生的競賽。

          語文:古詩詞背誦比賽;

          數(shù)學(xué):二至六年級(jí)口訣過關(guān)比賽;

          英語:單詞聽寫比賽。

        教研室工作計(jì)劃5

          20xx年下半年小學(xué)教研室工作思路:以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,構(gòu)建規(guī)范、和諧、高效的樂亭縣小學(xué)教育體系為目標(biāo),規(guī)范管理,豐厚內(nèi)涵,強(qiáng)化研究, 形成扎根于每一堂課,關(guān)注于每一位教師,促進(jìn)每一位學(xué)生發(fā)展的教研機(jī)制和教研文化,全面實(shí)施新課程,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

          一、細(xì)節(jié)入手,突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效

          1、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,開齊開全課程,開足課時(shí)。

          按規(guī)定比例落實(shí)國家課程、地方課程和校本課程,有效整合三級(jí)課程。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí),特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程、地方課程,要配齊師資,保證開課率,確保上課質(zhì)量。

          2、完善常規(guī)管理制度,嚴(yán)格教學(xué)過程細(xì)節(jié)管理。

          計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃,過程階段、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求、指向明確、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范。

          學(xué)校、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié)。集體備課要突出實(shí)效。新的學(xué)年,教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,幫助教師提高備課的實(shí)效性,徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師、優(yōu)秀教研組、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì),積極創(chuàng)新集體備課方式方法,做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo)。

          3、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度,發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能。

          進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度:一是繼續(xù)深化評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。注重過程性評(píng)價(jià),建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力,促進(jìn)學(xué)生合理競爭,促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制。

          二、分層聯(lián)動(dòng),提高課堂教學(xué)改革的層次

          1、通過縣域教研、區(qū)域教研、鎮(zhèn)本教研、校本教研,加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)過程優(yōu)化,全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,要把問的權(quán)利教給學(xué)生,把讀的時(shí)間還給學(xué)生,把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,把做的過程放給學(xué)生。

          2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課教師的培訓(xùn),以課堂教學(xué)為主,結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,促進(jìn)教師積極參與課程改革,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。

          要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡約化、個(gè)性化與多樣化,在“引領(lǐng)”上下功夫,在“高效”上做文章,落實(shí)“自主探究、合作交流、師生和諧、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

          3、開展名師好課展示活動(dòng),組織特級(jí)教師、骨干教師、優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人,分學(xué)科在全縣開設(shè)展示課,并錄制空中課堂。

          三、搭建平臺(tái),提升教師教學(xué)教研的能力

          1、開展教師教學(xué)素養(yǎng)競賽。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,本著全員參與的原則,自上而下舉行教師教學(xué)基本功競賽,并擇優(yōu)參加縣級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

          2、繼續(xù)開展教師讀書活動(dòng),開展教育故事交流活動(dòng),不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高。

          3、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè),在原有中心教研組基礎(chǔ)上,各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修,使其成為教學(xué)帶頭人的`后備隊(duì)伍。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象。

          4、堅(jiān)持“優(yōu)秀教師的個(gè)人教學(xué)研討會(huì)”制度。教研室要在學(xué)校推薦的基礎(chǔ)上,選擇較為成熟的教師,為其召開個(gè)人教學(xué)研討會(huì),以此激勵(lì)更多教師專業(yè)成長的熱情與動(dòng)機(jī)。通過這樣的“職業(yè)生涯成長儀式”,讓更多的教師不斷品嘗到專業(yè)發(fā)展的甘甜,走上專業(yè)成熟的幸福之路。5、圍繞重點(diǎn)工作及教學(xué)一線的主要問題,開展業(yè)務(wù)校長的業(yè)務(wù)沙龍活動(dòng)。圍繞本校教學(xué)工作的主要問題展開思考,提高我縣小學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的專業(yè)引領(lǐng)能力。

          四、科研領(lǐng)跑,再塑教學(xué)教研工作增長點(diǎn)

          1、開展校本研究,破解課改難題。

          要豐富常規(guī)教研活動(dòng)的內(nèi)容,除聽評(píng)課外,還要有理論學(xué)習(xí)、主題研究、案例分析、小課題突破等。要借助活動(dòng)為載體,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,

          本著“基于問題解決,致力創(chuàng)新共享”的原則,各校都要開展以校為本的研究,不斷提高教師教科研水平。要根據(jù)在教學(xué)中、課改中遇到的難題,找準(zhǔn)問題癥結(jié),及時(shí)組織專題研討與攻關(guān),實(shí)施重點(diǎn)突破。

          2、抓好 “主題活動(dòng)”,打造教育品牌。

          扎實(shí)落實(shí)“活動(dòng)每一天”,通過創(chuàng)新活動(dòng)形式,激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣。定期組織觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng)。召開經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),表彰先進(jìn)學(xué)校,推廣好的經(jīng)驗(yàn),調(diào)動(dòng)學(xué)校參與研究的積極性,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升。組織活動(dòng)論壇,以小學(xué)生學(xué)科主題活動(dòng)開展為主題,交流各校(班)在活動(dòng)中的成功做法和困惑,共同商討通過主題活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,提升學(xué)生素質(zhì)實(shí)施策略。評(píng)選主題活動(dòng)優(yōu)秀案例。

          3、做好地方教材的課程實(shí)施.

          從本學(xué)期開始,我們編印了地方教材——《可愛的樂亭》供三至六年級(jí)學(xué)生使用,要求學(xué)校做好地方教材的教學(xué)工作,在學(xué)生自主閱讀的基礎(chǔ)上,由校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任地方教材的教學(xué),每2周1課時(shí),一學(xué)年完成教學(xué)。

          新的學(xué)年,讓我們團(tuán)結(jié)一心,努力踐行“把責(zé)任扛在肩上,把榮譽(yù)獻(xiàn)給教育,把快樂帶給學(xué)生,把滿意送給群眾”,開創(chuàng)樂亭小學(xué)教育的新篇章。

        教研室工作計(jì)劃6

          一、工作目標(biāo)

          本學(xué)期,我們將緊緊圍繞區(qū)教研室“堅(jiān)持教育科學(xué)發(fā)展,構(gòu)建龍崗和諧教育”的工作思路,全面貫徹黨的教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,深化學(xué)科課程教學(xué)改革,加強(qiáng)學(xué)科課堂教學(xué)研究,加大教育和學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)的力度,提升教研服務(wù)水平。通過平時(shí)對(duì)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、省市級(jí)校本教研示范校(小學(xué)英語科組)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、學(xué)生英語演講比賽活動(dòng)和專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試等形式,全面提高全區(qū)學(xué)科教師的教學(xué)水平和學(xué)生的英語質(zhì)量,努力促進(jìn)龍崗教育和諧發(fā)展、均衡發(fā)展和持續(xù)發(fā)展。

          二、工作措施

          1.加大集體視導(dǎo)的力度,盡量加大教學(xué)視導(dǎo)(調(diào)研)的頻率,聚焦課堂,關(guān)注教學(xué)常態(tài)。積極圍繞“素質(zhì)教育的課堂教學(xué)”和課堂教學(xué)的有效性,開展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)工作,努力提高課堂教學(xué)效率。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),關(guān)注學(xué)生身心健康,努力提高我區(qū)小學(xué)生的綜合素質(zhì)。創(chuàng)新視導(dǎo)工作的模式,在個(gè)別學(xué)校嘗試開展評(píng)估型教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。

          2.以課堂教學(xué)研究為中心,進(jìn)一步加強(qiáng)新課程背景下的學(xué)科教學(xué)研究工作,積極開展主題性或課題型學(xué)科教學(xué)行動(dòng)研究,著力解決一些課堂教學(xué)中普遍存在的問題或影響教學(xué)質(zhì)量和效率提升的.關(guān)鍵問題,提高學(xué)科教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和課堂教學(xué)的有效性。組織片區(qū)教研活動(dòng)并結(jié)合20xx-2009學(xué)年度小學(xué)英語教師繼續(xù)教育課程,開展主題式的教研活動(dòng),提高區(qū)域教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育課程的針對(duì)性和實(shí)效性,同時(shí)為選派我區(qū)小學(xué)英語教師參加20xx年度深圳市小學(xué)英語教師基本功大賽作好鋪墊。

          3.繼續(xù)倡導(dǎo)“一課三上兩反思(或兩關(guān)注)”的校本教研模式,提高學(xué)校學(xué)科教師的教研水平和學(xué)校學(xué)科教研的實(shí)效性,鼓勵(lì)學(xué)校和教師形成研究成果,全面提高小學(xué)英語教師隊(duì)伍的教科研水平,從而提高全區(qū)小學(xué)英語的教學(xué)質(zhì)量。組織省、市級(jí)校本教研示范校(小學(xué)英語科組)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)(盛平小學(xué))。

          4.繼續(xù)開展學(xué)科跟蹤指導(dǎo)教研,關(guān)注薄弱學(xué)校的學(xué)科發(fā)展,促進(jìn)全區(qū)學(xué)科教育均衡發(fā)展。本學(xué)期跟蹤1-2所小學(xué)的英語科組。

          5.舉行全區(qū)學(xué)科專項(xiàng)素質(zhì)測(cè)試,創(chuàng)新測(cè)試的方式,更好的掌握全區(qū)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量狀況(詳見通知)。

          6.以教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為平臺(tái),進(jìn)一步完善質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)制度,充分發(fā)揮區(qū)教研室在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)、評(píng)價(jià)、導(dǎo)向與管理方面的職能,全面提高全區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

          7.加強(qiáng)對(duì)“小學(xué)英語課堂拓展性閱讀教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)點(diǎn)(龍城小學(xué)、愛聯(lián)小學(xué))的指導(dǎo)和扶持,適時(shí)總結(jié)并向全區(qū)推廣經(jīng)驗(yàn)。

          8.組織全區(qū)本學(xué)科的教師參加了由深圳市教科院組織的小學(xué)英語教師教學(xué)資源包優(yōu)秀作品評(píng)選。

          9.組織我區(qū)部分學(xué)生參加由深圳市教科院組織的小學(xué)英語“希望之星”比賽活動(dòng)。

          10.配合深圳市教科院做好課改工作和學(xué)科教學(xué)示范基地的評(píng)選工作。

          11.組織本學(xué)期各學(xué)期學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽查工作。

        教研室工作計(jì)劃7

          為了提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)和教風(fēng),創(chuàng)造出更多的教學(xué)科研成果,汽車教研室在20xx年特制定本計(jì)劃。

          一、目標(biāo):

          (一)提高教學(xué)質(zhì)量

          繼續(xù)抓好教學(xué)這個(gè)中心環(huán)節(jié),要求每一位教師認(rèn)真?zhèn)湔n,精心撰寫教案,鉆研教學(xué)方法,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教育理論。

          主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,聽取學(xué)生的反饋意見,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法,達(dá)到教學(xué)相長的目的。

          教學(xué)過程中嚴(yán)格按照教學(xué)大綱的要求,精心制定教學(xué)計(jì)劃,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。

          (二)教學(xué)科研齊進(jìn)步

          教學(xué)需要理論的指導(dǎo),理論必須用實(shí)踐去檢驗(yàn)。在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題,將問題上升為研究對(duì)象,將研究對(duì)象轉(zhuǎn)化為研究成果。將教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)理論相結(jié)合,以教學(xué)出理論,以理論創(chuàng)新實(shí)踐。同時(shí),還要做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)等工作,為教師的理論提升開拓空間和渠道。

          二、措施和步驟:

          1、召開教研室全體成員會(huì)議,討論制定本教研室的工作計(jì)劃。

          2、制定各學(xué)科計(jì)劃、確定教學(xué)進(jìn)度。

          3、組織教師進(jìn)行教學(xué)研討,確定各新課程的課程標(biāo)準(zhǔn)。

          4、編寫各新課程的實(shí)訓(xùn)大綱和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書。

          5、搜集學(xué)生對(duì)新課程的'反饋意見,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正。

          6、做好實(shí)訓(xùn)室建設(shè)規(guī)劃,建立實(shí)訓(xùn)室各項(xiàng)規(guī)章制度。

          7、組織教研室教師間互相聽課,相互學(xué)習(xí),并填好相關(guān)的聽課記錄。召開教研室全體成員會(huì)議,總結(jié)反饋聽課后的意見和建議。

          8、開展一次關(guān)于論文發(fā)表、課題申報(bào)為主題的研討會(huì)議,促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。

          9、開展一次各教師的教案交流活動(dòng),以便相互學(xué)習(xí)和提高。

          10、檢查教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計(jì)劃落實(shí)的相關(guān)情況。

          11、做好教學(xué)、教研等相關(guān)活動(dòng)的總結(jié),對(duì)下一年教研活動(dòng)提出建議。

          12、組織學(xué)生參加省級(jí)或市級(jí)技能大賽,做好相關(guān)工作。

          13、組織13級(jí)學(xué)生參加職業(yè)資格考試,并獲取相關(guān)證書。

        教研室工作計(jì)劃8

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)拉薩市一線指揮部對(duì)學(xué)校的防疫要求及教育局、城關(guān)區(qū)教培中心的工作部署,結(jié)合我校實(shí)際,本學(xué)期在做好防控工作的前提下,盡量做到不舉辦大型集會(huì)培訓(xùn)活動(dòng)。全校活動(dòng)以組為單位分組教研,在教學(xué)研究中以自治區(qū)“五個(gè)100%”為指針,認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)業(yè)務(wù)部門有關(guān)工作的精神,以緊抓“教學(xué)五環(huán)節(jié)”為重點(diǎn),著力提高教師的思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)能力,本著轉(zhuǎn)變觀念、強(qiáng)化管理、面向全體、突出骨干、按需施教、注重實(shí)效的原則,以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為宗旨,加快我校教育的跨越式發(fā)展。逐步建立一支適應(yīng)二十一世紀(jì)基礎(chǔ)教育要求的智能型教師隊(duì)伍。

          二、具體工作

          1、認(rèn)真開展拉薩北京小學(xué)“一考三評(píng)”活動(dòng),制定詳細(xì)考評(píng)實(shí)施方案、確定教師課題抽取、明確活動(dòng)流程、凸顯活動(dòng)實(shí)效。

          2、落實(shí)教研室周志工作,明確每周重點(diǎn)工作,確保每周工作能按計(jì)劃正常進(jìn)行。

          3、認(rèn)真履行教研室工作職責(zé),積極組織、帶動(dòng)教師深入班級(jí),深入課堂聽課、評(píng)課,并認(rèn)真研課、指導(dǎo)。努力探索新課程理念下課堂教學(xué)新思路,實(shí)施有效教學(xué),從而提高課堂教學(xué)的有效性。

          4、結(jié)合教科研活動(dòng),開展教師間、盟校間相互合作和學(xué)習(xí),教師聽課每學(xué)期不少于15節(jié),中層聽課20節(jié)以上,教研組長、教務(wù)教研主任聽課30節(jié)以上。善于取他人之長,補(bǔ)自己之短;組織老師積極參與評(píng)課,邊聽邊評(píng),寫下即時(shí)意見,并將評(píng)課資料整理成檔。

          5、進(jìn)一步深入“常態(tài)課”的聽課調(diào)研。及時(shí)了解教育教學(xué)上存在的一些問題,共商對(duì)策。及時(shí)推廣骨干教師的'先進(jìn)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。落實(shí)評(píng)課制度,注意與教師面對(duì)面探討、平等交流,以促進(jìn)課堂教學(xué)向社會(huì)全面開放,提高學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量。

          6、以課題研究為抓手,切實(shí)解決學(xué)校工作存在的問題。首先,樹立問題意識(shí),問題即課題,積極開展校本課題的研究,以課題研究帶動(dòng)教師的專業(yè)發(fā)展。其次,充分調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性,努力指導(dǎo)并規(guī)范教師的課題研究工作。把深化課題研究作為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的突破口。在研究過程中重視強(qiáng)化課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,對(duì)課題研究中的重點(diǎn)問題、細(xì)節(jié)問題,抓實(shí)做深,力爭有新發(fā)現(xiàn)新突破,讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù)。

          7、各教研組認(rèn)真做好每周一次的教研活動(dòng)。活動(dòng)定主題,有記錄(學(xué)期末上交校教研室),保證教研效果,使教師在活動(dòng)中研究,在研究中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中共享,在共享中發(fā)展。積極開展形式多樣的學(xué)科研討活動(dòng)。各學(xué)科組結(jié)合教研室的工作計(jì)劃,科學(xué)制定出適合本組的教研計(jì)劃。

          8、引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路。專業(yè)發(fā)展從讀書起步。對(duì)多數(shù)教師而言,教育教學(xué)理論知識(shí)的匱乏是其專業(yè)發(fā)展的最大障礙。因而,各教科組引領(lǐng)教師走上學(xué)習(xí)之路,不斷給教師充電,從而激發(fā)教師學(xué)習(xí)的熱情,營造學(xué)習(xí)氛圍,建構(gòu)學(xué)習(xí)型校園。

          9、認(rèn)真總結(jié)教研工作經(jīng)驗(yàn),做好學(xué)校、科組和個(gè)人研訓(xùn)原始材料的收集、整理、歸檔工作。

          10、積極組織各教研組競賽活動(dòng),以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展,為師生搭建展示的舞臺(tái)。

          11、開展骨干教師和青年教師結(jié)對(duì)活動(dòng),對(duì)青年教師樹立榜樣和旗幟,提高教師的教學(xué)水平,充分發(fā)揮骨干教師的輻射效益。每學(xué)期每位骨干教師主講一節(jié)示范課,明確本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及努力方向,使每位教師開好頭,起好步。

          13、做好經(jīng)驗(yàn)分享工作,要求區(qū)外培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師,回校后要上一節(jié)能體現(xiàn)新的教學(xué)思想的匯報(bào)課或?qū)n}講座。

          14、積極組織開展校本培訓(xùn)工作,從本學(xué)期開始每月至少集中培訓(xùn)一次,培訓(xùn)資料以德育教育,課堂管理為主。培訓(xùn)結(jié)束后將教師心得筆記上交到教研室。

          附:工作進(jìn)度表

          周數(shù)

          日期

          工作內(nèi)容

          第一周

          3月9日至3月11日

          1、審核各學(xué)科組計(jì)劃。

          2、檢查全體教師教學(xué)計(jì)劃及備課進(jìn)度。

          3、將拉薩北京小學(xué)學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃裝訂成冊(cè)。

          4、召開第一次教研組長會(huì)議,明確本學(xué)期教研重點(diǎn)。

          第二周

          3月14日至3月18日

          1、組織參加畢業(yè)班教師、學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。

          2、檢查畢業(yè)班教學(xué)進(jìn)度。

          3、制定“一考三評(píng)”公開課及說課活動(dòng)實(shí)施方案。

          第三周

          3月21日至3月25日

          1、分組啟動(dòng)一考三評(píng)之評(píng)教育教學(xué)活動(dòng)(組內(nèi)動(dòng)員、準(zhǔn)備階段)。

          2、開展課后服務(wù)前期準(zhǔn)備工作。

          第四周

          3月28日至4月1日

          1、教學(xué)常規(guī)檢查。

          2、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)(順序安排、評(píng)委確定、時(shí)間確定)。

          3、課后服務(wù)活動(dòng)正式啟動(dòng)(確定變動(dòng)班級(jí)——籃球、珠心算。制定、發(fā)放教師學(xué)生簽到冊(cè))。

          第五周

          4月4日至4月8日

          1、六年級(jí)月考以及月考分析會(huì)議。

          2、組織各教研組六年級(jí)教師進(jìn)行試卷分析。

          第六周

          4月11日至4月15日

          1、正式啟動(dòng)“一考三評(píng)”活動(dòng)。

          2、進(jìn)行上學(xué)期期末成績分析。

          第七周

          4月18日至4月xx日

          1、召開第二次教研組長會(huì)議。

          2、教學(xué)常規(guī)檢查

          3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。

          4、世界讀書日活動(dòng)

          第八周

          4月25日至4月29日

          1、校本培訓(xùn)(說課培訓(xùn))。

          2、檢查教師聽評(píng)課情況、教案二次備課情況。

          3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。

          第九周

          4月25日至4月29日

          1、機(jī)動(dòng)(每學(xué)年的運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間)。

          2、組織畢業(yè)班教師進(jìn)行月考考前教材分析。

          3、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。

          4、本學(xué)期作業(yè)展活動(dòng)

          第十周

          5月2日至5月6日

          1、配合教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)班月考工作。

          2、五一放假

          第十一周

          5月9日至5月13日

          1、畢業(yè)班月考分析。

          2、繼續(xù)推進(jìn)“一考三評(píng)”活動(dòng)。

          3、盟!靶旅绫顒(dòng)”

          第十二周

          5月16日5月20日

          1、參加城關(guān)區(qū)賽課,(學(xué)校自行錄像留底)。

          2、教學(xué)常規(guī)檢查

          3、盟校新苗杯活動(dòng)。

          第十三周

          5月23日至5月27日

          1、盟校賽課活動(dòng)總結(jié)

          2、開展組內(nèi)培訓(xùn)(視頻觀摩示范課及說課、評(píng)課)。

          第十四周

          5月30日至6月3日

          1、配合教務(wù)處做好六年級(jí)月考工作。

          2、參加學(xué)校小考考前動(dòng)員會(huì)。

          3、組織各組教師出題(畢業(yè)班沖刺試卷)

          第十五周

          6月6日至6月10日

          1、做好月考分析工作。

          2、迎接小考。

          第十六周

          6月13日至6月17日

          1、教學(xué)常規(guī)檢查。

          2、畢業(yè)班復(fù)習(xí)資料使用情況檢查、搜集整理相關(guān)情況。

          第十七周

          6月20日至6月24日

          1、骨干教師示范課。

          2、檢查各學(xué)科組老師相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的情況。

          第十八周

          6月27日至7月1日

          1、檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度。

          2、組織各組進(jìn)行期末復(fù)習(xí)交流工作,分組召開期末復(fù)習(xí)交流會(huì)。

          第十九周

          7月4日至7月8日

          1、完成教師教研相關(guān)評(píng)分。

          2、督促教師學(xué)期資料上交。

          第二十周

          7月11日至7月15日

          1、做好期末總結(jié)、統(tǒng)計(jì)工作。

          拉薩北京小學(xué)教研室

          20xx年3月8號(hào)

        教研室工作計(jì)劃9

          一、工作計(jì)劃指導(dǎo)思想

         。1)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,結(jié)合教研室的實(shí)際情況,認(rèn)真教研室工作經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)管理思想,教研室工作計(jì)劃。

         。2)以學(xué)科建設(shè)為龍頭,以專業(yè)和課程建設(shè)為重點(diǎn),以素質(zhì)教育為基礎(chǔ),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

         。3)解放思想、轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新,加強(qiáng)與外界聯(lián)系,走向社會(huì)尋求更好的發(fā)展。

         。4)調(diào)動(dòng)教研室教師的積極性,強(qiáng)化管理,制定出人才培養(yǎng)計(jì)劃,建立健全教研室各項(xiàng)規(guī)章制度。

          二、教研室工作計(jì)劃內(nèi)容

         。ㄒ唬┙虒W(xué)方面:

          1、進(jìn)一步統(tǒng)一教研室跆拳道主修課、專修課的教學(xué)進(jìn)度,使教研室主干課的進(jìn)度規(guī)范起來,杜絕相同課程一個(gè)老師一個(gè)進(jìn)度,教學(xué)內(nèi)容混亂的局面,以保證學(xué)生學(xué)到更多東西。。

          2、加強(qiáng)教學(xué)教法的研究,多組織教師集中備課,給教師創(chuàng)造互相討論研究的機(jī)會(huì)來提高教師教學(xué)水平,充分發(fā)揮每個(gè)教師的.作用,提高教師責(zé)任心,保證教學(xué)質(zhì)量。

          3、根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及教師授課特點(diǎn),合理分配教學(xué)任務(wù),保證每一位教師的工作量完成的基礎(chǔ)上,協(xié)助教研室及系上完成評(píng)估工作。

          4、進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體教學(xué)建設(shè),豐富教學(xué)內(nèi)容,將跆拳道多媒體及錄像教學(xué)引入課堂,從而進(jìn)一步提高學(xué)生專業(yè)知識(shí);另外教研室將20xx年學(xué)生比賽錄像制成光碟播放給學(xué)生,使學(xué)生更清楚更直觀地了解自己掌握技術(shù)情況。

          5、堅(jiān)決完成學(xué)院及系上的評(píng)估任務(wù),通過評(píng)估將教研室所有文件、計(jì)劃、教案按學(xué)院要求進(jìn)行規(guī)范,不符合標(biāo)準(zhǔn)的教研室內(nèi)部開始整改,教研工作計(jì)劃《教研室工作計(jì)劃》。

          6、鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)外語,攻讀碩士,提高教研室學(xué)歷層次;給教師創(chuàng)造外出學(xué)習(xí)本專業(yè)的機(jī)會(huì),提高專業(yè)水平,對(duì)教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng)、裁判工作給與大力支持。

          7、按學(xué)院要求嚴(yán)抓20xx級(jí)學(xué)生畢業(yè)指導(dǎo)工作,配合系上完成本專業(yè)的單獨(dú)招生工作。

         。ǘ└傎惣坝(xùn)練方面:

          1、教研室計(jì)劃11月底到12月初組織西安體院跆拳道比賽。

          2、教研室計(jì)劃4月組織跆拳道二級(jí)、一級(jí)裁判員學(xué)習(xí)班,11月組織跆拳道三級(jí)裁判培訓(xùn)學(xué)習(xí),給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐機(jī)會(huì)。

          3、與全國大學(xué)生跆拳道協(xié)會(huì)聯(lián)系,爭取大學(xué)生跆拳道比賽的參賽資格,為學(xué)生創(chuàng)造比賽機(jī)會(huì)。配合院跆拳道隊(duì)訓(xùn)練,以保證他們?cè)趨⒓覺X年的一系列比賽中取得好成績。

         。ㄈ┛蒲蟹矫妫

          通過20xx年的努力,教研室的科研取得了進(jìn)步,但與其它教研室比較相對(duì)較差,所以科研工作仍就是教研室工作的重點(diǎn)。

          1、鼓勵(lì)教師多寫文章,凡是在核心刊物上發(fā)表論文的教師,教研室將給與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

          2、組建教研室學(xué)術(shù)梯隊(duì),成立課題攻關(guān)小組,對(duì)院管課題及省級(jí)以上課題爭取立項(xiàng)。對(duì)已立項(xiàng)的課題教研室給與多方面的幫助和鼓勵(lì),保證科研成果的質(zhì)量。

          3、加強(qiáng)教研室教材建設(shè),在引進(jìn)跆拳道最新教材的同時(shí),鼓勵(lì)年輕教師撰寫教材,制作多媒體課件,進(jìn)一步提高青年教師的科研水平。

          4、全方面補(bǔ)充教研室圖書資料,訂閱專業(yè)書刊,為教師開展科研工作提供保障。

         。ㄋ模┧枷胝畏矫妫

          1、定期組織黨員進(jìn)行學(xué)習(xí),認(rèn)真開好每一次民主政治會(huì)議,認(rèn)真學(xué)習(xí)”三個(gè)代表”重要思想。

          2、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),不怕苦,不怕累,真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

        教研室工作計(jì)劃10

          一、指導(dǎo)思想

          在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,深入貫徹“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)宗旨。積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)協(xié)作,勤懇耕耘,默默奉獻(xiàn),認(rèn)真履行教師職責(zé),積極探究新課標(biāo),教師之間互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷探索教學(xué)新路子,對(duì)學(xué)生注重能力和良好習(xí)慣的培養(yǎng),注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,是一個(gè)具有凝聚力和戰(zhàn)斗力的集體。

          二、總目標(biāo)

          1、工作目標(biāo)

          把汽修專業(yè)辦成:教師有特點(diǎn);學(xué)生有特長;專業(yè)有特征;教學(xué)有特色。使汽修組明天更加輝煌!

          2、培養(yǎng)目標(biāo):

          把我校學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的綜合職業(yè)能力和全面素質(zhì),面向現(xiàn)在制造企業(yè),從事汽車銷售和汽車保養(yǎng)及維修工作的中等應(yīng)用型技術(shù)人才。

          三、具體安排

          2月份:制定專業(yè)教研組工作計(jì)劃;組織全組教師進(jìn)行備課,提前準(zhǔn)備出一周的課時(shí),做到完全的三級(jí)備課,不使教案有一項(xiàng)的缺漏環(huán)節(jié);對(duì)車間等實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所進(jìn)行全面檢查,為開學(xué)后正常的教學(xué)活動(dòng)做準(zhǔn)備。

          3月份:按教務(wù)處安排的課程表正式上課;完成學(xué)校安排的學(xué)生的補(bǔ)考工作,及時(shí)上交學(xué)生的.補(bǔ)考試卷;進(jìn)行組內(nèi)集體備課;組織組員進(jìn)行組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)。

          4月份:正常的常規(guī)教學(xué);組織相關(guān)教師討論《自動(dòng)變速器構(gòu)造與維修》這一門課程的備課、授課方案。

          5月份:正常的常規(guī)教學(xué)活動(dòng);組織教師進(jìn)行車間實(shí)訓(xùn)活動(dòng),提高教學(xué)水平。

          6月份:按時(shí)上交學(xué)校要求的各種材料,認(rèn)真做好期末的復(fù)習(xí)、考試、質(zhì)量分析,組織全體組員總結(jié)并撰寫一學(xué)期的教學(xué)工作論文。

        教研室工作計(jì)劃11

          (一)工作思路

          以課題研究為載體突出提高研究水平,以活動(dòng)調(diào)研為行動(dòng)深入教學(xué)提高素養(yǎng),以評(píng)價(jià)研究為激勵(lì)手段。工作重點(diǎn)突出“研”字。

          (二)主要工作

          xxxx年教研室的工作主題是“內(nèi)化教師專業(yè)素養(yǎng),提升課堂教學(xué)質(zhì)量”。圍繞這一主題,主要做好以下工作。

          1.依據(jù)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)教育廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基礎(chǔ)教育教學(xué)研究工作意見的通知》內(nèi)容精神,完善地區(qū)、學(xué)校教學(xué)研究各方面建設(shè)工作。

          2.加強(qiáng)對(duì)課題研究的支持與管理。

         、賹(duì)開展小課題研究工作的學(xué)校積極調(diào)研指導(dǎo)。加快小課題結(jié)題申報(bào)及新申報(bào)工作,籌備小課題結(jié)題交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。

         、陂_展教育均衡課題調(diào)研活動(dòng)。舉行階段成果交流會(huì)、成果報(bào)告會(huì),并以報(bào)告的形式梳理教研均衡發(fā)展的探索之路。

         、劢M織開展自治區(qū)級(jí)《理科實(shí)驗(yàn)考查的改革與研究》等課題的'調(diào)研、交流工作及新課題的申報(bào)、開題工作。

          3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)解讀教育部xxxx年x月執(zhí)行的“義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)(xxxx版)“,及時(shí)總結(jié)交流各學(xué)校新課程課堂教學(xué)改革情況,為此組織“新課堂教學(xué)改革探索”主題展示交流會(huì)(各學(xué)校課堂教學(xué)改革匯報(bào)),檢查課標(biāo)解讀及課堂中課標(biāo)達(dá)成度,指導(dǎo)學(xué)校總結(jié)校本教研成果,提煉各學(xué)校教研特色。

          4.發(fā)揮名師工程、教研基地學(xué)校(學(xué)科)的積極作用,并落實(shí)建立名師工程、教研基地、兼職教研員的學(xué)校管理制度。

          5.出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)小課題研究的指導(dǎo)意見》《教師教學(xué)教研培養(yǎng)培訓(xùn)方案》,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校及教師教學(xué)教研專業(yè)化發(fā)展。

          6.做好教育學(xué)會(huì)各二級(jí)學(xué)科專業(yè)委員的改選準(zhǔn)備工作,組成完善新一屆常務(wù)理事會(huì)。

          7.完成《xxxx教育教學(xué)案例集》的出版工作,繼續(xù)做好《xxxx教研》的出版,并增加“教研感悟”欄目,倡導(dǎo)全體教師將教學(xué)中的感受、感想用文字表達(dá)出來。

          籌備《xxxx教育教學(xué)報(bào)告集》的出版工作。

          8.完成好上級(jí)部門各種教研常規(guī)工作。

          后附《xxxx年xxxx教育局教研室工作月歷》

        教研室工作計(jì)劃12

          一、指導(dǎo)思想

          本季度我室繼續(xù)以《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育為宗旨,以海南省教育研究培訓(xùn)院和本局的工作要點(diǎn)為導(dǎo)向,以提高教師專業(yè)水平為根本,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),積極開展教學(xué)研究工作,充分發(fā)揮教研員在教育教學(xué)中的研究、指導(dǎo)、服務(wù)和管理職能,不斷深化課程改革,促進(jìn)我縣教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

          二、工作目標(biāo)

          1.繼續(xù)開展片區(qū)教研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)交流,提高教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。

          2.深入開展網(wǎng)絡(luò)教研工作,利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)解決教師教學(xué)中存在的疑難問題,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革。

          3.深入開展課堂教學(xué)研究,提高教師課堂教學(xué)能力,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

          4.根據(jù)學(xué)校實(shí)際開展課題研究,解決教師教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提高教師教科研能力。

          5.繼續(xù)抓好考試評(píng)價(jià)研究,做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作。

          6.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,規(guī)范教師教學(xué)工作,促進(jìn)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。

          三、主要工作與措施

          (一)繼續(xù)開展片區(qū)教研活動(dòng),加強(qiáng)各學(xué)校間的教學(xué)交流,提高教師教學(xué)能力。

          本季度我室繼續(xù)分片開展教研活動(dòng)。繼續(xù)把全縣學(xué)校分成6個(gè)片區(qū),以片區(qū)為單位開展教學(xué)研究工作。每次片區(qū)活動(dòng),主持單位要提供2節(jié)研究課,舉行一場(chǎng)交流研討會(huì),要把開展活動(dòng)的有關(guān)材料上發(fā)到博客中,以便大家跟蹤學(xué)習(xí)。片區(qū)教研活動(dòng)是我縣縣級(jí)教研活動(dòng)的一項(xiàng)重要工作,它較好地解決了我縣以往縣級(jí)教研活動(dòng)受場(chǎng)地限制參與人數(shù)少、研討不充分等問題,為我縣教研注入了生機(jī)。我們要以片區(qū)教研活動(dòng)為抓手,深入開展各項(xiàng)教學(xué)研究工作,進(jìn)一步提高教師的課堂教學(xué)能力。

          (二)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),加強(qiáng)教學(xué)研討,解決教師教學(xué)中的問題。

          利用博客資源,開展新課程教學(xué)研究。各中小學(xué)要繼續(xù)建好用好學(xué)校和個(gè)人的博客網(wǎng)頁,利用博客交流教師教學(xué)的疑惑和思考,使教學(xué)研究生活化、日;咕W(wǎng)絡(luò)教研真正為教師教學(xué)服務(wù)。

          1.利用博客資源開展“在線研討”活動(dòng)。本季度我們將分學(xué)科定時(shí)開展在線研討活動(dòng),組織教師討論教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,讓網(wǎng)絡(luò)真正成為教師教研教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。本季度的“在線研討”活動(dòng)安排如下:

          2.上傳課堂教學(xué)視頻,提供研討學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

          為提供課堂教學(xué)觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),加強(qiáng)各種教研活動(dòng)的跟蹤研討,我們計(jì)劃把各種教研活動(dòng)中較好的課堂教學(xué)錄下來,放到縣教研網(wǎng)上,供大家跟蹤學(xué)習(xí)和研討。有了網(wǎng)上優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻,教師可以隨時(shí)上網(wǎng)觀看視頻,發(fā)表自己的感想及建議,達(dá)到共同成長的目的。

          3.利用博客資源進(jìn)行教育教學(xué)交流。引導(dǎo)教師借助博客網(wǎng)頁,將自己的教育教學(xué)問題,教育教學(xué)論文、教育教學(xué)故事等發(fā)送到博客網(wǎng)頁上,與教師及專家互動(dòng)交流,解決教學(xué)中的問題,使教學(xué)研究從集體研究走向個(gè)體交流與思考,從定期研討走向隨機(jī)研討,使教研成為教師的日常工作,促進(jìn)教學(xué)研究走向日;。

         。ㄈ┘訌(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,規(guī)范教師教學(xué)工作。

          為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理工作,落實(shí)精細(xì)化管理,規(guī)范教師的教學(xué)常規(guī)工作,扎扎實(shí)實(shí)地抓好備課、上課、批改等各環(huán)節(jié)工作,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本季度繼續(xù)開展教學(xué)常規(guī)檢查工作,落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作,使學(xué)校教學(xué)管理工作更加科學(xué)、規(guī)范、高效。每學(xué)期各學(xué)校舉行全校性的教學(xué)常規(guī)工作檢查不少于2次,一般段考前后一次,期末一次。檢查時(shí)要填寫具體的表格,收集具體的數(shù)據(jù),做出科學(xué)的定性、定量的評(píng)價(jià),并及時(shí)做好檢查反饋工作。檢查要促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。我室將不定期對(duì)各學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行抽查。

         。ㄋ模╅_展課題研究工作

          課題研究能促進(jìn)教師學(xué)習(xí)和鉆研專業(yè)知識(shí),解決教師教育教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題。本季度,我室將加強(qiáng)以下幾方面工作:

          1.做好省級(jí)個(gè)人承擔(dān)課題的申報(bào)、研究和管理工作。我縣已有12個(gè)個(gè)人承擔(dān)的省級(jí)研究課題,我們將加強(qiáng)督促和指導(dǎo)這些老師做好個(gè)人課題的研究工作,加強(qiáng)課題研究的管理,促使課題研究出成效。本季度,我們還要?jiǎng)訂T骨干教師做好新一輪的省級(jí)課題申報(bào)工作,讓更多的教師參與到課題研究中來。

          2.繼續(xù)圍繞省級(jí)課題《有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究》開展教學(xué)研究。我縣已有9所學(xué)校申報(bào)了“海南省有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)推廣試點(diǎn)學(xué)!,我們將按省培訓(xùn)院的工作安排和要求,圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,繼續(xù)開展“有效教學(xué)”研究活動(dòng),促進(jìn)教師教學(xué)能力不斷提高。

          3.繼續(xù)開展課題研究交流活動(dòng)。計(jì)劃在10月舉行課題研究交流活動(dòng),收集各學(xué)校課題研究的階段總結(jié)和階段研究論文,促進(jìn)課題研究順利開展。

         。ㄎ澹┘訌(qiáng)教師培訓(xùn)工作,提高教師理解新課標(biāo)(XX版)和駕馭教材的能力

          培訓(xùn)是提高教師專業(yè)理論水平,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師觀念、提升教師理念,促進(jìn)教師專業(yè)成長的有效途徑。本季度,我室將抓好抓實(shí)以下兩項(xiàng)培訓(xùn)工作:

          1.繼續(xù)抓好學(xué)習(xí)課標(biāo)和教材的培訓(xùn)工作

          課標(biāo)和教材是教學(xué)的重要依托,深入理解課標(biāo)和教材是教師做好教學(xué)工作的重要前提。新課標(biāo)(XX版)已頒布發(fā)行,暑假已組織了第一輪培訓(xùn)。開學(xué)后,我室將繼續(xù)開展新課標(biāo)和新教材的解讀與研討培訓(xùn),幫助教師理解新課標(biāo)和新教材,提高教師駕馭新教材的能力。

          2.抓好校本培訓(xùn)工作

          指導(dǎo)各中小學(xué)開展校本培訓(xùn)活動(dòng),加強(qiáng)教師教學(xué)基本功和教學(xué)技能的培訓(xùn),提高教師的教學(xué)能力。各中小學(xué)每周要安排至少1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)活動(dòng)。

         。╅_展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

          為了幫助邊遠(yuǎn)地區(qū)的學(xué)校深入開展教研活動(dòng),加強(qiáng)縣城學(xué)校和邊遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校的教學(xué)交流,引領(lǐng)教育科研方向,我們繼續(xù)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。從縣城教師中篩選出優(yōu)秀者,把他們的課堂送到邊遠(yuǎn)學(xué)校,讓邊遠(yuǎn)學(xué)校的教師有機(jī)會(huì)向縣城教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。

         。ㄆ撸┡e行教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng)

          繼續(xù)開展多種形式的教師教學(xué)技能評(píng)比活動(dòng),如說課評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、美文誦讀評(píng)比等。對(duì)教學(xué)技能評(píng)比成績優(yōu)秀的.選手我們將選送參加省級(jí)和國家級(jí)評(píng)比,并舉行全縣性的展示觀摩活動(dòng),讓優(yōu)秀選手展示自己的才能,讓全縣教師觀摩學(xué)習(xí)。

         。ò耍┡e行教育教學(xué)論文評(píng)比,收集教研成果。

          本季度,我室繼續(xù)舉行新課程優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評(píng)比。通過評(píng)比,提高教師教育教學(xué)的能力,為教師提供展示自我的平臺(tái),并收集我縣教師教育教學(xué)的成果,促進(jìn)教育教學(xué)成果的交流。

         。ň牛┘訌(qiáng)評(píng)價(jià)研究,開展教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作

          本季度,我室繼續(xù)以質(zhì)量監(jiān)控為抓手,發(fā)揮教育決策服務(wù)職能。繼續(xù)實(shí)行質(zhì)量抽查制度,每學(xué)期對(duì)全縣初中一個(gè)年級(jí)的一個(gè)學(xué)科進(jìn)行抽考。對(duì)考試情況進(jìn)行成績統(tǒng)計(jì)、質(zhì)量分析;對(duì)不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行原因分析;對(duì)不達(dá)標(biāo)學(xué)科的科任教師由教研室進(jìn)行掛鉤幫扶、跟蹤管理,促進(jìn)提高。

          每次考試后各校都要組織教師、備課組、教研組進(jìn)行通過質(zhì)量分析會(huì)等形式進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,把握質(zhì)量監(jiān)測(cè)的整體情況,明確改進(jìn)的方向。教研員每學(xué)期將對(duì)抽考、會(huì)考情況進(jìn)行質(zhì)量分析。

          改革評(píng)價(jià)方法。組織學(xué)習(xí)省有關(guān)改革教學(xué)評(píng)價(jià)的有關(guān)文件,探索改革考試評(píng)價(jià)的有效方法。

        教研室工作計(jì)劃13

          一、主要思路

          以“潛心三適,踐行三敬”的辦學(xué)理念為指導(dǎo),以促進(jìn)珥陵高中教師專業(yè)化成長和學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以校本培訓(xùn)為抓手,落實(shí)“規(guī)范辦學(xué)”的總體要求,加強(qiáng)教科研制度建設(shè),創(chuàng)造教科研的良好環(huán)境,加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)與創(chuàng)新,提升學(xué)校的辦學(xué)層次。

          二、管理目標(biāo)

          1.繼續(xù)開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng),并形成良好反響。

          2.爭創(chuàng)“基于生活導(dǎo)向的農(nóng)村高中理化生實(shí)驗(yàn)課程基地”和“丹陽市珥陵高中‘雙城記’吳文化研修中心”兩個(gè)學(xué)科基地。

          3.進(jìn)一步完善教科研制度,提高課題研究的質(zhì)量。

          4.組織課題研究、論文撰寫和教師培訓(xùn)活動(dòng)。

          5.省級(jí)課題研究按計(jì)劃有序推進(jìn)。

          6.聯(lián)合教務(wù)處、團(tuán)委,結(jié)合學(xué)生社團(tuán),小范圍開展學(xué)生研究性學(xué)習(xí),指導(dǎo)學(xué)生微小課題研究。

          三、重點(diǎn)內(nèi)容

          1.志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的宣傳、引導(dǎo)、組織工作。

          2.為爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色課程基地做好各項(xiàng)準(zhǔn)備。

          3.省級(jí)課題任務(wù)分解工作。

          四、主要措施

          (一)總體思路

          緊緊圍繞學(xué)校的總體辦學(xué)理念,保持教科室優(yōu)良的工作作風(fēng),完善工作方式,提高工作能力,踏實(shí)高效、保質(zhì)保量地完成交辦的各項(xiàng)任務(wù),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,為學(xué)校發(fā)展添磚加瓦。

          (二)志愿導(dǎo)學(xué)

          1.總結(jié)上一學(xué)期開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的問題。

          2.評(píng)選上學(xué)期志愿導(dǎo)學(xué)優(yōu)秀教師,并給予表彰。

          3.完善志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)的要求,更接地氣,更便于操作。

          (三)爭創(chuàng)文理兩個(gè)特色學(xué)科基地

          以創(chuàng)建文理兩個(gè)特學(xué)科基地為核心,凸顯農(nóng)村高中的特色,因地制宜開展課題研究和校本課程開發(fā)等;為參加學(xué)科基地建設(shè)的教師在校級(jí)以上開設(shè)公開課、講座等創(chuàng)造便利條件,評(píng)優(yōu)評(píng)先中給予優(yōu)先考慮;不僅僅吸引教師參與進(jìn)來,還要把對(duì)這些特色課程感興趣的學(xué)生吸收進(jìn)來開展學(xué)生的研究性學(xué)習(xí),甚至是學(xué)生微小課題研究,為學(xué)生發(fā)展奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);在師生中逐漸樹立起教學(xué)即研究的思想理念,逐步形成終身學(xué)習(xí)終身研究的觀念,輔助提高教育教學(xué)質(zhì)量和師生個(gè)人能力。

          (四)教科研制度建設(shè)

          1.課題研究逐漸規(guī)范化,有必要的課題研究環(huán)節(jié),有相應(yīng)的制度要求和激勵(lì)措施。

          2.論文撰寫有要求,促進(jìn)教師積極撰寫論文,提高論文水平。

          3.對(duì)教師教科研成果進(jìn)行量化考核,評(píng)選教科研先進(jìn)教師。

          4.逐步規(guī)范校本培訓(xùn),細(xì)化學(xué)時(shí)認(rèn)定。

          (五)“三適課堂”課題研究

          1.申報(bào)鎮(zhèn)江市重點(diǎn)課題

          2.組織、鼓勵(lì)“三適課堂”校本教材的開發(fā)。

          3.開展“三適課堂”課題研討活動(dòng)。

          (六)省級(jí)課題的研究

          1.進(jìn)一步與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、課題顧問、發(fā)展中心主任交流、學(xué)習(xí)。

          2.組織課題研究,使之按計(jì)劃扎實(shí)有序地推進(jìn)。

          3.把課題研究按設(shè)計(jì)方案進(jìn)一步細(xì)化成更便于操作的子課題,把子課題分給各處室、各教研組備課組及具體的`某位教師。

          4.與參與課題研究的成員進(jìn)行必要而又及時(shí)的交流溝通。

          (七)其他工作

          積極配合學(xué)校各部門開展有關(guān)60年校慶的準(zhǔn)備工作等。

          五、具體工作及時(shí)間節(jié)點(diǎn)

          (一)課題研究

          1.省級(jí)課題的推進(jìn)工作(9月初)

          2.組織丹陽市小課題的結(jié)題(9月底)

          3.組織鎮(zhèn)江市課題的結(jié)題(10月底)

          4.開展有關(guān)鎮(zhèn)江市十二五第四批備案立項(xiàng)課題課題的組織工作(9月初)

          5.了解丹陽市專項(xiàng)課題研究的進(jìn)展情況,組織相關(guān)工作(9月初)

          6.組織各教研組針對(duì)“三適課堂”進(jìn)行鎮(zhèn)江市課題研究申報(bào)。(9月中旬)

          (二)論文評(píng)選

          1.藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事、政治論文的獲獎(jiǎng)統(tǒng)計(jì)與證書發(fā)放(10月)

          2.組織鎮(zhèn)江教育論文、“和教育”、“五四杯”等論文評(píng)比活動(dòng)(9月初)

          3.組織藍(lán)天杯、師陶杯、丹陽教育技術(shù)論文、教育管理論文、科技論文、教育故事論文評(píng)比(3月)

          (三)教師培訓(xùn)

          1.收齊暑假北師大校長培訓(xùn)學(xué)院組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)感悟,評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員,發(fā)放證書,形成過程材料。(9月初)

          2.組織鎮(zhèn)江市網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn),督促、幫助教師高效完成任務(wù)。(8月末-9月初)

          (四)志愿導(dǎo)學(xué)

          1.開展志愿導(dǎo)學(xué)活動(dòng)(包括制定計(jì)劃、設(shè)計(jì)表格、組織活動(dòng)、收集整理過程材料等)(每學(xué)期初)

          2.優(yōu)秀志愿導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)教師評(píng)選(每學(xué)期末)

          (五)其他

          1.鼓勵(lì)、組織學(xué)科組研發(fā)校本課程(9月初)

          2.引導(dǎo)、組織教師寫好教學(xué)反思(10月初開始)

          3.組織教師利用微格教室進(jìn)行教學(xué)研究(9月初開始)

          4.兩個(gè)特色課程基地建設(shè)(9月初開始)

          5.配合學(xué)校各部門開展有關(guān)“校慶”工作(9月初開始)

          6.20xx年學(xué)時(shí)認(rèn)定(1月)

          7.20xx年績效工資考核相關(guān)統(tǒng)計(jì)工作(1月)

        教研室工作計(jì)劃14

          在過去的一個(gè)學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)組的很多老師總結(jié)了一個(gè)經(jīng)驗(yàn),就是按照我們之前的教學(xué)工作計(jì)劃,非常成功。

          所以新學(xué)期,根據(jù)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn),我們制定了新的教學(xué)工作計(jì)劃,希望在上學(xué)期的基礎(chǔ)上再接再厲。具體內(nèi)容如下:

          第一,扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

          1.認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵,掌握新課程改革對(duì)學(xué)生和教師的新要求,充分認(rèn)識(shí)到課程改革的長期性、艱巨性和復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí),善于思考,善于研究,善于研究,善于總結(jié),才能保證課改實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛏钊氤志玫剡M(jìn)行。教研組規(guī)定周三進(jìn)行教研活動(dòng),時(shí)間安排在下午兩節(jié)課之后。教研組所有成員必須準(zhǔn)時(shí)出席,不得無故缺席。

          2.立足課堂教學(xué)實(shí)踐,在具體的課堂教學(xué)中腳踏實(shí)地地貫徹課改精神。課堂教學(xué)應(yīng)該以學(xué)生為中心,以能力為中心,以活動(dòng)為中心;流程趨于開放靈活;組織形式應(yīng)趨向松散、民主;評(píng)價(jià)要多元化。課堂教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該重新定位,以學(xué)生的發(fā)展為中心,更加注重學(xué)生能力的提高,探索能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展,以及學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志和毅力。要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化,是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的影響。教學(xué)方法的表達(dá)形式要有所突破,學(xué)生在課堂上表達(dá)自己的時(shí)間和空間要充足,教學(xué)環(huán)境要寬松。要做好課改實(shí)踐,分析研究,提高課改實(shí)施水平。

          3.研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,優(yōu)化課程實(shí)施。通過比較,研究新舊教材的變化,正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。所有教師都要用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué),積極進(jìn)行實(shí)踐,探索體現(xiàn)新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。高一的老師要善用新教材,讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)有趣快樂,真正感受到生活中數(shù)學(xué)無處不在。其他年級(jí)的老師要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為基礎(chǔ),注重過程目標(biāo)的'實(shí)現(xiàn);依托生活,著力打造生動(dòng)活潑的課堂;以解決問題為主線,建立探究性學(xué)習(xí)方法,注重培養(yǎng)學(xué)生的基本學(xué)習(xí)能力。

          4.積極探索評(píng)價(jià)改革,按照新課程標(biāo)準(zhǔn)理念開展課堂教學(xué)改革和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究。建立多評(píng)價(jià)目標(biāo)、多種評(píng)價(jià)方法的評(píng)價(jià)體系。注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià);關(guān)注學(xué)生現(xiàn)在和將來的評(píng)價(jià);注意認(rèn)知場(chǎng)和情感場(chǎng)的綜合評(píng)價(jià)。我們可以嘗試開發(fā)多種評(píng)價(jià)方法,如成長記錄,幫助學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)過程和結(jié)果,促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。

          5.以課程為出發(fā)點(diǎn),開展項(xiàng)目合作活動(dòng),以“關(guān)于促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主題,營造適宜的外部環(huán)境,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,改變教師的教學(xué)方式,讓學(xué)習(xí)過程更成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、為自己提出問題、分析問題、解決問題的過程,讓學(xué)生學(xué)習(xí)得獨(dú)特、有個(gè)性。

          6.加強(qiáng)課程改革過程的管理,制定課程改革的實(shí)施方案,明確課程改革的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題,加強(qiáng)集體備課,以說課、評(píng)課、寫教學(xué)隨筆等多種形式反思課程改革中的實(shí)際問題,及時(shí)總結(jié)研究成果。

          二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。

          1、認(rèn)真做好“五認(rèn)真”

          “五個(gè)自覺”的每個(gè)環(huán)節(jié)都要注重實(shí)效,把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)作過程的真實(shí)記錄,作為教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方法的“思想庫”,把“課”改成“人”,把“形”改成“神”。要精心備課,拓展學(xué)生課堂實(shí)踐的空間,注重三維目標(biāo)的實(shí)施,注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì),注重學(xué)生學(xué)業(yè)的設(shè)計(jì),注重個(gè)性化設(shè)計(jì)方案的形成,讓學(xué)習(xí)過程成為課程創(chuàng)新發(fā)展的過程。

          2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的指導(dǎo),給予特別關(guān)注,制定有效措施,做到不歧視不責(zé)罵,不攻擊,讓他們?cè)谕瓿梢欢ㄈ蝿?wù)后也能感到自我滿足,讓這些學(xué)生也能以積極愉快的心情學(xué)習(xí),從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量,全面實(shí)施素質(zhì)教育。

          3.結(jié)合我校特點(diǎn),應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究,大膽嘗試“創(chuàng)新教育”,努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和交流信息的能力。深化課題研究,推進(jìn)教學(xué)方法改革。這學(xué)期教研團(tuán)隊(duì)成員要結(jié)合學(xué)校使用現(xiàn)代媒體的特點(diǎn),進(jìn)一步開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究,圍繞“開發(fā)學(xué)習(xí)資源”、“創(chuàng)設(shè)情境氛圍”、“改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”、“建立學(xué)習(xí)方式”等子課題,扎實(shí)規(guī)范地開展研究,深化課程改革的理性思考,增強(qiáng)參與課程改革的意識(shí)。

          三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。

        教研室工作計(jì)劃15

          一、指導(dǎo)思想

          圍繞“規(guī)范、有效、提升”,堅(jiān)持以校本研修為核心,以課題研究為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,在實(shí)踐中研究,在研究中反思,在反思中成長,在成長中創(chuàng)新,使教科研成為學(xué)校行政決策的參謀員、教育教學(xué)研究的指導(dǎo)員、教師專業(yè)成長的服務(wù)員,逐步形成以提升學(xué)生素質(zhì)、加快教師專業(yè)成長為核心的教育科學(xué)研究與管理體系,不斷提升我校教育科研的層次與水平。

          二、工作目標(biāo)和思路

          1、工作目標(biāo):提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

          2、工作思路:圍繞“三加強(qiáng)一注重”開展教科研活動(dòng),“三加強(qiáng)”即加強(qiáng)教研活動(dòng)、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、加強(qiáng)課題研究;“一注重”即注重課堂教學(xué)改革。

          三、工作措施

          1、加強(qiáng)教研活動(dòng)落實(shí)。

          各教研組繼續(xù)執(zhí)行每月不少于一次的學(xué)科教研活動(dòng),內(nèi)容包括:集體備課、聽評(píng)課、撰寫教學(xué)論文(案例)。

          (1)集體備課:集體備課活動(dòng)主要以備單元為主,各學(xué)科組在開學(xué)后就應(yīng)著手分配任務(wù),把備課任務(wù)落實(shí)到每一個(gè)組員,要求備出單元的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度的安排、每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法和學(xué)法的設(shè)計(jì)說明等,并就此展開討論,其他教師可在教科書上或筆記本上做好相關(guān)記錄,通過討論達(dá)成共識(shí)。各組在集體備課活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守集體備課程序,每次集體備課活動(dòng)必須指定一名中心發(fā)言人,中心發(fā)言人要有發(fā)言提綱,備課結(jié)束時(shí)交教研組長。

          (2)聽評(píng)課活動(dòng):本學(xué)期將分不同職稱開展不同層級(jí)的'公開課活動(dòng)。高級(jí)教師上示范課;中級(jí)教師上優(yōu)質(zhì)課;初級(jí)教師上過關(guān)課。不同層級(jí)不同要求,注重針對(duì)性和實(shí)效性,可采取多種形式,如上同一類型的課或同上一節(jié)課、同伴互助課、主題教研課等,研討課要突出教學(xué)的某些環(huán)節(jié),如教學(xué)重難點(diǎn)突破、教法設(shè)計(jì)應(yīng)用等,為全體教師提供教學(xué)研究的實(shí)際案例,上課結(jié)束后全組教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng),就某個(gè)教學(xué)問題展開研討,教研組長要收集好授課教師的教案、教學(xué)反思、聽課教師評(píng)課表。

         。3)撰寫教學(xué)論文(案例):繼續(xù)做好一年一度的論文(案例)的校級(jí)評(píng)比工作,凡上級(jí)部門舉辦的論文(案例)評(píng)比我們都要求相關(guān)教師參加,努力使我校教師發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐模ò咐┑臄?shù)量在原來的基礎(chǔ)上有更大的增加。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教科研論文(案例)的上交統(tǒng)計(jì)工作,將其納入到量化考核。做好編輯出版我校第二期教師教練優(yōu)秀教科研成果集的工作。

          2、加強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)。

          為提高學(xué)校教科研整體水平,力爭使學(xué)校教科研質(zhì)量上新臺(tái)階,本學(xué)期將加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。一是充分利用浙江省培訓(xùn)平臺(tái),組織教師參加中短期培訓(xùn),學(xué)習(xí)教育理論、各學(xué)科先進(jìn)的課堂教學(xué)模式;二是邀請(qǐng)有關(guān)教科研專家、知名學(xué)者來校講學(xué),提高教師的教科研素養(yǎng);三是組織教科研骨干來學(xué)校示范教學(xué)。

         。1)邀請(qǐng)有關(guān)專家來校,分學(xué)科組對(duì)老師們進(jìn)行素養(yǎng)提升的培訓(xùn)和指導(dǎo)。圍繞專業(yè)精神、專業(yè)知識(shí)與技能、教育教學(xué)能力、科學(xué)文化素養(yǎng)等方面開展教師培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

         。2)貫徹、落實(shí)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定》和《xx市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)實(shí)施辦法》等文件的精神,根據(jù)xx年制定的學(xué)校5年發(fā)展規(guī)劃要求。積極選派教師參加市級(jí)以上專業(yè)培訓(xùn)。

         。3)組織小規(guī)模的學(xué)科素養(yǎng)比賽,鼓勵(lì)中青年教師參加各種教學(xué)競賽和評(píng)選活動(dòng)。如教壇新秀評(píng)選、骨干教師或?qū)W科帶頭人評(píng)選、教育教學(xué)技能競賽等。以賽帶訓(xùn),以賽促學(xué),為教師搭建一個(gè)專業(yè)成長、展示自我、相互交流的平臺(tái)。

          (4)積極開展骨干教師結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。充分利用xx市籀園小學(xué)和xx市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的師資資源,幫助我校的骨干教師更快更好地成長。

          (5)加強(qiáng)教師心理成長。學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心招募心理志愿者,并舉辦教師心理成長工作坊,幫助教師心靈成長,讓教師更好地勝任學(xué)校教育教學(xué)研究與指導(dǎo)等工作。

          3、加強(qiáng)課題研究

          本學(xué)期教研室將對(duì)學(xué),F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,強(qiáng)化課題研究的流程管理,積極創(chuàng)造條件,依靠骨干力量,創(chuàng)設(shè)科研氛圍,集中力量進(jìn)行課題的研究與實(shí)踐工作。由教研室牽頭,以方校長立項(xiàng)的課題為重點(diǎn),組織課題參與者開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐,邊研究,邊總結(jié),不斷探索,并上升為理論,使課題研究落到實(shí)處并早出成果。

         。1)加強(qiáng)課題的研究力量,組織專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn);對(duì)各課題組進(jìn)行明確分工,以便正常開展活動(dòng),課題研究活動(dòng)記錄由課題負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé),活動(dòng)要有計(jì)劃、總結(jié)和體會(huì),教研室將進(jìn)行督促、檢查和考核;重視資料的積累工作。課題承擔(dān)者組織活動(dòng)要有文字記錄,形成階段性的研究成果。

         。2)做好xx市級(jí)各項(xiàng)課題的立項(xiàng)與結(jié)題工作。xx年立項(xiàng)課題要在數(shù)量質(zhì)量上有所突破;本年度結(jié)題的課題重點(diǎn)完善課題研究結(jié)題報(bào)告,加強(qiáng)總結(jié)工作,爭取在過程研究中有所突破。

         。3)強(qiáng)化科研意識(shí),樹立人人都是教科研工作者的意識(shí),積極投身于課題實(shí)踐。學(xué)校每年12月份進(jìn)行微課題研究申報(bào),確定先立項(xiàng)為學(xué)校的課題才有機(jī)會(huì)參加xx市級(jí)以上的課題研究。

          4、注重課堂教學(xué)改革結(jié)合體校教學(xué)實(shí)際,進(jìn)行教學(xué)改革。

          以實(shí)施科學(xué)管理為保證,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為支撐,突出重點(diǎn),深化研究,解決影響課堂教學(xué)效益提高的主要問題,確保教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,促進(jìn)學(xué)生的成長與發(fā)展。

         。1)小學(xué)試點(diǎn)學(xué)科課程校本化研究,提高學(xué)生學(xué)業(yè)成績。

         。2)中專嘗試進(jìn)行課程改革,向職高靠近;同時(shí)進(jìn)行拓展型校本課程研究。

          (3)其他年段以積極心理學(xué)理論為依據(jù)嘗試進(jìn)行高效課堂教學(xué)改革。即明確目標(biāo);提高效率;注重方法;講究課堂效果!激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,努力使課堂達(dá)到“輕負(fù)、優(yōu)質(zhì)、高效”。

         。4)著手編寫心理校本教材。根據(jù)體校學(xué)校的實(shí)際情況,進(jìn)行學(xué)習(xí)力心理校本課程建設(shè),著手編寫“學(xué)習(xí)力”校本教材,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和積極性,最終提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

          四、具體工作安排

          時(shí)間

          主要內(nèi)容

          2月

          1、制定學(xué)期計(jì)劃;

          2、做好上半年教師參加各類培訓(xùn)的報(bào)名工作;

          3、校級(jí)論文上交;

          4、校級(jí)課題上交;

          5、寒假讀書心得體會(huì)上交。

          3月

          1、請(qǐng)專家進(jìn)行校級(jí)論文評(píng)審;

          2、校級(jí)課題立項(xiàng);

          3、寒假讀書心得評(píng)比;

          4、召開教研組長會(huì)議,布置新學(xué)期工作。

          4月

          1、市級(jí)課題上報(bào)、立項(xiàng);

          2、市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比;

          3、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課”活動(dòng);

          4、聘請(qǐng)專家講座。

          5月

          1、骨干教師校級(jí)示范課活動(dòng);

          2、xx市級(jí)教育教學(xué)論文評(píng)比;

          3、籌備教科研成果集出版。

          6月

          1、聘請(qǐng)專家指導(dǎo)課題結(jié)題;

          2、學(xué)校教科研大會(huì)。

          7月

          1、學(xué)期總結(jié);

          2、暑期開始;

          3、布置暑期閱讀教育教學(xué)名著活動(dòng)。

          8月

          1、組織暑期師德培訓(xùn);

          2、做好下半年教師參加各類培訓(xùn)的報(bào)名工作;

          9月

          1、師德培訓(xùn)小結(jié)上交、讀書體會(huì)文章上交;

          2、召開教研組長會(huì)議,布置新學(xué)期工作;

          3、xx市級(jí)課題結(jié)題;

          4、新教師教學(xué)調(diào)研;

          10月

          1、外請(qǐng)專家講座;

          2、骨干教師師徒結(jié)對(duì)展示活動(dòng)。

          11月

          1、各教研組外出聽課學(xué)習(xí)活動(dòng);

          2、外請(qǐng)專家講座;

          3、體校教科研優(yōu)秀成果集編輯。

          12月

          1、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);

          2、年度工作總結(jié)、制定xx年工作計(jì)劃。

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