班主任工作證明

班主任工作證明（精選15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過證明，肯定對各類證明都很熟悉吧，證明一般由標(biāo)題、稱呼、正文、署名和日期等構(gòu)成。那么你真正懂得怎么寫好證明嗎？以下是小編為大家整理的班主任工作證明，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　班主任工作證明 1

　　_____任職以來，連續(xù)擔(dān)任七年級新生班主任工作，她工作責(zé)任心強(qiáng)，任勞任怨，用愛心感染學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生干部，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作較好，班級管理經(jīng)驗豐富，在組織班級教育教學(xué)中處處起模范帶頭作用。具體工作情況如下：

　　1、20______年9月—20______年7月，擔(dān)任028班班主任；

　　2、20______年9月—20______年7月，擔(dān)任039班班主任；

　　3、20______年9月—20______年7月，擔(dān)任048班班主任；

　　4、20______年9月—20______年7月，擔(dān)任0510班班主任。

　　該同志是我校較優(yōu)秀的班主任，所帶班級積極向上，奮發(fā)學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，熱愛勞動，團(tuán)結(jié)友愛，她用自己的博愛和耐心細(xì)致贏得了學(xué)生和家長好評。在20______年、20______年兩次被評為校級優(yōu)秀班主任。 特此證明

　　初級中學(xué)

　　20______年9月30日

　　班主任工作證明 2

　　我校教師康輝同志在我校從事工作以來，一直擔(dān)任班主任工作。在擔(dān)任班主任工作期間，該同志盡心盡力，教書又育人。在學(xué)習(xí)上，想盡一切辦法努力提高學(xué)生的'成績；在生活上，關(guān)心體貼照顧學(xué)生，做好學(xué)生的后勤保障工作；精神上，與學(xué)生經(jīng)常溝通交流，特別是留守兒童思想工作，讓他們充分享受到集體的溫暖。所帶班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，贏得了學(xué)校和廣大家長的好評。

　　特此證明。

　　潁上縣黃橋鎮(zhèn)第二小學(xué)

　　20______年8月27日

　　班主任工作證明 3

　　_________在我校任教期間，一直擔(dān)任班主任工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，所管理的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。他在擔(dān)任班主任工作期間，非常重視學(xué)生的德育工作，注重培養(yǎng)學(xué)生積極向上的'道德信念，注重對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，除了利用班會對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育外，還將德育教育滲透到語文等學(xué)科教學(xué)當(dāng)中。

　　在班級管理中，對學(xué)生嚴(yán)格要求，生活中處處關(guān)愛學(xué)生，注重對潛能生的轉(zhuǎn)變和優(yōu)等生的培養(yǎng)，共同教育學(xué)生。

　　_______________中心校

　　20______年______月______日

　　班主任工作證明 4

　　張同志自19____年8月參加教育工作以來，一直在北張莊學(xué)校擔(dān)任班主任工作。

　　該同志在擔(dān)任班主任期間，思想進(jìn)步，品德高尚，嚴(yán)以律已，寬以待人，為人師表，教書育人。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，方法靈活，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康成長，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。班級管理工作井井有條，教學(xué)成績突出，多次在鎮(zhèn)期中期終質(zhì)量抽評中位居第一。 由于本人的不懈努力，該同志所擔(dān)班級多次被評為“文明班級”、“優(yōu)勝班集體”。 本人也多次被評為“先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”等稱號。20______年10月被評為縣級“骨干教師”，20______年9月被評為鎮(zhèn)級“十大名師”，并多次受到嘉獎、獎勵。

　　總之，該同志是一名優(yōu)秀的班主任，是一位德才兼?zhèn)涞腵好同志。 特此證明。

　　黑龍鎮(zhèn)北張莊學(xué)校

　　20______年10月18日

　　班主任工作證明 5

_________：

　　現(xiàn)證明老師任現(xiàn)職以來擔(dān)任___班主任，工作共___年，具體情況如下：

　　___（學(xué)年度），工作單位___，年段___，班級___，學(xué)科___，擔(dān)任___（含團(tuán)委正副書記，少先隊總輔導(dǎo)員，年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學(xué)科學(xué)等）。

　　特此證明

　　學(xué)校蓋章

　　時間：20___年___月___日

　　班主任工作證明 6

　　_________職工自參加工作以來，能服從組織分配，勇挑重?fù)?dān)，一直擔(dān)任一個班的`班主任工作。在班級工作中，該職工總是帶頭圓滿地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置安排的各項工作，而且能根據(jù)所帶班學(xué)生的年齡和個性特點，悉心關(guān)愛每位學(xué)生(特別是留守兒童)，有針對性地開展教育工作，促進(jìn)全班學(xué)生全面健康成長。在歷次班級工作評比中，他所帶班均被評為優(yōu)秀，得到領(lǐng)導(dǎo)和同仁的肯定和家長的贊許。因為班級工作出色，該職工曾多次被評為學(xué)校和縣級優(yōu)秀班主任，其中_________年還榮獲“_________優(yōu)秀班主任”稱號。

　　特此證明

　　_________中心小學(xué)

　　20______年______月______日

　　班主任工作證明 7

　　茲有我校教師_______，_______年_______月參加工作，_______年_______月取得_______教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作共_______年，具體經(jīng)歷是：_______至_______任_____________年級_______班班主任，______________。

　　特此證明。

　　電話：

　　座機(jī)：

　　開具證明人：____（簽名），____職務(wù)

　　電話：

　　手機(jī)：

　　座機(jī)：

　　單位簽章：

　　________年 ____月____ 日

　　班主任工作證明 8

　　______自20______年9月參加教育工作以來,一直擔(dān)任小學(xué)班主任工作。從20______年9月到20______年7在達(dá)縣黃都鄉(xiāng)橋英村擔(dān)任班主任，20______年9月至20______年7月在黃都鄉(xiāng)初中部擔(dān)任班主任，由于班級管理負(fù)責(zé)，班風(fēng)正，學(xué)校工作完成優(yōu)異，曾于20______年獲得校內(nèi) “優(yōu)秀班主任”的稱號，所任班級也屢次獲得“優(yōu)秀班級”稱號。該同志在擔(dān)任班主任工作期間．以身作則，為人師表，不僅做學(xué)生的楷模，更是學(xué)生親密無間的朋友。

　　在建立健全班委組織，培養(yǎng)得力助手方面。該同志十分注重學(xué)生的素質(zhì)能力培養(yǎng)，在班上選拔班干部時，他著重于能力的培養(yǎng)，并不局限于成績好壞，班干部最應(yīng)該有的是：責(zé)任心和正義感！要樹立他們?nèi)�心全意為班級，為同學(xué)服務(wù)的思想；教育他們?nèi)蝿谌卧�，增�?qiáng)責(zé)任感；教育他們以身作則，嚴(yán)于律己，處處起好帶頭作用，養(yǎng)成良好的民主風(fēng)氣，才能為班級做出正方向的`努力。其次，班級不僅要管理好，完成學(xué)校交待的任務(wù)，完成學(xué)生學(xué)習(xí)的任務(wù)，更要從班干部這個帶頭的隊伍中發(fā)揚出一種正氣，這在學(xué)生今后的道路上是非常重要的。另外，在研究班上學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、勞動、課外活動等情況，鄧江同志善于分析原因，尋找方法，采取定期座談、個別交流家訪等多種方式進(jìn)行日常聯(lián)系，從而全面協(xié)調(diào)對學(xué)生的的各項教育教學(xué)工作。

　　該同志班主任工作做得全面、細(xì)致，每期所教班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，班主任工作真正做到了讓家長放心、讓人民滿意，讓學(xué)生成才。

達(dá)縣黃都鄉(xiāng)中心學(xué)校

　　二0____年十月十日

　　班主任工作證明 9

　　現(xiàn)證明___老師任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作共____年，具體情況如下：

　　時間（學(xué)年度）____工作單位____年段或班級或?qū)W科____擔(dān)任何職（含團(tuán)委正副書記，少先隊總輔導(dǎo)員，年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學(xué)科學(xué)）____。

　　單位公章：____

　　____年____月____日

　　班主任工作證明 10

　　現(xiàn)證明______老師任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任工作共______年，具體情況如下：

　　時間（學(xué)年度）______工作單位______年段或班級或?qū)W科______擔(dān)任何職（含團(tuán)委正副書記，少先隊總輔導(dǎo)員，年段長、班主任、教研組長、生管員、體美音、電教、實驗、勞技、信息、心理教育、小學(xué)科學(xué)）______年段班級數(shù)______教研組人數(shù)______寄宿生人數(shù)

　　單位公章：

　　____________年______月______日

　　班主任工作證明 11

　　茲證明，____老師自________年____月起至今，在我校____年級____班擔(dān)任班主任一職，期間以其卓越的教育理念、高度的責(zé)任心和無私的奉獻(xiàn)精神，贏得了師生及家長的.一致好評。

　　一、德育引領(lǐng)，塑造健全人格

　　____老師深諳“立德樹人”的重要性，通過組織主題班會、道德講堂等活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。她注重培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、團(tuán)隊精神和自我管理能力，班級氛圍積極向上，學(xué)生間相互尊重、團(tuán)結(jié)友愛。

　　二、學(xué)業(yè)指導(dǎo)，促進(jìn)全面發(fā)展

　　____老師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重視學(xué)生的全面發(fā)展。她根據(jù)學(xué)生的個性差異，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，積極參與課外活動和學(xué)科競賽。在她的指導(dǎo)下，班級學(xué)生在各類考試和競賽中屢獲佳績，綜合素質(zhì)顯著提升。

　　三、家校溝通，構(gòu)建共育橋梁

　　____老師非常重視家校合作，定期通過家長會、家訪、電話溝通等方式，與家長保持密切聯(lián)系，共同探討孩子的成長問題。她以開放包容的態(tài)度聽取家長意見，及時反饋學(xué)生在校表現(xiàn)，形成了良好的家校共育氛圍。

　　綜上所述，____老師以其出色的班主任工作，為班級建設(shè)和學(xué)生成長做出了重要貢獻(xiàn)。特此證明。

____

　　____年____月____日

　　班主任工作證明 12

　　茲有____老師，自________年____月起，擔(dān)任我校____年級____班的班主任，其在班級管理與學(xué)生關(guān)懷方面展現(xiàn)出了非凡的才能與深厚的愛心，特此證明。

　　一、情感關(guān)懷，營造溫馨班級

　　____老師深知學(xué)生心理健康的重要性，她以母親般的關(guān)懷，細(xì)心觀察每一位學(xué)生的情緒變化，及時給予心理疏導(dǎo)和支持。通過一對一談心、情緒工作坊等形式，幫助學(xué)生解決心理困擾，營造了一個充滿愛與理解的班級氛圍。

　　二、危機(jī)干預(yù)，守護(hù)學(xué)生安全

　　在面對學(xué)生突發(fā)事件或危機(jī)情況時，____老師總能迅速反應(yīng)，冷靜處理。她建立了完善的班級危機(jī)干預(yù)機(jī)制，與校心理咨詢室緊密合作，為學(xué)生提供專業(yè)的.心理援助。在她的努力下，班級多次成功化解了潛在的安全隱患，確保了每一位學(xué)生的身心健康。

　　三、家校合作，共筑心理防線

　　____老師認(rèn)識到家庭環(huán)境對學(xué)生心理健康的深遠(yuǎn)影響，因此她積極搭建家校合作平臺，向家長普及心理健康教育知識，指導(dǎo)家長如何正確關(guān)愛孩子。通過家校共同努力，形成了一道堅實的心理防線，為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

　　綜上所述，____老師以其敏銳的洞察力、專業(yè)的心理素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn)精神，在班主任工作中取得了顯著成效。她的工作不僅促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，更為構(gòu)建和諧校園做出了重要貢獻(xiàn)。特此證明。

____

　　____年____月____日

　　班主任工作證明 13

　　茲有我校教師，姓名：______，性別：__，身份證號碼：_________，自________年____月起至今，一直擔(dān)任我校____年級____班的班主任工作。

　　在擔(dān)任班主任期間，______老師展現(xiàn)出了高度的責(zé)任心和卓越的教育管理能力。她不僅能夠深入了解每一位學(xué)生的性格特點和學(xué)習(xí)狀況，還積極與家長保持密切溝通，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。______老師通過組織豐富多彩的.班級活動，如主題班會、學(xué)科競賽、社會實踐等，有效提升了班級凝聚力，營造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

　　在學(xué)業(yè)指導(dǎo)上，______老師因材施教，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，制定個性化的輔導(dǎo)計劃，顯著提高了班級的整體學(xué)習(xí)成績。同時，她還特別關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的心理問題，成為了學(xué)生信賴的良師益友。

　　此外，______老師還積極參與學(xué)校的各項德育工作，多次被評為“優(yōu)秀班主任”，其工作業(yè)績和師德風(fēng)范得到了全校師生及家長的廣泛好評。

　　特此證明。

____

　　____年____月____日

　　班主任工作證明 14

　　茲證明______老師，自________年____月起，在我校擔(dān)任____年級____班的班主任。任職期間，______老師以其專業(yè)的教育素養(yǎng)、細(xì)致入微的工作態(tài)度和對學(xué)生無私的關(guān)愛，贏得了學(xué)生的愛戴和家長的信賴。她成功構(gòu)建了和諧的`師生關(guān)系，有效促進(jìn)了學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展，并多次在學(xué)校的班主任考核中被評為優(yōu)秀。

　　特此證明______老師作為班主任的杰出貢獻(xiàn)與成就。

　　學(xué)校名稱：______中學(xué)

　　學(xué)校蓋章：

　　證明日期：________年____月____日

　　班主任工作證明 15

尊敬的_______：

　　我謹(jǐn)代表__________學(xué)校，就我校______部門的__________老師自20__年__月__日至20__年__月__日期間，擔(dān)任_______年級________班班主任一職的情況，出具如下證明：

　　在任職期間，________老師以其高度的責(zé)任心、豐富的教育經(jīng)驗和深厚的專業(yè)知識，全面負(fù)責(zé)該班級的日常管理、學(xué)生思想教育、學(xué)業(yè)指導(dǎo)及家校溝通等工作。她不僅能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的成長需求，還積極創(chuàng)新班級管理方法，營造了良好的班級氛圍，促進(jìn)了學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

　　具體而言，_______老師通過定期組織主題班會、開展心理健康教育、實施個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等措施，有效提升了班級凝聚力，幫助學(xué)生解決了學(xué)習(xí)和生活中的'諸多難題。同時，她還積極與家長保持密切聯(lián)系，建立了良好的家校合作機(jī)制，共同為學(xué)生的健康成長保駕護(hù)航。

　　鑒于_________老師在班主任工作中所表現(xiàn)出的卓越能力和顯著成效，我校對其工作給予高度評價，并相信她在未來的教育工作中將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

　　特此證明。

　　敬請貴單位給予_________老師應(yīng)有的支持與肯定。

____

　　____年____月____日

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