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      2. 語言文字工作制度

        時(shí)間:2024-06-12 16:45:07 工作制度 我要投稿

        語言文字工作制度【精選】

          現(xiàn)如今,制度的使用頻率呈上升趨勢(shì),制度泛指以規(guī)則或運(yùn)作模式,規(guī)范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì)結(jié)構(gòu)。這些規(guī)則蘊(yùn)含著社會(huì)的價(jià)值,其運(yùn)行表彰著一個(gè)社會(huì)的秩序。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的語言文字工作制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        語言文字工作制度【精選】

        語言文字工作制度1

          以《中華人民共和國國家通用語言文字法》為指導(dǎo),進(jìn)一步優(yōu)化幼兒園語言文字的校園環(huán)境、推進(jìn)文明單位的創(chuàng)建、加強(qiáng)幼兒園文化的建設(shè),制定本規(guī)章制度。

          一、教師教學(xué)用語用字規(guī)范。

          1、教師備課時(shí)書寫用字要求:所有備課筆記,教學(xué)案例等用字符合要求,不得書寫繁體字,異體字,二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。

          2、教師上課板書及教學(xué)用語要求:板書用字符合要求,不得書寫繁體字,異體字,二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字;教學(xué)時(shí)必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

          3、教師與家長進(jìn)行交談時(shí),必須使用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

          4、教師批改作業(yè),書寫評(píng)語用字要求:批改作業(yè),書寫評(píng)語用字符合要求,不得書寫繁體字,異體字,二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字。

          5、教師在課堂教學(xué)和日常教育中要使用普通話,在板書、批改作業(yè)、家園聯(lián)系冊(cè)等中寫規(guī)范字

          6、教師有語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力。

          二、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件之一。

          三、幼兒園將普通話和規(guī)范漢字使用能力作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

          四、按照國家標(biāo)準(zhǔn)要求,實(shí)行教師持普通話等級(jí)證書上崗。

          五、幼兒園將普通話的`應(yīng)用能力作為對(duì)幼兒的管理要求。

          六、全體師幼在任何場(chǎng)合要自覺講普通話、寫規(guī)范字。

          七、每學(xué)年在幼兒園內(nèi)組織語言文字規(guī)范化專題宣傳教育活動(dòng),并滲透到德育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中。

          八、充分發(fā)揮語言課的主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)幼兒普通話應(yīng)用能力的培養(yǎng)。

          九、日常各科教學(xué)有機(jī)滲透語言文字規(guī)范化教育和普通話教育。

          十、師幼積極參加語言文字各類評(píng)優(yōu)、競(jìng)賽活動(dòng)。

          十一、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》和《南京市中小學(xué)(幼兒園)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等文件精神。

          十二、將普通話合格作為錄用教師、新教師上崗條件。把語言文字應(yīng)用能力作為對(duì)教師業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容。

          十三、把開展語言文字規(guī)范化工作同全體教師及領(lǐng)導(dǎo)班子成員的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來。園語言文字規(guī)范化工作小組每學(xué)期將以各種形式進(jìn)行定期、不定期檢查和抽查。

        語言文字工作制度2

          一、校園用語要求

          1、師生在校園內(nèi)自覺使用普通話,在同學(xué)之間、師生之間、與來賓之間使用禮貌禮貌用語,使普通話成為校園用語。

          2、堅(jiān)持普通話教學(xué),課堂上教師講課、學(xué)生回答問題務(wù)必使用普通話,對(duì)外電話聯(lián)絡(luò)使用普通話。

          3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生在校園內(nèi)務(wù)必使用普通話。

          4、教研活動(dòng)加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,堅(jiān)持使用普通話。

          5、教師務(wù)必到達(dá)《教師資格條例實(shí)施辦法》規(guī)定的普通話等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

          6、學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

          二、校園用字要求

          1、校名、標(biāo)語、標(biāo)志牌、頒發(fā)的`獎(jiǎng)狀等各種標(biāo)牌用字貼合要求。

          2、宣傳欄、宣傳材料、指示牌不能使用繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字、錯(cuò)別字,用字規(guī)范。

          3、學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、請(qǐng)柬等用字,務(wù)必到達(dá)規(guī)范要求。

          4、公文、?⒅v義、試卷等,用字規(guī)范。

          5、板書用字貼合要求。

          6、批改作業(yè)、書寫評(píng)語的用字貼合要求。

          7、學(xué)生能認(rèn)識(shí)并正確書寫規(guī)范字。

        語言文字工作制度3

          語言文字工作關(guān)系到國家的統(tǒng)一、民族的團(tuán)結(jié)、社會(huì)的進(jìn)步和國際的交往。為貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》,實(shí)現(xiàn)我校語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化,更好的普及文化教育,發(fā)展科學(xué)技術(shù)、提高工作效率,以此加強(qiáng)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),依法治校、依法執(zhí)教。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,特制定本制度。

          一、學(xué)校以普通話為校園語言,教師以普通話為教學(xué)語言,學(xué)生以普通話為交流語言,公共活動(dòng)以普通話為交際語言。

          二、說普通話,寫規(guī)范字,用文明語,做文明人是學(xué)校語言文字工作的宗旨。

          三、成立學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),各部門配合學(xué)校整體工作,形成推普工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行責(zé)任分工,職責(zé)明確。辦公室負(fù)責(zé)教職工語言文字工作,教研組負(fù)責(zé)教師和學(xué)生日常用語使用普通話,寫規(guī)范字,學(xué)校少先大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)語言文字工作的活動(dòng)和宣傳,后勤負(fù)責(zé)校園環(huán)境、室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

          四、普及普通話和用字規(guī)范化是素質(zhì)教育的重要方面,是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。學(xué)校語言文字工作組與教研組、各班級(jí)實(shí)行目標(biāo)管理,根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校具體情況,把教師普通話水平和推普工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各環(huán)節(jié),把對(duì)學(xué)生普通話的訓(xùn)練、測(cè)試等納入班級(jí)管理考核之中。

          五、教師要積極參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,使我校全體在崗教師普通話達(dá)標(biāo)率100%,并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)、外出考察的條件之一。學(xué)校不得錄用沒有取得普通話資格證書的'教師。在職教師,必須全員參加普通話培訓(xùn)與考核,逐步提高普通話水平。

          六、學(xué)校名稱牌、標(biāo)志牌、指示牌一律使用規(guī)范漢字,手書繁體標(biāo)牌必須配放規(guī)范字副牌。

          七、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字,除書法作品外,一律不得使用繁體字、生造簡(jiǎn)化字、異體字。教師寫宣傳欄,在黑板上寫字等,必須用規(guī)范字,不得草率、連筆。

          八、充分發(fā)揮語言教學(xué)活動(dòng)在普及普通話,用字規(guī)范化中的主渠道作用。語言教學(xué)要重視提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力。切實(shí)改變重知識(shí),輕能力,培養(yǎng)良好的聽說習(xí)慣和語言習(xí)慣,巧妙引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語言文字的興趣,開展豐富多彩的活動(dòng),如講故事、閱讀、朗誦、硬筆書法、毛筆字等活動(dòng),不定期的檢查學(xué)生的語言文字水平。對(duì)做的好的教師及學(xué)生給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

          九、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,做好科學(xué)研究工作,要在教師中開展形式多樣,富有實(shí)效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),并面向社會(huì)做好宣傳,對(duì)于做的好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

        語言文字工作制度4

          華容縣第六中學(xué)語言文字工作制度

          為全面推進(jìn)我校語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定本制度:

          第一條學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級(jí)管理。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國家通用語言文字工作(以下簡(jiǎn)稱語言文字工作)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

          第二條學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語,制作固定宣傳欄,加大宣傳力度,營造良好的語言文字環(huán)境。

          第三條學(xué)校開設(shè)普通話、書法等課程,開展各種語言文字類活動(dòng),將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。

          第四條普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字:

         。ㄒ唬┬(nèi)交談?dòng)谜Z;

         。ǘ┕珓(wù)接待用語;

         。ㄈ└鞣N會(huì)議用語;

          (四)校園廣播用語;

          (五)課堂用語(外語教學(xué)除外);

         。┱f課、演講、辯論、詩詞朗誦、等各種師生評(píng)比競(jìng)賽用語;

          (七)文件、規(guī)章制度、決定、通知、公告、信函等一切公文用字;

         。ò耍┕糜≌隆(biāo)志牌、指示牌、櫥窗、海報(bào)、獎(jiǎng)狀、證書等用字;

         。ň牛⿲W(xué)校組織的出版物、師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報(bào)等用字;

         。ㄊ┬@網(wǎng)、課件、電子教案等漢語信息技術(shù)產(chǎn)品用語用字;

         。ㄊ唬┙贪浮鍟、作業(yè)批改、試卷、黑板報(bào)等教育教學(xué)用字;

         。ㄊ┙淌、寢室、辦公室、會(huì)議室等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字;

          第五條除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外,校園內(nèi)不得使用下列漢字:

         。ㄒ唬┮押(jiǎn)化的繁體字;

         。ǘ┮烟蕴漠愺w字和舊字形;

         。ㄈ┮褟U止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案(草案)》中的簡(jiǎn)化字;

         。ㄋ模┮迅牡纳У孛团f譯計(jì)量單位名稱用字;

         。ㄎ澹┯袚p社會(huì)文化環(huán)境,帶有不良文化傾向的用字。

          第六條使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校教學(xué)科研處負(fù)責(zé)組織專人檢查測(cè)試。

          第七條學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗。1961年1月1日以后出生的教師,應(yīng)當(dāng)參加普通話水平測(cè)試,達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。從事語文學(xué)科教學(xué)的教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平,非語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平。學(xué)校在招聘教師時(shí)應(yīng)當(dāng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試,達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的方可錄用。

          第八條學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的`規(guī)定,說普通話和規(guī)范使用漢字。

          第九條學(xué)校應(yīng)精心組織每年的“推普周”宣傳活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。將《語言文字工作制度》落實(shí)情況,納入各處室、教職工、班級(jí)、學(xué)生的業(yè)務(wù)考核管理,并作為各級(jí)各類評(píng)先選優(yōu)的指標(biāo)。

          第十條加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,及時(shí)規(guī)范整理、及時(shí)歸檔,做好檢查工作。本制度自公布之日起施行。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

        語言文字工作制度5

          為了貫徹落實(shí)《國家通用語言文字法》和《國家通用語言文字條例》,進(jìn)一步推進(jìn)我校“語言文字規(guī)范化”工作,依據(jù)《中小學(xué)(幼兒園)語言文字規(guī)范化示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,我校特制語言文字規(guī)范化規(guī)章制度:

          一、學(xué)校成立了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,管理全校的語言文字工作。

          領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開工作會(huì)議,研究語言文字規(guī)范化工作,學(xué)校工作計(jì)劃和總結(jié)中有語言文字規(guī)范化工作的內(nèi)容。

          二、認(rèn)真組織全校師生學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《國家通用語言文字法》《國家通用語言文字條例》。

          三、學(xué)校在開展精神文明創(chuàng)建活動(dòng)中,必須將推廣普通話、書寫規(guī)范字作為檢查內(nèi)容之一,主管領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真檢查落實(shí)。

          四、結(jié)合繼續(xù)教育,加強(qiáng)對(duì)教師普通話培訓(xùn),教師必須符合規(guī)定普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校審核普通話測(cè)試水平,語文教師普通話必須達(dá)到二級(jí)甲等,其他學(xué)科教師必須達(dá)到二級(jí)乙等。未達(dá)標(biāo)的教師員工分期參加市語委組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。

          五、教師之間的交流使用普通話,教師與學(xué)生之間交流使用普通話,校園內(nèi)學(xué)生與學(xué)生之間交流都使用普通話。

          六、教師教學(xué)使用規(guī)范漢字,教案、板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字要規(guī)范化。

          七、學(xué)生能正確識(shí)別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等用字要規(guī)范。學(xué)生的.作業(yè)書寫工整,規(guī)范,美觀。

          八、在教育教學(xué)、宣傳、會(huì)議及其他集體活動(dòng)中必須使用普通話,學(xué)校的墻報(bào)、板報(bào)、告示及學(xué)校一切文字檔案材料都使用規(guī)范漢字。

          九、把開展語言文字規(guī)范化工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、教研課評(píng)分等工作結(jié)合起來。

          十、全體教師要積極參加校語言文字工作小組組織的各種普通話競(jìng)賽、講座活動(dòng)。

          推廣普通話,寫好規(guī)范字是樹立學(xué)校良好形象,提高師生素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作,全體師生要認(rèn)真學(xué)習(xí),嚴(yán)格貫徹執(zhí)行以上規(guī)章制度,使校園用字規(guī)范化,交流普通話。

        xx小學(xué)

          20xx年3月5日

        語言文字工作制度6

          為做好師生語言文字教育培訓(xùn)工作,進(jìn)一步提高師生語言文字素養(yǎng),特制定本制度。

          一、教師要用心參與普通話培訓(xùn)和測(cè)試,不斷提高自身規(guī)范用語水平,并把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功潛力考核中,考核結(jié)果作為教師聘用、晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。

          二、學(xué)校每學(xué)年開展“推普周”活動(dòng),對(duì)師生進(jìn)行語言文字法規(guī)及常識(shí)的宣傳、培訓(xùn),活動(dòng)要求全員參與,用心投入,出勤率和表現(xiàn)與評(píng)選語言文字先進(jìn)個(gè)人掛鉤。

          三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部要高度重視語言文字教育培訓(xùn)工作,在各項(xiàng)工作和活動(dòng)中以身作則,嚴(yán)格管理。

          四、語言教師要立足課堂教學(xué)和班級(jí)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字知識(shí)的教育,要面向全體學(xué)生,使全體學(xué)生理解普通話和規(guī)范漢字聽說讀寫潛力教育培訓(xùn),90%以上的學(xué)生掌握應(yīng)知應(yīng)會(huì)的規(guī)范漢字,90%以上的.學(xué)生能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。學(xué)校將寫字與口語成績作為評(píng)價(jià)教學(xué)業(yè)績的重要依據(jù)。

          五、其他學(xué)科教師也要立足課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行用語用字規(guī)范化的指導(dǎo)和管理。

        語言文字工作制度7

          為全面推進(jìn)我校使用語言文字的標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化,依據(jù)《國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定如下制度:

          一、學(xué)校全面推廣國家通用的普通話(以《漢語拼音方案》為準(zhǔn)),推行規(guī)范漢字(以《漢字簡(jiǎn)化方案》為準(zhǔn))。

          二、語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組是學(xué)校的常設(shè)機(jī)構(gòu),負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校語言文字工作進(jìn)行規(guī)劃指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

          三、學(xué)校所有專任教師必須持普通話等級(jí)證書上崗,在職教師普通話水平必須達(dá)到二級(jí)乙等及以上水平,從事語文學(xué)科教學(xué)的教師必須達(dá)到二級(jí)甲等及以上水平。

          四、學(xué)?,櫥窗、墻報(bào)、校訓(xùn)、班訓(xùn)、標(biāo)語牌匾、以及校園網(wǎng)、校內(nèi)通知、布告欄等必須使用規(guī)范漢字。

          五、學(xué)校公文、教師教案、講義、課件、板書、試卷、批語、評(píng)語等必須用規(guī)范漢字,學(xué)生作業(yè)必須用規(guī)范漢字。

          六、普通話是校園語言、教學(xué)語言。教師的課堂教學(xué)、學(xué)生在課上回答問題必須用普通話;校園廣播站必須用普通話播報(bào)。

          七、積極開展語言文字規(guī)范化競(jìng)賽,如普通話朗讀比賽、演講、辯論賽、征文、主題班會(huì)等,提高師生對(duì)語言文字的'重視程度;設(shè)立推廣普通話專欄,大力推廣普通話,使用規(guī)范字。

          八、加強(qiáng)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化教育和語言文字基本功訓(xùn)練。將普通話合格作為教師錄用、業(yè)務(wù)考核、評(píng)優(yōu)、評(píng)職、晉級(jí)的重要依據(jù)。

          九、積極配合語委部門精心組織每年的“推普周”活動(dòng),開展豐富多彩、形式多樣的宣傳推普教育活動(dòng)。

          十、建立語言文字監(jiān)督制度,及時(shí)公布監(jiān)督意見,促進(jìn)和提高廣大師生使用規(guī)范化語言文字的自覺性。

          十一、加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,做到標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、規(guī)范化。

        語言文字工作制度8

          為全面推進(jìn)我校語言文字工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè),根據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《教師法》、《教育法》和國家語委、國家教委頒布的《關(guān)于開展普通話水平測(cè)試工作的決定》以及《安徽省實(shí)施〈國家通用語言文字法〉規(guī)定》,結(jié)合我校語言文字工作的實(shí)際情況,特制定本制度:

          第一條 學(xué)校成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組(下設(shè)辦公室),工作網(wǎng)絡(luò)覆蓋教育教學(xué)、管理的各個(gè)層面,實(shí)行分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、逐級(jí)管理。制定學(xué)校語言文字工作規(guī)劃、制度,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)國家通用語言文字工作(以下簡(jiǎn)稱語言文字工作)的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),將推廣普通話和推行規(guī)范漢字工作納入學(xué)校工作計(jì)劃,作為素質(zhì)教育和精神文明創(chuàng)建活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

          第二條 學(xué)校張貼各種宣傳標(biāo)語,制作固定宣傳欄,加大宣傳力度,營造良好的語言文字環(huán)境。

          第三條 學(xué)校開設(shè)普通話訓(xùn)練課(晨讀)、書法(寫字課)等課程,開展各種語言文字類活動(dòng),將普及普通話和漢字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)基本內(nèi)容和常規(guī)管理。

          第四條 普通話、規(guī)范字是校園基本用語用字。下列情形應(yīng)當(dāng)以國家通用語言文字為基本用語用字:

         。ㄒ唬┬(nèi)交談?dòng)谜Z;

         。ǘ┕珓(wù)接待用語;

          (三)各種會(huì)議用語;

          (四)校園廣播用語;

         。ㄎ澹┱n堂用語(外語教學(xué)除外);

          (六)說課、演講、詩詞朗誦、講故事等各種師生評(píng)比競(jìng)賽用語;

         。ㄆ撸┪募、規(guī)章制度、決定、辦法、通知、公告、信函等一切公文用字;

         。ò耍┕糜≌、標(biāo)牌、標(biāo)志牌、指示牌、名稱牌、標(biāo)語牌、會(huì)標(biāo)、獎(jiǎng)狀、證書以及公務(wù)用字;

         。ň牛⿲W(xué)校組織的師生征文、教師論文、信息簡(jiǎn)報(bào)等用字;

         。ㄊ┬@網(wǎng)及辦公平臺(tái)、課件、電子教案等漢語信息技術(shù)產(chǎn)品用語用字;

         。ㄊ唬┙贪、板書、作業(yè)批改、試題試卷、黑板報(bào)、墻報(bào)等教育教學(xué)用字;

         。ㄊ┙淌摇⑥k公室、會(huì)議室、多功能室、廁所等各種環(huán)境文化設(shè)計(jì)用字;

         。ㄊ┢睋(jù)、報(bào)表、菜單等用字;

         。ㄊ模┓、法規(guī)和規(guī)章規(guī)定的其他情形。

          第五條 除法律、法規(guī)和規(guī)章另有規(guī)定外,校園內(nèi)不得使用下列漢字:

          (一)已簡(jiǎn)化的繁體字;

         。ǘ┮烟蕴漠愺w字和舊字形;

         。ㄈ┮褟U止的《第二次漢字簡(jiǎn)化方案(草案)》中的.簡(jiǎn)化字;

          (四)已更改的生僻地名和舊譯計(jì)量單位名稱用字;

         。ㄎ澹┯袚p社會(huì)文化環(huán)境,帶有不良文化傾向的用字。

          第六條 使用漢字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行國家現(xiàn)行有效的《現(xiàn)代漢語通用字表》、《簡(jiǎn)化字總表》、《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》、《漢語拼音方案》和《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等標(biāo)準(zhǔn)。

          學(xué)校語言文字辦公室負(fù)責(zé)組織專人檢查測(cè)試。

          第七條 學(xué)校教師實(shí)行普通話等級(jí)制度,不定期組織普通話水平培訓(xùn)與測(cè)試。

          1954年1月1日以后出生的教職工,應(yīng)當(dāng)參加普通話水平測(cè)試,達(dá)到國家規(guī)定的等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。具體要求如下:

          語文教師不得低于二級(jí)甲等。達(dá)到一級(jí)水平人數(shù)不得低于所有語文教師的20%。

          非語文教師不得低于二級(jí)乙等。達(dá)到一級(jí)水平人數(shù)不得低于所有非語文教師的10%。

          非教學(xué)人員不得低于三級(jí)甲等。達(dá)到二級(jí)水平人數(shù)不得低于所有非教學(xué)人員的40%。

          第八條 學(xué)校教師實(shí)行普通話證書上崗制度。未達(dá)標(biāo)的教職工,一律不能上崗;未達(dá)標(biāo)的教師應(yīng)分期分批參加長豐縣教體局語委辦組織的普通話培訓(xùn)、測(cè)試。

          加強(qiáng)普通話達(dá)標(biāo)后的測(cè)后管理,杜絕證書一到手,方言又出口現(xiàn)象,引導(dǎo)與鼓勵(lì)教師自覺地把普通話作為自己的職業(yè)語言,并不斷提高普通話水平。

          第九條 學(xué)校新增教師時(shí)應(yīng)進(jìn)行普通話水平測(cè)試,達(dá)到相應(yīng)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的方可錄用。

          第十條 學(xué)生必須按照《學(xué)生日常行為規(guī)范》的規(guī)定,說普通話和規(guī)范使用漢字。

          第十一條 學(xué)校將《語言文字工作制度》落實(shí)情況,納入各年級(jí)學(xué)科、教師業(yè)務(wù)考核管理,并作為各級(jí)各類評(píng)先選優(yōu)的硬性指標(biāo)。

          第十二條 精心組織每年的推普周宣傳活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化建設(shè)。

          第十三條 加強(qiáng)語言文字工作檔案管理,及時(shí)規(guī)范整理、及時(shí)歸檔,做好檢查工作。

          第十四條 本制度自公布之日起施行。最終解釋權(quán)屬學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

        語言文字工作制度9

          為了進(jìn)一步提高全體師生的語言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話的參與意識(shí),促進(jìn)語言文字規(guī)范化,我校特制定制度如下:

         。薄 全體教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》,嚴(yán)格遵守語言文字法規(guī)定。

         。病 全體干部、教師在校內(nèi)必須使用普通話,寫規(guī)范字,做“說普通話,寫規(guī)范字”的表率。

         。场 學(xué)生在校內(nèi)要講普通話,在老師指導(dǎo)下寫規(guī)范漢字。

         。、 號(hào)召全體學(xué)生在校內(nèi)、外做好宣傳工作,帶動(dòng)家庭成員、親戚朋友也講普通話,寫規(guī)范字,并積極做“小教員”。

         。、 教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出,并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字,語言要通順、流利,不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。

          6、學(xué)校對(duì)宣傳欄、教室黑板報(bào)、張貼的各種通知、標(biāo)語等要認(rèn)真檢查,保證不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

         。、 鼓勵(lì)教師積極參加普通話培訓(xùn)及測(cè)評(píng)工作。

          關(guān)于作業(yè)布置批改的有關(guān)要求:

          做作業(yè)是學(xué)生鞏固知識(shí),熟練技能的實(shí)踐活動(dòng),所以教師要切實(shí)保證作業(yè)布置、批改的質(zhì)量。

          一、作業(yè)設(shè)計(jì)要目的明確,符合《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書的要求要有助于學(xué)生掌握雙基,發(fā)展智力。

          二、對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)教師都要提出明確、嚴(yán)格的規(guī)范化要求,必要時(shí)教師要做示范性指導(dǎo)。要培養(yǎng)學(xué)生按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)的`習(xí)慣,作業(yè)的字跡要規(guī)范、工整,卷面要整潔。

          三、不同學(xué)生要有不同層次的作業(yè),作業(yè)難度以中等水平的學(xué)生為準(zhǔn),照顧好“兩頭”的學(xué)生,對(duì)學(xué)困生要加強(qiáng)具體指導(dǎo)。

          四、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門規(guī)定的課外作業(yè)總時(shí)間,禁止將作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。

          五、教師在批改作業(yè)時(shí)要認(rèn)真、細(xì)致,對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)別字要圈出,并指導(dǎo)學(xué)生改正。作業(yè)批語特別是作文批改時(shí)教師必須寫規(guī)范漢字,語言要通順、流利,不出現(xiàn)錯(cuò)字、別字。

          六、教師批改作業(yè)時(shí)要做好摘記,對(duì)解題有獨(dú)創(chuàng)性和錯(cuò)誤有代表性的作業(yè)要詳細(xì)記錄,以做講評(píng)和輔導(dǎo)的依據(jù)。

          七、學(xué)校對(duì)教師作業(yè)批改情況進(jìn)行不定期抽查,抽查結(jié)果記入教師年終考核檔案。

        語言文字工作制度10

          為了加強(qiáng)對(duì)控?zé)焺褡韫ぷ鞯墓芾,把控(zé)焺褡韫ぷ骷{入常規(guī)性工作,使其制度化、規(guī)范化,提高控?zé)焺褡韫ぷ鞯某晒β,推?dòng)控?zé)焺褡韫ぷ鞯捻樌_展,特制定江蘇省梁鄭梅高級(jí)中學(xué)控?zé)焺褡韫ぷ髦贫龋?/p>

          一、全體教職工進(jìn)入校園辦公場(chǎng)所禁止吸煙,并有勸阻他人吸煙的責(zé)任和義務(wù)。

          二、嚴(yán)格按照無煙單位標(biāo)準(zhǔn),校園內(nèi)域嚴(yán)禁吸煙,要和藹有禮貌的`對(duì)吸煙者進(jìn)行耐心、細(xì)心的勸阻。

          三、監(jiān)督巡視員在監(jiān)督、巡查中發(fā)現(xiàn)教職工及來訪者在校園內(nèi)吸煙應(yīng)及時(shí)勸阻,有不聽勸阻者要及時(shí)上報(bào)禁煙領(lǐng)導(dǎo)小組或校長室。

          四、全體教職工在勸阻吸煙時(shí)應(yīng)使用禮貌用語。并做好勸阻相關(guān)工作記錄。

        語言文字工作制度11

          1、幼兒園以國家規(guī)定的普通話為校園文化語言,教師以普通話為教學(xué)語言,幼兒以母語普通話為主要學(xué)習(xí)語言,公共活動(dòng)以普通話為交際媒介。

          2、倡導(dǎo)“說普通話,寫規(guī)范字;用文明語,做文明人”是幼兒園語言文字工作的宗旨。

          3、成立幼兒園語言文字領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),各部門配合幼兒園整體工作,形成“推普”工作網(wǎng)絡(luò)。實(shí)行責(zé)任分工,職責(zé)明確。業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)教職工語言文字培訓(xùn)工作,年級(jí)組負(fù)責(zé)教師、幼兒日常用語使用普通話,寫規(guī)范字,黨工團(tuán)支部負(fù)責(zé)學(xué)校語言文字工作網(wǎng)站的宣傳和校園環(huán)境,總務(wù)部門負(fù)責(zé)后勤職工的語言文字工作和室內(nèi)外各種標(biāo)牌規(guī)范使用漢字和語言文字工作宣傳牌的設(shè)置。

          4、把教師普通話水平和“推普”工作納入教師考核、獎(jiǎng)懲、聘任、競(jìng)爭(zhēng)上崗等各環(huán)節(jié),把對(duì)幼兒普通話的訓(xùn)練、測(cè)試等納入班級(jí)管理考核之中。

          5、把語言文字規(guī)范的要求納入到教師業(yè)務(wù)考核和教學(xué)基本功能力考核中,考核結(jié)果作為聘用,晉級(jí)和評(píng)優(yōu)的條件之一。幼兒園不得錄用沒有取得普通話資格證書的教師。

          6、教師書寫漢字必須使用規(guī)范漢字,不得使用繁體字、生造簡(jiǎn)化字、異體字。教師寫宣傳欄,在黑板上寫字等,必須用規(guī)范字,不得草率。

          7、全面加強(qiáng)學(xué)校語言文字工作的定期培訓(xùn)活動(dòng),提高教師使用普通話的能力和規(guī)范語言文字的能力。

          8、加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,做好科學(xué)研究工作,要在教師中開展形式多樣,富實(shí)效的`語言文字規(guī)范化宣傳教育活動(dòng),并面向社會(huì)做好宣傳,對(duì)于做得好的個(gè)人和班級(jí)作為評(píng)選優(yōu)秀個(gè)人和優(yōu)秀集體的依據(jù)之一。

          9、針對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)開設(shè)語言區(qū),開展詩詞學(xué)習(xí)、看圖講故事、拼圖講述、識(shí)字認(rèn)讀等活動(dòng),發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力,增強(qiáng)幼兒說話的邏輯性。開展“小青蛙故事”和看圖編故事比賽,鍛煉幼兒用普通話說故事的能力。組織幼兒參加“推普周”和“啄木鳥”活動(dòng),在幼兒園一日活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。每年積累一些在幼兒中開展語言文字教育的活動(dòng)資料。

          10、語言文字工作列入園務(wù)工作計(jì)劃,定期開展領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議,檢查、研討語言文字工作的進(jìn)展情況和存在問題,使之得到及時(shí)整改,從而進(jìn)一步優(yōu)化我園的語言文字工作。

        語言文字工作制度12

          為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)語言文字應(yīng)用規(guī)范化、制度化建設(shè),根據(jù)《國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》和日照市語言文字工作委員會(huì)的有關(guān)規(guī)定,結(jié)合嵐山區(qū)機(jī)關(guān)語言文字工作的實(shí)際狀況,制定本工作制度。

          一、認(rèn)真組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)、貫徹、落實(shí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《山東省實(shí)施〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉辦法》,機(jī)關(guān)干部帶頭,率先垂范。堅(jiān)持說好普通話,用好規(guī)范字,增強(qiáng)干部職工自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí),上下聯(lián)動(dòng),持之以恒,重在實(shí)效。

          二、加強(qiáng)普通話的普及,實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度,使普通話成為機(jī)關(guān)日常工作用語。

          (一)區(qū)機(jī)關(guān)干部在各種場(chǎng)合自覺使用普通話,切實(shí)發(fā)揮政府職能部門在推廣普通話中的龍頭作用。

          (二)下列狀況務(wù)必使用普通話:

          1.執(zhí)行公務(wù)時(shí);

          2.重大活動(dòng)的主持、發(fā)言;

          3.各類會(huì)議的發(fā)言;

          4.對(duì)外宣傳,包括新聞發(fā)布、理解媒體采訪等;

          5.接聽來電,接待來訪;

          6.對(duì)外服務(wù)、政務(wù)受理等窗口應(yīng)以普通話為基本的工作和服務(wù)用語。

          (三)實(shí)行持普通話等級(jí)證書上崗的制度。

          1.機(jī)關(guān)工作人員中,凡1954年1月1日以后出生的未取得普通話相應(yīng)等級(jí)工作人員均應(yīng)參加普通話話培訓(xùn)和測(cè)試,并取得相應(yīng)等級(jí)。

          2.機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平應(yīng)到達(dá)三級(jí)甲等以上,新錄用的公務(wù)員要到達(dá)二級(jí)乙等以上。

          3.普通話水平達(dá)不到等級(jí)要求的各類人員將不得參加評(píng)優(yōu)、評(píng)先。

          4.普通話水平作為干部提拔、職務(wù)晉升的重要依據(jù)之一。

        三、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)用字的管理,努力實(shí)現(xiàn)用字規(guī)范化。

          (一)認(rèn)真執(zhí)行國家現(xiàn)行文字應(yīng)用的各項(xiàng)法律、法規(guī)、規(guī)章以及規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),推行規(guī)范漢字,嚴(yán)格把好用字關(guān)。

          (二)下列機(jī)關(guān)用字務(wù)必規(guī)范:

          1.機(jī)關(guān)的名稱牌;

          2.機(jī)關(guān)內(nèi)各種標(biāo)牌、指示牌、標(biāo)語牌、告示欄、宣傳櫥窗(欄)、電子顯示屏等;

          3.機(jī)關(guān)公文、印章、材料、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)頁以及其他各種印刷品;

          4.下發(fā)的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)牌、證書等;

          5.大型活動(dòng)的會(huì)標(biāo)、標(biāo)語、背景圖案、宣傳單等。

          四、加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)語言文字工作的管理。

          (一)成立各機(jī)關(guān)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,負(fù)責(zé)健全完善語言文字工作網(wǎng)絡(luò),落實(shí)語言文字工作的日常組織管理,加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)用語用字狀況的督查。

          (二)用心開展語言文字法律法規(guī)、方針政策的宣傳教育。定期組織語言文字規(guī)范知識(shí)培訓(xùn),不斷增強(qiáng)干部的語言文字規(guī)范意識(shí)和職業(yè)語言素質(zhì)。

          (三)把語言文字規(guī)范化納入建立行業(yè)精神禮貌的總體規(guī)劃,作為年終評(píng)優(yōu)創(chuàng)先的'條件,有計(jì)劃、有重點(diǎn)地提高本機(jī)關(guān)的語言文字規(guī)范化程度。

          (四)建立機(jī)關(guān)語言文字檢查制度。

          1.全體干部職工務(wù)必按要求說普通話、寫規(guī)范字。辦公桌上務(wù)必設(shè)立“請(qǐng)說普通話,請(qǐng)用規(guī)范字”桌牌。

          2.各科室公文用字規(guī)范,杜絕繁體字、異體字、錯(cuò)別字等不規(guī)范用字。

          3.把說普通話、寫規(guī)范字列入公務(wù)員基本行為規(guī)范;把語言文字工作列入機(jī)關(guān)公務(wù)員、工作人員的職責(zé),列入機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)、年度考核的資料;把語言文字作為個(gè)人年度評(píng)優(yōu)表模的重要資料進(jìn)行考核;把普通話合格作為錄用公務(wù)員的一項(xiàng)條件。

          4.凡發(fā)現(xiàn)工作人員不按要求說普通話三次及以上者,語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室令其限期改正,且個(gè)人當(dāng)年不得參加機(jī)關(guān)評(píng)優(yōu),其所在科室當(dāng)年也不得參加優(yōu)秀科室評(píng)選。

          5.語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)各科室語言文字工作的檢查和指導(dǎo)。

          以每年的“推普周”活動(dòng)為契機(jī),搞好語言文字規(guī)范化宣傳,大力營造良好的語言文字規(guī)范化氛圍,扎實(shí)推進(jìn)語言文字工作。努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良的語言文字工作骨干隊(duì)伍。采取多形式、多層面的方式培訓(xùn)各類人員,使本機(jī)關(guān)語言文字工作隊(duì)伍的管理潛力、政策水平得到全面提高。每年定期、不定期對(duì)推廣普通話狀況和用字規(guī)范狀況進(jìn)行自查整改。對(duì)下屬各單位規(guī)范語言文字工作進(jìn)行監(jiān)督檢查。

        語言文字工作制度13

          語言文字是交流的工具。我國憲法第十九條規(guī)定:“國家推廣全國通用的普通話”,普通話是現(xiàn)代漢民族共同語言,也是我國各民族通用的語言!秶彝ㄓ谜Z言文字法》第三條規(guī)定:“國家推廣普通話,推行規(guī)范文字”,使用普通話和規(guī)范用字,關(guān)系到我國語言文字的純潔性,關(guān)系到國家尊嚴(yán)、民族團(tuán)結(jié),有利于各地區(qū)、各民族間的交流與共同繁榮,有利于維護(hù)和促進(jìn)國家的統(tǒng)一。國家有關(guān)政策法規(guī)確立了學(xué)校在這項(xiàng)工作中的重要作用,規(guī)定了相關(guān)工作要求。國家語言文字工作委員會(huì)明確要求:普通話要成為各級(jí)各類學(xué)校的“教學(xué)語言”和“校園語言”,規(guī)范用字的要求對(duì)學(xué)校而言,更有義不容辭的責(zé)任。為此特制定本規(guī)定。

          一、教師在教學(xué)活動(dòng)過程中,必須使用普通話。具體包括課堂教學(xué)的講課與提問、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、輔導(dǎo)答疑、考試、考查、監(jiān)考等場(chǎng)合。

          二、教師教學(xué)中不僅自己要用普通話,而且在學(xué)生回答問題、課堂討論等教學(xué)活動(dòng)中對(duì)學(xué)生使用普通話都要有明確要求。

          三、教師書寫教案、編寫教學(xué)計(jì)劃及撰寫其他教學(xué)文件時(shí)均應(yīng)注意規(guī)范用字,特別是在教學(xué)中直接面對(duì)學(xué)生的文字使用,如板書、多媒體課件、試卷、作業(yè)閱批等方面必須嚴(yán)格要求,不得使用不規(guī)范漢字,避免以訛傳訛,誤導(dǎo)學(xué)生,誤人子弟。

          四、學(xué)生在各學(xué)科各課程教學(xué)活動(dòng)中都必須使用普通話,如課堂提問、答問、課堂討論以及校園內(nèi)師生之間或?qū)W生之間相互交流等。

          五、學(xué)生在上課學(xué)習(xí)中均要求使用規(guī)范漢字,各科作業(yè)、考試考查答卷等出現(xiàn)不規(guī)范漢字,教師可酌情扣分,尤其語文科更應(yīng)從嚴(yán)把關(guān)。

          六、師生在校內(nèi)的'集體第二課堂活動(dòng)中也要自覺使用普通話和規(guī)范漢字。如在校內(nèi)集會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告、各類比賽、競(jìng)賽均用普通話交流,各種張貼物(如海報(bào)、通知等)、各種宣傳媒體(如印刷物、校園廣播、校園網(wǎng)站網(wǎng)頁、?(bào)等)更要成為規(guī)范用字的典范。

          七、全體教師都應(yīng)按規(guī)定要求,自覺參加上級(jí)普通話有關(guān)水平測(cè)試培訓(xùn),并通過統(tǒng)一水平測(cè)試,達(dá)到規(guī)定相關(guān)等級(jí),持有相應(yīng)普通話等級(jí)證書上崗。

          八、教學(xué)中教師使用普通話和規(guī)范用字的情況將作為教師業(yè)務(wù)考評(píng)、職稱評(píng)聘、教育教學(xué)方面評(píng)優(yōu)評(píng)先的參考,是青年教師基本功訓(xùn)練與考核的基本內(nèi)容之一。

          九、學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,要關(guān)注教師使用普通話和規(guī)范用字的情況,對(duì)存在問題的要做好記錄,并及時(shí)與有關(guān)教師交流,促進(jìn)規(guī)范和提高。

         十、本規(guī)定自公布之日起開始實(shí)施。

        語言文字工作制度14

          一、教職工普通話的要求

          1、凡是本校的教職工,在教學(xué)和集體活動(dòng)中必須堅(jiān)持使用普通話,否則不得參加教學(xué)評(píng)估,不得晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù),不得評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求

          2、將普通話達(dá)到相應(yīng)等級(jí)作為錄用教師和對(duì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)條件。

          3、規(guī)定語文教師不低于二級(jí)甲等,其他學(xué)科的`教師不低于二級(jí)乙等。

          二、學(xué)生普通話的要求

          1、學(xué)生在校園內(nèi)說普通話。語言文字工作總結(jié)_語言文字工作制度要求。

          2、如果發(fā)現(xiàn)某班有不說普通話的現(xiàn)象,要在班級(jí)評(píng)比中酌情扣分。

          三、學(xué)校印刷的文件,宣傳材料,出版的圖書館報(bào)刊(有特殊需要的專案,文章除外),開發(fā)的中文信息處理用字庫,頒發(fā)的獎(jiǎng)狀,獎(jiǎng)品,證書,制作的各種標(biāo)牌,課堂板書,各種教具,板報(bào),宣傳欄,不能使用繁體字,異體字,二簡(jiǎn)字,錯(cuò)別字。學(xué)校舉辦的各種會(huì)議和文體活動(dòng)會(huì)標(biāo),標(biāo)語,請(qǐng)柬等用字,必須達(dá)到文字規(guī)范的要求。

          四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化知識(shí)教育和用字規(guī)范基本功訓(xùn)練。在校本課程中開設(shè)有關(guān)文字規(guī)范化知識(shí)的系列講座。

          五、每學(xué)年學(xué)校開展一次普通話培演講比賽,對(duì)優(yōu)秀者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

        語言文字工作制度15

          一、組織領(lǐng)導(dǎo):

          我校一貫重視語言文字的規(guī)范化工作。長期以來,我校以貫徹實(shí)施生態(tài)教育理念的重要思想為指導(dǎo),與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,制定并實(shí)施了一系列措施貫徹實(shí)行《國家通用語言文字法》,在集思廣益、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上,全校就語言文字工作規(guī)范化的工作定位和發(fā)展目標(biāo)逐漸構(gòu)成以下共識(shí):學(xué)校由一名校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管語言文字工作,定期主持召開語言文字工作會(huì)議,解決語言文字工作中的問題,創(chuàng)新工作機(jī)制,營造規(guī)范、和諧、禮貌、健康的語言文字校園環(huán)境。

          二、工作機(jī)構(gòu):

          學(xué)校設(shè)有語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,構(gòu)成語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。建立了語言文字工作規(guī)范化職責(zé)制度,創(chuàng)造了一系列富有成效的推進(jìn)工作的好措施和好方法。各部門的正職負(fù)責(zé)人和主持工作的負(fù)責(zé)人是本部門語言文字工作的第一職責(zé)人,要求對(duì)本部門的文書、材料進(jìn)行一次嚴(yán)格檢查,包括簽名、批注和手寫體,均應(yīng)使用規(guī)范漢字。

          三、法規(guī)建設(shè):

          1、普及普通話、推行《漢語拼音方案》,使用規(guī)范漢字作為素質(zhì)教育資料納入培養(yǎng)目標(biāo)、常規(guī)管理、教學(xué)訓(xùn)練。

          2、學(xué)校要把語言文字工作同素質(zhì)教育、社區(qū)文化、師生形象工程、教育科研、校園文化建設(shè)等結(jié)合起來。

          3、要把開展語言文字工作同教師的業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)、評(píng)優(yōu)、上優(yōu)質(zhì)課等工作結(jié)合起來。

          4、建立健全的工作制度、學(xué)習(xí)制度、會(huì)議制度等,明確工作職責(zé)制。

          四、資料管理:

          有各級(jí)語言文字工作文件及各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn),有具體的實(shí)施方案,有推普宣傳活動(dòng)的資料,如:語言文字書籍、期刊、音像資料,每學(xué)期有語言文字工作計(jì)劃和總結(jié)。

          五、學(xué)習(xí)宣傳工作

         。1)學(xué)校環(huán)境:學(xué)校定期組織學(xué)習(xí)語言文字工作方針、政策、法規(guī),近期主要學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。定期組織學(xué)習(xí)《普通話異讀詞審音表》、《現(xiàn)代漢語通用字表》、《漢語拼音正詞法基本規(guī)則》等。

         。2)社會(huì)宣傳:開展社會(huì)宣傳或咨詢服務(wù)活動(dòng),參與推普周宣傳活動(dòng)。用心參加省市區(qū)語言文字競(jìng)賽活動(dòng)。

         。3)規(guī)范用字狀況。學(xué)校設(shè)有永久性標(biāo)語牌,班級(jí)有相關(guān)的學(xué)習(xí)園地、板報(bào)、推普角等。校園內(nèi)不得出現(xiàn)繁體字、異體字和已廢止的簡(jiǎn)化字(書法、篆刻等藝術(shù)作品除外)。學(xué)校校牌、標(biāo)牌、印章、宣傳欄、張貼物、布告、課堂板書以及各種活動(dòng)的會(huì)標(biāo)等均能100%使用規(guī)范文字,校內(nèi)的公文,學(xué)校出版的'各種書報(bào)、刊物、電子出版物、招生廣告、獎(jiǎng)狀和證書、以及各種宣傳資料等均能使用規(guī)范用字

          六、教學(xué)活動(dòng):

         。1)課堂教學(xué):課堂教學(xué)中師生務(wù)必使用規(guī)范的普通話。教師備課、批改作業(yè)用語用字要規(guī)范。領(lǐng)導(dǎo)評(píng)課要有規(guī)范意識(shí),做到正字正音。

          (2)課外活動(dòng):語言文字工作納入校園文化活動(dòng)。用心鼓勵(lì)各班級(jí)舉辦各類主持人賽、辯論賽、演講比賽、書法比賽等多項(xiàng)與規(guī)范語言文字有關(guān)的活動(dòng)。課外訓(xùn)練有計(jì)劃有要求有資料,學(xué)生覆蓋面80%以上。

         。3)教改和科研:學(xué)校有語言文字的教改項(xiàng)目或科研課題,并投入人力物力和經(jīng)費(fèi)。

          (4)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教職員在教學(xué)、群眾活動(dòng)中使用規(guī)范的普通話。教師務(wù)必參加普通話水平測(cè)試并到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)要求,即語文教師、英語教師到達(dá)二級(jí)甲等以上水平,其他教師到達(dá)二級(jí)乙等以上水平。

         。5)學(xué)生正確熟練認(rèn)讀拼音,正確認(rèn)識(shí)并書寫所學(xué)的規(guī)范漢字。學(xué)生能說比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話;教師應(yīng)參加普通話水平測(cè)試并到達(dá)相應(yīng)的等級(jí)。

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