社會(huì)工作者崗位職責(zé)

社會(huì)工作者崗位職責(zé)3篇

　　在我們平凡的日常里，我們可以接觸到崗位職責(zé)的地方越來越多，崗位職責(zé)可以明確每個(gè)人工作職責(zé)是什么內(nèi)容，該承擔(dān)什么樣的工作、擔(dān)當(dāng)什么樣的責(zé)任、如何更好的去做、什么是不該做的等等。我們?cè)撛趺粗贫◢徫宦氊?zé)呢？下面是小編精心整理的社會(huì)工作者崗位職責(zé)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

社會(huì)工作者崗位職責(zé)1

　　一、密切與受助未成年人聯(lián)系，了解和掌握他們的基本情況和需求，為有需要的受助未成年人提供專業(yè)社工服務(wù)，對(duì)他們進(jìn)行心理、精神上深層次的救助保護(hù)。

　　二、以“助人自助”的.專業(yè)精神，對(duì)有需要的受助未成年人提供輔導(dǎo)及支持服務(wù)，管理相關(guān)資源和信息，確保服務(wù)的有效性。

　　三、運(yùn)用專業(yè)理念、知識(shí)、技巧，為受助未成年人提供精細(xì)化、個(gè)性化的人文關(guān)懷和服務(wù)，采取個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作等專業(yè)方法，對(duì)他們進(jìn)行權(quán)益維護(hù)、心理咨詢、行為矯正等服務(wù)工作，預(yù)防解決問題，恢復(fù)和發(fā)展其社會(huì)功能。

　　四、支持受助未成年人自我發(fā)展，鼓勵(lì)他們自強(qiáng)自立，克服困難，創(chuàng)造條件讓受助未成年人自立或自我發(fā)展。

　　五、協(xié)助受助未成年人構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。

　　六、動(dòng)員和組織志愿者開展工作。管理、協(xié)調(diào)、組織、指導(dǎo)志愿者開展工作，并對(duì)其進(jìn)行考核、評(píng)估。

　　七、調(diào)查研究未成年人群體的特點(diǎn)和狀況，提出未成年人社會(huì)工作對(duì)策和建議。

社會(huì)工作者崗位職責(zé)2

　　第一章 總則

　　一、服務(wù)宗旨

　　以人為本、持續(xù)改善、全面照顧、重點(diǎn)關(guān)懷

　　二、服務(wù)理念

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循助人自助的社工理念，透過專業(yè)化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的社工服務(wù)，使服務(wù)對(duì)象在身體、心理、社交及靈性上得到全面、優(yōu)質(zhì)、持續(xù)的照顧，提高晚年生活品質(zhì)和生命質(zhì)量。

　　三、服務(wù)目標(biāo)

　　1.幫助入住老人獲得所需資源，爭取老人所擁有的權(quán)益。

　　2.幫助入住老人增強(qiáng)其能力，以克服生活中的困難，解決所面臨的問題。

　　3.協(xié)助入住老人積極參與社會(huì)活動(dòng)，促進(jìn)與他人的互動(dòng)，使其的晚年生活更為充實(shí)。

　　4.為入住老人及其家屬提供咨詢，幫助老人了解和接受老年期生活關(guān)于社會(huì)工作者的崗位職責(zé)關(guān)于社會(huì)工作者的崗位職責(zé)。

　　5.為中心員工提供咨詢，使其輕減工作壓力。

　　6.影響有關(guān)老人的社會(huì)政策及中心規(guī)章制度，改善入住老人的生活環(huán)境。

　　四、工作原則

　　1.相信老年人能夠改變

　　2.尊重不同老年人的需求

　　3.耐心主動(dòng)地與老年人進(jìn)行有效的溝通

　　4.建立相互信任的工作關(guān)系

　　5.尊重老年人的自決權(quán)利，多肯定老年人

　　6.為老年人保守秘密

　　第二章 服務(wù)內(nèi)容

　　一、專業(yè)輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)介服務(wù)

　　1.機(jī)構(gòu)適應(yīng)計(jì)劃：為新入住院友或不能適應(yīng)機(jī)構(gòu)生活的院友提供導(dǎo)向、咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)，并聯(lián)絡(luò)轉(zhuǎn)介相關(guān)的服務(wù)和資源給有需要的院友，幫助其盡快適應(yīng)和融入機(jī)構(gòu)生活。

　　2.個(gè)案咨詢輔導(dǎo)：為有心理情緒和行為問題的個(gè)案，提供一對(duì)一的專業(yè)咨詢和輔導(dǎo)，協(xié)助其解決個(gè)人、社交、家庭等問題，滿足個(gè)別化需要。

　　3.個(gè)案管理：針對(duì)老年癡呆癥個(gè)案、寧養(yǎng)個(gè)案及其他復(fù)雜個(gè)案，由社工、心理咨詢師、醫(yī)護(hù)

　　人員等構(gòu)成跨專業(yè)團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行綜合評(píng)估和介入，并通過個(gè)案會(huì)議定期評(píng)估服務(wù)成效。

　　4.治療性小組：為有共同需要和問題的院友或員工提供小組服務(wù)，讓他們?cè)诨��?dòng)性的游戲和分享過程中，獲得潛能發(fā)展、社交康樂和解決問題

　　5.心理咨詢與測量：心理咨詢師為有需要的.院友及員工進(jìn)行個(gè)別面談或團(tuán)體心理咨詢，并通過專業(yè)心理測量軟件系統(tǒng)和量表，進(jìn)行有關(guān)智能、人格和心理健康等方面的測量。

　　6.沙盤游戲治療：這是一種應(yīng)用非語言的象征方式表達(dá)潛意識(shí)中內(nèi)容的心靈療法，需由專業(yè)的心理咨詢師或社工進(jìn)行引導(dǎo)和分析關(guān)于社會(huì)工作者的崗位職責(zé)針灸推拿師。

　　7.音樂舒緩服務(wù)：以心理治療的理論和方法為基礎(chǔ)，運(yùn)用音樂特有的心理、生理效應(yīng)，使服務(wù)對(duì)象在音樂師的參與下，通過各種專門的音樂行為，經(jīng)歷音樂體驗(yàn)，達(dá)到消除心理障礙，恢復(fù)或增進(jìn)身心健康的目的。

　　8.懷緬服務(wù)：透過舊相片、懷舊物品和懷舊音樂等題材，改善及維持院友的溝通能力，加強(qiáng)院友特別是老年癡呆癥患者的自我肯定和自信心。

　　9.出院跟蹤及必要的轉(zhuǎn)介服務(wù)：對(duì)部分出院的院友進(jìn)行跟蹤服務(wù)，及時(shí)反饋其意見建議;同時(shí)聯(lián)絡(luò)有關(guān)社會(huì)資源為出院院友提供必要的支援服務(wù)。

社會(huì)工作者崗位職責(zé)3

　　1、全面做好社工人才隊(duì)伍建設(shè)試點(diǎn)工作;

　　2、組織職工開展社工培訓(xùn)和職業(yè)考試;

　　3、負(fù)責(zé)組織和指導(dǎo)各社會(huì)工作小組開展工作;

　　4、負(fù)責(zé)對(duì)有需求的(包括周邊社區(qū))人員開展個(gè)案小組工作;

　　5、負(fù)責(zé)積極組織開展有益于兒童健康成長的各類活動(dòng);

　　6、負(fù)責(zé)資料的收集記錄整理分析評(píng)估工作,并對(duì)特殊的.個(gè)案進(jìn)行回訪;

　　7、負(fù)責(zé)與國內(nèi)社會(huì)工作開展較好城市地區(qū)的交流合作;

　　8、負(fù)責(zé)組織和管理志愿者共同做好社會(huì)工作;

　　9、協(xié)助相關(guān)科室完成合作項(xiàng)目;

　　10、負(fù)責(zé)完成上級(jí)交辦的其他工作任務(wù)。

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