學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?以下是小編精心整理的學(xué)校美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)范文,希望對大家有所幫助。
本組一學(xué)期來,按照x市教育局和學(xué)校的要求,結(jié)合美術(shù)教育的規(guī)律,在教育教學(xué)中努力實踐,并不斷對美術(shù)教學(xué)進行多方面的嘗試和探討,逐步形成一定的教育教學(xué)方法,最終取得了一定的藝術(shù)成果。具體表現(xiàn)在以下幾個方面:
一、打造科組特色,營造藝術(shù)氛圍。
目前本組擁有多間美術(shù)專用教室,配置上百件的教具,包括石膏像、幾何體、靜物類等,還有畫架、畫報、圖書柜等活動設(shè)備,這為美術(shù)教學(xué),適應(yīng)多樣美術(shù)活動需要奠定了基礎(chǔ)。現(xiàn)在的美術(shù)教學(xué)跟以往相比組織形式已經(jīng)發(fā)生了變化,比較靈活的處理教學(xué),不管是課堂教學(xué)還是課外活動,都可以組織學(xué)生運用合作,小組學(xué)習(xí)等方式,在培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時,調(diào)動每一個學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生們普遍反映,現(xiàn)在的課堂教學(xué)形式多樣,經(jīng)常開展討論、交流和合作學(xué)習(xí),他們進步很大。還有作業(yè)的形式也豐富了,有美術(shù)鑒賞、繪畫、手工制作、書法、設(shè)計等,讓學(xué)生從自己的興趣出發(fā),盡可能地施展自己的才能。特別是舉辦書畫展覽學(xué)生更喜歡,當(dāng)我們把學(xué)生的優(yōu)秀作品展示出來時,會引來一大批的觀眾,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在觀看時,首先就是尋找是否有自己的作品,其次是同班學(xué)生的作品,然后再看看其他學(xué)生的作品。從這里可以看出,這樣的畫展一是給學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)搭建一個平臺,給學(xué)生以自我表現(xiàn),自我實現(xiàn)的機會,以促進美術(shù)教學(xué)整體水平的提高。二是這種形式也使美術(shù)學(xué)習(xí)變成加強學(xué)生之間的交流、互相啟發(fā),促進學(xué)生想像力和表現(xiàn)力的發(fā)展。學(xué)生參加各類比賽所獲獎項:20xx年1月,在x市中小學(xué)“創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市,共建和諧美好家園”活動中,我校唐金艷、王統(tǒng)錚同學(xué)分別榮獲二、三等獎。20xx年6月,在x市教育局舉辦的中小學(xué)“社會主義核心價值觀”學(xué)生書法比賽活動中,我校梁莉虹、韋妍同學(xué)分別榮獲一、二等獎。這些美術(shù)活動的開展,既豐富了校園文化,開闊了學(xué)生視野,又為學(xué)生發(fā)展美術(shù)特長搭建了一個平臺。
二、強化集體備課,提高教學(xué)水平。
本學(xué)期我們不斷加強集體備課活動,通過備課組活動,實現(xiàn)資源互補,優(yōu)化組合,一改過去單打獨戰(zhàn)、各自為教的局面,通過幾教幾評和聽課評課制度,及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足,取長補短,從而有效地營造了課內(nèi)課外的教研氣氛,增強教師教學(xué)水平。另外,在課堂教學(xué)中,以美激趣對于學(xué)生來說尤為重要!懊馈笔敲佬g(shù)課具有的獨特的優(yōu)越之處。我們充分挖掘?qū)W生的審美意識、審美需要和審美潛能。讓他們體驗到教材之美,生活之美,人性之美,世界之美。此外,讓學(xué)生獲得成就感也是成功激發(fā)學(xué)生動手興趣方法之一。在學(xué)習(xí)過程中,通過一定努力完成一項任務(wù),都會產(chǎn)生成就感。教師還根據(jù)實際情況,教材目標(biāo)難度設(shè)立應(yīng)該有一定空間,因材施教,隨機調(diào)節(jié)難度。當(dāng)難度小時,教師可設(shè)置一些“障礙”;當(dāng)難度過大時,教師要適當(dāng)處理,分步進行。同時,當(dāng)學(xué)生失敗時,教師給予幫助和鼓勵;當(dāng)學(xué)生成功時,教師給予表揚肯定,使每個學(xué)生都能體驗到成功的.樂趣,從而愿意動手動腦、參與創(chuàng)造。在這過程中年輕教師的教學(xué)水平也得到了提高。如,丁志鵬老師在我校一年一度“青藍(lán)杯”比賽中,他所上的《簽彩畫》榮獲了二等獎。
三、美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練,以及所取得的成績。
在美術(shù)專業(yè)生的高考訓(xùn)練中,一方面既結(jié)合高考實際,注重學(xué)生技能的提高,另一方面又要注重培養(yǎng)學(xué)生的形象思維能力和創(chuàng)新能力。對學(xué)生首先要了解他們的知識水平、接受能力、學(xué)習(xí)態(tài)度以及個性差異等,采取相應(yīng)的教學(xué)對策,如面對同一組靜物,不同學(xué)生在寫生過程中會存在構(gòu)圖、造型、色彩上的差異。在這種情況下,對觀察力較差的學(xué)生要著力豐富其感性知識,對思維能力較好的學(xué)生,要提高一定的難度。沒有一定的觀察能力和思維能力,那就很難畫好一幅畫,更談不上創(chuàng)造能力了。如果學(xué)生對某些形象理解不夠,那么要從不同角度、不同方向引導(dǎo)學(xué)生進行思考,從而找到解決問題的方式,通過觀察、分析、理解和創(chuàng)作來獲得空間形象思維能力和創(chuàng)造能力。在美術(shù)專業(yè)考試中,洪世安同學(xué)入圍x美院、x美院,黃秋子同學(xué)入圍x理工大學(xué)。
四、美術(shù)教學(xué)教研任重道遠(yuǎn)。
本組由幾位年輕教師組成,在新的課改背景下,大家積極參與各類培訓(xùn),特別是在新課程的學(xué)習(xí),全方位地實行教學(xué)觀念的更新、教學(xué)內(nèi)容的更新和教學(xué)方法的更新,并確立了美術(shù)的研究課題。如《怎樣在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新能力》等課題,都從新的角度論述了新世紀(jì)中學(xué)美術(shù)素質(zhì)教育的問題,同時大家參與各地學(xué)習(xí)交流活動,為本組帶來了新的教學(xué)信息。特意與x僑中、市一中資深的美術(shù)教師相互切磋,結(jié)合新課程,探討高中美術(shù)選修課,為教材的多樣性選擇和教師教學(xué)的創(chuàng)造性提供了較大的發(fā)揮空間。教師間也常相互聽課、評課,然后提出問題,讓各自發(fā)表不同意見或教學(xué)方面獨到的見解,在民主和諧的氣氛中進行交流?梢哉f,團結(jié)協(xié)作的教師隊伍為培養(yǎng)藝術(shù)人才打下了堅實的基礎(chǔ)。
藝術(shù)教育的根本目的就是為了發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力,創(chuàng)新是人的全面發(fā)展的最高目標(biāo)。把學(xué)生培養(yǎng)成具有競爭能力的建設(shè)人才是我們神圣的職責(zé)。因此,我們懷著這個愿望,在各自的崗位上默默地奉獻著,除了教研教學(xué)之外,還積極撰寫論文和參加各類活動,并取得了一定的成績。
五、加強反思,及時總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)期來的工作,在看成績的同時,也在思量著自己工作中的不足:
1、在美術(shù)教學(xué)中,思考得不夠多,有時不能及時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來,進行反思。
2、教科研方面,本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究不夠細(xì)和實,沒達(dá)到自己心中的目標(biāo)。
3、對校興趣小組的培訓(xùn)還不夠,在時間、人員和效率上,小組還需要繼續(xù)努力,把興趣小組成績提高,爭取在全國、省、市各類比賽中多獲獎。
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