七年級副班主任工作總結
總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結論,它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用,因此十分有必須要寫一份總結哦。你所見過的總結應該是什么樣的?以下是小編整理的七年級副班主任工作總結,僅供參考,大家一起來看看吧。
“良好的學風來源于良好的班風”,秉著這一觀念,這學期在班主任指導教師的指導下,我擔任了xx中學七年級二班的“副班主任”
本學期實習期間,作為副班主任,現將工作總結為如下幾個方面:
一、坦誠相對、用心對待
作為一名實習班主任,師生間初次相處,多少會有些許不適應,需要不斷的磨合,這期間當然避免不了各種矛盾,但是只要坦誠、用心,這一切也都將成為過往云煙,不值一提。
老師不是完美的,也會犯錯,但是知錯能改,學生們就會再次全心全意的接受你。記得剛來的時候,有一次我?guī)讉學生因為某些事讓我誤會,我當堂便批評了他們,而且相當嚴厲,課下經過其他學生的告知,才知道自己的錯誤所在,便在第二天的時候當堂對大家就自己前一天的行為道了歉,就這樣師生間矛盾化解,心靈間的距離也因此更加靠近。
二、欣賞為主,批評為輔
“每一個優(yōu)秀的孩子都是在別人的.贊美與鼓勵下長大的”,這是我的教育理念,所以在我心中,不管學生再淘氣、學習再不好,只要老師用心去灌溉他,遲早會迎來他的花期,因此在實習期間,不管是課上還是課下,我都能發(fā)現孩子們的閃光點,并且將其發(fā)掘,不斷放大,讓學生繼續(xù)發(fā)揚。
三、因材施教、實現共贏
世界上沒有兩片相同的樹葉,也沒有兩個相同的人。在每個班里,學生的學習方式、接受程度以及學習效果都是不同的,有的學生要引導他去探索學習,甚至去擴充其知識面;有的學生則要不厭其煩反復教授同一個知識點,并且告訴他一些學習小技巧,讓其懂得如何去學習。這個班的學生在同樣的教學環(huán)境、不同的教育方式下實現共贏。
四、剛柔并濟、雙管齊下
我的教育以“柔”為主,當然這并不意味著軟弱,而是跟學生做朋友,像朋友一樣相處,朋友般的師生便多了幾分信任與責任,朋友間彼此互相學習,我端正自己,以身作則,給孩子們起一個好的榜樣,他們自己會朝著正確的方向前進。但是孩子畢竟是孩子,有時候分不清尺寸,這就需要我來施之以“剛”,進行嚴格的批評教育,針對性的點出其錯誤所在,讓其真正知道自己錯了,而且虛心悔改。
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