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      2. 一年下學期班主任工作總結

        時間:2022-08-17 18:14:14 工作總結 我要投稿

        一年下學期班主任工作總結

          總結是對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究的書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們來為自己寫一份總結吧。總結你想好怎么寫了嗎?下面是小編收集整理的一年下學期班主任工作總結,希望對大家有所幫助。

        一年下學期班主任工作總結

        一年下學期班主任工作總結1

          又一個學期結束了,我擔任的一年4班的班主任一年了,本班孩子較活躍,特別是男孩子,雖然幾個很聰明,但好動、自律能力差。不過,總體上說,第二學期比第一學期好多了。我和我的學生們也體會到了成長的快樂。一些小小的進步也是我們共同努力的結果。現對自己這一學期來的一些回顧:

          一、注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

          在本學期班級管理工作中,著重進行了以下幾方面的實踐探索:

          1、培養(yǎng)學生的自我管理能力。在班內實施班長輪值、組長輪換制,由每個同學都有機會輪流擔任班干部負責學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的工作,從而使“班級管理靠大家”的思想深入人心,增強了學生的主人翁意識與自我管理能力。

          2、多種評價方式激趣。課堂隨機評價、小組間紀律得分評比相結合,在班內開展結競爭對子、與昨天的我比一比、今天我被表揚等常規(guī)活動,定期進行評比小結,表揚先進、鼓勵進步,以集體的力量律己,真正調動起了學生參與各方面活動的積極性與主動性,優(yōu)良的班風日漸形成。

          二、和家長成為朋友

          家庭教育和學校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長的理解和支持。因此,我特別注重和家長建立良好的關系,加強和家長的溝通。

          當家長不找班主任時,班主任更要主動與家長聯(lián)系,孩子或喜或憂,都及時地通過電話、家訪告知家長,讓家長同喜同憂。當有些事情、有些做法家長不能理解時,心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實際行動來換取他們的信任。

          很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預設,但當事情發(fā)生時,做為班主任應該從中協(xié)調,使事情得到完美地解決。只有家長信任班主任,班主任工作才能很好地開展,學校的活動就能得到家長的支持。

          三、班主任隨想

          當班主任很累,事情很多,很累心,有的時候還會很心煩,這都是免不了的,但是,當你走上講臺,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變,當你被學生圍著快樂的談笑,當學生把你當成最好的朋友,當家長打電話來告訴你,孩子變了,變的懂事聽話了??那快樂是從心里往外涌的。

          班主任要用個人的魅力征服學生,要用自己的熱情和朝氣去感染學生,無論是言談還是行為,都會對學生產生很大的影響。

          班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,每一個學生都是一個世界,要想成為每一個學生的朋友,要想得到每一個學生的信任,需要付出很多的心血。但是,這一切都很值得,因為,你得到的將是一個美麗的世界!

        一年下學期班主任工作總結2

          一年級下學期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經是真正的小學生了。一年級是校園生活中的一個起步階段,很多的習慣都在將來的學習生活中起到舉足輕重的作用;厥滓粚W期的工作,有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談:

          一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

          各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎,一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風,學生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數小孩都有這樣或那樣的問題。我根據一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。我們班的很多同學進步是巨大的,一個學期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現在都是老師的好幫手。你瞧瞿佳豪上課總是坐的那么端正,再也不像上學期那樣上課就會隨便站起了走動了。你看楊云的字寫的多么認真了,再也不像上學期那樣草上飛了。

          二、關心孩子

          我們班的學生有很多都是留守兒童,常年見不到自己的爸爸媽媽是很正常的。我作為班主任就像他們的父母一樣,愛著這群孩子。愛是無聲的語言,是教師溝通學生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關心、了解每一位學生。低年級的孩子會經常圍著老師轉,我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣冷,要多穿衣服,防止感冒;學習用品夠不夠用;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學吵架是不應該的??在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。

          三、表揚孩子

          對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經常對他們說:“你真棒”!“你學得真快”!“你說的真好”!當我和家長交流時,經常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又受到獎勵了,一臉興奮,然后那幾天表現就會特別好。凡學強和唐金林就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現得比誰都好,上進心也很強。

          四、加強與家長間的交流

          良好的學習習慣需要和家庭教育結合起來,我常常是通過打電話與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。

          通過一個學年的班集體建設,我們一年級二班已經成為一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學生生活在團結的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

        一年下學期班主任工作總結3

          時光飛逝,不知不覺一學期就過去了,我擔任的是一年級的班主任,在這一學期中,我和學生們都努力踏實地做好每一件事情,有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾。本學期,我為了搞好本班的班風、學風,促進學生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質,我主要做了下面幾點工作:

          一、加強安全教育

          安全是一切工作的重中之重,我做到了安全時時抓,處處抓,常抓不懈。充分利用十分鐘、班會、課堂等機會,加強學生的'安全教育。讓學生先知曉,然后再慢慢做到。發(fā)現安全問題,及時予以處理。讓學生的安全意識逐步得到了提高,使我們的班級從未出現過大的安全事故。

          一、培養(yǎng)學生的良好習慣

          一年級學生由于年齡小,自我控制能力差,紀律問題要一提再提。因此,從孩子入學開始,我就從培養(yǎng)學生的良好習慣著手。如要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾,不赤腳、不穿拖鞋上學;培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。在言行舉止上,要講文明禮貌:無論在校內、外,見到老師都要禮貌問好,同學之間能夠團結友愛,互相幫助,拾到東西要及時上交。另外,針對紀律問題,我抓住任何機會帶著孩子學習學校規(guī)章制度,組織好學生的紀律。并在課后注意觀察學生的行為,發(fā)現不良現象及時糾正,根據學生的表現在學生中樹立榜樣,讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè),下課文明休息、加強鍛煉,愛護公務的好習慣。經過老師和孩子們的共同努力,從他們的行動已經可以看到:他們小小的心靈里已經發(fā)出美的幼芽。

          二、創(chuàng)建良好的班集體

          馬卡連柯曾經說過:“教育了集體,團結了集體,加強了集體,以后,集體自身就能成為很大的教育力量了!卑嗉w不僅是教育對象,更是教育的強大力量。另外,良好的班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。因此,我一直注意班集體建設,并通過集體來教育學生。我覺得集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。因此,我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,如運動會,五色花活動,計算能力競賽等活動。另外,良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早,我總是跟學生差不多時間到校,一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結努力下,我們一(3)班逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

          三、培訓班干部。要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍。在開學不久,我們班就評選出了班干部,如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等,給他們分工,并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高,也很負責,給老師省了不少精力。但鑒于部分班干,自控能力不好、工作不積極、反響不好,我也經常對班干部們進行改選,重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時,我經常與干部談心,并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干部要以身作則,要求同學們做到的自己首先要做好,管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經常表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進。經過幾個月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學中威信也高。

          四、做好家校工作。

          老師除了要教好學生、做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經常與家長保持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,這樣才能把學生教好。平時我注意做好這個工作,經常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學習和表現,也能和走讀學生家長面對面溝通孩子一天的表現。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學,經過老師和家長的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

          一學期很快就過去了,班里的孩子基本上都適應了學校生活,對學校的各項規(guī)章制度也已十分了解,大部分也能夠做到,應該說學生還是比較聽話的。但是班級工作也有一些不足的地方,還有待今后逐步改進。

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