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歷史備課組工作總結(jié)集合15篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的歷史備課組工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
歷史備課組工作總結(jié)1
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，在校領(lǐng)導、教務處的直接領(lǐng)導下，在全組教師（胡鎮(zhèn)海、傅林香）的共同努力下，歷史備課組活動按時、規(guī)范有序召開，每位老師都積極準時參加，進行集體備課比較好地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
一、科學規(guī)范常規(guī)管理，促進教師素質(zhì)提高
學校安排經(jīng)常組織老師對新課程標準、課改理論進行學習，使老師深入把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解教材的基本內(nèi)涵，并充分利用每次集體備課活動，有計劃、有針對性地研討、分析教材。學校的公開課活動比較多，所以給我們老師一個很好的相互學習的機會，也促進了新課改研討氛圍的初步形成，使教師認識到自身存在的問題，認識到更要細心專心全心去做好學好新課程改革。每周集體備課活動，主要研討教學內(nèi)容、教法、教案及課件或錄像課，對教材的重點和難點進行分析，統(tǒng)一認識，明確目標。按課時備課，每課時都有教學目標，重點、難點、教學模式、教學方法、教學準備、教學過程、作業(yè)布置、板書設(shè)計、教后感等。教學目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個方面，教學過程包括內(nèi)容設(shè)計、訓練設(shè)計、方法設(shè)計三方面，在設(shè)計時內(nèi)容，都能認真鉆研大綱，教材，緊扣教學目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個教學過程中，在學法指導時，能充分調(diào)動學生學習歷史的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際動用能力。積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。備課方面：積極開展“備、上、說、評、寫”為形式的“常規(guī)教研”活動。全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。聽課方面：本組老師按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
二、認真學習教育理論，努力提高教學效率
教學形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學情景，設(shè)計程序式的問題，讓學生在教師的誘導下逐步進行探究發(fā)現(xiàn)，讓學生感受、理解知識的產(chǎn)生和發(fā)展過程。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一
般方法。教學過程訓練化。教學本身就是通過知識的傳授，使學生掌握技能，最終達到解決問題的目的。認識、理解、練習、再認識、再理解、再練習??。最后達到熟練的過程。
以提高教育教學質(zhì)量為出發(fā)點和落腳點，實事求是，一分為二。全組老師能顧全大局、團結(jié)協(xié)作、無私奉獻、不計較個人得失。挖掘潛力，推動我校歷史教育教學再上新水平、新臺階。加強多媒體的應用。為了保證教學目標的完成，我們改變以教為本的舊觀念，樹立以學為本的新觀念，推行洋思先學后教，當堂訓練的教學模式，針對教材內(nèi)容、目標、重點、難點、研究教法與學法，著力調(diào)動學生主動學習的熱情，努力做到課堂訓練落實，提高單位時間內(nèi)教學目標的達成度。杜絕課上低效益，課后重負擔的現(xiàn)象，實現(xiàn)課上高效益，課后輕負擔的目標。
三、存在的不足和問題
在取得一些成績的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，這里我們提出幾個思考：
1.如何讓教師更新知識以適應時代的要求？
2.如何讓教師盡快地轉(zhuǎn)變觀念以適應新課改的要求？
3.如何讓學生在課堂上起主體作用，而教師只在課堂上重視引導點撥？
4.如何加強學科之間的滲透？
5.如何讓學生在快樂中學習歷史，在歷史學習中又能感覺到無限的快樂？
6.如何讓學生既能鍛煉能力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”？
這些問題將是我們今后工作的方向。
四、下學期工作思路:
1．從學生的身心特點出發(fā)，注重學習興趣的培養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成；
2.從歷史的學科特點出發(fā)，幫助學生主體建構(gòu)知識體系，強化對知識點的識記；
3.從學科的地位出發(fā)，向課堂45分鐘要效率和質(zhì)量。
4、注重基礎(chǔ)知識的教學，提高課堂效率。實施先學后教，學案導學的教學手段。
5、鉆研教材，認真?zhèn)浜�、上好每一堂課。
6、采用多種教學方法和手段，提高學生學習歷史的興趣。充分利用多媒體手段上課。
7、備課組充分交流，多聽課，提高業(yè)務水平。
總的來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結(jié)2
本學期我們歷史備課組成員團結(jié)一致，較好地完成了本學期的教學任務。
現(xiàn)將本組學期工作總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘w備課：我們歷史組老師每人都有自己的優(yōu)勢，在集體備課中，都發(fā)揮各自優(yōu)勢，集思廣益，為備課組獻計獻策，使我們的集體備課能做到優(yōu)質(zhì)高效。
（二）聽課評課：這學期我們組的教師積極參加學校的聽課活動，只要與自己上課不沖突，我們都盡量去聽。每次聽完組內(nèi)的課，都要相互討論，提出自己的建議和意見，在互幫互學中我們?nèi)M的教學成績整體都得到提高。
（三）自制課件：為了更好的調(diào)動學生的積極性，
利用多媒體課件上課，可以使抽象的歷史更加鮮活，更加具體，我們還合理整合網(wǎng)上資源制成適合教學實際的教學課件，基本做到每節(jié)課都有課件，盡最大可能向?qū)W生展示豐富的文字、圖片和視頻資源，不僅開闊了學生的視野、加深了記憶，而且還提高了教師的教學水平，實現(xiàn)了教學相長。
（四）試卷分析：本學期九年級共組織了五次段考，學科組也組織了多次單科考試。每次考試成績我們都有詳細統(tǒng)計，并分三個層次對成績進行客觀、認真地分析。針對歷史學習成績較差的個別班級和個別學生，我們都一起分析，找出原因，進行調(diào)整。由于我們的共同努力，各班學生歷史學習的積極性都空前提高，成績也穩(wěn)步上升。
當然，我們的工作也還存在著諸多不足，如集體備課的落實不到位、對學生考試能力的培養(yǎng)上還有欠缺等。
建議下學期歷史教學要努力做到以下幾點：
一、加強訓練，提高學生學科顯性能力。在關(guān)注學生知識掌握的同時，更加關(guān)注學生能力，分步，分塊，分層逐步提高。
二、加強集體備課，精化教學，提高教學效率。幫助學生分析學習、考試中存在的“真問題”，幫助其診斷，幫助其解決。
三、多關(guān)愛學生，與學生建立良好的師生關(guān)系。多了解學生、走進學生，多與學生談話、交流，力爭使其改變他對老師、對學習的看法，激發(fā)學習的積極性和主觀態(tài)度。
歷史備課組工作總結(jié)3
20xx——20xx學期，在學校領(lǐng)導的支持指導下，經(jīng)過七年級歷史備課組三位教師齊心協(xié)力、同舟共濟，各項工作得以順利地完成，本著“在反思中總結(jié)；在總結(jié)中調(diào)整；在調(diào)整中進步”的原則，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：
一、加強全組教師思想作風和工作作風
一學期來，我們認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范，遵守學校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，工作服從安排，努力做到教書育人、為人師表。在教育教學工作中，教師們能遵循教育教學規(guī)律，學習先進的教育教學理論，熱愛學生、關(guān)心學生，不斷提高自身能力，勤勤懇懇，認真做好本職工作。
二、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統(tǒng)籌安排全年級的歷史教學工作。
發(fā)揚團隊精神，發(fā)揮集體智慧，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”。做到優(yōu)勢互補，教學資源共享。開學初集體認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初一學生實際情況制定本學科計劃。把教學研究工作落到實處。著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；課堂上做到精講多練，課后認真做補缺補差工作。要讓每一個學生在學習過程中感受成功的喜悅。積極實踐我校分層教學的理念。在重視基礎(chǔ)知識的同時，培養(yǎng)學生獨立思考的能力；讓每一位學生都得到更好的發(fā)展。
三、按時組織集體備課活動，同時充分發(fā)揮教研組、備課組的職能作用。
按時組織備課組活動，各位教師遵守工作紀律，認真落實備課方案，做到定點定時定內(nèi)容，重點抓如何去“備學生”，如何去“備課堂”和怎樣去“備教學方法”，做到內(nèi)容與形式的有機統(tǒng)一。期中考試后，我們認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，互相交流，互相學習，并對以后的教學進行合理的安排；組織聽課，積極開展備課組成員之間的互相聽課，通過聽課、評課，學習他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點知識的把握以及教學方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學水平不斷提高。
四、充分開發(fā)利用教學資源，豐富歷史課堂，教學有成果。
我們的兩位老師多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時相和，與時俱進。毛璐老師在開學第一個月的教學診斷中所開設(shè)的《夏商周的更替》被評為“優(yōu)秀課”，孫丹老師開設(shè)的校內(nèi)研究課《秦漢開拓西域和絲綢之路》構(gòu)思精心，獲得組內(nèi)的一致好評。
最后，本學期七年級歷史整體取得了不錯的成績，是全體組員共同努力的結(jié)果。在今后的工作中，我們要繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，注意彌補不足，爭取今后的歷史教學取得更好的成績。
歷史備課組工作總結(jié)4
本學期歷史備課組以發(fā)展教育為理念，以學校計劃為指南，加強理論學習，狠抓教學常規(guī)，優(yōu)化教學手段，提高教學質(zhì)量，教書育人，較好地完成本學期的各項任務�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下:
1、加強對歷史新課標的學習和研究，跟上教學改革的步伐
備課組加強對《歷史課程標準》的學習，按照教導處的布置，利用集體備課的時間學習了《歷史課程標準》，對新課標的教學內(nèi)容和課程目標，實施新課程目標時要遵循的基本思想和原則，歷史課程標準評價等問題進行了深入的探討，通過學習，了解了新課程的具體要求，更新了教學理念，轉(zhuǎn)變教學方法，運用靈活多樣的教學手段，創(chuàng)造開放式的學習環(huán)境，充分發(fā)揮學生的主體性，積極性與參與性，培養(yǎng)學生探究歷史問題的能力和實事求是和科學態(tài)度，提高創(chuàng)新意識和實踐能力。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
備課組制定詳細的備課組計劃，備課組活動，提高集體備課效率，并做好詳細記錄，備課組的平衡班基本上做到統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一測驗，統(tǒng)一進度，每位教師都按照學校的要求認真?zhèn)湔n，體現(xiàn)出各自的風格特色，精選作業(yè)練習，少而精，還貫徹因材施教，分層指導的原則，作業(yè)的批改及時，認真，基本全批全改。
3、積極參加教學研究活動，搞好教學改革
在上學年的基礎(chǔ)上，今年學校配備了電子白板,各位老師充分利用新設(shè)備,重新更新自己的教學思路，現(xiàn)代的教學手段更增加了課堂教學的直觀性，趣味性，學生的積極性空前高漲，課堂效率大大加強，阮曉明和唐紅梅兩位老師的公開課因此獲得了好評。
4、存在的不足之處
對電子白板的運用不夠嫻熟，有的老師對作業(yè)不能全批全改，下期一定加大力度整改.
歷史備課組工作總結(jié)5
忙忙碌碌又一學期，轉(zhuǎn)眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教研組正確領(lǐng)導下，歷史備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作，具體來說，談以下五個方面。
一、共同努力、鉆研教材
作為高二年級歷史教師，為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關(guān)教學資料。并采用學生參與等教學方式增強學生學習本學科的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。
同時，根據(jù)學校安排，利用每周一次的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作
1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、作業(yè)方面：本組老師都能以歷史教材、地圖冊為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質(zhì)保量地完成。
3、聽課方面：本組老師都能按學校規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)�；ハ嗦犝n，互相探討，互相學習，取長補短。
三、分工合作、互相學習、共同進步
個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。眾所周知，我們歷史組的成員在教學過程中各有特色，李眉老師備課做題極為心細，唐曉鵬老師知識儲備豐富，胡太均、唐強老師講課充滿激情……我負責對近幾年高考題及各種期刊雜志進行整理，找出具有代表性和借鑒意義的試題讓學生訓練……
四、積累的收獲與成績
1、積累了一定的教學理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2、賽課活動取得佳績。彭躍華在四川省歷史科說課比賽中獲得一等獎。這是個人和集體共同努力的結(jié)果。
3、超額圓滿完成高二歷史學業(yè)水平測試目標。
五、存在問題及對策
1、基礎(chǔ)知識仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平時的教學過程中，仍要抓基礎(chǔ)知識的教學，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)心每位同學的成長和發(fā)展。
2、有些學生尚欠分析問題的能力，死讀書現(xiàn)象嚴重。在今后的教學中，應重視學生能力培訓，努力提高學生分析和處理問題的能力。
3、注重培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學科能力，減少太低分數(shù)段人數(shù)。
總之，今后教學中要加強學生理解能力的培養(yǎng)，基礎(chǔ)知識的鞏固，并幫助學生理清教材體系，注意知識的遷移和應用培養(yǎng)學生主動學習的習慣和能力。在平時的教學中，要讓學生自己學會學習，學會審題、提取信息、建立模型、解決問題。
歷史備課組工作總結(jié)6
本期主要所做工作
1、 凸現(xiàn)現(xiàn)代課程理念,促進學生的全面發(fā)展.個性發(fā)展和終身發(fā)展,本期利用各種機會加強業(yè)務學習和教科研理論學習.學習筆記達5000字左右。
2、 深入學生實際,及時了解學生的心理特征,學習態(tài)度,學習動機,興趣,愛好及方法等.
3、 針對各種可能出現(xiàn)的問題,課前積極組織同科教師進行集體備課,或突破難點,或選擇教法和學法,或設(shè)計作業(yè),或營造情景.累計集體備課30節(jié)左右。
4、 圍繞縣教學開放周活動,積極參加歷史教研組組織的出謀劃策,集思廣益的聽課,評課活動.
5、 積極主動地參加其他教研組和學校組織開展的公開課,青年教師匯報課,校優(yōu)質(zhì)課評比活動。聽課節(jié)數(shù)達30節(jié)左右。
6、 及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計單元，期中練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補詘。
7、_開展課外輔導，課外活動和研究性學習活動，如（1）、歷史人物訪談。（2）、交流歷史學習方法、經(jīng)驗。（3）、歷史專題報告會。（4）、觀看愛國主義影視片。（5）、學習方法，復習方法指導。（6）、社會生活情況調(diào)查。從而培養(yǎng)了學生興趣，拓展其視野，并與同組教師交流心得。
8、 努力開展課題研究，圍繞《現(xiàn)代教育技術(shù)與歷史課堂教學的整合》，《幫助學生做好材料分析題之初探》，群策群力鉆理論，查資料，重實踐。
9、 努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。
10、 通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進素質(zhì)教育，全面提高歷史教學質(zhì)量
二、取得的主要工作成績
1、積累了一定的教科研理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的基礎(chǔ)。
2。本組的各項教研教改活動，取得較好成績
3，課外活動亦取得一定的效果。學生在活動中學會了做人，掌握了歷史知識。
4。課題研究取得階段性成果，以計算機及網(wǎng)絡(luò)為輔助工具，加強了學習資源與學生學習方式、教學要素、教學環(huán)節(jié)的整合，為學生提供自主、合作、探究學習歷史的環(huán)境和氛圍；落實學生主體精神，充分發(fā)掘?qū)W生學習的原動力和內(nèi)驅(qū)力；培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、信息素養(yǎng)和科學精神。此外，學生的材料解析水平有了一定的提高。
三、存在的不足：
1。集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。
2。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。
3。課題研究亦有流于形式的時候，以致實質(zhì)性的工作做得遠遠不夠。
4。課外活動的開展因?qū)W生的素質(zhì)參差不齊，總體效果亦有不如人意之處。
四。今后努力的方向
1。加強集體備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。
2。有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。
3。實質(zhì)性地開展課題研究，少一色形式，多一點具體的內(nèi)容。
4。加強課外活動的指導和引導，做學生自主，合作，探究學習的伙伴
歷史備課組工作總結(jié)7
時光流逝，歲月如梭。當20xx年高考考試結(jié)束的時候，作為高三歷史學科備課組的工作已經(jīng)落下了帷幕，本備課組的兩名同志也可以相對長長的松了一口氣，也可以比較欣慰的等候自己成果來臨。一年來，我們教研組的兩位同志在學校的和高三年段的直接領(lǐng)導下，共同拼搏，比較圓滿的完成了高三歷史教學任務，現(xiàn)在能夠向?qū)W校交上合格的答卷。在本學期尤其是本年度的工作即將結(jié)束的時候，按照以往的慣例，也是按照學校工作的要求和安排，特作本學期教學工作總結(jié)如下：
一、教學工作
1，做好常規(guī)的教學工作。
盡管我們兩位同志都是有著多年高三教學經(jīng)歷的教師，但是我們還是在教學工中堅持個人認真?zhèn)湔n和集體備課相結(jié)合的原則，相互之間取長補短，相互之間及時地交流，不僅是課前集體備課，而且在課后還積極的相互談各自的教學體會。只要是發(fā)現(xiàn)有遺漏的知識點，或者是沒有發(fā)掘到的知識點，馬上在下一節(jié)課的時候不上。絕對不放過每一節(jié)課的疏漏點，爭取在挖掘教材的隱性知識方面提高學生的認識能力，以提高學生的能力為目的。
2，積極參加學校組織的公開課教學活動。
在這一年之中，我們兩個都是積極參加，在上學期，黃儀老師積極按照市教育科研所的要求在我們學校為全市高三的歷史教師開設(shè)市級別的教學公開課，受到聽課教師的好評。洪偉同志的兩次校級別的公開課都有外校教師參加聽課，反映很好。
3，我們積極參加市教育科研所組織的每一次教研活動。
我們從來沒有遲到也沒有早退，而且認真做筆記，并且在會上積極發(fā)言。尤其是在全市組織的大型考試評改試卷工作中，盡管我們是島外學校，但是我們?nèi)匀粓猿直Ｙ|(zhì)保量的完成工作任務。在今年年初全市高三市質(zhì)量檢測評改試卷工作中，盡管當時已經(jīng)是當天晚上11點30分了，但是在沒有得到結(jié)束的命令的時候，我們兩個人一直堅持工作，我們是搭乘外校的車輛集美。第二天的早上我們兩個人又早早地來到市教育科研所參加評改試卷工作，受到教科所領(lǐng)導的好評。我們的目的是比較的簡單，既然是代表學校參加全市試卷批改工作就一定要把工作做好，道理非常的簡單，就是代表我們的學校。
4，認真準備每一次考試出題工作。
在過去的整整將近的高三歷史付息工作中，我們備課組是非常嚴肅和認真地對待每一次校內(nèi)的大型考試�？梢哉f在第一輪復習過程中，我們經(jīng)歷了校內(nèi)的三次大型的考試，但是，對待每一次考試我們都是再一次以前所未有態(tài)度來認真對待的。我們是自己力爭搞原創(chuàng)題，就是運用原有的試題，也是反復的推敲和篩選，使之一定符合我們訓練學生的意圖。并且力爭做到圖文并茂，材料豐富新穎，達到通過考試訓練和提高學生解題能力的目的。
5，認真對待上級部門組織的每一次大型考試活動。
本學期，我們按照上級教育主管部門的要求積極組織我們的學生參加了省市三次的大型考試活動。可以說我們兩位教師對上級的要求是不折不扣的執(zhí)行，因為我們知道參加省市統(tǒng)一組織的大型考試不僅涉及到我們學校的聲譽，更是對我們學生的學習是一次階段性的檢驗過程，對于同學們鞏固知識提高解題能力，對以后的高考都是非常的有利的。所以，我們不僅強調(diào)省市統(tǒng)一考試的重要性，而且也非常的注意在大型考試之前對學生進行強化訓練和指導工作，我們就是想借助這樣的載體使自己的學生提高學習歷史課的認識。盡管我們的考試過程中有過不夠理想的地方，尤其是剛開始的時候成績還不是很理想，但是我們有信心，我們完全是憑借信心和我們不懈的努力在后來的考試中把成績提高了許多。
6，本學期在年段的統(tǒng)一安排和文科綜合組教師的通力配合下，我們共計進行了十次大型的文科綜合考試，可以說高考的體型我們是完全都帶領(lǐng)自己的學生訓練過，并且我們兩位歷史教師自己還積極地通過各種渠道為自己的學生印制練習題，我們是在精心選擇和精心的訓練。
多年的高考工作生涯使我們是非常的有信心有把握的對待所有的考試情況。在今年高考試題出現(xiàn)以后，我們可以自豪地說，所有的知識點我們都已經(jīng)的復習到了，絕對沒有遺漏知識點。雖然今年的熱點很多，可是出現(xiàn)的熱點實在是不夠熱，可是在平時的訓練過程中，我們的學生已經(jīng)是基本的掌握了要領(lǐng)。
二，今后的設(shè)想
雖然明年的高考時考新課程的知識了，但是知識與能力以及用考試選拔人才的手段是永恒的，戰(zhàn)爭對統(tǒng)帥來說永遠都是新鮮事物，但是只要掌握規(guī)律，就有勝算的可能。我們認為只要是在平時的教學工作中注意雙基的訓練，使自己的學生養(yǎng)成良好的學習風氣，注意尖子生的培養(yǎng)及其帶動作用，注意高三教師群體有效的搭配性，統(tǒng)一和諧有效的聯(lián)合工作確實是可以收到事半功倍的效果，我們對學校的未來工作時充滿信心的。
歷史備課組工作總結(jié)8
本學期, 在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下，在學校教育教學計劃指導下，我備課組教師一方面加強專業(yè)理論學習，掌握與領(lǐng)會教育教學的基本理論與方法，并在教育教學工作中積極貫徹與落實；另一方面扎扎實實地做好常規(guī)教育教學工作，保證學校日常教育教學工作順利進行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學教研活動取得了較好成績�，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
一、認真開展教育教學理論的學習，進一步轉(zhuǎn)變教育教學思想和觀念。
本學期，我組堅持集中學習和個人學習相結(jié)合，認真學習了新課程理論及本學科《課程標準》、新編教材，開展了“如何做好教學各環(huán)節(jié)”、“如何實施課堂目標”、“如何抓好學生的落實”等內(nèi)容的學習和討論。通過此活動，提升了大家的教育智慧，更新了觀念，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念，滲透性地應用于整個教學過程。
二、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。
�。ㄒ唬�、 規(guī)范教研組、備課組活動。
1、 加強集體備課，充分發(fā)揮團隊精神，強化教學資源共享和教學研討。
形成“說課---議課---聽課---評課---總結(jié)”的基本流程，利用集體備課時間進行資料互補，資源共享，質(zhì)量分析，單元把關(guān)。注重分工合作，資源共享。同年級同教案老師做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一學案、統(tǒng)一練習等。
本學期，歷史組全面規(guī)范兩周一次的備課組活動，在教研組活動中，努力充實活動內(nèi)容，每次活動預先定好主講人和內(nèi)容，按時進行，及時記錄，增強了活動效果。認真落實學校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負責，責任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習由集體商定后付諸實施。堅持開展聽、評課活動。課前講課教師認真?zhèn)湔n、設(shè)計教案，大家聽課后認真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進了教學水平的提高。此外，還充分利用各種機會開展經(jīng)常性的教學情況交流，遇事協(xié)商，及時調(diào)整教學策略
2、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量。
課堂是教育教學的主要陣地。我們主要通過抓課前預習、討論交流、啟發(fā)指導、鞏固訓練四個階段，充分發(fā)揮教師的主導作用，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。還利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果。課堂上還十分注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認真聽課或搞小動作的學生，能及時提醒，引起他們的注意，以肯定鼓勵的評價培養(yǎng)學生的自信心，以多種形式的認知贊同滿足學生的成就感。
�。ǘ⒎e極組織老師參加各類教學研究活動。
本學期，科組組織老師參加了各級教學研究部門舉行的教學研究活動。主要有參加的是20xx年百色市教科所組織的中考歷史調(diào)研活動,其中由趙曉慧老師承擔復習展示課,得到好評,科組教師與教研員踴躍發(fā)言,交流互動。在交流過程中通過各種渠道搜集信息，以拓寬視野，更新理念，提升自身的教學教研水平。
�。ㄈ�、積極參加校內(nèi)校外的聽課評課等活動和交流研討活動。
1、堅持日常的推門聽課制度，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位開課教師都能從開課中得到啟迪，促進了
每位教師業(yè)務能力的提高，大大提高了課堂教學效益。
2、本學期我組每位教師都精心準備了至少一節(jié)公開課。學科教學指導組和文綜學科教學指導組對每位教師都進行了指導，使大家的教學水平有了很大提高。
（四）、工作中的不足及努力方向。
1、學習教科研理論的風氣還不很濃厚，今后要加強教科研理論的學習與研究，全面掌握教研的基本要求和有效方法，積極參加教科研方面的培訓，對現(xiàn)有教材進行更大膽的整合和處理，使學生在活動中既提高能力，又靈活運用課本知識。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強學科資源的共享。
2、教師主動參與教研的意識還較差。進行教學經(jīng)驗總結(jié)的意識較差，沒能及時將教育教學的實踐經(jīng)驗上升到理論高度，獲獎或發(fā)表的論文太少。今后要及時反思，及時提升自己的教科研水平。
回顧歷史，成績和失誤并存。展望未來，機遇和挑戰(zhàn)同在，在教育教學的路上，我們會更加堅定地向前，書寫更多的輝煌。
歷史備課組工作總結(jié)9
天時人事日相催，忙忙碌碌又一學期。轉(zhuǎn)眼間又到了學期之末了，回顧過去的一學期，在學校和教研處正確領(lǐng)導下，本備課組的老師自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的教學精神，成功地完成了本學期的教育教學工作,具體來說，談以下四個方面。
一、共同努力、鉆研教材
作為九年級政史教師，為了提高教學質(zhì)量和課堂教學效果，我們除了鉆研教材，把握好基礎(chǔ)知識、重點、難點之外，還積極地搜集相關(guān)教學資料，積極采用多媒體教學，如投影、幻燈、錄音等現(xiàn)代教育信息技術(shù)。從而增強了學生學習本學科的興趣，調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。
同時，根據(jù)學校安排，利用每周五的備課組活動時間有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到在組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一作業(yè)，從而提高教學質(zhì)量。
二、抓好常規(guī)教學，加強教研工作
1、備課方面：認真制定教學計劃，認真安排教學進度，認真寫好規(guī)范、詳細的教案，導學案。
2、作業(yè)方面：本組老師都能以政治歷史教材、地圖冊、填充練習冊的為參照認真布置作業(yè)，并及時認真批閱作業(yè)，讓學生保質(zhì)保量地完成。
3、聽課方面：本組老師都能按學校規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短。
三、重點落實“導學案”教學
本學期，學校為提高課堂教學效率，要求每個備課組都采用導學案教學法。為此，我們備課組分工合作，重點落實了學案教學�，F(xiàn)將學案教學落實的情況總結(jié)如下：
1、制定學案。由于本學期，九年級歷史是世界歷史政治新授課階段，我們的教學內(nèi)容即歷史上下兩本書，政治全一冊，這樣導學案編寫的工作量比較大，因此我們分工到人，我負責歷史導學案的編寫工作。崔艷琴和郭政旭負責政治導學案的編寫工作。
導學案完全按照“五環(huán)導學”高效教學模式編寫，并將學習目標放在最前面，使學生對本課需要掌握的知識點是什么，要求掌握到什么層次一目了然。
導學案的主體部分即本單元的知識結(jié)構(gòu)，知識點，注重基礎(chǔ)知識。知識結(jié)構(gòu)之后選擇了一些練習題。習題以基礎(chǔ)題為主，難度逐漸提高，符合學生思維習慣。
2、使用導學案。學案的使用確實能夠提高課堂效率，但是其中也存在一些問題，如：
第一，導學案的保存問題。對于一部分學生來說，都能很好的保存學案，到最后沖劑階段都能拿出完整的一套進行系統(tǒng)的總結(jié)。但是，個別學生大部分的學案都丟失了，甚至有些學生上課發(fā)下去，下課就扔在地上不聞不問。
第二，資料重復問題。導學案與發(fā)給學生的資料有重復的地方，特別是習題部分，過多的習題學生會很反感，也不愿意做，到最后就浪費了。
第三，質(zhì)量問題。由于時間緊張，幾乎每天都要用到新的導學案，學案編寫的工作量很大，所以學案質(zhì)量參差不齊。
3、總結(jié)修改。每周五召開備課組會，會上我們將本周使用的學案拿出來進行總結(jié)修改，好的地方繼續(xù)發(fā)揚，不夠完善的地方討論修改。三、分工合作、互相學習、共同進步
個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。在知識日新月異的今天，一個人要做到全知全能是不可能的。其實每個人都有自己的優(yōu)勢與劣勢，一個人單打獨斗，是很難成功的，只有分工合作、互相學習，才能共同進步。
歷史備課組工作總結(jié)10
本學期根據(jù)學校相關(guān)要求和教學實際，我們主要開展了以下工作：
一、總體規(guī)劃：
本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。
二、常規(guī)教學：
本學期按照學校要求教師“抓常規(guī)教學、提高教學質(zhì)量”為工作指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。
課堂教學注意基礎(chǔ)知識的講解，強化學生的課堂筆記，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。教學中既要注重基礎(chǔ)知識的講解，也根據(jù)不同班級學生的特點進行差別教學，在基礎(chǔ)相對好的班級適當展開研究性學習，培養(yǎng)學生獨立分析歷史問題具有一定歷史研究的能力，進行有針對性的前瞻性教學。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎(chǔ)。
本學期備課組組織了期中期末模擬測驗和期中期末集體閱卷、評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中小組同事認真完成，嚴格執(zhí)行學校相關(guān)紀律，沒有出現(xiàn)任何差錯。
三、教研活動：
為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計劃，堅持每周至少一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。在備課中我們積極展開討論，尤其針對初中學生的認知水平，統(tǒng)一知識講解難易度，并根據(jù)《學習指導》的相關(guān)練習，對課堂教學內(nèi)容作出適當修改。通過集體備課解決了許多教學中重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。
2、積極聽課
組織小組同事積極參與聽課活動。重點聽九年級年級和高中教師的課，特別抓住學校中期組織的匯報課、示范課機會，三位成員積極聽課，并參與討論，還注意跨學科聽課，學習其他科組優(yōu)秀同事的教學經(jīng)驗。
3、歷史興趣活動的組織
除了課堂教學，根據(jù)年級組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動。比如開展歷史典籍的閱讀活動，讓學生閱讀《左宗棠傳》、《三國志》等經(jīng)典作品。
(二)存在的問題
在學校教研組年級組的統(tǒng)一領(lǐng)導下，我組順利完成了各項工作，保證了八年級歷史教學的順利進行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：
1、對成績差的學生的轉(zhuǎn)化還有待加強。
2、分層次教學展開得并不多。
3、教學研討教育論文的參與還有潛力可挖。
(三)改進措施
1、繼續(xù)業(yè)務能力，不斷提高教育教學水平。
2、加強教學反思，及時調(diào)整、改進教學措施。
3、加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性。
4、加強新課程學習，為下一學期新課程教學做好準備。
歷史備課組工作總結(jié)11
自入川以來，歷三年有余，獨今年倍感光陰飛逝。轉(zhuǎn)眼至年末，忙并愉快著!新生入校時之情景仍歷歷在目，恍如昨日。
吾輩平日自詡此心仍如少年，生活于我每一刻皆是極新閃亮，然不惑之年已飄然而至，“廉頗老矣，尚能飯否”?偶遇困厄之事，躊躇彷徨，抑或茫然徘徊，與年少之輩無異，今年購書頗多，熟讀精度之書又幾何?
蓋本性使然，絕非念書治學之良才，“為往圣繼絕學，為萬世開太平”已成絕響，凡此種種，不計其數(shù)，恕不贅述，思之，羞愧難當!!!
言歸正傳，本期蒙年級領(lǐng)導厚愛，擔負歷史學科組長，內(nèi)心恐慌不安，恐有辱使命。本人才疏學淺，治理之才能更是付之闕如，常有如履薄冰之感，絕非虛言。
本期歷史組共有同仁九人，老中青梯次配置，各有千秋，百花齊放，百家爭鳴，互相提攜，關(guān)系融洽，新進先生三人，雖為新進，但都有較長教授教化之閱歷，實為新人中之白叟，本學期歷史組主要有兩項工作可圈可點，不夠之處也不諱言，陳訴請示如下：
一：學科素養(yǎng)的培養(yǎng)
本學期歷史組最大之任務，是增強教師學科素養(yǎng)之培養(yǎng)，現(xiàn)今什么翻轉(zhuǎn)講堂，生本教導，素質(zhì)教導，多媒體教授教化，微課教授教化等等名堂翻新，名目繁多，目不暇接，但歸根到底，教師能站穩(wěn)講臺，傳道受業(yè)解惑者，學科素養(yǎng)也!沒有扎實之學科素養(yǎng)，不博覽群書，不了解本學科學術(shù)研究前沿，不把讀本學科的學術(shù)冊本視為第一要務，其安身立命之教授教化工作實乃空口說。
前人云：“腹有詩書氣自華”，不大量閱讀學術(shù)冊本，想為人師表，輔導山河，激揚翰墨，皆為誤人子弟之湊數(shù)其間之輩。為此，我身先士卒，多次在集體備課上強調(diào)念書之緊張性，并建議同仁每月有計劃購買學術(shù)冊本，(本人這學期購書50本左右，消費兩千余元，在我號召之下，其他先生等都大量購書)并常常集體討論念書心得，歷史組念書風俗漸濃，學術(shù)討論漸成風俗，望耐久保持下去。
北京大學中文系主任陳平原老師有言：教受學生一碗水，本身必須有一桶水之功力，此言如黃鐘大呂，吾輩應該銘記在心!否則講堂之上，面對學生一雙雙如饑似渴求知之眼神，現(xiàn)實中，家長殷切望子成龍之心情，吾輩又應如何應對?撫躬自問，應該“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”，“一萬年太久，只爭夙夜遲早”!
二：不打扣頭絕不當協(xié)的環(huán)抱學生展開教導教授教化工作
開學伊始，集體備課時本人就屢次提及，多次論述，學生不是工廠之產(chǎn)品，不能流水化生產(chǎn)，學生是有血有肉的鮮活生命，高中生更是不合于一般學生，處于少年向成年過度之特殊時期，思維敏捷，又內(nèi)心敏感，興趣普遍，又自我封閉，求知欲強，又難以為繼，明白事理，又認識膚淺等等不一而足。這就要求教師，做學生之良師良友，充分尊重學生，平等交流，善于諦聽學生之傾訴，每一位教師都是心理學教師，都是學生之心靈導師。
學生是赤子之心，理應以誠相待，不應搪塞了事，更不能惡語中傷!嚴禁體罰學生，更不能侮辱學生，其實許多教師都是應試教導中體罰方法之受害者，影響終身!學生畢竟未成年，許多差錯都是預料之中的事情，誰沒年輕過?我們那時所犯差錯還少嗎?理解萬歲，犯差錯弗成怕，可駭?shù)氖俏覀冏鳛榻處熥屗麄兎湃巫粤�，沒有積極干預，積極疏導，以至于聚沙成塔，終成大疾!至于學生造詣上不去，更要從自身找原因，是不是備課不充分，是不是授課方法欠佳，時長聽有先生抱怨講過多次，學生仍不會，那直接可以斷言，你授課方法出了極大問題，責任不在學生，出在教師本事，孔夫子云：“吾日三省吾身”，別說每日，更遑論三省，教師本人有沒有一星期省一次?執(zhí)筆至此，血熱直抵頂梁門，深感汗顏，教師應“身正為師，學高為范”!!!
不夠之處：
1.集體備課時爭鳴還不敷充分，集體備課是集思廣益，對事紕謬人。應該洞高興扉，知無不言，言無不盡。
2. 沒有分梯度教授教化，各條理班級用統(tǒng)一模式，同一個班級，也沒有理清梯度，眉毛胡子一把抓，教授教化后果欠好!
3. 培養(yǎng)優(yōu)生的意識不強，沒有仆從主任實時溝通，不清楚班級哪些是優(yōu)生，應提前予以培養(yǎng)。
4. 教師對閱讀學術(shù)冊本，增強學科素養(yǎng)的意思還不強，意識不到終身學習的緊張性。
5. 集體團隊意識還應繼承增強，不應該單打獨斗，憑空假造!
希望在放學期，在不夠之處狠下功夫，找準脈搏，買通任督二脈，在搞好教授教化的同時，把二中協(xié)調(diào)友善融洽的集體氣氛繼承保持下去。
歷史備課組工作總結(jié)12
本學期在學校的正確領(lǐng)導下，在全組教師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史老師都積極準時參加，進行集體備課，共同探討如何上好每一堂課，如何提高學生的學習積極性，如何提高學生的學習成績，比較好地完成了本學期的教學教研工作。我們充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學中使用多媒體教學，并收到較好的效果。我們能使用多媒體手段進行課堂教學，而且效果都不錯，學生都比較喜歡，又讓學生從中得到了更好地鍛煉。
1、備課方面：全組教師都能在深入地鉆研教學大綱和教材的基礎(chǔ)上，認真寫好規(guī)范、詳細的教案。
2、上課方面：上課形式多樣化，盡可能多地采取各種教學模式。根據(jù)教學需要，通過多媒體展示給學生，學生可以形象、直觀地獲得一些信息，從而能較快感知認識歷史現(xiàn)象。教學過程中，根據(jù)教學內(nèi)容，為學生設(shè)置一些新問題，向?qū)W生介紹問題的條件，指導學生觀察、分析，而不把結(jié)論直接告訴學生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結(jié)論，教師及時點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務，經(jīng)常互相聽課，互相探討，互相學習，取長補短，并進行有目的地評課。
4、抽查識記情況：每節(jié)課上新課之前，必須先檢查上節(jié)課的知識識記情況，讓學生“溫故而知新”，更好地進入下一堂課的學習。
5、作業(yè)布置方面：及時了解每個學生對所學知識的掌握情況，精心設(shè)計單元，期中，期末練習題。針對學生還存在的問題和不足，及時會診，精心挑選同步探究上的習題，并要求學生在課堂上獨立、認真、保質(zhì)、保量完成。
當然我們還存在一些不足，例如集體備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整；新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。；學生對于歷史學科的學習態(tài)度還不夠端正，學習習慣尚不夠良好，需要進一步強化指導等，需要以后更加努力。
總的`來說，本學期備課組活動豐富多彩，各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同配合，取得較好成績，今后，我們還將繼續(xù)努力，爭取取得更大的飛躍。
歷史備課組工作總結(jié)13
本學期高二歷史備課組以學校工作計劃和學校管理工作規(guī)程為指導，立足我組實際，以提高教學質(zhì)量為目標，以優(yōu)化課堂教學為中心，團結(jié)合作，互相學習，努力提高我組教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)。在教學中，抓好基礎(chǔ)知識教學，著重學生能力的培養(yǎng)，為今后的會考和高考打下了堅實的基礎(chǔ)。
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一、教學內(nèi)容：本學期開學伊始，根據(jù)學校的教學要求和實際情況，認真制定了教學進度、教學要求和活動安排計劃。本組教師按照教學大綱和高考的基本要求，完成了必修三的教學工作，為高二會考打下良好的基礎(chǔ)。
二、常規(guī)教學：本學期教學要求教師立足課本、狠抓基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力為教學指導思想，認真研究大綱、教材，妥善處理教學內(nèi)容。
課堂教學注意培養(yǎng)學生的聽課、作業(yè)、筆記、積極思維、自主學習等行為習慣，注重對教材中提供的原始文獻資料的運用，培養(yǎng)學生閱讀、分析、歸納問題的能力，培養(yǎng)和提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問題的能力。文科班教學中既要突出知識的結(jié)構(gòu)和特點，講明白理論要點，又要結(jié)合高考考點的設(shè)置，進行有針對性的前瞻性教學。理科班要重抓基礎(chǔ)，講清會考考點和知識整體結(jié)構(gòu)。
從聽課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來看，我組教師成績突出。能按照教學進度和要求完成教學任務，在課堂教學和備課上重難點突出，既能傳授給學生歷史基礎(chǔ)知識，又能提高學生分析歷史問題的能力，為將來學習打下了良好的基礎(chǔ)。
本學期備課組組織了階段性測驗和期中考試的出卷、集體判卷、評卷和教學質(zhì)量分析活動，在這些活動中我組成員認真完成，沒有出現(xiàn)任何紕漏。
三、教研教改：為提高我組教師的業(yè)務素質(zhì)，提高教學質(zhì)量，本學期積極開展了教研教改活動，具體如下：
1、開展集體備課活動
本組根據(jù)活動計劃，堅持每周開展一次集體備課活動，每次活動以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見，最后形成集體備課方案，努力實現(xiàn)資源共享，共同提高。每次活動均有活動記錄，以供以后參考。通過集體備課解決了許多教學中資源不足、重難點講解方法和作業(yè)選取問題，統(tǒng)一了教學進度和教學分歧，提高了我組的教學水平和教學效果。
2、組織公開課活動
堅持說課和聽評課活動，間周一次。執(zhí)教人就課的流程、知識方法的傳授，課堂的處理等問題進行說明，其他老師補充、修正。聽課后及時評課，積累經(jīng)驗教訓，使全組教師提高了教育教學能力。
3、習題制作
為了解決材料解析題是學生作答的難點，我組積極開展了材料題典型例題制作活動，分工合作，在教學中互相使用。
4、撰寫歷史論文
我組教師積極撰寫歷史論文，及時上傳到學校博客群組，所寫多篇文章被新思考網(wǎng)教師成長博客推薦，部分文章被全國各大教育網(wǎng)站和刊物轉(zhuǎn)載。在寫作中理論水平和教育教學水平得到很大提高，提高了自信，大大增強了教育的責任感、使命感和教學熱情。
5、學生課外活動成果突出
本學期組織學生開展各項活動，如百家爭鳴論壇、辛亥革命研討、歷史畫報制作等活動，培養(yǎng)了學生的思維能力和動手能力，陶冶了情操，受到學校師生的好評。
此外，我組積極參加市教研室、學校各部門、歷史教研組舉行的各項活動，張全杰老師參加市優(yōu)質(zhì)課和校創(chuàng)新課比賽并取得較好成績。
（二）存在的問題
在學校和級部的統(tǒng)一領(lǐng)導下，在我組成員的積極努力下，我組順利完成了各項工作，保證了高二歷史教學的順利進行。同時，在我組的活動和工作中，還存在一些問題和不足，如：
1、理論與實踐的結(jié)合程度不夠，仍需進一步加強。
2、應充分認識各班學情，做好分層次教學。
3、部分時段對學生尤其是普通班學生的督促力度不夠。
4、還需進一步想方設(shè)法調(diào)動學生的學習積極性。
5、教學反思與課后研討還有待進一步加強。
�。ㄈ└倪M措施
1、繼續(xù)強化教育教學理論學習和業(yè)務培訓，不斷提高教育教學理論水平和業(yè)務水平。
2、加強教學反思，及時調(diào)整、改進教學措施。
3、加強校本教學研討，努力激發(fā)學生的學習興趣，提高學習的主動性和有效性，讓歷史課
4、加強新課程學習，為下一學年新課程教學做好準備。
我組將在以后的工作中再接再厲，發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，充分發(fā)揮備課組的作用，努力推進我校的歷史教學工作，為我校教育教學質(zhì)量的不斷提高添磚加瓦。
歷史備課組工作總結(jié)14
本學期初二歷史備課組銜接上個學期繼續(xù)開展工作，備課組的老師們按照學校整體工作安排，結(jié)合歷史科組本學期工作計劃和年級組工作安排，團結(jié)合作、齊心協(xié)力, 完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)對本學期備課組工作總結(jié)如下：
首先，備課組認真學習新課程標準，將課改的理念滲透到教學中，根據(jù)學生實際情況制定本學期教學計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”， 研究教材教法、學情學法，把教學研究工作落到實處。
其次，認真完成每一堂課，著力提高課堂效率，課堂上做到精講多練，課后及時批改和講評作業(yè)以及存在共性問題，認真做補缺補差工作。平時積極輔導學生，鼓勵學生創(chuàng)新思維、獨立思考，教學中激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生歷史學科能力，加強學法指導，提高學習效率。
第三，按時組織備課組活動，認真落實備課方案，組織年輕教師上匯報課，所有備課組的老師都積極參與聽課評課，集體交流，共同探討，互相學習，共同進步，促進了教學水平的提高。本學期期中考試后，備課組還認真分析試卷及自己所教班級的考試情況，學生們大多數(shù)考試成績都很好，積極好學，但是也存在個別學生不夠認真學習，而且學生兩頭的差距比較大，有些學生成績很差，經(jīng)過分析并集體探討后我們備課組對教學進行合理的安排，針對性開展下一階段的教學工作。
最后，充分開發(fā)利用教學資源，延展豐富歷史課堂，為了更好的呈現(xiàn)40分鐘的課堂，教師平時就應該注重儲備，我們備課組的老師們經(jīng)常閱讀各種教育教學的相關(guān)書籍，多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。每位教師都充分利用學校的網(wǎng)絡(luò)資源，使用多媒體課堂教學，讓多媒體教學與傳統(tǒng)教學相得益彰，取得良好的教學效果。
總之，本學期我們初二歷史備課組嚴格按照學校要求, 大家互相學習, 取長補短，齊心協(xié)力，順利開展教育教學工作，在我們的努力下，學生學習歷史的興趣提高，行為習慣和學習態(tài)度有了很大的改變，在夯實基礎(chǔ)上有所提升，為學生初三的歷史學習奠定良好的基礎(chǔ)。我們相信，盡管工作中有不完善的地方，但是只要有信心，肯付出，一切都會越來越好，在今后的工作中，我們將一如既往用心努力，爭取獲得更好的成績。
歷史備課組工作總結(jié)15
高三歷史備課組在學校教研處和歷史科組的領(lǐng)導下，努力做好各方面的教學工作，為xxx年歷史高考再創(chuàng)佳績奠定基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學期的主要工作總結(jié)如下：
一、認真組織好課堂教學，努力完成教學任務。
本學期，高三歷史備課組的主要教學任務為二部分。開學初至4月份，完成了三大模塊的專題復習；4月下旬至五月份主要進行綜合訓練和強化重點知識復習。
雖然教學壓力較大。但是我們繼續(xù)嚴格依照第二輪講全進細講透的原則，不趕進度，不求速度，精心組織好每一節(jié)課，通過對學生進行知識的細致講解和歸納，培養(yǎng)學生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，強調(diào)教學的效果。從一個學期的實踐來看，大多數(shù)的學生的基礎(chǔ)知識和能力有了較大的提高，對歷史學習的信心也加強了，在扎實的第二輪教學和大量的訓練中引導學生打下了堅實的“雙基”。
二、加強高考研討，注重備考工作的科學性和實效性。
本學期，高三歷史備課組的教研活動時間定在周四下午。備課組成員在教材處理、教學內(nèi)容的選擇、教法學法的設(shè)計、練習的安排等方面進行嚴格的商討，確保教學工作正常開展。主要內(nèi)容分為兩部分：一是商討綜合科的教學內(nèi)容，確定教學知識點和練習。二是針對歷史班的教學問題展開研討，制定和及時調(diào)整對策，強調(diào)統(tǒng)一的行動。另外，依靠科組的力量，成立高考備考小組，由高考經(jīng)驗豐富的老師組成。定期組織高考研討活動，聽取他們對高考備考工作的意見和建議，力求效果明顯。
此外，備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課，通過這種形式加強交流，取長補短，不斷改進教學水平。本學期，高三歷史備課組組織了四節(jié)科組公開課，分別就綜合科的教學、歷史班的新課和單元復習課教學進行積極的探索。
針對本屆歷史班的特點，本學期，我們在教學和備考方面提出了幾個重點：
1、加強材料題的訓練力度。材料題是學生感覺較難的一種題型，在高考中占有重要的地位。本屆由于生源較差，在材料題上出現(xiàn)了解題水平低、解題速度慢進而影響問答題的得分的突出問題。如何提高學生解答材料題的能力對明年的高考至關(guān)重要。為此，高考備課組從第二周開始加強對學生進行材料題的訓練和解題方法的指導，每一周精選3道同一類型的材料題發(fā)給學生做，每兩三周安排一節(jié)課講解某一類型材料題的解題方法。通過長期的訓練和方法的指導，培養(yǎng)了學生解答材料題的感覺，最大限度地解決材料題給學生應考帶來的負面影響。通過實踐，大多數(shù)的學生的材料處理能力有了提高，為高考的得分打下了良好的基礎(chǔ)。
2、加強學科尖子生的培養(yǎng)。為了從質(zhì)量上提高xxx年高考歷史科成績，我們決定以培養(yǎng)尖子生為突破口，來提升歷史科的高考成績。我們將從兩個歷史班中選出一批有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生作為培養(yǎng)對象，從三個層面加強輔導：
一是針對他們各自的存在問題，對癥下藥，掃除高分障礙。
二是對他們加強問答題的訓練力度。
三是加強心理交流，做好師生的溝通。
3、加強基礎(chǔ)知識的教學與訓練。近年來廣東高考的命題特點是試題趨向簡單化，純記憶性的知識點考察的比重大幅度增加，為此，在備考教學中，我們特別強調(diào)學生對基礎(chǔ)知識的掌握，我們提出“誰做好了第一卷，誰就最有可能在高考中取勝”的思想，同時，在課堂教學中，對主干和重點知識反復強調(diào)，細致分析，引導學生重視和掌握，另外，我們還為學生訂了專門考察基礎(chǔ)知識的《高中歷史選擇題精練》，加強對學生的練習量，在練習中掌握知識。這些做法效果明顯，多數(shù)同學的一卷水平有了提高。
4、加強對高考信息的收集。
三、加強與“捆綁學�！焙托值軐W校的交流，共同進步。
作為中心備課組的主要力量，我們不定期地開展高考研討活動，加強互相聽課和交流。加強集體教研和考研，組織四校聯(lián)考等。同時，著力加強與其它區(qū)直中學歷史科教師的聯(lián)系，學習他們的先進備考做法，力爭使備考工作更科學。這些做法使我們能及時了解其它學校的備考經(jīng)驗，有利于推進我們的提高。
四、主要存在問題
1、學生兩級分化明顯，落后面較大，對整體分數(shù)的提高帶來很大的壓力。
2、學生的整體思維素質(zhì)和學科能力較差，提高的難度較大。如訓練起來感覺比較吃力。
3、學生的記憶和理解能力跟不上學科教學的要求，學東忘西現(xiàn)象比較明顯。
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