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      2. 七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

        時(shí)間:2023-04-12 16:57:56 工作總結(jié) 我要投稿
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        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

          總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以使我們更有效率,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。

        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)

        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)1

          在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,不管在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都獲得了顯著的進(jìn)步。回想初一下學(xué)期的工作,總結(jié)了以下幾個(gè)方面:

          一、思想方面

          本人能積極參加思想政治學(xué)習(xí),關(guān)心國家大事,擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵照勞動(dòng)紀(jì)律,團(tuán)結(jié)向志,熱情幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,研究業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心學(xué)生,愛惜學(xué)生,具有奉獻(xiàn)精神。嚴(yán)格要求自己,不管在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。期望以自己的實(shí)際行動(dòng)來證明,自己是一個(gè)無愧于社會(huì)、家長、學(xué)生的合格的人民教師。

          二、工作方面

          工作上服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排,聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤奮懇、認(rèn)真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

          教學(xué)工作,本學(xué)期本人擔(dān)負(fù)初一年級(jí)語文科目教學(xué)。為了教好語文,本人系統(tǒng)地認(rèn)真研究了初中的語文教材和相干的練習(xí),并買來一些語文工具書籍。同時(shí)加強(qiáng)與其他語文老師的交換,認(rèn)真研讀他們的`教案、教學(xué)心得。

          常常抽空去聽其他語文老師的課堂教學(xué),并認(rèn)真、詳細(xì)地做好聽課記錄。對(duì)于學(xué)校的優(yōu)秀語文教師,本人更是盡心向其請(qǐng)教,以盡快熟悉語文的教學(xué)。

          平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語文教學(xué)方面的書籍、報(bào)刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區(qū)情形相近的論文摘錄下來做為教學(xué)備用資料。對(duì)于語文科組的各項(xiàng)活動(dòng),本人都認(rèn)真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節(jié)課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報(bào)紙、書籍上搜集相干的資料,結(jié)合本校學(xué)生情形,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,設(shè)計(jì)好教案。

          在進(jìn)行課堂教學(xué)常常邀請(qǐng)一些語文教師來聽課,課后虛心腸接受他們的點(diǎn)評(píng),同時(shí)也將這些意見記錄下來,運(yùn)用到今后的教學(xué)中。同時(shí),針對(duì)課堂上學(xué)生的表現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫好教學(xué)反思,總結(jié)每節(jié)課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。總之,都是為了通過積存他人的體會(huì)和自己的教學(xué)體會(huì),以提高自己的語文教學(xué)水平。經(jīng)過一系列的努力,本人很快熟悉了語文教學(xué)的方法和技能,這為本人的語文教學(xué)水平的提高奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),在本學(xué)期的語文教學(xué)中也獲得了明顯的成效。

          三、個(gè)人學(xué)習(xí)

          積極學(xué)習(xí)各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)英語,以適應(yīng)當(dāng)前教育的情勢,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),學(xué)習(xí)制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

          教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)期在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在產(chǎn)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏銳性和自覺性,及時(shí)發(fā)覺、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情形、新問題,掌控其特點(diǎn)、發(fā)覺其規(guī)律,盡職盡責(zé)地做好工作,一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培養(yǎng)我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,相信本日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

          總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過努力獲得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及體會(huì)上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習(xí),從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力。路其修遠(yuǎn)兮,吾將上下求索。

        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)2

          本學(xué)期我擔(dān)負(fù)初一年(290、293)班語文教學(xué)工作。本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完全的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

          現(xiàn)將具體工作總結(jié)以下:

          一、備課。

          教學(xué)中既做到備學(xué)生,又做到備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。因此,每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真研究教材和教法。認(rèn)真研究了課文,找出了重點(diǎn),難點(diǎn),準(zhǔn)備有針對(duì)性地講。

          二、培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛好。

          面對(duì)一群剛踏進(jìn)中學(xué)的學(xué)生,我認(rèn)為要教好語文,就要讓學(xué)生愛好語文,讓他們對(duì)語文產(chǎn)生愛好。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也沒法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些文化生活故事,利用展開課題研究——朗誦課型,讓學(xué)生了解我們中華傳統(tǒng)文化的博大精深,從而讓學(xué)生愛好學(xué)習(xí)語文。由于只有語文水平提高了,才能提高同學(xué)們的語文寫作能力,對(duì)成績優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

          三、改革課堂教學(xué),轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。

          我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深入領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,結(jié)合本校學(xué)生情形,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐漸建立起以學(xué)生的畢生發(fā)展為目的的教學(xué)思想,建立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力的教法,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué),課堂上感遭到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。學(xué)生的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),學(xué)生的整體素養(yǎng)有了質(zhì)的提高。

          四、做好課后輔導(dǎo)工作。

          初一的學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺少自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要抓好學(xué)生的.思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,特別在落后生的轉(zhuǎn)化上,本學(xué)期花費(fèi)比較多的時(shí)間,成效也比較顯著。

          五、采取多樣的語文綜合性活動(dòng),提高學(xué)生的語文成績。

          除了日常教學(xué)工作,還展開寫字課。讓學(xué)生體會(huì)到“規(guī)規(guī)矩矩寫字,堂堂正正做人”通過一個(gè)學(xué)期的努力學(xué)習(xí),全班大多數(shù)學(xué)生能夠比較熟練地寫字,掌控正確書寫方法,有一定的速度。平時(shí)還鼓勵(lì)學(xué)生利用自習(xí)課時(shí)間,瀏覽在圖書館借來的課外書,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生看書的習(xí)慣,增加學(xué)生的瀏覽量。

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué),兩班學(xué)生對(duì)語文科的學(xué)習(xí)愛好逐漸提高,今后我將連續(xù)加倍地努力工作,為全面提高學(xué)生的語文成績而努力奮斗!

        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)3

          本學(xué)期,本人擔(dān)負(fù)七年級(jí)語文教學(xué),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完全的知識(shí)結(jié)構(gòu),遵從學(xué)校的工作計(jì)劃和結(jié)合本科本班實(shí)際,按計(jì)劃,按要求,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,順利地完成教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)體會(huì)總結(jié)。

          一、教育理論方面:

          本學(xué)年來,我及時(shí)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,探究教法,逐漸建立起以“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)思想,建立起以教師為主導(dǎo)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,靈活掌控了不同類型的`教學(xué)方法,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,收到了較好的教學(xué)成效。

          二、教育教學(xué)方面:

          要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

          1、課前準(zhǔn)備:備好課,寫好教案。取長補(bǔ)短,肯定自己的教學(xué)思路和風(fēng)格。

          2、認(rèn)真研究教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌控知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

          3、推敲教法,解決如何把已掌控的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

          4、組織好課堂教學(xué),關(guān)注全部學(xué)生,注意信息反饋,確保學(xué)生保持良好的注意力,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心情,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,多組織一些課堂活動(dòng)和討論,盡最大努力提高課堂教學(xué)實(shí)效。

          5、除了課堂成效之外,還讓學(xué)生多讀,多講,多練。為此,我堅(jiān)持下班了解早讀情形,發(fā)覺問題及時(shí)糾正。課后發(fā)覺學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。

          6、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平,本學(xué)年我聽課達(dá)30節(jié)以上,完成學(xué)校規(guī)定的聽課目標(biāo)。

          三、教學(xué)成績和不足

          本學(xué)期幾次單元考,成績均較為突出;積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種比賽活動(dòng),輔導(dǎo)學(xué)生作文比賽、語文知識(shí)比賽、“愛祖國、愛故鄉(xiāng)”演講比賽,同學(xué)們都能夠積極的參加,并獲取嘉獎(jiǎng)。

          經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考核。不管成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的語文水平。因此,我會(huì)連續(xù)努力,多問,多想,多他人學(xué)習(xí),爭取進(jìn)步。

          在教學(xué)中,我還有很多的不足,業(yè)務(wù)水平、教學(xué)技能等還需提高,做為一位教師,我深知“活到老,學(xué)到老”的重要性,“路其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”。

          以上就是我在本學(xué)期的工作總結(jié),諸多地方還有不足,期望在今后的日子里,能在各位老師的合作下,獲得更好成績。

        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)4

          時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作又快結(jié)束了,針對(duì)本學(xué)期自己的一些工作情形,我對(duì)自己的七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)。

          一、致力于課堂教學(xué)效率的提高。

          為此,我深入研讀教材,力求讀出自我;認(rèn)真處理教材,肯定教學(xué)內(nèi)容,挑選教學(xué)方法,精心預(yù)設(shè)課堂,上網(wǎng)查找名師課例,學(xué)以致用,實(shí)踐、摸索,力爭讓學(xué)生在課堂上學(xué)得扎實(shí)有效,輕松愉快。我總覺得,課堂是神圣的,課堂時(shí)間是寶貴的,師生在課堂上的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)扎實(shí)有效,師生在學(xué)習(xí)知識(shí)探究問題研讀文本的進(jìn)程中,理應(yīng)獲得審美的愉悅,能力的增長,人格的提升,情感的陶冶。這不僅是一種使命感、責(zé)任感,更是一種對(duì)語文教學(xué)的酷愛,對(duì)生命的尊重。我在尋求中進(jìn)步,在實(shí)踐中困惑,在反思中成長。中意的課堂少之又少,敗興了一次又一次,但我不喪氣,仍舊執(zhí)著的尋求。既然做了教師,既然不能離開課堂,我想擺脫那種教師厭教、學(xué)生厭學(xué)的怪圈,給自己的生命多一些亮麗的色彩,少一些灰色與暗淡,也奉獻(xiàn)給我的學(xué)生以真、以善、以美、以豪情與青春。

          在我本學(xué)期的語文課堂上,貫穿了我對(duì)語文教學(xué)的認(rèn)識(shí),基礎(chǔ)知識(shí)的積存與掌控,文本語言的揣摩與賞析,課文內(nèi)容的知道與主旨的發(fā)掘,以及其豐富的思想性、人文性,都盡其所能地引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中切實(shí)完成。

          我整理了自己執(zhí)教的《夸父逐日》的教學(xué)實(shí)錄,《社戲》的教學(xué)片斷,李保義老師幫我整理了四千字左右的我的公布課《貓》的教學(xué)實(shí)錄,我反復(fù)把玩。在從事這些工作的時(shí)候,我覺得充實(shí),覺得快樂。

          二、參與了省級(jí)課題“語文名師研究”的工作。

          在縣教研室與范校長的關(guān)心與幫助下,我們語文組的幾名老師參與了省級(jí)課題“語文名師成長研究”的研究工作。說實(shí)話,起初接到這個(gè)課題的時(shí)候,心里很沒底。我是搞研究的那塊料嗎?我能順利的`完成研究任務(wù)嗎?如果到頭來沒什么結(jié)果,不了了之,那不有負(fù)于學(xué)校的期望嗎?很不自信,很是苦惱,內(nèi)心的壓力很大,直到現(xiàn)在,還是如此。五月份的時(shí)候,課題組在八中召開課題研究階段小結(jié)會(huì),還讓我們發(fā)言,我更是心虛到了極點(diǎn),不知道要說些什么。好在有我們課題組成員的集體智慧,我也草擬了一份發(fā)言稿,其余老師幫著修改完善,總算過了這一關(guān)。想不到,葛主任聽了發(fā)言后,還夸獎(jiǎng)?wù)f我們的子課題選得好,鼓勵(lì)我們做下去。

          為了這個(gè)省級(jí)課題的研究,我們認(rèn)真瀏覽《名師講語文》系列叢書,余映潮,胡明道,肖家蕓,程紅兵,李海林……這些我們以前聽說過沒聽說過的名師的課例擺上了我們的書桌;為了這個(gè)省級(jí)課題的研究,我們整理了最近幾年學(xué)校與個(gè)人訂的語文教學(xué)類的報(bào)刊;為了研究這個(gè)課題,我們上網(wǎng)瀏覽名師博客,瀏覽各類語文網(wǎng)站……很辛勞,但樂在其中。我們慶幸,我們有多么好的學(xué)習(xí)條件啊。

          三、展開活動(dòng),豐富學(xué)生積存。

          學(xué)校為學(xué)生提供了很好的讀書條件,讓有益的課外書、文學(xué)名著進(jìn)教室,這對(duì)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)極有好處。語文學(xué)習(xí)說到底還是讓學(xué)生多讀書,會(huì)讀書,學(xué)生書讀很多了,熱愛讀書了,語文學(xué)習(xí)的問題也就解決了。作為語文老師,我為這項(xiàng)活動(dòng)拍手稱快。我要求學(xué)生認(rèn)真抄寫讀書筆記,摘抄優(yōu)美段落、詞句,并且晨讀課上讀,背。

          另外,我一直堅(jiān)持讓學(xué)生每天抄寫幾句名人名言,既不會(huì)加重學(xué)生負(fù)擔(dān),也會(huì)對(duì)學(xué)生做人與語文學(xué)習(xí)有很大的幫助。我跟學(xué)生講,將來你們只要回想起初中生活,就會(huì)很自豪地說,在三年的初中生活中,我堅(jiān)持做了一件事情,那就是每天抄寫幾句名人名言。我相信,總有那么幾句話,會(huì)讓孩子記憶畢生,畢生受益。

          四、今后努力方向。

          尋求有效的課堂活動(dòng)。讓學(xué)生動(dòng)起來,動(dòng)得有效。那種表面上熱熱烈鬧,實(shí)際上一無所獲的“活動(dòng)”要離開我的課堂。

          讓學(xué)生把字寫規(guī)范,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣與認(rèn)真的書寫態(tài)度。

          提高學(xué)生“說”的水平。課堂上使用普通話,大大方方地說,有理有據(jù)地說,不驕不躁地說,禮貌懇切地說,感情充分地說……

          讓學(xué)生學(xué)會(huì)聆聽。有好的聆聽?wèi)B(tài)度與習(xí)慣,禮貌地聽,專心腸聽;有強(qiáng)的聆聽能力,能抓住主要內(nèi)容,能明白說話者的意圖,能聽出“弦外之音”,準(zhǔn)確知道說話者的意思。

          在寫作教學(xué)上多用些心思,激發(fā)學(xué)生寫作愛好,讓學(xué)生多寫,不斷提高其寫作水平。

          我可以不成功,但不能不成長,不進(jìn)步,不尋求。只要還教語文,只要還做教師,那就盡可能讓自己做得更好。

        七年級(jí)下冊語文教學(xué)工作總結(jié)5

          現(xiàn)在回想起來,上個(gè)學(xué)期的許多東西對(duì)我來說是寶貴的體會(huì)。在新學(xué)期開始之前,我在思索,如何把心中的一點(diǎn)點(diǎn)想法有層次地梳理;我如何在這學(xué)期給孩子們帶來正確的知識(shí)、充實(shí)的快樂、光明的理想和進(jìn)步的期望。

          一、學(xué)期的目標(biāo)

          (1)就自身而言,做一位專業(yè)的語文教師,利用一切的課余時(shí)間,盡最大的努力的熱情去鑄造自己,從課堂教材、教育參考資料、生活原生態(tài)中汲取精華,為我所用。

          (2)就學(xué)生方面,學(xué)到有用的語文知識(shí),每個(gè)人都在本來的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步,語言表達(dá)能力、寫作能力以及審美樂趣、文學(xué)素養(yǎng)方面上升到一個(gè)更高的層次,使全部同學(xué)共同進(jìn)步。

          (3)從課堂上,重視培養(yǎng)學(xué)生積極的心態(tài)和解決問題方法的.掌控,引導(dǎo)他們的思維進(jìn)程、質(zhì)疑與愛好互動(dòng),錘煉學(xué)生的思維和語言組織的能力。(文章收集:)

          (4)從課余上,在確保睡眠的基礎(chǔ)上,有效地利用課余時(shí)間,使學(xué)生既有豐富多彩的語文活動(dòng),又能補(bǔ)償學(xué)生在教材中知識(shí)的不足,學(xué)有余力的學(xué)生掌控更多的拓展知識(shí)。

          二、具體措施

          (1)定期參加聽課活動(dòng)以及教研組的各項(xiàng)活動(dòng),搜集優(yōu)秀的課例進(jìn)行研究。

          (2)寫好教學(xué)反思、教學(xué)日記并及時(shí)進(jìn)行整理,升華為隨筆和體會(huì)。

          (3)上好每一節(jié)課,精心的科學(xué)設(shè)計(jì)、思路創(chuàng)新的探索以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生的實(shí)際。

          (4)課堂結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序,絲絲入扣,生動(dòng)有趣,讓學(xué)生系統(tǒng)地掌控知識(shí)。

          (5)黑板上的板書字字珠磯,既有利于學(xué)生對(duì)生字詞的掌控,又錘煉學(xué)生的書法。

          (6)積極鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間參加語文愛好小組,自覺收集、整理語文課外知識(shí)。

          三、應(yīng)注意問題

          (1)本學(xué)期的重點(diǎn)放在基礎(chǔ)較差學(xué)生身上,使其與優(yōu)秀的距離有所接近。

          (2)課堂結(jié)構(gòu)和時(shí)間的掌控需進(jìn)一步提高,向單位時(shí)間要產(chǎn)量。

          (3)引導(dǎo)學(xué)生把知識(shí)系統(tǒng)化,比如古詩詞,可按作者、按類別、按主題分別進(jìn)行分類,形成經(jīng)緯交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)。

          (4)根據(jù)農(nóng)村中學(xué)的實(shí)際情形,在講授新知(文章收集:)識(shí)的同時(shí)注意對(duì)舊知識(shí)的回想。

          四、本學(xué)期個(gè)人計(jì)劃瀏覽書目

          (1)外國名著:《安娜·卡列尼娜》、《三個(gè)火槍shou》、《海明威全集》、《飄》、《巴黎圣母院》、《普希金詩選》、《復(fù)活》、《苦兒流浪記》。

          (2)中國名著:巴金系列——《家》、《春》、《秋》、《霧》、《雨》、《電》、《四世同堂》、《唐宋八大家精品散文》、《中國古代歷史文化》、《名人名言錄》。

          (3)教育教學(xué):《教育新思維系列叢書》、《班主任之友》、《內(nèi)蒙古教育》、《走進(jìn)新課程系列叢書》、《班主任工作精要讀本》《新課程怎樣教》

          (4)其他活動(dòng):電腦、英語、寫作。

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