春季新學(xué)期廣播稿
如果你是廣播站的主持人,肯定會(huì)知道大家廣播前都會(huì)提前做好廣播稿,廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的節(jié)目效果,來參考自己需要的廣播稿吧!以下是小編幫大家整理的春季新學(xué)期廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
一、開場
l:敬愛的老師們!
f:親愛的同學(xué)們!
合:大家中午好!
l:漫步初春,我們又迎來了新的學(xué)期,又開始新的學(xué)習(xí)。在此,向同學(xué)們致以親切的問候和美好的祝愿。
f:紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期中又和大家見面了。這是新學(xué)期的第一期紅領(lǐng)巾廣播,希望大家能喜歡。我是今天的主持人,來自六(2)日禮中隊(duì)的xx。
l:大家好,我是今天的主持人劉嘉怡,同樣來自六(2)班。xx,咱們先將今天的節(jié)目內(nèi)容給大家介紹一下,怎么樣?
二、新聞播報(bào)
f:好主意,今天紅領(lǐng)巾廣播的第一個(gè)欄目是《新聞袋袋褲》,在這一個(gè)板塊中我們將為大家播報(bào)一周內(nèi)國內(nèi)外重要新聞和校園內(nèi)的新人新事。
f:看來通過這個(gè)欄目我們就能做到秀才不出門,便知天下事呀!真是太棒了!
三、知識(shí)百寶箱
開闊視野增長知識(shí)——淺淡課外閱讀的方法
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“課外閱讀用形象的話來說,即是思考的大船借以航行的帆,也是鼓帆前進(jìn)的風(fēng)。沒有課外閱讀,就沒有帆也沒有風(fēng)。閱讀就是獨(dú)立地在知識(shí)的海洋里航行。”這話啟示我們:課外閱讀能發(fā)展我們的思維,能啟迪我們的聰慧,有助于開拓視野,陶冶情操;課外閱讀能使我們?cè)谥R(shí)的海洋里獲取更多的知識(shí)——課堂上學(xué)不到的知識(shí),拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生分析和解決問題的能力,是課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充;課外閱讀能培養(yǎng)我們的自學(xué)能力,能豐富我們的精神生活,同時(shí)能加強(qiáng)我們的認(rèn)知能力,改善知識(shí)結(jié)構(gòu),激發(fā)探求事物的奧秘興趣,促進(jìn)學(xué)生語文素質(zhì)的整體提高。
那么,我們應(yīng)該如何進(jìn)行課外閱讀呢?我認(rèn)為要注意以下幾點(diǎn):
一是有選擇地讀書。書的種類很多,繁多的書籍浩如海洋,面對(duì)如此多的書籍,要有選擇地去讀,切不能今日《詩經(jīng)》,明天《楚辭》,見書開個(gè)頭,亂點(diǎn)鴛鴦譜,這樣勢必翻書千卷,一無所成。那么,又該如何去選擇呢?課外閱讀的范圍原則上沒有界限,只要不“黃”,總可以涉獵。博覽固然可以幫肋我們廣泛地吸取知識(shí),但我們中學(xué)生正處在求學(xué)階段,課業(yè)負(fù)擔(dān)繁重,時(shí)間和精力都十分有限,因此只能有所選擇地讀書,決不能“剜到籃里便是菜”。選哪些書呢?首先要選與課本有關(guān)的名家名篇作品,諸如學(xué)了施耐庵的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》,選讀《水滸傳》;學(xué)了老舍的《在烈日和暴雨下》,可讀他的《駱駝祥子》;學(xué)了奧斯特洛夫斯基的《生命的意義》,再讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》;學(xué)了魯迅先生的《從百草園到三味書屋》你再讀先生的其它作品,如《故鄉(xiāng)》、《朝花夕拾》等,它們畢竟是經(jīng)過歷史長河陶洗過,是生活的經(jīng)典,是文化的精華,是真理的載體。
平時(shí)我們?cè)谡劦秸n外閱讀時(shí),往往只想到讀文學(xué)書刊,其實(shí)適當(dāng)?shù)剡x讀自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的書刊,如《百科全書》、《十萬個(gè)為什么》等科普類書籍,對(duì)促進(jìn)同學(xué)們的各科學(xué)習(xí)也很有幫助。同學(xué)們?cè)谛F溟g,可以從教科書上學(xué)到語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、政治、外語等多方面的知識(shí),但人類的知識(shí)浩如煙海,教科書的相對(duì)穩(wěn)定性和規(guī)定性,不可能將各方面的知識(shí)包攝進(jìn)來,F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,現(xiàn)代社會(huì)的迫切需要,要求同學(xué)們?cè)谥袑W(xué)階段就應(yīng)為將來走向社會(huì),適應(yīng)現(xiàn)代化建設(shè)的需要奠定知識(shí)基礎(chǔ)。因此,同學(xué)們可以根據(jù)自己的文化知識(shí)面,適當(dāng)?shù)厣娅C些有關(guān)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)方面的知識(shí),選讀有關(guān)這方面的書籍和雜志。另外,可配合課堂學(xué)習(xí),選讀一些與課內(nèi)學(xué)習(xí)有關(guān)的讀物。目前,有關(guān)中學(xué)各科輔導(dǎo)方面書刊很多,有選擇地閱讀這方面的書刊,既可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面,又利于鞏固所學(xué)的知識(shí),對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)將是有利的幫助。
二是把握好時(shí)間。把握時(shí)間很重要,我認(rèn)為一般是假期看長篇,平時(shí)利用飯前飯后的閑暇時(shí)間看短篇,還有的的同學(xué)喜歡臨睡前看一會(huì)等。無論怎樣安排,最重要的是要有堅(jiān)持不懈的精神,那怕是一天看一頁,積少成多,聚沙成塔。每天只要能堅(jiān)持半小時(shí)的課外閱讀,那么一個(gè)月、一年、十年,積累起來的'知識(shí)就相當(dāng)可觀了。這方面的事例很多,是舉不勝舉的。如被譽(yù)為“學(xué)界泰斗,人世楷模“的蔡元培先生,晚年回顧自己的讀書生涯時(shí)說過這樣的話:“余自十六歲起,讀到現(xiàn)在將滿六十歲除生病和特殊原因外,幾乎是沒有一天不讀書的!辈淘嗟闹螌W(xué)精神值得我們每個(gè)求學(xué)者繼承。
四、小故事大道理
有一天,素有森林之王之稱的獅子,來到了天神面前:"我很感謝你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無比的力氣,讓我有足夠的能力統(tǒng)治這整座森林。"
天神聽了,微笑地問:"但是這不是你今天來找我的目的吧!看起來你似乎為了某事而困擾呢!"
獅子輕輕吼了一聲,說:"天神真是了解我啊!我今天來的確是有事相求。因?yàn)楸M管我的能力再好,但是每天雞鳴的時(shí)候,我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。神啊!祈求您,再賜給我一個(gè)力量,讓我不再被雞鳴聲給嚇醒吧!"
天神笑道:"你去找大象吧,它會(huì)給你一個(gè)滿意的答復(fù)的。"
獅子興匆匆地跑到湖邊找大象,還沒見到大象,就聽到大象跺腳所發(fā)出的"砰砰"響聲。
獅子加速地跑向大象,卻看到大象正氣呼呼地直跺腳。
獅子問大象:"你干嘛發(fā)這么大的脾氣?"
大象拼命搖晃著大耳朵,吼著:"有只討厭的小蚊子,總想鉆進(jìn)我的耳朵里,害我都快癢死了。"
獅子離開了大象,心里暗自想著:"原來體型這么巨大的大象,還會(huì)怕那么瘦小的蚊子,那我還有什么好抱怨呢?畢竟雞鳴也不過一天一次,而蚊子卻是無時(shí)無刻地騷擾著大象。這樣想來,我可比他幸運(yùn)多了。"
獅子一邊走,一邊回頭看著仍在跺腳的大象,心想:"天神要我來看看大象的情況,應(yīng)該就是想告訴我,誰都會(huì)遇上麻煩事,而它并無法幫助所有人。既然如此,那我只好靠自己了!反正以后只要雞鳴時(shí),我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了,如此一想,雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢?"
在人生的路上,無論我們走得多么順利,但只要稍微遇上一些不順的事,就會(huì)習(xí)慣性地抱怨老天虧待我們,進(jìn)而祈求老天賜給我們更多的力量,幫助我們度過難關(guān)。但實(shí)際上,老天是最公平的,就像它對(duì)獅子和大象一樣,每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。一個(gè)障礙,就是一個(gè)新的已知條件,只要愿意,任何一個(gè)障礙,都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。
五、歌曲欣賞《一年級(jí)》,以歡迎同學(xué)們的歸校。
六、紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束。
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