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      2. 小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿

        時(shí)間:2021-08-23 15:20:10 廣播稿 我要投稿

        小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿(通用9篇)

          有在廣播站鍛煉的學(xué)生,廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,一份好的廣播稿能提高節(jié)目效果,廣播稿要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿(通用9篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿(通用9篇)

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿1

          你看那賽道,熙來攘往,人們的心,澎湃萬分,五星紅旗,隨風(fēng)飄揚(yáng),溫暖陽光,照亮星空。

          運(yùn)動(dòng)健兒們,你們用自己的汗水致青春,你們克服生理極限,勇爭第一,青春就是要這樣,充滿激情,祝愿在接下來的比賽中,同學(xué)們都取得心中理想的成績!

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿2

          再別人的眼里。陽光恬靜,柔和,宜美?墒窃谖已劾镪柟馐蔷瘓(bào)。跑!伴隨著青煙和青春陽光的爆炸。手臂狂擺,腳輕靈的交替在紅白相間的跑道間。

          成功在前面張開赤熱的懷抱,去爭取你私有的溫暖權(quán)利。陽光爆炸又愈合,當(dāng)?shù)谝粋(gè)肉體用有力的腰腳帶走勝利的紅線。剪刀手在火辣辣的陽光下閃耀。

          陽光告訴她的寵兒們。吻著她的臉頰,伴隨著尖叫微笑,回去。

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿3

          在陽光的照耀下,跳高比賽場地格外輝煌,運(yùn)動(dòng)員們用那矯健的身軀,沖刺著一個(gè)又一個(gè)的高度。沒有嘗試,怎么會(huì)知道自己是否為強(qiáng)者,超越自己,也許會(huì)創(chuàng)造一番新天地!運(yùn)動(dòng)健兒們,加油吧,去創(chuàng)造一份份奇跡,去創(chuàng)造一份份驚喜!

          青春的腳步,青春的速度,青春的激情,青春的活力,將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。音節(jié)自我,挑戰(zhàn)自我!我們相信你們一定行,加油吧!劉航源,王車鑫,加油吧!我們相信你們的實(shí)力,勝利就在眼前!

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿4

          你是運(yùn)動(dòng)場上的心臟,跳動(dòng)夢想;你是重點(diǎn)線上的臂膀,激勵(lì)輝煌;所有人為你加油為你喝彩。你們是攀登理想的追求人文力量,與信念,在起跑線上凝聚!努力與拼搏,在終點(diǎn)線上得到展現(xiàn)!助威的吶喊將在你的身邊圍繞,勝利的聲音正在你的腳下踏響。

          奔跑吧,懷著執(zhí)著!彈跳吧,懷著勇氣!投擲吧,懷著堅(jiān)定!賽道是一場人生之旅的起點(diǎn),賽道是通往夢想之門的大道,賽道是執(zhí)著,堅(jiān)持的煉就之地……

          踏上賽道,或輸或贏,或失敗或成功,都不重要!那是因?yàn)槟阋呀?jīng)努力了!你已懷著熱情完成了你的夢想!

          讓我們2班的健兒們懷著夢想,念著執(zhí)著踏上賽道,編織屬于自己的彩虹吧!

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿5

          看到你那獲勝后的笑容,誰知是用多少淚水與汗水澆灌成的。

          付出總有收獲,上帝始終著戀那些拼搏的人。

          失敗時(shí)不要怨天憂人,只要拼搏才能換來成功。

          在競爭激烈的賽場上,只有愛拼才會(huì)贏;

          在艱苦的高中學(xué)習(xí)中,只有愛拼才會(huì)贏,在絢麗多彩的人生舞臺(tái)上,只有愛拼才會(huì)贏。

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿6

          “挑戰(zhàn)極限運(yùn)動(dòng),演繹精彩人生”這是我們中文系的口號(hào),響亮的口號(hào)震憾著我們每一個(gè)運(yùn)動(dòng)員的心靈,這綠色操場載著花香、伴著秋的氣息,與時(shí)間賽跑,與障礙對(duì)立,拼汗水顯能力,將運(yùn)動(dòng)入極限融入年輕的身體,演繹著當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)姿與豪氣。我們的力量無窮大,我們的朝氣如旭日東升。

          今朝陽光燦爛,相信明日的太陽更加光彩照人;今朝中文學(xué)子,明天運(yùn)動(dòng)健將。

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿7

          挑戰(zhàn)就在眼前,在運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕的前一天,謹(jǐn)代表全體支持體育運(yùn)動(dòng)的同學(xué)和老師們對(duì)全體為運(yùn)動(dòng)會(huì)而付出的同學(xué)們道一聲:你們辛苦了!

          耳旁傳來了啦啦隊(duì)陣陣催人奮進(jìn)使人圖強(qiáng)的口號(hào)鳴笛聲,他們不是運(yùn)動(dòng)員,卻有著比他們更高的激情;他們不是體操隊(duì)隊(duì)員,卻從訓(xùn)練的一舉一動(dòng)中令人體會(huì)出了認(rèn)真細(xì)致;他們不是運(yùn)動(dòng)場上的.紅花,卻在綠葉陪襯精神的號(hào)召下更加鮮明動(dòng)人!他們只是青年,有著青年新一代所應(yīng)具備的朝氣蓬勃與奮發(fā)向上,有著冬日朝陽不畏嚴(yán)寒沖出冬天的豪邁與氣概!

          前一輪的準(zhǔn)備已經(jīng)結(jié)束,下一輪的激烈競爭已經(jīng)開始。在我們的花樣年華中,你們磨礪鍛造了自己,就是全世界最好的;你們不畏強(qiáng)敵,展示了自己,就是最勇敢最有魄力的!人不是為了失敗而生,但也不是為了成功而存活,只要你有一顆不斷進(jìn)取的心,你就是最優(yōu)秀的。

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿8

          掌聲響起來,這里需要激情,這里需要吶喊,這里同樣需要掌聲。當(dāng)你乘勝而歸,我們?yōu)槟愎恼,為你祝賀,當(dāng)你失敗而來,我們同樣為你鼓掌,為你驕傲。當(dāng)掌聲再一次想起的時(shí)候,你已經(jīng)站在了起跑線上,朋友,向前沖!我們在為你鼓掌。

          在我們心中,你是一個(gè)神話。漫漫的長路上,你獨(dú)擋一面;運(yùn)動(dòng)場上,你是顆沖刺的流星?磁_(tái)上,千百只眼睛充滿希望的望著你。人生拼搏的機(jī)會(huì)能有幾何?把握機(jī)會(huì),一定成功!

          自信就是希望,是種子就該有綠色的希望,是種子就該有金色的夢想,不要躺在封閉的暖房,怕什么秋日薄薄的風(fēng)霜,既然已走上了運(yùn)動(dòng)場。

          致鉛球運(yùn)動(dòng)員,鉛球從你手里拋出,在空中劃過一條,優(yōu)美的拋物線。鉛球從空中劃過,落在競賽場上,留下一個(gè)精彩的痕跡。每一次的投擲,都是激情的展現(xiàn);每一次的落地,都是努力的結(jié)果。

          小學(xué)二年級(jí)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)的廣播稿9

          蔚藍(lán)的天空下,有你矯健的身影,熱鬧的操場上,有你堅(jiān)定的步伐,美麗的鮮花后有你辛勤的汗水,我們的喝彩中,有你的自豪與驕傲!

          體育健兒們,我們知道你們的辛勤,我們了解你們的辛苦,加油吧!不論你是成功還是失敗,我們都是你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾,勝也愛你,敗也愛你,我們永遠(yuǎn)支持你,你們永遠(yuǎn)是“最特別的存在”。

          教練員:是他們在小運(yùn)動(dòng)員身邊陪他們度過一個(gè)又一個(gè)的日日夜夜,是他們不厭其煩地糾正小運(yùn)動(dòng)員們的姿勢。在這次比賽中,不論誰勝誰負(fù),教練員們都是功不可沒的!裁判員:他們用最公正的時(shí)間,記錄下有多少人等待的那一刻;他們不顧嚴(yán)寒,監(jiān)守在自己的崗位上,無私地為小選手們服務(wù)!

          播音員:是他們?yōu)橥瑢W(xué)們播出新訊息,讀出同學(xué)們對(duì)此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的心聲,把最新的消息用最美的語言留給同學(xué)們最美好的回憶!

          小選手們,加油吧!為了學(xué)校,為了榮譽(yù),也為了那些為你們?nèi)找共賱诘娜藗!感受明天?/p>

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