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      2. 校園經(jīng)典廣播稿

        時(shí)間:2021-12-08 09:32:03 廣播稿 我要投稿

        校園經(jīng)典廣播稿

          有在廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿,一份一流的廣播稿能提高節(jié)目效果,優(yōu)秀的廣播稿都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編收集整理的校園經(jīng)典廣播稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        校園經(jīng)典廣播稿

        校園經(jīng)典廣播稿1

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          教室里鴉雀無(wú)聲,窗外,鳥(niǎo)兒在樹(shù)上興奮地唱著歌,樹(shù)葉在美妙的歌聲中翩翩起舞,甚為歡樂(lè)。此時(shí)的我,卻在座位上與一個(gè)頑固、狡猾的“敵人”在斗爭(zhēng)。

          我已和一道數(shù)學(xué)題對(duì)抗了幾十分鐘,我們雙方已進(jìn)入白熱化階段,我實(shí)在沒(méi)辦法,只好去問(wèn)班上的學(xué)霸。學(xué)霸給我講解的和我的解題思路完全不同,他的方式一下子就解開(kāi)了難題,頓時(shí)心中一片感慨。

          每個(gè)人學(xué)生時(shí)代時(shí)都會(huì)碰上這種煩惱。其實(shí)這種小事卻會(huì)給人一個(gè)大道理:任何事情,如果一昧愚昧地往牛角尖去鉆,最后一定會(huì)活活憋死在那個(gè)暗暗的,尖尖的,全無(wú)退路的牛角里。然而,只要輕輕地轉(zhuǎn)個(gè)彎兒。燦爛陽(yáng)光,康莊大道,都在前方,等著。

          學(xué)生時(shí)代的煩惱還有很多,可不只做題時(shí)有,還有考試之后也有煩惱。我每次考完試,總會(huì)不受控制地去對(duì)成績(jī)好的同學(xué)的答案。但每次對(duì)完答案,心里都是陰沉沉的。當(dāng)看到那刺眼的成績(jī)后,心里便添了一絲悲傷與自責(zé),然后整天的心情都不好,父母又向我抱怨,然后心中便積累了許多壞情緒,便更加悲傷。

          當(dāng)身邊的好朋友察覺(jué)到我心情不好,便會(huì)問(wèn)清緣由,然后安慰我,可朋友越安慰我,我便越來(lái)越自責(zé),然后眼淚便不受控制地流了下來(lái)。人就是這樣,遇到再大的事也自己扛,忍忍也就過(guò)去了,聽(tīng)到身邊的人一句安慰,就瞬間完敗。

          我有時(shí)也會(huì)因?yàn)楦鞣N事情與父母吵架,吵的時(shí)候很生氣,很委屈,恨不得把心中所想到的所有不滿(mǎn)的事都發(fā)泄出來(lái),然后躲在自己房間里委屈地哭,但哭完后,腦子也清醒了不少,然后無(wú)限的自責(zé)情緒就會(huì)涌上心頭。然后感覺(jué)自己十分孤獨(dú);蛟S就是這樣,我們才慢慢的長(zhǎng)大。

          在學(xué)校中,不可能有人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪著我們,那時(shí),我們是孤獨(dú)的。任何心靈的成熟,都必須經(jīng)過(guò)寂寞的洗禮和孤獨(dú)的磨練。人生是一場(chǎng)與他人無(wú)關(guān)的獨(dú)自修行,也是一條悲喜交集的道路。

          成長(zhǎng)之路的確很難走,成長(zhǎng)就是讓浮躁的心歸于平靜,成長(zhǎng)中有喜也有悲,但只要在獨(dú)自修行中,找到一條適合自己的路,我們自然就會(huì)成就更好的人生。成長(zhǎng)路上的確有很多煩惱,但我們要做的,就是從中得到感悟,成為更好的自己!

        校園經(jīng)典廣播稿2

          親愛(ài)的同學(xué)們,《校園之聲》又和您準(zhǔn)時(shí)相約了!校園里,金黃色的菊花盛開(kāi),我們的聲音,隨著電波在校園里回蕩,希望這樣的時(shí)刻,花兒是微笑的,你 是快樂(lè)的!如果您對(duì)《校園之聲》有什么意見(jiàn)或者建議,請(qǐng)您一定告訴我們,《校園之聲》的成長(zhǎng),離不開(kāi)大家的支持和鼓勵(lì)。我們將更加努力,把最好的音樂(lè)和節(jié) 目帶給大家,《校園之聲》——做你最好的朋友!

          讓我們一起傾聽(tīng)《校園之聲》。今天的節(jié)目,我們?yōu)榇蠹野才诺臋谀砍督?jīng)典誦讀》、《快樂(lè)智多星》、《音樂(lè)小屋》外,針對(duì)中學(xué)生心理健康和未成年人思想道德建設(shè)方面,特別增加了《心理導(dǎo)航》欄目,希望大家在我們的節(jié)目中找到你需要的答案。

          下面教你一招,介紹生活小常識(shí),希望我們的節(jié)目能夠?yàn)榇蠹业纳钐峁┓奖愫头⻊?wù)。

          《姜的妙用》

          1、生姜泡水喝百病不用愁。

          2、偏頭痛:用熱姜水浸泡雙手大約15分左右,會(huì)減輕或消失。

          3、腰肩疼痛:熱姜水加少許鹽和醋,用熱毛巾浸水?dāng)Q干敷于患處,反復(fù)數(shù)次.

          4、神經(jīng)衰弱:每天早晚空腹喝熱姜水,1至2杯。

          5、感冒頭痛:將雙腳浸入熱姜水中,水以能浸到腳踝為宜。浸泡時(shí)可在熱姜水中加點(diǎn)醋,并不斷添加熱水,浸泡到腳面發(fā)紅為止。此法對(duì)風(fēng)寒感冒、頭痛、咳嗽、治療效果顯著。

          6、面部暗瘡:熱姜水洗臉早晚各一次。

          7、口腔潰痛:用熱姜水代茶漱口一日2至3次,一般6至9次潰瘍即可收斂。

          8、咽喉腫痛:用熱姜水代茶漱口,每日早晚名一次,如果喉嚨痛癢可用熱姜水加少許鹽代茶飲用,每日2至3次,一般9次左右化解炎癥,消除痛癢。

          9、頭皮屑:用生姜輕輕擦頭皮或用熱姜水洗頭可以防治頭皮屑。

          10、腳臭:將腳浸在熱姜水中,浸泡時(shí)加少許鹽和醋,15分鐘左右抹干,加點(diǎn)爽身粉,臭味可消除。

        校園經(jīng)典廣播稿3

          1.人生就像開(kāi)放在郊外的野花,萬(wàn)紫千紅,芳香四溢,而人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣。恩賜是一片冬日的陽(yáng)光,使饑寒交迫的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更重要,精神上的鼓勵(lì)會(huì)激動(dòng)每一個(gè)孤獨(dú)無(wú)助的行人。人生就像顛簸在海上的小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前,而人生的掌聲猶如遠(yuǎn)方的燈塔,引你掛云帆,濟(jì)滄海。

          當(dāng)你從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)時(shí),你希望有人給你打氣;當(dāng)作灰心喪氣,要在比賽中半途而廢的時(shí)候,你希望有人給你掌聲;當(dāng)你贏(yíng)得勝利的時(shí)候,你依舊希望有人給你掌聲。

          人生不能沒(méi)有掌聲,運(yùn)動(dòng)員更需要掌聲,讓我們拍響自己的手,給運(yùn)動(dòng)員最熱烈的掌聲。

          運(yùn)動(dòng)員們,加油!

          2.跑出青春的夢(mèng)想

          你是水中的旗魚(yú),你是陸上的獵豹,你是揮灑激情的勇者!100米,短暫的距離,卻凝聚著最強(qiáng)的沖力,吸引著最多的注視。

          絢爛的天空,一半需要你們來(lái)支撐,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的身影,化成一道道彩虹,裝扮著青春的夢(mèng),不再是弱柳扶風(fēng),溫柔寧?kù)o中揮散著多少豪情,一笑,一頻中,掩埋多少傷痛,讓名字不再是弱者,讓矯弱的身影一樣熱血沸騰,你們是楷模,是標(biāo)兵,是我們可敬的幗國(guó)英雄。

          伴隨著矯健的步伐,走出希望的樂(lè)章,一種種信念,放在蔚藍(lán)天空上,伴隨著你深沉的目光,豁出美麗的弧線(xiàn),人生有幾回搏,千百雙眼睛注視著你。為了希望,為了勝利,跑出青春的夢(mèng)想!加油,鄭雅云同學(xué)!

          3.生命不易,不可輕言放棄,成長(zhǎng)艱難,理應(yīng)好好珍惜,不是每一棵小草都能順利成長(zhǎng),不是每一朵鮮花都能盡情綻放。既使有幸成為參天橋梁,一定免不了日曬雨淋霜欺雪壓,蟲(chóng)噬鳥(niǎo)琢刀砍斧傷;縱然是百花之王,也是嘗盡了痛苦才醞釀出沁人心脾的芬芳!

          賽場(chǎng)上的我們也一樣,人生如海,我們只有永不言敗,才有可能游過(guò)這個(gè)波濤洶涌的海。

          讓我們抖擻精神,為生命喝彩!

          是拼搏使我們更加堅(jiān)強(qiáng)!

          是超越使我們不同尋常!

        校園經(jīng)典廣播稿4

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          今天的天氣真好,陽(yáng)光燦爛,我和弟弟在家玩得無(wú)聊,弟弟對(duì)媽媽說(shuō):“我想去須江公園的游樂(lè)場(chǎng)玩!眿寢屨谙匆路,她邊洗邊說(shuō):“等我洗完衣服再去吧。”看著弟弟失望的樣子我就想:“我已經(jīng)長(zhǎng)大了,我會(huì)帶弟弟了,游樂(lè)場(chǎng)就在我們小區(qū)邊上,我?guī)グ!蔽覐膵寢屽X(qián)包中拿了五十元錢(qián),帶著弟弟出門(mén)了。

          我們走到小區(qū)門(mén)口,一路上我牽著弟弟的手,我們邊走邊說(shuō)笑,看著弟弟高興地樣子我心里覺(jué)得很自豪:我也是大人了,我會(huì)帶弟弟去玩了。今天公園里人可真多,小朋友們都由大人們帶著來(lái)玩,哈哈,今天我?guī)У艿軄?lái)玩是由我做主,想玩什么就玩什么。我們來(lái)到售票處排隊(duì)買(mǎi)了票,直奔碰碰車(chē)場(chǎng)地,在工作人員叔叔的幫助下弟弟和我坐在同一輛車(chē)上,喜好安全帶,我對(duì)弟弟說(shuō):“做好了啊!钡艿苈(tīng)話(huà)地做好,雙手抓緊我的衣服,在我的駕駛下,我們的碰碰車(chē)可厲害了,一下子碰這輛車(chē)、一下子碰那輛車(chē),真過(guò)癮!碰碰車(chē)完好后我們來(lái)到了門(mén)口了小游戲機(jī)旁,但是我忘了帶硬幣了,唉,只能在一旁看著別人玩了。

          我們看得正入迷,突然爸爸媽媽出現(xiàn)在我們面前,我們都被嚇了一跳,只見(jiàn)他們緊繃著臉,媽媽氣喘吁吁地在旁邊的椅子上坐下,看著我們說(shuō)不出話(huà)來(lái),爸爸還打了我們每人一下,弟弟哇哇的哭了。這時(shí)媽媽和氣地對(duì)我們說(shuō):“你們自己出來(lái)玩也沒(méi)和爸爸媽媽說(shuō),你們知道我們有多著急嗎,萬(wàn)一你們路上出了什么事可怎么辦呢?”

          看著爸爸媽媽著急的樣子我知道我錯(cuò)了,原來(lái)我還沒(méi)有真正長(zhǎng)大呢。

        校園經(jīng)典廣播稿5

          伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是主持人張穎,本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽(tīng)。

          今天是20xx年12月7日,星期一,歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目!

          “關(guān)注心靈,關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音!备魑煌瑢W(xué),大家好!由我校“心泉”社團(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目,今天和同學(xué)們正式見(jiàn)面了。我是主持人“心語(yǔ)”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí),如:心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問(wèn)等以來(lái)稿的方式交給我們的廣播站,我們會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)心理老師解答,你也可以到食堂后面的心理咨詢(xún)室進(jìn)行咨詢(xún),“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出,歡迎同學(xué)們收聽(tīng)。

          本期的“心理加油站”,我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話(huà)題。在開(kāi)始這個(gè)話(huà)題之前,我們先來(lái)了解一下什么是心理咨詢(xún)?心理咨詢(xún),是指運(yùn)用心理學(xué)的方法,對(duì)在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題,向求助者提供心理援助的過(guò)程。心理咨詢(xún)的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng),心理咨詢(xún)遵循助人自助的模式,幫助來(lái)訪(fǎng)者發(fā)揮最大的潛能,為正常發(fā)展消除障礙。

          我們學(xué)校的心理咨詢(xún)主要做的是:對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往,不良情緒,青春期煩惱以及親子矛盾等問(wèn)題給予指導(dǎo),因此多采用認(rèn)知理論和途徑,從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。

          至于怎樣才算是心理健康?心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)

         。1)智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。

          (2)情緒健康,能協(xié)調(diào)與控制情緒,保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿(mǎn)足的心情,善于從行動(dòng)中尋求樂(lè)趣,對(duì)生活充滿(mǎn)希望,情緒穩(wěn)定性好。

         。3)意志健全。行動(dòng)具有自覺(jué)性、果斷性和頑強(qiáng)性,行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

        校園經(jīng)典廣播稿6

          音樂(lè)《開(kāi)篇曲》

          【甲】尊敬的老師、親愛(ài)的新同學(xué)、老同學(xué)

          【乙】 你們好!金色童年廣播開(kāi)始啦!

          【甲】我是

          【乙】我是

          【甲】親愛(ài)的老同學(xué),新同學(xué),我們歡迎你,歡迎你在這個(gè)碩果滿(mǎn)枝的季節(jié)又回到了大家熟悉而美麗的校園。經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的暑假,我們滿(mǎn)懷著新的希望迎來(lái)了20xx年新學(xué)期。同學(xué)們,我們知道,夏末秋初是收獲的季節(jié),只有用辛勤的勞動(dòng)播下希望的種子,到時(shí)候才會(huì)有滿(mǎn)意的收獲。

          【甲】同學(xué)們,新的一年開(kāi)啟新的希望,新的空白承載新的夢(mèng)想。為了讓我們的夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí),讓我們?cè)谛聦W(xué)期共同努力。

          【乙】今天,紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》、《優(yōu)秀作文選播》、《中華小故事》、《do re mi點(diǎn)歌臺(tái)》等欄目。

          【甲】下面請(qǐng)聽(tīng)詳細(xì)內(nèi)容:

          音樂(lè)《校園芳草地》

          【乙】暑假期間,我們開(kāi)展了評(píng)選“讀書(shū)之星”活動(dòng),同學(xué)們表現(xiàn)出色,經(jīng)過(guò)評(píng)選,下面在這里公布一下各班“讀書(shū)之星”格言:

          “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟!

          “良好的習(xí)慣是成功的基礎(chǔ)”

          “書(shū),是我的朋友,每天陪我上學(xué)、吃飯、睡覺(jué)!

          “鳥(niǎo)語(yǔ)高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)!

          “一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰!

          “書(shū)籍是造就靈魂的工具”

          “沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大,用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的!

          “學(xué)習(xí)的路上,不可能一帆風(fēng)順,當(dāng)你遇到挫折的時(shí)候,不要灰心喪氣,只要你是一個(gè)有心人,去努力,那么你就會(huì)克服一件件困難!

          音樂(lè)

          《中華小故事》

          【甲】今天,《中華小故事》欄目要給大家?guī)?lái)匡衡“鑿壁偷光”的故事。

          【乙】西漢的時(shí)候,有個(gè)農(nóng)民的孩子,叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū),可是因?yàn)榧依锔F,沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái),他跟一個(gè)親戚學(xué)認(rèn)字,才有了看書(shū)的能力!鹃_(kāi)學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿】開(kāi)學(xué)第一期紅領(lǐng)巾廣播稿?锖赓I(mǎi)不起書(shū),只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候,書(shū)是非常貴重的,有書(shū)的人不肯輕易借給別人?锖饩驮谵r(nóng)忙的時(shí)節(jié),給有錢(qián)的人家打短工,不要工錢(qián),只求人家借書(shū)給他看。過(guò)了幾年,匡衡長(zhǎng)大了,成了家里的主要?jiǎng)趧?dòng)力。他一天到晚在地里干活,只有中午歇晌的時(shí)候,才有工夫看一點(diǎn)書(shū),所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完?锖夂苤,心里想:白天種莊稼,沒(méi)有時(shí)間看書(shū),我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?墒强锖饧依锖芨F,買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油,怎么辦呢?有一天晚上,匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著背著,突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái),走到墻壁邊一看,!原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是,匡衡想了一個(gè)辦法:他拿了一把小刀,把墻縫挖大了一些。這樣,透過(guò)來(lái)的光亮也大了,他就湊著透進(jìn)來(lái)的燈光,讀起書(shū)來(lái)?锖饩褪沁@樣刻苦地學(xué)習(xí),后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。

          【乙】這是一則西漢匡衡勤學(xué)苦讀的故事,最終他成為了大學(xué)問(wèn)家,F(xiàn)在“鑿壁偷光”作為成語(yǔ),人們一般用此成語(yǔ)來(lái)形容勤學(xué)苦讀。

          【甲】同學(xué)們,匡衡為我們樹(shù)立了刻苦讀書(shū)的好榜樣,我們要學(xué)習(xí)他勤奮讀書(shū)的精神。

          音樂(lè)《do re mi點(diǎn)歌臺(tái)》

          【甲】 每一次相約,都傾注了我們殷切的期待。

          【乙】 每一次離別,都意味著下一次更精彩的回來(lái)。

          【甲】 希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請(qǐng)記住我們,我是本期播音員。

          【乙】 我是本期播音員。

          【齊】我們下次再會(huì)。

        校園經(jīng)典廣播稿7

          是誰(shuí)說(shuō)過(guò),

          鮮花與掌聲只屬于成功者。

          這只是因?yàn)椋?/p>

          堅(jiān)持就是勝利。

          或許,鼓勵(lì)的話(huà)說(shuō)了太多太多。

          但,這掌聲發(fā)自我們內(nèi)心。

          這鮮花是我們?yōu)槟闼蜕系淖詈玫亩Y物!

          請(qǐng)記住,

          我們永遠(yuǎn)為你喝彩。

          運(yùn)動(dòng)會(huì)加油稿

          1、有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿(mǎn)記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利?傇诠奈

          自己,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏(yíng)得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

          2、年輕的我們自信飛揚(yáng),青春的氣息如同出生的朝陽(yáng),蓬勃的力量如同陽(yáng)光的揮灑。此時(shí)此刻,跑道便是我們精彩的舞臺(tái),聲聲加油便是我們最高的獎(jiǎng)項(xiàng)!論何成功,談何榮辱,心中的信念只有一個(gè):拼搏!蕭瑟的秋風(fēng),擋不住你們破竹的銳氣。

          3、廣闊的綠茵場(chǎng),是為你們搭建的舞臺(tái)。張揚(yáng)吧,年輕的心,我們將為你永遠(yuǎn)喝彩!泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),天空沒(méi)有翅膀的影子,但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō),也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

          4、也許流星并不少見(jiàn),但它燃燒的剎那,留給人間最美麗的回憶!也許笑臉并不少見(jiàn),但勝利的喜悅,總會(huì)留給世界精彩的一瞬!是的,那些曾經(jīng)美妙的東西只有短短的一瞬間,但那卻把最輝煌的一刻留給了人間。勝利,是每個(gè)人所追求的,勝利的喜悅,是勝利與重新開(kāi)始的轉(zhuǎn)折,勝利是新的開(kāi)始!

          5、不為鮮花的圍繞,不為剎那的榮耀,只有執(zhí)著的信念,化作不停的奔跑,心中燃燒著夢(mèng)想,腳下不停的步伐,你用行動(dòng)述說(shuō)著過(guò)程的重要,沒(méi)有無(wú)盡的終點(diǎn),沒(méi)有無(wú)法攀登的險(xiǎn) 峰,希望載著終點(diǎn)在向你微笑,拼搏吧!經(jīng)歷是一種精彩,迸發(fā)你全部的能量,成功是你汗水的寫(xiě)照。

          6、雖然你們?cè)趫?chǎng)上的時(shí)間很短暫,但你們的身影依然停留在人們的腦海里,因?yàn)槟銈兪琴悎?chǎng)上最可愛(ài)的人,不為掌聲的注釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣粸槭〉耐纯,只有辛勤的汗水化作成功的腳步。

          7、心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理,沒(méi)有走不完的路,沒(méi)有過(guò)不了的山,成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你。

          9、青春的腳步,青春的速度,青春的活力,青春的激情,將會(huì)在你們的身上盡情體現(xiàn)。迎接自我,挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我!我們相信你們一定能行,加油吧,運(yùn)動(dòng)員!終點(diǎn)就在眼前!

          10、不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣,只有辛勤的汗水化作追求的腳步,心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理,沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山,希望在終點(diǎn)向你招手,努力吧用你堅(jiān)韌不拔的毅志,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功屬于你。

          11、伴著輕快地《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》,各個(gè)班級(jí)組成整齊劃一的方陣,踏著“咚咚”的腳步聲,氣宇軒昂地向我們走來(lái)了!他們的臉上,洋溢著青春快樂(lè)的光芒;他們的心里,激蕩著跳動(dòng)脈搏的節(jié)奏!扒啻簾o(wú)畏,逐夢(mèng)揚(yáng)威”這是x班嘹亮的口號(hào)。我聽(tīng)到這句口號(hào)的時(shí)候,心中被深深地震動(dòng)了。是啊,這就是我們的花樣年華,這就是我們的勇往直前的青春。在這紅綠相間的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,扎根,發(fā)芽,開(kāi)花。最后,結(jié)出飽滿(mǎn)的甜蜜的果實(shí)!

          12、你的汗水一滴滴的滴落在紅色的跑道上,你的步伐漸漸沉重、緩慢。想起我曾經(jīng)對(duì)你鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ),此刻都脆弱的不堪一擊。努力、堅(jiān)持。這些話(huà)語(yǔ)此時(shí)都沒(méi)有了意義。我只在心底里為你祝福,為你鼓勁。企盼你能微笑著沖過(guò)終點(diǎn),就在眼前的終點(diǎn)!

          13、校運(yùn)會(huì)的召開(kāi),牽動(dòng)著全體師生的心?茨瞧綍r(shí)伏案?jìng)湔n的老師,此刻也在跑道上躍躍欲試。為學(xué)習(xí)頭疼的同學(xué)們,也為奪到第一而雀躍歡呼。嚴(yán)格的體育老師們,現(xiàn)在也細(xì)致親切地為運(yùn)動(dòng)員們記錄成績(jī)。我不能在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上顯身手,于是我就用手中的筆記錄著美好的瞬間!

          14、此時(shí)此刻,第59屆運(yùn)動(dòng)會(huì)正如火如荼地進(jìn)行著。吶喊聲此起彼伏,震天的喊聲和著跳動(dòng)的脈搏,那么振奮人心。場(chǎng)上的運(yùn)動(dòng)員們向著最后的勝利飛奔著。我想,當(dāng)運(yùn)動(dòng)員們站在跑道上的那一刻,心中揣著的就是集體。集體,重在團(tuán)結(jié),更重在每個(gè)人對(duì)它權(quán)益的維護(hù)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上每位運(yùn)動(dòng)員都在為它而付出的時(shí)候,它已經(jīng)化無(wú)形為有形,深深扎根在每一個(gè)人的心中。

          15、汗水浸著衣衫,烈日灼著軀體,在這里,在那邊,在運(yùn)動(dòng)員的每份成績(jī)中,殊不知藏著裁判員的多少付出。正是他們,是他們?cè)炀土宋覀!謝謝你,我們的裁判員,我們會(huì)用自己的信念去搏取勝利,為此換來(lái)您一點(diǎn)點(diǎn)的欣慰。來(lái)吧,讓我們?yōu)榫磹?ài)的'裁判員們也來(lái)一些掌聲吧!

          16、不為掌聲的詮釋?zhuān)粸榭桃獾恼鞣挥行燎诘暮顾髯非蟮哪_步。心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)訴說(shuō)著一個(gè)不變的真理。沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路,沒(méi)有比人更高的山。希望在終點(diǎn)向你招手。努力吧,用你堅(jiān)韌不拔的毅志去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲。相信成功屬于你

          17、拼搏者,你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中,不在乎勝利的歡樂(lè)和失敗的眼淚,完全只是為了展示生命跳躍的節(jié)拍。拼搏者,你是生命樂(lè)章中最響的音符。在你的心中,只有不停拼搏的信念,用自己堅(jiān)實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者,你是我們永遠(yuǎn)的驕傲!

          18、有多少次揮汗如雨,傷痛曾添滿(mǎn)記憶,只因?yàn)槭冀K相信,去拼搏才能勝利。總在鼓舞自己,要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰,巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己,你將贏(yíng)得勝利,創(chuàng)造奇跡;相信自己,夢(mèng)想在你手中,這是你的天地。當(dāng)一切過(guò)去,你們將是第一。相信自己,你們將超越極限,超越自己!相信自己,加油吧,健兒們,相信你自己。

          19、泰戈?duì)栐谠?shī)中說(shuō),天空沒(méi)有翅膀的影子,但我已飛過(guò);艾青對(duì)朋友說(shuō),也許有人到達(dá)不了彼岸,但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jī),但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎(jiǎng)品,但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那,所有的拼搏都是為了這一聲令下。

          20、就像花兒準(zhǔn)備了春、秋、冬,就是為了紅透整個(gè)盛夏。就像雪花經(jīng)歷了春、夏、秋就是為了潔白整個(gè)嚴(yán)冬。蹲下,昂首,出發(fā)??輕輕的一抬腳,便牽動(dòng)了全場(chǎng)的目光瀟灑的迫揮揮手, 便滿(mǎn)足了那一份無(wú)言的等待。迎著朝陽(yáng),你們踏歌而去,背著希望,我們等待你們的歸來(lái)。

          21、心中堅(jiān)定的信念,腳下沉穩(wěn)的步伐,你用行動(dòng)告訴我們一個(gè)不變之理,沒(méi)有走不完的路,沒(méi)有過(guò)不了的山,成功正在終點(diǎn)沖著你高高的招手,用你那頑強(qiáng)的意志去努力,去迎接終點(diǎn)的鮮花與掌聲,相信成功一定是屬于你

          23、加油吧,運(yùn)動(dòng)健兒們!陣陣有力的步伐,聲聲有勁的吶喊,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上灑下我們青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。旗搖搖,鼓聲聲,這里擋不助的是青春活力;槍聲響起,“預(yù)備起跑”,擋不助的是健兒們?nèi)缁鸢愕臍鈩?shì)。英雄舍我其誰(shuí),勝利當(dāng)仁不讓?zhuān)暵暿难越钢簜兊陌簱P(yáng)斗志。朋友們,為運(yùn)動(dòng)健兒們喝彩,為運(yùn)動(dòng)喝彩吧!

          24、在今天的賽場(chǎng)上,我只是個(gè)場(chǎng)邊的看客。我用眼睛見(jiàn)證了賽場(chǎng)上的是非成敗,用心靈感受了運(yùn)動(dòng)員的喜怒哀樂(lè)。

        校園經(jīng)典廣播稿8

          伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是主持人張穎,本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽(tīng)。

          今天是20xx年11月30日,星期一,歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目!

          有人說(shuō),沒(méi)有溝通,世界將成為一片荒涼的沙漠。心理學(xué)家的研究表明,在正常情況下,一個(gè)人除了睡眠以外,其余時(shí)間的70%以上花在人際之間的直接或間接的交往上。人類(lèi)的一切實(shí)踐活動(dòng)都是在人際交往過(guò)程中完成的。置身于改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮中的大學(xué)生更是有著強(qiáng)烈而迫切的交往意識(shí)。但是,由于涉世不深,經(jīng)驗(yàn)缺乏,又常常被人際交往中產(chǎn)生的種種困惑所羈絆。因此,在了解大學(xué)生人際交往的基本情況、人際交往的心理誤區(qū)的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性地引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、掌握交往藝術(shù),走出交往困惑,建構(gòu)和諧的人際關(guān)系。建立良好人際關(guān)系的原則:

         。1)平等原則:在人際交往中,平等待人是建立良好的人際關(guān)系的前提。如果沒(méi)有平等待人的觀(guān)念,就不可能與人建立密切的人際關(guān)系。

         。2)互利原則:要求人們?cè)诮煌^(guò)程中,交往雙方都能得到好處和利益,獲得心理上的滿(mǎn)足。大學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了他們最希望能得到別人的理解和支持,喜歡引人注目,渴望出類(lèi)拔萃。如果要想從他人那里獲得關(guān)心、注目和愛(ài)護(hù),就必須考慮到他人也有這種需要。不能只讓別人對(duì)你貢獻(xiàn),而你對(duì)別人只講索取。

         。3)信用原則:信用是忠誠(chéng)的外在表現(xiàn)。在大學(xué)生的人際交往中,取信與人是非常重要的,只有真誠(chéng)待人,才有可能談得上與別人建立和保持良好的人際關(guān)系,大學(xué)生們都喜歡同誠(chéng)實(shí)正派的人交往,這樣的交往有一種安全感,不用擔(dān)心什么。

          (4)兼容原則:兼容原則是指人們?cè)诮煌^(guò)程中出現(xiàn)矛盾,遇到?jīng)_突時(shí)要有耐心,能夠?qū)捜菟耍龅桨莶⑿,包括容忍?duì)方的個(gè)性和缺點(diǎn),學(xué)會(huì)寬以待人,不計(jì)較他人的細(xì)枝末節(jié),這樣才能在學(xué)習(xí)、生活和工作中保持融洽的人際關(guān)系。應(yīng)該達(dá)到“有理也讓人”這樣的心理境界。

         。5)尊重原則:它包括自尊與尊重他人兩個(gè)方面。自尊就是在各種場(chǎng)合都要自重、自愛(ài),不做有損于人格尊嚴(yán)的事。尊重他人就是重視他人的人格和價(jià)值,承認(rèn)他人在人際交往中的平等地位。一個(gè)不尊重他人,經(jīng)常損害別人,或把別人當(dāng)工具使喚的人,人們是不愿與之交往的。

          同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結(jié)束!再見(jiàn)!

        校園經(jīng)典廣播稿9

          女:也許你想成為太陽(yáng),可你卻只是一顆星辰;

          男:也許你想成為大樹(shù),可你卻只是一株小草;

          女:也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;

          男:于是,你很自卑。

          女:其實(shí),人何必這樣:欣賞別人的時(shí)候,一切都好;審視自己的時(shí)候,卻總是很糟。

          合:和別人一樣,你也是一片風(fēng)景,也有陽(yáng)光,也有空氣,所有寒來(lái)暑往,甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草,甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴......

          男:做不了太陽(yáng),就做星辰,——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;

          女:做不了大樹(shù),就做小草, ——以自己的綠色裝點(diǎn)希望;

          男:做不了偉大,就做實(shí)在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。

          女:不必總是欣賞別人,也欣賞欣賞自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn):

          合:天空一樣高遠(yuǎn),大地一樣廣大,——自己與別人一樣活法。

          走向?qū)崿F(xiàn),走向超越,全靠自我!走向成功,走向輝煌,全靠自我!

          男:大家下午好,今天是20xx年5月10日,星期二,成中小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站"關(guān)注心理健康"特別節(jié)目開(kāi)始播音了!

          女:我是播音員 。

          男:我是播音員 。

          女:我們知道,種子萌芽生長(zhǎng),必須經(jīng)過(guò)黑暗中的掙扎才會(huì)有破土而出時(shí)的第一縷光亮;蛹破繭而出,必須經(jīng)過(guò)苦苦掙扎才會(huì)有彩蝶的翅膀美麗如畫(huà)。21世紀(jì)的小學(xué)生,必須排除人生道路上的種種困惑,克服前進(jìn)道路上的種種困難,才能在學(xué)習(xí)、工作與生活中乘風(fēng)破浪,勇往直前。"未來(lái)社會(huì)也日益要求個(gè)人在社會(huì)中具有健康的自我和主動(dòng)發(fā)展的意識(shí)與能力。"

          男:我們與父母、師長(zhǎng)缺乏理解和溝通

          女:與父母、師長(zhǎng)難以溝通,相互間缺乏必要的理解也是造成我們心理問(wèn)題的一個(gè)重要因素。這種沖突隨著我們年齡的增長(zhǎng),使我們普遍感到壓抑、苦悶、無(wú)助和煩躁。一方面我們特別希望父母、老師理解我們的想法和做法;在教育實(shí)踐中教師經(jīng)常遇到因與家長(zhǎng)和教師難以溝通而苦惱的學(xué)生前來(lái)尋求幫助,一些學(xué)生甚至痛哭流涕,足見(jiàn)其心理上壓力之大。我們現(xiàn)在許多學(xué)生在情緒情感方面主要的心理問(wèn)題有:抑郁、焦慮、易怒、羞怯、嫉妒、恐懼等心理問(wèn)題。在行為方面存在的主要問(wèn)題一般是:過(guò)失行為、說(shuō)謊行為、偷竊行為、攻擊行為、破壞行為、逃學(xué)行為等等。

          男:讓我們來(lái)看這樣的一個(gè)案例:洛虹是獨(dú)生女,12歲,父母都是知識(shí)分子,視其為掌上明珠,愛(ài)護(hù)備至,期望極高。洛虹生性活潑,聰明伶俐,上學(xué)后成績(jī)一直十分優(yōu)秀,不僅父母,老師同學(xué)也都非常欣賞她,對(duì)她很是推崇,洛虹本人也意識(shí)到自己的出色,很自負(fù)。然而,正當(dāng)大家都對(duì)洛虹滿(mǎn)懷信心時(shí),她卻遇到了一個(gè)不小的麻煩,六年級(jí)上學(xué)期期中考試時(shí),她正好重感冒,為了不耽誤考試,她仍堅(jiān)持來(lái)校參加了全部考試。由于身體不好,復(fù)習(xí)準(zhǔn)備不足,加上心情緊張,結(jié)果考試成績(jī)很不理想,不僅史以來(lái)第一次掉下前十名,而且數(shù)學(xué)甚至才七十幾分,給她以一記學(xué)生打擊。這次前所示有的失利使洛虹變得沉默寡言、定神萎靡、情緒低落、食量也大大減少,逐漸怕見(jiàn)老師和同學(xué)。后來(lái)發(fā)展至整天躺在床上,再不愿去上學(xué)了。家長(zhǎng)開(kāi)始還沒(méi)怎么在意,只是一般地安慰她幾句。直到后來(lái)見(jiàn)她不愿去上學(xué),他們才著急起來(lái)。問(wèn)孩子究竟怎么了。洛虹說(shuō)不清楚,只是一味地流眼淚。父母把她帶到醫(yī)院作檢查并無(wú)身體異常。

          男:聯(lián)合國(guó)預(yù)言家預(yù)言:21世紀(jì)沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

          女:心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常,情緒健康,意志健全,人格完整,自我評(píng)價(jià)正確,人際關(guān)系合諧,社會(huì)適應(yīng)正常,心理行為符合年齡特征。

          女:心理健康有八大特征:

          男:1、具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí);

          女:2、能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,使之保持愉悅、平靜;

          男:3、能承受挫折;

        校園經(jīng)典廣播稿10

          同學(xué)們,大家好,

          今天我廣播的內(nèi)容是:校園安全你、我、他 校園里飛奔的同學(xué)一旦相撞,往往會(huì)撞傷對(duì)方,還可能頭破血流;欄桿上的同學(xué)也 許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導(dǎo)致終身殘疾或者喪失生命?? 同學(xué)們,我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外,會(huì)

          留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去,將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意

          交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。在道路上行走,要遵守交通規(guī)則,走人行道;穿過(guò)馬路,要做到綠燈行,紅燈停。 上

          學(xué)、放學(xué)在路上小心來(lái)往車(chē)輛,要靠路邊行走,不得在路上追逐嬉戲。不準(zhǔn)騎摩托車(chē),不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)上學(xué)。校園內(nèi)禁止騎自行車(chē),進(jìn)出校門(mén)

          要下車(chē)。不準(zhǔn)爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。上下樓梯靠右走,不爭(zhēng)先恐后,不準(zhǔn)從樓梯扶手滑。課間不準(zhǔn)在走廊追逐嬉戲,沒(méi)有必要事,未經(jīng)老師同意,不準(zhǔn)走出校門(mén)。不準(zhǔn)在樓上扔物到樓下,嚴(yán)禁在欄桿上面放東西,如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等,

          防止掉下。

          不準(zhǔn)亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準(zhǔn)亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從老師的安排和指示。不準(zhǔn)玩火,不準(zhǔn)燃放煙花炮竹,不做危險(xiǎn)的游戲。不準(zhǔn)攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖

          玩具進(jìn)學(xué)校。

          在玩樂(lè)時(shí),不準(zhǔn)做危險(xiǎn)動(dòng)作或者違反規(guī)則的動(dòng)作。 不吸煙,不吸毒,不喝生水,不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛(wèi)生的食品。不欺負(fù)幼小或外地同學(xué),不準(zhǔn)打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾,要及時(shí)報(bào)告老師,找老師解決,不與陌生人接觸,更不能接受陌生人的食物或玩具等,切勿隨陌生人走離學(xué);蚣彝ァR蚴禄蛴胁〔荒苌蠈W(xué)應(yīng)向老師請(qǐng)假,不能欺騙家長(zhǎng)和老師,利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。

          發(fā)現(xiàn)異常情況,要及時(shí)向老師或有關(guān)管理人員報(bào)告。 好吧,下面我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《校園生活安全教育歌》! 校園生活安全教育歌

          生活道路不簡(jiǎn)單,安全時(shí)刻記心間。 地磚地板光又滑,小心謹(jǐn)慎踩上它。 上下樓梯不追打,禮讓三分不為下。 不講粗言和穢語(yǔ),團(tuán)結(jié)愉快易進(jìn)取。 室內(nèi)活動(dòng)防磕碰,防擠防墜防摔下。 小心開(kāi)水和電器,消防設(shè)施要愛(ài)惜。 室內(nèi)易燃物品多,校內(nèi)嚴(yán)禁玩煙火。 貴重物品不要帶,以免丟失和損壞。 別人東西不要拿,潔身自愛(ài)人人夸。 亂扔垃圾不衛(wèi)生,隨地吐痰不文明。 遇事鎮(zhèn)定不要慌,自我保護(hù)要增強(qiáng)。 同學(xué)處處守紀(jì)律,文明之星屬于你。 是啊!這首歌謠能夠幫助我們時(shí)刻牢記注意安全。 時(shí)間過(guò)的真快啊。在這里,我們?cè)僖淮翁嵝讶w同學(xué)一定要注意校園安全。

          謝謝大家合作!

        校園經(jīng)典廣播稿11

          合:伴隨著熟悉的音樂(lè),紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了

          女:也許你想成為太陽(yáng),可你卻只是一顆星辰;

          男:也許你想成為大樹(shù),可你卻只是一株小草;

          女:也許你想成為大河,可你卻只是一泓山溪;

          男:于是,你很自卑。

          女:其實(shí),人不必這樣:欣賞別人的時(shí)候,一切都好;審視自己的時(shí)候,卻總是很糟。

          合:和別人一樣,你也是一片風(fēng)景,也有陽(yáng)光,也有空氣,所有寒來(lái)暑往,甚至有別人未曾見(jiàn)過(guò)的一棵棵春草,甚至有別人未曾聽(tīng)過(guò)的一陣陣蟲(chóng)鳴......

          男:做不了太陽(yáng),就做星辰,——在自己的星座發(fā)熱發(fā)光;

          女:做不了大樹(shù),就做小草, ——以自己的綠色裝點(diǎn)希望;

          男:做不了偉大,就做實(shí)在的自我,平凡并不可悲,做最好的自己。

          女:不必總是欣賞別人,也欣賞欣賞自己,你會(huì)發(fā)現(xiàn):

          合:天空一樣高遠(yuǎn),大地一樣廣大,——自己與別人一樣活法。

          走向?qū)崿F(xiàn),走向超越,全靠自我!走向成功,走向輝煌,全靠自我!

          女:大家好,我是六(3)班的陳金鳳

          男:我是六(3)班的謝榮松

          女:同學(xué)們,你們知道什么是健康嗎?

          男:世界衛(wèi)生組織(who)關(guān)于健康的概念最新提出:所謂健康就是在身體上、精神上、社會(huì)適應(yīng)上處于很好的狀態(tài),而不是單純的指疾病或病弱。

          女:它涉及四個(gè)方面:生理健康、心理健康、道德健康、社會(huì)適應(yīng)健康。

          男:聯(lián)合國(guó)預(yù)言家預(yù)言:21世紀(jì)沒(méi)有任何一種災(zāi)難能像心理危機(jī)那樣給人們持續(xù)而深刻的痛苦。

          女:心理健康的標(biāo)準(zhǔn):智力正常,情緒健康,意志健全,人格完整,自我評(píng)價(jià)正確,人際關(guān)系合諧,社會(huì)適應(yīng)正常,心理行為符合年齡特征。

          女:心理健康有八大特征:

          男:1.具有良好的認(rèn)識(shí)自己、接納自己的心態(tài)與意識(shí);

          女:2.能調(diào)節(jié)控制自己的情緒,使之保持愉悅、平靜;

          男:3.能承受挫折;

          女:4.能較正確的認(rèn)識(shí)周?chē)沫h(huán)境,適應(yīng)環(huán)境并能改造環(huán)境;

          男:5.人際關(guān)系協(xié)調(diào),具有合群、同情、愛(ài)心助人的精神;

          女:6.具有健康的生活方式與生活習(xí)慣;

          男:7.思維發(fā)展正常,并能激發(fā)創(chuàng)造力;

          女:8.有積極的人生態(tài)度,道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和良好的行為規(guī)范。

          女: 對(duì)照剛才的標(biāo)準(zhǔn)同學(xué)們可以自我檢測(cè)一下,下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測(cè)驗(yàn),請(qǐng)聽(tīng)題: 《當(dāng)別人得第一》

          在一次期末考試中,小博考了全班第一名,而小齊只得了第七。老師多次表?yè)P(yáng)小博。如果你是小齊,你會(huì)怎么做?

          (1) 很生氣,不再理小博。

          (2) 逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。

         。3) 大方地走過(guò)去,握住小博的手,真誠(chéng)地祝賀他。

         。4) 虛心向他學(xué)習(xí)。

         。5) 如果他有困難,真誠(chéng)地幫助他。

          男:(1)(2),這兩種做法不可取。不理他,說(shuō)明你心胸狹窄。 說(shuō)他壞話(huà)就更不應(yīng)該,這樣做損害了他人的利益。 選(3)(4)(5),這三種做法都很好,說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì)進(jìn)步更快,人緣更好。

          女: 有了好心情生活才會(huì)快樂(lè),學(xué)習(xí)才會(huì)有(大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)新聞稿)進(jìn)步,那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家?guī)渍校?/p>

         。1)不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高,根本無(wú)能力達(dá)到,卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái),受到別人嘲諷后,終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美,往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi),自然就會(huì)心情舒暢了。

          男:(2)對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上,若對(duì)方達(dá)不到自己的要求,便會(huì)大失所望,其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢?

          女:(3)疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí),很多蠢事都會(huì)干出來(lái),與其事后后悔不如事前自制,把憤怒平息下去。

          男:(4)偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊,做事從大處看,只要大前提不受影響,小事則不必斤斤計(jì)較,以減少自己的煩惱。

          女:(5)暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí),應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下,去做些喜歡做的事,如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

          男:(6)找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng),心情就會(huì)頓感舒暢。

          女:(7)為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱,而且還可以確定自己的價(jià)值,更可以獲得珍貴的友誼。

          男:我還給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招:如何擁有快樂(lè)的心情呢?試試下面的方法吧:

          早上起來(lái)第一件事,告訴自己:"今天我很快樂(lè)。"然后,對(duì)著鏡子笑一笑。

          2.經(jīng);貞涍^(guò)去美好的時(shí)光,比如,過(guò)生日的快樂(lè)情景,和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

          3.經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

          4.看一些有趣的笑話(huà)。

          女:心情不好的時(shí)候,我們可以:

          聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子,或者唱歌。

          2.去跑步、爬山,或者打球。

          3.打掃自己的房間或書(shū)桌。

          4.找一個(gè)信任的人,把心中的煩惱告訴他(她)。

          5.將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。

          6.把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。

          想一想,你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。

          男:學(xué)校是我們溫馨的家園,我們?cè)诩依锍砷L(zhǎng),我們?yōu)榧曳瞰I(xiàn),我們共同的信念是:為了父母的微笑,為了老師的期盼,為了自己的將來(lái),我自信,我能行,別人努力能成功,我通過(guò)努力同樣行。豐采大舞臺(tái)給你自信,為你喝彩!

          女:交出你的真心

          男:付出我的真情

          合:讓我們相會(huì)在電波中;

          女:傾訴我們的煩惱與歡樂(lè),

          男:描繪我們的未來(lái)與成長(zhǎng),

          合:愿"紅領(lǐng)巾廣播"伴你走過(guò)金色童年!謝謝大家的收聽(tīng),下周再見(jiàn)!

        校園經(jīng)典廣播稿12

          伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是主持人張穎,本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽(tīng)。

          今天是20xx年12月2日,歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目!

          中學(xué)階段是青少年長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)智慧的時(shí)期,也是道德品質(zhì)與世界觀(guān)逐步形成的時(shí)期,在這一時(shí)期,青少年面臨著生理上、心理上的急劇變化,加上緊張的學(xué)習(xí),很容易產(chǎn)生心理上的不適應(yīng),引起心理矛盾。歸納起來(lái)大概有以下幾方面:

          1.美好的愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。幾乎每個(gè)同學(xué)都有美好的愿望,對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)著憧憬和向往,很多同學(xué)幻想著做一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人、受人尊重的人。而實(shí)際上很多同學(xué)學(xué)習(xí)不努力,過(guò)一天算一天。雖然愿望是美好的,但追求的全是實(shí)現(xiàn)理想后的種種榮譽(yù)和享受,而對(duì)實(shí)現(xiàn)理想需要從現(xiàn)在做起,需要付出艱苦的勞動(dòng)卻想的不多,做的不夠,形成了美好愿望與心理準(zhǔn)備脫節(jié)的矛盾。

          2.濃厚的享受意識(shí)與勞動(dòng)觀(guān)念淡薄的矛盾。隨著生活水平的提高,一些同學(xué)的消費(fèi)欲望與日俱增。很多同學(xué)天天買(mǎi)零食吃,禮尚往來(lái),互相攀比的風(fēng)氣非常嚴(yán)重。但在這些同學(xué)中相當(dāng)多的人勞動(dòng)觀(guān)念淡薄,輕視勞動(dòng),平時(shí)的值日生工作也討厭?梢哉f(shuō)對(duì)勞動(dòng)采取消極態(tài)度、厭惡勞動(dòng)的思想相當(dāng)普遍。

          3.心理閉鎖與渴求理解的矛盾。由于自我意識(shí)的發(fā)展,同學(xué)們開(kāi)始把注意力集中在自己的內(nèi)心師姐上,同時(shí)也由于社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的逐漸豐富,意識(shí)到人與人之間存在著心心相印和心理不相容的特點(diǎn)。愿意與知心朋友談心,不愿同長(zhǎng)輩透露內(nèi)心,實(shí)行自我封閉。這些同學(xué)把內(nèi)心的感受隱藏起來(lái),以致常常產(chǎn)生孤獨(dú)感。其實(shí),這些同學(xué)和需要求得別人的理解,但只會(huì)抱怨父母師長(zhǎng)不理解自己。

          4.獨(dú)立意識(shí)與依賴(lài)心理的矛盾。年齡的增大,成人意識(shí)的產(chǎn)生,同學(xué)們心理日趨成熟,要求從大人的約束中解放出來(lái),個(gè)別同學(xué)還會(huì)發(fā)生頂撞師長(zhǎng)現(xiàn)象,甚至對(duì)學(xué)校、社會(huì)產(chǎn)生反

          抗情緒。可以說(shuō)他們的獨(dú)立意識(shí)十分強(qiáng)烈,但同時(shí)又缺乏必要的知識(shí)與能力,在經(jīng)濟(jì)上生活上都有依賴(lài)性。有的同學(xué)真正過(guò)著飯來(lái)張口衣來(lái)伸手,只管學(xué)習(xí)不管其他的不正,F(xiàn)象。

          5.情感與理智的矛盾。中學(xué)生充滿(mǎn)熱情和激情,但情感又容易受外界影響發(fā)生沖動(dòng)和波動(dòng)。情緒、情感總在兩極擺動(dòng),不能冷靜的控制自己的情緒,很難及時(shí)用理智加以控制。

          6.進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾。大多同學(xué)都有積極向上的進(jìn)取之心,但由于思考問(wèn)題不周密,往往帶有濃厚的情感色彩去看待周?chē)娜撕褪拢蚨袝r(shí)片面的堅(jiān)持己見(jiàn),不能控制自己,憑沖動(dòng)行事,事過(guò)之后又非常后悔。說(shuō)面意志品質(zhì)的發(fā)展還不成熟,自制力、控制立還不強(qiáng)。

          7.信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾。同學(xué)們處在一個(gè)信息化的社會(huì),對(duì)各種信息都十分熱心好奇并積極探究,但由于世界觀(guān)、人生觀(guān)還未完全形成,對(duì)真善美、假惡丑的辨別力還不強(qiáng),對(duì)事物的認(rèn)識(shí)往往狹隘,容易被表面現(xiàn)象所迷惑,出現(xiàn)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤。在這種情況下,一些不健康的思想意識(shí),就很容易進(jìn)入同學(xué)們的心靈,影響青少年的健康成長(zhǎng)。

          8.成材欲望與厭學(xué)心理的矛盾。大部分同學(xué)都希望自己學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,但在學(xué)習(xí)過(guò)程中,又感到學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重,學(xué)習(xí)太苦太累而難以持之以恒,厭學(xué)心理陡增,形成了想學(xué)與厭學(xué)的心理矛盾。

          總之,中學(xué)生的心理矛盾是復(fù)雜的,其產(chǎn)生的原因有生理的、心理的,有社會(huì)的、家庭的、自身的,也有教育工作上的疏忽。正確認(rèn)識(shí)這些矛盾一方面有利于我們同學(xué)自我認(rèn)識(shí)和改進(jìn),也有利于教師開(kāi)展心理健康教育,促進(jìn)青少年學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

        校園經(jīng)典廣播稿13

        親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          成長(zhǎng)的故事就像無(wú)數(shù)條小魚(yú)在游蕩著。讓我最難忘的就是我7歲時(shí)的故事。

          有一次,媽媽給我買(mǎi)了好多雪糕。她對(duì)我說(shuō):“一天只能吃一根哦!”突然有一天,媽媽單位里有事,爸爸又出差了。媽媽怕我雪糕吃多了,就對(duì)我說(shuō):“乖,咱家的雪糕下了農(nóng)藥,可不能亂吃!”我聽(tīng)了這話(huà),嚇了一大跳,心里想著一定不能再吃了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽走了,我一下子把媽媽說(shuō)的話(huà)給全忘了。我立馬跑到冰箱前,拿了一根雪糕吃。啊,真好吃!一根怎么夠呢?我又連續(xù)吃了兩根、三根。剛吃完,我的肚子就開(kāi)始疼起來(lái)了。我以為自己快要死了,就給媽媽寫(xiě)了一封“遺書(shū)”。

          “遺書(shū)”的內(nèi)容大致是這樣的:媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,都怪我沒(méi)聽(tīng)你的話(huà),貪吃了這么多的雪糕,還沒(méi)活滿(mǎn)十歲就要死了。希望來(lái)生我還做你的女兒。我寫(xiě)完就上床了,準(zhǔn)備死在床上。不一會(huì)兒就沒(méi)了知覺(jué)。

          媽媽回來(lái)看見(jiàn)了“遺書(shū)”大笑起來(lái)。我被笑聲吵醒了,見(jiàn)自己還沒(méi)死,我和媽媽一起笑了。

        校園經(jīng)典廣播稿14

        尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

          大家好!

          成長(zhǎng)的道路上,不舍與傷感分離時(shí)的無(wú)奈,是任何人都沒(méi)有能力扭轉(zhuǎn)的局勢(shì)。踽踽獨(dú)步在綠肥紅瘦的半畝方塘,任憑清冷的雨水打濕我壓抑的愁緒;丶視r(shí)明明心里難受得憋屈,但卻故作輕松,裝出一副什么事都沒(méi)有的樣子,盡力將最好的一面?zhèn)窝b得淋漓盡致,呈現(xiàn)給信以為真的你們。

          若將成長(zhǎng)的道路比作航程,那么我們就是乘風(fēng)破浪的帆船,大海蒼茫,船終究要遠(yuǎn)航

          也許是忙碌的日子沉重了原本輕松的心,也許是喧囂的街市擾亂了原先安好的時(shí)光。在這個(gè)復(fù)雜的大魔方里,人們開(kāi)始為了名和利在沉沉浮浮、起起落落之間徘徊不定,你追我趕。人與人之間夾雜著的冷漠,讓整個(gè)人都開(kāi)始隱忍下來(lái),很少再因何人、何事而感動(dòng)、而震撼了。

          燈火門(mén)簾,月華似練。曾幾何時(shí),心里就悄悄地滋生起了一顆歸家的種子。常年奔波在外,即使是吃著稀罕的山珍海味,也還是時(shí)常想念母親做的一手家常小菜。正如《鄉(xiāng)味》里所描述的那般:有人身在北京卻想著上海的鍋貼,有的人遠(yuǎn)在廣州卻盼著東北的酸菜白肉。因?yàn)槌圆坏,所以惦記。哪怕是吃著同名的,卻還是因?yàn)楹妥约盒睦锏奈兜老嗖钐h(yuǎn)而常想常念

          家是最能展現(xiàn)你真實(shí)一面的地方。在家里,想笑就笑,可以笑得人仰馬翻;想哭就哭,亦可哭得大雨滂沱。有家有你們的地方,才是我該皈依的原鄉(xiāng)。

          學(xué)會(huì)珍惜,;丶铱纯础H绱,感悟成長(zhǎng),回味滄桑。

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