文明守紀(jì)廣播稿（精選5篇）
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們，我們廣播前一般都會(huì)提前準(zhǔn)備好廣播稿，沒(méi)有廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的文明守紀(jì)廣播稿（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
文明守紀(jì)廣播稿1
尊敬的諸位教師，親愛(ài)的朋友們：
上午好，我是三年級(jí)二班的XXX，今天我演說(shuō)的題型是《文明禮儀在校園》。
禮儀知識(shí)是無(wú)所不在的，它能夠 主要表現(xiàn)出一個(gè)人的品德修養(yǎng)，它能夠 提高人和人之間的友情，它會(huì)使大家這一社會(huì)發(fā)展愈來(lái)愈和睦。那麼怎么才能使小學(xué)生禮儀洋溢著在美麗的校園里呢?升國(guó)旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識(shí)的包圍著中更看起來(lái)艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認(rèn)真細(xì)致、精力充沛、矚目五星紅旗冉冉上升，不辜負(fù)于“泱泱大國(guó)”這一美名。課堂禮儀對(duì)教師的課堂教學(xué)危害非常大，也立即關(guān)聯(lián)著一個(gè)班的殊榮與團(tuán)隊(duì)的凝聚力，反映這一班的班級(jí)文化班貌。校園內(nèi)禮儀知識(shí)就更關(guān)鍵了，放學(xué)后的休息日，不隨地吐痰、亂扔碎紙、不拿白板筆玩，培養(yǎng)順手撿破爛的習(xí)慣性;左右室內(nèi)樓梯一律右行，聚會(huì)、課間操四路縱隊(duì)進(jìn)體育場(chǎng)，見(jiàn)老師和顧客要用普通話(huà)水平積極問(wèn)候。大家還應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜花草植物和一切設(shè)備，不穿越重生道路綠化，聽(tīng)從教師管理方法和接納值崗?fù)瑢W(xué)們的指責(zé)勸說(shuō)。
遭受他人的協(xié)助，應(yīng)積極誠(chéng)摯地說(shuō)感謝。朋友之間也離不了禮儀知識(shí)，它如同潤(rùn)滑脂，使不光滑的摩擦消跡，如果有分歧，多開(kāi)展自我反思。相互理解、包容待人接物。塑造極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，那樣使班集體更團(tuán)結(jié)一致、友情更濃厚。
大家周邊散發(fā)出講文明懂禮貌的芬芳。而這種芬芳正來(lái)自于各種各樣花瓣，你，就是在其中的一朵。大家將挑動(dòng)承傳禮儀知識(shí)的重任，無(wú)惜敗將來(lái)，無(wú)惜敗這文化教育大家的文明校園。
甲：大家常說(shuō)“言為心聲，個(gè)人行為心表”。講文明，懂禮儀知識(shí)是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)、塑造“自身”品牌形象的關(guān)鍵方式。
乙：講禮儀知識(shí)的結(jié)果是青睞自身，重視自身。院校運(yùn)用廣播節(jié)目、板報(bào)宣傳教育基本禮儀，期待學(xué)生們?nèi)巳擞胸?zé)，每個(gè)人講文明、講禮貌，在校園內(nèi)中產(chǎn)生了“講禮儀知識(shí)無(wú)上光榮，講文明被別人重視”的氣氛。
甲：校園文明的造就靠大家每一個(gè)人，自小養(yǎng)成良好習(xí)慣會(huì)讓人受益終生。大家校園內(nèi)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)、主題活動(dòng)中你做得如何呢?
乙：看到教師，你積極問(wèn)可以了嘛?為了更好地大家快樂(lè)成長(zhǎng)，老師們不辭辛勞地工作中著。尊敬老師，就要大家從親近的問(wèn)好學(xué)起吧。
甲：你一直在樓梯道追跑、喧鬧嗎?清靜的教學(xué)大樓，是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地區(qū)。高質(zhì)量的學(xué)員，輕輕地行走靠右邊行。我們要用文明行為的個(gè)人行為，為別人造就便捷。
乙：你隨處亂丟垃圾嗎?不論什么場(chǎng)合地址隨處亂丟垃圾，這基本上早已變成社會(huì)發(fā)展的常見(jiàn)問(wèn)題和頑癥。保護(hù)環(huán)境，講衛(wèi)生，從我做起，大家需從愛(ài)惜學(xué)校環(huán)境學(xué)起，從大家本身學(xué)起，從我做起，一同造就大家幸福的佳園。
甲：用完物品，你回位了沒(méi)有?良好的習(xí)慣，早培養(yǎng)，將用完的物品放回原來(lái)地方，便捷自身便捷別人，另外還省掉了你與別人翻查物品的苦惱，省掉了清掃、梳理物件的時(shí)間。
乙：做值日時(shí)，你能懶惰嗎?每一名學(xué)員全是院校的主人家。愛(ài)惜學(xué)校環(huán)境從我做起，大家應(yīng)當(dāng)用大家的兩手一起來(lái)造就整潔、干凈整潔的學(xué)校環(huán)境。早晨，班里、操場(chǎng)到處都是學(xué)生們繁忙的影子，大伙兒都是在用大家的工作去造就整潔、齊整、唯美的學(xué)校環(huán)境。
甲：人的內(nèi)心深處是根據(jù)其言行舉止和習(xí)慣養(yǎng)成的外在方式主要表現(xiàn)出去的。學(xué)生們，使我們從日常生活關(guān)鍵點(diǎn)學(xué)起，從日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴關(guān)鍵點(diǎn)中追求完美文明行為，發(fā)覺(jué)文明行為，造就文明行為。文明校園中有了你匆匆忙忙的步伐，文明校園中有了你工作的豐碩成果，文明校園中有了你精彩瞬間。
甲：學(xué)生們，熱烈歡迎接聽(tīng)當(dāng)期廣播節(jié)目!今日小螺號(hào)廣播節(jié)目為大伙兒分配的主題風(fēng)格是“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”。
乙：使我們先來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)總隊(duì)長(zhǎng)的號(hào)召。
何白羽：愛(ài)惜校園內(nèi)，從我做起
院校，是專(zhuān)業(yè)知識(shí)的乾坤，院校，是大家交朋友的游樂(lè)園，它為大家給予了一個(gè)身心健康幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。
一進(jìn)金城中小學(xué)的大門(mén)口，便會(huì)被院校唯美的自然環(huán)境所吸引住。一座座教學(xué)大樓又高又大巍巍，樓與樓中間都是有一個(gè)個(gè)漂亮的庭院花園，里邊花紅草綠，還層巒疊翠地種了一棵棵桂花樹(shù)、玉蘭樹(shù)，椰樹(shù)這些，落葉們伴隨著風(fēng)兒輕輕吹在不斷地?fù)u蕩著，時(shí)常還釋放出一陣陣芳香。校園內(nèi)怡人的風(fēng)景，為大家建立了一個(gè)舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們健康快樂(lè)的發(fā)展。
但是，值日那一天，大家看到了不愿意見(jiàn)到的場(chǎng)景：庭院花園、樓梯道上、過(guò)道里總留有一些碎紙和小食品包裝袋;草地上，道路綠化中時(shí)常發(fā)覺(jué)有的同學(xué)們肆無(wú)忌憚踩踏留有的深深地足印，把花圃當(dāng)做玩耍的游樂(lè)園;也有人把班里的課桌椅變成了“花貓臉”;左右室內(nèi)樓梯時(shí)還喜愛(ài)用手去摸著墻面行走，卻不知道你那不干凈的臟手早已在墻面上留有了一道道黑印。
學(xué)生們，愛(ài)惜校園內(nèi)，保護(hù)環(huán)境，從我做起。如果你正想順手扔出廢棄物的情況下，你要多走兩步路，把它放進(jìn)垃圾桶;如果你行走看到地面上漂著紙條的情況下，你要彎低頭，將它拾起來(lái)。如果我們每個(gè)人自重自愛(ài)，各個(gè)遵循社會(huì)公德，我們的校園一定會(huì)更為整潔、干凈整潔、漂亮。
乙：對(duì)啊，校園內(nèi)是大家學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作中的關(guān)鍵場(chǎng)地，學(xué)校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生的優(yōu)劣立即危害到老師和同學(xué)們的工作中、學(xué)習(xí)培訓(xùn)與生活。另外，學(xué)校環(huán)境環(huán)境衛(wèi)生也是院校文明行為水平的關(guān)鍵標(biāo)示，是院校對(duì)外開(kāi)放品牌形象優(yōu)劣的形象化影響因素。但是，在我們的校園邊緣的好點(diǎn)地區(qū)都留出一些許許多多很不雅的廢舊紙張、塑料吸管、食品袋等。每每風(fēng)一吹動(dòng)，這種廢棄物就在我們的校園里“翩翩飛舞”。有的男生乃至在雪白的石灰粉墻壁留有了他的蹤跡。下邊就要大家來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)一張紙的運(yùn)勢(shì)。
甲：一張紙的運(yùn)勢(shì)
我是一張紙，是我很多的兄妹。我的小主人是個(gè)可愛(ài)的小男孩兒。但是，他有一個(gè)不良習(xí)慣，便是喜愛(ài)往地面上丟東西。
有一天，不知道如何的，小主人雙手一撕，硬把我與弟兄們分離，然后重重地將我扔到木地板上。多虧我是紙，不是。如果我是人得話(huà)，我想我早已“萬(wàn)劫不復(fù)”了。
我靜靜的躺在地面上，千萬(wàn)只腳踩到我的的身上，將我的新衣服都搞臟。此后，我有了一個(gè)新的名稱(chēng)——廢棄物。忽然，不知道從哪里刮來(lái)一陣風(fēng)，將我吹了起來(lái)�！芭�!”把我摔到一樓過(guò)道上的一灘水里。水漸漸地腐蝕我的軀體，我越來(lái)越不會(huì)再輕柔，我的身子隨時(shí)隨地都是有開(kāi)裂的很有可能。我無(wú)奈地在水里抽泣。
“丁零零!”我耳旁又傳來(lái)熟悉的聲音。迅速，千萬(wàn)只腳在我的頭頂越過(guò)。忽然，有一只腳將我踢到過(guò)道邊的花圃里。我咬緊牙趴到一片花朵上，但是，敏感的花朵迅速承受不住我沉重的軀體，我重重的跌倒在草叢里中。顯而易見(jiàn)，小花并不熱烈歡迎我的來(lái)臨，它說(shuō)：“不干凈的東西，大家不喜歡你!”說(shuō)著，它用勁地晃動(dòng)著。我又一次重重的摔在了地面上。
我靜靜的躺在地面上，期盼著有些人將我?guī)Щ厝�。我們的家叫垃圾箱，由于我早已叫廢棄物。我等你啊，等啊，總算，看見(jiàn)了一個(gè)衣著一件淡粉色外衣的小姑娘，順向我走過(guò)來(lái)。我艱辛地昂起我的頭，希望小姑娘能發(fā)覺(jué)我。
小姑娘趕到我的身旁，緩緩的把我在地面上拾起來(lái)。她帶上我趕到我們家的大門(mén)口，緩緩的將我送進(jìn)了家。我透著門(mén)，目送著小姑娘遠(yuǎn)去的背影，那身影很美，很美!
乙：聽(tīng)了這個(gè)故事，大家毫無(wú)疑問(wèn)會(huì)為那一個(gè)讓本子h變?yōu)閺U棄物的男孩兒覺(jué)得臉發(fā)紅，另外也會(huì)向這名小姑娘豎起大拇指，是她讓那已變成 廢棄物的`紙返回了自身的家，她把校園內(nèi)當(dāng)做自身的家來(lái)愛(ài)。實(shí)際上愛(ài)校園內(nèi)事實(shí)上也是善待自己，但是為何大家許多同學(xué)們就連最基本上的不亂丟垃圾都做不到呢。
甲：歸根結(jié)底，第一觀念不擺正，覺(jué)得自己來(lái)院校是來(lái)念書(shū)的，而不是來(lái)工作的，也就是懶散的主要表現(xiàn)。許多同學(xué)們都覺(jué)得校園內(nèi)并不是自身的家，就隨處亂扔。
第二保護(hù)環(huán)境的觀念淺。如，把廢棄物丟在垃圾箱邊上，盡管有把廢棄物扔進(jìn)垃圾桶里的這類(lèi)觀念，但在做的全過(guò)程中并沒(méi)有搞好。有的本來(lái)看到了碎紙、臟物，都沒(méi)有意識(shí)到自身應(yīng)當(dāng)?shù)皖^拾起來(lái)，有的同學(xué)們覺(jué)得這不是大家的包干區(qū)，沒(méi)有必需撿。
乙：因此要想使我們的校園潔美，僅有提升 學(xué)生們的生態(tài)環(huán)境保護(hù)觀念，針對(duì)不文明的個(gè)人行為大家應(yīng)當(dāng)立即勸阻，把院校當(dāng)做我的家來(lái)愛(ài)。尤其是大家中高學(xué)段的學(xué)生們，一定要為同學(xué)學(xué)姐們搞好楷模!
乙：學(xué)生們，就要大家用自身的身體力行，把大家的.校園內(nèi)清掃的像我們自己的家一樣清理，像大家的臉一樣整潔。
合：此次小螺號(hào)廣播節(jié)目告一段落，下星期再見(jiàn)了!
文明守紀(jì)廣播稿2
各位學(xué)生們：
大家好！
我是今日的主播XXX，我們要給大伙兒講的是“文明行為之樹(shù)，走進(jìn)我班”。
五二班，一個(gè)充斥著太陽(yáng)味兒的班集體，一個(gè)團(tuán)結(jié)一致往上的團(tuán)體，在我們班擁有 文明行為之樹(shù)最為必須的養(yǎng)分，因此不經(jīng)意間之中，文明行為之樹(shù)早已在五二這片熱土生根發(fā)芽，綻開(kāi)出內(nèi)心深處的雪白花瓣。
用心，承擔(dān)，講文明，他是誰(shuí)的關(guān)鍵字呢？自然是我們班的李玉霞了，作為生活委員的她如同一顆閃亮無(wú)比的裸鉆，擁有 許多極致的橫切面，每一個(gè)橫切面都是會(huì)閃動(dòng)出耀人的風(fēng)彩。同學(xué)們有艱難時(shí)，她會(huì)像消防隊(duì)員一樣立即趕來(lái)竭盡全力的協(xié)助她們；當(dāng)課室環(huán)境衛(wèi)生發(fā)生難題時(shí)，她會(huì)像教師一樣催促學(xué)生們將課室環(huán)境衛(wèi)生清掃到自身有意義的事的最好是一面；解決教師下派的班務(wù)工作中時(shí)，她也是一分一秒也不愿意耽擱，總要保證最好是。你覺(jué)得，擁有她的存有，我們班是否更為往上，文明行為之樹(shù)是否開(kāi)得更為鮮麗呢？
假如你一直在天寒地凍的全球里，碰到一間給你開(kāi)了的小房子，屋子里正點(diǎn)燃著汪汪狗的灶火；假如你一直在十字路口彷徨時(shí)，有些人笑容著讓你真誠(chéng)的引導(dǎo)；假如你發(fā)覺(jué)有一雙美麗的眼睛用清亮的眼光，默默地凝視你。當(dāng)有這種時(shí)，你能？理所應(yīng)當(dāng)應(yīng)該是打動(dòng)。劉徐帥，小小身高，卻有著數(shù)不勝數(shù)的社會(huì)正能量。他總是在幫助別人的第一線(xiàn)，一次又一次始終不不樂(lè)意的協(xié)助，給了我們班很多同學(xué)們溫暖。歸屬于他的文明行為之樹(shù)是開(kāi)心的，是在協(xié)助人以后的開(kāi)心、滿(mǎn)足感。
一朵一朵的文明行為之樹(shù)裝點(diǎn)了我們的班集體，我堅(jiān)信，文明行為之樹(shù)不容易由于時(shí)間的身心的洗禮而凋落，而會(huì)越來(lái)越漂亮，越來(lái)越萬(wàn)紫千紅。
今日的廣播時(shí)間告一段落，大家下星期再相見(jiàn)！
文明守紀(jì)廣播稿3
(合：)親愛(ài)的朋友們,親愛(ài)的老師們,中午好，紅鄰巾廣播節(jié)目又和大伙兒碰面了
(甲：)我是主播劉丁瑤
(乙：)我是主播徐曼翔
(合:)當(dāng)期紅鄰巾廣播節(jié)目的主題風(fēng)格是“講文明樹(shù)新風(fēng)了解多少”
(甲：)大家常說(shuō)“言為心聲，個(gè)人行為心表”。講文明，懂禮儀知識(shí)是重視另一方的一種主要表現(xiàn)，也是呈現(xiàn)本身涵養(yǎng)和素養(yǎng)，塑造“自身”品牌形象的關(guān)鍵方式。大家我國(guó)以“禮儀知識(shí)強(qiáng)國(guó)”、“泱泱大國(guó)”的美名而出名于世。做為新時(shí)代繼任者的大家，更應(yīng)走入歷史時(shí)間，掌握這歸屬于華夏兒女的中華傳統(tǒng)美德。下邊請(qǐng)聽(tīng)古代人敬師禮儀故事《程門(mén)立雪》。
(乙：)程顥、程頤兄弟二人全是宋朝極有大學(xué)問(wèn)的人。舉人楊時(shí)，為了更好地豐富多彩自身的大學(xué)問(wèn)，毅然放棄了功名利祿，跑到河南省潁昌拜程顥從師，謙虛請(qǐng)教。之后程顥死，他自己也是有40幾歲，但依然志向上學(xué)，勤于思考，又跑到洛陽(yáng)市去拜程顥的小弟程頤從師。
因此，他便和他的盆友游酢一塊兒到程家去拜訪(fǎng)程頤，可是正遇到程老爺子靜座，坐下來(lái)睡覺(jué)了。此刻，外邊逐漸降雪。這兩個(gè)人求師急切，便畢恭畢敬侍立一旁，不語(yǔ)沒(méi)動(dòng)，這般等了半天，程頤才漸漸地睜開(kāi)眼，見(jiàn)楊時(shí)、游酢立在眼前，吃完一驚，講到：“啊!她們倆位仍在這里沒(méi)走?”此刻，門(mén)口的雪早已積一尺多了，而楊時(shí)和游酢并沒(méi)有一絲疲憊和厭煩的神色。楊時(shí)這類(lèi)尊敬老師的優(yōu)質(zhì)品行，一直遭受大家的夸贊。恰好是因?yàn)樗梢宰饚熤氐�，謙虛向教師請(qǐng)教，學(xué)業(yè)進(jìn)步迅速，之后總算變成 一位全國(guó)各地著名的專(zhuān)家學(xué)者。全國(guó)各地的人，都千里迢迢地來(lái)拜他為教師，大伙兒敬稱(chēng)他為“龜山老先生”。
(甲：)聽(tīng)了這個(gè)故事，把我楊時(shí)的尊敬師長(zhǎng)、謙虛上學(xué)的精神實(shí)質(zhì)深深打動(dòng)了。
實(shí)際上在大家日常日常生活在我們觸碰一個(gè)人以后，經(jīng)常會(huì)給他們一些評(píng)價(jià)語(yǔ)：“這個(gè)人素養(yǎng)高，有風(fēng)范”;“這個(gè)人有修養(yǎng)，言談舉止溫文爾雅”;“這個(gè)人太很差，連句客氣話(huà)都不容易說(shuō)”;“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)口粗話(huà)”;……一個(gè)素養(yǎng)高、有修養(yǎng)的人，務(wù)必有優(yōu)良的講文明樹(shù)新風(fēng)。這樣的人，被別人重視，受人熱烈歡迎，從社會(huì)心理學(xué)上講，被許多人接受的水平高，有益于創(chuàng)建和睦的人際交往，有益于學(xué)習(xí)培訓(xùn)和工作中的進(jìn)行。假如缺乏教養(yǎng)，不明白講文明樹(shù)新風(fēng)，大伙兒也不熱烈歡迎，如何和人相處，立足于社會(huì)發(fā)展呢?
(乙：)因此講文明樹(shù)新風(fēng)要自小塑造，產(chǎn)生良好的習(xí)慣。大家中小學(xué)、初中都是有《學(xué)生守則》和《行為規(guī)范》，這兒，就最重要的講文明樹(shù)新風(fēng)和大家一起來(lái)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(甲：)先請(qǐng)聽(tīng)公共場(chǎng)合禮儀知識(shí).公共場(chǎng)合禮儀知識(shí)包含行走、指路、搭車(chē)、買(mǎi)東西等層面。行走除開(kāi)留意體形、資勢(shì)以外，要遵循交通法規(guī)，碰到親戚朋友要問(wèn)好，互致問(wèn)候，不可以置若罔聞;如看到親戚朋友必須溝通交流，還得依靠邊兒或到角落里交談，不可以立在路面之中或人比較多擁堵的地區(qū);路人相互之間謙讓?zhuān)贻p人積極給年長(zhǎng)者讓座，正常人積極給傷殘人讓座。向他人探聽(tīng)路面，先用文明禮貌語(yǔ)言表達(dá)問(wèn)好，如“抱歉，打攪您一下”、“我想問(wèn)一下”等，聽(tīng)完回應(yīng)以后，一定說(shuō)起：“感謝您!”到店鋪買(mǎi)東西，不能“造物主”自詡，要用文明禮貌語(yǔ)言表達(dá)，避諱用“喂”、“咳”等關(guān)鍵字，買(mǎi)東西以后也應(yīng)說(shuō)“感謝”。搭乘公交車(chē)、列車(chē)，人比較多擁堵，要陪護(hù)老人、小孩子和傷殘人;人和人之間相互之間擠撞，不必惡語(yǔ)相向，要抱了解、包容心態(tài);要維持車(chē)?yán)锃h(huán)境衛(wèi)生自然環(huán)境，不亂扔物品;學(xué)員進(jìn)入車(chē)內(nèi)不必?fù)屪?/p>
(乙：)那大家校園內(nèi)又應(yīng)當(dāng)以如何的規(guī)則來(lái)標(biāo)準(zhǔn)自身的講文明樹(shù)新風(fēng)呢?保證文明安全在校園內(nèi)呢?
(甲：)大家中小學(xué)生要衣著得當(dāng)，堅(jiān)持不懈每日穿校服、配戴紅鄰巾，堅(jiān)持不懈說(shuō)好普通話(huà)，反映出大家學(xué)校學(xué)生篷勃往上的風(fēng)彩，由于衣著、語(yǔ)言表達(dá)、精神風(fēng)貌能夠 令人一看便了解你的涵養(yǎng)。
(乙：)升國(guó)旗儀式，更為莊重。這凝聚力了文明行為與激情的五星紅旗，在禮儀知識(shí)的包圍著中更看起來(lái)艷麗。此刻，五星紅旗下的我們要認(rèn)真細(xì)致、精力充沛、高唱國(guó)歌，脫帽行隊(duì)禮，不辜負(fù)于“泱泱大國(guó)”這一美名。
文明守紀(jì)廣播稿4
親愛(ài)的同學(xué)們：
文明是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止，一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生，才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。 然而，在這美麗的校園里，總有一些不和諧的音符：的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙，響起不和諧的爭(zhēng)吵聲，這些不僅違反了中學(xué)生日常行為規(guī)范，也破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
為爭(zhēng)做文明學(xué)生，創(chuàng)造和諧校園，我們向全校師生發(fā)出以下倡議：
一、要做到心中有學(xué)校。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)生活的重要場(chǎng)所，愛(ài)校護(hù)校是我們每個(gè)人的責(zé)任。 作為學(xué)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不人為損壞桌椅，節(jié)約水電是最基本的行為要求。
二、我們還應(yīng)積極主動(dòng)地參加大掃除，為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。
三.要做到心中有紀(jì)律。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律，鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體，才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
四、要做到心中有他人。隨時(shí)隨地，我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助，禮貌待人，自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息，不奔跑打鬧，以免產(chǎn)生不必要的傷害。親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。我們相信，在韓家集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)全體師生的攜手努力，文明禮貌的種子一定會(huì)生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。中華民族素來(lái)是
文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓?zhuān)侨A夏兒女代代相傳的美德。
舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。講文明樹(shù)新風(fēng)，更是當(dāng)代學(xué)生義不容辭的責(zé)任。但是我們也不無(wú)遺憾地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生中還存在著一些極不文明的言行，如污言穢語(yǔ)、課間喧嘩、亂扔亂丟、不遵守作息時(shí)間、夜不歸寢、上網(wǎng)游戲等等，直接阻礙著教育教學(xué)活動(dòng)的正常開(kāi)展，影響著素質(zhì)教育的全面實(shí)現(xiàn)，損害著焦陂職高的良好聲譽(yù)。這些現(xiàn)狀有目共睹；亟待改善。為了切實(shí)提高每位學(xué)生的思想素質(zhì)修養(yǎng)，為了以健康向上的文明新風(fēng)，為了配合學(xué)校團(tuán)委“整治校園秩序，凈化校園環(huán)境”活動(dòng)的開(kāi)展，向不文明行為告別，建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境。校團(tuán)委倡議全體同學(xué)緊急行動(dòng)起來(lái)，聯(lián)系學(xué)習(xí)和思想實(shí)際，深入貫徹《中學(xué)生守則》，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，開(kāi)展以“說(shuō)文明話(huà)、辦文明事、做文明不沖崗翻墻，不上網(wǎng)游戲，按時(shí)作息;管住自己的手，不亂扔亂丟，不亂潑臟水，不打架斗毆;管住自己的口，不污言穢語(yǔ)，不出口傷人，不說(shuō)是道非，不大聲喧嘩，不亂吃零食(特別是在教室)。讓我們以朝氣蓬勃、奮發(fā)向上、文明高雅的形象展現(xiàn)在全校師生面前;以有則改之、無(wú)則加勉為原則，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行自查自糾，找出身邊的不文明言行并加以改正。
讓我們共同努力，把這項(xiàng)活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去，愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中，愿文明禮貌之花開(kāi)遍興韓家集鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校園!
文明守紀(jì)廣播稿5
甲：尊敬的老師們。
乙：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好。這里是幸福之聲廣播站。
乙：xxx，你渴望在一個(gè)綠樹(shù)成蔭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的地方生活嗎？你渴望在一個(gè)整潔溫馨的環(huán)境中工作學(xué)習(xí)嗎？你想擁有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)生機(jī)的校園嗎？
甲：當(dāng)然渴望，在這樣整潔的校園中學(xué)習(xí)是一件幸福的事。
乙：然而，走在校園里，牛奶盒、紙屑、廢棄塑料瓶隨處可見(jiàn)；教室里，遺落在地板上的垃圾比比皆是……這一切，都與文明校園的形象極不相稱(chēng)，與我們追求美好環(huán)境的愿望大相徑庭。
甲：試想一下，每天生活在紙屑紛飛、垃圾遍地的環(huán)境中，我們?nèi)绾我暂p松愉快的心情應(yīng)對(duì)一天的忙碌？
乙：下面我們來(lái)聽(tīng)一下同學(xué)們的想法。
（播放同學(xué)錄音）
甲：既然每個(gè)人都渴望擁有一個(gè)優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，那么就不要只圖自己方便，隨地丟垃圾，我們要為綠色校園行個(gè)方便，真正做到“學(xué)校是我家，清潔靠大家”。（下面播放同學(xué)們點(diǎn)播的《xxx》）
乙：優(yōu)美的校園環(huán)境，會(huì)讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)；優(yōu)美的校園環(huán)境，彰顯每個(gè)人的素質(zhì)，體現(xiàn)整個(gè)學(xué)校的.道德風(fēng)貌；優(yōu)美的校園環(huán)境，為我們學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)造良好的條件，有利于我們培養(yǎng)高尚的道德情操；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們謙讓有禮、學(xué)會(huì)做人；優(yōu)美的校園環(huán)境，讓我們時(shí)刻如沐浴在陽(yáng)光之中，溫馨融洽。甲：在此，幸福之聲廣播站向全校師生發(fā)出如下倡議：以愛(ài)護(hù)校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護(hù)校園的清潔衛(wèi)生。養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，不隨意亂扔紙屑和牛奶盒，隨手撿起一片垃圾，爭(zhēng)做“綠色衛(wèi)士”。
合：學(xué)校是我家，清潔靠大家。最后，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束今天的廣播。再見(jiàn)！
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