班級衛(wèi)生管理?xiàng)l例
班級衛(wèi)生管理?xiàng)l例1
學(xué)校是社會主義精神文明建設(shè)重要陣地，為了培養(yǎng)“四有”新人，必須有一個(gè)整潔、美觀、舒適的環(huán)境，特制訂如下規(guī)定：
1.教室桌椅整齊整潔，布置規(guī)范有序。
2.教室地面無紙屑、包裝袋等。無痰跡、無口香糖跡、無檳榔渣，門窗無灰塵、無破損，上課前后黑板上無遺留字痕和灰塵，實(shí)物展示臺和多媒體設(shè)備要打掃干凈。
3.教室內(nèi)外墻壁無腳印、無揚(yáng)塵，教室外走廊欄桿及四周地域清潔干凈。
4.教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生責(zé)任區(qū)包括廁所、樓梯、過道等無雜物、無污染、無揚(yáng)塵。
5.講究公共衛(wèi)生，清潔區(qū)地面干凈無紙片、無雜物、無包裝袋、無積水、無衛(wèi)生死角，綠化帶內(nèi)無枯枝敗葉，公共區(qū)（含花壇）瓷磚每周擦洗一次。
6.校園內(nèi)的宣傳牌和宣傳長廊無灰塵，任何人不得在板報(bào)、墻壁上亂涂亂畫。
7.注意個(gè)人衛(wèi)生，學(xué)生必須勤洗頭、勤洗澡、勤剪指甲、勤換衣，教育處定期檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及儀表。
8.注意飲食衛(wèi)生，人人動手滅繩、除塵、滅鼠，不吃生冷食物、臟物、腐爛食物，不到校外衛(wèi)生條件較差的飲食店、商店、攤點(diǎn)上購買食品。
9.堅(jiān)持每天三小掃、一周一大掃、一月一徹底掃的制度。衛(wèi)生檢查工作由教育處、學(xué)生會衛(wèi)生部定期執(zhí)行。
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為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革。優(yōu)化課堂教學(xué)。提高課堂效率。應(yīng)大力加強(qiáng)我校電化教學(xué)。根據(jù)本校實(shí)際，特作如下決定：
一、電教手段作為課堂教學(xué)不可分離的手段之一，納入學(xué)校的工作計(jì)劃和教師工作職責(zé)，并作為教師教學(xué)質(zhì)量考核的內(nèi)容之一。
1、音像教材的任課教師要主動使用，保證使用次數(shù)(使用次數(shù)暫時(shí)附后)。
2、鼓勵(lì)教師鉆研電教，改進(jìn)教法，努力使常規(guī)教法和電教手段有機(jī)結(jié)合，和諧統(tǒng)一，教案中要體現(xiàn)電教思維方法步驟，所有公開示范課活動，均需采用電教手段。
3、鼓勵(lì)教師自己動手作音像補(bǔ)充教材和多媒體課件，力爭有所創(chuàng)新，積極向?qū)W校提出開展電教的合理化建議。
4、逐步提高學(xué)校教學(xué)管理的現(xiàn)代化水平。
二、在各班建立電教員制度，具體由班主任推薦一名班級電教員。
其職責(zé)為：
1、協(xié)助任課教師開展班級電教工作。
2、對班級的電教活動及形式詳細(xì)記錄。
3、可向任課教師和學(xué)校提出有關(guān)電教的建議，對電教器材在使用過程中發(fā)生的問題、故障，及時(shí)上報(bào)班主任、總務(wù)處。
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一、班級生活委的職責(zé)
每天進(jìn)行晨、午檢；協(xié)助老師在本班貫徹衛(wèi)生條例，檢查記載情況；參加衛(wèi)生檢查評比；每天派值日生；管理清潔工具。
二、室內(nèi)值日生
�。刻煲粋�(gè)小組負(fù)責(zé)，提早10分鐘到校）
1、早讀前：擦拭講臺、電腦、準(zhǔn)備好上課必備的粉筆、板擦等。
2、課間：
�。�1）、每節(jié)課后有專人擦黑板；
�。�2）課間提醒并督促大家保潔室內(nèi)外衛(wèi)生（包括室內(nèi)外地板、墻壁、墻裙、窗臺、門框等一些死角）；
�。�3）一天2次及時(shí)清理垃圾箱并做好全天保潔。
3、放學(xué)后：
�。�1）掃地、拖地、倒垃圾；
�。�2）擺放可座椅、用濕布擦洗黑板及清理粉筆槽；
�。�3）及時(shí)整理并擺放好衛(wèi)生工具；
�。�4）將拖布洗凈，晾到角落，以便第二天的值日生用。
注：值日生應(yīng)負(fù)責(zé)檢查室內(nèi)所有門窗、電燈關(guān)閉后方可離開。
拖把使用時(shí)要半干半濕！
三、大掃除（視具體情況安排）
1、教室：擦洗門窗、窗臺、門框、黑板、墻面、粉筆槽、課座椅、燈、地面等；
2、掃凈地面和走廊，擺齊座椅，保證全面整潔，室內(nèi)做到上、下、左、右、前、后六面光，具體做到無灰塵，無痰跡，樓板扶手干凈，玻璃窗明亮；墻壁墻裙上無腳印、鞋印、球印。
四、教室衛(wèi)生
門窗桌面無灰塵；天棚墻角無蜘蛛網(wǎng)；地面干凈無果皮紙屑和痰跡；墻壁干凈無污跡，桌凳擺放整齊。
五、衛(wèi)生區(qū)
區(qū)域包干，責(zé)任到班，一天一小掃，一周一大掃，一周一檢查，一月一評比。要求達(dá)到：無垃圾、無污泥污水，無果皮雜屑和雜物，樓梯拐角及樓梯底下等死角無贓物，窗臺無灰塵，蜘蛛網(wǎng)，衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的垃圾箱，花壇、水池等設(shè)備、裝飾物之類，都要擦拭干凈，保持清潔。
既要保持本班及包干區(qū)的清潔，又要尊重他人的勞動成果，不在別的班級的衛(wèi)生包干區(qū)內(nèi)踢球印，踏腳印。
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一、總則
課題研究是指對教育教學(xué)理論和教育教學(xué)實(shí)踐中的問題進(jìn)行專題的系統(tǒng)的研究，揭示出教育現(xiàn)象的因果關(guān)系，探討教育規(guī)律和獲得深層理論認(rèn)識的活動。本著課題研究的內(nèi)容和目標(biāo)，全體參加研究的人員必須以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和科學(xué)的精神，按期完成課題研究任務(wù)。
二、組織
根據(jù)相關(guān)部門的要求，課題實(shí)行組長負(fù)責(zé)制。組長主持全面工作，向上級各部門負(fù)責(zé)，成立課題組，加強(qiáng)集體領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)作攻關(guān)，課題組成員由組長聘請，課題組下設(shè)若干個(gè)子課題，協(xié)助組長工作。子課題的任務(wù)是：設(shè)計(jì)子課題的研究方案，組織子課題實(shí)施。子課題組長有組長聘任。子課題組成員由子課題組長聘任并報(bào)課題組備案。
三、課題的日常管理
1.計(jì)劃管理。要經(jīng)常檢查課題研究計(jì)劃的執(zhí)行情況。
計(jì)劃要求：
(1)明確本學(xué)期課題研究的主要任務(wù)；
(2)研究工作的安排。各課題組研究人員每人每學(xué)期至少上1節(jié)探討課。各課題組每學(xué)期組織一次課題研究階段性成果匯報(bào)會。
(3)擬對課題實(shí)行的措施。通過對課題研究的階段性匯報(bào)，集中研究中發(fā)現(xiàn)的問題，以對課題研究的`方案、方法、計(jì)劃措施作出及時(shí)的補(bǔ)充與修改。
2.中期檢查和年度小結(jié)。每年由課題審批單位定期進(jìn)行中期檢查。
檢查內(nèi)容：課題進(jìn)行情況（本階段的研究計(jì)劃，活動進(jìn)展情況的記錄等過程材料、階段性小結(jié)）；有無階段成果（包括論文、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究課的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記與反思）；有無重大調(diào)整；經(jīng)費(fèi)使用情況等。
課題申報(bào)人須按規(guī)定向?qū)徟鷨挝惶岢鰰鎴?bào)告，書面報(bào)告包括課題研究的階段小結(jié)和下一階段的具體實(shí)施計(jì)劃等內(nèi)容。
3.人員管理。
培訓(xùn)、考核課題研究人員，選拔學(xué)術(shù)帶頭人，形成學(xué)術(shù)梯隊(duì)，發(fā)揮課題研究人員的整體作用。課題研究人員，尤其是課題組長的重大調(diào)整，須向課題審批單位書面匯報(bào)。
4.課題檔案管理。
檔案很重要，是驗(yàn)收、評估的重要依據(jù)之一，也是成果推廣的重要資料。課題組應(yīng)十分重視課題檔案工作。課題檔案包括。
(1)課題申請議定書、課題研究方案和計(jì)劃。
(2)系列電教教材、課例(教案、教學(xué)實(shí)錄)、專著(學(xué)科教材教法、教學(xué)設(shè)計(jì)等)、課題報(bào)告、課例、專著等。
(3)問卷調(diào)查的原稿及其統(tǒng)計(jì)分析。
(4)階段性研究計(jì)劃、每一階段的活動記錄、階段性研究成果和階段性研究小結(jié)。
(5)階段性研究小結(jié)時(shí)，如果對下一階段的研究要進(jìn)行調(diào)整時(shí)，應(yīng)提供具體方案。
(6)中期檢查報(bào)告、年度小結(jié)。
(7)課題報(bào)告、成果和鑒定書。
(8)其他研究工作資料：學(xué)術(shù)研討活動資料；調(diào)研、測試的資料和數(shù)據(jù)；有關(guān)來往文書；成果鑒定和推廣意見等。
(9)課題經(jīng)費(fèi)預(yù)算和決算。
(10)實(shí)驗(yàn)工作日志：逐日記載課題進(jìn)展情況。
5.經(jīng)費(fèi)和設(shè)備管理。
學(xué)校對課題組投入經(jīng)費(fèi)的收據(jù)、發(fā)票、購置的物品單以及針對課題研究成果發(fā)放的獎(jiǎng)勵(lì)等憑證的復(fù)印件。
四、課題評估和驗(yàn)收
1、課題研究完成后，課題申報(bào)人即可提出要求評估、驗(yàn)收的申請，課題審批單位應(yīng)及時(shí)組織評估、驗(yàn)收。
2、課題驗(yàn)收時(shí)評估材料的整理。課題組按課審批單位的結(jié)題評估表，逐級按指標(biāo)準(zhǔn)備材料。材料來源于本課題組貯存的各項(xiàng)過程材料和教科室備案的材料。
3、教科室做好課題組與課題審批單位的聯(lián)絡(luò)工作，并提出指導(dǎo)意見。
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