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      2. 學(xué)生課外讀物的管理制度

        時(shí)間:2023-03-07 12:18:23 管理制度 我要投稿

        學(xué)生課外讀物的管理制度

          在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,我們都跟制度有著直接或間接的聯(lián)系,制度對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展,對(duì)社會(huì)公共秩序的維護(hù),有著十分重要的作用。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的學(xué)生課外讀物的管理制度,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        學(xué)生課外讀物的管理制度

        學(xué)生課外讀物的管理制度1

          為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,依據(jù)教育部印發(fā)《小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,制定本管理制度:

          一、組織機(jī)構(gòu)

          學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理小組:

          組長(zhǎng):xxx

          副組長(zhǎng):xxx

          成員:xxx

          二、推薦原則

         。ㄒ唬┓较蛐浴

          堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

         。ǘ┤嫘。

          堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

         。ㄈ┻m宜性。

          符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

          (四)多樣性。

          兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

         。ㄎ澹┻m度性。

          中小學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

          三、具體實(shí)施

          具體實(shí)施要求見(jiàn)《xxxx小學(xué)學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》。

          四、管理監(jiān)督

          1、建立監(jiān)督檢查機(jī)制。學(xué)校加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)、教師推薦、學(xué)生攜帶進(jìn)入的'校園讀物管理。

          2、定期開(kāi)展有關(guān)課外讀物的問(wèn)卷調(diào)查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)予以有效處置,消除不良影響。

        學(xué)生課外讀物的管理制度2

          為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下大中小學(xué)教材建設(shè)的意見(jiàn)以及課外讀物進(jìn)校園管理意見(jiàn),根據(jù)《中小學(xué)教材管理辦法》《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》及相關(guān)會(huì)議精神和工作要求,做到一個(gè)堅(jiān)持,五個(gè)體現(xiàn)即堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位,體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化要求,體現(xiàn)中國(guó)和中華民族風(fēng)格,體現(xiàn)黨和國(guó)家對(duì)教育的'基本要求,體現(xiàn)國(guó)家和民族基本價(jià)值觀,體現(xiàn)人類文化知識(shí)積累和創(chuàng)新成果。現(xiàn)就做好我校中小學(xué)課外讀物、校本教材管理工作做如下規(guī)定:

          一、學(xué)校成立讀物進(jìn)校園審核小組。

          二、學(xué)校嚴(yán)格按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》采購(gòu)規(guī)范的課外讀物,禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物(含數(shù)字出版產(chǎn)品),禁止任何人強(qiáng)制或者變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。

          三、學(xué)校清理班級(jí)和圖書(shū)館所有書(shū)籍,保證校內(nèi)圖書(shū)符合要求。

          四、學(xué)校每學(xué)年參照《教育部推薦新課標(biāo)中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》向孩子推薦課外讀物,設(shè)立班級(jí)讀書(shū)角,優(yōu)化校園閱讀環(huán)境,開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

          五、學(xué)校對(duì)孩子攜帶進(jìn)入校園的讀物進(jìn)行管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物及時(shí)處置,消除不良影響。

          六、家長(zhǎng)應(yīng)在正規(guī)渠道購(gòu)買(mǎi)課外讀物,重視課外讀物價(jià)值取向,購(gòu)買(mǎi)符合孩子認(rèn)知發(fā)展水平,弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,內(nèi)容積極向上的正版書(shū)籍,對(duì)于不適當(dāng)?shù)臅?shū)籍要及時(shí)禁止閱讀。

          七、保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘,倡導(dǎo)親子閱讀,教育孩子愛(ài)護(hù)圖書(shū)。

        學(xué)生課外讀物的管理制度3

          為貫徹黨中央、國(guó)務(wù)院教育部印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》[20xx]2號(hào)、《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》、上海市嘉定區(qū)教育局關(guān)于落實(shí)“五項(xiàng)管理”工作實(shí)施方案(試行稿)文件精神,豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入學(xué)校,充分發(fā)揮圖書(shū)館教輔功能與知識(shí)育人功能。特制定以下五個(gè)制度。

          一、課外讀物進(jìn)校園推薦工作報(bào)備制度

          1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

          2、各類進(jìn)校園的課外讀物須按照“凡進(jìn)必審”“凡薦必審”的原則,課外讀物推薦和選用工作要堅(jiān)持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則,進(jìn)校園課外讀物必須符合主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強(qiáng)、啟智增慧的基本標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的課外讀物,一律不予推薦和選用。

          3、進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。由學(xué)校政教主任、教導(dǎo)主任、學(xué)科教研組組長(zhǎng)、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人、學(xué)生和家長(zhǎng)代表組成初選目錄推薦小組,形成初選書(shū)目,共同參與課外讀物進(jìn)校園管理。

          4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組成員對(duì)初選書(shū)目進(jìn)行評(píng)議,對(duì)選自各級(jí)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)的課外讀物推薦目錄,重點(diǎn)評(píng)議適宜性;對(duì)其他渠道推薦的課外讀物要全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn)。

          5、學(xué)校組織專門(mén)小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,明確采購(gòu)渠道,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并報(bào)教育局圖工委審核備案。

          6、學(xué)校應(yīng)向師生和家長(zhǎng)主動(dòng)公開(kāi)進(jìn)校園課外讀物推薦目錄,教師對(duì)學(xué)校推薦的書(shū)目負(fù)有導(dǎo)讀責(zé)任。

          7、各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物;不得接受請(qǐng)托、謀取不正當(dāng)利益;不得違規(guī)干預(yù)課外讀物推薦。

          8、教師因教育教學(xué)需要推薦學(xué)生閱讀的課外讀物書(shū)目,應(yīng)由教師所在學(xué)科教研組組長(zhǎng)認(rèn)可,并按照《管理辦法》審核,報(bào)學(xué)校管理工作組備案。禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。

          9、學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度進(jìn)行規(guī)范,并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo),探索建立學(xué)生自帶讀物進(jìn)校園自治管理制度。

          10、建立、完善和落實(shí)圖書(shū)采購(gòu)的配備機(jī)制和采購(gòu)責(zé)任機(jī)制,切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書(shū)來(lái)源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”,切實(shí)提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級(jí),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

          二、課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度

          為規(guī)范課外讀物讀書(shū)活動(dòng),豐富學(xué)生的閱讀內(nèi)容,從而充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,現(xiàn)制定課外讀物讀書(shū)活動(dòng)審核制度。

          1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

          2、課外讀書(shū)活動(dòng)的薦書(shū)原則

          學(xué)校對(duì)各級(jí)各類需要在校園內(nèi)使用課外讀物的活動(dòng)都要審核方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

          3、開(kāi)展課外讀書(shū)活動(dòng)的要求

          豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)年舉辦“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè)。

          4、課外讀書(shū)活動(dòng)審核流程

          1、教導(dǎo)處有效管理各類讀書(shū)活動(dòng),對(duì)任何形式進(jìn)校園的讀書(shū)活動(dòng)都要審核活動(dòng)方案,按照《管理辦法》對(duì)相關(guān)書(shū)目進(jìn)行把關(guān)。

          2、根據(jù)教師薦書(shū)管理制度,活動(dòng)教師因活動(dòng)需要,向?qū)W生推薦閱讀的課外讀物書(shū)目,應(yīng)通過(guò)教研組商議并按照《管理辦法》審核,報(bào)教導(dǎo)處備案。

          3、教師原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由學(xué)生家長(zhǎng)事先向班主任及語(yǔ)文教師報(bào)備。等具體審核人審核符合要求,經(jīng)教導(dǎo)處備案之后再帶。

          三、課外讀物教師薦書(shū)管理制度

          為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》(以下簡(jiǎn)稱管理辦法)。各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《管理辦法》,掌握對(duì)學(xué)生課外讀物管理的具體要求,在符合上級(jí)要求的情況下,向?qū)W生推進(jìn)課外讀物,要嚴(yán)把12種情形關(guān),嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。結(jié)合本校實(shí)際制定本制度。

          1、學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé),學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、學(xué)科教研組組長(zhǎng)和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

          2、教師薦書(shū)原則

          課外讀物推薦,要堅(jiān)持五大原則的課外讀物的.推薦工作,需遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)要求,堅(jiān)持以下原則。

          1)方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想,有本領(lǐng),有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

          2)全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

          3)適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)要求和閱讀興趣,課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

          4)多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

          5)適度性。根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)控制數(shù)量。

          3、基本標(biāo)準(zhǔn)

          課外讀物推薦要符合思想標(biāo)準(zhǔn),進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)。

          1)主題鮮明體現(xiàn)主旋律,引領(lǐng)新風(fēng)尚,傳承紅色基因,弘揚(yáng)民族精神,時(shí)代精神,科學(xué)精神,彰顯家國(guó)情懷、社會(huì)關(guān)愛(ài)、人格修養(yǎng),開(kāi)拓國(guó)際視野,涵養(yǎng)法治意識(shí)。

          2)內(nèi)容積極選材積極向上,反映經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新成就,科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展,以及人類文明優(yōu)秀成果,具有較高人文、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等方面的價(jià)值。選文作者歷史評(píng)價(jià)正面,有良好的社會(huì)形象。

          3)可讀性強(qiáng)文字優(yōu)美,表達(dá)流暢,深入淺出,具有一定的啟發(fā)性、趣味性。

          4)啟智增慧能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力,增長(zhǎng)知識(shí)見(jiàn)識(shí),提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,增強(qiáng)綜合素質(zhì)。

          4、教師薦書(shū)的流程

          1)教師列出所需要的薦書(shū)目錄。

          2)教師把所需要的書(shū)目報(bào)所在備課組和教研組審核。

          3)備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)根據(jù)《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》進(jìn)行審核并報(bào)教導(dǎo)處備案。

          四、學(xué)生讀物自治管理制度

          為了充分認(rèn)識(shí)課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義,認(rèn)真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求,確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量,豐富拓展教育資源,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠基,學(xué)校制定了學(xué)生讀物自治管理制度。

          學(xué)校將學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園的管理要求納入校紀(jì)校規(guī)以及年級(jí)和班級(jí)公約等制度規(guī)范,并開(kāi)展多種形式的教育和引導(dǎo)。

          1、建立組織管理機(jī)制

          學(xué)校成立由學(xué)校校長(zhǎng)、書(shū)記負(fù)責(zé),政教處、各年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)和班主任、各年級(jí)語(yǔ)文備課組長(zhǎng)和本班語(yǔ)文教師和圖書(shū)館等相關(guān)負(fù)責(zé)人等共同組成的課外讀物管理工作組,負(fù)責(zé)本校所有課外讀物的遴選、審核工作。

          2、班級(jí)工作內(nèi)容

          1)班主任要對(duì)《管理辦法》進(jìn)行宣傳,對(duì)十二種不良書(shū)籍要讓學(xué)生知曉,對(duì)學(xué)生書(shū)籍進(jìn)行一次大清理。

          2)每班對(duì)學(xué)生自治管理讀物要制定相應(yīng)的管理方案。

          3)每周定期對(duì)學(xué)生課外書(shū)籍進(jìn)行清理,并制定相應(yīng)的班級(jí)公約。

          4)班級(jí)成立班級(jí)學(xué)生讀物管委會(huì)。

          3、制定相關(guān)的責(zé)任制度

          1)班級(jí)學(xué)生管委會(huì)要明確自己的.職責(zé),定期清理學(xué)生所帶書(shū)籍。

          2)對(duì)不遵守課外讀物管理的同學(xué),班主任要進(jìn)行批評(píng)教育,品德等第降一級(jí)。

          3)對(duì)不聽(tīng)勸阻的學(xué)生要聯(lián)合家長(zhǎng)和學(xué)校進(jìn)行批評(píng)教育,品德等第為不合格,并進(jìn)行重點(diǎn)教育直至其改正為止。

          五、受捐贈(zèng)課外讀物進(jìn)校園備案制度

          1、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門(mén)要明確受捐贈(zèng)課外讀物的來(lái)源,確保合法性。對(duì)于違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負(fù)面清單”情形的捐贈(zèng)讀物,一律不予接收。

          2、學(xué)校相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門(mén)確認(rèn)受捐贈(zèng)課外讀物事宜背景,確保發(fā)揮課外讀物育人功能,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

          3、在相關(guān)受捐贈(zèng)課外讀物部門(mén)初步審核后,學(xué)校組織課外讀物進(jìn)校園管理領(lǐng)導(dǎo)小組人員對(duì)受捐贈(zèng)課外讀物按照《上海市教育委員會(huì)關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理工作的通知》加強(qiáng)審核,確保對(duì)捐贈(zèng)讀物的價(jià)值取向和適宜性嚴(yán)格把關(guān)。

          4、圖書(shū)館負(fù)責(zé)人如實(shí)填寫(xiě)《嘉一聯(lián)中受捐贈(zèng)讀物進(jìn)校園備案表》交教導(dǎo)主任、政教主任、副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)審核通過(guò)后,上交教育局圖工委審核備案,審核通過(guò)后方可接受捐贈(zèng)。

          5、總務(wù)處規(guī)范做好進(jìn)校園課外讀物的衛(wèi)生管理工作,對(duì)各種渠道捐贈(zèng)的課外讀物做好必要的消毒工作。

        學(xué)生課外讀物的管理制度4

          為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,規(guī)范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,特制定本管理制度。

          一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規(guī)定。

          二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序?yàn)槌踹x、評(píng)議、確認(rèn)、報(bào)備四個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校教導(dǎo)處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄;各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審讀,對(duì)選自國(guó)家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物,重點(diǎn)評(píng)議適宜性,對(duì)其他讀物要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān),提出評(píng)議意見(jiàn);學(xué)校組織審查小組負(fù)責(zé)審核把關(guān),統(tǒng)籌數(shù)量種類,確認(rèn)推薦結(jié)果,公示并上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門(mén)備案。

          三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向?qū)W生家長(zhǎng)公開(kāi),自愿購(gòu)買(mǎi)為原則,禁止強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)。學(xué)校要對(duì)家長(zhǎng)自主購(gòu)買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導(dǎo)。

          四、學(xué)校圖書(shū)館購(gòu)買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

          五、任何單位和個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷售課外讀物。

          六、原則上不鼓勵(lì)學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園,如確有需要,須由家長(zhǎng)事先向班主任報(bào)備并得到許可。

          七、受捐贈(zèng)的課外讀物要明確來(lái)源,由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān),上報(bào)區(qū)教育局相關(guān)部門(mén)備案。

          八、針對(duì)進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險(xiǎn),制定應(yīng)急預(yù)案,定期對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題讀物應(yīng)及時(shí)、有效處置,消除不良影響。

          九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準(zhǔn)入制度,完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓(xùn)進(jìn)修、績(jī)效考核等管理制度。強(qiáng)化圖書(shū)采購(gòu)人員責(zé)任意識(shí),切實(shí)做到“供貨渠道正規(guī),圖書(shū)來(lái)源可靠,采購(gòu)流程規(guī)范,切實(shí)保證質(zhì)量”。

          十、對(duì)違反規(guī)定的`,依法依規(guī)予以處理;需要追究其他紀(jì)律或法律責(zé)任的,依紀(jì)依法移交相應(yīng)主管部門(mén)處理。

        學(xué)生課外讀物的管理制度5

          讀書(shū),是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑!惫沤裰型獾脑S多著名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng),將學(xué)生讀書(shū)面拓寬,特制定本活動(dòng)方案。

          一、指導(dǎo)思想

          課外讀物作為育人的重要載體之一,在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物,激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū),學(xué)會(huì)讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。

          二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

          組長(zhǎng):xx

          副組長(zhǎng):xx

          成員:xx

          三、實(shí)施目標(biāo):

         。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的推薦,在班級(jí)甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

         。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的.閱讀,在班級(jí)甚至是學(xué)校使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

         。ㄈ┩ㄟ^(guò)課外讀物閱讀活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新,活躍學(xué)生的思維。

          (四)通過(guò)開(kāi)展課外讀物的閱讀,使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處,使閱讀成為我校的特色,逐步形成獨(dú)特的校園文化。

          四、實(shí)施內(nèi)容:

         。ㄒ唬┲贫ㄇ袑(shí)可行的閱讀計(jì)劃。

          嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)和程序推薦進(jìn)校園課外讀物,向家長(zhǎng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物,不得提供校內(nèi)場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等方式銷售課外讀物。學(xué)校各班級(jí)要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,按照新課標(biāo)的要求,閱讀量不少于260萬(wàn)字,分解到各個(gè)學(xué)期,每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級(jí)還可以讓學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,班主任要認(rèn)真督促檢查,確保計(jì)劃得到落實(shí)。

         。ǘI(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

          1、各班級(jí)要充分利用好班級(jí)的黑板報(bào)(每周更新一次)、學(xué)習(xí)園地、墻壁等,營(yíng)造書(shū)香氛圍。

          2、征集讀書(shū)名言,可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報(bào)上,或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。

          3、在黑板報(bào)的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹,向?qū)W生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。

          4、在班級(jí)里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng),可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流,也可以以書(shū)面的形式在班級(jí)里進(jìn)行交流,還可以發(fā)揮板報(bào)、墻報(bào)的作用。

          5、各班級(jí)要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內(nèi)容的活動(dòng),以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍。

        學(xué)生課外讀物的管理制度6

          為認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》精神,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物的育人功能,我校特制定以下學(xué)生課外讀物管理制度。

          一、管理目標(biāo)

         。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)嚴(yán)格管理,使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求。

          (二)開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng),讓讀書(shū)成為師生的生活習(xí)慣,建設(shè)書(shū)香校園。

         。ㄈ┲笇(dǎo)親子共讀,建設(shè)書(shū)香家庭;營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。

          二、管理原則

          1、方向性。堅(jiān)持育人為本,嚴(yán)把政治關(guān),嚴(yán)格審視課外讀物價(jià)值取向,助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。

          2、全面性。堅(jiān)持“五育”并舉,著眼于學(xué)生全面發(fā)展,圍繞核心素養(yǎng),緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際,滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要,全面發(fā)展素質(zhì)教育。

          3、適宜性。符合學(xué)生認(rèn)知發(fā)展水平,滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求和閱讀興趣。課外讀物應(yīng)使用綠色印刷,適應(yīng)青少年兒童視力保護(hù)需求。

          4、多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國(guó)別、風(fēng)格、表現(xiàn)形式,貫通古今中外。

          5、適度性。學(xué)校和教師根據(jù)教育教學(xué)需要推薦的課外讀物,要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。

          三、管理措施

         。ㄒ唬┮(guī)范課外讀物推薦使用

          學(xué)校在進(jìn)行課外讀物的推薦與使用過(guò)程中,依據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,形成較為健全的遴選、審核和推薦機(jī)制。

          1、遴選。

          學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立了由黨員教師、教研組長(zhǎng)、骨干教師、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表等組成的讀物審讀專家,由審讀專家遴選適合學(xué)生閱讀的課外讀物。

          2、審核

          (1)清單預(yù)審制。根據(jù)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》要求,學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員,在教育部和專業(yè)機(jī)構(gòu)推薦目錄的基礎(chǔ)上,以及近年來(lái)口碑好的課外讀物中,選取相對(duì)適宜的圖書(shū)進(jìn)行初評(píng),形成讀物推薦清單。

          (2)確認(rèn)審核制。讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核推薦讀物目錄,重點(diǎn)統(tǒng)籌數(shù)量種類,責(zé)任人簽字后,讀物方可進(jìn)入學(xué)校。

          3、推薦

          按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的原則標(biāo)準(zhǔn),審讀專家?guī)斐蓡T對(duì)每一本準(zhǔn)備推薦的圖書(shū)進(jìn)行審讀、評(píng)議,提出評(píng)議意見(jiàn),形成學(xué)校推薦讀物目錄。

         。ǘ┓乐箚(wèn)題讀物進(jìn)校園

          1、全面摸底清查

          學(xué)校以學(xué)期為單位,教導(dǎo)處牽頭,分期初、期中、期末三個(gè)時(shí)段對(duì)館藏讀物進(jìn)行全面摸底清查,嚴(yán)格以《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的“12條紅線”為依據(jù),對(duì)課外讀物及時(shí)進(jìn)行把關(guān)遴選,去蕪存菁,汰劣留良,保證讀物的健康與營(yíng)養(yǎng)。

          2、設(shè)立“圖書(shū)觀察員”

          1-2年級(jí)采用學(xué)科老師做“圖書(shū)觀察員”,3-6年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”,他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。

          3、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)

          配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的'合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教育合力。

         。ㄈ┌l(fā)揮課外讀物育人功能

          1、讀書(shū)月。每學(xué)年開(kāi)展主題式讀書(shū)月活動(dòng),通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

          2、約書(shū)日。建立“一周約書(shū)日”,由圖書(shū)室統(tǒng)一策劃,利用新建閱覽室,結(jié)合圖書(shū)漂流、拓展課程、課后服務(wù)等,全校聯(lián)動(dòng),全體參與,基本確保學(xué)生的每學(xué)期閱讀量。

          3、日有三誦。晨誦、午讀、暮吟,每次十分鐘的經(jīng)典誦讀,使學(xué)生能夠受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熏陶。

          四、工作要求

         。ㄒ唬┏闪⒔M織,加強(qiáng)保障

          學(xué)校成立學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!吨贫取返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

          組長(zhǎng):

          副組長(zhǎng):

          成員:各學(xué)科教研組長(zhǎng)各班主任

          (二)注重宣傳,嚴(yán)格管理

          各級(jí)各班要結(jié)合學(xué)校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生使用手機(jī)的指導(dǎo)和管理,指導(dǎo)家長(zhǎng)管控好學(xué)生使用手機(jī)及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容,教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁(yè)和不良信息、不閱讀不健康書(shū)籍、不觀看不健康視頻,堅(jiān)持綠色上網(wǎng)。使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知,形成工作合力,保證工作效果。

          (三)嚴(yán)格管理,失職問(wèn)責(zé)。

          全校教師要增強(qiáng)責(zé)任心,嚴(yán)守紀(jì)律,規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問(wèn)題者,對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。

        學(xué)生課外讀物的管理制度7

          為落實(shí)教育部關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”文件要求。(課外讀物承載著重要育人功能,規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,是全面貫徹黨的教育方針、落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要舉措。)為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,我校按照上級(jí)相關(guān)要求制定本制度。

          一、進(jìn)校園課外讀物的范圍:

          是指除教材教輔之外的、進(jìn)入校園的供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

          二、成立課外讀物進(jìn)校園管理小組:

          由潘海瀾副校長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處阮喆主任任副組長(zhǎng),語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)、圖書(shū)館館長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組,負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作,切實(shí)做好教育部《辦法》和學(xué)!斗桨浮返穆鋵(shí)工作,使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展,推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。

          依照相關(guān)規(guī)定,管理小組成員嚴(yán)格把關(guān),禁止以下類型讀物進(jìn)校:

         。ㄒ唬┓欠▓D書(shū)

          1.違反《憲法》《刑法》《著作權(quán)法》等相關(guān)法律法規(guī)及其司法解釋有關(guān)規(guī)定的侵權(quán),盜版等非法圖書(shū)。

          2違反《出版管理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定,包括下列內(nèi)容的圖書(shū):

         。1)反對(duì)憲法確定的'基本原則的;

          (2)危害國(guó)家統(tǒng)一,主權(quán)和領(lǐng)土完整的;

         。3)泄露國(guó)家秘密、危害國(guó)家安全或者損害國(guó)家榮譽(yù)和利益的,有反華、辱華、丑華內(nèi)容的;

         。4)違反民族政策的內(nèi)容,煽動(dòng)民族仇恨,民視歧視,破壞民族團(tuán)結(jié)、或者侵害民族風(fēng)俗、習(xí)慣的;

         。5)宣揚(yáng)邪教、迷信的;

          (6)擾亂社會(huì)秩序,破壞社會(huì)穩(wěn)定的;

         。7)宣揚(yáng)淫穢、賭博、恐怖、暴力或者教唆犯罪的;

         。8)侮辱或誹謗他人,侵害他人合法權(quán)益的;

         。9)危害社會(huì)公德或者民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的;

          (10)有法律、行政法規(guī)和國(guó)家規(guī)定禁止的其他內(nèi)容的。

          3.違背黨的路線方針政策,污蔑、丑化黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人和英模人物,戲說(shuō)黨史、國(guó)史、軍史的圖書(shū)。

          4.存在違反宗教政策的圖書(shū)。

          5.非正規(guī)渠道進(jìn)口的境外圖書(shū)。

          6.假借和偽稱名人和外國(guó)人名義出版的偽書(shū)。

          7.有關(guān)部門(mén)明令停止流通的圖書(shū)

          (二)不適宜圖書(shū)

          1.不符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的;

          2.世界觀、人生觀、價(jià)值觀存在偏差的;

          3.宣揚(yáng)狹隘民族主義和種族主義的;

          4.宣揚(yáng)宗教教理、教義和教規(guī)的;

          5.科學(xué)概念、原理等出現(xiàn)明顯錯(cuò)誤的;

          6.不適合中學(xué)生心智發(fā)展水平、認(rèn)知理解能力的(教師用書(shū)除外);

          7.宣揚(yáng)個(gè)人主義、新自由主義、歷史虛無(wú)主義等錯(cuò)誤觀點(diǎn),存在崇洋媚外思想傾向的;

          8.格調(diào)低下、思想內(nèi)容不健康的,含有恐怖、殘酷、色情等內(nèi)容的。

          三、完善長(zhǎng)效機(jī)制

         。ㄒ唬﹫D書(shū)館館配藏書(shū)

          按照《中小學(xué)圖書(shū)館(室)規(guī)程》要求,把《全國(guó)中小學(xué)圖書(shū)館(室)推薦書(shū)目》作為館配圖書(shū)的主要參考依據(jù),按照“凡進(jìn)必審”原則,新增館配圖書(shū)目錄需提交課外讀物管理小組審核,把好圖書(shū)館新增圖書(shū)入口關(guān);定期開(kāi)展圖書(shū)剔舊更新,確保圖書(shū)館每年生均新增(更新)紙質(zhì)圖書(shū)不少于一本,逐步減少教科書(shū)同步練習(xí)、習(xí)題集、試卷、考試輔導(dǎo)等圖書(shū)資料做為館藏,不斷優(yōu)化館藏結(jié)構(gòu),提高館藏質(zhì)量。

          (二)學(xué)生自有課外讀物

          各年級(jí)各班要隨時(shí)檢查學(xué)生帶入學(xué)校的自有課外讀物,如發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物,要教育學(xué)生禁讀并及時(shí)告知家長(zhǎng)。各班要通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)群、家訪等方式,使廣大家長(zhǎng)熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物,并對(duì)家庭藏圖書(shū)進(jìn)行排査,發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書(shū)應(yīng)及時(shí)剔除,禁止學(xué)生閱讀。

         。ㄈ┢渌

          非經(jīng)上級(jí)教育主管部門(mén)同意,學(xué)校任何個(gè)人和部門(mén)不組織任何學(xué)生進(jìn)行課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”考核,凡觸犯者依據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定,嚴(yán)肅處理。

          1.強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物的;

          2.引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書(shū)店購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)的;

          3.未經(jīng)同意,組織學(xué)生、家長(zhǎng)下載各類學(xué)習(xí)的平臺(tái)、安裝APP,或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

        學(xué)生課外讀物的管理制度8

          為充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角課外讀物的育人功能,科學(xué)有效的提高學(xué)生對(duì)課外閱讀的興趣和積極性,豐富學(xué)生的課外知識(shí),學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)教育部分要求,定期添置以上級(jí)教育部門(mén)推薦目錄為主的圖書(shū),切實(shí)做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進(jìn)入校園,并嚴(yán)格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷售課外讀物,禁止任何人強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買(mǎi)課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵(lì)學(xué)生加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),積極引導(dǎo)孩子閱讀健康有益的讀物,不斷激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣和愛(ài)好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。

          一、科學(xué)添置課外讀物種類

          1、嚴(yán)格遵守上級(jí)教育部門(mén)采購(gòu)流程,做好審批、報(bào)備、編目、驗(yàn)收等手續(xù)。

          2、根據(jù)藏書(shū)要求,嚴(yán)控各類圖書(shū)占比。

          3、各類添置的'課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。

          4、堅(jiān)決杜絕非規(guī)范課外讀物進(jìn)入校園。

          二、規(guī)范踢除課外讀物要求

          1、剔除范圍:

         。1)復(fù)本過(guò)多,長(zhǎng)期壓架的圖書(shū);

          (2)內(nèi)容有嚴(yán)重問(wèn)題,不宜公開(kāi)流通的圖書(shū);

         。3)殘缺破損,無(wú)法再投入流通的圖書(shū);

          (4)陳舊過(guò)時(shí),已無(wú)利用價(jià)值的圖書(shū);

         。5)實(shí)用性差,流通率低的圖書(shū)。

          2、剔除與外理方法:

          (1)以剔除過(guò)多的復(fù)本為主。

         。2)在具體判斷上根據(jù)外借流通統(tǒng)計(jì)、書(shū)齡以及利用價(jià)值三項(xiàng)指標(biāo)為依據(jù)。

         。3)平時(shí)對(duì)殘缺破損無(wú)法利用的圖書(shū)給予剔除。

         。4)經(jīng)常性與定期剔舊相結(jié)合。

          (5)對(duì)于丟失及剔除的圖書(shū)應(yīng)及時(shí)處理,做到帳、書(shū)一致。

          三、切實(shí)提高課外閱讀力度

          1、圖書(shū)館定期對(duì)添置新書(shū)作好書(shū)推薦,促進(jìn)課外閱讀興趣,提高課外閱讀積極性和有效性。

          2、圖書(shū)館全日開(kāi)放,錯(cuò)時(shí)錯(cuò)班借閱歸還,保證規(guī)范流通。

          3、開(kāi)放式圖書(shū)閱覽區(qū)每學(xué)期至少二次更新上架圖書(shū),方便學(xué)生借閱。

          4、班級(jí)充分利用圖書(shū)角功能,周一至周五班級(jí)內(nèi)圖書(shū)實(shí)行借閱并做好相應(yīng)記錄,避免圖書(shū)無(wú)故流失。

        學(xué)生課外讀物的管理制度9

          為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容,拓展閱讀活動(dòng),規(guī)范學(xué)生攜帶課外讀物進(jìn)校園管理,充分發(fā)揮課外讀物育人功能,學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要做好學(xué)生攜帶課外讀物進(jìn)校園日常管理制度。

          一、選好讀物

          1.要依據(jù)《小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)方案》中所列出的書(shū)目與相關(guān)內(nèi)容,組織學(xué)生閱讀。

          2. 開(kāi)展與語(yǔ)文課本相聯(lián)系的拓展性讀本。

          要在每學(xué)年開(kāi)學(xué)前依據(jù)上級(jí)相關(guān)部門(mén)規(guī)定,布置學(xué)生完成本學(xué)期必讀書(shū)目的購(gòu)買(mǎi)。對(duì)選讀書(shū)目,要根據(jù)學(xué)生與班級(jí)實(shí)際,組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)。對(duì)本地圖書(shū)市場(chǎng)上沒(méi)能的書(shū)種,教師要想方設(shè)法幫學(xué)生聯(lián)系,讓學(xué)生自行購(gòu)買(mǎi)。每班選讀書(shū)本數(shù)每種不少于班級(jí)生數(shù)的三分之一。

          二、落實(shí)時(shí)間

          1.落實(shí)統(tǒng)一指導(dǎo)的時(shí)間。

          每周開(kāi)設(shè)一節(jié)讀書(shū)校本指導(dǎo)課。教師要做好指導(dǎo)的備課、上課、閱讀效果檢查等工作。要運(yùn)用指導(dǎo)課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情,培養(yǎng)學(xué)生良好的`閱讀習(xí)慣。要讓學(xué)生按時(shí)完成適量的、形式多樣的讀書(shū)作業(yè)。

          2.落實(shí)學(xué)生自由閱讀的時(shí)間。

          每天實(shí)行晨讀。學(xué)生在上午到校至上課時(shí)間為學(xué)生自由讀書(shū)時(shí)間。讀書(shū)期間由班級(jí)學(xué)生自主管理,班主任教師巡視,負(fù)責(zé)學(xué)生讀書(shū)時(shí)的解疑答難。

          三、開(kāi)展活動(dòng)

          1. 開(kāi)展好班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。每班每周要開(kāi)展一次讀書(shū)成果或方法交流活動(dòng)。

          2.開(kāi)展好年級(jí)組讀書(shū)活動(dòng)。每年級(jí)組每月要開(kāi)展一次讀書(shū)專題交流活動(dòng)。

          3.開(kāi)展好校級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。校級(jí)活動(dòng)主要為:讀書(shū)征文活動(dòng)、與讀書(shū)相關(guān)的繪畫(huà)競(jìng)賽、讀書(shū)卡、手抄報(bào)等活動(dòng)。校級(jí)活動(dòng)開(kāi)展要有方案、組織過(guò)程等。

          四、活動(dòng)管理

          加強(qiáng)過(guò)程管理,做好檢查、評(píng)定與活動(dòng)組織等工作。實(shí)行校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)三級(jí)管理與部門(mén)的分工協(xié)作管理。

        學(xué)生課外讀物的管理制度10

          為切實(shí)做好學(xué)生課外讀物的管理工作,確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)。根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本制度。

         。ㄒ唬⿲徍说轿,規(guī)范課外讀物推薦使用。

          1、成立“審讀專家?guī)臁?/p>

          學(xué)校成立讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立由校務(wù)會(huì)成員、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、圖書(shū)館管理員、家長(zhǎng)代表組成課外讀物“審讀專家?guī)臁薄?/p>

          2、加強(qiáng)選書(shū)環(huán)節(jié)

          一是清單預(yù)審,學(xué)校選購(gòu)課外讀物需制定詳細(xì)的清單明細(xì),對(duì)課外讀物的內(nèi)容、適用年齡段、推薦指數(shù)、質(zhì)量、出版社等信息進(jìn)行詳細(xì)的預(yù)審,對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的予以推薦。

          二是聯(lián)合推薦制,學(xué)校課外讀物需由3名以上“審讀專家?guī)臁背蓡T聯(lián)合推薦方能上報(bào)選購(gòu)計(jì)劃。

          三是確認(rèn)審核制,讀物選購(gòu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組召開(kāi)專題會(huì)議,對(duì)推薦的課外讀物進(jìn)行逐一審核,全員通過(guò)方可進(jìn)行采購(gòu)。

         。ǘ┒〞r(shí)清查,防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園。

          1、全面摸底清查

          學(xué)校以學(xué)期為單位,教導(dǎo)處牽頭,期初、期中、期末對(duì)讀物(學(xué)校圖書(shū)館、班級(jí)圖書(shū)角)進(jìn)行全面摸底清查。按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的十二條負(fù)面清單對(duì)校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。

          2、設(shè)立“圖書(shū)觀察員”

          各年級(jí)每班設(shè)立2名學(xué)生“圖書(shū)觀察員”,他們負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)出借、歸還圖書(shū)中的破損圖書(shū)進(jìn)行整理,就讀物細(xì)節(jié)問(wèn)題進(jìn)行上報(bào)。

          3、發(fā)放告家長(zhǎng)書(shū)

          配合學(xué)校做好學(xué)生課外讀物的合理選擇,明確課外讀物的質(zhì)量要求,營(yíng)造健康向上的閱讀氛圍,形成家校最大的教育合力。

         。ㄈ┤杖諘(shū)香,發(fā)揮課外讀物育人功能。

          學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。通過(guò)開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生閱讀興趣,培養(yǎng)良好閱讀習(xí)慣。

          1、閱讀課

          每周三下午的綜合實(shí)踐課以班閱讀,通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的'興趣,培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。

          2、日日書(shū)香

          學(xué)校制定讀書(shū)評(píng)價(jià)方案及考核細(xì)則,設(shè)計(jì)不同學(xué)段讀書(shū)卡,推薦各年級(jí)閱讀書(shū)目,正確引導(dǎo)學(xué)生選好書(shū)、讀好書(shū),確保每天閱讀不少于半小時(shí)。

          3、讀書(shū)成果展

          每年六月份以班進(jìn)行讀書(shū)成果展示,學(xué)校根據(jù)各班閱讀匯總情況,學(xué)生評(píng)價(jià)情況等細(xì)則進(jìn)行考核評(píng)分,評(píng)出“優(yōu)秀讀書(shū)班級(jí)”、“讀書(shū)小明星”、“優(yōu)秀輔導(dǎo)家長(zhǎng)”進(jìn)行表彰。

          4、項(xiàng)目式閱讀活動(dòng)

          結(jié)合紅色閱讀活動(dòng),學(xué)科聯(lián)動(dòng),進(jìn)行項(xiàng)目式閱讀活動(dòng),體現(xiàn)閱讀的多維效度,發(fā)揮閱讀的育人功能。推薦起來(lái),流通起來(lái),閱讀進(jìn)來(lái),吸收起來(lái),積蓄起來(lái),健康讀物的功效就能顯現(xiàn)出來(lái)。日積月累,師生生命的厚度、寬度和深度就自然拓展,受益終身。

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