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學校班級管理規(guī)章制度4篇
在不斷進步的社會中,我們可以接觸到制度的地方越來越多,制度是維護公平、公正的有效手段,是我們做事的底線要求。相信很多朋友都對擬定制度感到非常苦惱吧,以下是小編為大家收集的學校班級管理規(guī)章制度,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校班級管理規(guī)章制度1
為加強班級建設,發(fā)揮班委會及班委的核心領導作用,各負其責,各盡所能,調動工作的用心性,使班級工作有條不紊地進行,特制定以下工作職責。
一.班委會職責
1.配合老師鼓勵同學努力學習,組織有關學習活動,介紹學習方法,交流學習經驗,幫忙同學解決學習中的困難,完成學習任務,提高學習質量。
2.協助班主任和任課教師教育學生增強組織性、紀律性,遵守學校和班級規(guī)章制度,保證各項規(guī)定和措施順利進行。
3.協助班主任組織同學參加各種有好處的活動,提高同學的政治覺悟、道德水平和各種潛力,增強勞動觀念。
4.組織同學開展各種文體活動,豐富文化生活,增進身心健康。
5.關心全班同學的生活,團結友愛,互相幫忙,幫忙家庭困難和學習基礎差的同學解決學習和活動的困難,共同進步。
6.維護同學的正當權益,反映同學們的推薦、意見和要求,促進同學之間、同學與教職工之間的團結。
7.堅持原則,敢于向不良思想和行為作斗爭,自覺維護群眾榮譽。
8.組織填寫各種表冊,做好各項考核指標的記錄與統計工作。
二.班委職責
班長:
1.全面負責班級工作,并指導和協助其他班委開展工作。
2.負責召開班委會會議,研究、討論班級工作,處理各種偶發(fā)事件,并采取措施。即時向班主任匯報班級狀況,提出推薦和意見。
3.負責組織其他班委及同學開好主題班會。
4.認真填寫《班級日志》,嚴格把好“考勤”關。
5.作好“班級榮辱記載本”的紀錄,作好“班級學生量化考核積分”的周結和月結。
團支部書記:
1.每月做好對班級各團員的考核工作。
2.組織好團隊活動,豐富同學的課余生活。
3.組織后備團員的考核、審核工作。
4.及時收齊團費并上交校團委。
學習委員:
1.記錄好每日各科作業(yè)完成、上交狀況,即時發(fā)現問題,并向班主任匯報。
2.掌握全班同學的學習狀況,及時向班主任和科任教師反映學習中的'問題,組織好評教評學活動。
3.組織交流學習經驗,幫忙同學們解決學習中的困難。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“學習”指標的記錄。
生活委員:
1.負責班級財物管理、修繕。
2.組織并檢查每一天清潔小組教室內外清潔,并持續(xù)全天清潔,督促同學做好“一平方米衛(wèi)生職責包干”。
3.組織和安排同學們參加大掃除勞動,作檢查、記錄和評分,完成勞動任務。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“勞動”指標的記錄。
體育委員:
1.按“快、靜、齊”要求,組織同學們準時參加每日兩操,及周一朝會、學校大會。
2.體育課負責整隊,協助體育老師上好體育課及體育達標檢查。
3.組織同學參加學校組織的體育參賽活動。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“體育”指標的記錄。
宣傳委員:
1.搞好班級的各項宣傳活動,各項比賽和評比活動的結果以公告欄的形式公布出來。
2.負責組織和指導同學們輪流出黑板報,按計劃定期更換班級黑板報。
3.做好宣傳資料的收集、整理和保管工作(比如運動會、文娛晚會和其他一些班級群眾活動)。
4.做好“班級學生量化考核積分”中部分指標的記錄。
文娛委員:
1.組織班級文藝活動,參加學校文藝節(jié)目會演。
2.開展班級文娛活動,豐富同學們的文化娛樂生活。
3.組織好每日讀報,并配合班長開展主題班會。
4.做好“班級學生量化考核積分”中“課外活動”指標的記錄。
三.課代表職責
配合任課老師完成教學,按時收發(fā)作業(yè),記載好每日作業(yè)上交及完成狀況,并向學習委員匯報,作好紀錄。
四.清潔組長(值日生)職責
1.課前擦干凈黑板、講臺。
2.持續(xù)講臺及周圍衛(wèi)生整潔,及教室門口走廊保潔。
3.提醒大家上課及持續(xù)教室衛(wèi)生整潔。
五.清潔衛(wèi)生小組職責
1.每日早、中、晚三掃,包括掃凈地面垃圾、拖地、清空垃圾桶。
2.每日晚掃,用濕抹布擦凈黑板、講臺,對齊課桌椅。
學校班級管理規(guī)章制度2
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學生的紐帶,是老師的小幫手。挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負擔,達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則:1.有責任心任何一個干部都要有責任心,學生干部更是如此,只有事事上心,把同學的事情當成自己的事情,才能勝任這一工作。2.成績優(yōu)秀小學階段的孩子特別注重成績,喜歡和成績好的學生打交道,挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信,便于工作開展。3.善于溝通班干部需要對老師的指令上傳下達,同學之間有了矛盾也要積極調節(jié),這時候的溝通能力顯得尤為重要,言語表達,肢體語言,都是必不可少的條件。
二、衛(wèi)生制度(值日制度)
良好的班級群體,成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素,而潔凈整潔的班級環(huán)境,絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始,值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的,是應該不斷細化,不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛(wèi)生按照周一至周五每天一組的分配是基本準則,注意要細化,具體到每個孩子的具體工作。灑水,倒垃圾,掃地等任務指派專人,各司其職。
2、衛(wèi)生區(qū)大環(huán)境和小環(huán)境一樣,挑選有責任心的孩子,在勞動中培養(yǎng)孩子的勤奮,踏實的品格。
3、黑板,綠植管理小組隨著班級環(huán)境的不斷改善,很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植,如何管理好窗臺的`綠色植物并不簡單,指派專人澆水,精心呵護,可以培養(yǎng)孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高,輪流讓孩子“值班”對于培養(yǎng)學生認真刻苦,吃苦耐勞的品質非常重要。
三、小組長制度
再好的老師,也不可能保證每個孩子都一次性教會,這個時候,挑選出理解能力強,接受能力強的學生,給予他們一定的權力,讓他們成為小老師,用學生們自己的語言,教會學生,效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是,一定要教給“小老師”正確的教學方法,在筆者日常教學中發(fā)現,很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子,這樣的教育是沒有起到很大作用的,應該把詳細的解題思路進行闡釋,讓孩子自己去領會,去感知。
四、作業(yè)檢查制度
作業(yè)是我們日常學習中非常重要的一部分,家庭學業(yè)和隨堂作業(yè)是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發(fā)現,家庭作業(yè)的完成度是遠遠不如隨堂作業(yè)的,究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監(jiān)督和促進,因此,檢查作業(yè)顯得十分重要,給孩子一個準確的作業(yè)要求,讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業(yè),鞏固課堂學習的效果,顯得尤為重要。
學校班級管理規(guī)章制度3
一、宗旨:
加強學校的規(guī)范管理,促進學生行為由規(guī)范向養(yǎng)成提升,提高學生的綜合素質,進一步推進校園文化的建設。
二、具體辦法:
建立班級管理量化考核制度,每班每月考核分XXX分,分項進行考核,各項分值扣完為止,不實行倒扣分。
1、考核分由大隊部、德育工作小組、校園巡視員、校園XXX等共同評定。
2、本項得分直接記入班主任、副班主任學月考核得分。
三、扣分細則:
(一)早自習
1、遲到XXX人次扣0、XXX分;
2、未佩帶領巾標志XXX人次扣0、XXX分;
3、個人衛(wèi)生狀況差XXX人次扣0、XXX分;
4、到處亂跑XXX人次扣0、XXX分;
5、大聲吵鬧XXX人次扣0、XXX分;
6、干擾他人早讀XXX人次扣0、XXX分;
7、早讀狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(二)眼保健操
1、XXX人未做扣0、XXX分;
2、做操時說話XXX人次扣0、XXX分;
3、做操時出教室一人次扣0、XXX分;
4、做操時竄桌XXX人次扣0、XXX分;
5、做操狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(三)課間操
1、出操時未做到路隊制快、靜、齊扣0、XXX分;
2、到達指定地點未按要求散開扣0、XXX分;
3、隊伍排列不整齊0、XXX分;
4、班主任或副班主任未到位扣0、XXX分(特殊狀況除外);
5、學生未參加課間操XXX人次扣0、XXX分;
6、領操質量差扣0、XXX分;
7、學生做操懶散,動作不規(guī)范XXX人次扣0、XXX分;
8、做操過程中有說笑、打鬧等現象XXX人次扣0、XXX分;
9、上下樓梯擁擠,造成不良影響視其狀況扣XXX分;
10、課間操狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(四)課間活動
1、未在指定區(qū)域活動XXX人次扣0、XXX分;
2、上下樓梯未靠右行走XXX人次扣0、XXX分;
3、不講衛(wèi)生,在地上滾爬或玩不健康游戲XXX人次扣0、XXX分;
4、不禮貌、亂吐口痰、說臟話或大聲喧嘩XXX人次扣0、XXX分;
5、在教室、走廊或樓道間狂奔亂跑或做不安全游戲XXX人次扣0、XXX分;
6、攀爬陽臺、翻窗XXX人次扣XXX分;
7、不愛護花草,公物視其狀況XXX人次扣0、XXX分;
8、出現打架等不安全現象XXX人次扣XXX分,造成嚴重后果扣XXX分;
9、課間活動安全、禮貌、有好處可酌情加0、XXX分。
(五)中午就餐
1、就餐時間在教室外逗留XXX人次扣0、XXX分;
2、未按時組織學生就餐扣0、XXX分;
3、就餐時教室里無老師扣XXX分;
4、未排隊打飯菜,秩序差扣XXX分;
5、未吃完飯離開教室XXX人次扣0、XXX分;
6、有剩菜剩飯現象XXX人次扣0、XXX分;
7、未到指定地點洗碗XXX人次扣0、XXX分;
8、就餐狀況個性好可酌情加0、XXX分。
(六)清潔衛(wèi)生
1、桌凳、衛(wèi)生工具擺放不整齊扣0、XXX分;
2、講桌椅上凌亂無序扣0、XXX分;
3、地面不整潔扣0、XXX分;
4、瓷磚未擦干凈扣0、XXX分;
5、天花板上出現蜘蛛網扣0、XXX分;
6、門窗、玻璃不干凈扣0、XXX分(靠教學背后一側除外);
7、花壇內未清掃干凈扣0、XXX分;
8、出現衛(wèi)生死角扣XXX分;
9、垃圾未倒扣0、XXX分;
10、隨地亂扔垃圾一人次扣XXX分;
11、蓄意破壞環(huán)境衛(wèi)生XXX人次扣XXX分;
12、打掃并持續(xù)良好可酌情加0、XXX分。
(七)路隊放學
1、未在規(guī)定時間內組織學生放學扣0、XXX分;
2、班主任或副班主任未按時到位組織扣0、XXX分;
3、隊伍不整齊,精神風貌差扣0、XXX分;
4、路隊紀律差,秩序混亂扣XXX分;
5、過馬路的`學生擅自過馬路一人次扣0、XXX分;
6、放學期間發(fā)生打架等不安全事故視其影響扣XXX分;
7、路隊放學個性好可酌情加0、XXX分。
學校班級管理規(guī)章制度4
一、班干部制度。
班干部是連接老師和學生的紐帶,是老師的小幫手。挑選出優(yōu)秀的班干部可以減輕教師工作負擔,達到事半功倍的效果。班干部的選擇一般有以下幾個原則:1、有責任心
任何一個干部都要有責任心,學生干部更是如此,只有事事上心,把同學的事情當成自己的事情,才能勝任這一工作。2、成績優(yōu)秀
小學階段的孩子特別注重成績,喜歡和成績好的學生打交道,挑選成績好的學生有利于樹立班干部威信,便于工作開展。3、善于溝通
班干部需要對老師的`指令上傳下達,同學之間有了矛盾也要積極調節(jié),這時候的溝通能力顯得尤為重要,言語表達,肢體語言,都是必不可少的條件。
二、衛(wèi)生制度(值日制度)
良好的班級群體,成績好是衡量一個班級管理成功與否的重要因素,而潔凈整潔的班級環(huán)境,絕對是促進學生積極學習的有利條件。從我們小時候開始,值日小組就出現在每個教室的墻上。今天要說的,是應該不斷細化,不斷具體化的值日小組制度。
1、室內衛(wèi)生
按照周一至周五每天一組的分配是基本準則,注意要細化,具體到每個孩子的具體工作。
灑水,倒垃圾,掃地等任務指派專人,各司其職。
2、衛(wèi)生區(qū)
大環(huán)境和小環(huán)境一樣,挑選有責任心的孩子,在勞動中培養(yǎng)孩子的勤奮,踏實的品格。
3、黑板,綠植管理小組
隨著班級環(huán)境的不斷改善,很多班級有了無塵黑板和各種盆栽綠植,如何管理好窗臺的綠色植物并不簡單,指派專人澆水,精心呵護,可以培養(yǎng)孩子對大自然的興趣。黑板使用頻率很高,輪流讓孩子“值班”對于培養(yǎng)學生認真刻苦,吃苦耐勞的品質非常重要。
三、小組長制度
再好的老師,也不可能保證每個孩子都一次性教會,這個時候,挑選出理解能力強,接受能力強的學生,給予他們一定的權力,讓他們成為小老師,用學生們自己的語言,教會學生,效果并不會比教師講授的效果差。但是需要注意的是,一定要教給“小老師”正確的教學方法,在筆者日常教學中發(fā)現,很多小組長會習慣性的把正確答案告訴孩子,這樣的教育是沒有起到很大作用的,應該把詳細的解題思路進行闡釋,讓孩子自己去領會,去感知。
四、作業(yè)檢查制度
作業(yè)是我們日常學習中非常重要的一部分,家庭學業(yè)和隨堂作業(yè)是檢查教學成果的主要工具。在筆者日常教學中發(fā)現,家庭作業(yè)的完成度是遠遠不如隨堂作業(yè)的,究其原因其實是因為在家里缺乏教師的監(jiān)督和促進,因此,檢查作業(yè)顯得十分重要,給孩子一個準確的作業(yè)要求,讓孩子能夠保質保量的完成家庭作業(yè),鞏固課堂學習的效果,顯得尤為重要。
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