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      2. 初中語文基礎知識之無家別的注釋

        時間:2021-06-13 15:01:20 古籍 我要投稿

        關于初中語文基礎知識之無家別的注釋

          《無家別》反映出對統治者的殘暴、腐朽,進行了有力的鞭撻。全詩情景交融,感人至深。

        關于初中語文基礎知識之無家別的注釋

          注釋

          ⑴天寶后:指安史之亂以后。開篇是以追敘寫起,追溯無家的原因,引出下文。廬:即居住的房屋。但,只有,極為概括也極為沉痛地傳達出安祿山亂后的悲慘景象:什么都沒有,唯有一片蒿藜(也就是野草)。

          ⑵賤子:這位無家者的自謂。陣敗:指鄴城之敗。

          ⑶日瘦:日光淡薄,杜甫的自創語。

          ⑷怒我啼:對我發怒且啼叫。寫鄉村的久已荒蕪,野獸猖獗出沒。

          ⑸這句以宿鳥自比,言人皆戀故土,所以即便是困守窮棲,依舊在所不辭。

          ⑹這句是說他又要被征去打仗。

          ⑺攜:即離。無所攜,是說家里沒有可以告別的'人。

          ⑻這兩句是以能夠服役于本州而自幸。終轉迷:終究是前途迷茫,生死兇吉難料。

          ⑼齊:齊同。這兩句更進一層,是自傷語。是說家鄉已經一無所有,在本州當兵和在外縣當兵都是一樣。

          ⑽從天寶十四年安祿山作亂到這一年正是五年。委溝溪:指母親葬在山谷里。

          ⑾兩酸嘶:是說母子兩個人都飲恨。酸嘶,失聲痛哭。

          ⑿蒸黎:指勞動人民。蒸,眾。黎,黑。

          總結:塑造出一個有血有肉的人物形象,反映出當時戰區人民的共同遭遇,對統治者的殘暴、腐朽,進行了有力的鞭撻。

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              《無家別》反映出對統治者的殘暴、腐朽,進行了有力的鞭撻。全詩情景交融,感人至深。

            關于初中語文基礎知識之無家別的注釋

              注釋

              ⑴天寶后:指安史之亂以后。開篇是以追敘寫起,追溯無家的原因,引出下文。廬:即居住的房屋。但,只有,極為概括也極為沉痛地傳達出安祿山亂后的悲慘景象:什么都沒有,唯有一片蒿藜(也就是野草)。

              ⑵賤子:這位無家者的自謂。陣敗:指鄴城之敗。

              ⑶日瘦:日光淡薄,杜甫的自創語。

              ⑷怒我啼:對我發怒且啼叫。寫鄉村的久已荒蕪,野獸猖獗出沒。

              ⑸這句以宿鳥自比,言人皆戀故土,所以即便是困守窮棲,依舊在所不辭。

              ⑹這句是說他又要被征去打仗。

              ⑺攜:即離。無所攜,是說家里沒有可以告別的'人。

              ⑻這兩句是以能夠服役于本州而自幸。終轉迷:終究是前途迷茫,生死兇吉難料。

              ⑼齊:齊同。這兩句更進一層,是自傷語。是說家鄉已經一無所有,在本州當兵和在外縣當兵都是一樣。

              ⑽從天寶十四年安祿山作亂到這一年正是五年。委溝溪:指母親葬在山谷里。

              ⑾兩酸嘶:是說母子兩個人都飲恨。酸嘶,失聲痛哭。

              ⑿蒸黎:指勞動人民。蒸,眾。黎,黑。

              總結:塑造出一個有血有肉的人物形象,反映出當時戰區人民的共同遭遇,對統治者的殘暴、腐朽,進行了有力的鞭撻。