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      2. 大班語(yǔ)言續(xù)編故事教案

        時(shí)間:2021-03-23 14:08:43 故事 我要投稿

        大班語(yǔ)言續(xù)編故事教案

          在活動(dòng)中孩子們積極參與,開(kāi)動(dòng)腦筋,并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過(guò)河。以下是為大家整理的大班語(yǔ)言續(xù)編故事教案,希望對(duì)你們有所幫助!

        大班語(yǔ)言續(xù)編故事教案

          教育活動(dòng)目標(biāo)

          1.根據(jù)圖片中提供的線索,編出合乎情理的故事情節(jié)。

          2.用完整連貫的語(yǔ)言講述故事,學(xué)習(xí)詞:興高采烈、張牙舞爪。

          3.懂得朋友間要互相幫助,才能戰(zhàn)勝困難。

          活動(dòng)準(zhǔn)備

          PPT、背景圖、

          活動(dòng)過(guò)程

          一、觀察畫面。

          1.師:今天,老師帶來(lái)了一張圖,請(qǐng)你講出圖片中的時(shí)間,有誰(shuí)?在干什么,用講故事的方法完整地講一講。

          教師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容:有一天,小白兔、小花貓、小黃雞、大白鵝、小青蛙和烏龜一起在河邊玩。

          2.小動(dòng)物們的心情怎樣?(學(xué)習(xí)詞:興高采烈)

          3. 師:大家正玩得興高采烈的時(shí)候,突然發(fā)生了什么事?(出示大灰狼),大灰狼是怎樣出來(lái)的?師:“這是一只怎樣的大灰狼?”(學(xué)習(xí)詞:張牙舞爪)請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)大灰狼的模樣。

          4.師幼完整講述圖一的內(nèi)容。

          二、續(xù)編故事情節(jié)。

          1.出示結(jié)尾圖(小動(dòng)物已全部安全過(guò)河的圖片)

          師:這時(shí),小動(dòng)物們會(huì)怎樣躲過(guò)大灰狼呢?

          師:小動(dòng)物們會(huì)想出什么辦法過(guò)河?請(qǐng)你們6個(gè)小朋友一組討論一下。然后用圖片(一些幫助過(guò)河的物體卡片)擺出過(guò)河的方法。

          2.各組選一名代表講述。

          3.師:哪種辦法過(guò)河又快又安全,為什么?

          三、出示圖,講述故事結(jié)尾。

          師:小朋友又快又安全的過(guò)了河,大灰狼會(huì)怎樣呢?小動(dòng)物看到大灰狼掉進(jìn)河里淹死了,會(huì)怎么說(shuō),怎么做?

          小結(jié):是的,小動(dòng)物們互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝大灰狼!我們給這個(gè)故事取個(gè)題目吧!

          四、看圖完整講述故事

          1.師:我們小朋友根據(jù)故事的開(kāi)頭,續(xù)編的故事的經(jīng)過(guò),真厲害,現(xiàn)在我們把三幅圖連起來(lái)講一講。請(qǐng)幼兒看圖完整講述故事。

          五、遷移經(jīng)驗(yàn)講述。

          師:小動(dòng)物在遇到困難的時(shí)候能夠互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,戰(zhàn)勝了大灰狼,那在我們生活中也有許多事情需要同伴的互相幫助,團(tuán)結(jié)合作才能完成的,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。 教師小結(jié):是的,在我們生活、學(xué)習(xí)、游戲中,只要能和同伴互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,任何困難都能戰(zhàn)勝。

          【擴(kuò)展閱讀】

          教學(xué)反思:在活動(dòng)中孩子們積極參與,開(kāi)動(dòng)腦筋,并能一起想辦法去幫助小動(dòng)物過(guò)河,另外在這節(jié)活動(dòng)中教師的引導(dǎo)至關(guān)重要,在活動(dòng)中真正去做一個(gè)引導(dǎo)者,支持者,這樣才能很好的去調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,只有有了興趣,活動(dòng)才能更順利更有意義的進(jìn)行。

          本節(jié)課我注重提問(wèn)的有效性,開(kāi)放性,充分發(fā)揮幼兒的'想象,讓孩子在熱烈的討論、辯論中提高了語(yǔ)言表達(dá)能力。我還注重環(huán)節(jié)之間的自然過(guò)渡,如故事開(kāi)頭和續(xù)編部分我用了一個(gè)問(wèn)題:小動(dòng)物們?cè)鯓佣惚軓堁牢枳Φ拇蠡依悄?通過(guò)這一問(wèn)題自然轉(zhuǎn)入故事的第二個(gè)環(huán)節(jié)。我善于總結(jié)每節(jié)課的含義,并遷移、運(yùn)用到幼兒的生活中,如請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中哪些事要通過(guò)同伴之間的互相幫助、團(tuán)結(jié)合作才能完成的?幼兒各抒己見(jiàn),講述了自己的生活經(jīng)驗(yàn),課堂氣氛非;钴S,從而也完成的我的教學(xué)目標(biāo):同伴互相幫助、團(tuán)結(jié)合作就能戰(zhàn)勝任何困難。

          這節(jié)語(yǔ)言活動(dòng)非常適合本班的幼兒,目標(biāo)完成的非常不錯(cuò),本班三十一個(gè)孩子都能積極參與,大膽去想象,去創(chuàng)編,我個(gè)人認(rèn)為是一節(jié)比較成功的活動(dòng)。

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