七月紅領(lǐng)巾廣播稿3篇
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生，我們廣播前都會(huì)預(yù)先準(zhǔn)備好廣播稿，廣播稿寫得優(yōu)秀才會(huì)有更好的節(jié)目效果，快來(lái)參考廣播稿是怎么寫的吧！以下是小編幫大家整理的七月紅領(lǐng)巾廣播稿，希望能夠幫助到大家。
七月紅領(lǐng)巾廣播稿1
親愛(ài)的同學(xué)們！
紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)又和大家見(jiàn)面了。
我是播音員，我是播音員。
今天的主要內(nèi)容有：《節(jié)日祝�！�、《環(huán)保之聲》、《心理導(dǎo)航》、《文學(xué)之旅》
一、節(jié)日祝福：
在這春意盎然的日子里，當(dāng)陽(yáng)光開(kāi)始溫暖大地的時(shí)候，一個(gè)更加溫暖的節(jié)日攜著太陽(yáng)的味道來(lái)到我們身邊，它就是“三八”國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)。
讓我們把感激之情獻(xiàn)給身邊可敬的女教師，是她們賦予我們無(wú)窮的智慧和無(wú)盡的精神財(cái)富；讓我們把感恩之心送給媽媽，是她們給予我們寶貴的生命和無(wú)微不至的關(guān)懷。
其實(shí)，不僅在三八節(jié)我們要尊敬老師，孝敬媽媽，在其他的日子里我們也應(yīng)該那么做，讓我們每天關(guān)心她們多一點(diǎn)，多為她們服務(wù)，少讓她們操一份心，多和她們溝通、交流，那樣，他們會(huì)多一份幸福。
在這里，我們祝愿天下所有的媽媽和老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康！
再過(guò)幾天又到了3月12日植樹(shù)節(jié)了，讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)植樹(shù)節(jié)吧。
植樹(shù)造林能綠化祖國(guó)，美化環(huán)境，你知道它對(duì)人類健康帶來(lái)哪些好處呢？告訴你吧！
1、樹(shù)木能調(diào)節(jié)氣候，保持生態(tài)[平衡。
2、樹(shù)木能防風(fēng)固沙，涵養(yǎng)水土，又能吸收各種粉塵，一畝樹(shù)林一年可以吸收各種粉塵20—60噸。
3、樹(shù)林能減少噪音污染。
4、樹(shù)木的分泌物有殺滅細(xì)菌的作用。
聽(tīng)了植樹(shù)與健康，你是否心動(dòng)了，心動(dòng)不如行動(dòng)。栽下一棵小樹(shù)，保護(hù)一棵幼苗，讓我們的四周充滿綠色。
接下來(lái)向大家介紹一下其他國(guó)家的植樹(shù)節(jié)：
朝鮮每年4月6日為全國(guó)植樹(shù)節(jié)，把植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的公民稱為“真正的愛(ài)國(guó)者”。朝鮮還規(guī)定4月和10月為植樹(shù)月。
日本每年的'4月1日至7日，是日本的植樹(shù)節(jié)，也叫植樹(shù)周。
法國(guó)每年的1月至3月是法定的“綠化月”，而3月31日為“植樹(shù)日”。
新加坡每年的11月6日為植樹(shù)節(jié)，現(xiàn)在它已成為亞洲的“花園城 市”。
親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)了這些，你又懂得了什么呢？各國(guó)、各地區(qū)環(huán)境氣候不同，植樹(shù)節(jié)也不同，但相同的是，都有一份植樹(shù)造林、愛(ài)護(hù)樹(shù)木的真心，只要擁有這顆心，就足矣！
二、環(huán)保之聲：
今天的環(huán)保之聲，我們?yōu)榇蠹野才诺氖牵盒麄靼踩R(shí)。
同學(xué)們，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示：安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。你們想一想：老師每次的安全教育，你聽(tīng)了多少？老師每次的細(xì)心指導(dǎo)，你們做到了哪些？我們?cè)诼飞先匀荒芸吹揭恍┩瑢W(xué)不遵守交通規(guī)則：走路不貼邊，在路中央騎車，課間仍然還有些同學(xué)上下樓梯沒(méi)有輕行慢步，在校園里橫沖直撞。這些行為，你有嗎？你還在做嗎？同學(xué)們，血的教訓(xùn)已經(jīng)告訴我們一定要：珍惜生命，注意安全。我們一定要把安全時(shí)刻記在心中。下面送大家一首校園安全歌：
同學(xué)們，上學(xué)校
不玩火，防觸電
陌生人，莫輕信
人遇險(xiǎn)，即呼救
大樹(shù)下，高樓旁
勿躲雨，避雷傷
在樓上，禁扔物
安全第一最重要
同學(xué)們，上學(xué)校
交通安全別忘掉
走路要走人行道
紅燈停，綠燈行
騎車子，要當(dāng)心
聽(tīng)從指揮不亂跑
三、心理導(dǎo)航：
1。我總覺(jué)得周圍的朋友不可信，我將心里話告訴好友，但第二天，全班皆知。我恨他（她）
回答：其實(shí)我們每個(gè)人身上都有小缺點(diǎn)
想想自己有沒(méi)有對(duì)不住朋友的時(shí)候？想想朋友的好
其實(shí)也并不是要將所有的話要告訴好友。每人有自己的空間
2。我上課很想認(rèn)真聽(tīng)講，可老是跑神，我該怎么辦呢？
回答：首先是自己不喜歡這門課還是老師講的吸引不住你
是前者的話，上課盯著老師，以讓老師注意到你，然后積極回答問(wèn)題，慢慢受到表?yè)P(yáng)就會(huì)有興趣（興趣都是培養(yǎng)的）
是后者的話，要想清楚。當(dāng)你沒(méi)能力改變一件事情的時(shí)候，只能去順應(yīng)。畢竟，老師面對(duì)的是全部學(xué)生。那為什么其他人喜歡呢？多和同學(xué)交流些經(jīng)驗(yàn)。也在底下找老師溝通交流哈！
3、現(xiàn)在要上好學(xué)校壓力很大。如果我分?jǐn)?shù)不能上重點(diǎn)，家里將花很多錢送我去讀，越是這樣，壓力越大。我受不了這樣的學(xué)習(xí)了。
回答：想想，其實(shí)每個(gè)人都是有壓力的。為什么別人能承受的了呢？確實(shí)，面對(duì)如今的教育很多人有不滿。但是，我們國(guó)家是個(gè)大國(guó)，沒(méi)辦法說(shuō)改變教育制度就改變。所以，別去埋怨，去盡量適應(yīng)。
聽(tīng)過(guò)7+1>8嗎？就是七小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間加上一小時(shí)的活動(dòng)時(shí)間，它的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于八個(gè)小時(shí)純粹的學(xué)習(xí)時(shí)間。
學(xué)會(huì)調(diào)整，學(xué)會(huì)放松。
希望你開(kāi)心學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)�。�！
四、文學(xué)之旅：
你能背上幾句有關(guān)讀書的名言嗎？
那太簡(jiǎn)單了，聽(tīng)好了：書是人類進(jìn)步的階梯！
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
你還挺不錯(cuò)��！
當(dāng)然了，自從學(xué)校開(kāi)始舉行讀書活動(dòng)以來(lái)，我就已經(jīng)讀了許多好書了，在思考、交流中感悟生活、豐富思想、品位人生。
我校的讀書活動(dòng)為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的讀書氛圍，使我們的校園溢瞞書香。不讀書，不知道窗外的精彩；不讀書，不知道世界的寬廣；不讀書，不知道知識(shí)的力量。讀書使我們的生活更豐富，讀書使我們的思想更成熟。因此我們建議大家做好以下幾點(diǎn)：
一、讀好自己手中的書
許多同學(xué)家中有很多書，那我們要做的是每天確保一定的時(shí)間進(jìn)行閱讀，古人曾說(shuō)過(guò)：“三日不讀書，面目可憎，言語(yǔ)無(wú)味。”讀書能使人充實(shí)。我校的許多同學(xué)每天都帶一本或者幾本好書在身邊，中午、課后，只要是可以讀書的時(shí)間和點(diǎn)滴的機(jī)會(huì)，我們就可以馬上走進(jìn)書的世界，與好書為伴。大家都應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，利用好每一分鐘的讀書時(shí)間。
二、分享大家喜愛(ài)的書
我們各班每個(gè)同學(xué)可都帶上了好書，相互交換看看，分享大家喜愛(ài)的書。
三、珍愛(ài)每一本書
不論是自己的書還是圖書角的書，不管是是同學(xué)的書還是從圖書館借來(lái)的書，我們都應(yīng)該愛(ài)惜，愛(ài)書的人才會(huì)是讀書的人。我們要做到拿放書本輕輕，翻看書籍小心，歸還書本要及時(shí)。
讓我們攜起手來(lái)共同努力，使圖書角書籍更豐富，學(xué)生讀書更勤奮，校園書香更濃郁。
最后送大家一首詩(shī)，題目是《走進(jìn)書里去》
書上一扇沉重的門，它垂青于每一個(gè)敲門者，它敞開(kāi)的門扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
走進(jìn)書里去，從書里走出來(lái)，讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)你的肺腑，讓動(dòng)人的箴言樹(shù)起你人生的路標(biāo)。
本期節(jié)目到此結(jié)束，再見(jiàn)。
七月紅領(lǐng)巾廣播稿2
甲：當(dāng)燦爛的晨曦溫暖著整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠(chéng)，打造愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠(yuǎn)與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
乙：歡迎大家收聽(tīng)本期節(jié)目，我是主持人 。
甲：我是主持人 。
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！讓我們一起走進(jìn)今天的“多一份寬容，多一份陽(yáng)光”特別節(jié)目。
甲：——————，你知道十一月十六日是什么日子嗎？
乙：我知道，十一月十六日是國(guó)際寬容日。相信很多同學(xué)對(duì)這個(gè)節(jié)日覺(jué)得陌生和新鮮，不過(guò)，有關(guān)寬容的故事同學(xué)們一定知道不少。
甲：《禪的故事》這本書中有這樣一個(gè)故事：相傳古代有位老禪師，一天晚上在禪院里散步，忽然看見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了，老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲了下來(lái)。
乙：過(guò)了會(huì)兒，果真有一個(gè)小和尚翻墻。黑暗中，小和尚踩者老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)，才發(fā)現(xiàn)剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結(jié)舌。
甲：但出乎小和尚意料的是，師傅并沒(méi)有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)調(diào)說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！蔽覀兛梢韵胂�，小和尚在老禪師這種寬容的無(wú)聲中受到了多大的震動(dòng)。
乙：我們知道“負(fù)荊請(qǐng)罪”，還有“宰相肚里能撐船”等都是關(guān)于寬容成為美談的故事。我們往往被寬容所感動(dòng)，我們希望得到別人更多的寬容，那我們自己是不是也要對(duì)別人釋放出更多的寬容。
甲：馬克？吐溫說(shuō)得很幽默：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容”。我們同學(xué)與同學(xué)之間的相處，班級(jí)與班級(jí)之間的交流，還有鄰居之間的交往，都學(xué)要寬容。
乙：試想一下，我們?nèi)粘Ｖ械南嗵�，除了友�?ài)，也會(huì)有矛盾和沖突，如果我們不冷靜，沒(méi)有寬容、容忍的氣量和度量，采取的是“針尖對(duì)麥芒”，那只會(huì)是友情、友誼的失去和兩敗俱傷。
甲：寬容是對(duì)人格的尊重。也許身邊的朋友對(duì)你做過(guò)一些錯(cuò)的事情，請(qǐng)不要放在心上。因?yàn)�，他或許是出于無(wú)心，也或許是另有原因。不管他做錯(cuò)什么，都要去信任他，相信他沒(méi)有騙過(guò)你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過(guò)失，換個(gè)角度去幫助他。
乙：也許身邊的'朋友有不好的缺點(diǎn)，請(qǐng)不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點(diǎn)，從另一個(gè)方面，從每一次說(shuō)話，聊天的時(shí)候，聰明的運(yùn)用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會(huì)明白你的良苦用心，會(huì)感激你之前對(duì)他的寬容。也當(dāng)然就會(huì)改正自己的缺點(diǎn)。因?yàn)樵谒纳贸讨�，他得到了尊重，得到了他人�?duì)他的信任。
甲：寬容的力量是無(wú)限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒(méi)有不長(zhǎng)雜草的花園�！�
乙：寬容也許只是一個(gè)微笑，也許只是一聲對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系……等平時(shí)常用語(yǔ)。發(fā)現(xiàn)寬容，學(xué)會(huì)寬容，會(huì)讓我們的生活變得更加美好。
甲：一天，媽媽帶著我去接上幼兒園的妹妹。放學(xué)時(shí)，幼兒園里接孩子的家長(zhǎng)特別多，一位高個(gè)子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你沒(méi)長(zhǎng)眼睛”胖阿姨說(shuō)�！澳阍趺凑f(shuō)話的”高個(gè)子阿姨說(shuō)�！霸趺矗阕驳轿曳吹褂欣砹恕��！拔揖妥材�，怎么啦”。她們你一句我一句，互不相讓，圍觀的人越來(lái)越多。
乙：這時(shí)，一位老奶奶出來(lái)勸說(shuō)：“你們別吵了，一點(diǎn)小事互相忍讓一下嘛，這樣讓孩子看見(jiàn)多不好”。可她們誰(shuí)也不聽(tīng)，越吵越兇。
甲：“對(duì)不起，阿姨，是我媽媽做的不對(duì)，我向您道歉”。爭(zhēng)吵聲立刻停止，不知什么時(shí)候高個(gè)子阿姨的女兒來(lái)到了胖阿姨面前。
乙：圍觀的人說(shuō)：“看看這孩子多懂事，比大人強(qiáng)”。兩位阿姨也愣在了那里。看著小女孩純潔明亮的眼睛，胖阿姨不好意思地低下了頭，走到高個(gè)子阿姨面前說(shuō)：“對(duì)不起，是我說(shuō)話太難聽(tīng)了�！薄笆俏蚁茸驳侥愕模瑧�(yīng)該我向你道歉。”高個(gè)子阿姨慚愧地說(shuō)。小女孩站在那里，臉上露出了開(kāi)心的笑容。她走過(guò)去，拉著媽媽的手說(shuō)：“好了，現(xiàn)在沒(méi)事了，我們回家吧，阿姨再見(jiàn)�！�
甲：小女孩讓我們看到了寬容，學(xué)會(huì)了寬容，讓我們懂得了寬容別人也是寬容自己，寬容別人才會(huì)有更多的朋友。
乙：學(xué)會(huì)寬容，我們的生活會(huì)變得更加美好！學(xué)會(huì)寬容，我們的心中永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光！
甲：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了寬容，我們也便學(xué)會(huì)了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標(biāo)準(zhǔn)而大加倡導(dǎo)�！吨芤住分刑岢觥熬右院竦螺d物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。 學(xué)會(huì)了寬容，同樣也是學(xué)會(huì)了處世。人是社會(huì)的人，世間并無(wú)絕對(duì)的好壞，而且往往正邪善惡交錯(cuò)，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。佛家有云： “精明者，不使人無(wú)所容�！蔽覀兂Ｕf(shuō)的“得饒人處且饒人”，也是這個(gè)道理。事實(shí)上，寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識(shí)、心胸和人格力量的體現(xiàn)，即所謂“海納百川，有容乃大”。
乙：安德魯？馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句能夠啟人心智的話。“一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
甲：”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
乙：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
甲：生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)。愿你我的胸懷像大海，無(wú)所不容；心寬如天空，無(wú)所不包！
合：請(qǐng)同學(xué)們記�。喝桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步開(kāi)闊天空。多一份寬容，就多一份愛(ài)心，多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。
七月紅領(lǐng)巾廣播稿3
�。滓遥壕磹�(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：下午好！
（甲）：我是主持人——。
（乙）：我是主持人——。
�。滓遥航裉煊晌覀�?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。
�。祝航裉鞆V播的主要內(nèi)容是《關(guān)于在我校開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動(dòng)方案》
為深入貫徹執(zhí)行《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、及教育部頒發(fā)的《建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》等文件精神。在全校開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”的系列活動(dòng)，與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，大興節(jié)約之風(fēng)，力倡節(jié)約意識(shí)，切實(shí)樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的思想，廣泛、深入、持久的`開(kāi)展建設(shè)節(jié)約型學(xué)�；顒�(dòng)，真正讓節(jié)約之花在我校生根發(fā)芽，開(kāi)遍校園。經(jīng)學(xué)校研究決定于XX年3月——5月在我校開(kāi)展“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”系列活動(dòng)
乙一：活動(dòng)要求：
甲： 1、活動(dòng)始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)識(shí)活動(dòng)的意義，為建設(shè)節(jié)約型萬(wàn)州，構(gòu)建和諧社會(huì)，維持社會(huì)的可持續(xù)性發(fā)展作出努力。
乙： 2、以班級(jí)為單位，各中隊(duì)要根據(jù)學(xué)校方案，結(jié)合中隊(duì)實(shí)際情況，對(duì)本中隊(duì)的活動(dòng)及早地作出安排，并及時(shí)落實(shí)。不斷豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，既組織參加全校性的活動(dòng)，也適當(dāng)開(kāi)展有一定影響、有自身特色的班級(jí)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“節(jié)約班級(jí)”。
甲： 3、以班主任為活動(dòng)指導(dǎo)，各班同學(xué)為主體，全校師生齊動(dòng)員，結(jié)合“優(yōu)化師德，端正師風(fēng)”這一主題活動(dòng)，教師帶頭示范，以身作則，在節(jié)約型社會(huì)中起到率先垂范的作用，作出榜樣，并對(duì)教師提出要求，爭(zhēng)當(dāng)“節(jié)約領(lǐng)頭羊”。
乙： 4、制定“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”，如實(shí)填寫學(xué)生在家里和學(xué)校的表現(xiàn)，在學(xué)校與家長(zhǎng)的配合下培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)約意識(shí)，并進(jìn)行規(guī)范教育。
甲： 5、牢固樹(shù)立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識(shí)和良好的行為習(xí)慣，深入開(kāi)展以“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、每一根粉筆、每一個(gè)教具”為內(nèi)容的“六個(gè)一”主題活動(dòng)，通過(guò)不同的形式，組織少先隊(duì)員認(rèn)真查找身邊在學(xué)習(xí)、生活中的各種奢侈、浪費(fèi)的不良習(xí)氣，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，爭(zhēng)做就“節(jié)約型”少先隊(duì)員。
乙二：具體活動(dòng)安排
甲：1、制定班級(jí)節(jié)約公約。由班主任組織，先進(jìn)行討論、研究，然后擬訂班級(jí)公約，公約擬訂后各位同學(xué)對(duì)照自身行為努力作到公約要求。時(shí)間
乙： 2、開(kāi)展班級(jí)采訪活動(dòng)，校園采訪活動(dòng)，家庭社會(huì)采訪活動(dòng)。字?jǐn)?shù)在100字以內(nèi)，交大隊(duì)部宣傳、評(píng)比，并作為爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型班級(jí)的條件之一。
甲： 3、制定和填寫“節(jié)約小標(biāo)兵調(diào)查卡”。由各班制定調(diào)查卡，進(jìn)行調(diào)查。認(rèn)真查找在身邊浪費(fèi)，奢侈的行為或者節(jié)約的良好表現(xiàn)，由班主任每個(gè)星期查閱一次，并在學(xué)期末進(jìn)行評(píng)比，評(píng)選出“節(jié)約小標(biāo)兵”。
乙：4、手抄報(bào)比賽。以“節(jié)約是美德”為主題，各班出五份手抄報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容多樣，繪畫用色得當(dāng)，上交大對(duì)部進(jìn)行評(píng)比，以年級(jí)為單位評(píng)選出一等一個(gè)，二等兩個(gè)，三等三個(gè)，并把一等和二等張貼在櫥窗中。
甲：5、以“節(jié)約資源，人人有責(zé)”為主題，出一期黑板報(bào)。每個(gè)中隊(duì)出一期板報(bào)，要求主題鮮明，內(nèi)容豐富。出好后由大隊(duì)部組織人員進(jìn)行評(píng)比，每個(gè)年段評(píng)出一、二、三名公布表?yè)P(yáng)。
乙： 6、以“我要做節(jié)約好少年”征文比賽。 圍繞“節(jié)約資源 ，善待環(huán)境“為主題的文章，內(nèi)容健康，題材不限。（每班上交5篇以上）時(shí)間：（4月中旬）
甲： 7、開(kāi)展“我是節(jié)約好少年”演講比賽。根據(jù)通知精神圍繞“節(jié)約一滴水、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙、節(jié)約一粒米、節(jié)約一根粉筆、”等為內(nèi)容，講自己或他人在生活學(xué)習(xí)上值得學(xué)習(xí)的節(jié)約榜樣。（3——6年級(jí)每班一名）為主題，開(kāi)展主題中隊(duì)活動(dòng)。時(shí)間：（7月－8月）
乙： 8、節(jié)約好班級(jí)評(píng)選活動(dòng)各班要充分利用晨會(huì)、夕會(huì)時(shí)間在班內(nèi)大力倡導(dǎo)節(jié)約，并在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)比，表?yè)P(yáng)。要求每個(gè)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中，每時(shí)每刻注意節(jié)約，例如：飲用水、自來(lái)水、日光燈、紙張、學(xué)具教具等等的使用，由各班同學(xué)先進(jìn)行自評(píng)，然后由各位任課老師評(píng)，最后學(xué)校再評(píng)，選出“節(jié)約好班級(jí)”，并給這個(gè)班級(jí)發(fā)獎(jiǎng)狀。
乙：六、總結(jié)評(píng)比
1、各班評(píng)選“節(jié)約標(biāo)兵”1名，教師中評(píng)出“節(jié)約領(lǐng)頭羊”五個(gè)。并予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
2、總結(jié)評(píng)比活動(dòng)，對(duì)在“創(chuàng)建節(jié)約型校園，從我做起”的系列活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行評(píng)比表彰。
（甲乙）：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝、再見(jiàn)！
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