就這樣帶著話語長(zhǎng)大
人生道路上總會(huì)長(zhǎng)出令人刺痛的荊棘，會(huì)出現(xiàn)令人跌落的坑洞。但是只要我們拿起手中的那把利刃，勇敢地去劈荊斬棘，過關(guān)斬將，通往希望與光明的道路就會(huì)呈現(xiàn)在我們眼前。
四年級(jí)時(shí)的一天，老師布置了背誦古詩(shī)詞的作業(yè)，而我卻忘記完成了。可是我也不以為然，還抱著僥幸的心理想：反正老師一般也不會(huì)檢查的，這么著急干什么呢？
第二天，我看到窗外陰雨霏霏，涼颼颼的，總感覺是有什么不好的事要發(fā)生似的。到了教室，看到有些同學(xué)正在竊竊私語著，還有些同學(xué)正在焦急地記憶著古詩(shī)，有種“臨時(shí)抱佛腳”的感覺。一打聽，才恍然大悟過來，老師今天要“突擊檢查”呀。怎么辦呀？完了，完了。我忐忑不安地徘徊踱步著。
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響起了，老師走了進(jìn)來。她什么也沒有說，嚴(yán)肅的表情讓人害怕地發(fā)抖。過了一會(huì)兒，她托了托眼鏡，說道：“同學(xué)們，今天我要檢查昨天的'背書情況，請(qǐng)沒有完成的同學(xué)站起來�！�
幾秒鐘的時(shí)間里，教室中大約有十個(gè)左右的同學(xué)站了起來，稀稀落落的。我的雙腿也不由自主地顫抖起來，上下的牙齒也發(fā)出“咯咯”的碰撞聲音。就在這時(shí)，老師的眼睛犀利地盯了我一下，好似讀心術(shù)一般。她又托了托眼鏡說：“真的沒有人了嗎？”教室中鴉雀無聲。
我仍然沒有站起來。
短暫的安靜之后，老師說讓我來背古詩(shī)。這可真是晴天霹靂呀。我“拖”著兩條“灌滿鉛”的腿緩緩地站起來，真是后悔沒有好好完成作業(yè)。這時(shí)，我真是窘迫不安，無地自容，真想挖一個(gè)洞鉆進(jìn)去。
我支支吾吾，模模糊糊地背著，一句話也說不上來。老師便輕輕地嘆了一口氣，揮揮手示意我坐下，然后語重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“你要記住，敷衍老師并不會(huì)對(duì)老師造成壞處，反而是給自己找了麻煩，把自己埋進(jìn)了坑里。這樣非但不會(huì)有一絲輕松，反而會(huì)使學(xué)習(xí)效率降低。我希望你能記住老師說的話，好嗎？”
我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
就讓我這樣帶著老師話語慢慢成長(zhǎng)吧，一路感受鳥語花香，一路感受雨雪風(fēng)霜吧！
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