贊美老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的話
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贊美老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的話（一）
1、高老師高高的個(gè)兒，非常瘦，由于常年在室外教體育，他的皮膚有點(diǎn)黑，說(shuō)話聲音像口洪鐘。雖然他的外貌很普通，但他的敬業(yè)精神卻是常人所不及的。
2、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類的未來(lái)培養(yǎng)人才。
3、教師是克服人類無(wú)知和惡習(xí)的大機(jī)構(gòu)中的一個(gè)活躍而積極的成員，是過(guò)去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭(zhēng)取真理和幸福的人的神圣遺訓(xùn)的保存者， 是過(guò)去和未來(lái)之間的一個(gè)活的環(huán)節(jié)。
4、老師，您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
5、在我的心中，老師是無(wú)比的神圣，他們用那能容納百川的廣大胸懷來(lái)迎接我們。在老師的循循善誘下，有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一次批評(píng)、一次鼓勵(lì)，也能給予我們向上的動(dòng)力，也能讓我們心存感激（描寫秋天的好詞佳句）。學(xué)會(huì)感恩，懂得感激，那我們的內(nèi)心將會(huì)感到無(wú)比的溫馨。
6、古人言親其師方能信其道。要讓學(xué)生信任，要讓學(xué)生親近，首先就要把真摯的愛(ài)奉獻(xiàn)給學(xué)生。作業(yè)錯(cuò)了她犧牲休息時(shí)間給學(xué)生講解學(xué)生進(jìn)步了，哪怕是別人看來(lái)微不足道的，也要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)一番。正是這種無(wú)私而又真摯的愛(ài)，使很多灰心失望的孩子重新?lián)P起了奮進(jìn)的風(fēng)帆。
7、李老師開(kāi)始上課了，她忍著病痛，堅(jiān)持著把這節(jié)課上下來(lái)，只見(jiàn)她一會(huì)兒咳嗽，一會(huì)兒打開(kāi)水杯喝幾口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子，還不時(shí)的 吸溜兒 、 吸溜兒 的吸鼻子，實(shí)在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續(xù)上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那么有條理，有時(shí)還會(huì)講一兩句笑話。
8、教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。
10、我們的班主任老師 伏老師，是教語(yǔ)文的。她看著很慈祥，像每一位同學(xué)的媽媽，她有一雙黑亮亮的大眼睛，高高的鼻子，大大的嘴巴。雖然伏老師不是很美，但她非常有愛(ài)心和敬業(yè)精神。
11、多么敬業(yè)的李老師啊！她今天本來(lái)可以請(qǐng)一個(gè)假，讓別的老師代她上一節(jié)課，但她卻帶病來(lái)給我們上課，我猜可能是擔(dān)心我們，不放心我們。我要認(rèn)真寫作，認(rèn)真聽(tīng)課，不負(fù)老師的期望，這也是對(duì)李老師最好的感謝。
12、當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙撏瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参客瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！是您 光榮的.人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。
贊美老師敬業(yè)奉獻(xiàn)的話（二）
1、你只要翻開(kāi)我們的作業(yè)本，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師不僅在答案上給我們做了批改，連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的字跡，有時(shí)旁邊還會(huì)有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生亦然如此。因?yàn)�，在他的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡，都會(huì)努力地把他教好。
2、如果我們是船，那老師就是帆，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里不斷向前；如果我們要踏上旅途，那老師就像我們手持的蠟燭，照亮我們?cè)趯W(xué)習(xí)上那坎坷不平的路。您讓我們打開(kāi)心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學(xué)習(xí)的道路，給予我們無(wú)窮的鼓舞。老師，我們將永遠(yuǎn)把您記住。
3、您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
4、明眼人一看就知道他一定是個(gè)幽默細(xì)胞特別發(fā)達(dá)的老師。沒(méi)錯(cuò)。我們班的同學(xué)最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
5、我不知道他是否像其他的老師一樣，為學(xué)生熬夜批改作業(yè)，我也不知道他是否把自己的家當(dāng)作了第二工作室，但我可以肯定他愛(ài)他的學(xué)生們，他為他的學(xué)生們?nèi)娜獾母冻隽恕?/p>
6、他，就是我的初中的數(shù)學(xué)老師。雖說(shuō)他的年齡不算大，但也不小了，可成天還是一副調(diào)批的模樣。他總是以一身的運(yùn)動(dòng)裝出現(xiàn)在我們的面前，顯得特別的親切與隨和。雖然頭發(fā)一直是剪著平頭，但前面去調(diào)皮的留兩撮較長(zhǎng)的頭發(fā)，看上去顯得特別的帥氣，當(dāng)風(fēng)撩過(guò)他的頭發(fā)，前面的頭發(fā)就順風(fēng)飄著，特別飄逸。
8、假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您 我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
9、您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它 經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
10、教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
11、您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
12、您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。
14、您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
15、老師和我們相處就像朋友一樣，但他對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。別人都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為他，不應(yīng)該用 嚴(yán) 來(lái)概述，而應(yīng)該用 真 。
16、老師，您是美的耕耘者，美的播種者描寫老師的句子_描寫贊美老師的句子_形容老師敬業(yè)的句子。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心。
17、幽默風(fēng)趣的他總用風(fēng)趣幽默的話語(yǔ)在我們上課之余給我們解解疲勞，讓我們開(kāi)心開(kāi)心。
18、老師，您用人類最崇高的感情 愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量 用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
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