2018寫給幼兒園老師的話
這學期終于結束了，瓜瓜小朋友的寒假生活也即將開始，從剛入園時的抵觸情緒到現(xiàn)在的積極主動，個中滋味瓜瓜的體會可能更深一些。剛入園那幾天他的情緒波動很大，并且是反復無常，本來說的好好的，卻突然變卦，怎么也不肯去，令我們很頭疼，隨后幾天，他的表現(xiàn)又好了，早上早早就起床，然后自己到門口等車。他這么積極主動要求去幼兒園，他一定適應了那里的生活，在園里，他是快樂的，而快樂的根源來自于老師和同學們。這段難忘的幼兒園生活會為他留下深刻印象，將是他長大以后最美好的回憶之一。
這學期在園里他學會了唱《北京歡迎你》、《我和你》、《賣報歌》、《歌唱祖國》、《新年好》、《一分錢》等歌曲，特別是當我們聽說他在學校舉行的拉歌比賽中得到了園領導的表揚時，我們很欣慰，那股高興勁就好象是自己在工作中出色，得到了領導的賞識一樣。學會了背誦古詩《鹿柴》、《望廬山瀑布》、《蒙學詩》、《詠鵝》，學會了講故事《小烏龜看爺爺》。每天放學回家后，他都會把在園里學習到的內容講給我們聽，對他的表現(xiàn)我們很滿意，他最喜歡講給我們聽的就是在園里表現(xiàn)好，老師表揚了或是得到了獎勵。孩子的進步和三位老師的辛勤教育是分不開的，孩子的`進步離不開老師們的辛勤付出，希望在孩子進步的同時能給老師帶去快樂，也希望他再接再厲，爭取更大進步。
不知道瓜瓜平時在園里的表現(xiàn)如何?在家里，大部分時間他的表現(xiàn)還可以，但有時愛使小性子，愛發(fā)小脾氣。如果有什么要求沒有滿足他，他就會撒賴，哭鼻子，非要達到他的要求。對他講道理他不聽，態(tài)度卻越來越差，甚至會變本加厲，他的這個毛病曾經我們下狠心要幫他改正，但最后還是我們妥協(xié)了，不是我們嬌慣他，而是他的倔強令我們無可適從，不知道怎么辦。講道理他不聽，用武力解決吧，他也不怕，下手很重，哭個不停，他還是不放棄最初的要求。有一次，他把他爸爸惹煩了，他爸爸狠狠教訓了他，但他還是態(tài)度堅決，不改初衷，最后他爸爸也沒輒，滿足了他。也不是每次都這樣，有時候講道理他能聽進去，但有時候卻聽不進去，只好麻煩老師在這方面多多教育他，他很聽老師的話，相信在老師們的教育下他一定會改掉這個壞毛玻態(tài)度是決定一切的根本，天賦再高，沒有好的態(tài)度，將來也難以有所成就。
感謝三位老師，在你們的耐心教育、細心呵護和精心照顧下，瓜瓜變得快樂，變得開朗，在園里，他學會了團結同學，學會了分享，學會了尊老愛幼。在家里，有好吃的他最先想到的是姥姥，有好玩的，想到的是小弟弟，有新的玩具會拿出來和小朋友一起分享，再也不象以前那樣自己一個人享用。班上開設的這幾門課中我們發(fā)現(xiàn)他最喜歡的是手工課，手工活動他最喜歡參與，手工課上的折紙、剪紙和搓紙對他來說是一次全新的嘗試，他對這門課的喜愛簡直達到了極致。家里只要是能剪的硬紙之類的包裝盒他全部收集在一塊，沒事就拿出來剪，他是隨心所欲，想怎么剪就怎么剪，屬于抽象派的吧，呵呵。每周五老師布置的手工剪紙作業(yè)他有一定難度，這需要他先按照紙上的圖形一個一個剪下來，然后再用固體膠拼組而成，他以前剪紙是沒有目的性，隨便剪，但現(xiàn)在是要按照一定的形狀剪，劃定了界限，對一個不到四歲的孩子來說難度可想而知，所以希望老師在課上多講講怎么按照界定的圖形剪紙，謝謝啦�？偟膩碚f，這門課不僅鍛煉了孩子的手力和腦力，而且還能做到手腦并用，對開發(fā)孩子的智力起到了一定作用。對瓜瓜來說還有一個好處，就是鍛煉了他的耐力，以前的他在家里呆不上幾分鐘，到處跑，但現(xiàn)在他在家里制作手工可以坐上幾個小時不動，再也不用麻煩我們去鄰居家找他了。
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