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      2. 感恩老師的話題作文

        時(shí)間:2021-12-13 18:45:01 話語 我要投稿

        感恩老師的話題作文

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的感恩老師的話題作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        感恩老師的話題作文

        感恩老師的話題作文1

          感恩,是個(gè)熟悉而又陌生的字眼。我們也要感恩,更要學(xué)會(huì)感恩。

          我們將臨期末考試之際,復(fù)習(xí)就成了頭等大事。因?yàn)槲覀儼嗑褪且蝗骸盀貘f”,上次圣誕節(jié)活動(dòng)時(shí),被書記逮了一個(gè)正著。書記拿老師出氣。老師拿我們出氣。就因?yàn)檫@事,老師給我們上了“n”堂教育政治思想課。說:“你們就不能體諒體諒老師,我一天站在講臺(tái)上為你們講課,你們一等我走了就嘰嘰喳喳,男生和女生一天就知道說。我教書十幾年,從沒帶過你們這幫學(xué)生。要是有機(jī)會(huì),我現(xiàn)在就不給你們帶了。我又不是稀罕那兩個(gè)獎(jiǎng)金呀,總比被你們活活氣死好。你們一天把老師急得生病,我還想多活幾年那,大不了不管你們了。你們還懂不懂得感恩老師,感謝老師呀!”屢次的教育讓我們斗志昂揚(yáng)的“奮戰(zhàn)”激情,都快磨完了。我們上完教育課后,心里都拔涼拔涼的。我們應(yīng)該感謝老師,感謝他教育我們多年?墒歉卸魇嵌喾矫娴模⒉淮砟憧己昧司褪歉兄x老師了。我認(rèn)為我們不僅應(yīng)該感恩于老師,老師更應(yīng)該感恩于學(xué)生。我打一個(gè)比方,學(xué)生如果不愿意接受老師的教育,請(qǐng)問,不計(jì)其數(shù)的教師是不是都丟了飯碗呢?假如我們都不愿上學(xué),請(qǐng)問教師這個(gè)行業(yè)又怎能誕生呢?

          既然學(xué)生應(yīng)該感恩老師,那么老師更因該感恩與學(xué)生為他們找到了飯碗。這個(gè)社會(huì)也應(yīng)該如此。世界上如果沒有小偷,那么警察從何而來那?世界上沒有垃圾,又從那里來的清潔工呢?如果得不到群眾的支持,領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)ス苷l呢?父母如果破壞孩子的立場(chǎng),又怎會(huì)得到孩子的尊重呢?

          我們想一想,我們做到了感恩嗎?小偷和警察懂得互相尊重,清潔工懂得沒有垃圾就沒有工作,領(lǐng)導(dǎo)懂得尊重人民才方可深得民心……感恩,如此簡(jiǎn)單,你我快行動(dòng)吧!

        感恩老師的話題作文2

          我們要感恩老師,感恩樹苗作為溫暖的陽光和雨水,酒味醇厚,他們無私的奉獻(xiàn)和犧牲,啟發(fā)我們,讓我們走一步看一步,從懵懂少年,他開始編織自己的夢(mèng)想生活的魅力。

          老師,就像我們的母親一樣,照顧和養(yǎng)育我們淘氣的孩子。如果我們是嬌嫩的花朵,又一次,你就是喜歡花的女主人,耐心地讓我們?cè)谀愕臓I養(yǎng)下成長(zhǎng)。你記得嗎?當(dāng)你第一次來到我們的大家庭時(shí),你是如此和藹和平易近人。和其他老師不一樣。你從不生氣,總是冷靜地跟我們?cè)谝黄。作為一個(gè)幾年的學(xué)生,你讓我明白:太陽如此照明,雨和露水滋潤(rùn)著幼苗。你是誰遇見我的,容忍和寬宏大量;教導(dǎo)我正直;教導(dǎo)我保留和余味。讓我在知識(shí)的海洋中漫游,讓我在智慧的大廳里探索,讓我在人生的道路上找到正確的方向,你已經(jīng)成為我生命的指引光了。我模糊地記得,當(dāng)你用奧林匹克語言做的時(shí)候,你和我們談?wù)撟魑,從愛好到生活,從愛好到生活,理想。它也有一些與無關(guān)的事情。但此時(shí),它是你的測(cè)試時(shí)間。時(shí)間過得很匆忙,隨著時(shí)間的推移,你也逐漸消失了,我們畢業(yè)了。

          每次你想起你,和你相處的時(shí)候,我心里總有一些東西,過去的一堆都在最后。這是我們記憶中的明珠。春雨,與綠色和世界,和無聲的土壤流失。

          老師,你是我們心中的雨,我們永遠(yuǎn)感謝您!

        感恩老師的話題作文3

          感恩燈光下批改作業(yè)的老師;感恩點(diǎn)燃了自己,照亮了別人的老師;感恩園丁似的老師。

          在我心中最值得感恩的一位老師是初二換的班主任王老師。在我的記憶中,那是初一的班主任把我們班交給王老師。我對(duì)她的第一印象是:她中等身材,她穿著一件粉色T恤衫和一條牛仔褲。一雙炯炯有神的眼睛,細(xì)長(zhǎng)的腿走起路來像一道亮麗的風(fēng)景線。

          最初,那是我們和老師見的第一面,她指導(dǎo)著我們往新的教室搬桌子和凳子,等把這些東西搬完以后,老師讓一個(gè)同學(xué)去舊教室領(lǐng)我去新教室,從這可以看出老師對(duì)我的關(guān)愛。

          她讓我感恩的事情太多了,每當(dāng)父母接得我遲了,她一定要等到我家長(zhǎng),她才回家;每當(dāng)我有不會(huì)的數(shù)學(xué)題去辦公室找她時(shí),她都會(huì)認(rèn)真的為我講解;她在我身上的關(guān)心都比其他同學(xué)多;每當(dāng)我考試成績(jī)不好,想要放棄時(shí),她都要不斷地鼓勵(lì)我。

          我在中考之前,她在網(wǎng)上看到有一名高考生在考場(chǎng)上延長(zhǎng)了考試時(shí)間,她讓我告訴我的家長(zhǎng)去找找校長(zhǎng),問問中考延長(zhǎng)時(shí)間行不行?聽了我十分高興,可是校長(zhǎng)玩了一下不行。直到畢業(yè)以后,王老師在朋友圈發(fā)了現(xiàn)在我就讀的這個(gè)學(xué)校,給了我一個(gè)良好的再次升造的機(jī)會(huì),要是沒有王老師,我就不可能來晉中市特殊教育學(xué)校上學(xué)。

          感恩老師對(duì)我的關(guān)心;感恩老師對(duì)我的付出;感恩老師對(duì)我鼓勵(lì)……

        感恩老師的話題作文4

          5月12日,一片沉重的黑色。但就是在廣袤的暗夜里,也有星星點(diǎn)點(diǎn)的燭燈,微弱但清澈,讓人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。

          袁文婷,26歲,什邡市師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)教師。地震當(dāng)時(shí),教室里的孩子都嚇得呆坐著,不知所措。清麗,而瘦弱的袁文婷,一次次地把學(xué)生從三樓抱下了一樓,當(dāng)她最后一次沖上三樓時(shí),樓房完全垮塌。事后,曾經(jīng)的暗戀者發(fā)帖訴說了對(duì)這個(gè)“冰冷的.美人”的追思:我只恨當(dāng)初沒有勇氣和你說上一句話……

          茍曉超,畢業(yè)于西南大學(xué),以全縣第一名的公考成績(jī),到偏僻的通江縣洪口鎮(zhèn)永安壩村小學(xué)任教,今年24歲,本命年。5月12日,在他第三次沖到頂樓去救班上的孩子,教學(xué)樓的一根橫梁砸了下來。事后,許多人才知道,當(dāng)天,也是他剛舉行完婚禮后上班的第一天。

          瞿萬容,21歲綿竹市遵道鎮(zhèn)歡歡幼兒園老師,用后背牢牢擋住一塊垮塌的水泥板,讓孩子獲救。孩子的母親跪在廢墟前哭喊“瞿老師”:去天堂的路上一路走好。王周明,27歲,什邡市紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)二年級(jí)老師,湯鴻,26歲,紅白鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級(jí)老師,各自都是在救出10多名孩子后犧牲。汶川縣映秀小學(xué)四年級(jí)老師嚴(yán)蓉,救出13個(gè)孩子后,教學(xué)樓全部塌了下來。而她只有1歲半的女兒雯欣,成了孤兒……

        感恩老師的話題作文5

          從小,老師這個(gè)詞在我的腦中就產(chǎn)生了概念。幼兒園時(shí),老師教我做游戲。學(xué)前班里,老師教我明事理。上了小學(xué),老師教我知識(shí)。就這樣一直到初中,高中,大學(xué)。我以為老師只是教我做事的人。到了現(xiàn)在我才明白老師的真正意義。他們時(shí)時(shí)刻刻都令人敬佩。

          有一次,我病了?烧趯W(xué)校,老師知道后,關(guān)切地問冷暖,還急忙聯(lián)系我的家長(zhǎng)。從那時(shí)起,我就知道了老師像媽媽一樣愛我們。老師是“媽媽”。

          病后,老師耐心地給我補(bǔ)課。我又知道了老師和藹可親,對(duì)學(xué)生一絲不茍。我懂得了,老師是照亮我們學(xué)習(xí)道路的“明燈”。

          還有一次,我犯了錯(cuò)誤,老師沒有批評(píng)我,而是親切地教導(dǎo)我,讓我走出了迷途。我又明白了,老師是看見我們這些小樹長(zhǎng)歪,就修正的園丁。

          老師為我們做的僅僅是這些嗎?不是的。他把青春都獻(xiàn)給了我們,老師為我們付出了一切。最后,留下的是桃李滿天下呀。這不正是詩句中的:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干嗎?

          老師把所有的愛都給了學(xué)生們,這豈能不令人敬佩,另人感激!他們不圖回報(bào),只記那滿天下的學(xué)生,只求教出一批又一批的人才。世界上正因?yàn)橛辛诉@些育人的春蠶,才會(huì)如此美好。我們要感謝老師,用最真誠的感恩心說一聲:“老師,謝謝您!”

        感恩老師的話題作文6

          當(dāng)幼苗孩子需要一杯水,再也找不回了一桶水;并且當(dāng)需要一桶水,以及永不放棄的一杯水。適時(shí),適地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這是你的藝術(shù)教育。

          曾經(jīng)有人問過我,有生以來,你最感激的人是誰?我說:“除了我父母之外,就是我最尊敬的各位老師。”

          有一次,我發(fā)燒了。這次我們?cè)谡n堂上,在桌子上我很不舒服。當(dāng)國王看到的時(shí)候,他問我,你怎么了?”我搖了搖頭。老師用溫暖的手碰了我的頭。一會(huì)兒,她忍不住說:“。∧愕念^怎么熱的!你的頭怎么這么熱!你的頭是發(fā)燒嗎?去吧,和我一起去辦公室!崩蠋煱盐依鰜砹。在辦公室里,老師給我父親打電話,說:“"我生病了。你要去學(xué)校把她送到醫(yī)院去。"。”

          因?yàn)槲业陌职指椭瞥傻氖,但也勤洗手,而且要換衣服,所以時(shí)間是在工廠工作有點(diǎn)長(zhǎng)。在這些時(shí)候,老師寧愿無視其他學(xué)生,也照顧我。老師先拿出我的溫度計(jì)體溫?吹揭粋(gè)很好的量,一旦有近四十臺(tái)!老師也困惑,不知道該怎么辦?粗粗,我想:有多少老師擔(dān)心一段時(shí)間后,我的孩子,老師懇請(qǐng):! “你口渴嗎?”我說:。 “老師,我渴了,”老師如此疼愛與照顧我一個(gè)人,我沒想到居然教室里亂七八糟。老師去叫班長(zhǎng)帶領(lǐng)文本的閱讀課,他跑了關(guān)心我了。

          等了一會(huì)兒爸爸回來,我去了醫(yī)院。在這一刻,我有很多事要告訴老師,但老師對(duì)我的愛是無法用語言來返回。

          老師,你太棒了,我愛你!

        感恩老師的話題作文7

          老師”一個(gè)多么神圣而又親切的稱謂!人們都說孩子是幼苗,孩子是花朵,那么老師就是花園里最辛勤的園丁,默默的用自己的汗水澆開了一希望之花,一棵棵棟梁之樹,老師教給我們知識(shí),使我們脫去了那層的稚氣,老師教給我們?nèi)松芾,使我們懂得了生命存在的意義!

          想謝謝林老師!還清晰的記得那一次期末考試,成績(jī)出來后,我的心一下子蕩到了谷底,因?yàn)槟谴蔚某煽?jī)與我理想中的成績(jī)相距甚遠(yuǎn),剛好這時(shí)林老師叫我去她辦公室,我想她一定是要批評(píng)我了,于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門,然而,出乎我的意料的是,她對(duì)我說了很多話,卻沒有一句是責(zé)備我的,只是語重心長(zhǎng)的叮囑我說要好好學(xué)習(xí),認(rèn)真聽講,我仔細(xì)的聽著,把老師的每句話都記在心里,并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學(xué)習(xí),絕不辜負(fù)老師的期待!

          所以每當(dāng)我上課開小差或者心思有所懈怠時(shí),林老師說的那些話就會(huì)回響在我耳邊,時(shí)刻提醒著我要認(rèn)真聽講,努力學(xué)習(xí)。

          正所謂,經(jīng)過這幾個(gè)月的努力,我終于在期末考試中考出了令自己滿意的成績(jī),我十分的開心,李老師我感謝你!因?yàn)槿绻皇悄銓?duì)我說的那一番鼓勵(lì)的話點(diǎn)醒了我,或許,我還因沉浸在失落之中而錯(cuò)失了努力奮發(fā)的機(jī)會(huì)。

          其實(shí)每個(gè)老師都值得我們用最真誠的心去感謝,因?yàn)槊總(gè)老師都對(duì)自己的學(xué)生付出了很多的心血,是老師教會(huì)了我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人,更是老師教會(huì)了我們成長(zhǎng)和感恩!我在此也想衷心的對(duì)每位老師說一聲:“謝謝您,老師!”

        感恩老師的話題作文8

          我的班主任是一位年輕美麗的女老師。她的性格非常溫和,留著一頭卷卷的短發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛使眼睛看起來更加精神,老師姓郭,是我的班主任兼語文老師。

          還記得剛上一年級(jí)時(shí),走進(jìn)教室,我找了個(gè)座位坐下不知所措地這邊瞅瞅那邊望望。不一會(huì)兒,只見一位和藹的大姐姐走了進(jìn)來,她有著甜美的笑容,溫柔地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我姓郭,大家可以叫我郭老師,從今以后我們就是一個(gè)集體了,要互幫互助,知道嗎?”知道了,大家異口同聲地說,氣氛一下子融洽了許多。

          語文課上,郭老師總會(huì)拿來一些寫著生字的卡片,讓大家一張卡片一張卡片地讀,還會(huì)跟我們講一些關(guān)于漢字的小故事,讓同學(xué)們記得更加清楚。我覺得上語文課是一件非常享受的事情,說上語文課是上故事課一點(diǎn)也不為過。

          郭老師不僅是我們的語文老師,還是我們的大朋友。我們不聽話瞎胡鬧時(shí),郭老師從不發(fā)火,而是下課時(shí)來找同學(xué)們談心,所以我們班的紀(jì)律在郭老師的耐心管教下是最棒的。同學(xué)們不管在學(xué)習(xí)上還是生活中有什么問題都喜歡請(qǐng)教郭老師,郭老師也會(huì)耐心幫同學(xué)們解決。下課后,郭老師也會(huì)和同學(xué)們打成一片。有一次自由活動(dòng)課,郭老師正好有空,就來跟我們玩起了老鷹捉小雞的游戲,站在一群比郭老師矮的同學(xué)們之間,郭老師在操場(chǎng)上和同學(xué)們一起跳著,跑著,躲著,臉上洋溢著天真爛漫的笑容。我覺得郭老師一瞬間變成了十幾歲的小女孩,我們很喜歡這個(gè)大朋友。

          郭老師給了我們長(zhǎng)輩的關(guān)心,有時(shí)又像朋友一樣跟我們一起玩。郭老師不僅是我們的老師,還是我們最好的大朋友,我喜歡我的這位大朋友。

        感恩老師的話題作文9

          老師您是陽光,我們?cè)谀钠照障伦聣殉砷L(zhǎng);老師您是春雨,為我們?yōu)⑾乱坏蔚魏胸S富知識(shí)的雨露;老師您就如同我的第二個(gè)母親,在課上雖然嚴(yán)肅,但課下我們總是能幸福地成長(zhǎng)在您的懷抱里。所以,我在心里深深地感恩您!

          在我的成長(zhǎng)中有許多關(guān)照我的老師,但是我最喜歡的就是我們的班主任兼語文老師樊老師了。

          樊老師是一位有經(jīng)驗(yàn)有學(xué)問的老師,從她鼻梁上的那副眼鏡就可以看出。樊老師身材苗條,優(yōu)雅大方。一張瓜子臉上,五官搭配協(xié)調(diào),第一眼看到樊老師我就無法忘記她的臉。

          樊老師是一個(gè)做事很努力的老師,現(xiàn)在之所以可以成為班主任以及語文老師,這都是靠她自己那番拼搏。她現(xiàn)在已拼出這片新的天地,但她仍在努力!這讓我對(duì)樊老師油然而生敬意!

          樊老師的板書也特別好看,每當(dāng)我們?cè)诎嗬锱e行小活動(dòng)時(shí),樊老師總會(huì)龍飛鳳舞地在黑板上寫上大繁體字。雖然老師用不了多長(zhǎng)時(shí)間就寫好了,但卻使我們看得如醉如癡。我們?cè)谛睦锇蛋蹬宸蠋煹呐c眾不同,也想像樊老師一樣寫出一手好字來!

          樊老師人緣也特別好,每當(dāng)樊老師在學(xué)校里見到領(lǐng)導(dǎo)、老師或自己的學(xué)生,她總是笑著打招呼,讓見到她的人感覺溫婉可人,容易接近。

          這就是我們的樊老師,一位很特別的老師,我們都喜歡她,敬佩她,也要用優(yōu)異的成績(jī)感恩她。

        感恩老師的話題作文10

          時(shí)間過得真快,一晃我都是四年級(jí)的學(xué)生了。我剛上一年級(jí)的時(shí)候,特別膽小。陌生的老師、陌生的同學(xué)讓我很不習(xí)慣。是羅老師幫助我克服這些困難的:在課堂上,給我回答問題的機(jī)會(huì);每當(dāng)我有一點(diǎn)小小的進(jìn)步,老師都看在眼里,及時(shí)得表揚(yáng)我,讓我慢慢地自信起來。在和羅老師朝夕相處的三年多時(shí)間里,她就像媽媽一樣,關(guān)心、培育著我們。有一次,學(xué)校廣播站叫我去播音,要求找有關(guān)“綠色地球”的資料。但是我沒有這方面的書,只好去找羅老師借。可是,碰巧那天羅老師去參加教研活動(dòng)去了,結(jié)果就沒有播成。從廣播站出來回教室的路上,我心里難過極了,滿腦袋都在想:要是羅老師在那該多好!

          羅老師不光在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,課間還會(huì)抽時(shí)間和我們一起玩游戲。記得有一次,一位同學(xué)帶了一盒“老虎、山羊”棋來,在下課的時(shí)候,我和同學(xué)就玩了起來。正當(dāng)我們玩得起興,羅老師剛好忙完了手里的事,就被吸引過來了。我們邀請(qǐng)羅老師加入我們的“戰(zhàn)斗”,羅老師高興地答應(yīng)了。于是我和羅老師重新選擇了各自的棋子。我選擇的是山羊棋,羅老師選擇的是老虎棋。擺好了棋子,我們就開始“戰(zhàn)斗”了。不一會(huì)兒,我就被羅老師殺得人仰馬翻,幸好這時(shí)打上課鈴了,不然我的山羊就要被吃得干干凈凈了。

          雖然這只是一件很小的事,但卻給我留下了很深地印象。它讓我對(duì)羅老師多了一份親近,學(xué)會(huì)勇敢地亮出自己的特點(diǎn),F(xiàn)在,我想對(duì)羅老師說聲:謝謝!

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