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同學(xué)的話作文三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的同學(xué)的話作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
同學(xué)的話作文 篇1
——寫在分班的時(shí)候
看著同學(xué)們?yōu)榉职喽β档臅r(shí)候，我突然響起了魯迅先生的《從百草園到三味書(shū)屋》：“Ade我的蟋蟀們!Ade，我的覆盆很木蓮們”心中一片悲涼。
看著他們忙碌的身影，我當(dāng)時(shí)應(yīng)該哭的，但我當(dāng)時(shí)卻鎮(zhèn)定的出奇，只是一次次的搬著書(shū)，知道把所有的家當(dāng)都搬到了新的教室，然后坐下，環(huán)顧四周，盡管四周熱鬧得很，但盡是些陌生的面孔，陌生的語(yǔ)調(diào)，想起在以前的班級(jí)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)笑笑，心里酸酸的不是滋味。
“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”其實(shí)我早就知道這一天終究會(huì)來(lái)，只是沒(méi)想到他來(lái)的這么快。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，幾個(gè)學(xué)期的快樂(lè)時(shí)間仿佛一眨眼就過(guò)去了，同學(xué)們的`歡笑聲仿佛還縈繞在耳畔，久久不能散去……
唉，人啊人，擁有的時(shí)候不知道去珍惜，等到失去的時(shí)候又后悔若及，但后悔又能有什么用呢，無(wú)論如何都不再回來(lái)了，失去了就是失去了。
美好的時(shí)間 / 總是很快過(guò)去 / 伸出手 / 想把它留住 / 它卻 / 從你的指間滑過(guò)/ 只留下 / 越來(lái)越遠(yuǎn)的笑聲 / 和伸向前方的手 /
“多情自古傷離別”，離別往往是我們不能接受的，但也是我們不得不接受的。人生就是這樣，有時(shí)候，你不得不接受一些你不喜歡的事物，盡管這樣會(huì)讓你痛苦，讓你心酸。時(shí)光匆匆，人生的悲歡離合還在繼續(xù)上演，我們的分別只不過(guò)其中的一段微不足道的插曲罷了。
青春的腳步一天緊跟一天，我們也不斷成長(zhǎng)著，不斷的經(jīng)歷著生死離別，愛(ài)恨情仇。在這期間，我們有過(guò)酸笑，有過(guò)心酸，有過(guò)收獲，有過(guò)失去，不管收獲了什么，失去了什么，只要能在陽(yáng)光下快快樂(lè)樂(lè)的，也就足夠了
無(wú)論如何，分別已成定局，我們雖然不情愿，但又能怎樣呢!高中的生活節(jié)奏很快，我們只能抓緊時(shí)間多做一些題，多掙一些分?jǐn)?shù)，并沒(méi)有時(shí)間讓我們?nèi)ケ簜�。天下沒(méi)有不散的宴席，我們只能用這句話來(lái)安慰自己，安慰自己失落的心。
后記：填完同學(xué)錄，送回，相互問(wèn)候一聲，再見(jiàn)，從此以后常聯(lián)系，就這樣，真的分別了……
同學(xué)的話作文 篇2
馬煜博——馬小跳
性格：開(kāi)朗、活潑，為人挺仗義，總是愛(ài)給大家?guī)?lái)歡樂(lè)。
缺點(diǎn)：上課太愛(ài)玩了，撲克牌都敢在老師眼皮底下玩。
優(yōu)點(diǎn)：不像老同桌星星（已轉(zhuǎn)學(xué)）那么煩人，有問(wèn)題一定會(huì)當(dāng)面解決。
張達(dá)——還是張達(dá)。
性格：喜歡安靜，不愛(ài)跟老馬一樣惹事生非。但發(fā)急了恐怕你就得吃他的“栗子”啦！
缺點(diǎn)：字寫的跟知了爬似的，作文跟狗尾巴那么短。
優(yōu)點(diǎn)：上課時(shí)全神貫注，從不被李帥他們所干擾。
竇道勝——毛超。
性格：永遠(yuǎn)都是一張笑嘻嘻的臉，為人大度。
缺點(diǎn)：和馬小跳一樣太愛(ài)玩了，下課他甚至可以把廁所的時(shí)間投入到玩撲克牌中去。
優(yōu)點(diǎn)：每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
陳冉——南柯夢(mèng)。
性格：老實(shí)，做事從不慌張。
缺點(diǎn)：上課時(shí)精神不太好。
優(yōu)點(diǎn)：你向她借什么都給你，交朋友她最內(nèi)行。
某日下午，馬小跳因手想找打把我那只綠色水杯上的軟橡皮蓋槍走了。“馬博，把蓋兒還給我！”我怒氣沖沖地沖這討厭的家伙大喊。“嘻嘻，”馬小跳向我做了個(gè)鬼臉�！翱�，沒(méi)有啦！”他把瓶蓋藏了起來(lái)�！翱爝�給我！”我更加生氣地朝馬小跳怒吼，并一把拉住了他胸前的牌子�！昂�，你再拽我就把它扔出去！”他也不讓步，竟真的一甩手把蓋子扔到窗子外邊去了！“你給我撿回來(lái)！”我使勁一拉他胸前的`牌子，牌子掉了�！澳愕冒堰@個(gè)和原來(lái)一樣給粘好，我才給你撿回來(lái)�！瘪R小跳得意洋洋地說(shuō)�！澳�。”我被他說(shuō)的張口結(jié)舌。唉，和這家伙打嘴仗我永遠(yuǎn)也不是對(duì)手哇。最后，還是馬小跳寬容大度，星期一他從家里帶來(lái)了和我的一模一樣的蓋子。（只是顏色不同。）我感到很慚愧，人家小跳其實(shí)本想開(kāi)個(gè)玩笑，而我卻發(fā)那么大的火。
上課啦！老師講完課讓大家做題。我掏出鋼筆剛要寫字，卻發(fā)現(xiàn)墨水忘吸了！怎么辦？哈，對(duì)，救星南柯夢(mèng)保準(zhǔn)會(huì)幫我。“陳冉，借枝鋼筆好嗎？”話說(shuō)完我才意識(shí)到不該向她借，因?yàn)槟峡聣?mèng)的桌子上只有一枝筆！“給，你先用吧�！蔽医舆^(guò)鋼筆，感到心里熱乎乎的。我寫時(shí)，她則在一旁耐心地等待著。我一抬頭，看到了把數(shù)學(xué)書(shū)立起來(lái)躲在下面洗牌的“毛超”竇道勝！再這么下去，他以前的努力可就白費(fèi)了。毛超漸漸把撲克牌放進(jìn)桌斗里，又精神飽滿地聽(tīng)課了。
今天，我給張達(dá)改基礎(chǔ)訓(xùn)練，他在一旁認(rèn)真地看著，而馬小跳正忙著和別人說(shuō)話呢。改完作業(yè)，我給張達(dá)指點(diǎn)了一下，他就立刻投入到作業(yè)中去了。
這些童話版的同學(xué)，都有他們可愛(ài)的一面。我們一起歡樂(lè)，一起成長(zhǎng)，他們永遠(yuǎn)是我的好朋友。
同學(xué)的話作文 篇3
馬上要小學(xué)畢業(yè)了，要去初中迎接團(tuán)徽的召喚。我們即將告別母校，告別老師，畢業(yè)后很多同學(xué)也可能不在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)了，六年的小學(xué)生活將會(huì)成為回憶。
轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光。這六年對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都極其重要。同學(xué)的日子也許成為過(guò)去，也許還要繼續(xù)，不管怎樣，六年的生活是我們共同擁有的。
雖然說(shuō)馬上去初中學(xué)習(xí)，去交一些新朋友，但心里還有許多的不舍。寫到這兒，我不禁回想起一件往事：那是我們五年級(jí)時(shí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我、童話、李靜雯三個(gè)人在樹(shù)陰下乘涼，看見(jiàn)一只蜜蜂在地上艱難的爬行著。
我們?nèi)齻�(gè)人都動(dòng)了憐憫之心，便拿起一片樹(shù)葉，把蜜蜂放上來(lái)，拿到樹(shù)蔭底下，做完了這件事，我們就去買東西，回來(lái)時(shí)我一不小心把蜜蜂踩著了，童話和李靜雯不由分說(shuō)的把我哭了個(gè)“狗血淋頭”。一邊寫，一邊給蜜蜂辦“喪事”。雖然說(shuō)好心辦了壞事，但還是有蠻開(kāi)心的。
到初中，要上晚自習(xí)和早自習(xí)，多么“可憐”呀!我又想起老師、同學(xué)那一張張熟悉的面孔，不禁想哭，雖誰(shuí)辦的那么多的.學(xué)校呀，這不折磨我們嗎?真是的。
雖然說(shuō)舍不得朋友、老師們。但是，到初中的時(shí)候又可以交到新朋友，也是值的高興的事兒。
再見(jiàn)了，我敬愛(ài)的母校，再見(jiàn)了，我親愛(ài)的同學(xué);再見(jiàn)了，我尊敬的老師!
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