老師的話作文

(經(jīng)典)老師的話作文13篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的老師的話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　老師的話作文 1

　　我的國(guó)學(xué)老師是一位活力充沛的女老師，她說(shuō)過(guò)一句讓我終生受益的話。那就是“太陽(yáng)光大，父母恩大，君子量大，小人氣大”。這句話讓我對(duì)周?chē)�的一切有了新的看法。太�?yáng)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在用自己的光芒為人類、為每一株小草、每一朵小花，哪怕最不起眼的一個(gè)小生命奉獻(xiàn)著，如果沒(méi)有太陽(yáng)的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們還能生存嗎？難道這不是“太陽(yáng)光大”嗎？

　　父母賜予我們生命，又哺育我們成長(zhǎng)，哪怕只有三分苦他們也要為我們嘗七分。無(wú)論我們摔得多么慘，他們的鼓勵(lì)和幫助都會(huì)讓我們重新站起來(lái)，讓我們明白做人的道理。打開(kāi)窗戶，當(dāng)你看見(jiàn)一群大雁飛過(guò)的'時(shí)候，定有幾只初飛的幼鳥(niǎo)跟在后面，這是大雁媽媽在帶著他們學(xué)飛。難道這不是“父母恩大嗎？”

　　以前我只要吃了一點(diǎn)虧都會(huì)生很大的氣，要媽媽安慰我很久。那一丁點(diǎn)的虧也總是要媽媽十倍償還。有的時(shí)候還想方設(shè)法讓自己多得到一些好處而讓別人吃虧。自從我知道了“君子量大，小人氣大”，不禁心里一顫，難道我要做一個(gè)小人嗎？于是乎我便以《弟子規(guī)》中的“與宜多，取宜少”來(lái)要求自己。做人要互相謙讓，互相幫助，這樣君子的道德修養(yǎng)才能日漸增長(zhǎng)。太陽(yáng)的光輝滋養(yǎng)著我們，為什么不感恩？父母撫育我們成長(zhǎng)，為什么不感恩？讓我們都來(lái)學(xué)做君子，讓小人也學(xué)會(huì)感恩！

　　老師的話作文 2

　　這五年來(lái)我們度過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，難以忘懷。特別是我們敬愛(ài)的老師，帶給了我們很多的教誨。老師就像是勤勞的園丁，我們就像小苗！我們?cè)谧聣殉砷L(zhǎng)，老師也一定累了吧。

　　這五年來(lái)，我們有歡樂(lè)，也有悲傷，還有沮喪的時(shí)候。就像是前天，我們班里又沉浸在一片黑暗中。每個(gè)人都沒(méi)有什么興趣聽(tīng)課，甚至是老師都非常沮喪。我們犯了一個(gè)可怕的'錯(cuò)誤，一個(gè)讓我們都非常害怕的錯(cuò)誤。但是又令我們有了新的起點(diǎn)，是李老師的一個(gè)行動(dòng)激發(fā)了我們。也是這句話令我沉思，讓我反省。這句話對(duì)我們來(lái)說(shuō)應(yīng)該是晴天霹靂吧，可李老師也是為我們著想啊！

　　就在那句話說(shuō)出口時(shí)，我們都大吃一驚，全班一下子陷入了一股深淵。就連我自己也絕望了，李老師說(shuō)：“如果這兩天，隊(duì)都沒(méi)有站好，以后的一切活動(dòng)都停止，知道你們站好為止！”天啊，這多么的可怕，李老師還說(shuō)：“要想我們班重振班威，首先就要排好隊(duì)！”但是那時(shí)候我腦子閃過(guò)一句話：“這根本不可能，不要費(fèi)力氣了！我們班的命運(yùn)是改變不了的！”那句話我現(xiàn)在想起來(lái)，都覺(jué)得自己當(dāng)時(shí)很可恨，李老師、小張老師、顏老師對(duì)我們的期望那么高，我卻那樣想。

　　但是我們班的同學(xué)很有毅力，第二天果然就打破了我的預(yù)料！是那句話激發(fā)了我們的斗志，讓那個(gè)我們有了重振班威的決心，也讓那個(gè)我們有了新的起點(diǎn)！

　　這些年來(lái)，老師一直陪伴著我們，不辭辛苦的教導(dǎo)我們。老師可真?zhèn)ゴ螅?/p>

　　老師的話作文 3

　　從上幼兒園到現(xiàn)在教過(guò)我的老師有很多，對(duì)我的幫助都很大，但唯獨(dú)幼兒園的谷老師給我留下了深刻的印象。

　　她中等個(gè)，20多歲，白白的臉上，有一雙大大的會(huì)說(shuō)話的眼睛。她對(duì)我們很親切，說(shuō)話都很溫柔，當(dāng)然在我們淘氣的時(shí)候也會(huì)很?chē)?yán)厲的批評(píng)我們。小朋友們對(duì)她又敬又怕，但是都很喜歡她。

　　特別是那次，讓我難忘她的恩情。在上幼兒園大班的一天晚上，我生病了還發(fā)起了高燒，媽媽請(qǐng)假在家里照顧我。第二天早上谷老師就打電話到我們家：“瑤瑤好點(diǎn)了嗎？把她送過(guò)來(lái)吧，藥也帶來(lái)，我們來(lái)照顧她”。剛好媽媽的工作也很忙，就把我送到了幼兒園。記得那次我的喉嚨很腫的，醫(yī)生開(kāi)了一瓶噴的'藥，每天要噴很多次，為了讓我盡快的好起來(lái)，谷老師嚴(yán)格按照醫(yī)生的話來(lái)給我噴，在那一天里，小朋友們經(jīng)�？吹焦壤蠋熢诳磿r(shí)間，那是因?yàn)榕碌⒄`了我用藥啊。當(dāng)我張著嘴巴讓老師噴藥的時(shí)候，那個(gè)藥好難聞啊，眼淚就涌了上來(lái)，老師安慰我說(shuō)：“瑤瑤，藥是苦的，可這樣你才會(huì)好起來(lái)啊，要做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子!”她說(shuō)的話好像媽媽，每次生病吃藥，媽媽也這樣說(shuō)的。在谷老師的照顧下，沒(méi)兩天，我的病就好了，又能蹦蹦跳跳的啦。這真的要感謝老師，不但教我們學(xué)知識(shí)，更像媽媽一樣照顧我，讓我更健康，更快樂(lè)。

　　老師的話作文 4

　　“手背后”老師在教室里大喊一聲，同學(xué)都急忙把手背到了后邊，接著又恢復(fù)了講課。

　　你知道為什么在高年級(jí)教室里還會(huì)聽(tīng)到這種只會(huì)給低年級(jí)同學(xué)說(shuō)的一句口令嗎？因?yàn)樵诶蠋熤v課時(shí)，我們班總有幾個(gè)同學(xué)一邊做小動(dòng)作，一邊低著頭聽(tīng)老師講課。老師怕他們聽(tīng)不懂新知識(shí)，所以讓我們大家都把手背到后邊，一心一意地聽(tīng)課。如果你在我們班上數(shù)學(xué)課時(shí)趴在門(mén)口聽(tīng)，一節(jié)課下來(lái)可以聽(tīng)到這句話很多次。

　　有一次我也情不自禁地做起了小動(dòng)作，沒(méi)有聽(tīng)老師講課，正玩著，我的腦海里突然蹦出了一句話。正是數(shù)學(xué)老師經(jīng)常說(shuō)的那句話“手背后”。我的腦子突然清醒了：我怎么上課做起小動(dòng)作了，我應(yīng)該好好聽(tīng)老師講課，為了防止再次做小動(dòng)作，我將手背到了后面。

　　這句話，時(shí)常提醒我，上課不能做小動(dòng)作，也告訴我，做什么事情要一心一意。這句話，就是老師為我說(shuō)的`。

　　老師的話作文 5

　　在我的內(nèi)心中，有無(wú)數(shù)的小星星，每顆小星星都是一件事的化身。其中卻有一顆最閃爍，讓我尤為難忘。隨著年齡的增長(zhǎng)，我漸漸長(zhǎng)大了，開(kāi)始上四年級(jí)了。

　　開(kāi)學(xué)時(shí)，我進(jìn)了 王曉麗 老師的班。 王 老師她有著烏黑亮麗的頭發(fā)，亮晶晶的眼睛，每個(gè)學(xué)生都很喜歡她、敬仰她�？墒菦](méi)有一個(gè)學(xué)生比我更愛(ài)她。因?yàn)�，這里面有一個(gè)不一般的緣故——

　　在周一大掃除時(shí)，我負(fù)責(zé)的地 方被 老師檢查下了，我非常的害怕，活動(dòng)課 時(shí) 老師問(wèn)我檢查的情況，我支支吾吾的說(shuō)了出來(lái)。活動(dòng)課下了，老師把我叫進(jìn)她的辦公室，隨后親切地對(duì)我說(shuō)：“衛(wèi)生沒(méi)有做好不要緊，主要的是你知錯(cuò)就改，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的'好孩子�！�

　　王老師的一句話，讓我改變了想法，這句話撫慰了我幼小的心靈。

　　老師的話作文 6

　　報(bào)名前的晚上，正向程老師請(qǐng)教問(wèn)題的時(shí)候，無(wú)意間提起了我這次失敗的考試！原以為老師會(huì)因?yàn)槲铱疾缓脮?huì)批評(píng)我，但事實(shí)卻不是這樣!

　　程老師是我們班的數(shù)學(xué)老師，以前她還沒(méi)教我們的時(shí)候，都覺(jué)得她十分嚴(yán)厲，都很怕！但調(diào)過(guò)來(lái)時(shí)，大家才知道，原來(lái)程老師嚴(yán)厲歸嚴(yán)厲，只要我們聽(tīng)話，還是很和藹的！并不像我們想的那樣！

　　一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，同學(xué)們都盼望這自己的成績(jī)可以如愿。但并不是每位學(xué)生都這樣幸運(yùn)的！我就是其中之一。這次數(shù)學(xué)考試只考了92.5，這對(duì)于一直滿分的我來(lái)說(shuō)，如同晴天霹靂，狠狠的刺傷了我的心靈，讓我覺(jué)得自己沒(méi)用了，程老師也一定會(huì)再次使我的心受傷的！可我得到的.并不是批評(píng)，而是源源不斷的鼓勵(lì)，充填我已失去的信心。程老師說(shuō)：“一次考得不如意沒(méi)有關(guān)系的誰(shuí)能保證每次多考得很好呀，我也不能！隨意我不會(huì)怪你，評(píng)價(jià)一個(gè)人不能只看到“點(diǎn)”，要看“面”，更要看“體”，你懂不？我相信你是很棒的，你也應(yīng)該自信這一點(diǎn)，1次2次考試不能代表什么，只要自己努力，不要那么在乎結(jié)果！”

　　雖然只有短短幾句話，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)比任何東西都要寶貴，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！是程老師讓我重新找回自信；讓我重新看待自己；更讓我重新明白只要努力了，就行了，不管結(jié)果是什么！

　　我要感謝程老師，謝謝您對(duì)我教導(dǎo)，謝謝您在我失去信心的時(shí)候給我源源不斷的鼓勵(lì)，使我重新振作起來(lái)！

　　老師的話作文 7

　　老師經(jīng)常跟全班同學(xué)說(shuō)：“失敗為成功之母；努力不一定會(huì)成功，可是想成功一定要努力�！�

　　有一次，體育老師說(shuō)要選團(tuán)體接力的成員，讓全班接力賽跑。結(jié)果我被選上了，讓我高興得不得了，笑得合不攏嘴，雀躍的心，好像已經(jīng)跑到外太空一圈了呢！

　　大家議論紛紛的討論該什么時(shí)候練習(xí)跑步。有一位同學(xué)建議說(shuō)：“我們?cè)缟显诓賵?chǎng)上練習(xí)，好不好？”同學(xué)們都紛紛異口同聲贊同。從那一天起，大家每天早上都不厭其煩的來(lái)操場(chǎng)上練習(xí)跑步。一開(kāi)始，大家都跑得七零八落，后來(lái)，就跑得有模有樣呢！大家努力不懈的樣子，讓我覺(jué)得第一名，好像離我們?nèi)�班愈�?lái)愈近了！

　　日復(fù)一日，終于到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，比賽前大家緊張得像熱鍋上的螞蟻。突然間，廣播說(shuō)：“團(tuán)體接力的選手們，請(qǐng)就定位！”全班馬上跑向團(tuán)體接力的位置�！芭�！”槍聲一響，同學(xué)們奮力的沖刺，跑得像火車(chē)一樣快，一下子，就和第一名那一班不相上下。奮力沖刺的'選手，個(gè)個(gè)一馬當(dāng)先，誰(shuí)也不讓誰(shuí)；加油聲此起彼落、不絕于耳！終于輪到我了，氣喘如牛的同學(xué)接棒給我，我健步如飛的飛奔，可是突然間，我竟然跌得四腳朝天，讓我痛得差一點(diǎn)嚎啕大哭！那時(shí)我聽(tīng)到震耳欲聾的加油聲，讓我又燃起了斗志，但是太遲了，落后的班級(jí)都已經(jīng)到了終點(diǎn)，我們輸了！因?yàn)槲业�一跤，跌掉全班企盼已久的冠軍，讓全班傷心欲絕！

　　回到教室后，全班都愁眉苦臉的，我更是覺(jué)得很自責(zé)。老師看大家這么傷心，安慰我們說(shuō)：“不要這么傷心，“失敗為成功之母”“努力不一定成功，但想要成功一定要努力”！下次再努力就好了��！”老師說(shuō)完后，全班的心情一下子就變得比較沒(méi)那么傷心了！這句話讓我很感動(dòng)，老師一句貼心鼓勵(lì)的話，真令我難以忘懷，我想，一定也有很多同學(xué)和我一樣，心有戚戚焉。

　　老師的話作文 8

　　他很瘦，很白，個(gè)子不高，鼻梁上卻架了一副“高度數(shù)”的眼鏡，愛(ài)穿一身黑色的西裝，顯出學(xué)識(shí)淵博的樣子。他是我小學(xué)時(shí)的語(yǔ)文老師——徐老師。

　　“今日事，今日畢！”

　　還記得四年級(jí)時(shí)初次見(jiàn)到他的一幕。上課鈴聲響起，他抱著一大沓的書(shū)走進(jìn)教室，沒(méi)等在講臺(tái)上站穩(wěn)，就忙著做起了“自我介紹”�！拔倚招�，徐輝�！闭f(shuō)著，他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下了他的名字，瀟灑，剛勁。呵，不愧是教語(yǔ)文的。“今后由我來(lái)教大家語(yǔ)文，希望大家以后，都能做到‘今日事，今日畢’”他又說(shuō)了什么，我已記不清楚，只是腦中清晰地烙上了“今日事，今日畢”六個(gè)大字。在今后的學(xué)習(xí)生活中，他也果真要求我們這樣做了。一次我因家中有事，沒(méi)完成語(yǔ)文作業(yè)，他聽(tīng)完我的解釋后，問(wèn)道：“你打算什么時(shí)候補(bǔ)完，這一課很重要！”“明天�！蔽一卮��！敖袢帐�，今日畢！你已經(jīng)拖了一天，難道還要‘明日復(fù)明日’嗎？”他聲音不大，卻字字震動(dòng)我心弦。我承認(rèn)，當(dāng)時(shí)我有委屈，有怨恨，有愧疚�？墒钱�(dāng)我真正養(yǎng)成“今日事，今日畢”的習(xí)慣后，我猛然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)他更多的，是感激。

　　“這首詩(shī)一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟’！”

　　五年級(jí)時(shí)，他每星期都會(huì)發(fā)下一張?jiān)嚲�，上面擠滿了一首又一首的古詩(shī)�！巴瑢W(xué)們，語(yǔ)文靠的是積累，積累得多，學(xué)的也就輕松，這些古詩(shī)都是非常重要的，所以，我們都要把這些都背過(guò)！”他一邊發(fā)試卷一邊說(shuō)，同學(xué)們看著試卷上擠得滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)墓旁?shī)，無(wú)不目瞪口呆，珂他卻耐心地一首一首做起了解釋。從那以后，每天中午，我們班總會(huì)傳出背古詩(shī)的聲音，每背完一首，他總不忘說(shuō)一句：“這首古詩(shī)非常非常重要，一定要背到‘滾瓜滾瓜爛熟’！”伴著一天又一天的'“折磨”，隨著一天又一天的“抱怨”，我們班的語(yǔ)文成績(jī)步之高升。

　　“上車(chē)，我?guī)�你，順路！�?/strong>

　　六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)緊張了許多，大大小小的加起來(lái)共有十多本書(shū)。就這樣，我們每天的放學(xué)時(shí)間“少則推遲四十分鐘”，“多則推遲一個(gè)小時(shí)”。身為教導(dǎo)處主任的他，也總是“堅(jiān)持到最后”，有時(shí)甚至?xí)�和我們同一個(gè)時(shí)間“放學(xué)”。記得那天晚上，放學(xué)的時(shí)候已經(jīng)快8點(diǎn)了，可正趕上爸媽加班，無(wú)奈，我只好自己走回家。剛出校門(mén)，聽(tīng)到后面有人叫我，“含穎？”回頭一看，原來(lái)是徐老師騎著電動(dòng)車(chē)趕來(lái)，“怎么？爸媽還沒(méi)來(lái)？”他關(guān)切地問(wèn)道，我只好面帶苦色地說(shuō)起來(lái)我的“遭遇”。誰(shuí)知他聽(tīng)完后，竟豪爽的說(shuō)：“上車(chē)！我?guī)�你，順路！”我并不知道他家在哪，只感覺(jué)自己“有救了”，可坐上車(chē)子后，他竟細(xì)心地詢問(wèn)起我的家庭住址，把我安全地送到了家。從那以后，我對(duì)徐老師充滿了感激。后來(lái)又跟同學(xué)談起此事，那同學(xué)驚訝地說(shuō)：“什么！徐老師跟我也順路呀！咱倆一個(gè)在東邊，一個(gè)在西邊，那，那徐老師家到底在哪？”原來(lái)，原來(lái)徐老師跟所有的學(xué)生都“順路”。

　　徐老師，與他分別了兩年了，而至今我卻還記得他的樣子，他的三句話。他對(duì)我們的愛(ài)從不說(shuō)出口，因?yàn)槲抑�道，大�?ài)無(wú)言……

　　老師的話作文 9

　　在我求學(xué)的過(guò)程中，接觸了不同的老師，他們所說(shuō)的每一句話，深深地刻在我的心里，在教育方面，老師常耳提面命且再三叮嚀的說(shuō)：“上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不然回家功課不會(huì)寫(xiě)；上課也不可以吵鬧，這樣反而害了同學(xué)，自己也沒(méi)聽(tīng)到老師說(shuō)什么�！碑�(dāng)然按時(shí)交作業(yè)，也是一件很重要的事，這樣可以知道自己到底是會(huì)還是不會(huì)，如果不會(huì)，可以自己私下去問(wèn)老師怎么寫(xiě)，加深自己的記憶。

　　在安全上是老師最重視的一個(gè)環(huán)節(jié)，全校老師最常說(shuō)的一句話是，“不能在走廊上奔跑，打掃時(shí)間，不要拿拖把或是掃把玩；在上體育課時(shí)，老師說(shuō)的話，一定要注意聽(tīng)。”我有一位朋友，他在上體育課時(shí)，不小心被一位不專心聽(tīng)講的同學(xué)用球玩耍丟到他的肚子，結(jié)果肚子痛，幸好沒(méi)有很?chē)?yán)重，不然大家的感情就會(huì)非常不好。記得還有一次是下課時(shí)，同學(xué)們都急的要去玩，就在走廊奔跑而且推擠，有人在推擠時(shí)不小心跌倒了，膝蓋破皮流血，疼痛不已，真是得不償失�。∷�以說(shuō)：“不聽(tīng)老師言，吃虧在眼前。”

　　老師也很在意的是同學(xué)之間的友誼，老師希望同學(xué)和同學(xué)之間要保持友好，同學(xué)也要互相尊重，更重要的是千萬(wàn)不要霸凌同學(xué)。想想以前有些男生總是會(huì)無(wú)緣無(wú)故就打別人，這就是對(duì)別人不禮貌且不尊重的行為，同學(xué)們也要相互的包容，包容別人的缺點(diǎn)、包容做錯(cuò)事的人。有一次，同學(xué)不小心把別人的鉛筆摔到地上，那個(gè)人十分生氣，一氣之下，打了他，老師介入處理，老師告訴我們：“如果不是故意的，當(dāng)下一定要馬上道歉，另外彼此要有包容的心，這樣班上的氣氛和友誼才會(huì)和諧及長(zhǎng)久�！边@句話令我受用無(wú)窮。

　　老師也常常告訴我們以后的夢(mèng)想，現(xiàn)在就要先努力，雖然現(xiàn)在學(xué)生的本分是上課和學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)，可是現(xiàn)在要先想好自己的夢(mèng)想，老師曾說(shuō)：“立定志向，朝夢(mèng)想前進(jìn)”像我的`夢(mèng)想類型是偏向跳舞以及使用電腦，所以每次我都會(huì)參加舞蹈社，在舞蹈社里，舞蹈老師不但可以讓我筋骨柔軟，還可以讓我跳得更好；還有在每天回到家時(shí)，我都會(huì)問(wèn)爸爸或媽媽許多關(guān)于電腦問(wèn)題，日積月累，我相信總有一天會(huì)學(xué)會(huì)的，另外，在上電腦課時(shí)，我總是會(huì)豎起耳朵專心聆聽(tīng)，仔細(xì)聽(tīng)電腦老師所說(shuō)的每一句話，換我們操作時(shí)，我用我的手移動(dòng)著滑鼠，它讓我做出許多完美的作品。

　　老師的金玉良言句句都深深地刻在我的心里，讓我在成長(zhǎng)的道路上一路馳行！

　　老師的話作文 10

　　如果我們都是一棵棵在茁壯成長(zhǎng)的小樹(shù)苗，那老師就是辛勤的園丁，不知疲倦的為我們澆水，施肥，去除身旁的雜草，殺掉害蟲(chóng)，讓我們“好好”成長(zhǎng)。

　　上課時(shí)，我思緒飄走了，望著窗戶外面的風(fēng)景出了神，老師突然點(diǎn)我的名，我這才慌張地回過(guò)神來(lái)，還好老師把問(wèn)題又重新問(wèn)了一遍，還好只是讓我把最后一段讀一讀，說(shuō)說(shuō)哪幾個(gè)詞可以體會(huì)作者的思想感情。一臉茫然的我盡量用輕松表情回答了。本以為能獲得老師的贊美，可看到老師嚴(yán)厲的眼神與一抹令人毛骨悚然的微笑時(shí)，我想我錯(cuò)了。果然一陣聲音響起：“你的聽(tīng)講效率真高啊!以后要多舉手回答問(wèn)題，不能像茶壺里煮餃子，有東西倒不出來(lái)�！边@樣的夸獎(jiǎng)怎么可能聽(tīng)不出來(lái)是在告誡我上課要聽(tīng)講呢，我十分羞愧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在班上一直讓我引以為豪的就是我是班干部，可是我好像誤解了“班干部”這個(gè)詞的意思。我被請(qǐng)去了辦公室“喝茶”。,一進(jìn)去，我心里緊張得像只小鹿直撞，手心發(fā)熱出汗。在老師平靜的目光下，我越發(fā)忐忑�！皬埼能玻�你是個(gè)工作很認(rèn)真的孩子，可是不可以公報(bào)私仇。聽(tīng)說(shuō)你因?yàn)猷嵜�珊不借你東西，你就把她的名字記在班務(wù)日值上面是嗎?”我不敢說(shuō)慌，只好承認(rèn)了，我不安的望向了老師。老師眼里充滿了失望，她嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“讓你當(dāng)班干部做事情，不是為了讓你有權(quán)力，而是我出于信任你，信任你不僅能管好自己，也能感染到周?chē)�的人，這才是班干部真正的意義�！边@句話像響雷一般敲打在我的.心房里，我明白了，我不可以毀掉老師、同學(xué)們給予我的信任，我要做得更好!老師像看透了我的心思一般。一剎那間，我看到了老師信任與期盼的目光。

　　這兩句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話教會(huì)了我做人的道理，讓我不斷成為更好的人，感謝您，親愛(ài)的老師!

　　老師的話作文 11

　　每當(dāng)我失敗的時(shí)候，耳邊就會(huì)想起這樣一句話：“相信自己，你一定能行！”

　　還有一天就是期中考試了，我在那天晚上背了中心，默了概念，但心里還是忐忑不安，怕自己考不到理想的成績(jī)。

　　第二天，我懷著一種莫可名狀的心情，走進(jìn)教室�？吹奖O(jiān)考老師嚴(yán)肅的表情，我的腦中仿佛刮了一陣龍卷風(fēng)，頓時(shí)一片空白。我找到自己的'座位，慢慢的坐下來(lái)。這時(shí)，李老師走進(jìn)教室，提醒我們?cè)倏纯凑n本，回憶知識(shí)，為考試做最好的準(zhǔn)備。

　　當(dāng)他看到我一臉慌張時(shí)，便走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“怎么了，栗子濠？”“老師，我沒(méi)事�！蔽业哪抗饪聪虻孛�，心里有點(diǎn)發(fā)虛�！笆遣皇菗�(dān)心自己考不好？”他好像一眼就看穿了我。我頓了一下，小聲回答：“是的�！彼�馬上親切地安慰我：“栗子濠，打起精神來(lái)，老師看好你哦！相信自己，你一定能行！”

　　李老師的話就像一道溫暖的陽(yáng)光，讓我頓時(shí)充滿了信心，平復(fù)了緊張的情緒。于是接下來(lái)的幾場(chǎng)考試，我格外鎮(zhèn)定，發(fā)揮得也格外好。

　　等到成績(jī)一揭曉，正是我理想的分?jǐn)?shù)。我激動(dòng)地對(duì)李老師說(shuō)：“謝謝您，老師！要不是您那天對(duì)我說(shuō)的那些話，讓我有了考試的動(dòng)力，我就不會(huì)考出這么好的成績(jī)！”她笑著摸了摸我的頭，說(shuō)：“不用謝我，這是你用自己的實(shí)力‘寫(xiě)’出來(lái)的�！�

　　如今“相信自己，一定能行！”這句話時(shí)時(shí)在我耳邊響起。在我以后的人生道路上，我會(huì)將這句話作為我的座右銘，激勵(lì)自己勇敢前行！

　　老師的話作文 12

　　古人說(shuō)：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經(jīng)常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。

　　剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個(gè)同學(xué)弄掉了我的鉛筆，我就大聲的說(shuō)：“你為什么撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”

　　他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過(guò)他，還說(shuō)：“要是你不賠我，我就告訴老師！”

　　他聽(tīng)了這些話 以后，由害怕轉(zhuǎn)為憤怒，認(rèn)為我無(wú)理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的.說(shuō)：“宗翰！你不知道我平常嚴(yán)禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來(lái)不就好了？你為什么向別人要一枝新的？何況他已經(jīng)跟你說(shuō)對(duì)不起了，你為什么還要打他？今天錯(cuò)的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”

　　老師說(shuō)完了這些話，留下我和那個(gè)同學(xué)，氣呼呼的走了。

　　第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開(kāi)的時(shí)候，卻聽(tīng)見(jiàn)老師慈祥的聲音：“宗翰！你過(guò)來(lái)，老師有話跟你說(shuō)�！�

　　我回頭一望，只見(jiàn)老師的臉上，露出溫柔的微笑。她對(duì)我說(shuō)：“宗翰！老師并不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓(xùn)，奮發(fā)向上，知道嗎？”

　　我聽(tīng)了，若有所悟的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　還有一次，我考試的成績(jī)很不理想，正灰心、難過(guò)的時(shí)候，老師那溫柔的聲音又傳了過(guò)來(lái)：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進(jìn)步！”

　　我按照老師說(shuō)的話去做，果然在第二次月考名列前茅。

　　老師的話，有責(zé)備，有關(guān)愛(ài)，也有鼓勵(lì)，使我受益無(wú)窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)我的期望。

　　老師的話作文 13

　　依稀記得小學(xué)時(shí)老師在我的日記里給寫(xiě)了一段話：“靜子，記�。鹤鋈艘�做到‘勿以小而不為，勿以惡小而為之’。追求一個(gè)優(yōu)秀的人從小就具有良好的品德素養(yǎng)。一個(gè)真正優(yōu)秀的人要全方位發(fā)展,就算學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀，人品不好也是枉然！”

　　三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一落千丈，成績(jī)排到班上40多名，當(dāng)我接過(guò)試卷后，重如千鈞，老師的話又回蕩在耳畔。那個(gè)自信的我也不知跑哪里去了，整個(gè)人像泄氣的“皮球”。面對(duì)將來(lái)，我只能退縮、淘汰�？墒悄鷧s并沒(méi)有放棄對(duì)我的培養(yǎng)，只是找我談話…… 經(jīng)過(guò)持之以恒的努力，終于在兩個(gè)月之內(nèi)從40名次急劇上升到前10名。這一次成績(jī)出人意料的飆升給了我很大的鼓舞與力量。從此，學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)講不再是任務(wù)與辛苦。反之我嘗到了從未有過(guò)的快樂(lè)！

　　直到畢業(yè)前夕，自己也不知所云，突然間變得焦躁不安，上課一不小心就走神，期中考試成績(jī)一下來(lái)，一下子懵了，成績(jī)又從前10名下降到25名。

　　我托著沉重的步子。心里忐忑不安地來(lái)到老師辦公室，您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“我知道，人，沒(méi)有十全十美的，你是個(gè)頗為聰慧而且才氣橫溢的孩子�？蓻](méi)有起到作用；我知道你心里在想什么，情竇初開(kāi)的年紀(jì)，可是你知不知道？你喜歡的'目標(biāo)不對(duì)！不對(duì)！你喜歡的目標(biāo)應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是某某人！你現(xiàn)在什么都沒(méi)有,有什么資格去喜歡人,再說(shuō)別人又怎么會(huì)喜歡你 ?”我羞愧難當(dāng)，低著頭，不敢抬頭更不敢說(shuō)話。

　　您接著說(shuō)：“你最近好像變了，時(shí)刻就想玩！玩！玩！，下課就瘋！瘋！瘋！再也不是以前那個(gè)乖巧懂事的靜子了”此時(shí)，我的淚水早已像斷線的珍珠涮涮而下……覺(jué)得對(duì)不起我的老師，羞得無(wú)地自容。您隨即遞上紙巾，安慰道：“好了，遇到挫折不能退縮，只能更加努力、更加勤奮，把攔路虎都消滅！好好投資自己，等你變優(yōu)秀了，還怕得不到自己喜歡的東西仰或者人？”

　　老師，您語(yǔ)重心長(zhǎng)的諄諄教誨使我幡然醒悟，茅塞頓開(kāi)！

　　我徑直來(lái)到操場(chǎng)，您的金玉良言一直在我耳邊蕩漾。從此我一改往日的一切陋習(xí)慣性,全力以赴地努力學(xué)習(xí)。升上初中到高中大學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)一直都是名列前茅。是您的話激勵(lì)我前進(jìn)，陪伴我學(xué)習(xí)。在老師同學(xué)、親朋好友的眼里不僅成績(jī)斐然而且德才兼?zhèn)�。我想�?duì)您說(shuō)聲：“謝謝您，我親愛(ài)的老師�！睕](méi)有你，哪有我今天�！安唤�(jīng)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”

　　感謝你，老師，您的話成了我的座右銘！而今長(zhǎng)大我已變成了你，我會(huì)像你那樣盡我所能用愛(ài)心感動(dòng)每個(gè)生命，努力成為他們生命中的貴人！以“學(xué)高為師，身正為范”相依相隨！

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