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老師的話作文【范例4篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的老師的話作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的話作文 篇1
我們數(shù)學(xué)老師說過的一句話，我一直記在腦海中。
有一天，老師在考試前幫我們復(fù)習(xí)書本的時候，我和我的后桌在那邊玩起來。一下兒，他踩我一腳，；一下兒，我踩回了一腳，兩人玩得不亦樂乎，根本就沒有聽老師在講什么。
到了考試的時候，一道題一道題做下來，發(fā)現(xiàn)有十幾道題目看起來有點眼熟，但是怎么想也想不出來該怎么做。時間到了，試卷交上去了，我還有很多題目是空著的，。從那時開始，我心里忐忑不安，希望時間慢點過去，見了這樣試卷就可以晚一點發(fā)下來。可是，事實恰恰相反，感覺一個星期，只要一分鐘的時間就過去了。
到了第二個星期一，老師要發(fā)試卷了，我心里緊張極了，似乎我已經(jīng)被叫到了老師的.辦公室，望著火冒三丈，恨不得讓我寫十倍的作業(yè)。這堂課一下課，老師就把我叫到了他的辦公室，語重心長地對我說：“我在上課的時候，看到你在做小動作，沒有在認(rèn)真聽課，為了讓你得到一些教訓(xùn)，我就沒有說你，我在改試卷的時候，早就知道你這次會考砸。我不是說過，上課一定要認(rèn)真聽講，只有上課認(rèn)真聽了，考試才能考好，以后一定要記住這句話，明白了嗎？”第二次考試，我認(rèn)真聽老師講課，果然，這回考得了96分的好成績。
“上課認(rèn)真聽講，考試才能考好�！睌�(shù)學(xué)老師的這句話語重心長，使我記憶猶新，我永遠(yuǎn)都不會忘記這句話。
老師的話作文 篇2
“一言以興邦，一言以喪邦�！币痪浼佑途屯衬械母嗜痪浼佑途拖窈L(fēng)中的暖爐，一句加油就是精神的支柱，給我們力量與勇氣，準(zhǔn)備加足馬力向前“沖——！沖——！沖──！”
韶光的加油下，楊柳吐出嫩芽，期待能孕育出滿滿的柳絮；花兒的加油下，彩蝶翩翩起舞，期待能更加耀眼奪目；老師的加油下，我立志篤行，期待能在學(xué)業(yè)中舞出新生，交出亮眼的成績。
剛上小學(xué)，懵懵懂懂、無知的我在老師心中是頑皮搗蛋、愛搞笑的孩子，常常被那宏亮的聲音斥責(zé)，但我總是丈二金剛——摸不著頭緒，還沒理清自己做錯了什么，就已經(jīng)被罵得狗血淋頭，高昂的指責(zé)聲霹靂連環(huán)霹靂啪啦響，氣勢萬鈞的漫罵聲使我膽破魂奪，經(jīng)過驚險的前奏后再來一陣大雨滂沱，使我震懾得氣脫萎頓、匍匐不起，頓使眼睛如沸水在奔騰，一片模糊，雙頰似有滾燙流水川流不息……雨過天青，待經(jīng)慢慢的蘇醒，才知道這場大西北雨又過了！但驚魂未定的我依然害怕，害怕考試考不好，害怕書讀不完，害怕自己說話不經(jīng)大腦，會得罪老師同學(xué)，害怕另一場大西北雨再來臨……，害怕東，害怕西，到底要怎么做西北雨才不會再次肆虐呢？
記得小學(xué)升上五年級，換了一位新老師�；丶仪�，她關(guān)心我今天的上課情形，并握著象征奮發(fā)的拳頭，面目和藹的對我說：“加油喔！”我的表情呆若木雞，但我的心笑了，笑得很燦爛！當(dāng)下，我的眼眶紅了，里面有晶瑩的淚珠，這句話如醍醐灌頂般將能量從上而下的灌輸給我，使我在寒風(fēng)中熱血沸騰，在挫折時屹立不搖，挑燈夜戰(zhàn)也要完成老師交代的事情，因為我不能辜負(fù)老師對我的殷殷期盼�！熬\所至，金石為開。”“鍥而不舍，金石可鏤�！苯K于等到月考成績揭曉時，金榜題名，我獨占鰲頭，宋、汪洙所寫的“四喜詩”，詩云：“久旱逢甘雨，他鄉(xiāng)遇故知，洞房花燭夜，金榜題名時。”我真的感受到寒窗苦讀、挑燈夜戰(zhàn)，金榜題名的.喜悅了！我感謝爸媽對我的支持與鼓勵，更要謝謝老師對我說的那一句話：“加油喔！”
“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒�！崩蠋煹囊痪洌骸凹佑袜�！”使我開啟人生的轉(zhuǎn)折點，至今還不能忘懷那種滋味，那種奮不顧身、全力以赴后享受成功的甜美滋味！所以，我要對每一位朋友們說：“加油喔！”把這份鼓勵和祝福傳下去。
“加油喔！”我依稀聽見老師給我的打氣加油聲，震耳欲聾的回響著！我不禁熱淚盈眶……
老師的話作文 篇3
我的小學(xué)時代已經(jīng)轉(zhuǎn)眼過去四年了，在這四年里，有很多老師都讓我非常感激，他們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)和成長辛勤的工作，給我們的心里留下了美好的記憶。特別是我的班主任狄老師，在她任我們班主任的三年時間里，她的一言一行給我們幼小的心靈撒下了真善美的種子，她的辛苦敬業(yè)給我們插上了知識的翅膀。我想對我的老師說說自己的心里話。
老師，是您的悉心照顧才讓我有了自信。記得剛上二年級時，我因為患上了多動癥而讓很多老師大傷腦筋和束手無策，因為我上課根本就坐不住，不僅自己亂動還影響其他同學(xué)，您不僅沒有討厭我，而且還對我的同學(xué)說“王一土同學(xué)上課愛動是因為得了病，大家要理解他，相信他病好了以后，肯定是個認(rèn)真上課遵守紀(jì)律的好孩子�！睆倪@以后，很多同學(xué)都不再嘲笑我不守紀(jì)律了。您還和我的爸爸媽媽聯(lián)系勸他們趕快請假給我看醫(yī)生，不要拖延，所以媽媽就馬上帶我去了北京最好的兒童醫(yī)院，經(jīng)過半年的調(diào)養(yǎng)，病也好了，我的自信心不僅沒有受打擊，而且越來越自信了。
老師，是您的嚴(yán)格要求才讓我的成績提高了，好習(xí)慣也逐漸養(yǎng)成。我的家庭是個很幸福但也很寬松的家，既給了我自由的空間但也讓我有了很多散漫的不好習(xí)慣。比如寫作業(yè)慢慢吞吞，行動拖沓隨意。您對這個問題一點都不放過，多次和我的媽媽交流，讓他們對我嚴(yán)格要求，制定計劃，制定時間表。特別是您有一次對我進(jìn)行了嚴(yán)厲的處罰：讓我每天都要寫一篇日記，來提高我做事的堅持性。也就是您抓住問題不放松，一定要幫助我們改正提高的精神，才使我的成績提高了，壞習(xí)慣也越來越少。
老師，是您的鼓勵才使我對自己有信心，得到的獎勵也越來越多。原來我對爭取獲得表揚和獎勵是完全沒有信心的，可是您卻不斷發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點和長處，并不斷鼓勵我才使我不斷追求進(jìn)步。我們教室的后墻上有表揚同學(xué)的金牌，誰的金牌多證明誰得到的表揚多。開始我根本就不在意，得到的'金牌不多，有一次我得到一個金牌，您就鼓勵我進(jìn)步了，我又得個金牌，您又在課堂上鼓勵說“王一土這幾次連續(xù)得到金牌是因為他撞上幸運了嗎？不是，這是他自己努力的結(jié)果”我心里高興極了，暗暗發(fā)誓要在各方面嚴(yán)格要求自己，得到更多的金牌。
老師，是您的辛勤奉獻(xiàn)給我們幼小的心靈樹立了榜樣。您為了我們班每個孩子的學(xué)習(xí)都盡心盡力忙到深夜；您為了我們班集體的活動經(jīng)常加班加點忘記吃飯；您出差在外還牽掛著我們大家，一回來就給我們發(fā)校信通問候我們，我們在您的教育培養(yǎng)下快樂健康的成長，您是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣。
老師的話作文 篇4
老師的一句話鼓勵了我。這句話是：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！袄蠋煂ξ艺f的這句話，讓我牢記在了心里。
那是在星期一上午，上語文課的時候。老師說；“你們有什么不懂的`問題，請舉手回答�！贝蟛糠值耐瑢W(xué)都舉手了，老師見我沒舉手，就點了別人的名字。其實，我心里有很多疑問，就是不敢舉手。
下課后，許多同學(xué)都跑到講臺上，對老師說出自己的疑問。就我坐在位子上，沒有跑到講臺上去問老師問題。老師說：“劉子悅，你難道沒有問題問我嗎？”我小聲地說：“我有問題就是不敢說�！崩蠋熡终f：“沒關(guān)系，有問題就大膽問出來吧。同學(xué)們一定會表揚你的�！甭牭嚼蠋煹墓膭�，我把自己的問題說了出來。
上第二節(jié)課時，我還是不敢主動回答。老師用她的目光久久地凝視著我，好像是在暗示讓我舉手回答問題。于是，在老師鼓勵的目光下，我自己也大膽的舉手回答問題了。這讓我懂得了謙虛不僅是回答問題，還包含了向同學(xué)請教不懂的問題。
有一天，老師出了幾道數(shù)學(xué)題，可我不會做。下課后，我就請教同學(xué)幫忙。她給我仔細(xì)講了這幾道題的過程，我就會了。那天，我懂得了謙虛的好處。
老師對我說的“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”這句話，讓我提高了學(xué)習(xí)成績，變得不再膽小了。我永遠(yuǎn)難忘老師鼓勵的這句話。
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