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      2. 中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

        時(shí)間:2022-06-17 09:30:03 匯報(bào) 我要投稿

        中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),越來(lái)越多的事情需要進(jìn)行匯報(bào),匯報(bào)時(shí),要熟悉掌握匯報(bào)內(nèi)容,做到條理清晰,主次分明,你有了解過(guò)匯報(bào)要怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料

        中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料1

          江蘇省菁南高級(jí)中學(xué)辦學(xué)歷史悠久,其前身為創(chuàng)建于1882年的菁南書(shū)院,學(xué)校依山傍水,環(huán)境典雅,底蘊(yùn)深厚。老校區(qū)地處江陰市中心,新校區(qū)位于新城東敔山灣。新校區(qū)占地308畝,校舍建筑面積112300㎡,綠化總面積為122300㎡。多年來(lái),學(xué)校秉承“重實(shí)、求嚴(yán)、圖新”的菁南精神,以推動(dòng)精神文明建設(shè)和素質(zhì)教育為契機(jī),不斷強(qiáng)化環(huán)保理念,狠抓綠色生態(tài)校園建設(shè),取得了不俗成效——一是廣大師生的環(huán)境意識(shí)顯著增強(qiáng),愛(ài)護(hù)環(huán)境已成為廣大師生的自覺(jué)行為;二是學(xué)生的環(huán)保能力也有了一定的提高,部分學(xué)生能夠就江陰環(huán)境資源的開(kāi)發(fā)、保護(hù)等選擇相應(yīng)的課題進(jìn)行研究;三是學(xué)生環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)也影響了學(xué)校周邊的社區(qū),產(chǎn)生了良好的社會(huì)聲譽(yù);四是創(chuàng)建“綠色學(xué)!惫ぷ饕餐苿(dòng)了學(xué)校各方面的工作,學(xué)校的辦學(xué)水平不斷地提高——菁南已然成為充滿(mǎn)綠色氛圍、健康氣息、文明風(fēng)尚的美麗花苑。

          在獲得省文明單位、省文明學(xué)校、省德育先進(jìn)學(xué)校、省教育科研先進(jìn)單位等多項(xiàng)綜合及專(zhuān)業(yè)榮譽(yù)的同時(shí),學(xué)校在20xx年被評(píng)為江陰市綠色學(xué)校,20xx年9月被國(guó)家教育部、人事部授予“全國(guó)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”光榮稱(chēng)號(hào)。

          為營(yíng)造更加宜人的育人環(huán)境,學(xué)校抓住新校搬遷的機(jī)遇,在全面推行素質(zhì)教育、深入實(shí)施課程改革的`同時(shí),高度重視“綠色生態(tài)校園”建設(shè),形成了菁南特色的“綠色生態(tài)文化”。目前,一種“崇尚自然,優(yōu)化環(huán)境;因地制宜,特色鮮明;以人為本,天人合一”的生態(tài)意識(shí)在全校已初步形成,菁南正在完善“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”校園的征途上高歌猛進(jìn)、奮蹄前行!

          創(chuàng)建過(guò)程和成果

          從菁南新校區(qū)規(guī)劃、設(shè)計(jì)的那一天起,我校就把“人文化、生態(tài)化、數(shù)字化”作為基本思想貫徹在學(xué)校建設(shè)的每一個(gè)過(guò)程中,并積極圍繞“生態(tài)化”從新校建設(shè)、校園管理、教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)等四個(gè)方面作了積極的努力!

          一、新校建設(shè)滲透生態(tài)理念

          我校新校區(qū)最初由江陰規(guī)劃設(shè)計(jì)院的專(zhuān)家進(jìn)行整體規(guī)劃,學(xué)校參與意見(jiàn)。校園現(xiàn)代軸線和歷史軸線相得益彰,樹(shù)木與花卉并存,自然山水和人工景致結(jié)合。教學(xué)區(qū)、活動(dòng)區(qū)、宿舍區(qū)布局合理。走在校園內(nèi),時(shí)時(shí)處處都能體味到百年老校的深厚底蘊(yùn)和現(xiàn)代校園的靈動(dòng)神韻。

          立體綠化。校園植物配置以常綠植物為主,點(diǎn)綴部分落葉觀賞植物,豐富校區(qū)環(huán)境色彩。同時(shí),充分利用空間實(shí)施垂直綠化、空中綠化。在南方菁華巨石、沈鵬藝術(shù)館等外立面周邊栽種爬山虎300多株,在食堂頂樓種植草坪,整個(gè)校園四周全部掛綠,實(shí)現(xiàn)垂直綠化、立體綠化。

          節(jié)能減耗。學(xué)校教學(xué)樓、辦公樓都采用了大面積窗戶(hù)或玻璃墻的設(shè)計(jì),在保證采光的同時(shí),有利于通風(fēng),大大降低了學(xué)校的能源消耗。學(xué)校采用節(jié)水型水龍頭、感應(yīng)式水箱和節(jié)能燈。學(xué)校在建設(shè)的時(shí)候,預(yù)留了收集雨水的管道,充從分利用收集的雨水進(jìn)行綠化的養(yǎng)護(hù)及景觀用水,大大提高了節(jié)水工作效率。學(xué)校有柳池、漱蘭池、西花園三個(gè)池塘,池塘里的水都是文山流下來(lái)的雨水。新校啟用至今,我校沒(méi)有一次向池塘中注入過(guò)自來(lái)水。

          垃圾處理。學(xué)校在公共場(chǎng)所和主干道邊同一位置設(shè)置兩種垃圾箱,一種為可回收垃圾箱,另一種為不可回收的垃圾箱;在個(gè)別地方(實(shí)驗(yàn)室、醫(yī)務(wù)室)設(shè)置有毒有害垃圾箱。標(biāo)明“可回收”、“不可回收”、“有毒有害”等標(biāo)志。

          二、校園管理緊扣生態(tài)主題

          在創(chuàng)建過(guò)程中,我校緊緊圍繞生態(tài)教育這一主題,把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建平安校園結(jié)合起來(lái)、與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái),把創(chuàng)建綠色學(xué)校融入常規(guī)管理之中,使它們起到了相互促進(jìn)、相互協(xié)調(diào)的作用。

          1、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建節(jié)約型校園結(jié)合起來(lái)

          在創(chuàng)建綠色學(xué)校的過(guò)程中,我校充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性,要求全體師生從現(xiàn)在做起,從自身做起,從身邊事做起,勤儉辦事,厲行節(jié)約,養(yǎng)成自覺(jué)節(jié)約一度電、一杯水、一張紙的良好習(xí)慣,在全校形成以節(jié)約為榮、以浪費(fèi)為恥的良好風(fēng)尚。如節(jié)約用水,學(xué)校浴室、開(kāi)水房實(shí)行計(jì)時(shí)刷卡收費(fèi),引導(dǎo)老師和學(xué)生自覺(jué)做到愛(ài)水、惜水、節(jié)水,做到人走水?dāng)唷W(xué)校還充分利用自然光照,盡可能關(guān)閉照明電源或減少照明源數(shù)量,杜絕長(zhǎng)明燈,做到人走燈滅,放學(xué)放假前都提醒師生及時(shí)關(guān)掉飲水機(jī)、電腦多媒體電源等;針對(duì)學(xué)校食堂糧食浪費(fèi)嚴(yán)重的現(xiàn)象,學(xué)校向?qū)W生提出“愛(ài)惜糧食,杜絕浪費(fèi)”的倡議,要求學(xué)生節(jié)約每一粒米,節(jié)約每一盆菜,減少剩飯剩菜;學(xué)校還健全辦公用品購(gòu)買(mǎi)、領(lǐng)用制度,充分利用校園網(wǎng)積極推行無(wú)紙化辦公,節(jié)約使用稿紙、信封和復(fù)印紙,提倡雙面用紙,對(duì)使用過(guò)的復(fù)印紙盡量進(jìn)行再利用。

          2、把創(chuàng)建綠色學(xué)校與創(chuàng)建文明校園結(jié)合起來(lái)

          我校注重校園環(huán)境的育人功能,力求學(xué)校的每一個(gè)地方、每一個(gè)角落、每一塊墻壁、每一個(gè)走道、每一個(gè)樓梯口都會(huì)說(shuō)話,都有溫馨提示,都有教育意義。學(xué)校在教室走廊、樓道邊分別掛上學(xué)生名人名言、安全溫馨提示等,使師生在文明優(yōu)雅的校園里,情操得到陶冶,行為也自覺(jué)地與良好的生態(tài)環(huán)境相和諧,從而促進(jìn)學(xué)生、學(xué)校的持續(xù)發(fā)展全面發(fā)展。

          為了整治環(huán)境,提高師生素養(yǎng),樹(shù)立文明新風(fēng),我校還堅(jiān)持開(kāi)展了文明科室、教研組和文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng)。每天評(píng)分量化,每月累計(jì)評(píng)估,評(píng)出文明科室、文明班級(jí),一個(gè)學(xué)期之后再進(jìn)行綜合評(píng)估,被評(píng)為先進(jìn)的給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。

        中學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校匯報(bào)材料2

          凌笪初級(jí)中學(xué)位于郎溪縣城東北22公里處,占地面積56000平方米,F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班,400多名學(xué)生,50名教職工。08年以來(lái)相繼被評(píng)為市級(jí)“衛(wèi)生學(xué)!薄⑹屑(jí)“平安校園”。 10年在縣教體局的領(lǐng)導(dǎo)下,我校啟動(dòng)了“綠色學(xué)!钡膭(chuàng)建工作,我校以創(chuàng)建為契機(jī),提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí),普及環(huán)境科學(xué)知識(shí),使學(xué)生由意識(shí)變?yōu)樾袆?dòng),由行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,自覺(jué)地?zé)釔?ài)和保護(hù)環(huán)境,F(xiàn)就我校創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”的各項(xiàng)工作匯報(bào)如下:

          一、成立創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)校”創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,形成綠色環(huán)保教育體系。

          創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)!币詠(lái),我校十分重視環(huán)境建設(shè)和環(huán)保教育,把創(chuàng)建工作當(dāng)成一項(xiàng)常規(guī)性工作來(lái)抓,成立了綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),成員由政教主任、教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、團(tuán)委書(shū)記、辦公室主任、各班主任、部分學(xué)科教師及學(xué)生代表組成。下設(shè)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”辦公室,由張正平同志任組長(zhǎng)。具體分工如下:

          具體分工和職責(zé):校長(zhǎng)黃明富負(fù)責(zé)全校創(chuàng)建綠色學(xué)校的全盤(pán)工作,副校長(zhǎng)張遠(yuǎn)冰協(xié)助校長(zhǎng)工作。辦公室負(fù)責(zé)制定創(chuàng)建綠色學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)和實(shí)施方案。政教處、團(tuán)委和各班主任負(fù)責(zé)創(chuàng)建工作的宣傳教育和師生環(huán)保行為規(guī)范的落實(shí)。教導(dǎo)處及科任教師負(fù)責(zé)環(huán)保教學(xué),負(fù)責(zé)教師的培訓(xùn)、組織師生學(xué)習(xí)研究,落實(shí)學(xué)科滲透;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境規(guī)劃建設(shè)、實(shí)現(xiàn)校園垃圾分類(lèi)處理、校園綠化和節(jié)能減排等具體工作;學(xué)生成員主要是參與環(huán)保教育宣傳活動(dòng)。

          凌笪中學(xué)創(chuàng)建市級(jí)“綠色學(xué)!邦I(lǐng)導(dǎo)小組多次召開(kāi)會(huì)議,依照創(chuàng)建細(xì)則研究學(xué)校環(huán)境教育的各項(xiàng)工作。制定了實(shí)施方案,完善環(huán)境教育的各項(xiàng)制度。領(lǐng)導(dǎo)組成員分工明確,團(tuán)結(jié)協(xié)作,把教師環(huán)保培訓(xùn)、學(xué)科教育,課堂滲透及專(zhuān)題教育活動(dòng)與正常教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

          學(xué)校團(tuán)委支組建了“學(xué)校環(huán)保志愿者”隊(duì)伍,對(duì)全校環(huán)境、綠化進(jìn)行檢查監(jiān)督,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)處理并記錄,納入文明班級(jí)評(píng)比活動(dòng),按月實(shí)施。

          二、綠化、美化校園,將環(huán)保理念融入校園文化。

          1、我校總面積56000多pfm,建筑面積8000多pfm,硬化道路20xx多pfm,綠化面積20000多pfm,綠化覆蓋率達(dá)40%。20xx年以來(lái),學(xué)校投入大量資金進(jìn)行校園綠化美化。各類(lèi)花木合理搭配種植,真正做到了春有花、夏有陰、秋有果、冬有青。校園布局合理,環(huán)境美觀,教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)各自相對(duì)獨(dú)立。

          2、將環(huán)保教育寓于校園文化之中。在花園里,草坪中設(shè)置符合環(huán)境特征和人性化的警示牌,給學(xué)生以啟迪、教育和約束。

          3、校園擺放分類(lèi)垃圾桶10多個(gè),有固定班級(jí)負(fù)責(zé)每天清理。校園內(nèi)垃圾統(tǒng)一處理,不可回收的生活垃圾及時(shí)運(yùn)到垃圾點(diǎn)深埋。

          4、學(xué)校食堂有衛(wèi)生許可證,從業(yè)人員人人都有健康證。嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生安全標(biāo)準(zhǔn),學(xué)校派專(zhuān)人檢查監(jiān)督食堂經(jīng)營(yíng),食堂堅(jiān)持定期消毒、食品留樣、主要食品索證措施;實(shí)驗(yàn)室及生活污水,依照標(biāo)準(zhǔn)從配套的污水管道中排出,嚴(yán)格管理化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室的有害殘液、廢渣,做好回收處理,責(zé)任落實(shí)到教師及管理人員,防止造成污染。

          5、今年投資10余萬(wàn)的水沖廁所已經(jīng)建成并投入使用。廁所水箱采用手動(dòng)裝置,有專(zhuān)門(mén)班級(jí)管理,定期滅蠅、消毒。

          6、以樂(lè)曲替代刺耳的鈴聲信號(hào),降低了噪音污染。

          三、大力開(kāi)展豐富多彩的“綠色校園”創(chuàng)建活動(dòng)。

          1、通過(guò)多種渠道,加強(qiáng)宣傳,營(yíng)造氛圍。

          (1)在校園設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄,定期張貼環(huán)保宣傳資料。班級(jí)不定期刊出環(huán)保方面的板報(bào),政教處每周公布環(huán)境檢查、監(jiān)督情況。定期召開(kāi)環(huán)保主題班會(huì),就環(huán)保知識(shí)、環(huán)保行為規(guī)范進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論。

         。2)遇到與環(huán)保有關(guān)的各種紀(jì)念日,活動(dòng)日,組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳活動(dòng)和主題實(shí)踐活動(dòng)。如:“5.31”世界無(wú)煙日宣傳活動(dòng),“3.12”植樹(shù)節(jié)學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)等。

         。4)每學(xué)期進(jìn)行一次有關(guān)環(huán)保方面的手抄報(bào)比賽、布置環(huán)保作文等活動(dòng),使學(xué)生通過(guò)這些形式提高環(huán)保意識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感。

          (5)在每周一早升旗儀式的“國(guó)旗下講話”加入環(huán)保教育內(nèi)容。如:“校園整潔,從一點(diǎn)一滴做起!薄皭(ài)護(hù)環(huán)境,拒絕使用一次性餐具、水杯等”。

         。6)走出校門(mén)到街道、巷道宣傳環(huán)保知識(shí),發(fā)放宣傳材料,以自己的努力將綠色文明的種子播撒到千家萬(wàn)戶(hù)。

         。7)組織學(xué)生觀看環(huán)保圖片展覽,寫(xiě)心得體會(huì),觀后感等。

         。8)學(xué)校圖書(shū)室對(duì)全體師生開(kāi)放,有多種環(huán)保方面的書(shū)籍近200冊(cè)。

         。9)組織征集“綠色環(huán)!备裱、警句活動(dòng),將優(yōu)秀的有創(chuàng)意的制成標(biāo)語(yǔ)。

         。10)學(xué)?倓(wù)處將路燈全部更換為節(jié)能燈;學(xué)校辦公室接待不使用一次性紙杯;食堂不適用一次性餐具等。

          四、加強(qiáng)環(huán)保教育,掌握環(huán)保知識(shí)。

         。1)學(xué)校定期學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的環(huán)境教育。如:學(xué)習(xí)環(huán)保法規(guī)、環(huán)保知識(shí)等。

          (2)注重各學(xué)科教學(xué)中環(huán)境教育內(nèi)容的落實(shí)和滲透。物理、化學(xué)、地理及政治教學(xué)過(guò)程中都有大量的環(huán)保知識(shí)點(diǎn),要求把這些知識(shí)點(diǎn)梳理成環(huán)保教育滲透系列,體現(xiàn)在教師的教學(xué)計(jì)劃中、教案和學(xué)生的作業(yè)習(xí)題中。例如:物理教學(xué)中的噪聲及危害、熱機(jī)的應(yīng)用與廢氣污染、光污染等,化學(xué)教材中的“酸雨”“白色污染”,生物課中的“愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)”等。

          (3)從小處入手,從日常生活的點(diǎn)滴做起,讓學(xué)生每天清掃、管護(hù)環(huán)保責(zé)任區(qū),宿舍被褥疊放整齊,教室窗明幾凈,不亂涂亂畫(huà),不隨地吐痰,不大聲喧嘩,不隨意折樹(shù)踏草,養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣等等。

          兩年來(lái),我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī),但依然存在著不少問(wèn)題。由于我校地處鄉(xiāng)鎮(zhèn),受外部環(huán)境影響較大,教師和學(xué)生的環(huán)保意識(shí)還需進(jìn)一步提高,學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣還需進(jìn)一步養(yǎng)成!熬G色學(xué)!眲(chuàng)建工作中的資料收集與整理環(huán)節(jié)做得還不夠規(guī)范。在今后的工作中,我們將繼續(xù)加大工作力度,加強(qiáng)各學(xué)科的教育滲透,使我校的“綠色學(xué)校”創(chuàng)建工作踏上一個(gè)新的臺(tái)階。

          最后,懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家不吝賜教,幫助我們進(jìn)一步搞好各項(xiàng)工作。

          謝謝大家!

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